Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "student satisfaction" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Does the Green Image Enhance Student Satisfaction? (Evidence from Indonesia)
    Autorzy:
    Chairy, -
    Syahrivar, Jhanghiz
    Ida, -
    Sisnuhadi, -
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1967655.pdf
    Data publikacji:
    2019-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    the Green Image
    university reputation
    student satisfaction
    Opis:
    The Green Image has become one of the success indicators for various organizations including educational institutions. The Green Image is believed to improve the overall reputation of an organization and is hoped to have an impact on behavioral intentions of stakeholders. In the context of higher education in Indonesia, the green campus competition has been increasingly popular and something to look forward to. This study investigated the impact of the Green Image on university reputation and student satisfaction through multiple regression analysis. The respondents of this research were 441 students from several major universities in Indonesia selected through convenience sampling. The results of the study show that the Green Image influences university reputation and student satisfaction. University reputation is proven to mediate the effect of the Green Image towards student satisfaction. The results of the study are expected to fill in the gap in the literature of the Green Image in the context of the education sector and to be a reference for universities in pursuing and managing green reputation and enhancing student satisfaction.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2019, 57; 52-62
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Selected methods of studying a college’s image
    Autorzy:
    Kowalska-Jarnot, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/108373.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
    Tematy:
    university
    customer satisfaction
    student satisfaction
    Opis:
    Positive image and reputation building are important strategies in developing the permanent recognition of a college in the education market. Although it seems challenging to measure image and reputation, they are an important opportunity to gain a competitive advantage due to the fact that they are unique, hard to imitate and increase a college’s chances of attracting more students. Image management requires systematic marketing research. This article is the author’s proposition for a set of image research methods that can be used by colleges.
    Źródło:
    Managerial Economics; 2019, 20, 2; 133-150
    1898-1143
    Pojawia się w:
    Managerial Economics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Application of Kano questionnaire to assess the level of teaching staff’s quality from the students point of view
    Autorzy:
    Szeliga-Kowalczyk, Anna
    Szewczyk, Mirosława
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/14474278.pdf
    Data publikacji:
    2018-06-23
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Bankowa we Wrocławiu
    Tematy:
    Kano method
    quality
    student
    satisfaction
    lecturer
    Opis:
    Aim: The aim of the paper is to present the possibility of using Kano method by a student to assess teaching staff's quality level. Design / Research methods: The research method encompassed the analysis of the subject-specific literature and the authors’ own research employing Kano questionnaire. The survey was carried out in November 2016. The lecturer characteristics from the student's point of view have been diagnosed, including their prioritization, which allowed for determining the teaching staff's quality level and student satisfaction with lecturers. The qualities requiring further development were indicated. Conclusions / findings: The study shows that university authorities should primarily provide lecturers with good theoretical knowledge and capable of defining clearly the student's obligations. Originality / value of the article: The authors recommend that higher education institutions use Kano questionnaire instead of traditional surveys for evaluation of teaching staff by students. Implications of the research: Kano questionnaire can be applied in a variety of branches and can relate to various products and services, with the aim to point to their qualitative characteristics which should be developed in particular and those which are immaterial to the customer. Limitations of the research (if applicable): The selection of elements for the sample was of a non-random character. Because of the subject matter dealt with by the authors in this paper, as well as due to limitations of space, only some of the results obtained were presented – the evaluation of lecturers. The survey also included other categories which – in the students’ opinions – are decisive regarding the quality of educational service, such as: organization of study courses, seminar timetable, facilitations, and infrastructure. JEL: L8, L83, L15
    Źródło:
    Central European Review of Economics and Management; 2018, 2, 2; 105-118
    2543-9472
    Pojawia się w:
    Central European Review of Economics and Management
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Student as a beneficiary of internship programs funded by the European Union
    Student jako beneficjent programów stażowych finansowanych ze środków Unii Europejskiej
    Autorzy:
    Sojkin, Bogdan
    Michalak, Sylwia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1342522.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
    Tematy:
    beneficiary
    cooperation with business
    European Union
    internship programme
    student
    student internships
    student trainings
    students’ competitiveness on the labour market
    students’ satisfaction
    beneficjent
    konkurencyjność studenta na rynku pracy
    praktyki studenckie
    program stażowy
    satysfakcja studentów
    staże studenckie
    Unia Europejska
    współpraca z praktyka gospodarczą
    Opis:
    Requirements for university graduates defined by employers in times of dynamic changes and challenges of the market, the need to adapt the knowledge, skills and competences of students and graduates to the needs of companies constitute new challenges for universities in the area of cooperation with business. The student is becoming more and more often the beneficiary of internship projects financed from various sources, not just with companies’ own funds, but also supported with funds from the European Union. The article presents the perspective of the student as a direct beneficiary of internship projects carried out by universities and employers and attempts to create a recommendation for entities carrying out internship projects aimed at achieving high levels of satisfaction among all project participants.
    Wymagania pracodawców stawiane absolwentom uczelni wyższych w czasach dynamicznych zmian i wyzwań rynku, potrzeba dopasowania wiedzy, umiejętności i kompetencji studentów i absolwentów do potrzeb przedsiębiorstw stanowią dla uczelni wyższych nowe wyzwana w zakresie współpracy z praktyką gospodarczą. Student staje się coraz częściej beneficjentem projektów stażowych finansowanych z różnych źródeł, nie tylko ze środków własnych przedsiębiorstw, lecz również wspieranych z budżetów Unii Europejskiej. Artykuł przedstawia perspektywę studenta jako bezpośredniego beneficjenta projektów stażowych realizowanych przez uczelnię wyższą i pracodawców, jak również podejmuje próbę stworzenia rekomendacji dla podmiotów realizujących projekty stażowe zorientowanych na uzyskanie wysokich wyników satysfakcji wszystkich uczestników projektu.
    Źródło:
    Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych; 2018, 4(30); 91-114
    2353-8414
    Pojawia się w:
    Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Badania satysfakcji studentów z organizacji roku akademickiego
    Student satisfaction survey dealing with the organization of academic year
    Autorzy:
    Pacana, A.
    Woźniak, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/323821.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    usługa edukacyjna
    satysfakcja studenta
    badania ankietowe
    educational service
    student satisfaction
    surveys
    Opis:
    Zarządzanie jakością usług jest obecnie ważnym aspektem funkcjonowania każdej organizacji. Sytuacja ta występuje również w związku z działalnością uczelni wyższych, gdzie na satysfakcję i lojalność studentów mają wpływ nie tylko zajęcia dydaktyczne, lecz także inne elementy, jak np. organizacje studenckie, pomoc materialna czy organizacja studiów. Organizacja procesu kształcenia, w tym również weryfikacja pozyskanej wiedzy, ma niebagatelny wpływ na samą jakość kształcenia. W związku z powyższym głównym celem artykułu jest określenie stopnia satysfakcji studentów z organizacji roku akademickiego. Badanie przeprowadzono w 2016 r. na grupie 1166 studentów Politechniki Rzeszowskiej im. I. Łukasiewicza.
    Currently, service quality management is an important aspect of the functioning of every organization. This situation occurs as well in connection with the activity of tertiary education institutions at which it is not only classes, but also other elements, for example, student organizations, financial assistance, or the organization of studying, that exert influence on student satisfaction and loyalty. The organization of the process of instruction, including, as well, verifying acquired knowledge, exerts a lot of influence on the quality of education itself. In connection with that, the principal objective of this paper is to determine the degree of student satisfaction with the organization of academic year The research was conducted in 2016 on the group of 1,166 students of Ignacy Łukasiewicz Rzeszow University of Technology.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2017, 105; 337-345
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Relationship among students perceptions, satisfaction and future behavioral intentions at Universities in Cartagena, Colombia
    Autorzy:
    Vergara-Schmalbach, Juan Carlos
    Maza-Avila, Francisco Javier
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2011605.pdf
    Data publikacji:
    2015-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Structural Equation Modeling
    perceptions
    satisfaction
    student’s university
    future behavioral intentions
    Opis:
    The paper proposes a theoretical model to assess the factors affecting students’ satisfaction of their university and their future behavioral intentions. The proposed model was validated by empirical or case research, applied at three Colombian universities (public and private) in Cartagena. A 19-item questionnaire was given to a random sample of 400 students, and was solved by the Structural Equation Modeling (SEM). Results showed that the students’ perceptions of the universities analyzed affected their satisfaction level and this, in turn, affected their future intentions. Perceived value pricing did not have a significant effect on satisfaction. The model was validated using the most common fit indices. The results presented a statistically valid model, whose main result is the identification of a significant causal effect among the students’ perceptions, satisfaction and future behavioral intentions in the universities analyzed. There was not a significant difference in results between the public and private universities.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2015, 41; 133-145
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The analysis of foreign study in higher education in the perspective of Hungarian exchange students
    Analiza nauki za granicą w szkolnictwie wyższym z perspektywy węgierskich studentów z wymiany
    Autorzy:
    Keresztes, E. R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405239.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    internationalization
    student mobility
    motivation
    satisfaction
    development
    internacjonalizacja
    mobilność studentów
    motywacja
    satysfakcja
    rozwój
    Opis:
    The motivation to study abroad, the foreign experiences of university students and the possible effects of an Erasmus stay on their lives and future careers are all very important factors considering the internationalisation of higher education. In the study, a primary research has been conducted by interrogating Hungarian students who have participated in a foreign study. The opinion of students on their study abroad and at home could lead to a comparison of the host and home institution. The best practices, methods and notions could be shared and used for the improvement of the higher education system. Moreover, the success and benefits of mobile students as a prospective workforce could add to the competitiveness of the European Union.
    Motywacja do studiowania za granicą, zagraniczne doświadczenia studentów wyższych uczelni i możliwe skutki pobytu na Erasmusie mające wpływ na ich życie i przyszłe kariery zawodowe są bardzo ważnymi czynnikami biorąc pod uwagę umiędzynarodowienie szkolnictwa wyższego. W badaniu, zostały przeprowadzone podstawowe prace badawcze na grupie węgierskich studentów, którzy studiowali za granicą. Opinia studentów na temat ich studiów za granicą i w kraju ojczystym mogłaby doprowadzić do porównania instytucji przyjmującej i macierzystej. Najlepsze praktyki, metody i koncepcje mogłyby być udostępniane i wykorzystywane do doskonalenia systemu szkolnictwa wyższego. Co więcej, sukces i korzyści z mobilnych studentów jako potencjalnej siły roboczej mogłyby zostać dodane do wzrostu konkurencyjności Unii Europejskiej.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2014, 9; 96-103
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Propozycja modyfikacji modelu satysfakcji studenta oraz jej wpływu na wyniki osiągane przez szkołę wyższą
    Proposal for modifying model of student satisfaction and its influence on results achieved in higher education
    Autorzy:
    Ryńca, R.
    Kuchta, D.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/348007.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
    Tematy:
    satysfakcja studenta
    model satysfakcji studenta
    szkolnictwo wyższe
    student satisfaction
    student satisfaction model
    higher education
    Opis:
    Niż demograficzny, mobilność studentów, wzrastająca rola konkurencji na rynku usług edukacyjnych sprawiły, iż szereg uczelni, chcąc utrzymać dotychczasową liczbę studentów, zaczęła zwracać szczególną uwagę nie tylko na jakość oferowanych usług dydaktycznych, ale także na szereg czynników istotnych z punktu widzenia satysfakcji uczestników studiów. W literaturze przedmiotu można spotkać się z wieloma modelami satysfakcji studentów. Jednym z nich jest model zaproponowany przez J. Douglasa, R. McClellanda i J. Davisa. Przedstawiony model satysfakcji z punktu widzenia różnych kryteriów, mimo że wydaje się interesujący, według autorów artykułu mógłby być uzupełniony o nowe czynniki. W artykule przedstawiono propozycję modyfikacji modelu satysfakcji studenta oraz jego wpływu na wyniki osiągane przez szkołę wyższą.
    Increasing competition has brought about a change in the way higher education institutions are managed. Numerous universities have recognised the need for marketing the management of their organisations and concentrating their efforts on student satisfaction. There is plenty of research on student satisfaction in the literature. J. Douglas, R. McClelland and J. Davis’s model is the best-known. The article presents a modified model of student satisfaction.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2011, 2; 323-332
    1731-8157
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies