Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "tactile" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 39
Tytuł:
Literatura dziecięca jako forma myślenia: dotyk
Children’s literature as a form of thinking: Haptic experience
Autorzy:
Kuczaba-Flisak, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/25140852.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
dotyk
haptyka
taktylność
haptyczne książki wczesnokonceptowe
książki-zabawki
haptyczne książki obrazkowe
touch
haptic
tactile
haptic early concept books
toy books
haptic picture book
Opis:
Celem artykułu jest poszerzenie pola poetyki o doświadczenia haptyczne podczas kontaktu z tekstem literackim w odniesieniu do literatury dziecięcej. Główne koncepcje zostały wypracowane w odniesieniu do kategorii somatopoetyki bazującej na poznaniu ucieleśnionym. Artykuł zwraca uwagę na zwrot materialny w badaniach nad literaturą dziecięcą oraz na odejście od traktowania jej jako konstruktu społecznego, przyznając w to miejsce prymarną rolę afektom i pracy wyobraźni. Główna teza artykułu opiera się na stwierdzeniu, że literatura dziecięca jest formą myślenia poprzez doznania haptyczne.
The article aims to expand the field of poetics with haptic experiences during contact with a literary text (concerning children’s literature). The article developed the main concepts in relation to the category of somatopoetics based on embodied cognition. The article draws attention to the material turn in children’s literature research and the departure from treating it as a social construct, assigning the primary role to affects and the imagination. The article’s main thesis claims that children’s literature is a form of thinking through haptic experiences.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica; 2022, 10; 304-321
2353-4583
2449-7401
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Muzeum Dotykowe w Ankonie – historia pewnej idei
A Tactile Museum in Ancona: A tale of one idea
Autorzy:
Grassini, Aldo
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2045927.pdf
Data publikacji:
2021-09-30
Wydawca:
Narodowe Centrum Kultury
Tematy:
muzeum dotykowe
dostępność
dotyk
edukacja
osoby niewidome
tactile museum
accessibility
touch
education
people with visual impairments
Opis:
This article describes the history of Museo Statale Tattile Omero (‘Homer’ State Tactile Museum) in Ancona, Italy. Its founder and current director presents the concept of the institution, focusing on the role of touch as a sense that enables contact with art not only to people with visual impairments but also those with regular vision. It creates new perspectives in the process of learning about the works of renowned masters, both ancient and contemporary. The collection of the ‘Homer’ museum is divided into sections devoted to architecture, ancient sculpture, contemporary artists, and facial expressions. All objects can be touched by visitors. The author of the article also highlights the extremely important social and culture-forming role of the museum. Throughout the nearly 30 years of its existence, it has not only set the accessibility standards in Italy, but also served as a model for many cultural institutions around the world.
Źródło:
Kultura Współczesna. Teoria. Interpretacje. Praktyka; 2021, 115, 3; 14-29
1230-4808
Pojawia się w:
Kultura Współczesna. Teoria. Interpretacje. Praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Canonical Size for Real-Word Objects in Drawings Performed under Haptic Control
Autorzy:
Szubielska, Magdalena
Wojtasiński, Marcin
Biedroń, Katarzyna
Bobel, Mateusz
Chudziak, Natalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1708501.pdf
Data publikacji:
2020-10-08
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
canonical size
visual domain
tactile domain
physical size
drawings
Opis:
To date canonical size for physical objects has been exclusively investigated in the visual domain and termed canonical visual size. As the visual and haptic modalities are interconnected in object processing, we have investigated if canonical size occurs in the tactile domain, namely, in embossed drawings made by sighted adults when blindfolded. 17 participants were asked to draw 16 objects of 8 different ranks of physical size. In the visual domain, they drew on sheets of paper, and in the tactile domain, they drew (when blindfolded) on special plastic sheets for embossed graphics haptically controlling the performance with hands. In both the visual and the tactile domain the size of drawings increased linearly with the logarithm of the physical size of real-world objects indicating occurrence of canonical size effect in both domains. Our findings demonstrated that canonical size is not only visual in character but that it is also revealed in a haptic drawing task. It suggests that spatial images (at least visual and tactile) are shared instead of being unimodal in nature.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2020, 23, 2; 191-200
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Does tactile image have to be tactual?
Autorzy:
Wiazowski, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1374000.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
dotykowy
obraz
niewidomy
sonifikacja
matematyka
audio
wykres
tactile
image
blind
onification
mathematics
graph
Opis:
W artykule przeanalizowano edukacyjne technologie wspomagające uczniów z niepełnosprawnością wzroku w dostępie do grafik matematycznych i z pokrewnych dziedzin nauk ścisłych. Autor skoncentrował się na opcjach grafik przeznaczonych dla uczniów, które nie wymagają wersji dostępnych za pomocą innych zmysłów. Obrazy, diagramy, tabele i wykresy stanowią znaczną część współczesnych podręczników matematycznych, z którymi uczniowie pracują w szkołach (Dias i in., 2010; Edman, 1992). Dostarczają one koniecznych informacji w zwięzłym formacie i ilustrują pojęcia wymagające wyjaśnienia. Dostępne opcje pozwalają uczniom z niepełnosprawnością wzroku osiągnięcie podobnych możliwości co ich widzący rówieśnicy. Dzięki temu dane, tradycyjnie dostępne tylko przez dotyk, zyskały nową modalność interakcji i eksploracji.
This article is an analysis of educational assistive technologies that support learners with visual impairments in access to and interaction with graphics for mathematics and related academic areas. We will focus on options for students who require non-visual displays accessed via different remaining senses. Images, diagrams, tables or graphs constitute a significant portion of contemporary math textbooks students work with in schools (Dias et al., 2010; Edman, 1992). They convey information in a more succinct format or illustrate concepts that need a graphical presentation. Options available to put the students with visual impairments on a par with their sighted peers when it comes to creating and interacting with non-visual graphics will be listed and discussed. What has been thought of touch-only information delivery format, has been gaining a new interaction and exploration modality. We will propose a classification of non-visual graphics and how these different propositions impact the didactic process.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2020, 10, 2; 45-59
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Objects of Embodiment: A “Post-Material Turn” in Exhibiting Lost Material Culture
Autorzy:
Zimmermann, Tanja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1788557.pdf
Data publikacji:
2020-09-13
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
“post-material”
tactile eye
bodily sensation
senses
spectral
Jewish Museum and Tolerance Center in Moscow
Opis:
Exhibiting lost material culture goes beyond documenting, preserving, reconstructing, and staging material traces of the past. Museums, possessing modest collections of original historical objects, have to search for new ways of exhibiting material culture thereby replacing facts (original objects, documents, documentary media) by bodily experience similar to that evoked by mystical religious art addressing different human senses beyond the vision. Bodily sensations can be evoked by ambiences, following expressionist or constructivist architecture, by sculptural displays in tradition of the avant-garde, by soundscapes and large scale image projections evoking illusion and immersion. The “post-material turn” comprises thus not only virtual culture, but also new material approaches to the memory of the past, shifting from original historical artifacts to reproductions and substitutes, evoking an intense bodily experience. Although history gets space for embodiment, such ambiences evoke a strong sense of loss, because they avoid immediate contact with traces of the past by virtual and material “doubles”. The “post-material turn” will be discussed with the example of The Jewish Museum and Tolerance Center in Moscow, relating it to other contemporary “postdocumentary” and “post-factual” phenomena in memorial culture.
Źródło:
Ikonotheka; 2019, 29; 249-274
0860-5769
Pojawia się w:
Ikonotheka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tactile and Visual Virtual Reality Attention Distraction From Pain in Cold Pressor Test
Autorzy:
Czub, Marcin
Bagrij, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2128992.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
attention distraction
tactile interventions for pain
virtual reality
cold pressor test
Opis:
The goal of this study was to test the efficacy of a tactile attention distraction from pain and compare its effectiveness with a virtual reality (VR) distraction on an analogous task. VR is considered to be the gold standard for attention distraction, but it cannot be used in certain clinical cases or for particular medical procedures. A repeated-measures experimental study was carried out with 42 participants using tactile and VR variants of an n-back task and a cold pressor test for pain. The independent variable was the distraction type (tactile, VR, or no-distraction) and the dependent variable was pain tolerance (i.e., time participants kept their hand in cold water). The results showed that both tactile and VR games effectively increased pain tolerance compared to the control condition. Effect sizes for both interventions were similar. However, the effect was observed only for female participants.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2020, 51, 4; 315-323
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Drawing without eyesight. Evidence from congenitally blind learners
Autorzy:
Szubielska, Magdalena
Niestorowicz, Ewa
Marek, Bogusław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127708.pdf
Data publikacji:
2019-04-06
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
congenitally blind persons
development of drawing skills
imagery
tactile graphics
transfograph
Opis:
The paper investigates the formal characteristics of drawings made by congenitally blind children and teenagers as well as the possibility and level of accuracy in the recognition of these drawings by sighted individuals. The study involved children and students aged seven to fifteen years. The formal features predominant in the drawings analyzed were typical for the failed realism stage. As an additional goal of the study, we investigated the usefulness of the transfograph as an educational resource supporting the introduction of tactile graphics to congenitally blind persons. Drawings made by blind subjects before and after training with a transfograph revealed a similar level of difficulty with their identification. However, following a prompt about the subject of each drawing, those made after the training were described by judges as more easily identifiable. In addition, the drawings made after training showed fewer features of failed realism.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2016, 19, 4; 681-700
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fashion Turned into Art. Soft? Tactile Dialogues at the Modemuseum Antwerp
Autorzy:
Lauf, Cornelia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/424724.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademia Sztuk Pięknych w Gdańsku
Tematy:
Soft?
Tactile Dialogues
Maurice Verbaet Center
MOMU - Modemuseum Antwerp
Elisa De Wyngaert
fashion
Źródło:
Sztuka i Dokumentacja; 2019, 20; 189-199
2080-413X
Pojawia się w:
Sztuka i Dokumentacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mental rotation of figures explored by touch: A study of congenitally blind and sighted individuals
Autorzy:
Szubielska, Magdalena
Zabielska-Mendyk, Emilia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127272.pdf
Data publikacji:
2019-04-08
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
mental rotation
congenitally blind individuals
blindfolded sighted individuals
stimulus complexity
tactile drawing
visuo-spatial working memory
Opis:
The form of mental images in congenitally blind people is intensely debated by researchers. In order to get a better insight into this topic, we conducted an experiment during which the task for congenitally blind individuals was to learn 2D tactile shapes and then mentally rotate them. The control group consisted of blindfolded sighted individuals. The visuo-spatial working memory model was treated as a theoretical framework for the theoretical debate. The aim of the study was to determine whether the accuracy of mental rotation is lower in congenitally blind than in sighted individuals and whether the difference in accuracy between the groups depends on the complexity of tactile figures. We also tested if the complexity of the figure and the background (grid or frame) influences the passive and active components of visuo-spatial working memory. Results show that congenitally blind subjects learned the shapes of figures by touch and rotated them faster than sighted subjects. It was established that the learning time depends on the complexity of figures and backgrounds. Figures presented on a complex background of a grid required more time to learn then figures in a frame. Moreover, sighted individuals required more time to learn complex figures than they did to learn simple ones. This was not the case with the congenitally blind. The rotation task was performed with greater accuracy for figures presented on a plain background compared to the complex background, and faster for figures drawn in a frame than for those on a grid. The study has shown that the active component of the visuo-spatial working memory engaged during mental rotation works with at least equal efficiency in congenitally blind individuals compared to sighted ones.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2018, 21, 1; 35-51
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teaching statistics to the blind psychology student
Nauczanie statystyki niewidomego studenta kierunku psychologia
Autorzy:
Szubielska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1818320.pdf
Data publikacji:
2019-11-27
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
psychology
statistics
individual classes
tactile graphics
computer software
psychologia
statystyka
zajęcia indywidualne
grafika dotykowa
oprogramowanie komputerowe
Opis:
The objective of this article is to share the experience of teaching statistics to a blind student at Institute of Psychology, The John Paul II Catholic University of Lublin. It discusses three conditions that have to be met in order to be successful. These conditions are: an individual approach toward the student, adaptation of didactic materials and availability of special software which enables the blind student to access the statistical package called SPSS. Solutions developed by us can be used both in teaching students of psychology and students of other faculties who are blind. The limitation in the generalization of applications is related to the fact that that it was a case study and that in the population of blind people there may be individual differences in mathematical abilities and logical thinking.
Celem artykułu jest podzielenie się doświadczeniami z nauczania statystyk niewidomej studentki Instytutu Psychologii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II. Omówiono trzy warunki, które należy spełnić, aby odnieść sukces dydaktyczny. Warunki te to: indywidualne nauczanie ucznia, adaptacja materiałów dydaktycznych i dostępność specjalnego oprogramowania, które umożliwia studentowi, który nie widzi, dostęp do pakietu statystycznego o nazwie SPSS. Wypracowane przez nas rozwiązania mogą być wykorzystane zarówno w nauczaniu studentów psychologii, jak i studentów innych kierunków, którzy mają niepełnosprawność wzroku. Ograniczenie w uogólnianiu wniosków wiąże się z faktem, że było to studium przypadku i że w populacji osób niewidomych mogą występować indywidualne różnice w zdolnościach matematycznych i logicznego myślenia.
Źródło:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2018, 18, 11; 239-244
1689-6416
Pojawia się w:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zdolności wyobrażeniowe niewidomych dzieci w zakresie skaningu i rotacji kształtu dotykanych obiektów
The spatial imagery in blind children: Abilities to scan and rotate tactile objects’ shapes
Autorzy:
Szubielska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2128533.pdf
Data publikacji:
2019-03-29
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
the blind
spatial imagery
scanning
rotation
tactile perception
Opis:
W badaniach zaprezentowanych w artykule podjęto zagadnienie zdolności wyobrażeniowych niewidomych dzieci w zakresie skaningu i rotacji kształtu obiektów percypowanych dotykowo. Stwierdzono, że im starsze jest dziecko, tym lepiej różnicuje ono kształty dotykanych obiektów, ale jedynie w sytuacji, gdy kształty te względem siebie obrócono. Uzyskane wyniki wskazują na to, iż u niewidomych dzieci w okresie szkolnym doskonali się zdolność rotacji, zaś umiejętność skaningu jest osiągnięciem wcześniejszym rozwojowo. Zaobserwowano również, że trafność identyfikacji kształtu obiektów jest większa w sytuacji, gdy są one ustawione względem siebie w tej samej pozycji, niż gdy znajdują się w różnych pozycjach. Rotacja umysłowa stanowi więc dla niewidomych dzieci trudniejszą do wykonania operację wyobrażeniową niż skaning przestrzeni.
The aim of the research was to explore the ability of spatial imagery in blind students, particularly their abilities to scan and mentally rotate tactile objects’ shapes. The results demonstrate that the older the blind children are, the easier it is for them to differentiate shapes, but only in case when one of two objects is rotated. It may mean that the ability of mental rotation is developing during the school years, and the spatial scanning ability is achieved at an earlier age. It was also stated that identification of objects’ shapes is more accurate in an aligned condition than in a rotated condition. It suggests that the mental rotation process is more complicated than the scanning process for blind children to perform.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2010, 13, 2; 145-160
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kultura informacji osób z niepełnosprawnością wzroku w refleksji tyflologiczno-informatologicznej
Information culture of persons with visual disabilities in typhlology and information science reflections
Autorzy:
Czerwińska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1368707.pdf
Data publikacji:
2018-09-09
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
information culture
person with visual disabilities
Braille system
tactile graphics
audio description
alternative materials
augmentative technologies
Opis:
The subject of this paper is the specificity of the information space of persons with visual disabilities as a component of their information culture, according to the concept proposed by M. Kisilowska. Based on systematic analysis of documents and long years of participative observations, the deliberations focus on legal solutions governing the access of persons with visual disabilities to information, the navigation and cognition spheres of a blind information user and the specificity of providing information, in particular the Braille system, tactile graphics, audio description, alternative materials and augmentative technologies. The deliberations highlight obstacles in accessing information by persons with visual disabilities and suggest both practical solutions and research proposals for a complex analysis of the information culture of persons with visual disabilities in Poland.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2017, 18; 33-57
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Labels on coloured tactile maps (typhlomaps) – the Polish experiences
Autorzy:
Olczyk, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/92474.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Oddział Kartograficzny Polskiego Towarzystwa Geograficznego
Tematy:
tactile map
typhlomap
typhlocartography
keys
abbreviations
Braille alphabet
Opis:
The author presents the problems associated with geographical name conventions and labels on coloured tactile maps in atlas-type publications for the blind and visually impaired, based on the author’s many years of experience. The detailed description of the ‘keys’ system and Braille ‘abbreviations’ which Polish cartography uses in this type of works shows the benefits of using the system in the editing of map series. A framework of logical and intuitive ‘abbreviations’ presents many possibilities and makes maps easier to read. The system for connecting names of a particular ‘family’ of terms by using a two-letter abbreviation preceded by a unique ‘key’ should be a fundamental principle for creating sets of Braille ‘abbreviations’ for use in a given work. The author also highlights the need to use exonyms, since Braille’s basic alphabet has none of the diacritic characters which typify various languages, which hinders the correct transcription of certain names. The proposed system for constructing ‘abbreviations’ and ‘keys’ may also be used effectively in individual town plans and maps to improve the communication of information. The comprehensive structure of this system also makes it easier to search through indexes of ‘abbreviations’ and their explanations. All the described elements have an impact in raising the practical value of tactile maps.
Źródło:
Polish Cartographical Review; 2018, 50, 4; 197-209
2450-6974
Pojawia się w:
Polish Cartographical Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Marketing dotyku w działalności nowoczesnych przedsiębiorstw hotelarsko-gastronomicznych
Tactile marketing in the activities of modern hotel and catering enterprises
Autorzy:
Pabian, Arnold
Pabian, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/588265.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Marketing dotyku
Marketing sensoryczny
Przedsiębiorstwa hotelarsko-gastronomiczne
Hotel and catering enterprises
Sensory marketing
Tactile marketing
Opis:
Marketing dotyku (tactile marketing) stanowi największe wyzwanie w obszarze marketingu sensorycznego (sensory marketing). Tkwi w nim znaczny potencjał, który może być z powodzeniem wykorzystany w działalności przedsiębiorstw hotelarsko- gastronomicznych. Firmy takie powinny kształtować swoją przestrzeń usługową i jej wyposażenie w taki sposób, żeby klient, przebywając w nich, doznawał sensorycznej satysfakcji. Źródłem bodźców dotykowych w obiektach hotelarsko-gastronomicznych są głównie kształty, materiały, faktura, ciężar oraz temperatura elementów wystroju i wyposażenia wnętrz. Ważne jest, aby integrować marketing dotyku z pozostałymi składnikami marketingu sensorycznego, oddziałując kompleksowo na wszystkie zmysły klienta, także na zmysł wzroku, słuchu, smaku i węchu. W ten sposób łatwiejsze staje się pozyskanie lojalności zadowolonego klienta.
Tactile marketing is the biggest challenge in the field of sensory marketing. There is considerable potential in it, which can also be successfully used in hotel and catering enterprises. They should shape their service space and its equipment so that the client would experience sensory satisfaction while staying in it. The sources of tactile stimuli in hotel and catering facilities are mainly shapes, material, texture, weight, temperature of decor elements and interior furnishings. It is important to integrate tactile marketing with other components of sensory marketing, including the sense of sight, sound, taste, and smell.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2018, 371; 65-73
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Od edycji limitowanej do galeryjnej. Wstęp do „materialnej” teorii komiksu
From a Limited Edition to a Gallery Edition. An Introduction to a “Material” Theory of Comic Books
Autorzy:
Żaglewski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/579241.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
comic book
graphic novel
materiality
medium
tactile
sensuality
Opis:
The article is an attempt to understand the need to develop methodological and theoretical tools for defining and underlining the meaning of a comic book’s material quality. Assuming that the modern tactile and sensual aspects of a physical manifestation of the comic book medium are becoming one of its most important specifics, then the author, is trying to explore the scientific consequences of a turn towards focusing on the “materialistic” inside the comic book industry. With full understanding of that matter then a starting point for a discussion can be made about the more general offensive of printed publications against ongoing virtualization, or de-materialization of written texts.
Źródło:
Zagadnienia Rodzajów Literackich; 2018, 61, 1(125); 127-139
0084-4446
Pojawia się w:
Zagadnienia Rodzajów Literackich
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 39

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies