Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "research practices" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-21 z 21
    Tytuł:
    Research Practices in Critical Discourse Analysis: Constraints and Challenges
    Autorzy:
    Grochalska, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1932751.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Critical Discourse Analysis
    research practices
    project design
    researcher’s constraints
    common difficulties
    Opis:
    The paper is an in-depth analysis of the constraints and challenges that the researcher of Critical Discourse Analysis (CDA) faces in practices connected to the research processes. To fully understand where that trouble derives from, we need to examine the notion of discourse and the process of CDA itself. Then the major issues will be exemplified by particular experiences gained in the process of conducting the research project “Women in Intimate Relationships: The Empirical and Critical Study” financed by the Polish National Science Centre (NCN no 2011/01/D/HS6/02470). On one side, the text is an attempt to structure and systematize the knowledge about difficulties caused by the CDA processes, but on the other, it can be read as a kind of “warning notice” that can save very young researchers from making significant mistakes before they start their CDA investigations.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2020, 2(128); 98-112
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Metodologiczne rozterki współczesnych antropologów: obserwacja uczestnicząca w praktyce
    Methodological Dilemmas of Contemporary Anthropologists: Participant Observation in Practice
    Autorzy:
    Nowak, Jacek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2135354.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    obserwacja uczestnicząca
    antropologia społeczna
    praktyki badawcze
    participant observation
    social anthropology
    research practices
    Opis:
    Celem tego artykułu jest zwrócenie uwagi na dylematy związane z rolą obserwacji uczestniczącej w antropologicznych praktykach badawczych. Autor nawiązuje do dyskusji o przydatności tej metody i polemizuje z nurtami, które ją kwestionują. Zauważa zjawisko redefiniowania metodologicznych dyrektyw obserwacji w celu przystosowania jej do nowych warunków prowadzenia badań. W artykule przedstawiono podstawowe założenia tej metody, a następnie wskazano obszary i mechanizmy jej przekształcania. Tekst zawiera odwołania do debaty teoretycznej na temat tożsamości antropologii społecznej. Nawiązując do własnych doświadczeń badawczych autor porusza kwestię przydatności tej metody w poznaniu antropologicznym. Szczególną uwagę zwraca na relacje badacza i informatora.
    The purpose of this article is to point out the various dilemmas related to the role played by participant observation in anthropological research practices. The author makes reference to the wide-ranging discussion on the usefulness of this method, disagreeing with the trends that question it. He observes the phenomenon of redefi ning methodological directives regarding participant observation in order to adjust the latter to the new conditions of conducting research. The text, which repeatedly alludes to the theoretical debate on the identity of social anthropology, includes a brief description of the methods of participant observation as well as of possible areas and mechanisms of changing it. The author, referring to his own research fi ndings, considers the method’s usefulness in terms of anthropological cognition, with special emphasis on the researcher-informant relationship.
    Źródło:
    Studia Socjologiczne; 2010, 4(199); 121-145
    0039-3371
    Pojawia się w:
    Studia Socjologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ten Pitfalls of Research Practices in Management Science
    Dziesięć pułapek badawczych w naukach o zarządzaniu
    Autorzy:
    Wieczorkowska, Grażyna
    Król, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/526027.pdf
    Data publikacji:
    2016-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    research practices
    research pitfalls
    data analysis
    management science
    praktyki badawcze
    pułapki analiz
    analizy danych
    nauki o zarządzaniu
    Opis:
    This essay-like text discusses 10 pitfalls in the analysis of data in management science: (1) Too small a number of experimental studies; (2) Ignoring the specifics of the research object; (3) Lack of standard operationalizations; (4) Weakness of measurement ; (5) Weakness of data analyses; (6) Too high a level of generality of theory and too few replications; (7) Misinterpretation of the outcomes of statistical analyses; (8) Reviewers’ expectation regarding the samples and hypotheses testing; (9) Missing “time” in the list of predictors; (10) Wrong standards of publication. Most of these risks apply also to psychological and sociological research.
    W niniejszym tekście omawiamy 10 pułapek analiz danych w naukach o zarządzaniu: (1) zbyt mała liczba badań doświadczalnych; (2) ignorowanie specyfiki przedmiotu badań; (3) brak standardowych operacjonalizacji; (4) słabość pomiaru; (5) słabość analiz danych; (6) zbyt wysoki poziom ogólności teorii i zbyt mała liczba replikacji; (7) błędna interpretacja wyników analiz statystycznych; (8) oczekiwania recenzentów dotyczące doboru próby i testowania hipotez; (9) brak „czasu” na liście predyktorów; (10) niewłaściwe standardy publikacji. Większość z tych zjawisk odnosi się również do badań psychologicznych i socjologicznych.
    Źródło:
    Problemy Zarządzania; 2016, 2/2016 (60), t.2; 173-187
    1644-9584
    Pojawia się w:
    Problemy Zarządzania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A scientist or an entrepreneur – academic dilemmas in the corporate university model
    Autorzy:
    Rakowska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1878480.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    corporate university
    competition
    questionable research practices
    entrepreneurship
    uniwersytet korporacyjny
    konkurencja
    wątpliwe praktyki badawcze
    przedsiębiorczość
    Opis:
    Purpose: The article is a theoretical one and aims to presents potential threats for academics and science development in the context of corporate university model which is functioning in other countries. Design/methodology/approach: Critical literature review, especially concentrating on studies which results refer to the experiences of academics from countries where corporate university model has been implemented. Findings: Dominating organizational culture of competition and continuous audits based on citations (IF) evidently contribute to the number of publications and their citations. Unfortunately, at the same time there is also a growing amount of publications, including JCR journals, which do not add any value the science. “Scientists” who “produce” these papers are entrepreneurs able to use the Questionable Research Practices. Research limitations/implications: There is a need to develop and publicize this problem because it is a real threat to science. It is necessary to pay greater attention to ethics in the scientist's conduct and to introduce mechanisms to discourage potential "entrepreneurs". Originality/value: The article highlights a new research and social problem, which is a fraud in science.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 144; 409-418
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rekonstrukcja praktyk analizy dyskursu na podstawie wybranych anglojęzycznych czasopism dyskursywnych
    Reconstruction of discourse analytical practices on the basis of discourse analysis journals’ abstracts
    Autorzy:
    Bielecka-Prus, Joanna
    Horolets, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623190.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    discourse analysis
    research practices
    peer-reviewed journals
    abstracts
    empirical material
    object of research
    theoretical approaches
    methods
    analytical categories
    Opis:
    Artykuł ma cel eksploracyjny. Podjęto w nim próbę zrekonstruowania praktyk analizy dyskursu na podstawie badania zawartości abstraktów czasopism anglojęzycznych z zakresu analizy dyskursu („Language in Society”, „Discourse Studies”, „Discourse and Society”, „Language and Communication”, „Text and Talk”). Analizie poddano czasopisma mające wysoki współczynnik cytowalności i w związku z tym duży wpływ na wyznaczanie głównych trendów metodologicznych w analizie dyskursu. Obliczono częstotliwość występowania typów materiału badawczego (np. dyskurs ustny i mówiony) i przedmiotu analizy (interakcja instytucjonalna, codzienna, medialna i internetowa) oraz podejść teoretycznych i kategorii badawczych. Na podstawie szczegółowej analizy zróżnicowania pomiędzy czasopismami i tendencji wspólnych dla nich wszystkich dokonano wstępnych uogólnień na temat praktyk analizy dyskursu w krajach anglosaskich. Cechy wyróżniające te praktyki to między innymi skupienie się na interakcji, zainteresowanie kontekstami instytucjonalnymi i komunikacją mówioną oraz uprawianie badań stosowanych.
    The article pursues an exploratory goal of reconstructing discourse analytical practices through the research on the content of abstracts that appeared in discourse analysis-centred journals (“Language in Society,” “Discourse Studies,” “Discourse and Society,” “Language and Communication,” “Text and Talk”) published in English. The selected journals have a high Impact Factor and thus, significantly influence the major methodological trends within discourse analysis. The frequency with which the various types of content, i.e., types of empirical material (e.g., spoken and written discourse) and subject matter (institutional, everyday, media or internet interactions), as well as theoretical approaches and analytical categories, appear has been measured. Detailed analysis of both the journals’ diversification and trends common to all journals has allowed to draw tentative generalizations concerning the practices of discourse analysis in the English speaking world. The distinguishing features of these practices are: concentration on interaction, interest in institutional contexts and spoken communication, as well as applied research, to name a few.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2013, 9, 1; 152-185
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Między performansem a działaniem – o pewnym wariancie badań posługujących się sztuką
    Between Performance and Action – about a Certain Variant of Research that Uses Art
    Autorzy:
    Pryszmont-Ciesielska, Martyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2141249.pdf
    Data publikacji:
    2015-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    badania posługujące się sztuką
    krytyczne i zaangażowane praktyki badawcze
    macierzyństwo
    research using art
    critical and engaged research practices
    maternity
    Opis:
    Celem artykułu jest zaprezentowanie modelu badań posługujących się sztuką w autorskim projekcie pt. Matki wykluczone społecznie. Cele badań zorientowane są m.in. na: poznanie doświadczeń matek wykluczonych społecznie; pobudzenie autorefleksji badanych kobiet nad ich doświadczeniami macierzyństwa; uwrażliwienie i budowanie krytycznej refleksji uczestników i odbiorców badań związanej z doświadczeniami badanych kobiet. Proponowany model badań przez sztukę przyjmuje formę uczestniczącej, krytycznej i zaangażowanej społecznie praktyki badawczej. W niniejszym tekście omówione zostały kolejne etapy zastosowanego modelu. Specyficzne jest tu włączenie elementów sztuki do procesu badawczego. Na podstawie przeprowadzonych badań zostaną przygotowane scenariusze dla zaproszonych do projektu aktorek, których zadaniem będzie odegranie kobiet badanych. Sceny te będą sfilmowane, a następnie upublicznione podczas performansu.
    The aim of the article is to present the model of research that uses art in the original project of “Socially excluded mothers”. The goals of the research are oriented, amongst others, for learning about the experiences of socially excluded mothers; prompting self-reflection of the researched women on their maternity experiences and making the research participants and recipients sensitive and building their critical reflection connected with the experiences of the researched women. The suggested model of research through art takes on a form of a participatory, critical and socially engaged research practice. In this text there have been discussed subsequent stages of the applied model. What is specific here is the involvement of art elements in the investigation proccess. On the basis of the conducted research there will be prepared scenarios for the actresses invited to the project, whose task will be to enact the researched women. These scenes will be filmed and then made public during the performance.
    Źródło:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2015, 18, 2(70); 97-105
    1505-8808
    2450-3428
    Pojawia się w:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    To, co może nam przypomnieć Szkoła Chicagowska z lat 20. i 30. XX w. Dyskusja na temat uwspólniania założeń geografii społecznej i socjologii miasta
    The Chicago paradigm and the voice for „making common” in the paradigmatic discussion of social geography and urban sociology
    Autorzy:
    Nowak, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2098577.pdf
    Data publikacji:
    2021-11-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    mix methods
    paradigmatic thinking
    making research practices common
    interdisciplinary research
    urban sociology
    social geography
    myślenie paradygmatyczne
    uwspólnianie praktyk badawczych
    badania interdyscyplinarne
    socjologia miasta
    geografia społeczna
    Opis:
    Artykuł jest głosem w dyskusji na temat wspólnej przestrzeni paradygmatycznej geografii społecznej oraz socjologii miasta w odwołaniu do „miejsca”. Tezy opracowania przeciwstawiają sobie dwa sposoby rozumienia relacji pomiędzy dyscyplinami: „uwspólniania” oraz „podzielania”, wskazując na znaczenie tego pierwszego w nawiązaniu do tradycji badawczej socjologicznej Szkoły Chicagowskiej z lat 20. i 30. XX w. Stanowiska i praktyki empiryczne, które wówczas wytworzono doskonale wpisują się w dyskusję, która towarzyszyła usamodzielnianiu się geografii społecznej, będąc jednocześnie jednym z niezwykle wpływowych nurtów socjologii miasta. Tekst eksploatuje analitycznie trzy opracowania poświęcone Szkole Chicagowskiej, które ukazywały się od drugiej połowy lat 90. XX w. Osobnym wątkiem jest pojmowanie paradygmatu empirycznego, a w jego ramach rozumienie mix methods, jako przykład „uwspólniania” praktyk badawczych na gruncie koncepcji paradygmatu empirycznego. Wnioski z opracowania zmierzają do zaproponowania konwencji mix methods dla studiów interdyscyplinarnych socjologii miasta i geografii społecznej.
    The text provides a voice in discussing the shared paradigmatic space of social geography and urban sociology about ‘place’. The study’s theses contrast two ways of understanding the relationship between disciplines: “making common” and “sharing”, pointing to the former’s importance concerning the sociological research tradition of the Chicago School of the 1920s and 1930s. The positions and empirical practices produced at that time were perfectly in line with the discussion that accompanied the independence of social geography, which was also one of the highly influential urban sociology trends. The text analytically explores three studies on the Chicago School that have appeared since the second half of the 1990s. A separate theme is understanding the empirical paradigm and the understanding of mixed methods as an example of “making common” research practices based on the concept of the empirical paradigm. The study’s conclusions aim to propose a mixed method convention for interdisciplinary studies of urban sociology and social geography, whose inspiration lies in the American tradition of Urban sociology.
    Źródło:
    Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna; 2021, 56; 31-43
    2353-1428
    Pojawia się w:
    Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Opowiedz mi o swoich badaniach, a powiem Ci kim jesteś. O splataniu się życia osobistego z pracą naukową w kontekście auto/biograficznych praktyk badawczych
    Tell Me about Your Research and I will Tell You Who You Are. About the Interlocking of Personal Life with the Scientific Work in the Context of Auto/Biographical Research Practices
    Autorzy:
    Pryszmont-Ciesielska, Martyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2183505.pdf
    Data publikacji:
    2017-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    auto/biograficzne praktyki badawcze
    ja badacza
    perspektywa interpretacyjna
    autobiografia podmiotu poznającego
    auto/biographical research practices
    „researcher’s self”
    interpretation perspective
    autobiography of cognition subject
    Opis:
    Artykuł podejmuje refleksję na temat wartości poznawczej i metodologicznej praktyk auto/biograficznych, skoncentrowanych na poszukiwaniu związków biografii naukowej i zawodowej. Istotą tych podejść jest włączenie osobistych doświadczeń badacza w tok procesu badawczego. Tym samym perspektywa ta staje się, obok biografii badanych, ważnym źródłem (roz)poznawania światów społecznych. Naturalny kontekst prowadzonych badań sprawia, iż auto/biografia splata się z autoetnografią, ponieważ każde badanie zawsze ma jakiś teren eksplorowany i doświadczany przez badacza. Z drugiej strony, każda „opowieść” ze sfery badawczej, nosiła będzie subiektywne znamiona obecnego w niej badacza. Zatem każde badanie posiada swoją trajektorię, w którą wpisane jest „ja badacza”. Obecność refleksji nad własnym „ja” daje badaczowi nie tylko możliwość ukazania swoich osobistych doświadczeń, ale także podjęcie krytycznej refleksji nad rolą, jaką odgrywają one w realizowanych badaniach. Chodzi o poszukiwanie relacji pomiędzy perspektywą interpretacyjną a autobiografią podmiotu poznającego.
    The writer draws a reflection about the cognitive and methodological value of auto/biographical practices, focused on seeking the links between a scientific and professional biography. The essence of those approaches is the inclusion of researcher’s personal experiences in the course of the research process. Thereby, that perspective becomes an important source of (re)cognising social worlds. The natural context of the conducted research makes auto/biography entangled with auto-etnography, because each research always has a territory which is explored and experienced by the researcher. On the other hand, each „novel” that comes from the research sphere will have subjective marks of the researcher who is present there. Therefore, each research has its own trajectory, where the researcher’s “self” is inscribed. The presence of the reflection over their own “self” gives the researcher not only the possibility of showing their own personal experiences, but also taking on a critical reflection over a role which is played by them in the conducted research. The point is to seek relations between the interpretation perspective and the autobiography of the cognition subject.
    Źródło:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2017, 20, 4(80); 121-132
    1505-8808
    2450-3428
    Pojawia się w:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Good Practices in Empirical Corporate Finance and Accounting Research
    Autorzy:
    Gruszczyński, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2040959.pdf
    Data publikacji:
    2018-08-22
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    financial microeconometrics
    empirical corporate finance
    applied accounting
    good practices in research
    Opis:
    This paper presents the risks of quantitative research pertaining to corporate finance and accounting. These is followed by a survey-like catalogue of good practices in modelling. All considerations are rooted in financial microeconometrics, the field for examining both practical and theoretical questions of applying econometric techniques in corporate finance and accounting research based on the use of microdata (Gruszczyński 2018a). Two major parts of the paper include: (1) discussion of the typical drawbacks in applying regression-type models, like causality vs. correlation, selection of explanatory variables and endogeneity, and (2) list of good practices in microeconometric applications to corporate finance and accounting research, based on Faff (2017), Kennedy (2002), Adams (2017), Hyndman (robjhyndman.com/) and author’s own experience. Catalogue of good practices in microeconometric applications to corporate finance and accounting may serve as the checklist for students and researchers.
    Źródło:
    Journal of Banking and Financial Economics; 2018, 2(10); 45-51
    2353-6845
    Pojawia się w:
    Journal of Banking and Financial Economics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kuchnia badań miejskich. Wprowadzenie redaktora tomu
    A backstage of urban research. Introduction by the editor of the volume
    Autorzy:
    Nowak, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1029633.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    badania
    miasta
    praktyka empiryczna
    urban research
    empirical practices
    Opis:
    Marek Nowak, Kuchnia badań miejskich. Wprowadzenie redaktora tomu [A backstage of urban research. Introduction by the editor of the volume] edited by M. Nowak, „Człowiek i Społeczeństwo” vol. XLVIII: Kuchnia badań miejskich. Studia na temat praktyki empirycznej badaczy miasta [A backstage of urban research. Studies on the empirical practices of city research scientists], Poznań 2019, pp. 7–9, Adam Mickiewicz University. ISSN 0239-3271. Marek Nowak, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydział Socjologii, ul. Szamarzewskiego 89, 60-568 Poznań, e-mail: marek.nowak@amu.edu.pl
    Źródło:
    Człowiek i Społeczeństwo; 2019, 48; 7-9
    0239-3271
    Pojawia się w:
    Człowiek i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Shift in Balance: UK Perspective on Democratic Deficit Addressed by Participatory Turn and Gamification
    Autorzy:
    Duke, Benjamin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31873380.pdf
    Data publikacji:
    2022-12-30
    Wydawca:
    Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
    Tematy:
    participatory turn
    gamification
    participatory research
    democratic deficit
    participatory practices
    Opis:
    This paper provides a conceptual theoretical review of participatory turn and gamification from a United Kingdom (UK) perspective. Democratic deficit is a perennial problem in urban-planning systems due to the number of causal factors. Participatory practices and gamification are two instruments that can be used to help alleviate low democratic responsiveness. The paper articulates how there are different ways of knowing and assessing community priorities and values – people need increased consciousness and self-confidence to participate. The UK case studies that are discussed have made a significant contribution by providing useful insights regarding the benefits and limitations of participatory practices and gamification. For example, ‘Participology’ and ‘Geogopoly’ have clear participatory gamification benefits even though they are unable to include decision-maker accountability or recreate real-life power relationships. This paper posits that the use of participatory practices and/or gamification as policy levers (specifically in UK urban-planning processes) will herald a shift in the balance of power.
    Źródło:
    Studia Humanistyczne AGH; 2022, 21, 4; 61-75
    2084-3364
    2300-7109
    Pojawia się w:
    Studia Humanistyczne AGH
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    An Analysis of Biographies in Collective Memory Research: The Method of Socio-Historical Analysis
    Autorzy:
    Karacan, Elifcan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623409.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Biographical Research
    Collective Memory
    Mnemonic-Practices
    Narration
    Socio-Historical Analysis
    Opis:
    This article explores the use of biographies in qualitative research about collective memory. It is argued that commemorative ceremonies, as well as changes appearing in macro-level structures within the time-span of individuals’ life histories need to be included when analyzing biographies in collective memory studies. The article suggests enhancement of the biographical case reconstruction method (Rosenthal 1993; 2004) with two additional stages: analysis of the experienced past with more emphasis on socio-historical transformations; and inclusion and analysis of the ethnographical data collected from collective mnemonic practices. By providing empirical data from the research conducted with political exiles in Germany, these analytical steps of the method of socio-historical analysis are demonstrated in detail.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2019, 15, 3; 94-109
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Między epokami
    Between Two Epochs
    Autorzy:
    Fadel, Maurice
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/636226.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Polish-Bulgarian contacts
    biography
    archival research
    history of World War II
    self--representational practices
    Opis:
    This review is a short presentation and an analysis of the book България – страна на розите, published in 2018. The book consists of three parts – a phototypical copy of the first Polish edition of the collective book from 1938, a translation of this edition into Bulgarian language with biographies of the authors of the texts and several studies, dedicated to Metodi Konstantinov (the 1938’s edition editor), to Polish-Bulgarian political and cultural relations in the late 1930s and their local repercussions in Poznań and last but not least – to the language of the first edition and its translation and re-translation. The aim of the publication – to remind the first edition of the book, to make it accessible for Bulgarian readers and to restore the memory about its authors and editors – is thoroughly fulfilled. Moreover, an additional advantage of the book is that it makes its readers more aware of the difference in Bulgarians’ self-representational practices before and after the Second World War.
    Źródło:
    Poznańskie Studia Slawistyczne; 2019, 17; 345-350
    2084-3011
    Pojawia się w:
    Poznańskie Studia Slawistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Examples of good marketing practices in research and scientific institutes in Poland
    Przykłady dobrych praktyk w marketingu instytucji badawczych i naukowych w Polsce
    Autorzy:
    Lotko, A.
    Walasik, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/256637.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Technologii Eksploatacji - Państwowy Instytut Badawczy
    Tematy:
    marketing
    promotion
    public research organisations
    good practices
    promocja
    instytucja badawcza
    instytucja naukowa
    dobre praktyki
    platforma technologiczna
    Opis:
    The insufficient R&D expenditure in Poland and the difficult conditions for the commercialisation of research results force public research organisations to search for effective marketing tactics that would support the transfer of innovations. Based on the methods of case study and the comparative analysis of several Polish public research organisations, the authors attempt to indicate good practices in this field.
    Niewielkie nakłady na badania i rozwój w Polsce oraz trudne warunki komercjalizacji rezultatów prac badawczych powodują, że instytucje badawcze i naukowe są zmuszone poszukiwać skutecznych działań marketingowych. Specyfika ich działalności wymusza specjalne zdefiniowanie działalności marketingowej, skoncentrowanej głównie w sferze public relations (PR). W artykule, stosując metodę studium przypadku oraz analizę porównawczą dla wybranych instytucji badawczych, starano się zebrać dobre praktyki w tym zakresie.
    Źródło:
    Problemy Eksploatacji; 2013, 4; 55-66
    1232-9312
    Pojawia się w:
    Problemy Eksploatacji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Social Aspects of Multilingual and Multicultural Education in a Hungarian Model
    Społeczne aspekty edukacji wielojęzycznej i wielokulturowej w modelu węgierskim
    Autorzy:
    Kitzinger, Arianna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/448952.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    multilingualism
    multiculturalism
    research methods
    social dialogue
    good practices
    wielojęzyczność
    wielokulturowość
    metody badawcze
    dialog społeczny
    dobre praktyki
    Opis:
    In our globalised world there are more and more examples of multilingual and multicultural schools where a more complex social context is present than in a monocultural institution. Therefore, the collaboration of different partners is an organic part of education and plays an important role in these pedagogical settings. This paper gives an account of research into multilingualism and multiculturalism in a kindergarten attended by children from foreign families working at a local air base. The highly interdisciplinary research aims to explore the main question, i.e. how can kindergarten teachers, children, parents and educational specialists form the common linguistic, cultural and pedagogical basis in this very complex setting? The article outlines the background to the study and, with the help of the research methods applied, it focuses on the challenges of the situation and the cooperation of the actors. The findings shed light on linguistic-pedagogical questions, such as how languages relate to each other, how different cultural identities are manifested under institutional circumstances, what the actors’ attitude is to early childhood multilingual-multicultural education, and how a dialogue can result in fruitful social and educational
    W naszym zglobalizowanym świecie pojawia się coraz więcej przykładów wielojęzycznych i wielokulturowych szkół, w których oferowany jest bardziej złożony kontekst społeczny niż w monokulturowej instytucji. Dlatego też współpraca różnych partnerów jest organiczną częścią edukacji i odgrywa ważną rolę w takich warunkach pedagogicznych. W artykule przedstawiono badania dotyczące wielojęzyczności i wielokulturowości w przedszkolu z udziałem dzieci z rodzin cudzoziemców pracujących w lokalnej bazie lotniczej. Wysoce interdyscyplinarne badania mają na celu znalezienie odpowiedzi na pytanie, w jaki sposób nauczyciele przedszkolni, dzieci, rodzice i specjaliści edukacyjni mogą tworzyć wspólne językowe, kulturowe i pedagogiczne podstawy w tej bardzo złożonej sytuacji? W artykule przedstawiono najpierw kontekst badania, następnie za pomocą stosowanych metod badawczych skupiono się na wyzwaniach związanych z sytuacją i współpracą zaangażowanych stron. Wyniki przeprowadzonych badań mogą pomóc w znalezieniu odpowiedzi na pytania pedagogiczne dotyczące języka, takie jak wzajemne relacje językowe, sposób manifestowania się różnych tożsamości kulturowych w warunkach instytucjonalnych, stosunek uczestników badania do edukacji wielojęzycznej i wielokulturowej we wczesnym dzieciństwie oraz jak dialog może prowadzić do owocnej współpracy edukacyjnej.
    Źródło:
    Studia Paedagogica Ignatiana; 2018, 21, 3; 67-83
    2450-5358
    2450-5366
    Pojawia się w:
    Studia Paedagogica Ignatiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Public Sociology and Participatory Approaches. Towards a Democratization of Social Research?
    Autorzy:
    Cataldi, Silvia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2119594.pdf
    Data publikacji:
    2014-10-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Participation Models and Practices
    Democratization of Social Research
    Dialogical Approach
    Critical Sociology
    Reflexivity
    Relationship Between Researcher and Social Actor
    Opis:
    The subject of participation has been gathering increasing interest from the various social disciplines: from politology to psychology, from urban sociology to evaluation, this concept carries a particular fascination and discussing participatory research has now become an absolute must. However, an adequate reflection on methodologies for analyzing research practices and evaluating hypotheses and effects when setting up actual research relationships has not followed on the tail of this new tendency. This paper arises from that need and aims, through discussion of the main debates that have interested science and sociology, to reevaluate a critical approach towards the analysis of the social relationships that are created during a research investigation. This study starts out as a reflection aimed at analyzing the impact that participation, in all its various forms, can have on the way research is carried out. The originality of this article lies in the proposal of a form of participation, and from this, the expression of a hope for the future of social sciences: that we can aspire towards a dialogical model and towards a new cooperative and emancipatory relationship with the public.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2014, 10, 4; 152-172
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    BETWEEN DIDACTICS, THE MENTOR AND THE PUPILS: TRAINEE REFLECTIONS CONCERNING THEIR TEACHING PRACTICES
    Autorzy:
    Blaszk, Martin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1036617.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-22
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    praktyka nauczycielska
    refleksja dialogowa
    ważni inni
    badania jakościowe
    badania pilotażowe
    teaching practices
    dialogical reflection
    significant others
    qualitative research
    pilot study
    Opis:
    Reflection in teacher development is important as it can help both experienced and novice teachers to better understand the processes they are involved in. It can also be used to aid evaluation processes. This paper presents a small scale study that involved undergraduate English philology students from Gdańsk University who were studying for the teacher specialisation. One of its purposes was to trial a strategy for feedback that could be used to mediate an already existing model of assessment for students’ taught lessons, which previous to the study used only a prescribed set of assessment criteria. Another purpose was to promote a reflective turn in both the student-teacher and academic mentor (myself), which would then inform the discussions that took place after each observed lesson. In addition to this, I was interested to find out if this strategy would generate a suitable quality and quantity of information, so that it might be used for further research. Overall, the strategy proved a useful aid to reflection in relation to the students’ teaching practices. As a research tool, it also generated usable data.
    Źródło:
    Neofilolog; 2015, 45/1; 9-25
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Koncepcja zielonego zarządzania procesowego w strategii organizacji
    The concept of green business process management in the strategy of organisation
    Autorzy:
    Kalinowski, T. B.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/321032.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    zarządzanie procesowe
    rozwój zrównoważony
    zielone praktyki
    niskoemisyjność
    strategie przedsiębiorstw
    wyniki badania
    business process management
    sustainability
    green practices
    low emission
    strategy
    research results
    Opis:
    Dostępne badania naukowe oraz praktyka gospodarcza pokazują, że przedsiębiorstwa w coraz większym stopniu stają się organizacjami zorientowanymi na procesy. Z drugiej strony jednym z wyzwań dla współczesnych organizacji jest zapewnienie odpowiedniego poziomu ochrony środowiska. Celem artykułu jest przedstawienie koncepcja zielonego zarządzania procesami (green business process management) oraz stopnia jej rozpowszechnienia w badanych przedsiębiorstwach.
    Available research and business practice show that companies are increasingly becoming process-oriented. On the other hand, one of the challenges for modern organisations is to ensure an adequate level of environmental protection. The aim of this article is to present the concept of green business process management and the degree of its application among surveyed companies.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2017, 113; 161-174
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ochrona pod lupą. Obywatel kontra prywatna ochrona bezpieczeństwa, czyli czego nie wiemy o wewnętrznych regulacjach, monitoringu i praktyce pracy ochroniarzy
    Closer look inside the security. Citizens versus private entities of security – in other words what we do not know about monitoring, internal regulations and the practice of security guards
    Autorzy:
    Bojsza, Małgorzata
    Kozłowska, Żaneta
    Szymkiewicz, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2010197.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
    Tematy:
    prywatna ochrona bezpieczeństwa
    praktyka pracy ochroniarzy
    monitoring
    regulacje wewnętrzne firm ochroniarskich
    eksperymenty kontrolowane
    private security protection
    bodyguards work practices
    internal regulationsof security companies
    controlled experiments
    research project
    Opis:
    Artykuł stanowi próbę analizy relacji podmiotów prywatnej ochrony bezpieczeństwa z obywatelem. Ustalono, jaki dostęp do informacji o ochronie ma użytkownik strzeżonego obiektu. Zbadano w szczególności dostępność regulaminów prywatnych firm ochroniarskich i zasady przechowywania nagrań z monitoringu. W artykule ujawnione zostały także szczegóły rozmów z pracownikami i kierownikami ochrony, w których podjęto tematykę realiów ich pracy. Materiały wykorzystane w artykule są wynikiem autorskich badań studenckiej grupy badawczej działającej w ramach projektu Narodowego Centrum Nauki Opus 5 pt. Prywatna ochrona bezpieczeństwa i jej normy. „Niepaństwowe prawo?”, kierowanego przez prof. dr hab. Jolantę Jabłońską-Bonca. Dzięki zaprojektowanym scenariuszom, w których studenci wcielali się w różne role podczas przeprowadzanych wywiadów, udało się zbadać skłonność pracowników firm ochroniarskich do udzielania informacji związanych z pracą. Fragmenty rozmów przytoczone w niniejszym artykule poddane zostały procesowi anonimizacji. Zachowano autentyczną pisownię, by możliwie najpełniej odtworzyć profil pracownika ochrony i dać czytelnikowi możliwość uchwycenia atmosfery, w jakiej rozmowa była prowadzona.
    The article is an attempt to analyse the relationship between private security enterprises and citizens. Explored is what access to safety information has the user of guarded premises. The paper examined the regulations of private security firms and the requirements of keeping available monitoring records. The article reviews records of interviews with employees and managers, in which their work were discussed. The material used in this article are the result of controlled experiments carried out by a student research group operating within the framework of project NCN Opus 5 and headed by prof. Jolanta Jabłońska-Bonca. Under an established scenario, in which students took on different roles, the group were able to study the tendency of security personnel to disclose information related to their work. Parts of the conversations referred to in the text have been anonymised. The authentic spelling was retained to reflect in full a profile of a given worker and to give the reader an opportunity to perceive the atmosphere of the interviewing process.
    Źródło:
    Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem; 2015, 7, 1; 51-75
    2080-1084
    2450-7938
    Pojawia się w:
    Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Elementy obiecujących praktyk w programach wsparcia dla ojców: oparte na dowodach wyniki badań inicjatyw skierowanych do ojców
    Elements of promising practices in fatherhood programs: evidence-based research findings on interventions for fathers
    Autorzy:
    Bronte-Tinkew, Jacinta
    Burkhauser,, Mary
    Metz, Allison J. R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/499260.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
    Tematy:
    obiecujące praktyki
    inicjatywy skierowane do ojców programy wsparcia ojców
    ewaluacja programu
    oparte na dowodach badania nad ojcostwem
    promising practices
    fatherhood interventions
    fatherhood programs
    program evaluation
    evidence-based research on fatherhood
    Opis:
    W ciągu ostatnich dwóch dekad można odnotować rosnące zainteresowanie społeczne i badawcze rolą ojca, połączone z promowaniem odpowiedzialnego ojcostwa w rodzinach i społecznościach. Doprowadziło ono do pojawienia się coraz większej liczby inicjatyw skierowanych do ojców. Chociaż istnieje wiele programów wspierania ojcostwa, często różnią się między sobą pod względem celów, grupy docelowej, zaplanowania, stosowanych metod i ewaluacji. Niniejszy artykuł stanowi przegląd kluczowych wyników programów wsparcia dla ojców, poddanych ewaluacji opartej o rygorystyczną metodologię (np. przy zastosowaniu losowo dobranych grup kontrolnych) w celu znalezienia odpowiedzi na pytanie „co działa” w programach dla ojców. Starając się osiągnąć ten cel, identyfikujemy elementy obiecujących praktyk w programach uznanych za skuteczne. Przedstawiamy również konkluzje płynące z ostatnich badań w odniesieniu do efektywności programów wsparcia dla ojców.
    Over the last two decades there has been an increased societal and academic interest in the role of fathers, as well as promoting responsible fatherhood in families and communities. In turn, this interest has given rise to an increasing number of fatherhood interventions. Although many programs to support fatherhood exist, they often differ in terms of their goals, target populations, designs, methods of implementation and assessment. This article reviews key evaluation findings from fatherhood programs that have been rigorously evaluated (i.e., used random assignment design) in order to answer questions about “what works” in fatherhood programs. In so doing, it identifies elements of promising practice in programs considered effective. Conclusions about the state of research on the effectiveness of fatherhood interventions are also presented.
    Źródło:
    Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2014, 13, 3; 192-228
    1644-6526
    Pojawia się w:
    Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teorie praktyk jako alternatywa dla badań nad rodziną prowadzonych w Polsce
    The Social Practices Approach as Alternative to Family Research Conducted in Poland
    Autorzy:
    Sikorska, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/427398.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    metodologia badania rodzin
    teorie praktyk społecznych
    teoria praktyk rodzinnych
    koncepcja displaying families
    perspektywa doing families
    methodology of family research
    theories of social practice
    the family practices approach
    the concept of displaying families
    doing families perspective
    Opis:
    Celem artykułu jest przedstawienie teorii praktyk oraz teorii praktyk rodzinnych i bazującej na niej koncepcji displaying families jako alternatywy dla prowadzenia badań w obszarze socjologii rodziny. Choć teorie praktyk oraz związana z nimi perspektywa doing families stanowią inspirację dla polskich badaczy rzeczywistości społecznej, to założenia teoretyczne tych koncepcji – zwłaszcza ich najbardziej aktualne wersje – rzadko są analizowane w sposób systematyczny. Dodatkowo, koncepcja displaying families jest mało znana jako metoda badawcza. Tymczasem, wydaje się że podejście inspirowane teoriami praktyk może być szczególnie cenne dla prowadzenia badań nad współczesnym życiem rodzinnym z co najmniej czterech powodów, które zostały opisane w ostatniej, trzeciej części artykułu. W pierwszej części tekstu przedstawiono analizę głównych założeń teorii praktyk, a w części drugiej – głównych założeń teorii praktyk rodzinnych oraz koncepcji displaying families.
    The main aim of the article is to present practice theories, the family practices theory and the concept of displaying families in particular, as an alternative framework for conducting family research. Although theories of practice and the associated perspective of doing families are an inspiration for Polish social researchers, the theoretical assumptions of these concepts – especially their most up-to-date versions – are rarely analyzed in a systematic way. In addition, the displaying families concept is hardly known as a research method. Meanwhile, it seems that the practice approach may be particularly valuable for researching contemporary family life for at least four reasons, which are presented in the third part of the article. The first part of the article presents the main assumptions of practice theories, while in the second part the main assumptions of the theory of family practices and displaying families are outlined.
    Źródło:
    Studia Socjologiczne; 2018, 2(229); 31-63
    0039-3371
    Pojawia się w:
    Studia Socjologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-21 z 21

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies