Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "statistical education" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 16
Tytuł:
SAE Education Challenges to Academics and NSI
Autorzy:
Gołota, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/465784.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Główny Urząd Statystyczny
Tematy:
Small Area Estimation
statistical education
Opis:
The aim of the paper is to present some experiences in teaching Small Area Estimation (SAE). SAE education experiences and challenges are analysed from the academic side and from the NSI side. An attempt was undertaken to discuss SAE issues in a wider perspective of teaching statistics. In particular, the topics refer to Polish conditions, but they are presented against the background of selected international experiences and practices. Information comes from a special inquiry - a survey conducted among employees of statistical offices and academics from universities involved in SAE research. A further issue is inclusion of SAE in the EMOS project (European Master in Official Statistics). The survey is extended with information collected by monitoring of trainings and projects organized by the leading centres dealing with SAE. The results obtained are related to a similar survey within Eurostat project: ESSnet on Small Area Estimation, which was conducted in 2010. The study includes interest in learning and the need to implement SAE methodology, a range of subjects taught as well as a range of applications, forms of training, type of courses, software used and teaching methods. In particular, it intends to answer how strong the interest in small area estimation is, what the demand for practical and theoretical knowledge in the field is and what the recommendations for universities and statistical institutes are.
Źródło:
Statistics in Transition new series; 2015, 16, 4; 611-630
1234-7655
Pojawia się w:
Statistics in Transition new series
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Wiadomości Statystyczne” jako istotny element edukacji statystycznej społeczeństwa
Autorzy:
Domański, Czesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/543207.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Główny Urząd Statystyczny
Tematy:
statistical education
statistical information technology
statistical thinking
edukacja statystyczna
informatyka statystyczna
myślenie statystyczne
Opis:
Rola statystyki w państwie i społeczeństwie, zarówno w szkolnictwie, jak i biznesie oraz administracji publicznej, wymaga dogłębnego przemyślenia. Artykuły zamieszczane w czasopiśmie naukowym poświęconym statystyce — a przynajmniej część z nich — powinny mieć także charakter popularyzacyjny i dydaktyczny, a zatem przystępny dla większego grona czytelników niestatystyków mających dostęp do Internetu. Z okazji jubileuszu 60-lecia Redakcja „Wiadomości Statystycznych” wprowadziła dział „Edukacja statystyczna”, służący upowszechnianiu wiedzy statystycznej w społeczeństwie, co może się przyczynić do poprawy efektów nauczania statystyki w szkołach oraz popularyzacji myślenia statystycznego w społeczeństwie.
The role of statistics in the country and society, both in education and business as well as in public administration, requires thorough reconsideration. The articles published in the scientific journal devoted to statistics — at least some of them — should have promotional and educational character to be more comprehensible for a larger group of readers-not-statisticians who have access to the Internet. On the occasion of the 60th anniversary, the editorial board of ”Statistical News” introduced the section ”Statistical Education” with the aim to promote statistical knowledge in the society. It can help improve the effects of teaching statistics in schools and popularize statistical thinking in the society.
Źródło:
Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician; 2017, 4
0043-518X
Pojawia się w:
Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wyzwania w zakresie edukacji statystycznej społeczeństwa
Challenges to statistical education of the society
Ожидания общества в области статистического обучения
Autorzy:
Domański, Czesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/543620.pdf
Data publikacji:
2016-09
Wydawca:
Główny Urząd Statystyczny
Tematy:
edukacja statystyczna
rewolucja technologiczna
umiejętności statystyczne
statistical education
technological revolution
statistics skills
статистическое обучение
научно-техническая революция
статистические знaниa
Opis:
W artykule omówiono najnowsze wyzwania badawcze i dydaktyczne związane z edukacją statystyczną społeczeństwa. Rewolucja technologiczna powoduje radykalne zmiany życia gospodarczego i społecznego. Wymagają one przekształcenia sposobu myślenia i działania. Społeczeństwu potrzebna jest statystyka, która dostarcza informacji o kraju i jego sąsiadach, ponieważ dzięki niej obywatele mogą aktywnie uczestniczyć w procesach demokratycznych. Te nowe warunki określają zadania stawiane przed statystykami — rozwijanie umiejętności statystycznych oraz dostosowanie przekazu informacji statystycznej do potrzeb obywateli.
The article discusses the latest challenges of research and teaching related to statistical education of the society. The technological revolution change the economic and social life radically. They require a transformation of the way of thinking and acting. Society need statistics that provides information about the country and its neighbors. Through statistics citizens can actively participate in democratic processes. These new conditions define the tasks set for the statisticians — to develop statistics skills and adapt statistical information to the needs of citizens.
В статье рассматриваются последние проблемы исследования и преподавания в области образования статистического общества. Научно-техническая революция влияет на изменения экономической и социальной жизни. Изменения трубуют трансформации мышления и действия. Общество нуждается в статистике, которая предоставляет информации о стране и ее соседях. Благодаря ее граждане могут активно участвовать в демократических процессах. Новые условия определяют задачи, поставленные статистике — развивать статистические знания и регулировать поток статистических информаций согласно потребностям граждан.
Źródło:
Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician; 2016, 9; 105-115
0043-518X
Pojawia się w:
Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ewolucja instytucji japońskiego małżeństwa
Evolution of the Japanese marriage institution
Autorzy:
Jelonek, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/459759.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
Japonia, małżeństwo, edukacja, wykształcenie, praca, badania statystyczne
Japan, marriage, education, education, work, statistical surveys
Opis:
The institution of marriage in Japan is regulated by the Constitution of Japan and the detailed bills. In these acts we can find laws that determine the conditions which must be fulfilled future spouses to marry. Numerous surveys of marriage conducted by government organizations point to the evolution of this institution in Japan. In analyzing the survey results, we can conclude that the changes are all possible parameters oscillating around the concept of marriage. The Japanese government is using a government program ‘Abenomika’, trying to encourage women to work, but also enable them to reconcile it with the role of mother.
Instytucję małżeństwa w Japonii regulują Konstytucja Japonii oraz ustawy szczegółowe. W tych aktach prawnych możemy znaleźć przepisy prawne, które określają warunki, jakie spełnić muszą nupturienci, aby zawrzeć związek małżeński. Liczne badania statystyczne dotyczące małżeństwa prowadzone przez organizacje rządowe wskazują na ewolucję tejże instytucji w Japonii. Analizując wyniki badań statystycznych, można stwierdzić, że zmianie ulegają wszystkie możliwe parametry oscylujące wokół pojęcia małżeństwa. Japoński rząd za pomocą programu „Abenomika” próbuje zachęcić kobiety do podjęcia pracy, ale ma im również ułatwić pogodzenie jej z rolą matki.
Źródło:
Ogrody Nauk i Sztuk; 2016, 6; 134-140
2084-1426
Pojawia się w:
Ogrody Nauk i Sztuk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O myśleniu statystycznym w pedagogice. Na marginesie odczytań książki Wiesława Szymczaka pt. Praktyka wnioskowania statystycznego
About Statistical Thinking in Pedagogics. On the Margin of the Reading of Wiesław Szymczak’s book The practice of Statistical Inference
Autorzy:
Pasikowski, Sławomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16539542.pdf
Data publikacji:
2021-05-25
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
Tematy:
statistical thinking
pedagogics
research in education
Opis:
The article is devoted to the issue of statistical thinking in pedagogy and research conducted in this discipline. Inspired by the readings of the book by Wiesław Szymczak, The Practice of Statistical Inference, it contains comments on popular associations and misunderstandings about what statistics is, what its principles and goals are, and therefore also comments on the using of statistical methods inconsistently with the underlying assumptions of statistical theory.
Źródło:
Rocznik Pedagogiczny; 2020, 43; 252-261
0137-9585
Pojawia się w:
Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Burnout and its correlates − an empirical study conducted among education, higher education and health care professionals
Wypalenie zawodowe i jego korelaty na podstawie badań empirycznych wśród pracowników edukacji, szkolnictwa wyższego oraz opieki medycznej.
Autorzy:
Załuska, Urszula
Ślazyk-Sobol, Magdalena
Kwiatkowska-Ciotucha, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/424768.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
burnout
statistical analysis
areas of healthcare
education and higher education
Opis:
Burnout has serious consequences both for individuals and the organizations they work in. The issue generates interest among psychologist and management professionals and – according to the subject literature – there is a growing demand for helping those professional groups who face the risk of experiencing the negative effects of an exhausting working life. The aim of this paper is to characterize the phenomenon of burnout in Poland in the selected professional groups. The primary research was conducted on June and July 2017 on the group of 153 people working in the following areas: healthcare, education, higher education. Two types of questionnaire were used for the purpose of this research. The first was an LBQ Burnout Questionnaire, which is an adaptation of an Italian Link Burnout Questionnaire. The other questionnaire was originally devised by the authors to assess the perception of the phenomenon among Polish employees. The article presents the results concerning all the methods used during research and compared the results of the LBQ and the original questionnaire.
Źródło:
Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics; 2018, 22, 1; 26-38
1507-3866
Pojawia się w:
Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Investment in safety reeducation of drivers - methodology human resources, effectiveness
Autorzy:
Niedzicka, A.
Wiśniewska, Z.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/243629.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Instytut Techniczny Wojsk Lotniczych
Tematy:
road safety
education
drivers' reeducation
remote test
statistical feedback
Opis:
A pilot project ..Investment in Safety. Reeducation of drivers - methodology, human resources, effectiveness" was conducted between November 2007 and April 2008. The project was a joint task of National Road Safety Council, Polish Educational Group "Educativ" and chosen Regional Drivers' Examination Centres. Methodological support was provided by Motor Transport Institute. The aim of the project was road safety improvement by increasing competences and abilities of employees of Regional Drivers' Examination Centres responsible for reeducation courses for drivers violating traffic laws. Fifty two participants were engaged in the project - psychologists, policemen and organizers of the courses for traffic law violators. A series of trainings consisted of conference meetings and regional workshops. Participants obtained a certificate by passing the final test. The exam was organized in an online form and in that aspect it was an experiment. Each participant received a disposable login in order to access an examination program located on an indicated web page. Admission to the exam was possible anytime within two particular days. Test consisted of 50 randomly selected questions arranged in a three-choice format with one, two or three correct answers. Time for each question was limited. Analysis confirms usefulness of network instruments in knowledge verification, especially in the presence of territorially dispersed participants of training courses. Statistical data about user choices and answering time were gathered, showing correlation of answers and making possible detailed analysis of questions and feedback-driven future training improvement.
Źródło:
Journal of KONES; 2008, 15, 3; 398-403
1231-4005
2354-0133
Pojawia się w:
Journal of KONES
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena stanu i jakości polskiego szkolnictwa wyższego z wykorzystaniem metod wap
Evaluation of state and qualityof higher education system using methodsof multivariate statistical analysis
Autorzy:
Targaszewska, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/425006.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
multivariate statistical analysis
cluster analysis
correspondence analysis
quality
higher education
Opis:
The paper presents the results of comparative analysis of quality and higher education system in Poland. The cluster analysis was used to group the voivodeships of Poland. The correspondence analysis allowed to attempt at verifying quality of higher education in each cluster and at explaining what the highest rated type of academic institution in Poland is.
Źródło:
Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics; 2013, 2(40); 36-47
1507-3866
Pojawia się w:
Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Testing of the acquirement of student’s general educational competence
Autorzy:
SOKOLOV, Oleksandr
MAZORCHUK, Maria
DOBRIAK, V.
URBANIAK, Wiesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455102.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
students
test
test for the knowledge assessment
statistical analysis
education
Opis:
According to the Bologna Accords, in recent years the education sector in Ukraine has been undergoing via some changes: Ukraine switched to the multilevel education, many universities introduced the credit-modular system of knowledge, assessment and a successfully implemented distance learning system, based on External Independent Testing (EIT) [http://www.ihep.org/]. Ukraine provides equal access to education. However, despite the positive developments in the field of education, in 2010, only 17% of students received the highest possible score in a test of mathematics, and in 2011, only 7% received 180.5 points and above [Results of social…]. And that is despite the fact that according to the psychometric analysis: 58% test items can be classified as „optimal”. This paper is devoted to investigation of results and search of statistical relationships of indicators in tests of the general competence and knowledge assessment of students, which took place in Ukraine in 2011. A general methodology for finding significant statistical relationships between certain characters is described in the article. We used standard methods of statistical analysis: finding the value of the distribution, the methods of descriptive statistics, one-dimensional analysis of variance. The calculations were carried out with the help of software SPSS. A brief interpretation of test results is given. These results are accompanied by graphics and tables. The study drew conclusions about the level of general education of students in Ukraine in 2011. Objectiveness of test for the knowledge assessment scores is substantiated.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 435-444
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relacje pomiędzy rodzajem wyuczonego zawodu właścicieli gospodarstw rolnych a wartością odtworzeniową parku maszynowego w gminie Proszowice
Relations between acquired profession of the farm owners and farm machinery depreciation value in Proszowice commune
Autorzy:
Kowalski, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/239778.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Instytut Technologiczno-Przyrodniczy
Tematy:
gospodarstwo
uzbrojenie techniczne
wykształcenie
rolnik
analiza statystyczna
farm
technical equipment
education
statistical analysis
Opis:
Badania przeprowadzono na wybranej próbie gospodarstw gminy rolniczej Proszowice. Dotyczyły one oceny wzajemnych relacji oraz istotności różnic pomiędzy nasyceniem w środki techniczne gospodarstw a rodzajem wykształcenia ich właścicieli. Podzielono ich na dwie grupy: z wykształceniem rolniczym oraz innym. Uzyskane wyniki wykazują wysokie wartości odtworzeniowe parku maszynowego. Analiza wariancji wykazała istotnie wyższe wskaźniki wartości odtworzeniowej parku maszynowego w gospodarstwach zarządzanych przez właścicieli z wykształceniem rolniczym.
The study carried out on selected group of farms localized in agricultural commune Proszowice, dealt with the interrelations and significance of differences between farm equipment with technical means and kind of education acquired by the farm owners. They were divided into two groups: with agricultural and other education. According to obtained results the values of machinery depreciation were high. Analysis of variance showed higher indices of machinery depreciation values on the farms managed by the owners with agricultural education.
Źródło:
Problemy Inżynierii Rolniczej; 2006, R. 14, nr 4, 4; 57-62
1231-0093
Pojawia się w:
Problemy Inżynierii Rolniczej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
STUDENTS IN THE CONTEXT OF MIGRATION ATTENDING HUNGARIAN AND GERMAN PUBLIC EDUCATION: CATEGORISATION AND STATISTICAL DATA COLLECTION
Autorzy:
Bukus, Beatrix
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/580125.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
STUDENTS IN THE CONTEXT OF MIGRATION
HUNGARIAN PUBLIC EDUCATION
CATEGORIZATION
STATISTICAL DATA COLLECTION
COMPARISON WITH GERMANY
Opis:
This paper focuses on the interrelation between the categorisation of and the educational statistical data collection on members of the group ‘students in the context of migration’. To begin with, this interrelation will be investigated on the basis of an examination of the current (2007-2013) categorisation and statistical data collection practices of Hungarian public education. This will then be contrasted to German practices with regard to the transferability of labels and statistical data categories into the Hungarian context. Finally, on the basis of the results of a case study at a Hungarian public school, which aimed to reveal the diversity within the group of ‘students in the context of migration’, a data collection chart designed for pedagogical purposes will be presented. This chart adds further data collection categories to those already in administrative use. These categories are relevant for day-to-day pedagogical praxis targeted at the group under discussion. The paper argues that a categorisation of ‘students in the context of migration’ that better reflects reality is important, as it renders the inherent diversity of this group more visible. This could help to influence statistical data collection and enable improved pedagogic and policy responses, thus furthering the social integration of the students in question.
Źródło:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2014, 40, 3(153); 297-320
2081-4488
2544-4972
Pojawia się w:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczniowie cudzoziemscy w polskiej szkole – między integracją a marginalizacją
Foreign Students in Polish Schools – Between Integration and Marginalization
Autorzy:
Januszewska, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1071664.pdf
Data publikacji:
2017-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
foreign students in Poland
right to education and compulsory education in selected acts of international and domestic law
statistical data on refugee children in Polish schools
Opis:
The text concerns the situation of culturally different children in the environment of Polish schools. The first part presents selected regulations of international and domestic law referring to the education of foreign children. The second and third parts present the challenges of a multicultural Polish school; the cited statistical data illustrate the insignificant presence of foreign children in Polish schools. The text is based on the analysis of academic literature, reports from non-governmental organizations and various legal regulations referring to the functioning of migrant children in Poland. It also draws on fragments of the Author’s research conducted within the project ‘A culturally different child in Poland. A pedagogical study of “rooting”’, realised in the years 2011–2014 in the Mazovian voivodeship and the capital city of Warsaw.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2017, 43; 129-152
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Multimedialny kurs wyznaczania niepewności pomiarów w budowie maszyn
Multimedia course on evaluation of measurement uncertainty in mechanical engineering
Autorzy:
Jakubiec, W.
Płowucha, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/155450.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
Tematy:
nauczanie metrologii
niepewność pomiaru
e-learning
analiza statystyczna
współrzędnościowa technika pomiarowa
education in metrology
measurement uncertainty
statistical analysis
coordinate measuring technique
Opis:
W referacie zaprezentowano założenia do multimedialnego kursu wyznaczania niepewności pomiaru w budowie maszyn. Kurs jest przygotowywany w ramach projektu europejskiego "Statistical Analysis of Measurement Data for the Evaluation of Measurement Uncertainty" koordynowanego przez ATH w Bielsku-Białej. Partnerami projektu są Uniwersytety w Erlangen, Padwie, Huddersfield i Cluj-Napoca oraz PTB Braunschweig. Zakres kursu obejmuje zagadnienia ogólne, wyznaczanie niepewności pomiaru w pomiarach bezpośrednich i pośrednich oraz wyznaczanie niepewności pomiaru we współrzędnościowej technice pomiarowej i w pomiarach chropowatości powierzchni.
This paper describes assumptions, aims, methodology, contents and a consortium for a multimedia course prepared in the framework of the European project "Statistical Analysis of Measurement Data for the Evaluation of Measurement Uncertainty" (SAM-EMU). The product of the project is an e-learning system in the field of uncertainty evaluation in manufacturing metrology. It covers the following main topics: Basic statistics, General methodology of uncertainty evaluation, Uncertainty of conventional measurements, Uncertainty of coordinate measurements, Uncertainty in surface roughness measurement, Uncertainty in case of multivariate measurands. It is available in the form of a multimedia web based course, which has many advantages and is commonly accepted as a good way to prepare an EU wide vocational training vehicle. The course is available in English. The project partners are: University of Bielsko-Biała, Department of Manufacturing Technology and Automation and Academic Centre of Informatics,Friedrich-Alexander-University Erlangen-Nuremberg, Chair Quality Management and Manufacturing Metrology,University of Huddersfield, Centre for Precision Technologies,Technical University of Cluj-Napoca, Department of Machine Tools and Industrial Robots,University of Padova, Department of Innovation in Mechanics and Management,Physikalisch-Technische Bundesanstalt, Division 3: Chemical Physics and Explosion Protection,"ANGA" Mechanical Seals Ltd.,International Foundation for World Class Manufacturing.
Źródło:
Pomiary Automatyka Kontrola; 2010, R. 56, nr 1, 1; 90-91
0032-4140
Pojawia się w:
Pomiary Automatyka Kontrola
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Correlation Between Academic Performance in Auxiliary Machinery 2 Subject and Navigational Trip Among Marine Engineering Students at Maritime University in the Philippines
Autorzy:
Alimen, R. A.
Jaleco, V. B.
Pador, R.
Gayo, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/116394.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
Maritime Education and Training (MET)
MET System in the Philippines
Marine Engineering
Auxiliary Machinery
Academic Performance
Marine Engineering Students
Statistical Study
Navigational Trip
Opis:
The purpose of this study was to ascertain the level of academic performance in Auxiliary Machinery 2 subject and navigational trip among marine engineering students at maritime university, specifically JBLFMU-Molo, Iloilo City, Philippines. It further aimed also to determine the relationship of the two variables. The researchers used the quantitative research method and employed the descriptive statistics for the analysis of data among the randomly selected participants of the present study. The statistical tools were frequency, mean, and Pearson’s r. To come up with the data needed for this study, the questionnaire – checklist on “Navigational trip” was developed by the researchers. Results revealed that as an entire group, the level of academic performance was “excellent” and the navigational trip was “moderately satisfactory” among marine engineering students. The correlation between navigational trip and auxiliary machinery 2 subject was “positive and significantly correlated.”
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2009, 3, 2; 237-240
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Vocational Education Sector in Relation to Labour Market Expectations. The Analysis of the Results of an International Student Survey
Sektor kształcenia zawodowego wobec oczekiwań rynku pracy. Analiza wyników międzynarodowego badania ankietowego uczniów
Autorzy:
Kwiatkowska-Ciotucha, Dorota
Załuska, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138984.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
vocational education
the importance of competence
self-assessment of the level of competence
questionnaire research
statistical analyses
szkolnictwo zawodowe
znaczenie kompetencji
samoocena poziomu kompetencji
badania kwestionariuszowe
analizy statystyczne
Opis:
The article presents an analysis of the results of a survey conducted in 2022 among students and young graduates of three vocational education courses, studying in EU countries (N = 428). The area of research concerns the awareness of competencies sought-after by employers and the self-assessed level of these competencies. The authors used tests of the equality of two means in order to check for differences in assessments according to the respondents' metric characteristics, and also factor analysis to check for similarities in attitudes towards different types of competencies in the respondents' assessments. Finding such similarities would allow to use a summative scale and reduce the dimensions.
W artykule zaprezentowano analizę wyników badań ankietowych przeprowadzonych w 2022 r. na grupie uczniów i młodych absolwentów trzech kierunków kształcenia zawodowego pobierających naukę w kilku krajach unijnych (N = 428). Prezentowany obszar badań dotyczy znajomości kompetencji pożądanych przez pracodawców oraz samooceny poziomu tych kompetencji. Wykorzystano test równości średnich w celu sprawdzenia różnic w ocenach ze względu na cechy metryczkowe respondentów. Analizę czynnikową zastosowano dla sprawdzenia, czy w ocenach respondentów można zauważyć podobieństwo podejścia do różnych rodzajów kompetencji. Ewentualne stwierdzenie takiej prawidłowości pozwoliłoby na stosowanie skali sumacyjnej i redukcję wymiarów.
Źródło:
Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics; 2022, 26, 3; 35-53
1507-3866
Pojawia się w:
Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 16

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies