Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "szkoly wiejskie" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Wszawica w szkolach wiejskich wojewodztwa lubelskiego
    Autorzy:
    Buczek, A
    Kawa, I.M.
    Markowska-Gosik, D.
    Widomska, D.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/836426.pdf
    Data publikacji:
    2001
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Parazytologiczne
    Tematy:
    wszawica
    choroby pasozytnicze
    szkoly wiejskie
    choroby czlowieka
    parazytologia
    woj.lubelskie
    Opis:
    The aim of the work was to study the prevalence of pediculosis capitis among school childlren in rural areas of Lublin Province in Eastern Poland and to examine its correlation with socio-economic conditions. A group of 42759 schoolchildren aged between 6 and 15 years from 52 rural primary schools were examined.The level of unemployment, number of physicians and number of nurses per 10000 inhabitants were examined in the area of experiment. We achieved the following results: a total of 682 children were found to be infested with Pediculus humanus capitis, mean prevalence was 1.6%. The girls were more frequently infected than boys (75 % for girls and 24% for boys). The children most frequently affected were those aged 6 (1,6%) and 8 to 12 years (1,6-2,1%). The children least affected were those aged 13 to 14 years (0.8-1,1%). The infestation rate was strictly correlated with the number of nurses per 10000 inhabitants. There was no relationship between the level of unemployment or the number of physicians and the infestation rate on experimental area. Our investigations seems to confirme that the prevalence of P. h. capitis is influenced by the level of primary health care, particulary quality of school nurses' work.
    Źródło:
    Annals of Parasitology; 2001, 47, 3; 359-364
    0043-5163
    Pojawia się w:
    Annals of Parasitology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wszawica w szkołach wiejskich województwa lubelskiego
    PEDICULOSIS IN RURAL SCHOOLS OF LUBLIN PROVINCE
    Autorzy:
    Buczek, A.
    Kawa, I.M.
    Markowska-Gosik, D.
    Widomska, D.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2147956.pdf
    Data publikacji:
    2001
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Parazytologiczne
    Tematy:
    wszawica
    choroby pasozytnicze
    szkoly wiejskie
    choroby czlowieka
    parazytologia
    woj.lubelskie
    Opis:
    The aim of the work was to study the prevalence of pediculosis capitis among school childlren in rural areas of Lublin Province in Eastern Poland and to examine its correlation with socio-economic conditions. A group of 42759 schoolchildren aged between 6 and 15 years from 52 rural primary schools were examined.The level of unemployment, number of physicians and number of nurses per 10000 inhabitants were examined in the area of experiment. We achieved the following results: a total of 682 children were found to be infested with Pediculus humanus capitis, mean prevalence was 1.6%. The girls were more frequently infected than boys (75 % for girls and 24% for boys). The children most frequently affected were those aged 6 (1,6%) and 8 to 12 years (1,6-2,1%). The children least affected were those aged 13 to 14 years (0.8-1,1%). The infestation rate was strictly correlated with the number of nurses per 10000 inhabitants. There was no relationship between the level of unemployment or the number of physicians and the infestation rate on experimental area. Our investigations seems to confirme that the prevalence of P. h. capitis is influenced by the level of primary health care, particulary quality of school nurses' work.
    Źródło:
    Wiadomości Parazytologiczne; 2001, 47, 3; 359-364
    0043-5163
    Pojawia się w:
    Wiadomości Parazytologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ładunki zanieczyszczeń charakteryzujące ścieki pochodzące z budynków szkolnych na terenach wiejskich
    Pollution loads for sewage from school buildings in rural areas
    Autorzy:
    Bugajski, P.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/62518.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Stowarzyszenie Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich PAN
    Tematy:
    woj.malopolskie
    obszary wiejskie
    budynki uzytecznosci publicznej
    szkoly wiejskie
    scieki
    ladunek zanieczyszczen
    Biologiczne Zapotrzebowanie Tlenu
    Chemiczne Zapotrzebowanie Tlenu
    zawiesina ogolna
    azot ogolny
    fosfor ogolny
    jednostkowe ladunki zanieczyszczen
    Opis:
    W artykule przedstawiono analizę wyników badań dotyczących jednostkowych ładunków zanieczyszczeń w ściekach odpływających z dwóch budynków użyteczności publicznej – szkół. Oba budynki szkolne znajdują się na terenie typowych gmin wiejskich województwa małopolskiego. Do pierwszej ze szkół w miejscowości Rajbrot w okresie badań uczęszczało 365 uczniów, natomiast do drugiej ze szkół w miejscowości Imbramowice ilość uczęszczających uczniów wynosiła 100. Celem przeprowadzonych badań było określenie jednostkowego ładunku w odniesieniu do BZT5, ChZT, zawiesiny ogólnej, azotu ogólnego oraz fosforu ogólnego. Przeprowadzone badania obejmowały okres 36 miesięcy w latach 2006– 2008. W okresie tym pobrano 36 próbek ścieków odpływających (surowych) z każdego obiektu ze średnią częstotliwością raz w miesiącu. Na podstawie zbioru danych określono następujące charakterystyczne wielkości jednostkowych ładunków zanieczyszczeń: minimum, maksimum oraz wartość średnia arytmetyczna. Wyniki badań porównano do informacji dotyczących jednostkowego ładunku zanieczyszczeń w ściekach bytowych podawanych w literaturze. Uaktualnione dane dotyczące specyfiki ładunków zanieczyszczeń w ściekach pochodzących z budynków szkolnych powinny się przyczynić do poprawnego projektowania lub doboru indywidualnych systemów oczyszczalni ścieków dla tego typu obiektów na podstawie obliczonej równoważnej liczby mieszkańców (RLM) wszędzie tam, gdzie nie ma danych dotyczących analiz fizykochemicznych ścieków.
    The paper presents the analysis of research results on the unit pollution loads in the effluent from two public utility buildings – schools. Both school buildings are located in the typical rural communes in Lesser Poland Voivodeship. During the research period the first school in Rajbrot was attended by 365 students whereas the number of students in the second school in Imbramowice reached 100. The objective of this study was to determine the unit load for the following pollution indexes: BOD5, COD, total suspended solids, total nitrogen and total phosphorus. The research period was 36 months in 2006–2008. During this period 36 samples of the sewage runoff (raw sewage) from each object were collected on average once a month. Based on the collected data the following characteristic values of unit pollution loads were defined: minimum, maximum and arithmetic mean. The research results were compared to information presented in the literature on the unit pollution loads in household sewage. Updated data on pollution loads in sewage from the school buildings should contribute to the correct design or selection of individual sewage treatment systems based on the population equivalent (PE) for objects of this type wherever there are no data on physicochemical analyses of sewage.
    Źródło:
    Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich; 2010, 14
    1732-5587
    Pojawia się w:
    Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O miłości Ojczyzny nie deklamowaliśmy... : wspomnienia Antoniego Sejmeja Górszczyka
    Wspomnienia Antoniego Sejmeja Górszczyka
    Autorzy:
    Górszczyk, Antoni (1892-1980).
    Współwytwórcy:
    Rękas, Sylwester. Opracowanie
    Naczelna Dyrekcja Archiwów Państwowych (Warszawa). Wydawca
    Archiwum Narodowe (Kraków). Wydawca
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Warszawa : Kraków : Naczelna Dyrekcja Archiwów Państwowych. Departament Archiwistyki ; Archiwum Narodowe
    Tematy:
    Górszczyk, Antoni (1892-1980)
    Legiony Polskie (1914-1917)
    I wojna światowa (1914-1918)
    Dwudziestolecie międzywojenne (1918-1939)
    Jeńcy wojenni
    Nauczyciele
    Szkoły wiejskie
    Żołnierze
    Pamiętniki i wspomnienia
    Opis:
    Bibliografia na stronach 501-503.
    Dostawca treści:
    Bibliografia CBW
    Książka
    Tytuł:
    Bezpieczeństwo edukacyjne studentów z obszarów wiejskich
    Educational safety of students from rural areas
    Autorzy:
    Smarzewska, A.
    Melaniuk, E.
    Szepeluk, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/842325.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
    Tematy:
    obszary wiejskie
    mieszkancy wsi
    studenci
    plec
    bezpieczenstwo edukacyjne
    szkoly wyzsze
    kierunki ksztalcenia
    Opis:
    Uczelnie pełnią misję odkrywania i przekazywania wiedzy, rozwoju kompetencji poprzez prowadzenie badań i kształcenie studentów. Podjęcie decyzji o studiach wyższych w grupie osób z obszarów wiejskich ma na celu eliminację predyspozycji wykluczenia edukacyjnego. Celem artykułu jest budowa profilu studenta z obszaru wiejskiego z uwzględnieniem płci w kontekście zaspokajania potrzeb i aspiracji edukacyjnych, służących zapewnieniu bezpieczeństwa edukacyjnego. Przy tworzeniu profilu studenta wzięto pod uwagę tylko te cechy, w których wystąpiła zależność istotna statystycznie w odniesieniu do płci. Wyniki analiz wpisują się w badania prowadzone od lat 70. XX wieku w Polsce. Zgodność wyników badań dotyczy powodów podjęcia studiów, motywów wyboru kierunków studiów oraz źródeł informacji.
    It is the universities’ duty to discover and transmit knowledge and competences through scientific research and educating students. Decision to undertake university studies, among people from rural areas, is aimed at eliminating the possibility of educational exclusion. The aim of the article is to build a profile of a student from rural areas, divided by gender, in the context of meeting the needs and aspirations connected with education. When creating the student profile, only those characteristics that occurred statistically significant relationship with respect to gender, were taken into account. The results correspond with research conducted since the seventies of the twentieth century in Poland. There are similar results concerning the reasons to undertake tertiary education, choice of the faculties, and sources of information concerning studies.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego. Ekonomika i Organizacja Gospodarki Żywnościowej; 2015, 112
    2081-6979
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego. Ekonomika i Organizacja Gospodarki Żywnościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Elementarne szkoły wiejskie finansowane z funduszu szkolnego na Pomorzu pruskim latach 1777-1807
    Elementary Rural Schools Financed by the Educational Fund in Prussian Pomerania in the Years 1777–180
    Autorzy:
    Szultka, Zygmunt
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1591057.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    Prussian Pomerania in the 18th century
    rural educational system
    schools of grace
    Pomorze pruskie w XVIII wieku
    szkolnictwo wiejskie
    szkoły łaski
    Opis:
    Artykuł jest próbą ukazania celów, wdrażania i skutków systemu szkół łaski finansowanych przez państwo z funduszu szkolnego na Pomorzu pruskim w latach 1777–1807, czyli od jego ustanowienia do zaniku w warunkach okupacji Pomorza przez Francję. Chociaż ogólne cele i zasady reformy szkół wiejskich objętych tym systemem na Pomorzu były podobne jak w Marchii Elektorskiej i w Prusach Zachodnich oraz wynikały z fryderycjańskiej koncepcji monarchii absolutnej i jej podziału stanowego, to jednak w miarę upływu czasu i jego wdrażania w życie, zróżnicowanie systematycznie się pogłębiało. Melioracyjny fundusz szkolny prawie w całości pochodził ze środków szlacheckich, zaś w około 70% korzystały z niego szkoły w domenach (w pierwszym rzędzie wsie założone w ramach kolonizacji fryderycjańskiej), natomiast szlacheckie w około 20%. W dodatku beneficjentami ostatnich środków była wyłącznie szlachta związana z wyższym korpusem oficerskim i aparatem biurokratycznym, która nie zawsze spełniała warunki uzyskania środków z funduszu. Jak krytycznie by nie oceniać system szkół łaski, stanowiących zaledwie 6% szkół wiejskich Pomorza pruskiego, nie ulega wątpliwości, że tylko w jego nadodrzańskim pasie, szkoły te były na przełomie XVIII–XIX wieku rzeczywiście wzorowymi placówkami oświatowymi, w całości opłacanymi przez państwo, z kwalifikowanymi nauczycielami, realizującymi oświeceniowy program nauczania przy pomocy oświeceniowych metod nauczania i podręczników.
    In his article the author attempts to indicate the aims and effects of the system of schools of grace financed by the State through the educational fund in Pomerania in the years 1777–1807, i.e. from the moment the fund was set up to its demise under the French occupation of Pomerania. Although the general aims and the rules of the reforms of the rural schools in Pomerania were similar to the ones in the Electoral March and West Prussia, and although they arose from the same concept of Frederickian absolute monarchy and its division into estates, the difference between the two systems were increasing with time. Almost the whole of the school improvement fund came from the gentry, 70% of it was consumed by the schools in domains (first of all the villages founded within the framework of the Frederickian colonisation) and only 20% – by the gentry; in addition, the beneficiaries from the gentry were in their majority the nobility connected with the corps of higher officers and the bureaucratic apparatus that did not always comply with the requirements to get assistance from the fund. However critically the system of schools of grace were assessed, and they constituted only 6% of the all the schools of Prussian Pomerania, there is no doubt that at the turn of 18th and 19th centuries only in the regions along the Oder the schools in question were model educational institutions with qualified teachers, in its entirety financed by the State, and they implemented an Enlightenment educational programme with Enlightenment teaching methods and textbooks.
    Źródło:
    Przegląd Zachodniopomorski; 2018, 1; 35-78
    0552-4245
    2353-3021
    Pojawia się w:
    Przegląd Zachodniopomorski
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocena istniejącego stanu infrastruktury społecznej na podstawie badań ankietowych prowadzonych w szkołach
    Evaluation of existing condition of the social infrastructure based on the questionnaire survey conducted in schools
    Autorzy:
    Sikora, J.
    Straczewska, E.
    Trzaskus, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/61960.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Stowarzyszenie Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich PAN
    Tematy:
    infrastruktura spoleczna
    infrastruktura transportu
    obszary wiejskie
    wies Jazwiny
    wies Przylek
    tereny podmiejskie
    wies Wieclawice Stare
    miasta
    Krakow
    szkoly podstawowe
    mlodziez szkolna
    badania ankietowe
    Opis:
    W artykule przedstawiono stan infrastruktury społecznej ze szczególnym uwzględnieniem szkolnictwa. Badaniami objęto wybrane sołectwa w gminach znajdujących się w województwach: małopolskim, łódzkim oraz podkarpackim. Poziom wyposażenia infrastrukturalnego w tych rejonach określono na podstawie danych zebranych w ankietach, skierowanych do uczniów szkół podstawowych klas 4–6. Badania przeprowadzono wśród uczniów szkół w miejscowościach Przyłęk i Jaźwiny – teren wiejski, Więcławice Stare obszar podmiejski i miasto Kraków. Ankieta zawierała pytania zamkniętych i otwarte. Kwestionariusz dotyczył dwóch zagadnień, pierwsza jego część dotyczyła infrastruktury komunikacyjnej druga, zaś zaplecza technicznego do prowadzenia zajęć poza lekcyjnych. W pytaniach otwartych uczniowie mieli możliwość zaproponowania własnych rozwiązań problemu i sugestii. Przeprowadzona analiza infrastruktury może przyczynić się do wszczęcia procedur przez gminy, ubiegania się o dofinansowania inwestycji w dziale edukacji jak również korzystania z funduszy pomocowych UE. Obraz jakości potencjału infrastrukturalnego daje podstawę do podejmowania strategicznych decyzji przez jednostki zarządzające. Rola i znaczenie programowania rozwoju regionalnego oraz wszelkich związanych z nim procedur planistycznych systematycznie wzrasta. Wprowadzony od stycznia 1999 roku nowy podział administracyjny kraju wymaga nowej inwentaryzacji lokalnych zasobów, w tym infrastruktury. Powstaje również konieczność dostosowania polskiego modelu sterowania rozwojem regionalnym do warunków wymaganych w Unii Europejskiej [Gruszczyński 1999a], [Gruszczynski, Kwapisz 2000a].
    The paper presents condition of the social infrastructure allowing of education. The researches were carried in chosen rural administrative units in the following Provinces: Malopolska, Lodz, and Podkarpackie. The level of infrastructural equipment in these regions was fixed on the open-ended questionnaire. It was directed to the pupils of primary schools. The researches were carried in Przylek and Jazwiny (rural area), Wieclawice Stare (suburban zone) and city of Krakow. The survey form has open-ended and closed-ended questions. There were two important problems. The first concerns the social infrastructure, the second a technical backup for the additional classes/lessons. The pupils could propose their own ideas and suggestions in the open-ended questions. Such infrastructural analysis is a good basis to apply for co-financing of the leaded educational investments from commune’s resources or EU funds. Recognition of the quality of infrastructural equipment is fundamental for strategic decision making in managing bodies. The role and significant of regional development and planning procedures are systematically rising. From the 1999 there is a new territorial division in Poland. It requires a new, actual stocktaking of local resources, in particular- infrastructure. There is also a need to adapt a Polish model of regional development steering to the conditions required in the European Union [Gruszczyński 1999a], [Gruszczynski, Kwapisz 2000a].
    Źródło:
    Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich; 2009, 05
    1732-5587
    Pojawia się w:
    Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies