Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "public university" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Location of the controlling unit or department in the organising structure of a Polish public economic university
Autorzy:
Barańska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/583121.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
controlling
organisational structure
controlling at a public university
Opis:
The aim of the article is to try to show the place of the controlling unit or department in the organisational structure of the Polish public economic universities. The analysis of organisational structures of such universities was supposed to answer the following research questions: whether there is a controlling department, and if so, where in the organisational structures it is located and what tasks are entrusted to this unit or department. When trying to answer the questions, there was employed the study of literature in the field of controlling, and there was conducted a study comparing the location of existing controlling unit or departments in economic universities in Poland. The article shows that despite different allocations of the controlling unit or departments in the structures of the discussed universities, the tasks dedicated them are the same, and differ only in the manner and place of submission of all types of reports.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2018, 515; 231-242
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Effect of Gender on Stressful Experiences of First Year Students. An inside from a public university in Kenya.
Autorzy:
Aloka, Peter JO
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2232458.pdf
Data publikacji:
2023-07-17
Wydawca:
Academicus. International Scientific Journal publishing house
Tematy:
gender
stressful experiences
first year students
public university
Opis:
The present study examined the effect of gender on stressful experiences of first year students in one selected public university in Kenya. A cross-sectional survey design was adopted to guide data collection. The participants were one hundred and ninety eight first year students (198) at one university. Quantitative data was obtained using Stress Questionnaire. Inferential analysis by use of independent t-test was used to test hypothesis. The findings indicated that there are significant gender differences in stressful experiences on academic demands, psychological and social relationship and financial difficulties among the first year university students. Therefore, this implies that Dean of students at universities should design support mechanisms to support female students in coping with stressors as new students.
Źródło:
Academicus International Scientific Journal; 2023, 14, 28; 75-88
2079-3715
2309-1088
Pojawia się w:
Academicus International Scientific Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uniwersytet wirtualny jako element budowy społeczeństwa informacyjnego
A virtual university as a contributing element in the information society
Autorzy:
Boguski, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1194887.pdf
Data publikacji:
2011-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
university
virtual university
public university
education
Internet
uniwersytet
uniwersytet wirtualny
uniwersytet publiczny
kształcenie
Opis:
Autor przedstawia koncepcję publicznego uniwersytetu wirtualnego zajmującego się kształceniem wykwalifikowanych kadr z zakresu informatyki dla różnych dziedzin gospodarki. W ostatnich latach dużo mówi się i pisze o potrzebie budowy gospodarki opartej na wiedzy. Ważnym składnikiem tego typu procesu staje się społeczeństwo informacyjne. Na jego powstanie i funkcjonowanie może mieć wpływ uniwersytet wirtualny.
This paper presents the idea of a virtual public university designed to train qualified IT professionals for various sectors of the economy. In recent years, a lot has been said and written about the need to build knowledge-based economy, with information society becoming an important component of this process. The virtual university is likely to have an impact on the emergence and operation of the information society.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2011, 1, 37; 76-86
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Industrial Revolution 4.0: An Overview of Readiness and Potential Economic Effects in Malaysia from Millennial’s Perspective
Autorzy:
Idris, Rafiq
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1076012.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
Industrial Revolution 4.0
millennials
potential effects
public university
readiness
Opis:
Industrial Revolution 4.0 (IR 4.0) and Internet of Things (IOT) have become subjects of much interest in recent years and are expected to gain momentum locally and internationally when they become part of the core initiative of various governments. With the advent of the 4th global industrial revolution, the government recognized the importance of integrating the IR 4.0 initiative into the national agenda as a mean to keep pace with the latest advancements. In this regard, is the Malaysian workforce ready for the change? How is this being perceive by the millennials? Are millennials familiar with internet of things, FINTECH, additive manufacturing, big data or smart manufacturing? This study attempts to investigate whether or not millennials studying at local public university are clear about IR 4.0. In addition, the study attempts to seek millennials on various issues pertaining IR4.0. A survey involving 400 students of public university in Malaysia are being undertaken. The finding of the study indicates that 90% of the respondents have heard about IR4.0. In addition, 70% expressed that they have some understanding on what is happening and expected to happen in the Fourth Industrial Revolution (IR 4.0) in general. There are also concern with regard to the potential impact of IR4.0 on unemployment and the economy.
Źródło:
World Scientific News; 2019, 118; 273-280
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwarunkowania partnerstwa uczelni publicznych w realizacji projektów badawczych
Conditions of partnership of public universities in research projects
Autorzy:
Szczepaniak, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/586125.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Partnerstwo
Projekty badawcze
Uczelnia publiczna
Partnership
Public university
Research projects
Opis:
Realizacja projektów badawczych niejednokrotnie wymaga zaangażowania zasobów nieosiągalnych dla jednego wykonawcy. Wtedy konieczne staje się poszukiwanie innych jednostek, dzięki którym możliwa stanie się realizacja przedsięwzięcia. Poprzez partnerstwo uczelnie publiczne mogą nie tylko realizować złożone i kosztowne przedsięwzięcia, ale także budować pozytywne relacje pomiędzy różnymi ośrodkami naukowymi w kraju i za granicą. Ponadto zawiązanie partnerstwa może zwiększyć szanse uczelni w ubieganiu się o status Krajowego Naukowego Ośrodka Wiodącego.W opracowaniu przedstawiono uwarunkowania prawne i organizacyjne partnerstwa uczelni publicznych w kontekście realizacji projektów badawczo-rozwojowych.
Research projects often require the involvement of resources unattainable for one performer. That is why searching for other units, which enable to implement the project becomes necessary. Through a partnership, public institutions can not only implement complex and expensive initiatives but also built positive relationships between different research centers in the country and abroad. In addition, the formation of a partnership may increase the chances of the university to apply for the status of the National Centre for Scientific Lead. The paper presents the legal and organizational partnerships of public universities in the context of R & D projects.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2015, 225; 181-190
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Operacyjne i analityczne bazy danych wspomagające procesy decyzyjne w zarządzaniu uczelnią wyższą
Transactional and analytical databases to support decision-making in the management of a university
Autorzy:
Lebiediewa, S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/131956.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Wrocławska Wyższa Szkoła Informatyki Stosowanej Horyzont
Tematy:
baza danych
zarządzanie
wyższa szkoła niepaństwowa
database
management
non-public university
Opis:
Przedstawiono charakterystykę użytkowników bazy danych i potrzeby różnych grup użytkowników. Omówiono zawartość informacyjną bazy danych. Omówiono rolę bazy danych w zarządzaniu szkołą wyższa dotyczącą dwóch aspektów: zarządzania operacyjnego i podejmowania decyzji strategicznych. Przytoczono przykłady informacji potrzebnej do podejmowania decyzji operacyjnych i strategicznych.
The characteristics of database users and the needs of different user groups are presented. The information content of the database is discussed. Database role in the management of university on two aspects: operational and strategic decision-making is discussed. Examples of information needed to make operational and strategic decisions are quoted.
Źródło:
Biuletyn Naukowy Wrocławskiej Wyższej Szkoły Informatyki Stosowanej. Informatyka; 2013, 3; 6-11
2082-9892
Pojawia się w:
Biuletyn Naukowy Wrocławskiej Wyższej Szkoły Informatyki Stosowanej. Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Self-Regulated Learning and Tinto’s Model: An Empirical Study on University Students
Autorzy:
Tat, Huam Hon
Jantan, Muhamad
Rasli, Amran Md
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/45633657.pdf
Data publikacji:
2012-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
self-regulated learning
Tinto’s model
linear regression analysis
public university
Opis:
This study uses the self-regulated learning and Tinto’s model to explain the relationship between academic performance and student satisfaction in a public university in Malaysia. A total of 299 Malaysian undergraduate students were chosen and personally given questionnaires. An important outcome of this study was the existence of a relationship between academic performance and student satisfaction. One interesting finding was that students with a lower cumulative grade point average (CGPA) tend to be more satisfied than those who obtained higher CGPA.
Źródło:
The New Educational Review; 2012, 29; 183-191
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nadanie pierwszego statutu niepublicznej szkole wyższej
Bestowal of the First Statutes upon a Nonpublic University
Autorzy:
Dytko, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1046959.pdf
Data publikacji:
2017-06-30
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
niepubliczna szkoła wyższa
statut
materie statutowe
non-public university
statute
statutory matter
Opis:
Statut szkoły wyższej jest jednym z przejawów autonomii uczelni. Jest aktem wewnątrzustrojowym, który nie zwiera norm powszechnie obowiązujących, albowiem adresowany jest do zamkniętego kręgu adresatów. Stanowi akt prawa wewnętrznego. Swoje zakotwiczenie znajduje w ustawie Prawo o szkolnictwie wyższym, która kazuistycznie wyznacza zagadnienia przekazane do unormowania statutowego. Ustawowe upoważnienie do regulacji statutowej może mieć charakter obligatoryjny albo fakultatywny, aczkolwiek w obydwu wypadkach regulacja ta nie może wykraczać poza zakres udzielonej delegacji. Nadanie pierwszego statutu niepublicznej szkole wyższej jest wyłączną prerogatywą jej założyciela – osoby fizycznej bądź prawnej, z wyłączeniem  państwowych i samorządowych osób prawnych. Nadanie statutu jest silnym uprawnieniem założyciela uczelni, jednakże nie zwalnia go z przestrzegania zasady legalizmu. Pierwszy statut niepublicznej szkoły wyższej obejmuje swym zasięgiem nie tylko zagadnienia ustrojowe uczelni, ale także sprawy personalne, finansowe oraz reguluje obszar działalności naukowej.
Statute of an University is the manifestation of an autonomy of the latter. It is an intersystemic act that do not contain universally applicable norms because it is addressed to inner circle of recipient. Questions that are normalized by a statute are determined by Law on Higher Education. Authorization to regulate the statute can be mandatory or optional just in case the regulation does not go beyond the scope of the delegation granted. The only accountable subject for the conferral of the first statute to a non-public University is a legal person except for government or local governments. Statute conferral is a powerful privilege for the founder of the university, however, that does not exempt him from compliance with the principle of legality. The first statute of non-public University encompasses no only systemic issues, but also staff and financial matters, and it regulates the area of scientific activity.
Źródło:
Studia Prawnicze KUL; 2017, 2; 39-53
1897-7146
2719-4264
Pojawia się w:
Studia Prawnicze KUL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarządzanie zasobami w projekcie unijnym realizowanym w uczelni publicznej
Resource Management in the Union Project Realized in the Public University
Autorzy:
Chluska, Jolanta
Szczepaniak, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/593316.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Projekt unijny
Uczelnia publiczna
Zarządzanie zasobami
EU project
Public university
Resource management
Opis:
Artykuł obejmuje prezentację wybranych aspektów zarządzania zasobami projektu unijnego realizowanego przez uczelnię publiczną. Szczególna uwaga poświęcona została etapowi planowania zasobów projektu. Planowanie zasobów w projektach współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej odgrywa kluczową rolę w związku z dokonywaną przez ekspertów oceną składanych wniosków o dofinansowanie, w których określane są zasoby niezbędne do realizacji danego przedsięwzięcia. Celem artykułu jest wskazanie relacji występujących pomiędzy zarządzaniem zasobami uczelni i zarządzaniem zasobami projektu unijnego.
The article includes a presentation of selected aspects of the management of the EU project carried out by a public university. Particular attention has been devoted to resource planning stage of the project. Resource planning in projects co-financed by the European Union plays a key role in connection with the evaluation of applications for funding, which is carried out by the experts, and which sets forth the resources needed to implement the project. This article aims to identify the relationships that exist between the university resource management and managing the resources of the EU project.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2015, 244; 17-27
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role of stakeholders in the management of EU projects implemented in public universities
Autorzy:
Szczepaniak, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1883026.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
stakeholders
EU projects
projects management
public university
interesariusze
Projekty unijne
zarządzanie projektami
uczelnia publiczna
Opis:
Purpose: Main objective of the study was to develop a map of impact of particular groups of stakeholders on the process of implementing projects co-financed by the European Union in public universities. Design/methodology/approach: The study uses methods of literature sources analysis and quantitative research with the use of questionnaire distributed among managers of EU projects implemented in public technical universities in the previous financial perspective. Findings: Based on conducted research, the impact of identified groups of stakeholders on the process of implementation of EU project was assessed. Research limitations/implications: Identification of the impact of groups of stakeholders on the process of implementation of EU project should enable necessary management actions to be taken at universities that increase their absorption capacity. Practical implications: Project implementation unit, in particular the team of contractors with the project leader at the forefront, by shaping positive relations with environment, may affect the pace and efficiency of project implementation. By acquiring support of main project stakeholders, likelihood of successful completion of the project is increased. This, in turn, reduces uncertainty and risk associated with implementation of the project and costs incurred to minimize it. Originality/value: Original map of the impact of individual stakeholder groups on implementing projects co-financed by the European Union in public universities.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 144; 495-505
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies