Koncepcja wiosek dziecięcych – w poszukiwaniu domu pełnego ciepła i miłości. Wskazania pedagogiki egzystencjalnej

Wioski dziecięce są wspólnotami dla sierot czy dzieci, które nie mogą dorastać w swoich własnych rodzinach. Jako forma opieki budzą nadal zainteresowanie. Wskazanie na pedagogikę egzystencjalną jako uzasadnienie poczynań wychowawczych tam stosowanych, jakie ostatnio obserwujemy, wydaje się słuszne. Podstawowe kategorie tej pedagogiki, takie jak poczucie swojej wartości, przestrzeń wychowawcza, ochrona, oparcie, mogą pomóc w trudnej i odpowiedzialnej pracy z dziećmi skrzywdzonymi, a także w wielu innych obszarach pracy.

Children’s villages are communities for orphans or children who cannot grow up in their own families. They are still of interest as a form of care. It seems right to point to existential pedagogy as a justification for the educational activities applied there recently. Basic categories of this pedagogy, such as self-esteem, educational space, protection, support, can help in difficult and responsible work with abused children. And also in many other areas of work.