Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "social practice" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Dzielenie się w mediach społecznościowych: między logiką algorytmu a potrzebą uspołecznienia
Sharing on Social Media: Between Algorithm Logic and the Need for Socialisation
Autorzy:
Filipek, Kamil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/13925597.pdf
Data publikacji:
2023-06-21
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:
sharing
social media
practice theory
the concept of communities of practice
dzielenie się
media społecznościowe
teoria praktyk społecznych
koncepcja wspólnot praktyk
Opis:
Pośród wielu zmian społeczno-kulturowych, do których prowadzą procesy cyfryzacji, warto zwrócić uwagę na nowe formy dzielenia się zapośredniczone lub zorganizowane wokół mediów społecznościowych. Od praktyki regulowanej złożonym systemem wzajemnych zobowiązań oraz oczekiwań (moralność grupowa), dzielenie się dryfuje w kierunku aktywności stymulowanej algorytmicznie, której istotą nie jest przetrwanie, ale uzależnienie, sprzedaż lub chęć pokazania się. Mimo technologicznie stymulowanych przemian dzielenie się pozostaje jedną z najważniejszych (kotwiczących) praktyk uspołeczniających, zapewniających trwanie społeczeństwom po-nowoczesnym. W odróżnieniu od epoki przedinternetowej, proces włączania jednostek do szerszych całości społecznych poprzez dzielenie się zorganizowany jest jednak wokół nowych wzorców, nowych podzielanych znaczeń, alternatywnych sposobów rozumienia i objaśniania świata. W dynamicznie zmieniającym się układzie powiązań społecznych, media społecznościowe stały się ważnym źródłem sensów, trwałym punktem odniesienia, który pozwala wielu użytkownikom uzyskać czasowe choćby panowanie nad płynną rzeczywistością. Stabilność będącą efektem przebywania jednostek w mniej lub bardziej trwałych układach współzależności coraz częściej zapewnia praktyka dzielenia się, bez której media społecznościowe nie mogłyby istnieć.
Among the many socio-cultural changes that digitisation processes are leading to, the new forms of sharing mediated through or organised around social media deserve attention. From a practice governed by a complex system of mutual obligations and expectations (group morality), sharing is drifting towards an algorithmically stimulated activity, the essence of which is not survival but addiction, selling, or the desire to show off. Despite the transformations stimulated by technology, sharing remains one of the most important (anchoring) socialising practices ensuring the survival of post-modern societies. Unlike in the pre-internet era, however, the process of integrating individuals into broader social wholes through sharing is organised around new patterns, new shared meanings, and alternative ways of understanding and explaining the world. In a dynamically changing setup of social connections, social media have become an important source of meaning, a permanent point of reference that allows many users to gain at least temporary control over a fluid reality. The stability resulting from individuals being in more or less permanent systems of interdependence is increasingly provided by the practice of sharing, without which social media could not exist.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2023, 67, 2; 133-155
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
More than linguistic needs and more than one perspective: Reconstructing perspectives of pupils with linguistically and spatially discontinuous school biographies and drawing implications for all school stakeholders
Autorzy:
Daase, Andrea
Rozum, Nastassia
Rubinets, Viktoriia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/14999932.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
(Newly) immigrated pupils
linguistically and spatially discontinuous school biography
social practice
needs analysis
subject-oriented approach
narrative interview
Documentary Method
Opis:
In the article we argue for a reconstructive and subject-oriented approach to data collection and analysis in order to reconstruct perspectives of pupils with linguistically and spatially discontinuous school biographies as a basis for needs analysis. The paper takes an in-depth look at a narrative interview with such a pupil using the Documentary Method. Based on the analysed interview passage and with recourse to the praxeologically extended sociocultural theories of SLA, we derive initial implications for schools with pupils with migratory experiences. One crucial assumption is that, in order to create better educational opportunities for children with migratory experiences, school staff need to systematically develop contingency competence. By contingency competence we mean the sensitivity and awareness of the principal openness of human life forms and their diverse possibilities for linguistic, material, and practical expression. Conclusions are drawn on what the required competencies contain and how an inclusive school can be created.
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2023, 50, 1; 55-75
0072-4769
Pojawia się w:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analyzing an Unconventional Success Story Chick-fil-A Fast Food Restaurants in the USA
Autorzy:
Manko, Barbara A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2174421.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Wydział Ekonomii i Zarządzania
Tematy:
Chick-fil-A
fast food restaurant
quick service restaurant
customer service
social media
employees
customers
American restaurants
franchised restaurant
employee satisfaction
management practice
Opis:
The U.S. fast-food chain Chick-fil-A, Inc. has prospered financially and scored multiple rankings at or near the top of its industry by using unconventional management practices, including some that appear to be drawbacks. This paper attempts what previous academic research has not: a thorough analysis of Chick-fil-A’s practices and policies, looking at how they might function as “success factors” and how the company has turned apparent disadvantages into advantages. The practices and policies include an unusual approach to franchising, a limited menu, private ownership, absence of global expansion, a distinctive focus on customer service and employee relations, and an explicitly Christian corporate culture. Chick-fil-A’s success, with a business model that does not fit the mold of other fast-food chains, makes the company a promising subject for further research by anyone wishing to study unconventional forms of differentiation for competitive advantage.
Źródło:
Management; 2022, 26, 1; 118--143
1429-9321
2299-193X
Pojawia się w:
Management
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praca socjalna z grupą i jej dydaktyka w ramach zajęć z metodyki pracy socjalnej. Teoria, praktyka, wyzwania
Social group work and its training within the academic course on methods of social work. Theory, praxis, challenges
Autorzy:
Bunio-Mroczek, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28409476.pdf
Data publikacji:
2022-12-27
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
praca socjalna
metody pracy socjalnej
praca socjalna z grupą
dydaktyka pracy socjalnej
social work
methods of social work practice
social work with
a group
teaching social work
Opis:
Praca socjalna z grupą jako jedna z trzech wyróżnionych w klasycznym podziale metod pracy socjalnej stanowi przedmiot kształcenia na kierunku praca socjalna. W porównaniu z pozostałymi dwiema (pracy z indywidualnym przypadkiem i pracy ze społecznością) jest to metoda pracy socjalnej w najmniejszym stopniu opisywana w podręcznikach i publikacjach naukowych z zakresu pracy socjalnej w Polsce. Celem artykułu jest usystematyzowanie i pogłębienie wiedzy na temat pracy socjalnej z grupą. W pierwszej części tekstu przedstawiam wybrane teoretyczne i metodyczne podstawy pracy socjalnej z grupą: zwracam uwagę na „moc grupy” oraz znaczenie procesu grupowego, ukazuję grupę jako narzędzie i zasób pracy socjalnej, wskazuję na różnorodność grup wykorzystywanych w pracy socjalnej, zarysowuję sylwetkę zawodową pracownika socjalnego pracującego z grupami. W drugiej części artykułu odwołuję się do własnych doświadczeń pracy dydaktycznej w obszarze grupowej pracy socjalnej ze studentkami i studentami kierunku praca socjalna na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym Uniwersytetu Łódzkiego. Na zakończenie zwracam uwagę na wpływ pandemii COVID-19 na dydaktykę pracy w grupie i na praktykę pracy grupowej.
Social work with a group, as one of three classic methods of social work, is being taught in the course of academic studies in the “Social work” BA programme. In comparison to the other two social work methods (social work with an individual case and community social work), the social group method seems to be least recognized in training and praxis of social work in Poland. The aim of the article is to systemize and to deepen the knowledge on the social work with a group. The first part of the text is dedicated to the review of chosen theoretical and methodological foundations of social work with a group. I refer to “the power of group” and the significance of the group process; I present a small group as a resource and as a tool of social work; I point to the diversity of groups used in the context of social work, and provide a catalogue of personal features, knowledge, skills and tasks of a professional social group worker. The second part of the article is based on my experience as a teacher of methods of social work at the Faculty of Economics and Sociology of the University of Łódź, Poland. I describe training in social work with a group as a shared group experience. In the end I reflect on the influence of Covid-19 pandemic on changes in teaching group work and the group work itself in the light of “work online”.
Źródło:
Praca Socjalna; 2022, 37(4); 169-190
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Redoing Caring Practices through Urban Neighborhood Materiality
Autorzy:
Bukowski, Andrzej
Smagacz-Poziemska, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22792637.pdf
Data publikacji:
2022-09-19
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
caring
social practice
urban neighborhood
housing estate
materiality
Opis:
In this article we analyze the role played by materiality in the reproduction of caring practices in urban neighborhoods. Our theoretical aim is to show the capacity of social practice theory to combine and reintegrate the perspectives of sociology, anthropology, and geography through the concept of neighborhood caring, which refers to the behavioral, symbolic, and spatial dimension of people’s attitudes toward their neighbors as well as to the place they live in. Based on qualitative research in six urban housing estates in three cities, we want to examine four modes through which materialities are entangled in the invisible work of the everyday collective accomplishments of neighborhood well-being, that is: (1) integrating individual performances into collective endeavors of caring practices; (2) creating conditions for the orchestration (or disorganization) of practices of caring undertaken by a variety of entities (i.e., private and public, institutional and non-institutional); (3) being an element of social practice involved in the collective processes of negotiating and reflecting; and (4) delivering an emotional component facilitating or hampering day-to-day relations and interactions as preconditions of practices of neighborly care.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2022, 219, 3; 331-350
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Science and its social grounding
Autorzy:
Krzanowski, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2140650.pdf
Data publikacji:
2022-11-08
Wydawca:
Copernicus Center Press
Tematy:
science as a social construct
practice of science
publication policies
politics of science
Opis:
Stuart Richie’s book discusses social, political, and cultural influences on science. In a series of well documented cases Richie shows how many of top scientific journals publish poorly executed studies with dubious conclusions. Such publications distort a public image of science as an unbiased search for truth. The roots of such practices, Richie traces to the way science enterprise is done in academia and in private research centers, where only positive and “expected” results are valued. While according to Richie there is a small chance to cure scientific practices from these ills, science itself is and remains the search for truth, even if our social moors make it so much harder.
Źródło:
Zagadnienia Filozoficzne w Nauce; 2022, 72; 179-189
0867-8286
2451-0602
Pojawia się w:
Zagadnienia Filozoficzne w Nauce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stare i nowe obszary w polskiej pracy socjalnej w badaniach i praktyce
Old and new areas in Polish social work in research and practice
Autorzy:
Michalska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28409472.pdf
Data publikacji:
2022-12-27
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
obszary badań w pracy socjalnej
obszary wsparcia
problemy społeczne
obszary praktyki pomocowej
pomoc społeczna
research areas in social work
areas of support
welfare practice areas
social welfare
social problems
Opis:
W artykule podjęto próbę przeglądu wiedzy na temat badań prowadzonych od 1990 r. nad pracą socjalną i w pracy socjalnej, a także dla pracy socjalnej. Wykazano w nim, że definiowanie obszarów pracy socjalnej przez politykę społeczną na ogół pokrywało się z polami aktywności badawczej teoretyków i praktyków, poszukujących odpowiedzi na temat uwarunkowań wielu problemów społecznych. Głównym celem artykułu było ukazanie zmian, jakie nastąpiły w postrzeganiu rangi obszarów pracy socjalnej w praktyce oraz w badaniach. Drugim celem było pokazanie stanu wiedzy nad starymi i nowymi obszarami pracy socjalnej, z uwzględnieniem stosowanych podejść metodologicznych oraz typów prowadzonych badań. W ostatniej części artykułu wskazano, jakie obszary mogą stanowić przedmiot praktyki pracy socjalnej ze względu na pojawienie się nowych dolegliwości społecznych, których istnienie ujawniły najnowsze badania.
The article attempts to review the knowledge about research conducted since 1990 on social work, in social work as well as for social work. It showed that the definition of areas of social work by social policy generally coincided with the fields of research activity of theoreticians and practitioners, seeking answers on the determinants of many social problems. The main aim of the article was to show the changes that have occurred in the perception of the importance of social work in practice and in research. The second goal was to show the state of knowledge on old and new areas of social work, taking into account the methodological approaches and types of research carried out. The last part of the article indicates which areas may be the subject of social work practice due to the emergence of new social issues, the existence of which has been revealed by the latest research.
Źródło:
Praca Socjalna; 2022, 37(4); 35-57
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Impact of Digital Platforms and Social Media on Freedom of Expression and Pluralism – in specific terms
Wpływ platform cyfrowych i mediów społecznościowych na wolność wypowiedzi i pluralizm – w ujęciu szczegółowym
Autorzy:
Szinek, János
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2170524.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Instytut Wymiaru Sprawiedliwości
Tematy:
conference report
digital platforms
freedom of expression
practice
social media
raport z konferencji
platform cyfrowe
wolność wypowiedzi
praktyka
media społecznościowe
Opis:
This paper aims at providing a comprehensive report on the conference titled The Impact of Digital Platforms and Social Media on the Freedom of Expression and Pluralism held on 23 November 2021 in Budapest and organized by the Ferenc Mádl Institute of Comparative Law. This conference report addresses one plenary and two sessions of the event in separate chapters. The symposium was part of a conference series organized within the framework of the Central European Professors’ Network. This network operates with an active contribution of thirty-four professors from seven Central European countries: Croatia, the Czech Republic, Hungary, Poland, Serbia, Slovakia, and Slovenia. The Central European Professors’ Network divided comprehensive international scientific research into four groups. The conference presented the outcomes of one of these research groups, simply referred to as the social media research group.
Niniejszy artykuł ma na celu przedstawienie kompleksowego raportu z konferencji pt. Wpływ platform cyfrowych i mediów społecznościowych na wolność wypowiedzi i pluralizm, która odbyła się 23 listopada 2021 r. w Budapeszcie i została zorganizowana przez Instytut Prawa Porównawczego im. Ferenca Mádla. Niniejsze sprawozdanie dotyczy jednej sesji plenarnej oraz dwóch sesji tego wydarzenia opisanych w osobnych rozdziałach. Sympozjum było częścią cyklu konferencji organizowanych w ramach Central European Professors’ Network. Sieć ta działa przy aktywnym udziale trzydziestu czterech profesorów z siedmiu krajów Europy Środkowej: Chorwacji, Czech, Węgier, Polski, Serbii, Słowacji i Słowenii. Central European Professors’ Network podzieliła kompleksowe międzynarodowe badania naukowe na cztery grupy. Na konferencji zaprezentowano wyniki jednej z tych grup badawczych – grupy badawczej mediów społecznościowych.
Źródło:
Prawo w Działaniu; 2022, 49; 134-151
2084-1906
2657-4691
Pojawia się w:
Prawo w Działaniu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wobec wyzwań nowej edukacji humanistycznej – teorie i praktyki lektury
Facing the challenges of new humanistic education
Autorzy:
Michułka, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2137413.pdf
Data publikacji:
2022-06-23
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Polish language didactics
literary studies
social and cultural contexts
theory and practice of reading
dydaktyka polonistyczna
literaturoznawstwo
konteksty społeczno-kulturowe
teoria i praktyka lektury
Opis:
Niniejszy artykuł recenzyjny zatytułowany „Wobec wyzwań nowej edukacji humanistycznej” podejmuje różnorodne kwestie związane ze współczesną dydaktyką polonistyczną pojawiające się w publikacjach Marii Kwiatkowskiej-Ratajczak oraz Michała Ratajczaka. W artykule zwrócono uwagę na wieloletnie przemyślenia Autorów omawianych książek, prowadzone nad szkolną edukacją polonistyczną, zarówno w perspektywie współczesnej edukacji humanistycznej, jak i historycznych źródeł oraz szeroko pojętej tradycji literackiej i kontekstów społeczno-kulturowych. Obie publikacje zasługują na docenienie ze względu na badania autorów prowadzone w obszarze dydaktyki polonistycznej – zarówno w kontekście dydaktycznej teorii, jak i metodycznych praktyk.
This review article entitled „Wobec wyzwań nowej edukacji humanistycznej” („Facing the challenges of new humanistic education”) takes up various issues of contemporary Polish language didactics, appearing in publications by Maria Kwiatkowska-Ratajczak and Michał Ratajczak. The article focuses on the authors’ long-term reflections on school Polish language education, both in the perspective of contemporary humanistic education and historical sources as well as widely understood literary tradition and social and cultural contexts. Both publications deserve to be appreciated due to the Authors’research conducted in the field of Polish language teaching – both in the context of didactic theory and teaching practices.
Źródło:
Polonistyka. Innowacje; 2022, 15; 35-46
2450-6435
Pojawia się w:
Polonistyka. Innowacje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zwrot praktyczny w studiach europejskich – założenia i możliwości zastosowania
Practice turn in European studies – assumptions and potential applications
Autorzy:
Ławniczak, Kamil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31233231.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
constructivism
interpretive methodology
interpretive methods
meaning-making
social practice
konstruktywizm
metodologia interpretatywistyczna
metody interpretatywistyczne
nadawanie znaczenia
praktyka społeczna
Opis:
W ostatnim czasie w studiach europejskich coraz intensywniej poszukuje się nowych podejść badawczych w myśl hasła „inna teoria jest możliwa”. Jednym z nich może być zwrot praktyczny (practice turn). Niniejszy artykuł prezentuje ten zwrot jako ruch teoretyczny i metodologiczny daleko wykraczający poza podkreślenie znaczenia badań terenowych w studiach nad UE. Pokaże on, co wyróżnia badania skupione na praktykach i co oferują one badającym UE. W szczególności, na przykładzie badań dotyczących podejmowania decyzji w Radzie Unii Europejskiej, artykuł wskazuje rozwiązania, jakich zwrot praktyczny dostarcza dla niektórych problemów, jak również wyjścia ze ślepych uliczek, charakteryzujących obecnie ten obszar.
Seeking for new research approaches becomes ever more intensive in European studies, following the promise that “another theory is possible”. One of such approaches is practice turn. This paper presents practice turn as not simply a call for more field research but a far more ambitious theoretical and methodological move. It shows how practice-oriented research differs from other approaches and what it offers the researchers studying the EU. Research concerning the decision-making processes in the Council of the European Union serves as an example to demonstrate solutions which practice turn delivers to certain problems and limitations inherent in this area.
Źródło:
Rocznik Integracji Europejskiej; 2022, 16; 47-59
1899-6256
Pojawia się w:
Rocznik Integracji Europejskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Breaking the Vicious Circle of Defeat: The Common and the Revolutionary Practice in the Pandemics
Autorzy:
Dimitrakaki, Angela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1009229.pdf
Data publikacji:
2021-05-03
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
the common, social reproduction, the state, revolutionary practice
Opis:
To celebrate the 10th anniversary of Praktyka Teoretyczna journal, we have invited our long-lasting collaborators and comrades to reflect once again on the concept of the com-mon and it’s possible futures by posing the following questions: a) what is the most important aspect of the current struggles for the common?; b) what are the biggest challenges for the commonist politics of the future?; and c) where in the ongoing struggles do you see a potential for scaling-up and spreading organisation based on the com-mon? In her reply, Angela Dimitrakaki reflects on possible means of transition to the common as a radically different socio-economic paradigm.
Źródło:
Praktyka Teoretyczna; 2020, 38, 4; 155-160
2081-8130
Pojawia się w:
Praktyka Teoretyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konsensus i jego brak w Radzie Europejskiej – analiza przypadku reelekcji Donalda Tuska w 2017 r. z perspektywy zwrotu praktycznego
Consensus and voting in the European Council – the case of Donald Tusk’s re-election in 2017 from the practice turn perspective
Autorzy:
Ławniczak, Kamil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2043223.pdf
Data publikacji:
2021-12-31
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
culture of consensus
decision-making
practice turn
qualified majority voting
social practice
głosowanie większością kwalifikowaną
kultura konsensusu
podejmowanie decyzji
praktyka społeczna
zwrot praktyczny
Opis:
Zarówno Rada, jak i Rada Europejska działają zgodnie z „kulturą konsensusu”, co oznacza, że nawet jeśli formalnie mogą decydować o niektórych sprawach większością kwalifikowaną, w praktyce rzadko to robią. Jest to szczególnie prawdziwe w przypadku Rady Europejskiej i dlatego dla wielu obserwatorów było zaskoczeniem, gdy 9 marca 2017 roku Donald Tusk został wybrany na drugą kadencję jako przewodniczący Rady Europejskiej, pomimo przeciwnego głosu jednego państwa członkowskiego (Polski). Wydarzenie to oznaczało, że Rada Europejska po raz pierwszy skorzystała z możliwości wyboru swojego przewodniczącego większością kwalifikowaną, a nie jednogłośnie. W niniejszym artykule argumentuję, że stosowanie w takich sytuacjach formalnych przepisów pozwalających na głosowanie większością kwalifikowaną nie tylko nie podważa kultury konsensusu, ale wręcz jest niezbędne do jej utrzymania. Argument ten jest osadzony we wkładzie zwrotu praktycznego do badań politologicznych. Ten nurt umieszcza praktyki społeczne w centrum zainteresowania i podkreśla fakt, że mogą być one wykonywane mniej lub bardziej kompetentnie. Dlatego też, jeśli państwo członkowskie wykonuje „praktykę konsensusu” niepoprawnie, nie może oczekiwać, że normy, które tworzą kulturę konsensusu, pomogą mu narzucić swoje stanowisko innym państwom członkowskim. Ponieważ sposób funkcjonowania Rady Europejskiej jest trudno dostępny bezpośrednio, artykuł rozwija swoją argumentację, czerpiąc z dorobku badań nad procesem podejmowania decyzji w Radzie (w tym badań prowadzonych przez autora). Następnie przeprowadzona zostaje analiza dostępnych źródeł odnoszących się do wydarzeń z 2017 r., związanych z reelekcją Donalda Tuska.
Both the Council and the European Council are said to operate under “the culture of consensus”, which means that even if they formally can decide on some issues by qualified majority, in practice they rarely do so. This is particularly true of the European Council and so it was surprising to many observers when on 9 March 2017 Donald Tusk was re-elected for a second term as the European Council’s president despite the explicit negative vote of one member state (Poland). This event marked the first time the European Council used the possibility of electing its president by qualified majority rather than unanimously. In this paper I argue that using formal provisions allowing for qualified majority voting in such situations is, far from undermining the culture of consensus, in fact necessary to maintain it. The argument is embedded in the practice turn contribution to political research. Practice turn moves social practices to the centre of researchers’ interest and emphasises the fact that they can be performed more or less competently. Therefore, if a member state performs the “practice of consensus” incorrectly, it cannot expect the norms which constitute the culture of consensus to help it impose its position on other member states. Because the way in which the European Council operates is difficult to access directly, the paper develops its argument by drawing from the ongoing qualitative research on decision-making in the Council (including author’s own field research). It also uses available publicly-available sources relevant to the events of 2017 Donald Tusk re-election to substantiate the argument.
Źródło:
Rocznik Integracji Europejskiej; 2021, 15; 249-261
1899-6256
Pojawia się w:
Rocznik Integracji Europejskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Why bother getting involved? Commitment and mobilisation within current climate and environmental movements
Autorzy:
Nørholm Lundin, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2130210.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
climate- and environmental movements
climate-strikes
local groups and networks
social practice
commitment
Opis:
The present article analyses mobilisation in climate and environmental movements as a social practice. The research questions concern why people take part in said movements, and how this makes sense to them, in relation to the specific context. The study aims to understand participation on several levels, thus filling knowledge gaps regarding the cross-section of civil society, social movements and Bourdieu’s theory of social practices. The empirical study consists of two cases of current climate and environmental movements. The first case concerns local groups and networks mobilised to preserve forests and parks. The second case concerns local and global climate strikes and manifestations. The reasons for taking part in such movements are found on several levels. Firstly, the explicit concerns and cares, as well as frustrations, trigger the commitment. Taking part is a way to handle the crisis in a way that makes sense personally. Secondly, previous experiences, education and professional life enable a sense of belonging and a sense of being able to take part. Thirdly, the socialisation that takes part within the social practice contributes to an increased commitment. In the stories about previous and coming actions, values and traditions – of the right ways of doing and being – a practical sense/habitus for this social practice is reproduced. The conveying of concerns in public is understood and explained as a ritualised practice, contributing to the commitment, as a key resource.
Źródło:
Dyskursy Młodych Andragogów; 2021, 22; 23-40
2084-2740
Pojawia się w:
Dyskursy Młodych Andragogów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adaptacja polskiej wersji kwestionariusza Skala Praktyki Familiocentrycznej do badania jakości relacji pomiędzy profesjonalistami a rodzinami korzystającymi ze wsparcia instytucjonalnego
Autorzy:
Przeperski, Jarosław
Grządzielewska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614769.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
family-centerdeness
family
collaboration
family social work
Family-Centered Practice Scale
familiocentryzm
rodzina
współpraca
praca socjalna z rodziną
Skala Praktyki Familiocentrycznej
Opis:
The article is a part of the evaluation research and evidence-based practice and theory. Changes taking place in public policies in the social area require scientific evaluation. Unfortunately, the right tools are often missing, especially when system users are respondents. Filling this gap, the authors selected and then adapted the tool to assess the quality of relationships between professionals and families who use the support services – Family-Centered Practice Scale created by Carl J. Dunst, Carol M. Trivette and Deborah W. Hamby from the Orelena Hawks Puckett Institute (USA). The aim of the article was, therefore, a cultural adaptation of the Polish version of the questionnaire and validation of its psychometric properties. The scale consists of two dimensions (relational and participative) and four subscales. In the process of adjusting the scale to conditions in Poland, language adaptation, cultural adaptation, psychometric validation and scale normalization were made. The obtained results indicate high accuracy and reliability of the questionnaire, which means that the presented scale can be used to determine the quality of relations between employees of aid institutions and families.
Artykuł wpisuje się w tematykę związaną z badaniami ewaluacyjnymi oraz tworzeniem rozwiązań opartych na wiedzy i dowodach naukowych. Zmiany zachodzące w politykach publicznych w obszarze społecznym wymagają naukowej oceny. Niestety, często brakuje odpowiednich narzędzi, szczególnie gdy oceniającymi są użytkownicy systemu. Wypełniając tę lukę, autorzy dokonali wyboru, a następnie adaptacji narzędzia pozwalającego na określenie jakości relacji pomiędzy profesjonalistami a rodzinami, które korzystają z usług systemu pomocowego – Skali Praktyki Familiocentrycznej (Family-Centered Practice Scale) stworzonej przez Carla J. Dunsta, Carol M. Trivette i Deborah W. Hamby z Orelena Hawks Puckett Institute (USA). Celem artykułu była adaptacja kulturowa polskiej wersji kwestionariusza oraz walidacja jego własności psychometrycznych. Skala składa się z dwóch wymiarów (relacyjnego i partycypacyjnego) i czterech podskal. W procesie dostosowania skali do uwarunkowań w Polsce dokonano adaptacji językowej i kulturowej, walidacji psychometrycznej oraz normalizacji skali. Otrzymane wyniki wskazują na wysoką trafność i rzetelność kwestionariusza, co oznacza, że skala ta może być stosowana do określenia jakości relacji pomiędzy pracownikami instytucji pomocowych a rodzinami.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 1
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
H5 Model Concerning Refugee Family Trauma and Recovery and its Application in Social Work Practice – Towards an Improved Refugee Family Assistance. Theoretical and Practical Considerations
Model H5 dotyczący traumy uchodźczej oraz jego zastosowanie w praktyce pracy społecznej – celem ulepszenia wsparcia rodzin uchodźczych. Rozważania teoretyczne i praktyczne
Autorzy:
Szot, Leon
Kalinowski, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2035104.pdf
Data publikacji:
2020-01-30
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
opieka informacji traumy
uchodźca
rodzina uchodźcza
praca społeczna
praktyka pracy społecznej
terapeutyczna praca społeczna
trauma-informed care
refugee
refugee family
social work
social work practice
therapeutic social work
Opis:
Autorzy dokonują analizy złożoności zagadnienia godności ludzkiej oraz godności ludzkiej jako koncepcji oraz jej umiejscowienia w ramach dzisiejszych form i praktyk pracy społecznej. W związku z tym autorzy rozważają tematykę pojmowania godności ludzkiej, w tym godności ludzkiej jako wartości społeczno-prawnej, jej istotności dla pracy społecznej w ogóle oraz z racji podstawowych wartości relewantnych dla pracy społecznej. Autorzy egzaminują ewolucję podejść pracy społecznej wobec godności ludzkiej koncentrując się na działalności organizacji międzynarodowych, ich członków stowarzyszonych i partnerów związanych z pracą społeczną, których zadaniem m.in. jest promować oraz dbać o przestrzeganie wartości godności ludzkiej w dostarczaniu codziennych praktyk i usług pracy społecznej.
The authors explore the complexities of human dignity, analyze human dignity as a concept and its position within the framework of today’s social work practices. In this regard, the authors ponder upon diverse understanding of human dignity, including human dignity as a socio-legal value and its importance to social work in general and to other principal values relevant for social work. They examine the evolution of social work approaches towards human dignity while focusing on social work related international organizations and their national members’ and partners’ work to promote and uphold human dignity in delivery processes of social services.
Źródło:
Roczniki Teologiczne; 2020, 67, 1; 55-70
2353-7272
Pojawia się w:
Roczniki Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies