Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "semantic subject" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-6 z 6
Tytuł:
A critique of classical compatibilism
Krytyka klasycznego kompatybilizmu
Autorzy:
Nowakowski, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2096262.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
compatibilism
freedom
causality
subject
action
semantic tricks
kompatybilizm
wolność
przyczynowość
podmiot
działanie
sztuczki semantyczne
Opis:
In the article I present and criticize the view of classical compatibilism on freedom, i.e. the view according to which free subjects and free actions can exist in the world ruled by universal, exceptionless causality. I claim that compatibilism does not solve the problem of freedom and determinism, but avoids and disregards it. Compatibilism pretends to accomplish the task by playing with semantic tricks that create a misleading impression of ‛compatibility’.
Źródło:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria; 2019, 2; 143-159
1230-1493
Pojawia się w:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O subiekcie semantycznym w rosyjskich zdaniach z predykatywem wartościującym pod względem emocjonalnym w porównaniu z językiem polskim
Semantic subject in Russian sentences with emotionally evaluating predicative in comparison with their Polish equivalents
Autorzy:
Rudyk, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/968103.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
grammar
syntax
semantic subject
comparative linguistics
Opis:
The article deals with the way of expressing a semantic subject in the Russian sentences of the type [...] мне жаль с ней расставаться and in their Polish equivalents. The semantic subject can be conveyed explicitly in the form of the dative case in Russian and in the Polish equivalents with the accusative case. It can be also given in the context or remain unnamed due to the meaning generalization or the absence of information concerning its referent. In Polish translations the subject can be expressed by the verb inflection forms.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica Rossica; 2011, 07; 124-131
1731-8025
2353-9623
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica Rossica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Semantic text indexing
Autorzy:
Kaleta, Z.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/305711.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
Tematy:
text subject
semantic analysis
indexing
Opis:
The following article presents a specific issue of semantic analysis of texts in natural language – text indexing and describes one field of its application (web browsing). The main part of this article describes a computer system assigning a set of semantic indexes (similar to keywords) to a particular text. The indexing algorithm employs a semantic dictionary to find specific words in a text that represent a text content. Furthermore, it compares two given sets of semantic indexes to determine similarities between texts (assigning a numerical value). The article describes the semantic dictionary – a tool essential to accomplish this task and its usefulness, the main concepts of the algorithm, and the test results.
Źródło:
Computer Science; 2014, 15 (1); 19-34
1508-2806
2300-7036
Pojawia się w:
Computer Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Superare le difficoltà nel riconoscimento del soggetto nella lingua italiana
Overcoming Difficulties in Subject Identification in the Italian Language
Autorzy:
Banfi, Marcella
Ettori, Valeria
Ongaro, Alice
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446335.pdf
Data publikacji:
2018-11-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
grammar teaching
subject identification
constructivism
semantic or notional method
didattica della grammatica
riconoscimento del soggetto
costruttivismo
approccio integrato
criteri nozional-funzionale o semantico
Opis:
Identifying the subject in a sentence, especially if the subject is not obvious, is difficult for secondary-school students. The apparent simplicity of this topic might cause one to consider it lightly; however, it should be considered generative for textual comprehension, for the production of cohesive and coherent texts, and for moving from parataxis to hypotaxis. Traditional grammar equates the syntactic notion of subject with the semantic notion of agent and with the communicative notion of topic, giving rise to possible misunderstandings. The present article offers a proposal that allows one to solve any ambiguity, developing a trajectory with two phases. Firstly, by using a functional criterion within the language (i.e., going from the singular to the plural of the sentence terms), students can correctly identify the subject. Secondly, through a semantic analysis carried out in competence-heterogeneous groups, students inductively comprehend the complexity of the function of “subject”, thereby linking the semantic criterion with the syntactic one. This analysis, only initially teacher-led, fosters learning by discovery, which brings students to an active, inclusively realised construction of knowledge, and it allows each student to work within their zone of proximal development. This method overcomes traditional “normative” grammar and enhances the student’s centrality: students are not given a ready-made description, but, rather, they are encouraged to build one by actively acting upon on the language.
Una difficoltà tra gli studenti della scuola secondaria di primo grado è l’identificazione del soggetto, soprattutto quando non trasparente. L’apparente semplicità dell’argomento fa sì che spesso venga affrontato con leggerezza; tuttavia, è da ritenersi generativo per la comprensione testuale, per la produzione di testi coesi e coerenti e per il passaggio dalla struttura lineare della frase a quella gerarchica. La grammatica tradizionale identifica la nozione sintattica di soggetto con quella semantica di agente e con quella comunicativa di tema, dando luogo a possibili incomprensioni. L’articolo vuole fornire una proposta che permetta di sciogliere questa ambiguità, articolando un percorso in due passaggi: prima, attraverso l’utilizzo di un criterio funzionale interno alla lingua (ovvero il passaggio dal singolare al plurale dei termini della frase) si portano gli studenti a riconoscere inequivocabilmente il soggetto. Poi, attraverso un’analisi semantica, condotta a gruppi eterogenei per competenze, si giunge, induttivamente, alla comprensione della complessità della funzione “soggetto”, ancorando così il criterio semantico a quello sintattico. Quest’analisi, solo inizialmente guidata, vuole veicolare un apprendimento per scoperta che porti gli studenti a una costruzione attiva di conoscenza, realizzata in chiave inclusiva e permettendo a ciascuno di lavorare nella propria zona di sviluppo prossimale. Questo metodo supera quello della tradizionale grammatica “normativa” e valorizza la centralità dello studente: non si fornisce infatti una descrizione preconfezionata, bensì si stimolano gli studenti a costruirne una, agendo attivamente sulla lingua.
Źródło:
Italica Wratislaviensia; 2018, 9.2; 37-53
2084-4514
Pojawia się w:
Italica Wratislaviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wiązanie słów kluczowych jako metoda skracania długości indeksów w katalogach bibliotecznych (z doświadczeń Wielkopolskiej Biblioteki Cyfrowej)
Keyword binding as a method of reducing the length of indexes in library catalogues (based on the experience of Digital Library of Wielkopolska)
Autorzy:
Catlow, John
Górny, Mirosław
Lewandowski, Rafał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/911655.pdf
Data publikacji:
2009-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Indeks rzeczowy
Świadomość semantyczna
Katalog biblioteczny
Hasła przedmiotowe
Wielkopolska Biblioteka Cyfrowa
NUKAT
Subject index
Semantic awareness
Library catalogue
Subject headings
Digital Library of Wielkopolska
Opis:
This paper presents a relatively simple and cheap method for shortening the subject indexes in library catalogues. The method involves taking a set of several dozen general concepts, characterized by a low semantic awareness barrier. Built around these words are subindexes made up of the words which appear in descriptions containing a particular general concept. The effectiveness of the method was studied by analyzing the content of fragments of subject indexes of the NUKAT central catalogue of Polish libraries, the University Library in Poznań and the Library of Congress. Compared with the subject headings language method, this method reduces the length of an index by an average of two-thirds, and makes it significantly easier for readers to navigate the vocabulary used by the cataloger. This method has been developed for the needs of Digital Library of Wielkopolska, and will probably be used in all regional digital libraries in Poland.
Artykuł przedstawia stosunkowo prostą i tanią metodę skracania indeksów rzeczowych w katalogach bibliotecznych. Polega ona na przyjęciu zestawu kilkudziesięciu pojęć ogólnych - charakteryzujących się niską barierą świadomości semantycznej. Wokół tych słów budowane są subindeksy złożone ze słów występujących w opisach zawierających dane pojęcie ogólne. Skuteczność metody badano, analizując zawartość fragmentów indeksów przedmiotowych centralnego katalogu bibliotek polskich NUKAT, Biblioteki Uniwersyteckiej w Poznaniu i Biblioteki Kongresu. Metoda ta w porównaniu z metodą języka haseł przedmiotowych średnio trzykrotnie skraca długość indeksu i znacznie ułatwia czytelnikowi rozeznanie w użytym przez katalogera słownictwie. Została opracowana dla potrzeb Wielkopolskiej Biblioteki Cyfrowej i prawdopodobnie będzie stosowana we wszystkich regionalnych bibliotekach cyfrowych w Polsce.
Źródło:
Biblioteka; 2009, 13(22); 101-110
1506-3615
2391-5838
Pojawia się w:
Biblioteka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Категория безличности в лингвистических исследованиях: парадигмы интерпретации
The Category of Impersonality in Linguistic Analyses: Paradigms of Interpretation
Autorzy:
Kananowicz, Tatiana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1791139.pdf
Data publikacji:
2020-08-13
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
bezosobowość/ impersonalność
kategoria bezosobowości/impersonalności
podmiot semantyczny
podmiot gramatyczny
dezagentywizacja
impersonality
impersonal constructions
grammatical subject
semantic subject
agent defocusing
Opis:
Kategoria bezosobowości/impersonalności w badaniach lingwistycznych: paradygmaty interpretacjiW artykule dokonuje się przeglądu różnych stanowisk rosyjskich i polskich badaczy wobec kategorii bezosobowości. Odnotowano, że ujęcia bezosobowości skupiają się wokół czterech głównych elementów: osoby, podmiotu gramatycznego, podmiotu semantycznego, autora tekstu, a bezosobowość odpowiednio oznacza brak wyrażonej osoby, brak wyrażonego podmiotu gramatycznego, semantycznego albo autora. Kolejność wymienionych elementów odzwierciedla kierunek analizy lingwistycznej w odniesieniu do tytułowej kategorii, która na początku była mocno związana z morfologiczną charakterystyką czasownika, w okresie późniejszym zaś nabrała cech kategorii funkcjonalno-semantycznej.
In this article, the author discusses different interpretations of impersonality as proposed by Russian and Polish researchers. It is noted that analyses of impersonality concentrate on four pivotal elements: person – grammatical subject – semantic subject – author, and in different paradigms impersonality means the lack of a grammatical subject, a semantic subject, an author, etc. The order of the elements reflects the direction of the linguistic analysis: starting with the morphological characteristics of the verb, it ends with the functional and semantic categories.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2020, 68, 7; 145-158
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-6 z 6

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies