Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "religious socialization" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-6 z 6
Tytuł:
SOCJALIZACJA RELIGIJNA WOBEC ZAGROŻEŃ WSPÓŁCZESNEJ POLSKIEJ RODZINY
RELIGIOUS SOCIALIZATION AGAINST THE THREATS OF THE CONTEMPORARY POLISH FAMILY
Autorzy:
Skuza, Aneta
Zybura, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550585.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim
Tematy:
rodzina
socjalizacja religijna
wychowanie
zagrożenia rodziny
family
religious socialization
education
family threats
Opis:
W artykule zostało podjęte zagadnienie znaczenia socjalizacji religijnej, jako istotnego procesu, którego prawidłowy przebieg we współczesnej polskiej rodzinie pozwala na, choćby częściowe, uchronienie jej przed zagrożeniami. Kształtowanie człowieka w środowisku rodzinnym właściwie wypełniającym przypisane mu funkcje, nietraktującym marginalnie dbałości o respektowanie i międzypokoleniową transmisję zasad, norm, wartości i wzorów zachowań religijnych jest przede wszystkim powinnością rodziców odpowiedzialnych za dzieci. Religia jest wpisana w życie społeczeństw, dlatego czerpanie z tego skarbca w procesie socjalizacji oraz w sytuacjach niepowodzenia jej przebiegu jest niezastąpionym drogowskazem oraz wsparciem w życiu jednostkowym i społecznym. Trwanie obecnych i przyszłych społeczeństw zależy od jakości życia tworzących je rodzin, z tego względu tak ważna jest troska o ich kondycję.
The article deals with the issue of the importance of religious socialization as an important process whose proper course in the contemporary Polish family allows, even at least partially, to protect it from threats. Shaping a man in a family environment that properly fulfills the functions assigned to it, what does not treat marginal care for respecting and intergenerational transmission of principles, norms, values and patterns of religious behavior is primarily obligation of parents responsible for children. Religion is inscribed in the life of societies, therefore drawing from this treasury in the process of socialization and in situations of failure of its course is an irreplaceable guidepost and support in individual and social life. The duration of present and future societies depends on the quality of life of the families that create it, for this reason care for their condition is so important.
Źródło:
Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne; 2018, 11(1)/2018; 67-96
2300-1739
Pojawia się w:
Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Religijno-moralny portret młodzieży polskiej i jego pastoralne implikacje
Religious and Moral Portrait of Polish Youth and its Pastoral Implications
Autorzy:
Święs, Kazimierz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2036733.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
młodzież
religijność
moralność
socjalizacja religijna
duszpasterstwo
sekularyzacja
youth
religiousness
morality
religious socialization
pastoral care
secularization
Opis:
Charakterystyka współczesnej młodzieży polskiej została przeprowadzona w kontekście transformacji systemowej w Polsce po roku 1989. Wskazano na znaczenie instytucjonalnego i kulturowego pluralizmu. W przemianach religijności i moralności młodego pokolenia dominującą tendencją jest se-lektywność. W świadomości wielu młodych utrwala się indywidualizm i relatywizm etyczny. W pastoralnej opiece nad młodzieżą wskazano na dowartościowanie duszpasterstwa rodzin, rozwijanie grup religijnych oraz podjęcie katechezy inspirowanej ideą katechumenatu.
The characteristics of contemporary Polish youth were carried out in the context of system transformation in Poland after 1989. The importance of institutional and cultural pluralism was pointed out. The dominant tendency, in the transformation of religiosity and morality of the young generation, is selectivity. Among many young people, individualism and ethical relativism are consolidated. Pastoral care of the youth pointed to appreciation of the pastoral care of families, development of religious groups and catechesis inspired by the idea of a catechumenate.
Źródło:
Roczniki Teologiczne; 2018, 65, 6; 43-61
2353-7272
Pojawia się w:
Roczniki Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Socjalizacja religijna maturzystów z województwa lubelskiego w świetle badań socjologicznych
Religious socialization of high school graduates in light of sociological research
Autorzy:
Miszczak, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/501986.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższe Seminarium Duchowne w Łodzi
Tematy:
socjologia religii
socjalizacja religijna
młodzież
religijność młodzieży
katechizacja szkolna
sociology of religion
religious socialization
youth
young people religiosity
school religious education
Opis:
The aim of this article is to present the results of our own survey in the field of religious socialization, which are a part of broader research issues on how religious sanctity is understood and located in one’s religious awareness; we researched the perception and evaluation of holy life, of people who are considered saints and possible desire to follow them in their own life by high school graduates. Studies were carried out in 2010 on a representative sample of 1841 high school graduates living and studying in Lublin Voivodeship. For the purpose of this article, we have divided the issues regarding education and teaching religious principles into three parts: the first part covers respondents’ statements about “religious atmosphere” in the family as demonstrated by discussions on religious topics in their families; the second part includes young people’s opinions about religious education; in the third part teachers speak about the presence of religious education at school and its role in shaping the students’ worldview.
Źródło:
Łódzkie Studia Teologiczne; 2017, 26, 1; 69-85
1231-1634
Pojawia się w:
Łódzkie Studia Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
THE UNIFICATION CHURCH: A KALEIDOSCOPIC INTRODUCTION
Autorzy:
BARKER, EILEEN
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036438.pdf
Data publikacji:
2018-12-30
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Unificationists
Moon
religious movement
socialization
social reproduction
Opis:
 The Unification Church, or the Unificationism, also known as HAS-UWC (Holy Spirit Association for the Unification of World Christianity) or ‘Moonies’ (the term deemed now as disrespectful) but originating from the name of the founder Sun Myung Moon, who set up this Christian religious movement in Northern Korea in 1954 has approximately 3 million followers worldwide. Its existence and popularity are a global phenomenon, interesting not only for sociologists of religion but for politicians, philosophers and people of faith. The impact of this movement and the two-way social change remain a rare subject of study and this paper aims to fill the gaps and to discuss contemporary situation in regards to its followers.
Źródło:
Society Register; 2018, 2, 2; 19-62
2544-5502
Pojawia się w:
Society Register
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
National Context, Parental Socialization, and Religious Belief in 38 Nations as of 2008: The End of National Exceptionalism?
Autorzy:
Kelley, Jonathan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1810950.pdf
Data publikacji:
2015-09-30
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
religion
religious beliefs
devout
secularization
parental socialization
cross-cultural
national
context
US exceptionalism
Polska
communism
Opis:
Late in the 20th century, research found that (1) people living in religious nations will, in proportion Late in the 20th century, research found that (1) people living in religious nations will, in proportion to the religiosity of their fellow-citizens, acquire more orthodox beliefs than otherwise similar people living in secular nations; (2a) in relatively secular nations, family religiosity strongly shapes children’s religious beliefs, while the influence of national religious context is small; (2b) in relatively religious nations family religiosity, although important, has less effect on children’s beliefs than does national context; (3) the USA was exceptional, being more religious than other nations at its high level of development, and (4) formerly Communist nations in East-Central Europe were also exceptional, being less devout than Western nations. This paper tests whether these patterns still hold in more recent times. Almost two decades later, the effects of family and national religiosity still hold, and strongly so. But few nations are any longer noticeably exceptional: After adjusting for demographic differences, parents’ devoutness, and the strong impact of national context, the USA is only fractionally more devout than comparable nations. East-Central Europe now hardly differs from the West. Poland-as devout as the USA without adjustments-is fractionally less devout than comparable nations after these adjustments. Data are from 38 nations and over 50000 respondents, analyzed by multi-level methods.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2015, 191, 3; 395-314
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
MIEJSCE SYSTEMU WYCHOWANIA PREWENCYJNEGO WEDŁUG JANA BOSKO WE WSPÓŁCZESNEJ SYSTEMATYCE MYŚLI PEDAGOGICZNEJ
ROLE OF JOHN BOSCO’S PREVENTIVE SYSTEM OF EDUCATION IN THE MODERN TAXONOMY OF EDUCATIONAL THOUGHT
Autorzy:
Śliwerski, Bogusław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550287.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
pedagogika chrześcijańska
pedagogika religii
pedagogika katolicka
system wychowawczy
wykluczenie społeczne
profilaktyka
socjalizacja
wychowanie
uprzedzające,
edagogika ulicy
leksykografia pedagogiczna
biografistyka pedagogiczna
Christian education
religious education
Catholic education
educational system
social exclusion
prevention
socialization
anticipatory education
streetworking
pedagogical lexicography
pedagogical biographistics
Opis:
Przedmiotem analizy jest miejsce pedagogii św. Jana Bosko we współczesnej systematyce myśli pedagogicznej oraz w leksykografii nauk o wychowaniu. Nie zajmuję się recepcją i aktualizacją systemu wychowawczego św. Jana Bosko w obrębie pedagogiki katolickiej, gdyż jest to zadanie dla księży, sióstr i świeckich naukowców bezpośrednio z nią związanych. Zwolennicy tej pedagogiki powinni mieć świadomość tego, w jakim zakresie jest obecna, reinterpretowana, marginalizowana lub wypaczana koncepcja przedstawiciela jednego z wciąż – moim zdaniem – niedocenianych podejść do systemu wychowania, który nie tylko nie stracił na aktualności, ale znacznie wyprzedził swoją epokę. Pedagodzy myśli chrześcijańskiej, a pedagogiki katolickiej w szczególności, są zobowiązani z jednej strony do pielęgnowania jej we własnym środowisku, ale z drugiej strony także do włączania jej do obecnych klasyfikacji, typologii, leksykonów i rozwiązań praktycznych. Mimo że pedagogia uprzedzająca św. Jana Bosko liczy sobie już prawie dwa wieki, to jednak dopiero teraz, w kapitalizmie ponowoczesnym, może stać się jednym z najbardziej efektywnych podejść do pracy z osobami wykluczanymi, już wykluczonymi czy zagrożonymi wykluczeniem społecznym.
The subject of my analysis is the role of John Bosco’s educational system in the modern taxonomy of educational thought and in the lexicography of educational science. I do not deal with the reception and updating of Bosco’s educational system in the framework of Catholic education since that is a task for priests, sisters, and directly associated lay academics. Those affirming this educational system should be aware of the extent to which this – in my opinion – still undervalued approach to education, which has not only not lost its relevance but which far surpassed its epoch and is present, reinterpreted, marginalized, or distorted. Particularly educators of Christian thought, and of Catholic education especially, are obligated, on the one hand, to cultivate it in their own environments and as well as, on the other hand, to enter it into current classifications, typologies, lexicons, and practical solutions. Although John Bosco preventive system dates back nearly two centuries, it is only now, in post-modern capitalism, that it can become one of the most effective approaches to working with persons being excluded, already excluded, or threatened with social exclusion.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2015, 2; 145-169
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-6 z 6

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies