Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "support groups" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Akceptacja niepełnosprawności w rodzinie w kontekście doświadczanego wsparcia społecznego – rola grup wsparcia
    Acceptance of disability in the family in the context of experienced social support - role of support groups
    Autorzy:
    Stosor, Alina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/485653.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    disability; parents; family; social support; support groups; acceptance
    Opis:
    This article is dedicated to the problem of parental support for children with disabilities. The role of support groups in the process of adapting to disability in the family has been highlighted in a special way. Literature on the issue of support groups and social support has been analyzed. An analysis of the study was conducted on a group of 19 people - parents of children with different disabilities. As a result of the study analysis, conclusions were drawn which indicate the important role of support groups in accepting a disabled child. The results also show that support groups for parents of children with disabilities meet with understanding, support, and have important information about the future of their children
    Źródło:
    Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2017, 2(25); 145-154
    1898-8431
    Pojawia się w:
    Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ethnography of Virtual Phenomena and Processes on the Internet
    Autorzy:
    Juszczyk, Stanisław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2031693.pdf
    Data publikacji:
    2014-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    virtual ethnography
    global network
    communication process
    social networks
    distance learning
    virtual support groups
    cyberbullying
    Opis:
    The paper presents the ethnography of virtual phenomena and processes, conducted in the social, educational and cultural spheres of the Internet. It describes the most important features of the global network and shows all its aspects which are the subject of ethnographic studies at the Faculty of Pedagogy and Psychology of the University of Silesia in Katowice, i.e. the communication process and its semiotic character, the process of creating social networks, education supported by social media, virtual self-help groups for stigmatised people, and cyberbullying.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2014, 36; 206-216
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Social support in a changing world - the importance of online support groups for people suffering from eating disorders
    Autorzy:
    Buszman, Krystyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1931832.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    social support
    eating disorders
    received social support adequacy
    online support groups
    wsparcie społeczne
    zaburzenia odżywiania
    adekwatność otrzymanego wsparcia społecznego
    grupy wsparcia online
    Opis:
    The role of social support in dealing with a disease is extremely important. People who are in a similar life situation, facing the same problems, may not only be a relevant source of support and useful information, but also help to increase patients’ quality of life. They can also reduce the feeling of otherness and alienation. Moreover, social support facilitates the process of recovery. Since the emergence of new technologies, especially the cyberspace, it can be seen that social life is transferring to the Internet. The number of forums and online support groups is growing rapidly, however, there are still not much data regarding the psychological consequences and benefits of being a member of an online support group. The aim of this presentation is to compare the level of satisfaction with the social support experienced by those who attend traditional self-help groups and those who look for support on the Internet. The research was conducted on a group of 73 women with eating disorders (41 suffering from anorexia nervosa and 32 suffering from bulimia nervosa). The following measurement tools were used in the research: Berlin Social Support Scales (BSSS) and an original survey prepared by the author. The analyses showed that 77% of the participants got high results in the Need For Support Scale. Moreover, 2/3 of participants got high results in the Searching For Support Scale, out of whom 75% were searching for support on the Internet.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2019, 141; 33-50
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Internet jako przestrzeń działania grup samopomocowych Anonimowych Alkoholików w czasie pandemii Covid-19
    The internet as a space for anonymous alcoholics self-help groups to operate during the covid-19 pandemic
    Autorzy:
    Dudkiewicz, Marek
    Hoffmann, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1787712.pdf
    Data publikacji:
    2021-05-06
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    A.A.
    grupy samopomocowe
    uzależnienie
    internetowe grupy samopomocy
    samopomoc online
    uzależnienie od alkoholu
    AA
    self-help group
    addiction
    Internet support groups
    online support group
    Alcohol Dependence
    Opis:
    Sytuacja pandemiczna w Polsce, jak i na świecie, spowodowana przez SARS-CoV-2 (COVID-19), ma poważny wpływ na większość procesów społecznych, demograficznych i gospodarczych. Brak aktywności społecznej, w tym komunikacji interpersonalnej, uczestnictwa w życiu publicznym i zawodowym jest jedną z głównych przyczyn pogorszenia się stanu psychicznego i emocjonalnego ludzi w krajach dotkniętych zakażeniami. Zaistniała sytuacja może okazać się szczególnie dotkliwa dla osób zmagających się z uzależnieniami. W procesie powrotu do zdrowia niepijących alkoholików kluczowe znaczenie ma regularny kontakt z grupą i możliwość zwrócenia się o pomoc do każdego jej członka. Z powodu pandemii w całym kraju zawieszone do odwołania zostały spotkania Anonimowych Alkoholików, jak i innych grup terapeutycznych. Komunikacja wirtualna (za pośrednictwem technologii) w czasie pandemii wydaje się jedyną alternatywą dla tradycyjnej komunikacji „twarzą w twarz”, a internetowe grupy samopomocy stanowią jedyny wariant uczestniczenia. Powstają pytania: czy i w jakim stopniu grupa działająca w przestrzeni internetowej jest w stanie zrekompensować spotkania grup działających w realnej rzeczywistości. Badanie, którego wyniki są przedstawione w prezentowanym artykule, dotyczące funkcjonowania grup AA w czasie pandemii COVID-19 (w początkowych miesiącach), zostało zrealizowane metodą ilościową na próbie 225 osób.
    The pandemic situation both in Poland and in the world, caused by SARS-COV-2 (COVID-19), has a serious impact on most social, demographic and economic processes. Lack of social activity, including interpersonal communication, participation in public and professional life is one of the main causes of mental and emotional state deterioration of people in countries affected by the virus infection. The situation may turn out to be particularly acute for people struggling with addictions. During the process of recovery of non-drinking alcoholics, the regular contact with a group and the ability to seek help from each member of a group are essential. Due to the pandemic meetings of Anonymous Alcoholics and other therapeutic groups have been suspended throughout the country until further notice. Virtual communication (using technology solutions) during a pandemic appears to be the only alternative to traditional face-to-face communication, and online self-help groups are the only option of participation. Questions arise: whether and to what extent a group operating online is able to compensate for meetings of groups operating in the real world. The study on the functioning of AA groups during the COVID-19 pandemic (or more precisely – in the first months of the pandemic) was carried out by using the quantitative method on a sample group of 225 respondents. The results are presented in the article below.
    Źródło:
    Praca Socjalna; 2021, 36(2); 19-40
    0860-3480
    Pojawia się w:
    Praca Socjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Internetowa grupa wsparcia jako przestrzeń na opowieść o depresji i innych zaburzeniach psychicznych. Przypadek grupy „Porcelanowe Aniołki”
    Online Support Groups as a Space for a Storytelling about Depression and Other Mental Disorders: The Case of the ‘Porcelanowe Aniołki’ Group
    Autorzy:
    Skiba, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1371392.pdf
    Data publikacji:
    2021-05-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    socjologia Internetu
    socjologia zdrowia
    antropologia zdrowia
    grupy wsparcia
    choroba psychiczna
    sociology of the Internet
    sociology of health
    anthropology of health
    support groups
    mental illness
    Opis:
    Artykuł przedstawia wyniki badań jakościowych facebookowej grupy wsparcia „Porcelanowe Aniołki”. Głównym celem artykułu jest pokazanie roli opowieści o chorobie w kształtowaniu się tożsamości osób zmagających się z problemami psychicznymi oraz tego, jak funkcjonowanie analizowanej grupy wsparcia pozwala wybrzmieć tym historiom. Autorka stawia tezę, że taka społeczność zapewnia przestrzeń na historie, które łatwiej jest opowiedzieć w sieci lub za jej pośrednictwem. Dzięki temu możliwe jest konstruowanie opowieści o subiektywnym przeżywaniu choroby. Podstawę empiryczną artykułu stanowią wywołane dane biograficzne w postaci listów członków grupy. Główny materiał poddany analizie wzbogacony jest internetową obserwacją uczestniczącą, która miała na celu rozpoznanie ogólnych mechanizmów funkcjonowania „Porcelanowych Aniołków”, oraz indywidualnymi wywiadami pogłębionymi z psycholożkami i suicydolożką, które pokazują szerszy kontekst funkcjonowania grupy. Tekst rozpoczyna się od omówienia literatury z zakresu socjologii i antropologii zdrowia, socjologii interakcji, socjologii Internetu oraz od przeglądu dotychczasowych polskich badań internetowych grup wsparcia. Następnie rozważane są kwestie metodologiczne i etyczne. W dalszej części autorka przechodzi do omówienia i analizy zebranego materiału. Rozważania prowadzą ją do wniosku, że w przestrzeni internetowej grupy wsparcia i dzięki niej autorzy listów mogą lepiej zrozumieć własną historię choroby, wykraczającą poza medyczne definicje.
    The article presents the results of a qualitative research on the Facebook group called ‘Porcelanowe Aniołki’ [‘Porcelain Angels’]. The main aim of the article is to present the role of storytelling about a disease in shaping the identity of those struggling with a mental health problem, and how the functioning of the analysed support group allows these tales to resonate. The author argues that such a community provides a space for stories, which are easier to tell on the Internet and through it. Owing to this, it is possible to construct tales about experiencing an illness subjectively. The empirical foundation of the article consists of requested biographical data in the form of letters written by the group members. The main researched material is enriched with Internet-based participant observation – which aimed at recognizing the general mechanisms of the functioning of the ‘Porcelanowe Aniołki’ – as well as with individual in-depth interviews with psychologists and a suicidologist, which reveal the broader context of the group’s functioning. The article begins with a literature review regarding the fields of sociology and anthropology of health, sociology of interaction, and sociology of the Internet, as well as an overview of previous Polish Internet-based studies on support groups. Moreover, the material also contains the analysis of methodological and ethical issues. In the further part of the article, the author proceeds to the discussion and analysis of the collected material. The considerations lead the researcher to the conclusion that in and through the support group, the authors of the letters can better understand the history of their own illness, one beyond medical definitions.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2021, 17, 2; 110-131
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A Duet on Engagement: Challenges and Dilemmas of the Researcher of Ethnicities in Poland in the Early 1990s
    Dwugłos o zaangażowaniu. Wyzwania i dylematy badacza etniczności w Polsce na początku lat dziewięćdziesiątych XX wieku
    Autorzy:
    Warmińska, Katarzyna
    Michna, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1372860.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-25
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    history of anthropology in Poland
    ethnographic research
    engagement of the researcher
    advocacy / support for minority groups
    political problems of minority groups
    historia antropologii w Polsce
    badania etnograficzne
    zaangażowanie badacza
    poparcie grup mniejszościowych
    problemy polityczne w grupach mniejszościowych
    Opis:
    This article is a retrospective look at the research experiences of the two authors, who began their study of ethnic issues in Poland at the beginning of the 1990s. They discuss the place and role of the anthropologist in the research process, the social and political context of activities in the field, the researcher’s position in relation to the research subjects, power relations, positioning, and the prevailing forms of discourse. Their aim is to show the challenges and dilemmas facing a researcher of ethnic minorities, with the necessity of choosing a strategy of engagement or distance and the consequences of that choice.
    Artykuł jest próbą retrospektywnego spojrzenia na doświadczenia badawcze dwóch autorek, które rozpoczęły swe badania nad problematyką etniczną w Polsce na początku lat dziewięćdziesiątych XX wieku. W centrum ich uwagi znajduje się namysł nad miejscem i rolą antropolożki/antropologa w procesie badawczym, społecznymi i politycznymi uwarunkowaniami działań podejmowanych w „terenie”, usytuowaniem w relacji do badanych, pozycjonowaniem, relacjami władzy czy też  obowiązującymi formacjami dyskursywnymi. Kluczowe jest ukazanie wyzwań i dylematów, przed jakimi staje badaczka/badacz mniejszości etnicznych — w obliczu wyboru strategii zaangażowania bądź zdystansowania podczas badań oraz konsekwencji dokonywanych wyborów.
    Źródło:
    Kultura i Społeczeństwo; 2020, 64, 2; 99-118
    2300-195X
    Pojawia się w:
    Kultura i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „E-wsparcie” dla rodziców w edukacji domowej dzieci
    „E-support” for Parents in Children’s Home Education
    Autorzy:
    Bartnikowska, Urszula
    Garbula, Joanna Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/448889.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    edukacja domowa
    wsparcie rodziców
    portale społecznościowe
    grupy otwarte
    zamknięte i tajne
    home education
    support of parents
    social networks
    open
    closed and secret groups
    Opis:
    Celem artykułu jest podjęcie ważnego zagadnienia, jakim jest pozaszkolna edukacja dziecka, wykraczająca poza obowiązujący system szkolnictwa. Edukacja domowa przebiega w środowisku domowym, a nauczycielami są zazwyczaj rodzice, którzy treści nauczania, metody, środki dostosowują do indywidualnych możliwości dziecka. Edukacja domowa stanowi odzwierciedlenie potrzeb i dążeń wychowawczych współczesnych rodziców. Aby sprostać temu wyzwaniu, rodzice potrzebują i poszukują wsparcia w swoich działaniach edukacyjnych. Nie zawsze możliwe jest uzyskanie bezpośredniej pomocy w obrębie środowiska lokalnego, szczególnie od osób kompetentnych czy też zorientowanych w specyfice funkcjonowania rodziny w ramach tzw. „edukacji domowej”. Bezradni rodzice próbują zatem uzyskać pomoc na portalach społecznościowych, na przykład od grup skupiających rodziców na Facebooku. Uczestnictwo w takich grupach staje się źródłem „e-wsparcia”: informacyjnego, emocjonalnego, czasem też instrumentalnego. Celem badań jest określenie skali zjawiska, jakim jest poszukiwanie i uzyskiwanie przez rodziców wsparcia za pośrednictwem Internetu. Przeanalizowane zostały posty z pięciu grup na Facebooku, które mają zróżnicowany status oraz liczbę członków: dwie grupy otwarte ogólnopolskie, dwie grupy zamknięte (ogólnopolska i lokalna) oraz jedna grupa tajna. Liczba członków grup jest zróżnicowana. Największe są grupy otwarte (od ok. 2000 do 9000 członków), mniejsze – zamknięte (od ok. 150 do 1000 członków), najmniejsze – tajne (w przypadku badanej grupy było to 15 osób). W poszczególnych grupach zostały przeanalizowane posty średnio z sześciu miesięcy, z przełomu 2015 i 2016 roku.
    The aim of the article is to touch on the important issue that is children’s out-of-school education, which goes beyond the existing education system. Home education takes place in the domestic environment, and the teachers are usually the parents, who adapt the curriculum, methods and means to the individual abilities of the child. Home education is a reflection of the needs and educational aspirations of modern parents. To meet this challenge, parents need, and look for, support in their educational activities. Direct help is not always available in the local community, particularly from competent persons versed in the specifics of family functioning within the framework of home education. Helpless parents try, therefore, to find help on social networks, for example in parents’ groups on Facebook. Participation in such groups becomes a key source of informational, emotional and sometimes instrumental e-support.The aim of the study is to determine the scale of the phenomenon that is parents searching for and obtaining assistance online. The subject of analysis were posts from five Facebook groups which have a diverse membership and number of members: two open nationwide groups, two closed groups (nationwide and local) and one secret group. The number of members in these groups varies: the open groups are the largest, with approx. 2,000 to 9,000 members, the closed groups are smaller, with approx. 150 to 1,000 members, and the secret groups are the smallest (the group analysed had 15 members). Posts from 6 months on average were analysed in each group, from the turn of 2015 and 2016.
    Źródło:
    Studia Paedagogica Ignatiana; 2017, 20, 3; 31-46
    2450-5358
    2450-5366
    Pojawia się w:
    Studia Paedagogica Ignatiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies