Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "speech production" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    The relationship between inhibitory control and speech production in young multilinguals
    Autorzy:
    Krzysik, Iga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1120767.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    speech production
    inhibitory control
    phonological development
    multilingualism
    Opis:
    Speech production in multilinguals involves constant inhibition of the languages currently not in use. In relation to phonological development, higher inhibitory skills may lead to the improved suppression of interference from the remaining languages in one’s repertoire and more accurate production of target features. The participants were 20 sequential multilingual learners (13-year-olds with L1 Polish, L2 English, L3 German), acquiring their L2 and L3 by formal instruction in a primary school. Inhibition was measured in a modified flanker task (Eriksen & Eriksen 1974; Poarch & Bialystok 2015). Multilingual production of voice onset time (VOT) and rhotic consonants was tested in a delayed repetition task (e.g. Kopečková et al. 2016; Krzysik 2019) in their L2 and L3. The results revealed that higher inhibitory control was related to increased global accuracy in the L2 and L3 production. Moreover, higher inhibitory control was also linked to higher accuracy in the overall L2 production, but there was no significant relationship with the L3 accuracy. These findings suggest that inhibition may play a role in phonological speech production, however, it may depend on one’s level of proficiency.
    Źródło:
    Yearbook of the Poznań Linguistic Meeting; 2020, 6, 1; 59-79
    2449-7525
    Pojawia się w:
    Yearbook of the Poznań Linguistic Meeting
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Lombard Effect in Polish Speech and its Comparison in English Speech
    Autorzy:
    Kleczkowski, P.
    Żak, A.
    Król-Nowak, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/177703.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    lombard effect
    speech production
    Polish speech
    speech level
    fundamental frequency of speech
    spectral tilt
    Opis:
    The first extensive investigation on the Lombard effect with Polish speech has been performed. Characteristic parameters of Lombard speech were measured: intensity, fundamental frequency, spectral tilt, duration of words, duration of pauses and duration of vowels. The effect was investigated in a task involving real communication – solving a Sudoku puzzle. The speakers produced speech in quiet and in three different backgrounds: competing speech, speech-shaped noise and speech-modulated noise. The experimental conditions were held as close as possible to those in the study by Cooke and Lu (2010) so that conclusions could be drawn whether differences between the Lombard effect in Polish speech and English speech existed. Most of the findings on the Lombard effect known from the literature have been confirmed with Polish speech. In three parameters, Polish speakers were more sensitive to modulated backgrounds while English speakers were more sensitive to a stationary background. In both languages, the modulated backgrounds induced speakers to extend pauses in the communication tasks.
    Źródło:
    Archives of Acoustics; 2017, 42, 4; 561-569
    0137-5075
    Pojawia się w:
    Archives of Acoustics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The use of pragmatic markers across proficiency levels in second language speech
    Autorzy:
    Neary-Sundquist, Colleen
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/780649.pdf
    Data publikacji:
    2014-12
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    pragmatic marker
    proficiency level
    pragmatic competence
    second language development
    oral speech production
    Opis:
    This study investigates the use of pragmatic markers (PMs) by learners of English at varying proficiency levels. The study analyzes data from a university-level oral proficiency exam that categorized Chinese and Korean English-as-a-second-language (ESL) speakers into four proficiency levels and compares data with those of native speakers taking the same test. Findings indicate that PM use generally rises with proficiency level. The rates of PM use showed a dramatic increase between the highest and second-highest proficiency group. The highest proficiency ESL group used PMs at the same rate as native speakers. The study also found that the variety of different PMs used goes up steadily with proficiency level. These results are discussed in terms of their implications for understanding how second language learners’ use of PMs develops.
    Źródło:
    Studies in Second Language Learning and Teaching; 2014, 4, 4; 637-663
    2083-5205
    2084-1965
    Pojawia się w:
    Studies in Second Language Learning and Teaching
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Effekte von Aussprachetraining im Klassenverband bei frankophonen Deutschlernenden
    Effects of Pronunciation Training in the Classroom in French Learners of German
    Autorzy:
    Wottawa, Jane
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2029001.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
    Tematy:
    speech production
    pronunciation teaching
    French learners of German
    vowel length
    [h]
    corpus linguistics
    Opis:
    The efficiency of pronunciation training in the classroom in French learners of German was studied. To this end the German vowel length contrast and word initial [h] productions were examined. For this purpose, a speech corpus was compiled, which contains recordings of the learners’ speech assignments over a university semester. Acoustic analyses of the speech productions indicated that French learners of German showed progress over the semester only for word initial [h] at the beginning of words, while their productions of the German vowel length contrast neither improved nor worsened.
    Źródło:
    Linguistische Treffen in Wrocław; 2020, 18; 465-478
    2084-3062
    2657-5647
    Pojawia się w:
    Linguistische Treffen in Wrocław
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Potencionální vlivy na percepci a produkci řeči v důsledku opatření souvisejícími s prevencí SARS CoV-2 (COVID-19). Pohled logopeda
    The possible outcomes of SARS CoV-2 (COVID-19) prevention on speech and perception: A speech and language therapist’s view
    Potencjalny wpływ środków zapobiegających SARS CoV-2 (COVID-19) na percepcję i produkcję mowy. Opinia logopedy
    Autorzy:
    Vitásková, Kateřina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1065989.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-29
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    terapia logopedyczna
    komunikacja
    mowa
    zapobieganie zarażeniu COVID-19
    percepcja mowy
    produkcja mowy
    logopedia
    percepcja
    speech-language therapy
    ommunication
    speech
    COVID-19 prevention
    speech perception
    speech production
    logopaedics
    perception
    Opis:
    The aim of this article is to emphasise some issues arising from the measures undertaken in the prevention of SARS CoV-2 (COVID-19), as commented from the perspective of a speech and language therapist. The consequences mentioned in the article may affect not only the speech and language therapist’s diagnosis and intervention, but also the everyday activities of educators and special educators, psychologists, or parents engaged in the verbal transmission of information or complex communication behaviour. The article focuses on the connection of the selected phenomena we identify in the context of the multimodal notion of perception, comprehension, and production of speech, which we adopt with regard to the paradigm shift of providing modern speech language therapy in various (educational, clinical, or counselling) environments. In order to do so, this paper employs the scientific results of phoniatrics, audiology, neurology, stomatology and orthodontics, psychology, and other disciplines connected to speech perception and production of verbal and nonverbal communication.
    Celem w artykule jest zwrócenie uwagi na wybrane problemy wynikające ze stosowania środków zapobiegania zakażeniu SARS CoV-2 (COVID-19), przedstawione z perspektywy logopedy. Mogą one wpływać nie tylko na diagnostykę i terapię logopedyczną, ale także na codzienne czynności wychowawców, terapeutów, psychologów czy rodziców włączonych w proces przekazywania informacji za pomocą mowy lub innych złożonych zachowań komunikacyjnych. W artykule podjęto namysł nad związkami wybranych zjawisk, rozpoznawanych w kontekście multimodalnego spojrzenia na percepcję, rozumienie i produkcję mowy, zgodnie ze zmianą paradygmatu ukierunkowaną na prowadzenie terapii logopedycznej w różnych środowiskach (np. wychowawczym, klinicznym czy poradniczym). Uwzględniono wyniki badań naukowych z zakresu foniatrii, audiologii, neurologii, stomatologii i ortodoncji, a także innych dyscyplin związanych z problematyką percepcji mowy oraz komunikowania werbalnego i niewerbalnego.
    Źródło:
    Logopedia Silesiana; 2020, 9; 1-18
    2300-5246
    2391-4297
    Pojawia się w:
    Logopedia Silesiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Die Modularität als Schlüssel zum Verständnis des Sprachverarbeitungssystems – kognitive Modelle und ihre neuronale Basis
    Autorzy:
    Sadownik, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/915292.pdf
    Data publikacji:
    2014-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    modularity of mind
    modular approaches
    modular versus connectionist models of language processing
    language perception
    language production
    syntactic processes in speech production
    generative grammar
    neuroimaging
    Opis:
    The scope of this paper is the concept of modularity of language, which is a key to understanding the complexity of human cognitive system. The author of the paper presents various arguments in favor of the thesis that both moderate and extreme modularity-related theories allow, too much greater extent than non-modularity theories, for reconstruction and description of complex structures of the language perception and production.
    Źródło:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2014, 41, 1; 51-73
    0072-4769
    Pojawia się w:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    « Si l’un des nous deux meurt… je déménage à Paris ». Entre l’intention communicative et la production langagière
    „Jeśli jedno z nas umrze… przeniosę się do Paryża”. Od intencji komunikacyjnej do produkcji językowej
    Autorzy:
    Paprocka-Piotrowska, Urszula
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1901869.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    produkcja językowa
    intencja komunikacyjna
    model Levelta
    mówienie
    akwizycja języka pierwszego
    akwizycja języka obcego
    błędy leksykalne
    amalgamaty
    substytucje
    permutacje
    language production
    communicative intention
    Levelt’s model
    speech production
    L1 acquisition
    L2 acquisition
    speech errors
    blends
    substitutions
    exchange of words
    Opis:
    Artykuł prezentuje klasyczny już w dzisiejszych badaniach psycholingwistycznych model produkcji językowej zaproponowany przez Levelta (1989). Tekst omawia szczegółowo poszczególne etapy produkcji językowej: od intencji komunikacyjnej i informacji prewerbalnej (konceptualizacja) przez formułowanie komunikatu do jego artykulacji. Mechanizmy prowadzące do powstania komunikatu werbalnego ukazane są także na przykładzie tzw. leksykalnych błędów w mówieniu: amalgamatów, substytucji i permutacji. Dwa nowsze modele produkcji językowej (de Bot 2004, Kormos 2006) oparte na modelu Levelta zostały w tekście krótko omówione.
    Cette contribution expose le modèle classique de la production langagière proposé par Levelt (1989). Le texte passe en revue les stades successifs de cette production : de l’intention de communication codée dans le message préverbal (conceptualisation), par la formulation du message jusqu’à son articulation. Trois types d’erreur de langue – trois mécanismes perturbateurs – y sont également exposés : amalgames (blends), substitutions (substitutions) et permutations (permutations). Deux modèles plus récents (de Bot 2004, Kormos 2006), issus de la proposition de Levelt, sont brièvement discutés dans le texte. 
    Źródło:
    Roczniki Humanistyczne; 2012, 60, 5; 129-145
    0035-7707
    Pojawia się w:
    Roczniki Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Promeny v produkci a recepci feći vpozdnim reku
    Autorzy:
    MüLLEROVA, OLGA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/957591.pdf
    Data publikacji:
    2007
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski
    Tematy:
    advanced age
    production and reception of speech
    articulation
    pronunciation
    pauses
    intonation
    ellipses
    parentheses
    Opis:
    Changes in speech on the sound, grammatical, textual and interactive levels (articula- tion of speech sounds, pronunciation of words, volume and pitch of voice; amount and function of pauses, intonation; simplification of grammatical structures, ellipses, correc- tions (rectifications), parentheses, loss of thematic linę, etc.) were examined on the col- lection of taped dialogues taken at home and in an old people’s home.
    Źródło:
    Stylistyka; 2007, 16; 81-93
    1230-2287
    2545-1669
    Pojawia się w:
    Stylistyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kultura żywego słowa w instytucjach medialnych: diagnoza poziomu świadomości językowej dziennikarzy
    The art of elocution in media institutions: A diagnosis of the level of language awareness among Polish journalists
    Autorzy:
    Tadeusz-Ciesielczyk, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/954387.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Katedra Italianistyki. Polskie Towarzystwo Retoryczne
    Tematy:
    świadomość językowa
    kultura żywego słowa
    technika mowy
    mowa ciała
    emisja głosu
    wystąpienia publiczne dziennikarstwo
    media
    edukacja
    language awareness
    culture of the spoken word
    speech technique
    body language
    voice production
    public speeches
    journalism
    education
    Opis:
    Niniejsza praca jest próbą udzielenia odpowiedzi na pytanie o aktualny stan świadomości językowej profesjonalnych dziennikarzy, a także o wpływ tej wiedzy na kulturę żywego słowa w polskich instytucjach medialnych. W toku badań potwierdzono, iż świadomość językowa diagnozowanych grup jest na raczej niskim poziomie. Uzyskane wyniki ukazują istotny problem w rozwijającym się aktualnie świecie mediów. W swojej pracy wskazuję również na aspekt edukacyjny, albowiem to właśnie na instytucjach medialnych ciąży szczególny obowiązek krzewienia kultury żywego słowa języka ojczystego oraz utrzymywania zasad poprawnej wymowy standardowej polszczyzny. Artykuł porusza zagadnienia, które są istotne przy badaniu poziomu świadomości językowej w aspekcie kultury żywego słowa: omówienie zasad poprawności w wymowie i konstrukcji wypowiedzi, komunikacji międzyludzkiej, mowy ciała, czy emisji głosu.
    The aim of this study was to address the question of the current state of language awareness of professional journalists, as well as the impact of this state on the culture of the spoken word in the Polish media institutions. The study confi rmed that the language awareness of the aforementioned diagnosed groups is relatively low. The results obtained show a significant problem in the currently evolving media context. This study also highlights the educational aspect as it is the duty of media institutions to promote the culture of the spoken word of the native tongue. This study covers issues that are relevant when diagnosing the levels of language awareness in terms of the culture of the spoken word. The article contains a discussion on the principles of correct Polish pronunciation and composition, interpersonal communication, body language, or voice production in speech.
    Źródło:
    Res Rhetorica; 2016, 3, 3; 44-54
    2392-3113
    Pojawia się w:
    Res Rhetorica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies