Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "s-distance" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-34 z 34
    Tytuł:
    The Impact of Gender on Unemployment: Cross‑country and Within‑country Analysis of the European Labour Markets during Economic Recession
    Wpływ płci na bezrobocie: międzynarodowa i wewnątrzkrajowa analiza europejskich rynków pracy podczas recesji gospodarczej
    Autorzy:
    Medková, Tatiana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1033582.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    płeć
    rynek pracy
    bezrobocie
    logit
    dystans Cooka
    gender
    labour market
    unemployment
    Cook’s distance
    Opis:
    This paper investigates the impact of gender on the individual probability of being unemployed and makes a cross‑country comparison across 13 European countries during the European recession. Applying a general logit model for each country and capital, whilst controlling for the year, as well as for individual and regional characteristics, the probability of unemployment was estimated using individual labour force data from 2011 to 2014. Cook’s distance is used to examine the differences between labour markets of capital regions (or cities) and non‑capital regions. Using the size of Cook’s distance, models are calibrated, and models which include the degree of urbanization and occupation type are evaluated. The results are presented in the form of a spatial map and show that gender affects the probability of unemployment in the majority of the analysed countries. Overall, the effect is lower in capital than in non‑capital regions.
    W niniejszym artykule zbadano wpływ płci na prawdopodobieństwo bezrobocia i dokonano porównania między 13 krajami europejskimi podczas recesji gospodarczej. Stosując ogólny model logitu dla każdego kraju i stolicy, jak również kontrolując rok oraz cechy indywidualne i regionalne, oszacowano prawdopodobieństwo bezrobocia na podstawie danych dotyczących siły roboczej w latach 2011–2014. Odległość Cooka służy do badania różnic między rynkami pracy regionów stołecznych (lub miast) a regionami niebędącymi stolicami. Korzystając z wielkości odległości Cooka, modele są kalibrowane, a modele uwzględniające stopień urbanizacji i typ zawodu – oceniane. Wyniki przedstawiono w formie mapy przestrzennej – pokazują one, że płeć wpływa na prawdopodobieństwo bezrobocia w większości analizowanych krajów. Ogólnie efekt jest mniejszy w przypadku regionów stołecznych.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2020, 6, 351; 81-96
    0208-6018
    2353-7663
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Automatic alignment of intramodal tomographic data using s-distance approach
    Autorzy:
    Król, Z.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/334027.pdf
    Data publikacji:
    2003
    Wydawca:
    Uniwersytet Śląski. Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach. Instytut Informatyki. Zakład Systemów Komputerowych
    Tematy:
    rejestracja
    podobieństwo pomiaru
    topografia obszaru przeszukiwania
    registration
    similarity measure
    s-distance
    cross-metric
    intramodality data
    search space topography
    Opis:
    The alignment of volumetric datasets is an important problem in the processing of medical data. It is a prerequisite to numerous image based applications in diagnostic and therapeutic routines. In this paper, a new method is proposed for matching of 3D intramodality medical images. Our approach is based on some generalization of feature distance definition. Analogous to the standard surface matching, our algorithm uses also the chamfer distance like metric to define the quality of match function, however, the evaluation of the distance map is performed in a different way. The s-distance method is a step towards an automatic extraction of features, where each feature’s role in the registration process is weighted based on its relative statistical or spatial significance. As an alternative to the user-dependent non-automatic registration methods this approach offers a good assessment of similarity in the intramodality case. The elimination of less significant features in the registration process has resulted in a greatly improved efficiency over the voxel-based methods. Studying certain properties of the search space topography provides some insights into the performance of the proposed method as well as the standard registration algorithms in the rigid body registration problem.
    Źródło:
    Journal of Medical Informatics & Technologies; 2003, 6; IT3-11
    1642-6037
    Pojawia się w:
    Journal of Medical Informatics & Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Metody taksonomiczne w badaniu podobieństwa województwa lubuskiego do innych regionów Unii Europejskiej
    Autorzy:
    Szczuciński, Przemysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1913320.pdf
    Data publikacji:
    2021-03-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    metody taksonomiczne
    miara odległości Gowera
    mapa dla obiektu
    województwo lubuskie
    zróżnicowanie rozwoju regionów
    taxonomic methods
    Gower’s distance measure
    chart for an object
    Lubuskie voivodeship
    development differentiation across regions
    Opis:
    W przekroju terytorialnym Unii Europejskiej zaobserwować można duże różnice między regionami lepiej i słabiej rozwiniętymi gospodarczo. Dlatego też w prowadzonej przez nią polityce dużą uwagę skupia się na regionach słabiej rozwiniętych. Do regionów takich należą regiony o niekorzystnym położeniu, oddalone, słabo zaludnione i przygraniczne. Zaliczyć do nich również należy poddane badaniom w artykule województwo lubuskie.W pracy postanowiono określić na podstawie typowych cech tego województwa: położenia geograficznego, wielkości terytorium, gęstości zaludnienia, użytkowania powierzchni i warunków klimatycznych, jego podobieństwo do innych regionów Unii Europejskiej. Badaniom poddano w tym celu 266 regionów UE, spośród których, przy wykorzystaniu taksonomicznej metody pełnego wiązania, wyodrębniono grupę 33 regionów podobnych do niego. Następnie regiony te poddano analizie aby wskazać, które z nich w zbliżonych warunkach geograficzno-przyrodniczych, stanowić mogą dla niego wzorzec osiągając korzystniejsze wyniki ekonomiczne mierzone poziomem PKB na mieszkańca. Podobieństwo między regionami zbadano przy użyciu miary odległości Gowera dla cech ilościowych i jakościowych. Wizualizacji wyników badań dokonano przy użyciu dendrogramu grupowania i taksonometrycznej mapy dla obiektu. Dane do badań zaczerpnięto z bazy danych Europejskiego Urzędu Statystycznego Eurostat oraz z bazy danych o klimacie Climate-Data.org. Zgromadzone dane opisują sytuację w regionach UE według stanu za 2017 lub ostatni dostępny rok.Na podstawie przeprowadzonych badań, jako wzorcowe dla województwa lubuskiego wy typować można 9 regionów UE. Są to regiony z następujących krajów: z Niemiec (5 regionów) oraz z Francji, Austrii, Belgii i Czech (po 1 regionie). Zasadne dla potrzeb polityki regionalnej województwa lubuskiego byłoby przyjrzenie się bliżej sposobom zarządzania regionów z wymienionych krajów, funkcjonowaniu przemysłu, transportu i rolnictwa na ich obszarze oraz promocji wytwarzanych produktów regionalnych.
    In the territorial profile of the European Union, large differences may be observed between economically better and less developed regions. Therefore, in its policy, much attention is focussed on the less developed regions. Such regions include disadvantaged, remote, sparsely populated and border regions. The Lubuskie voivodeship examined in the article should be included among them.This paper attempts to define the similarities and differences of this province in comparison to other regions of the European Union on the basis of typical features such as its geographical location and area, population density, land use and climatic conditions. For this purpose, 266 EU regions were studied, of which a group of 33 similar regions was identified by means of the complete linkage method. Next, these regions were analysed to indicate which of them, with similar geographical and natural conditions, could constitute a model for it, achieving more favourable economic results measured by the level of GDP per capita. The similarity between regions was examined by applying the Gower distance measure for quantitative and qualitative characteristics. The test results were visualised using a dendrogram and a taxonomic chart of the object under study. The data for the research was taken from the databases of Eurostat, the European Statistical Office, and Climate-Data.org. The collected data define the situation in EU regions as of 2017 or the last year available.Based on the conducted research, 9 EU regions can be selected as model regions for the Lubuskie voivodeship. These are regions from the following countries: Germany (5 regions), as well as France, Austria, Belgium, and the Czech Republic (1 region each). More closely examining the management methods of the regions from the above-mentioned countries, the functioning of industry, agriculture and transport in their area, and the promotion of regionally produced products would be reasonable for the needs of the regional policy of the Lubuskie voivodeship.
    Źródło:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2021, 65; 124-137
    1898-5084
    2658-0780
    Pojawia się w:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Determinants, Moderators and Consequences of Organizational Interaction Orientation
    Autorzy:
    Hoops, Christian
    Bücker, Michael
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/475024.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Fundacja Upowszechniająca Wiedzę i Naukę Cognitione
    Tematy:
    Determinants
    Moderators and Consequences of Organizational Interaction Orientation
    adaptive selling
    cook’s distance
    customer-oriented selling
    entrepreneurial
    orientation
    environment
    financial services
    interaction orientation
    learning orientation
    market orientation
    organizational culture
    organizational strategy
    organizational structures
    Opis:
    Interaction orientation reflects the ability of a company to interact with the individual customer and to gather information from successful interactions. Four dimensions of interaction orientation are identified in the literature: customer concept, interaction response capacity, customer empowerment and customer value management (Ramani and Kumar, 2008). This study shows that indeed a fifth dimension of interaction orientation exists and investigates the determinants, moderators and consequences of this construct. The first notable finding is that B2B companies exhibit a greater degree of interaction orientation than B2C firms. Ramani and Kumar hypothesized that in their study. We show that there are B2C industries such as financial services, whose companies also have a greater interaction orientation. This could be the reason why the authors could not prove their hypothesis. Furthermore, we examine the influence of strategic orientations on organizational performances and compare various orientations with each other.
    Źródło:
    Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation; 2013, 9, 4; 73-100
    2299-7075
    2299-7326
    Pojawia się w:
    Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Distance Magic Index of a Graph
    Autorzy:
    Godinho, Aloysius
    Singh, Tarkeshwar
    Arumugam, S.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31342438.pdf
    Data publikacji:
    2018-02-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Wydział Matematyki, Informatyki i Ekonometrii
    Tematy:
    distance magic labeling
    distance magic index
    S -magic graph
    S -magic labeling
    Opis:
    Let $G$ be a graph of order $n$ and let $S$ be a set of positive integers with $ |S| = n $. Then $G$ is said to be $S$-magic if there exists a bijection $ \phi : V (G) \rightarrow S $ satisfying $ \Sigma_{ x \in N } (u) \ \phi (x) = k $ (a constant) for every $ u \in V (G) $. Let $ \alpha (S) = \text{max} \{ s : s \in S \} $. Let $ i(G) = \text{min} \ \alpha (S) $, where the minimum is taken over all sets $S$ for which the graph $G$ admits an $S$-magic labeling. Then $ i(G) − n $ is called the distance magic index of the graph $G$. In this paper we determine the distance magic index of trees and complete bipartite graphs.
    Źródło:
    Discussiones Mathematicae Graph Theory; 2018, 38, 1; 135-142
    2083-5892
    Pojawia się w:
    Discussiones Mathematicae Graph Theory
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Analysing the Teacher’s Activity During Distance Lessons: The Aspect of Neurocognitive Processes
    Autorzy:
    Daugirdiene, Ausra
    Brandisauskiene, Agne
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/24964703.pdf
    Data publikacji:
    2023-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    neurocognitive processes
    teacher’s activity
    distance lesson
    Opis:
    The article presents four neurocognitive processes (excitation, perception, memorisation and using, transferring and adapting information and/or actions) during learning. Based on these processes, good learning can occur if the teacher chooses appropriate methods. The article presents an analysis of 28 distance lessons. The results show that active methods are most frequently used during the excitement process. In the process of perception, the verbal (questioning) method is used. While using, transferring, and adapting information and/or actions, the teacher applies various verbal methods and self-check tests to enable pupils to revise what they have learned.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2023, 74; 128-138
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Change of drivers reaction time depending on the amount of alcohol consumed by the driver - the case study
    Autorzy:
    Vrabel, Jan
    Sarkan, Branislav
    Vashisth, Amit
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/263277.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz. Przemysłowy Instytut Motoryzacji
    Tematy:
    alcohol consumption
    driver´s reaction time
    stopping distance
    driver´s attention
    Opis:
    Each driver should drive according to the actual road traffic rules of the country in which he is currently located. The law systems of various states of Europe allow an increased maximal blood alcohol level of driver. As the fact that no small number of road accidents is caused because of the influence of alcohol on the driver, it is necessary to focus the attention of the society on this issue. The paper deals with the influence of alcohol on the reaction time of the driver. The effect of alcohol on driver behaviour has been studied. The reaction time of several drivers from a selected group of people was measured. At first (before alcohol drinking) the physical and mental condition of the drivers was assessed, using a series of question. Subsequently, the measurements were carried out with a sober driver. After this initial measurement the driver began to drink alcohol and after 20 minutes the level of alcohol in driver´s breath was determined by certificated equipment. It followed by starting the vehicle at a speed of approximately 50 km/h and stopping the vehicle in front of the simulated barrier. During the tests of the stopping distance, the mean fully developed deceleration was explored as the supporting variables. As the most important variable was the driver´s reaction time. It was researched by using of the video-analysing from two synchronized cameras. One camera was placed on the windscreen to monitor the situation in front of the vehicle, the other one monitored the movement of the driver´s feet. The aim of this paper is to focus on the fact that there is a dependence between the amount of consumed alcohol and the driver´s reaction time, which significantly affects the road safety. The reaction time of the driver directly influences to the stopping distance thus it is resolute for stopping the vehicle before a barrier.
    Źródło:
    Archiwum Motoryzacji; 2020, 87, 1; 47-56
    1234-754X
    2084-476X
    Pojawia się w:
    Archiwum Motoryzacji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    More on the Minimum Size of Graphs with Given Rainbow Index
    Autorzy:
    Zhao, Yan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/32083808.pdf
    Data publikacji:
    2020-02-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Wydział Matematyki, Informatyki i Ekonometrii
    Tematy:
    Steiner distance
    rainbow S -tree
    k -rainbow index
    Opis:
    The concept of k-rainbow index rxk(G) of a connected graph G, introduced by Chartrand et al., is a natural generalization of the rainbow connection number of a graph. Liu introduced a parameter t(n, k, ℓ) to investigate the problems of the minimum size of a connected graph with given order and k-rainbow index at most ℓ and obtained some exact values and upper bounds for t(n, k, ℓ). In this paper, we obtain some exact values of t(n, k, ℓ) for large ℓ and better upper bounds of t(n, k, ℓ) for small ℓ and k = 3.
    Źródło:
    Discussiones Mathematicae Graph Theory; 2020, 40, 1; 227-241
    2083-5892
    Pojawia się w:
    Discussiones Mathematicae Graph Theory
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Power generalization of Chebyshev’s inequality – multivariate case
    Autorzy:
    Budny, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1193069.pdf
    Data publikacji:
    2019-08-30
    Wydawca:
    Główny Urząd Statystyczny
    Tematy:
    multivariate Chebyshev’s inequality
    Mahalanobis distance
    multivariate normal distribution
    multivariate t distribution
    Opis:
    In the paper some multivariate power generalizations of Chebyshev’s inequality and their improvements will be presented with extension to a random vector with singular covariance matrix. Moreover, for these generalizations, the cases of the multivariate normal and the multivariate t distributions will be considered. Additionally, some financial application will be presented.
    Źródło:
    Statistics in Transition new series; 2019, 20, 3; 155-170
    1234-7655
    Pojawia się w:
    Statistics in Transition new series
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    False alarms in fault-tolerant dominating sets in graphs
    Autorzy:
    Nikodem, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/255949.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
    Tematy:
    liar’s dominating set
    fault-tolerant dominating set
    false alarm
    hamming distance
    Opis:
    We develop the problem of fault-tolerant dominating sets (liar's dominating sets) in graphs. Namely, we consider a new kind of fault - a false alarm. Characterization of such fault-tolerant dominating sets in three different cases (dependent on the classification of the types of the faults) are presented.
    Źródło:
    Opuscula Mathematica; 2012, 32, 4; 751-760
    1232-9274
    2300-6919
    Pojawia się w:
    Opuscula Mathematica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Application of bearing and distance trees to the identification of landmarks on the coast
    Autorzy:
    Praczyk, T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/911247.pdf
    Data publikacji:
    2007
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
    Tematy:
    pozycjonowanie statku
    terenowy znak orientacyjny
    namiar
    ship’s positioning
    landmark identification
    bearing and distance tree
    Opis:
    The problem of continuous position availability is one of the most important issues connected with the human activity at sea. Because the availability of satellite navigational systems can be limited in some cases, e.g. during military operations, one has to consider additional methods of acquiring information about the ship’s position. In this paper one of these methods is presented, which is based on exploiting landmarks located on a coastline. A navigational radar is used to obtain information about these points. In order to estimate the ship’s position by means of a set of landmarks, it is necessary to know their accurate locations. The paper presents a landmark identification method based on the comparison of bearing and distance trees representing pattern points generated from a chart, as well as points extracted from a radar image.
    Źródło:
    International Journal of Applied Mathematics and Computer Science; 2007, 17, 1; 87-97
    1641-876X
    2083-8492
    Pojawia się w:
    International Journal of Applied Mathematics and Computer Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poziom rozwoju społeczno-gospodarczego powiatów w Polsce
    The level of socio-economic development of the districts in Poland
    Autorzy:
    Spychała, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/584698.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    miernik syntetyczny
    powiaty
    odległość od wzorca
    redukcja Hellwiga
    synthetic indicator
    districts
    distance from the model
    Hellwig’s reduction
    Opis:
    W artykule dokonano analizy poziomu rozwoju społeczno-gospodarczego powiatów w Polsce na podstawie 43 wskaźników ujętych w ramach 4 czynników rozwoju regionalnego: kapitału ludzkiego materialnego, kapitału finansowego, kapitału ludzkiego oraz innowacyjności. Celem artykułu jest określenie zróżnicowania poziomu rozwoju społeczno- gospodarczego Polski w układzie powiatów. Poziom rozwoju społeczno-gospodarczego, a także poziom rozwoju jego czynników zostanie przedstawiony na podstawie syntetycznego miernika ukazującego odległość taksonomiczną danego powiatu od ustalonego wzorca rozwoju. W opracowaniu postanowiono zweryfikować hipotezę, według której rozwój społeczno- gospodarczy powiatów w Polsce jest mocno zróżnicowany, a najwyższy jego poziom odnotowuje się w największych miastach będących jednocześnie stolicami województw: Warszawie, Krakowie, Wrocławiu, Poznaniu, Gdańsku i Katowicach.
    The article presents the level of socio-economic development of districts in Poland. The level of socio-economic development as well as the level of development of its factors has been described on the basis of a synthetic measure showing the taxonomic distance of a tested district from the established development pattern resulting from the limitation of the output indicators by Hellwig’s method. The article verified the hypothesis according to which the socio-economic development of districts in Poland is highly diversified, while its highest level is recorded in the largest cities being at the same time the capitals of voivodships.
    Źródło:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2018, 527; 242-254
    1899-3192
    Pojawia się w:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Znaczenie dystansu psychicznego w procesie internacjonalizacji polskich przedsiębiorstw – wyniki badań pilotażowych
    The importance of psychic distance in companies’ internationalization – pilot research results
    Autorzy:
    Nizielska, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/588592.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Badania pilotażowe
    Dystans psychiczny
    Internacjonalizacja przedsiębiorstw
    Percepcje menedżerów
    Company’s internationalization
    Perceptions of managers
    Pilot research
    Psychic distance
    Opis:
    Celem artykułu jest prezentacja wyników badań sondażowych umożliwiająca określenie luki badawczej w zakresie identyfikacji znaczenia dystansu psychicznego w procesie internacjonalizacji polskich przedsiębiorstw. Badania sondażowe, które dostarczyły wiedzy na temat znaczenia czynników dystansu psychicznego w procesie podejmowania decyzji o internacjonalizacji, pozwoliły także na przetestowanie założeń badawczych związanych z wyborem metody i techniki badawczej, założeń związanych ze sposobem doboru i liczebnością próby oraz konstrukcją narzędzia badawczego, jakim jest kwestionariusz. Jako metodykę przyjęto krytyczną analizę literatury przedmiotu z dziedziny biznesu międzynarodowego prezentującą pojęcie dystansu psychicznego. Badania bezpośrednie zostały przeprowadzone techniką wywiadu telefonicznego na próbie 18 przedsiębiorstw zaangażowanych w proces internacjonalizacji. W wyniku przeprowadzenia badań pilotażowych opracowano ostateczną wersję projektu badań oraz skonstruowano ostateczną wersję kwestionariusza. Przyjęto, że badania bezpośrednie będą realizowane techniką wywiadu bezpośredniego na próbie 251 przedsiębiorstw. Kwestionariusz do badań bezpośrednich składa się głównie ze skal porządkowych pięcio- bądź siedmiostopniowych, w tym skali Likerta. Oryginalność prowadzonych badań polega na opracowaniu założeń badawczych, metod oraz narzędzi do pomiaru dystansu psychicznego między Polską a zagranicznymi rynkami ekspansji polskich przedsiębiorstw.
    Over the last few years, a number of publications have been devoted to the internationalization of Polish companies. An increasing interest in this problem has also been spurred by the transformation of the social and economic system in Poland and the Poland’s accession to the European Union. The article presents the pilot research results on the importance of psychic distance in the process of Polish companies’ internationalization. The whole research will be of quantitative nature and it will be conducted with the use of direct interview technique on the sample of 251 companies. It was decided that this technique will enable the best quality of research. The pilot research was conducted on the sample of 18 companies. Most of the managers agreed that psychic distance exists, however, it has small impact on the process of Polish companies internationalization. The respondents were asked about stimuli having impact on managerial perceptions of psychic distance. According to the majority of respondents, managerial perceptions of psychic distance depend on the international experience of managers, the knowledge of managers about international markets, the education of managers and the stability and changeability of the environment, in which the company operates. According to the managers, the most important factor having impact on decisions connected with internationalization are: cultural differences, political differences, geographic distance and the differences in economic systems The factors having impact on companies’ engagement in international markets are the level of democracy, the level of infrastructure development, different way of thinking of managers, and differences in time zones. According to the majority of respondents the managers’ perceptions about the significance of psychic distance in the process of companies internationalization depend on managers’ experience, managers’ knowledge about international markets, the level of managers’ education, the level of stability and changeability of the environment the company operates.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2019, 388; 146-165
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    W czasie pandemii dzieci się (nie) nudzą! Kreatywna nuda w Autorskiej Szkole Podstawowej „Navigo” w Poznaniu
    During the pandemic, children are (not) bored! The “creative boredom” at “Navigo” Authors Primary School in Poznań
    Autorzy:
    Adamczewski, Jakub
    Nymś-Górna, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/43665815.pdf
    Data publikacji:
    2021-11-30
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    nuda
    pandemia
    szkoła podstawowa
    czas wolny dzieci
    edukacja zdalna
    boredom
    pandemic
    primary school
    children’s leisure time
    distance learning
    Opis:
    Artykuł nawiązuje do trudnej sytuacji szkoły, a przede wszystkim dzieci w kontekście trwającej pandemii. Celem niniejszego artykułu było przedstawienie możliwości organizacji czasu dla dzieci, na przykładzie działań podejmowanych przez jedną ze szkół podstawowych (program „Kreatywna nuda”). Analizie zostały poddane konkretne czynności dzieci – na podstawie obserwacji własnych oraz rozmów z dziećmi i nauczycielami została stworzona mapa aktywności odzwierciedlająca kreatywną nudę. Z przeprowadzonych analiz wynika, że kreatywna nuda jest niezwykle istotna w kontekście rozwijania potencjału dziecka. Dostrzeżono także, że w czasie aktualnych zmian związanych z sytuacją pandemiczną, na szkole spoczywa dodatkowy obowiązek związany ze wzmożonym budowaniem i pielęgnowaniem relacji ucznia z nauczycielem, co umożliwia dziecku nie tylko zaspokojenie potrzeb, ale także rozwój.
    The article refers to the difficult situation of school, and above all of children, in the context of the ongoing pandemic. The aim of this article was to present the possibilities of organizing time for children, based on the example of activities undertaken by one of the primary schools (the “Creative boredom” programme). The specific activities of children were analysed. Based on own observations and conversations with children and teachers, a map of activities that reflects creative boredom was created. The analyses show that creative boredom is extremely important in the context of developing a child’s potential. It was also noticed that during the current changes related to the pandemic situation, the school has an additional obligation related to the increased building and nurturing of the student-teacher relationship, which allows the child not only to meet the needs, but also to develop.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 604(9); 3-14
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ma Pan/Pani wyciszony mikrofon
    Your microphone is muted
    Autorzy:
    Adamczewski, Jakub
    Nymś-Górna, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2139622.pdf
    Data publikacji:
    2021-07-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    kształcenie zdalne
    innowacyjność
    edukacja podstawowa
    edukacja ponadpodstawowa
    nauczyciele
    dydaktyka
    distance learning, innovativeness, primary and secondary education, teacher’s profesion challenges, didactic
    distance learning
    innovativness
    primar education
    secondary education
    teacher's
    didactic
    Opis:
    Celem artykułu jest opisanie wyzwań stojących przed nauczycielami w czasie organizowanej przez nich nauki zdalnej. W związku z pandemią nauczyciele na całym świecie dołączyli do wirtualnego społeczeństwa, w którym organizują kształcenie na poziomie podstawowym, ponadpodstawowym i wyższym. W ramach naszego artykułu opiszemy problemy i możliwości jakie związane są z kształceniem zdalnym w Polsce. Rozważania teoretyczne i praktyczne zastosowania zostały dopasowane do poddanych analizie treści pochodzących z grup nauczycielskich na popularnym portalu społecznościowym
    The main aim of this article is to describe the upcoming challenges of distance learning during the Covid-19. Because of this situation teachers around the globe joined the virtual society in which the primary, secondary and tertiary education takes place. This particular paper presents the analysis of teachers’ statements published on a social network. We also tried to apply chosen theory to the practical suggestions based on our research.
    Źródło:
    Forum Oświatowe; 2021, 33, 1(65); 93-107
    0867-0323
    2450-3452
    Pojawia się w:
    Forum Oświatowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Change in the level of socio-economic development in Poland in the subregional dimension
    Zmiany poziomu rozwoju społeczno-gospodarczego w Polsce w ujęciu subregionalnym
    Autorzy:
    Spychała, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2216816.pdf
    Data publikacji:
    2022-03-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    miernik syntetyczny
    powiaty
    odległość od wzorca
    redukcja Hellwiga
    synthetic gap
    provinces
    distance from the role model
    Hellwig’s reduction
    Opis:
    The compilation involved an analysis of the level of socioeconomic development at the NUTS-3 subregion level in Poland, based on 60 indicators classified within 4 subcomponents (factors) of regional development: material capital, human capital, natural environment and both innovativeness and entrepreneurship. The purpose of the article is to present the varied nature of the socio-economic level of development in Poland based on the NUTS-3 subregion concept. The level of socioeconomic development, as well as the level of its shaping factors, is presented based on a synthetic gap exhibiting the taxonomic distance of a particular subregion in terms of the established pattern of development. The examination was carried out in the static dimension (based on the values of the indicators in 2019) as well as in parallel with the dynamic dimension (based on changes in the values of the gaps in the years 2010–2019). In the compilation, a hypothesis which was tested according to which the socio-economic development of the subregions in Poland is highly varied, and its highest level is registered in the largest provincial cities: Warsaw, Cracow, Wrocław and Poznań, and the lowest in the subregions far away from these major cities, which constitute the centers of development.
    W opracowaniu dokonano analizy poziomu rozwoju społeczno-gospodarczego subregionów (NUTS-3) w Polsce na podstawie 60 wskaźników ujętych w ramach czterech składowych (czynników) rozwoju regionalnego: kapitału materialnego, kapitału ludzkiego, środowiska naturalnego oraz innowacyjności i przedsiębiorczości. Celem artykułu jest określenie zróżnicowania poziomu rozwoju społeczno-gospodarczego Polski w układzie jednostek NUTS-3. Poziom rozwoju społeczno-gospodarczego, a także poziom rozwoju jego czynników przedstawiono na podstawie syntetycznego miernika ukazującego odległość taksonomiczną danego subregionu od ustalonego wzorca rozwoju. Badanie równolegle przeprowadzono w ujęciu statycznym (na podstawie wartości wskaźników w 2019 roku) oraz w ujęciu dynamicznym (na podstawie zmian wartości wskaźników w latach 2010–2019). W opracowaniu weryfikacji poddano hipotezę, według której rozwój społeczno-gospodarczy subregionów w Polsce jest mocno zróżnicowany, a najwyższy jego poziom odnotowuje się w największych miastach wojewódzkich: Warszawie, Krakowie, Wrocławiu, czy Poznaniu, natomiast najniższy – w subregionach oddalonych od wskazanych dużych miast stanowiących centra rozwoju. Na podstawie przeprowadzonych badań można stwierdzić, iż – z jednej strony – o bieżącym poziomie rozwoju poszczególnych subregionów w Polsce w znacznej mierze decydują działania podejmowane w ostatnim dziesięcioleciu, czyli w okresie pełnego uczestnictwa w polityce spójności Unii Europejskiej, a z drugiej strony – obserwuje się coraz większe dysproporcje rozwojowe na poziomie jednostek NUTS-3, gdyż w największym stopniu zwiększył się poziom rozwoju społeczno-gospodarczego w najsilniejszych gospodarczo subregionach, a w najmniejszym stopniu – w relatywnie słabiej rozwiniętych subregionach (np. w tych, które położone są przy północnej, północno-wschodniej i południowo-zachodniej granicy Polski).
    Źródło:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2022, 69; 5-20
    1898-5084
    2658-0780
    Pojawia się w:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Distance education and children’s rights: New dimensions of school exclusion during the COVID-19 outbreak
    Kształcenie na odległość a prawa dziecka – nowe wymiary szkolnej ekskluzji w czasach epidemii COVID-19
    Autorzy:
    Turczyk, Małgorzata
    Jaskulska, Sylwia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/950897.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    distance learning
    children’s rights
    exclusion
    school exclusion
    COVID-19
    kształcenie na odległość
    prawa dziecka
    eksluzja
    szkolna ekskluzja
    Covid-19
    Opis:
    Celem tekstu jest ukazanie kształcenia na odległość, które zostało wprowadzone w Polsce w czasie epidemii COVID-19, w kontekście prawa dziecka. Główne wątki są skoncentrowane wokół przejawów wykluczania uczniów i uczennic oraz nierealizowania ich praw. Nie chodzi tylko o prawo do nauki tych dzieci, które nie mają warunków do realizowania obowiązku szkolnego online, ale też o niedostateczne pełnienie przez szkołę funkcji opiekuńczej i wychowawczej oraz pogłę- bianie w konsekwencji nierówności między osobami o niższym i wyż- szym kapitale rodzinnym. Podstawą tekstu jest manifest autorek upo- wszechniony w kwietniu 2020 roku na stronach Komitetu Ochrony Praw Dziecka i Fundacji Ja Nauczyciel’ka. Badania oparto na metodzie analizy treści literatury przedmiotu oraz analizy prawnonormatywnej obowiązujących aktów prawa dotyczących kształcenia na odległość. W pierwszej części ukazana jest szkoła jako instytucja inkluzji normatywnej w perspektywie historycznej oraz współczesnej. W drugiej naświetlono obszary wykluczenia w kontekście wprowadzanych zmian związanych z pandemią.
    The aim of this article is to analyze distance learning, which was introduced in Poland during the COVID-19 outbreak, in the con- text of children’s rights. The main issues discussed herein are con- nected with incidents of excluding students and failing to respect their rights. The right to education of those children who do not have the conditions to fulfill their obligation of compulsory online school- ing is not our only concern. This article also touches on the issue of school’s insufficient guardianship and protective function and, in consequence, the aggravation of inequalities between people with lower and higher family income. The analysis is based on the authors’ appeal that was disseminated in April 2020 by Komitet Ochrony Praw Dzieci [Committee for the Protection of Children’s Rights] and the Ja Teacher’ka [I Teacher] foundation. The study was based on a perusal of the literature on the subject and a legal and normative scrutiny of the binding legal acts on distance learning. The first section presents the school as an institution of nor- mative inclusion in the historical and contemporary perspectives. In the second part, we shed light on areas of exclusion in the context of the changes introduced in connection with the pandemic.
    Źródło:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2020, 15, 3(57); 9-20
    1896-2327
    Pojawia się w:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Non-Everyday School Life of Students in Grades 1–3 during the COVID-19 Pandemic. Children’s Creation of Social Life in a Crisis Situation
    Niecodzienność szkolna uczniów klas I-III w czasie pandemii COVID-19. Dziecięce tworzenie społecznego życia w sytuacji kryzysowej
    Autorzy:
    Bałachowicz, Józefa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31804175.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    pandemic
    unusualness of the school experience
    distance learning
    children’s experiences
    adaptation features
    pandemia
    niecodzienność
    edukacja zdalna
    doświadczenia dzieci
    cechy adaptacji
    Opis:
    Introduction: The crisis brought about by the COVID-19 pandemic has induced numerous changes in the living and developmental environment of children. They have had to recognize and interpret these changes and engage in various new activities to cope with the extraordinary challenges. Purpose of the study: The aim of this study was to describe and understand how early primary school students experienced changes in the crisis situation within their home environment and remote education, as well as how they adapted to these unusual conditions. Methodology: The research employed a qualitative approach rooted in the paradigms of social constructivism and symbolic interactionism. The primary research method used was focused group interviews (focus groups) conducted with groups of students from both first and third grades in schools in Warsaw. Results: The results indicate that children experienced social isolation as a strong, multidimensional pressure that triggered negative emotions, a sense of confinement, inaction, and emptiness. In response to remote learning at home, they developed new routines, constructed workspaces, asserted their privacy, and valued the nurturing functions of their homes. They perceived remote learning as lacking in personal relationships, agency, a sense of learning, tiring, and dull, which led to their passive participation. Consequently, they expressed resistance and creatively sought ways to endure the school time with their peers in the "virtual courtyard." Conclusions: Analysis of children's discourse unequivocally reflects a negative assessment of emergency online education. It led to the depersonalization of the child, a sense of invisibility, voicelessness, and passivity during lessons, as well as a lack of personal learning experiences. Children's reflections and needs should be taken into account in ensuring the effectiveness of digital learning strategies.
    Wprowadzenie: Kryzys spowodowany pandemią wirusa SARS-COV-2 wywołał wiele  zmian w środowisku życia i rozwoju dzieci. Musiały one te zmiany rozpoznawać i interpretować oraz podejmować wiele nowych działań, aby sprostać niecodziennym wyzwaniom. Cel badań: Celem badań był opis i zrozumienie jak uczniowie edukacji wczesnoszkolnej  doświadczali zmian w sytuacji kryzysowej w środowisku domowym i edukacji zdalnej oraz na czym polegała ich adaptacja do niecodziennych warunków działania. Metoda badań:Badania miały charakter jakościowy i były ulokowane w paradygmacie konstruktywizmu społecznego i interakcjonizmu symbolicznego. Główną metodą badań był zogniskowany wywiad grupowy (fokusy), prowadzony z grupami uczniów klas I i III w szkołach warszawskich. Wyniki badań: Wynik pokazują, że izolację społeczną dzieci odczuwały jako silną, wielowymiarową presję, wywołującą negatywne emocje, poczucie zamknięcia, bezruch i poczucie pustki. W związku z zajęciami zdalnymi w domu wypracowały one nowe rutyny, konstruowały przestrzenie do pracy, zaznaczały własną prywatność, ceniły funkcje opiekuńcze domu. Zajęcia w formie zdalnej odbierały jako pozbawione poczucia relacji, sprawczości, poczucia uczenia się, męczące i nudne, rozwijając ich bierną postawę. W związku z tym wyrażały swój opór i z rówieśnikami twórczo w zabawie na "szklanym podwórku" szukały sposobów przetrwania szkolnego czasu. Wnioski: Z analizy dziecięcego dyskursu jednoznacznie wynika negatywna ocena edukacji online, realizowanej w trybie „awaryjnym”. Prowadziła ona do depersonalizacji osoby dziecka, poczuci bycia "niewidzialnym", pozbawionym głosu i aktywności w czasie zajęć oraz osobistego doświadczania uczenia się. Refleksje dzieci i ich potrzeby powinny być wysłuchane w zapewnieniu efektywności strategii uczenia się z użyciem narzędzi cyfrowych.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2023, 42, 3; 7-23
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja ekonomiczna dzieci w trybie zdalnym – doświadczenia Uniwersytetu Dziecięcego UEK
    Distance Learning in the Economic Education of Children. The Experiences of the UEK Children’s University
    Autorzy:
    Manczak, Iryna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1806799.pdf
    Data publikacji:
    2021-04-14
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    edukacja ekonomiczna dzieci
    zajęcia w trybie zdalnym
    obserwacja uczestnicząca
    uniwersytet dziecięcy
    economic education of children
    distance learning
    participant observation
    children’s university
    Opis:
    CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest identyfikacja czynników determinujących realizację zajęć w trybie zdalnym z wiedzy ekonomicznej wśród dzieci. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Przedstawiony problem badawczy zakładał uzyskanie odpowiedzi na pytania: W jaki sposób zaangażować uczestników w trakcie zajęć? W jaki sposób budować przekaz na temat pojęć ekonomicznych? Jak utrzymać uwagę dzieci w trakcie zajęć online? Jakie metody dydaktyczne umożliwią realizację tematu zajęć? Zastosowano metodę obserwacji uczestniczącej oraz desk research. PROCES WYWODU: W artykule postawiono tezę głoszącą, że kształcenie na odległość wymaga dostosowania prezentowanej problematyki ekonomicznej i metod wspomagających proces dydaktyczny do możliwości poznawczych dzieci. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Na kanwie przeprowadzonych rozważań sformułowano odpowiedzi na postawione pytania badawcze. W artykule zarysowano czynniki determinujące realizację zajęć w trybie zdalnym z wiedzy ekonomicznej wśród dzieci. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Uniwersytety dziecięce stanowią dowód czynnego zaangażowania instytucji akademickiej w szeroko rozumianą edukację.
    RESEARCH OBJECTIVE: The purpose of this paper is to identify the factors determining the implementation of remote economic knowledge activities among children. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The research problem focuses on finding answers to the following questions: How should children be involved in the activities? How to build a message on economic concepts? How is it possible to keep children’s attention during online activities? What didactic methods enable implementation the topic of activities? The methods used: participant observation and desk research. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: In the article a thesis was put forward stating that distance learning requires adapting the presented economic issues and methods supporting the teaching process to the cognitive abilities of children. RESEARCH RESULTS: Based on the considerations, answers to the research questions were formulated. The article presents the factors determining the implementation of remote economic knowledge activities among children. CONCLUSIONS, INNOVATIONS, AND RECOMMENDATIONS: Children’s universities provide evidence of an academic institution’s active commitment to education in the broadest sense.
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2021, 20, 54; 123-133
    1643-9171
    2391-9485
    Pojawia się w:
    Horyzonty Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Determining the optimal distance between buildings based on the solar altitude angle to facilitate appropriate illumination in residential interiors in accordance with current legislation
    Wyznaczanie optymalnej odległości między budynkami i dopuszczalnej wysokości projektowanego budynku na podstawie wysokości słońca
    Autorzy:
    Bartnicka, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2174412.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
    Tematy:
    distance between buildings
    N-S orientation
    building
    solar altitude angle
    H/W ratio
    access of sunlight
    odległość między budynkami
    orientacja N-S
    budynek
    wysokość słońca
    proporcja H/W
    dostęp światła słonecznego
    Opis:
    The article touches upon the subject of the availability of sunlight in residential interiors. The distance between buildings is one of the crucial factors responsible for the penetration of sunlight into interiors. The optimal distance can be calculated algebraically and to determine the output data it is sufficient to know the location of the obscuring building in relation to the north. The aim of the article is to propose an alternative way to check the access of sunlight without the need to create a 3D model and computer simulation. Using the presented method, it is possible to determine the optimal distance between buildings, which will guarantee no shading to the existing building. The proposed solution derives from the graphic approach to this subject presented in Mieczysław Twarowski’s book Słońce w architekturze [The Sun in Architecture], i.e. to the so-called sun ruler. The author proposes to change the graphic plotting of the shadow into an algebraic conversion of the distance between buildings. For the calculations, known formulas for the height of the sun (α) and for the azimuth of the sun (γ) were used. As a result of the analysis of spatial layouts of buildings and the possibility of shading, original formulas for calculating the distance between buildings were derived. The obtained result reflects the proportion between the distance and height of the building (W = xH) at a specific time for the selected latitude. The publication proves that it is possible to determine the optimal distances between buildings in an algebraic way without the need for CAD programs. The presented formulas may be used as an instrument for checking the correctness of the non-shading charts presented by investors in multi-family housing projects. At the same time, these formulas can be used to calculate the approximate height of the proposed building depending on the expected distance between that building and existing buildings.
    W artykule poruszono tematykę dostępności światła słonecznego do wnętrz mieszkalnych. Jednym z niezwykle istotnych czynników odpowiadających za przenikanie światła słonecznego do wnętrz jest odpowiednia odległość pomiędzy budynkami. Optymalną odległość można wyliczyć algebraicznie, a do ustalenia danych wyjściowych wystarczy informacja, jakie jest usytuowanie budynku przesłaniającego względem kierunku północy. Celem artykułu jest zaproponowanie alternatywnego sposobu sprawdzania dostępu promieni słonecznych bez konieczności tworzenia modelu 3D oraz symulacji komputerowej. Za pomocą przedstawionej metody można określić optymalną odległość pomiędzy budynkami, przy której zachowaniu nie nastąpi zacienianie budynku istniejącego. Proponowane rozwiązanie wywodzi się z graficznego podejścia do tej tematyki prezentowanego w książce Mieczysława Twarowskiego Słońce w architekturze, czyli do tzw. linijki słońca. Autorka proponuje przemianę graficznego wykreślania cienia na algebraiczne przeliczanie odległości między budynkami. Do przeliczeń wykorzystane zostały znane wzory na wysokość słońca (α) i na azymut słońca (γ). W wyniku analiz układów przestrzennych budynków i możliwości zacieniania wywiedzione zostały autorskie wzory służące do przeliczania odległości między budynkami. Uzyskany wynik odzwierciedla proporcję między odległością a wysokością budynku (W = xH) w konkretnej godzinie dla wybranej szerokości geograficznej. W publikacji ukazano, że istnieje możliwość ustalenia optymalnych odległości pomiędzy budynkami w sposób algebraiczny, bez konieczności wykorzystywania programów CAD. Przedstawione wzory mogą stać się instrumentem sprawdzania poprawności wykresów braku zacieniania przedstawianych przez inwestorów w projektach zabudowy wielorodzinnej. Jednocześnie wzory te można wykorzystywać do wyliczania orientacyjnej wysokości budynku projektowanego w zależności od przewidywanej odległości pomiędzy nim a budynkami istniejącymi.
    Źródło:
    Architectus; 2022, 3 (71); 87--94
    1429-7507
    2084-5227
    Pojawia się w:
    Architectus
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kurs e-learningowy formą doskonalenia kompetencji nauczycieli z zakresu edukacji medialnej
    Improving Teachers Media Competences by e-Learning Form Courses
    Autorzy:
    BALCEROWICZ, BEATA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457450.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    edukacja zdalna
    edukacja medialna
    e-learning
    scenariusz kursu
    kompetencje nauczycieli
    distance education
    media education
    scenario of e-learning course teacher’s competences
    Opis:
    Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań przeprowadzonych w ramach pracy magisterskiej (Projekt kursu e-learningowego rozwijającego kompetencje nauczycieli z zakresu edukacji medialnej). Przedmiotem badań stał się scenariusz kursu dotyczący edukacji medialnej dla nauczycieli (oraz gotowy fragment kursu stworzony na podstawie scenariusza). Nauczyciele zostali zapytani o opinię na temat edukacji zdalnej oraz poproszeni o ocenę fragmentu kursu.
    The article presents the results of research studies carried out by master thesis (Project of e-learning course developing teachers media competences). Subject of study is scenario of course about media education for teachers (and part of coursebased of scenario). The teachers were asked about their opinion about distance learning and were asked to rate the part of the course.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 3; 197-202
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Prawo dziecka do prywatności w obliczu edukacji zdalnej wyznaczonej pandemią koronawirusa
    A child’s right to privacy in the face of distance education caused by the COVID-19 pandemic
    Autorzy:
    Samborska, Iwona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/44031859.pdf
    Data publikacji:
    2022-12-03
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    prawo dziecka do prywatności
    ochrona prywatności
    prywatność w warunkach edukacji zdalnej
    children’s right to privacy
    privacy protection
    privacy in distance education
    Opis:
    Problematyka artykułu koncentruje się na realizacji prawa do prywatności przez dziecko w wieku wczesnoszkolnym w czasie edukacji zdalnej prowadzonej w warunkach pandemii COVID-19. Przedmiotem analiz były teksty pochodzące z wywiadów z dziećmi zawierające ich wypowiedzi na temat uczenia się zdalnego. Zakres prowadzonych analiz wyznaczała treść prawa dziecka do prywatności. Zidentyfikowano trzy kategorie analityczne dotyczące: 1) prywatności związanej z osobistą przestrzenią życia, 2) prywatności związanej z przebywaniem w określonym miejscu, 3) prywatności związanej z relacjami z innymi. Zastosowaną metodą była analiza treści. Wyniki analiz ujawniły szereg zagrożeń w obszarze prawa dziecka do prywatności, co rodzi potrzebę skutecznej jego ochrony. Prywatność w opinii badanych stanowiła dużą wartość, a jednocześnie potrzebę, która w warunkach uczenia się w sposób zapośredniczony wymaga podjęcia zdecydowanych działań o charakterze legislacyjnym oraz edukacyjnym.
    The article focuses on the implementation of the right to privacy by the pre-school child during distance education conducted under the conditions of the COVID-19 pandemic. The subject of the analyses were texts from interviews with children containing their statements on distance learning. The scope of the conducted analyses was determined by the content of the child’s right to privacy. Three analytical categories were identified in terms of: 1) privacy related to personal living space, 2) privacy related to being in a certain place, and 3) privacy related to relationships with others. The method used was content analysis. The results of the analyses revealed several threats around the child’s right to privacy, which raises the need for its effective protection. Privacy, in the opinion of the respondents, is of great value and, at the same time, it is a need which, in mediated learning conditions, requires decisive legislative and educational measures.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2022, 614(9); 3-12
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Trwałość i znaczenie międzypokoleniowego przekazu wiedzy fachowej w środowisku architektów: przyczynek do analizy wybranych aspektów społecznych
    Durability and the significance of intergenerational transmission of knowledge among architects: the contribution to the analysis of chosen social aspects
    Autorzy:
    Niezabitowski, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/322898.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    architekt
    moda
    międzygeneracyjna transmisja wiedzy
    paradygmat dystansu międzypokoleniowego
    Margaret Mead
    architects
    fashion
    intergenerational transmission of knowledge
    paradigm of intergenerational distance
    Margaret Mead’s
    Opis:
    Artykuł analizuje wyniki badań poglądów architektów na mechanizmy przekazu wiedzy fachowej w ich środowisku zawodowym. Mechanizmy te w świetle przeprowadzonych wywiadów obecnie wykazują, i powinny wykazywać również w przyszłości, podobieństwo do typów systemu transmisji międzygeneracyjnej scharakteryzowanych przez Margaret Mead. Respondenci omawianych w tekście badań akcentują potrzebę modyfikacji programu nauczania na studiach architektonicznych.
    The article shows the architects’ view on the mechanisms of the transfer of professional knowledge among them. These mechanisms according to the interviews conducted to some extent are and always should be similar to the types of systems of intergenerational transmission, described by Margaret Mead. The respondents of the research accentuate the need of changes in education of architects.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2014, 72; 135-154
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Profesor Tadeusz Łobos i jego algorytm A4
    Professor Tadeusz Llobos and his A4 algorithm
    Autorzy:
    Chrzan, K. L.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1203359.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Napędów i Maszyn Elektrycznych Komel
    Tematy:
    cyfrowa ochrona linii
    algorytmy identyfikacji zwarć
    algorytm Łobosa
    algorytm A4
    digital line protection
    algorithms for distance protection
    Lobos’s algorithm A4
    Opis:
    This document shows cirriculum vitae, scientific work and achievement of Prof. Tadeusz Łobos. The most known his achievement is algorithm A3 and especially algorithm A4. This second one was many times referred and explained in reading books. What is visible in his carrier it is a very intensive co-operation with German scientists. During 48 years scientific activity he spent over 10 years in Germany in the frame of 13 different scholarships and on the 4 years long contract in Darmstadt, Erlangen, Saarbruecken and Dresden. As alone from polish electrical engineers he became the prestigious Humboldt Research Award. Tadeusz Łobos published over 300 articles and conference papers, got 7 patents and was the supervisor of 13 doctor theses.
    W pracy opisano życiorys, pracę naukową i osiągnięcia prof. Tadeusza Łobosa. Najbardziej znanym jego osiągnięciem są algorytmy Łobosa A3, a szczególnie algorytm A4 wielokrotnie cytowany i opisany w książkach. Zwraca uwagę niezwykle intensywna współpraca z partnerami niemieckimi. W ciągu swej 48 letniej pracy naukowej, przebywał w sumie ponad 10 lat na co najmniej 13 stypendiach oraz 4-letnim kontrakcie w Darmstadzie, Erlangen, Saarbruecken i Dreźnie. Jako jedyny polski elektrotechnik otrzymał prestiżową Humboldt Research Award, opublikował ponad 300 artykułów i referatów konferencyjnych, otrzymał 7 patentów i był promotorem 13 prac doktorskich.
    Źródło:
    Maszyny Elektryczne: zeszyty problemowe; 2018, 4, 120; 143-147
    0239-3646
    2084-5618
    Pojawia się w:
    Maszyny Elektryczne: zeszyty problemowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Differentiation of the regional development in the Czech Republic, Slovakia and Poland
    Autorzy:
    Spychała, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27313627.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    regional development
    distance from the role model
    Hellwig’s reduction method
    NUTS-3 unit
    rozwój regionalny
    dystans od wzorca
    metoda redukcji Hellwiga
    NUTS-3
    Opis:
    Purpose: The purpose of the article is to present the variation in the level of the development of 95 subregions of the NUTS-3 level in Poland, the Czech Republic and Slovakia. The level of the development shall be established in a multi-criterion manner, separating three factors of the regional development: the society, the natural environment as well as the economy. Design/methodology/approach: The article presents the level of the regional development of the NUTS-3 regions based on 31 indicators based on public statistical data of the Eurostat database. The level of the development has been presented based on the synthetic gauge exhibiting the taxonomic distance of each region from the established pattern of development. The research procedure was composed of four stages and comprised: a selection of variables, a reduction of multi-attribute space, specifying the level of the regional development of the researched units as well as a classification of regions against the scale of the level of the regional development based on the ranking created according to a decreasing value of the synthetic gauge. Findings: As a result of the research procedure conducted, spatial differentiation of 95subregions of the NUTS-3 level in Poland, the Czech Republic and Slovakia with respect to the level of the regional development as well as three components constituting the factors of the said growth is presented. The highest value of the synthetic gauge has been registered in regions comprising the capitals of the respective countries. Moreover, large developmental discrepancies within the respective countries have been identified. Originality/value: The results obtained as a result of having conducted the research may constitute a source of inspiration for the EU institutions within the scope of specifying the richest and the poorest EU regions with the purpose of an efficient management of the cohesion policy in the subsequent programming periods.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2022, 156; 458--470
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Learning Strategies Applied by University Students in Distance Learning
    Strategie uczenia się stosowane przez studentów studiujących na odległość
    Autorzy:
    Zormanova, Lucie
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2046857.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-22
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    strategie uczenia się
    kształcenie na odległość
    narzędzia wspierające współpracę
    strategie metapoznawcze
    motywacja
    learning strategies
    distance learning
    tools supporting collaboration
    metacognitive strategies
    student’s motivation
    Opis:
    This review study aims to provide an overview of previous research on learning strategies used by students studying in a distance-learning form. The basic sources for research were the Web of Science, Research, Gate and Google Scholar databases. We also proceeded with a subsequent search based on frequent citations, using the Internet search engine Google.In accordance with the aim of this study, we sought answers to the following research questions in the analysis:1. Which learning strategies are most frequently used by students studying in a distance-learning form?2. In connection with which factors influencing distance-learning outcomes are learning strategies examined?3. Which research methods are used to study distance-learning strategies?We came to the following conclusions: In distance learning, it is necessary to help students develop their autonomous learning competence, knowledge of diverse learning strategies and reflective use of learning strategies, and increase the repertoire of reading strategies used by students. For some distance-learning students, however, the use of diverse learning strategies poses an issue; adult distance-learning students use only a fairly limited repertoire of learning strategies. Adult students use only those learning strategies which have worked for them in the past and are therefore convinced of their effectiveness. The most frequently used learning strategies for distance-learning students are retelling the text in their own words, with which students check whether they have understood the text sufficiently, compilation of an overview of information based on the read text, and the use of mnemonics.In connection with the factors influencing distance-learning outcomes, research has shown that there is a relationship between the degree of cognitive development and the use of a broader repertoire of learning strategies. It was found that the effectiveness of learning in self-directed learning and the use of a wider repertoire of learning strategies are closely related to students’ mood, selfconfidence, self-assurance, and perseverance. In this study of learning strategies, quantitative and qualitative research methods are applied. However, mixed method research design is the most commonly used approach.
    Niniejsze badanie przeglądowe ma na celu przedstawienie wcześniejszych badań na temat strategii uczenia się stosowanych przez studentów studiujących na odległość. Podstawowym źródłem badań były bazy danych Web of Science, Research Gate i Google Scholar. Przystąpiliśmy również do kolejnego wyszukiwania w oparciu o częste cytowania z wykorzystaniem wyszukiwarki internetowej Google.Zgodnie z celem niniejszego badania, w analizie poszukiwaliśmy odpowiedzi na następujące pytania badawcze:1. Jakie strategie uczenia się najczęściej stosują na studiach studenci studiujący na odległość?2. W związku z którymi czynnikami wpływającymi na efekty uczenia się na odległość są najczęściej badane strategie uczenia się?3. Jakie metody badawcze są wykorzystywane do badania strategii uczenia się na odległość?Doszliśmy do następujących wniosków: W przypadku nauczania na odległość jest ważna pomoc studentom w rozwijaniu ich kompetencji w zakresie samodzielnego uczenia się, znajomość różnorodnych strategii uczenia się i refleksyjnego wykorzystania strategii uczenia się, a także rozwijanie repertuaru strategii czytania stosowanych przez studentów. Jednak dla niektórych studentów uczących się na odległość stosowanie różnych strategii uczenia się może stanowić pewien problem, ponieważ korzystają jedynie z dość ograniczonego repertuaru strategii uczenia się. Dorośli studenci używają tylko tych strategii uczenia się, które sprawdziły się w przeszłości i dlatego są przekonani o ich skuteczności. Najczęściej stosowaną strategią uczenia się w przypadku uczenia się na odległość jest powtarzanie tekstu własnymi słowami. Dzięki niemu studenci sprawdzają, czy dobrze zrozumieli tekst, tworzą zestawienie przeglądu informacji na podstawie przeczytanego tekstu i wykorzystują mnemotechniki. Badania wykazały, że istnieje związek między stopniem rozwoju poznawczego a stosowaniem szerszego repertuaru strategii uczenia się. Stwierdzono, że skuteczność uczenia się i stosowanie szerszego repertuaru strategii uczenia się jest ściśle związana z nastrojem ucznia, pewnością siebie i wytrwałością.W badaniach strategii uczenia się są stosowane ilościowe i jakościowe metody badawcze, jednak najczęściej stosowane są metody mieszane.
    Źródło:
    International Journal of Research in E-learning IJREL; 2021, 7, 1; 1-20
    2451-2583
    2543-6155
    Pojawia się w:
    International Journal of Research in E-learning IJREL
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Śmierć Jezusa na krzyżu i jej świadkowie w relacji Mk 15, 33-41Death of Jesus on the Cross and its Witnesses according to Mk 15,33-41
    Autorzy:
    Bartnicki, Roman
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1009193.pdf
    Data publikacji:
    2018-02-05
    Wydawca:
    Akademia Katolicka w Warszawie
    Tematy:
    śmierć Jezusa, ostatnie słowa Jezusa, rozdarcie się zasłony świątyni, wyznanie setnika, niewiasty przypatrujące się z daleka
    death of Jesus, last words of Jesus, tearing of the temple curtain, centurion’s confession, women watching from a distance
    Opis:
    The pericope Mk 15, 33-41 includes the account of the death of Jesus and the conduct of the witnesses of this extremely important salvation event. In the article, this pericope is subject to literary analysis, the exegesis of the text is carried out and the kerygmatic message is indicated. Jesus, dying surrounded by two ill-doers, is the Messiah and the king of Israel. Crucified and derided, he did not save himself, but redeems others by his death. As he accepted the suffering voluntarily, he is the Saviour of all.
    Źródło:
    Warszawskie Studia Teologiczne; 2018, 31, 1; 38-58
    0209-3782
    2719-7530
    Pojawia się w:
    Warszawskie Studia Teologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Porównanie metod estymacji parametru w klasie wybranych dwuwymiarowych kopuli archimedesowych
    The comparison of parameter estimation methods in the class of some two-dimensional archimedean copulas
    Autorzy:
    Stryjek, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/588422.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Estymacja przedziałowa
    Kanoniczna metoda największej wiarygodności
    Kopula
    Metoda minimalnej odległości
    τ-Kendalla
    Canonical maximum likelihood method
    Copula
    Interval estimation
    Kendall’s τ
    Minimum distance method
    Opis:
    Celem artykułu jest porównanie dokładności estymacji parametru kopuli za pomocą kanonicznej metody największej wiarygodności, metody kalibracji, metody estymacji przedziałowej i metody minimalnej odległości. Analiza polegała na komputerowej symulacji 250-elementowych prób z rozkładu o funkcji łączącej Claytona, Gumbela, Yagera i Farlie-Gumbel-Morgensterna dla 20 losowo wybranych parametrów tych kopuli. Kryterium porównania metod stanowiło obciążenie i błąd średniokwadratowy estymatorów.
    The aim of the paper is to compare the accuracy of copula parameter estimation methods: canonical maximum likelihood method, method of calibration using Kendall’s [Tau], interval estimation method and minimum distance method. The analysis was based on computer simulations of samples (every sample consisted of 250 elements) generated from distributions described by Clayton, Gumbel, Yager and Farlie-Gumbel- -Morgenstern copulas and 20 randomly selected parameters for them. The methods were compared by the measures: bias and mean squared error of the estimator.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2016, 297; 176-187
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Comparison of Several Linear Ordering Methods for Selection of Locations in Order‑picking by Means of the Simulation Methods
    Porównanie kilku metod porządkowania liniowego do wyboru lokalizacji w procesie kompletacji przy zastosowaniu metod symulacyjnych
    Autorzy:
    Dmytrów, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/654618.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Taksonomiczna Miara Atrakcyjności Lokalizacji
    metoda TOPSIS
    Uogólniona Miara Odległości
    kompletacja
    metody symulacyjne
    Taxonomic Measure of Location’s Attractiveness
    TOPSIS
    Generalised Distance Measure
    order-picking
    simulation methods
    Opis:
    Przy przechowywaniu współdzielonym wybór lokalizacji, z których należy pobrać produkty podczas procesu kompletacji, nie jest sprawą oczywistą. Każdą lokalizację, w której znajduje się produkt do skompletowania zamówienia, można opisać za pomocą wielu zmiennych, na przykład: czasu przechowywania produktu, odległości od punktu odkładczego, stopnia zaspokojenia zapotrzebowania czy liczby innych produktów w zleceniu, znajdujących się w sąsiedztwie badanej lokalizacji. Tak więc „atrakcyjność” każdej lokalizacji z punktu widzenia kompletacji badanego zlecenia można opisać za pomocą zmiennej syntetycznej, na podstawie której tworzymy ranking tych lokalizacji. Dla każdego produktu wybiera się lokalizacje będące najwyżej w rankingu, a następnie wyznacza się trasę, którą ma pokonać magazynier. W artykule zostały porównane wyniki uzyskane za pomocą kilku metod klasyfikacji: Taksonomicznej Miary Atrakcyjności Lokalizacji, opartej na Syntetycznym Mierniku Rozwoju Hellwiga, metody TOPSIS oraz Uogólnionej Miary Odległości.
    When a company uses a shared storage system, selection of locations during the order‑picking process is not an obvious task. Every location where the picked product is placed, can be described by means of several variables, such as: storage time, distance from the I/O point, degree of demand satisfaction, or the number of other picked products in the order. Therefore, the “attractiveness” of each location from the point of view of a certain order can be described by means of synthetic variable, on the basis of which a ranking is created. For each product, the decision‑maker selects the highest‑ranking locations and designates a route for the picker. In the article, by means of the simulation methods, results obtained by several classification methods will be compared. These methods are: Taxonomic Measure of Location’s Attractiveness (based on the Hellwig’s Composite Measure of Development), the TOPSIS method with the Euclidean and GDM distances and the Generalised Distance Measure used as the composite measure of development.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2018, 5, 338; 81-96
    0208-6018
    2353-7663
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Application of the Generalised Distance Measure to Location Selection During Order-Picking
    Autorzy:
    Dmytrów, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/578508.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Analiza symulacyjna
    Taksonomiczna Miara Atrakcyjności Lokalizacji
    Uogólniona miara odległości
    Wielokryterialne podejmowanie decyzji
    Generalised Distance Measure
    Multiple-criteria decision making
    Simulation analysis
    Taxonomic Measure of Location’s Attractiveness
    Opis:
    When a shared storage system is used, the selection of locations from which products should be picked becomes a significant decision problem. Every storage location can be described using several criteria, such as: storage time, distance from the I/O point, degree of demand satisfaction, the number of other products to be picked near the analysed location, or others. Based on such criteria, a synthetic variable can be created to rank all these locations; the highest-ranking one is selected. Such a ranking is created using the Generalised Distance Measure (GDM); the selected locations and the picker’s route based on them are compared to the results obtained using the Taxonomic Measure of Location’s Attractiveness (TMAL). Both route length and picking time are compared. Also, the influence of the system of criteria weights within each method on the route length and the picking time is analysed using simulation methods.
    Źródło:
    Multiple Criteria Decision Making; 2018, 13; 103-115
    2084-1531
    Pojawia się w:
    Multiple Criteria Decision Making
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wpływ nauczania w formie zdalnej w pandemii COVID-19 na motywację do nauki studentów uczelni wyższych w kontekście teorii A. Maslowa
    The impact of distance learning in pandemic COVID-19 on the learning motivation of university students in the context of A. Maslow’s theory
    Autorzy:
    Grzelczak, Agnieszka Urszula
    Smektała, Natalia
    Sobczyk, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27311508.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej
    Tematy:
    pandemia COVID-19
    nauczanie zdalne
    motywacja do nauki
    nauczanie w formie hybrydowej
    teoria A. Maslowa
    learning motivation
    distance learning
    COVID-19 pandemic
    full-time teaching
    A. Maslow’s theory
    Opis:
    Pandemia COVID-19 spowodowała ogromne zmiany w funkcjonowaniu społeczeństw oraz wpłynęła na wiele aspektów życia, w tym na szkolnictwo wyższe. Wprowadzone po wybuchu pandemii obostrzenia zmusiły także wyższe uczelnie do przejścia na zdalną formę nauczania. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie wyników badań dotyczących tego, w jaki sposób nauczanie zdalne wpłynęło na motywację studentów do nauki, a także jak zmieniło się postrzeganie tej formy kształcenia po powrocie do nauczania stacjonarnego. Celem nie było jednak samo ustalenie faktu, ale oprócz tego poznanie opinii badanych w tym temacie w kontekście piramidy potrzeb A. Maslowa. Do badań wykorzystana została metoda badań ankietowych, czyli technika CAWI. Badana populacja składała się z 415 respondentów – studentów uczelni. Badania przeprowadzono w grudniu 2022 r., kiedy to studenci po półtorarocznej nauce w formie zdalnej powrócili do nauki w murach uczelni. Dobór próby był losowy. Wyniki badań pokazują, że studenci uznali formę zdalną zajęć za niekorzystnie wpływającą na motywację do nauki. Po dokonaniu szczegółowej analizy przeprowadzonych badań w kontekście piramidy potrzeb A. Maslowa opracowano propozycje udoskonalenia nauczania w formie zdalnej. Na każdym z poziomów zaproponowano wskazówki, które mogą przydatne w ulepszeniu tej formy kształcenia.
    The COVID-19 pandemic caused huge changes in the functioning of societies and affected many aspects of life, including higher education. The restrictions introduced after the outbreak of the pandemic have also forced higher education institutions to switch to a remote form of teaching. The aim of this article is to present the results of a study on whether and how distance learning has affected students' motivation to learn, and how perceptions of this form of education have changed after the return to full-time teaching. However, the aim was not only to establish this fact, but also to find out the opinions of the respondents on this topic in the context of A. Maslow's pyramid of needs. The survey research method used for the study was the CAWI technique. The surveyed population consisted of 415 respondents – university students. The research was conducted in December 2022, when the students returned to study within the walls of the university after a year and a half of studying remotely. The sample selection was random. The results of the study show that students considered the remote form of classes as having a negative impact on their motivation to study. After a detailed analysis of the conducted research in the context of A. Maslow's pyramid of needs, proposals were developed for the improvement of remote learning. At each level, factors and aspects were proposed that could be a guide to improving this form of education.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie; 2023, 87; 83--101
    0239-9415
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykorzystanie analizy skupień w ocenie zróżnicowania zagrożenia ubóstwem w podregionach Polski
    Using data clustering in evaluation the diversity of poverty danger in Polish subregions
    Использование кластерного анализа в оценке дифференциации опасности выступления бедности в субрегионах Польши
    Autorzy:
    Kraszewska, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/542273.pdf
    Data publikacji:
    2016-05
    Wydawca:
    Główny Urząd Statystyczny
    Tematy:
    analiza skupień
    metoda Warda
    odległość euklidesowa
    wskaźnik zagrożenia ubóstwem
    cluster analysis
    Ward’s method
    Euclidean distance
    at-risk-of-poverty rate
    кластерный анализ
    метод Уорда
    расстояние Евклида
    показатель опасности выступления бедности
    Opis:
    Artykuł poświęcony jest zagadnieniu wykorzystania metod analizy skupień do oceny zróżnicowania zagrożenia ubóstwem w podregionach. Na podstawie danych dotyczących rynku pracy, wynagrodzeń i opieki społecznej, opracowanych na podstawie zasobów Banku Danych Lokalnych GUS (BDL) i ich weryfikacji zmiennościowo-korelacyjnej, określono zestaw cech diagnostycznych, które posłużyły do wyznaczenia skupień podregionów podobnych pod względem zagrożenia ubóstwem. Otrzymane rezultaty porównano z wynikami prac studialnych w zakresie przestrzennej dywersyfikacji oszacowań wskaźnika zagrożenia ubóstwem ARPR (at-risk-of-poverty rate) w 2011 r., przeprowadzonych przez Ośrodek Statystyki Małych Obszarów Urzędu Statystycznego w Poznaniu we współpracy z ekspertami Banku Światowego.
    The article discusses the use of cluster analysis methods to assess the differentiation of risk of poverty in the Polish subregion. On the basis of data on the labor market, wages and social care, developed on the basis of the resources of the Local Data Bank of the CSO and their variable-correlation verification, the author has defined a set of diagnostic features used to determine the cluster of sub-regions similar in terms of risk of poverty. Results were compared with the results of study work in the field of spatial diversification of estimating at-risk-of-poverty rate (ARPR) in 2011 conducted by the Small Areas Statistics Centre of the Statistical Office in Poznań in cooperation with experts from the World Bank.
    Статья была посвящена вопросу использования методов кластерного анализа для оценки дифференциации опасности выступления бедности в субрегионах. На основе данных по рынке труда, вознаграждений и социального обеспечения, разработанных на основе фондов Банка локальных данных ЦСУ и непостоянно-корреляционной проверки, был определен набор диагностических признаков, котoрый использовался в определении кластеров субрегионов аналогичных в отношении к опасности выступления бедности. Полученные результаты были сопоставлены с результатами научных работ в области пространственной диверсификации оценок показателя опасности выступления бедности ARPR (at-risk-of-poverty rate) в 2011 г. проведенных Центром статистики малых домэн Статистического управления в Познани в сотрудничестве с экспертами Всемирного банка.
    Źródło:
    Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician; 2016, 5; 17-36
    0043-518X
    Pojawia się w:
    Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Autobus Linkego jako parodia PRL. Studium intertekstualne
    Linke's "Autobus" as a parody of the Polish People's Republic. Intertextual study
    Autorzy:
    Hendrykowski, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/917993.pdf
    Data publikacji:
    2014-01-13
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    parody
    caricature
    comic effect
    surrealism
    texture
    stereotype
    symbole
    style
    poetics
    aesthetics
    turpism
    art of the 1950s
    image
    reality
    personal and social experience
    Linke
    panorama
    intertext
    allusion
    distance
    point of view
    counterpoint
    tragedy
    catharsis
    Opis:
    Marek Hendrykowski’s study is concerned with the close-reading analysis and interpretation of the Autobus (1955–1961) oil on canvas painted by Bronisław Wojciech Linke. This masterpiece of Polish peinture of the 1950s is deeply related to history and conditions of human life in Poland and other East European countries after World War II where everyday life is based on ideology imposed on society. Linke’s peinture gives emblematic ironic image of it created as an anti-social realist protest based on paradigm of Polish culture and art of the period.
    Źródło:
    Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication; 2014, 14, 23; 65-79
    1731-450X
    Pojawia się w:
    Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The impact of the E75 railway line’s modernization on the development of the Warsaw Metropolitan Area
    Wpływ modernizacji linii kolejowej E75 na rozwój Obszaru Metropolitalnego Warszawy
    Autorzy:
    Drąg, Bartłomiej
    Piwowarczyk, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/460915.pdf
    Data publikacji:
    2018-10
    Wydawca:
    Mazowieckie Biuro Planowania Regionalnego w Warszawie
    Tematy:
    The aim of the paper is to present the most important results of the research carried out for the case study on the
    effects of Rail Baltica investments in the Warsaw Metropolitan Area (WMA) urban node. The research was carried out
    as part of the EU project NSB CoRe (North Sea Baltic Connector of Regions). In the article the main conclusions from the
    study are presented, describing changes that have supervened in the analyzed area (communes within the boundaries
    of the WMA, at a distance of up to 3 km from the E75 railway line and ones crossed by national road 8/S8) in the period
    of the E75 line’s modernization. The analysis focuses on changes in settlement structure as well as the functioning of
    railway transport, with an assessment of the improvements by its users. Conclusions from the analysis of changes in the
    spatio-functional and socio-economical dimensions are described and concern the number of building licenses granted,
    changes in population size, changes in the number of registered natural person business entities, changes in the number
    of transactions on the real estate market. Moreover, in the area of transport, the paper presents an assessment of the
    quality of railway services on the E75 line through passengers’ opinions and the integration of the Baltic railway with
    alternative transport modes.
    Celem artykułu jest przedstawienie najważniejszych wyników badań przeprowadzonych na potrzeby Studium
    wpływu modernizacji linii kolejowej E75 na rozwój Obszaru Metropolitalnego Warszawy, Przedmiotowe opracowanie
    powstało w ramach projektu NSB CoRe (North Sea Baltic Connector of Regions). W artykule zaprezentowano
    najważniejsze wnioski z przedmiotowego Studium, opisujące zmiany, które zaszły na obszarze badań (zawartego
    w granicach OMW, obejmującego gminy położone w zasięgu 3 km od linii kolejowej E75 oraz gminy, przez które
    przebiega droga krajowa nr 8/S8), w okresie trwającej modernizacji linii E75. W tym celu skoncentrowano się na analizie
    zmian w przestrzeni osadniczej oraz w zakresie funkcjonowania transportu kolejowego i oceny przez podróżnych
    przyjętych usprawnień. Opisano wnioski z analizy zmian w wymiarze funkcjonalno-przestrzennym i społecznogospodarczym
    obszaru badań w zakresie: wydanych pozwoleń na budowę, zmiany liczby ludności, zarejestrowanych
    podmiotów gospodarczych osób fizycznych, transakcji zawartych na rynku nieruchomości. W artykule przedstawiono
    również zmiany, które zaszły w okresie modernizacji w zakresie transportu obejmujące ocenę jakości usług
    przewoźników kolejowych realizowanych na linii E75, opinie pasażerów na temat funkcjonowania transportu
    kolejowego oraz powiązania kolei bałtyckiej z alternatywnymi środkami transportu.
    Opis:
    The aim of the paper is to present the most important results of the research carried out for the case study on the effects of Rail Baltica investments in the Warsaw Metropolitan Area (WMA) urban node. The research was carried out as part of the EU project NSB CoRe (North Sea Baltic Connector of Regions). In the article the main conclusions from the study are presented, describing changes that have supervened in the analyzed area (communes within the boundaries of the WMA, at a distance of up to 3 km from the E75 railway line and ones crossed by national road 8/S8) in the period of the E75 line’s modernization. The analysis focuses on changes in settlement structure as well as the functioning of railway transport, with an assessment of the improvements by its users. Conclusions from the analysis of changes in the spatio-functional and socio-economical dimensions are described and concern the number of building licenses granted, changes in population size, changes in the number of registered natural person business entities, changes in the number of transactions on the real estate market. Moreover, in the area of transport, the paper presents an assessment of the quality of railway services on the E75 line through passengers’ opinions and the integration of the Baltic railway with alternative transport modes.
    Celem artykułu jest przedstawienie najważniejszych wyników badań przeprowadzonych na potrzeby Studium wpływu modernizacji linii kolejowej E75 na rozwój Obszaru Metropolitalnego Warszawy, Przedmiotowe opracowanie powstało w ramach projektu NSB CoRe (North Sea Baltic Connector of Regions). W artykule zaprezentowano najważniejsze wnioski z przedmiotowego Studium, opisujące zmiany, które zaszły na obszarze badań (zawartego w granicach OMW, obejmującego gminy położone w zasięgu 3 km od linii kolejowej E75 oraz gminy, przez które przebiega droga krajowa nr 8/S8), w okresie trwającej modernizacji linii E75. W tym celu skoncentrowano się na analizie zmian w przestrzeni osadniczej oraz w zakresie funkcjonowania transportu kolejowego i oceny przez podróżnych przyjętych usprawnień. Opisano wnioski z analizy zmian w wymiarze funkcjonalno-przestrzennym i społecznogospodarczym obszaru badań w zakresie: wydanych pozwoleń na budowę, zmiany liczby ludności, zarejestrowanych podmiotów gospodarczych osób fizycznych, transakcji zawartych na rynku nieruchomości. W artykule przedstawiono również zmiany, które zaszły w okresie modernizacji w zakresie transportu obejmujące ocenę jakości usług przewoźników kolejowych realizowanych na linii E75, opinie pasażerów na temat funkcjonowania transportu kolejowego oraz powiązania kolei bałtyckiej z alternatywnymi środkami transportu.
    Źródło:
    MAZOWSZE Studia Regionalne; 2018, 26; 89-108
    1689-4774
    Pojawia się w:
    MAZOWSZE Studia Regionalne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-34 z 34

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies