- Tytuł:
-
Koncepcja wiosek dziecięcych – w poszukiwaniu domu pełnego ciepła i miłości. Wskazania pedagogiki egzystencjalnej
The Concept of Childrens Villages – in Search of a Home of Warmth and Love. Indications of Existential Pedagogy - Autorzy:
- Szymaniak, Jadwiga
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1928056.pdf
- Data publikacji:
- 2021-06-01
- Wydawca:
- Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna
- Tematy:
-
wioska dziecięca
pedagogika egzystencjalna
podejście fenomenologiczne
cierpienie i zranienie
children’s village
existential pedagogy
suffering and wounding
phenomenogical approach - Opis:
-
Wioski dziecięce są wspólnotami dla sierot czy dzieci, które nie mogą dorastać w swoich własnych rodzinach. Jako forma opieki budzą nadal zainteresowanie. Wskazanie na pedagogikę egzystencjalną jako uzasadnienie poczynań wychowawczych tam stosowanych, jakie ostatnio obserwujemy, wydaje się słuszne. Podstawowe kategorie tej pedagogiki, takie jak poczucie swojej wartości, przestrzeń wychowawcza, ochrona, oparcie, mogą pomóc w trudnej i odpowiedzialnej pracy z dziećmi skrzywdzonymi, a także w wielu innych obszarach pracy.
Children’s villages are communities for orphans or children who cannot grow up in their own families. They are still of interest as a form of care. It seems right to point to existential pedagogy as a justification for the educational activities applied there recently. Basic categories of this pedagogy, such as self-esteem, educational space, protection, support, can help in difficult and responsible work with abused children. And also in many other areas of work. - Źródło:
-
Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość; 2020, XVII; 93-103
1731-8440 - Pojawia się w:
- Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł