Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "public intellectual" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 19
Tytuł:
Uczony jako intelektualista publiczny. Przykład religioznawstwa
Scholar as a public intellectual. The case of the study of religion
Autorzy:
Sztajer, Sławomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2043870.pdf
Data publikacji:
2021-12-31
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
public intellectual
study of religion
ideology
Opis:
The article discusses the role of public intellectuals, with particular emphasis on scholars specializing in the study of religions. While various functions and aims of public intellectuals are taken into account, the article focuses primarily on risks related to scholars’ engagement in public discourse. The history of the academic study of religion shows that many of its representatives were involved in various ideological endeavors, including political ideologies. It is argued that the main role of the public intellectual in the study of religion is not to be a functionary of religious institutions nor even an interpreter of religious traditions, but a critical researcher who impartially popularizes knowledge about religions and highlights the mechanisms underlying the dynamics of the religious world.
Źródło:
Człowiek i Społeczeństwo; 2021, 52; 165-180
0239-3271
Pojawia się w:
Człowiek i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pieter De Buysser als publieke intellectueel: Het engagement in het werk van de Vlaamse theater-maker, schrijver en filosoof Pieter de Buysser
Pieter De Buysser as a public intellectual: Social involvement in the work of the Flemish dramatist, writer and philosopher Pieter De Buysser
Pieter De Buysser jako publiczny intelektualista — zaangażowanie w pracy flamandzkiego reżysera, pisarza i filozofa Pietera de Buyssera
Autorzy:
Elbel, Adéla
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1882511.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
Pieter De Buysser
De Keisnijders
publiczny intelektualista
zaangażowanie społeczne
Thomas Vaessens
public intellectual
social involvement
Opis:
Pieter De Buysser is een Vlaamse filosoof, essayist, dramatist en romanschrijver. Hij reist met zijn theaterstukken door heel Europa. De vertaling van zijn debuutroman De Keisnijders is in 2016 in Tsjechië gepubliceerd. De Buysser is een typisch voorbeeld van een publieke intellectueel, een subtiel geëngageerde, sociaal-voelende kunstenaar. Deze bijdrage neemt Thomas Vaessens’ De wraak van de roman als uitgangspunt. In dit artikel beargumenteer ik waarom ik Pieter De Buysser beschouw als een onderdeel van de hedendaagse literaire stijl van het post-postmodernisme. Deze stijl bouwt voort op het postmodernisme en bekritiseert het tegelijkertijd. Aan de hand van voorbeelden uit De Buyssers’ werk beargumenteer ik wat ik als taak van een publieke intellectueel begrijp en hoe De Buysser deze rol vervult. Aan de hand van het voorbeeld van De Buysser toon ik de huidige behoefte aan publieke actieve persoonlijkheden die betrokkenheid tonen in sociale en politieke debatten.
Pieter De Buysser is a Flemish philosopher, essayist, dramatist and novelist. He travels with his theater pieces around Europe. The translation of his debut novel De Keisnijders is published in 2016 in the Czech Republic. De Buysser is a typical example of a public intellectual, a subtly committed artist, who feels socially involved. This contribution is based on Thomas Vaessens’ De wraak van de roman (The revenge of the novel) as the starting point. In this article I argue why I consider Pieter De Buysser to be a part of the contemporary literary style of “post postmodernism”. This style builds on postmodernism and at the same time challenges it. On the examples from de Buyssers’ works I argue what I understand as a task of a public intellectual and how does De Buysser fulfil this role. On the example of De Buysser I show the current need of publicly active personalities to engage themselves in social and political debates.
Pieter De Buysser jest flamandzkim filozofem, eseistą, dramaturgiem i powieściopisarzem, który ze swoimi sztukami teatralnymi podróżuje po całej Europie. Tłumaczenie jego debiutanckiej powieści De Keisnijders zostało opublikowane w Czechach w 2016 r. De Buysser jest typowym przykładem „społecznego intelektualisty”, oddanego artysty, który czuje potrzebę społecznego zaangażowania. Tło niniejszego artykułu stanowi powieść De wraak van de roman (Zemsta powieści) Thomasa Vaessensa. Autorka niniejszego artykułu przedstawia argumenty, które pozwalają mu sklasyfikować Pietera De Buyssera jako reprezentanta współczesnego stylu literackiego zwanego „postpostmodernizmem”. Styl ten opiera się na postmodernizmie, kwestionując jednocześnie jego dorobek. Na przykładzie prac De Buyssera autorka wyjaśnia, jak należy rozumieć zadania publicznego intelektualisty i jak sam De Buysser spełnia tę funkcję. Postać De Buyssera posłużyła autorowi artykułu do ukazania bieżącej potrzeby publicznego zaangażowania jednostek w społeczne i polityczne debaty.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2015, 64 Special Issue, 5; 193-204
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czekając na Europę. Od Pomarańczowej Rewolucji do Euromajdanu (2004–2014)
Waiting for Europe: From the Orange Revolution to the Euromaidan (2004–2014)
Autorzy:
Hnatiuk, Ola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373567.pdf
Data publikacji:
2015-05-12
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
public intellectual
public opinion
social communication
new media
EU accession
intelektualista publiczny
opinia publiczna
komunikacja społeczna
nowe media
akcesja do UE
Opis:
The subject of this text is integration with the West in Ukrainian public debate in the period between the Orange Revolution and the Euromaidan (2004–2014). The author suggests that the gradual shift in public opinion after 2006, from an EU orientation toward Ukraine’s integration with the Eurasian Customs Union (since 2014 the Eurasian Union, the EAU), was connected with the passivity of pro-Western intellectuals. Having allowed themselves to be pushed out of the newspapers and national television channels, which belong to oligarchs, they found a communications niche in new media forums, where contact with the public is much more limited in terms of numbers. The author also points out the manipulation of public opinion by state services during Janukovych’s presidency for the purpose of marginalizing the national-democratic camp. The author analyzes the changes in opinions expressed by Jurii Andruchovych: from articulating openness to the European project and a civil concept of the Ukrainian nation, through doubting in the possibility of integration with the EU, to accenting the ethnic qualities of Ukrainianness and an elite exclusiveness. In the author’s opinion, another cause of the lack of stability in public opinion on EU integration was EU policy, which was devoid of a long-term strategy in regard to Ukraine.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2015, 59, 2; 27-46
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
No Sinecure Acting as Public Intellectual in Education
Dla intelektualisty, stanowisko w sferze edukacji to nie synekura
Autorzy:
Miedema, Siebren
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1853601.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:
neo-liberalism
public intellectual
forms of education
holistic personhood formation
experiences of educators
neoliberalizm
intelektualista
formy kształcenia
holistyczne kształtowanie osobowości
doświadczenia pedagogów
Opis:
The author has earlier made a plea for educators acting as public intellectuals in society to counteract still inuential neo-liberal tendencies in educational policies and practices. Against emphases on overstretched attention for measurable output and accountability in education, the aim of education in schools is formulated in terms of holistic personhood formation. Interviewing three educators in dierent phases of their carrier, it becomes clear that working in academia nowadays it is no sinecure to act as a public intellectual. The author also presents his own experiences in dierent roles, and makes clear that the instructional niche one is working in could be of utmost importance for really taking that role. To realize a change, it is, according the author, necessary to stop with too much focus on highly cited publications in academic journals, and on individual researchers instead of on research groups working collectively together in joint research programs and with societal partners.
Źródło:
Language. Culture. Politics. International Journal; 2021, 1, 1; 259-271
2450-3576
2719-3217
Pojawia się w:
Language. Culture. Politics. International Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Trudności nauczycieli szkół ogólnodostępnych w ocenianiu uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną
Difficulties Faced by Mainstream School Teachers when Assessing Students with Mild Intellectual Disabilities
Autorzy:
Buchnat, Marzena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/920817.pdf
Data publikacji:
2018-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
grading children
student with mild intellectual disability
teacher
public school
Opis:
Grading children is of great importance in the educational process. It allows children to learn about their abilities thus shaping their self-esteem and also to define themselves in relation to other people, points to resources and areas for work, builds motivation to undertake further activity, which is why it is particularly important for students with mild intellectual disabilities. However, the grading process is very complex and requires teachers’ knowledge and skills in this area. The aim of the research was to determine what dilemmas in grading students with mild intellectual disabilities teachers of mainstream schools have. The results obtained show that the grading this group of students gives teachers many difficulties and it is therefore necessary to make many changes in this area to make evaluation a factor supporting the effectiveness of education of children with mild intellectual disabilities, and thus a factor that optimizes their development.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2018, 51; 523-539
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kapitał intelektualny powiatu jako zbiorowa inteligencja
Intellectual Capital of the District as Collective Intelligence
Autorzy:
Fazlagić, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/439621.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:
kapitał intelektualny
zarządzanie publiczne
pomiar inteligencji
intellectual capital
public management
intelligence measurement
Opis:
Inteligencja jest definiowana jako zbiór ogólnych zdolności poznawczych, które są wykorzystywane do rozwiązywania problemów. Pomiar inteligencji dokonywany jest na podstawie rezultatów specjalnie zaprojektowanych w tym celu testów. W opracowaniu przedstawiono możliwości adaptacji koncepcji inteligencji wypracowanej w psychologii na potrzeby nauk o organizacji i zarządzaniu w celu opisania kapitału intelektualnego jednostki samorządu terytorialnego - powiatu.
Intelligence is defined as a set of general cognitive abilities which are used to resolve problems. Measurement of intelligence is carried out on the basis of results of the specially designed for this purpose tests. In the study, the author presented the possibilities to adapt the concept of intelligence worked out in psychology for the purposes of sciences of organisation and management in order to describe intellectual capital of the local self-government, the county (poviat).
Źródło:
Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2015, 3(45); 161-170
2084-4689
Pojawia się w:
Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie kapitału intelektualnego w zarządzaniu regionalnym transportem zbiorowym
Meaning of the intellectual capital in the management of regional public transport
Autorzy:
Bąkowski, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/193979.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Komunikacji Rzeczpospolitej Polskiej
Tematy:
transport pasażerski
regionalny transport zbiorowy
kapitał intelektualny
passenger transport
regional public transport
intellectual capital
Opis:
Struktura kapitału intelektualnego jako elementu wartości niematerialnej organizacji-przedsiębiorstwa. Zadania kapitatu intelektualnego w działalności organizatora przewozów. Rola kapitatu ludzkiego, kapitatu społecznego i kapitatu organizacyjnego w strukturze systemu regionalnego transportu zbiorowego. Przestanki zapotrzebowania na pracowników z wiedzą o zarządzaniu transportem zbiorowym w regionie.
Structure of the intellectual capital as an element of intangible assets of the organisation-enterprise. Tasks of intellectual capital in the business activity of the transport organiser. Role of the human, social and organisational capitals in the structure of the system of regional public transport. Premises of demand for employees with skills management of regional public transport.
Źródło:
Transport Miejski i Regionalny; 2011, 4; 2-6
1732-5153
Pojawia się w:
Transport Miejski i Regionalny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dyskursywne konstrukcje niepełnosprawności intelektualnej. Krytyczna analiza dyskursu w badaniach nad zjawiskiem niepełnosprawności intelektualnej
Discourse constructions of intellectual disability. A critical analysis of discourse in the research on the phenomenon of intellectual disability
Autorzy:
Woynarowska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/423493.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
niepełnosprawność intelektualna
dyskurs publiczny
krytyczna analiza dyskursu
intellectual disability
public discourse
critical discourse analysis
Opis:
Intellectual disability is a phenomenon focusing the attention of numerous fields of science; biology, medicine, psychology, pedagogy as well as sociology. In the social understanding of intellectual disability, it is viewed as a ‘social fact’, as some social construct. A construct which is being created in the course of social definition, interpretation, granting meaning and changing them, and which depends on both the knowledge and the experiences of a social group. The area of construction and the exchange of meanings is the language and the discourse. The author of the text accepts the thesis that the social reality is constructed by means of discourse which is being viewed as a key factor in the social construction of social life and an important element of the power relationship. This thesis allowed the author to see the language and its captivating power as a tool of domination and exclusion or emancipation. The author presents the results of analyses which constitute answers to the following questions; How, in the contemporary Polish society intellectual disability is shaped in the public discourse? What networks of meaning and what discourses of intellectual disability appear there? The conducted research on discourse construction of intellectual disability was based on a critical analysis of a discourse.
Niepełnosprawność intelektualna jest fenomenem skupiającym zainteresowanie wielu dyscyplin naukowych: biologiczno – medycznych, psychologiczno – pedagogicznych jak i społecznych. W społecznym ujęciu niepełnosprawność intelektualną postrzega się jako „fakt społeczny”, jako pewien społeczny konstrukt. Konstrukt, który powstaje w toku społecznego definiowania, interpretowania, nadawania mu znaczeń oraz ich wymiany, i który zależny jest od wiedzy i doświadczenia grupy społecznej. Polem konstrukcji i wymiany znaczeń jest język i dyskurs. Autorka niniejszego tekstu przyjmuje tezę, że rzeczywistość społeczna jest konstruowana poprzez dyskurs, który postrzega jako kluczowy czynnik w społecznej konstrukcji życia społecznego i ważny elementem relacji władzy. Owa teza pozwoliła jej spojrzeć na język i jego zniewalającą moc, jako na narzędzie dominacji i wykluczania lub emancypacji. Autorka prezentuje efekty analiz, które są odpowiedziami na postawione pytania: jak we współczesnym, polskim społeczeństwie konstruowana jest niepełnosprawność intelektualna w dyskursie publicznym? Jakie sieci znaczeń i dyskursy niepełnosprawności intelektualnej się w nim pojawiają? Przeprowadzone badania dyskursywnych konstrukcji niepełnosprawności intelektualnej zostały oparte o krytyczną analizę dyskursu.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2015, 41, 1; 131-141
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Metafory kapitału intelektualnego powiatu
Metaphors of Intellectual Capital of a County
Autorzy:
Fazlagić, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195020.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
metaphors in management
intellectual capital in public sector
local
government
postmodernism in management
metafory w zarządzaniu
kapitał intelektualny w sektorze publicznym
samorząd
terytorialny
postmodernizm w zarządzaniu
Opis:
Gareth Morgan w swojej przełomowej książce pt. Obrazy organizacji zapoczątkował nowy nurt w myśleniu o organizacjach, nazwany postmodernizmem w zarządzaniu. Chociaż jego prace otworzyły wiele nowych możliwości dla badaczy organizacji, wydaje się, że nie zostały w pełni wykorzystane, szczególnie, jeśli chodzi o badania nad kapitałem intelektualnym. Celem niniejszego opracowania jest choćby częściowe wypełnienie tej luki. Autor zdefiniował 14 metafor kapitału intelektualnego powiatu, stworzonych zgodnie z filozofią zaproponowaną przez G. Morgana. Metafory mają na celu umożliwienie lepszego zrozumienia kapitału intelektualnego w instytucjach publicznych, w tym przypadku w powiatach. Metafory opracowane przez autorów zostały ocenione w trakcie badań empirycznych przez wybranych ekspertów, którzy wyrazili swoje opinie na temat ich trafności opisowej. Jako podsumowanie każda z metafor otrzymywała ocenę odzwierciedlającą jej zdolności do wyjaśniania (subiektywnej) rzeczywistości. Rzeczywistość oczywiście jest rozumiana jako subiektywne odzwierciedlenie poglądów respondentów. Z założenia metafora odnosi się do doświadczeń ludzi, nie do rzeczywistości.
Gareth Morgan in his seminal book “Image of Organization” gave birth to a new school of management, which is now called ‘postmodernism in management’. Although it opened up a number of research opportunities, it seems that they have not been fully utilized, especially in the research on intellectual capital. This paper aims to fill this void. The authors proposes a set of 14 metaphors developed according to Gareth Morgan’s school of thought. The metaphors are intended to provide a better understanding of intellectual capital of a public entity, in this case a county. The metaphors developed by the author have been evaluated by experts who expressed their opinions on the quality of the metaphors. During the empirical study each of the metaphors was evaluated as far as its quality is concerned. In conclusion, each of the metaphors is given a rating according to it explanatory value.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2016, 40, 2; 117-133
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kultura analizy w polityce publicznej. Jej źródła i teraźniejszość
The analytical cultural bias in policymaking. Its roots and the present day
Autorzy:
Zybała, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1185140.pdf
Data publikacji:
2014-09-01
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
public policy
public policy analysis
decision-making process
intellectual culture
modernization
polityka publiczna
analiza polityki publicznej
proces decyzyjny
kultura umysłowa
modernizacja
Opis:
Autor dowodzi, że rozwój dyscypliny wiedzy o polityce publicznej wymaga silnie rozwiniętej kultury analizy w państwie i społeczeństwie. Stawia tezę mówiącą o istnieniu wielu trudności w kształtowaniu wysokiej kultury analizy w Polsce. Wskazuje na uwarunkowania kulturowe i niektóre praktyki w życiu zbiorowym, które ograniczają skłonność do analizy. Problemy z jakością kultury analizy widoczne są w administracji publicznej i klasie politycznej, a także we wciąż niedorozwiniętej sieci instytucji analitycznych typu think tanki. Jednocześnie autor podkreśla znaczenie profesjonalnej i nowoczesnej analizy dla uzyskania wysokiej jakości procesu decyzyjnego w państwie. Umożliwia ona ograniczenie wielu rodzajów ryzyka, które kryją się w procesie formułowania i wdrażania polityki publicznej, głębsze diagnozowanie problemów, jakie społeczeństwo chce i musi rozwiązywać. Ma za zadanie uchwycenie ich dynamiki, nim zacznie ona mieć niszczące skutki. Proces analizy wspiera również zadanie tworzenia właściwej agendy problemów, czyli takiej, która odzwierciedla hierarchię ważności problemów. Analiza może pomóc również udowodnić trafność zaplanowanej interwencji publicznej.
The author claims that the development of the discipline of policy analysis and the professionalization of state activities in policymaking (from public education, public administration or political activities) takes the high quality policy studies. The policy analysis craft has plays many public role. Generally, its main task is to achieve the maximum of rational judgments relating to the key components in policymaking. It helps to diagnose the policy problems which affect the society and must be resolved, including capturing their dynamics before the damages are done. It supports as well the agenda setting which is to reflect the hierarchy of public problems. It helps to crystallize the evidence base which are to prove the effectiveness of policy intervention which has been planned. The author describes the historical circumstances in Poland shaping the cultural bias in policy analysis. He points to some public life practices which limit the inclination for analyzing policies or affect their quality. At the same time he emphasizes the significance of the professional policy analysis to make sure the decision making process is effective. It enables to detect many sorts of risks hidden on the stage of policy formulation and policy implementation. The public administration, political class, and many analytical institutions like think tanks have troubles in policy analysis.
Źródło:
Studia z Polityki Publicznej; 2014, 1, 3(3); 51-70
2391-6389
2719-7131
Pojawia się w:
Studia z Polityki Publicznej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fotografia jako fenomen tworzenia wizerunku dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną w dyskursie publicznym i prywatnym
Photography as a fragment of biography of adults with intellectual disabilities in public and private discourse
Autorzy:
Klonowska-Delik, Marta
Mański, Arkadiusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43097656.pdf
Data publikacji:
2024-01-22
Wydawca:
Akademia Ateneum w Gdańsku
Tematy:
dyskurs prywatny
dyskurs publiczny
niepełnosprawność intelektualna
dorosłość osób z niepełnosprawnością intelektualną
fotografia
private discourse
public discourse
intellectual disability (ID)
adulthood of people with intellectual disability
photography
Opis:
W rozważaniach o niepełnosprawności intelektualnej można dostrzec pewną nierównowagę w obszarze podejmowanych tematów, co powoduje tendencję do mniejszego zainteresowania tym zjawiskiem wraz ze wspieraniem osoby z niepełnosprawnością intelektualną w drodze ku i w dorosłości. Powodów tego stanu może być wiele. Sama dorosłość tych osób jako moment zwrotny w ich życiu wymyka się jakimkolwiek interpretacjom naukowym i potocznym. Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną pozostaje dzieckiem z całym zbiorem atrybutów dzieciństwa, jednak dorosły z niepełnosprawnością intelektualną wciąż musi walczyć/ dowodzić swojej dorosłości przed światem. Zaprezentowany tekst ukazuje fenomen tworzenia wizerunku osób z niepełnosprawnością intelektualną w przestrzeni społecznej przy wykorzystaniu fotografii. Utrwalony w ten sposób obraz okazuje się niezwykle różnorodny zależnie od formy dyskursu (publiczny lub prywatny), w jakiej definiowana jest dorosłość osoby z niepełnosprawnością intelektualną. Przedmiotem wykonanych badań jest hermeneutyczna interpretacja fotografii dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną wykonanych w instytucji (Środowiskowy Dom Samopomocy) oraz zaczerpniętych z ogólnodostępnych źródeł Internetu. Celem badawczym jest sprawdzenie w jaki sposób ukazywane są dorosłe osoby z niepełnosprawnością intelektualną w nowych mediach (Internet) oraz porównanie tego przedstawienia z fotografiami wykonanymi przez współautorkę artykułu – Martę Klonowską-Delik w Środowiskowym Domu Samopomocy, co prowadzi do zestawienia dyskursu publicznego z instytucjonalnym. Celem praktycznym i zarazem teoretycznym jest również uświadomienie tego, w jaki sposób fotografie mogą tworzyć wyobrażenia na temat dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną.
In discussions about intellectual disability, a certain imbalance is seen in the area of the topics discussed, which causes a tendency to less interest in this phenomenon when people with intellectual disabilities become adults. There can be many reasons for this condition. The adulthood of these people quite often eludes any scientific and subjective interpretations. A child with intellectual disability remains a child with a whole set of childhood attributes, but an adult with intellectual disability still has to fight/prove his adulthood in front of the world. The presented text shows the phenomenon of creating the image of people with intellectual disabilities in the social space based on photography. The image preserved in this way turns out to be extremely diverse depending on the form of discourse (public or private) in which the adulthood of a person with intellectual disability is defined.
Źródło:
Studia i Badania Naukowe Ateneum; 2023, 1, 1; 63-86
2657-4209
Pojawia się w:
Studia i Badania Naukowe Ateneum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczelnie publiczne w świetle reformy szkolnictwa wyższego. Wybrane aspekty
Public universities in the light of the higher education reform. Selected aspects
Autorzy:
Łyszczarz, K.
Senderacka, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/398970.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
Tematy:
finanse
uczelnie publiczne
zarządzanie
własność intelektualna
komercjalizacja wiedzy
finance
public universities
intellectual property
commercialization of knowledge
Opis:
W niniejszym artykule podjęto problematykę finansowania oraz przedstawiono wybrane aspekty zarządzania własnością intelektualną w uczelniach publicznych. Przeanalizowano zmiany zachodzące w systemie ich finansowania oraz konsekwencje zmian w zakresie zarządzania własnością intelektualną. Oceniono stopień wdrażania przez uczelnie publiczne, w tym w województwie podlaskim, regulaminów zarządzania własności intelektualną. Zwrócono uwagę na wpływ, jaki mają nowe regulacje reformy szkolnictwa wyższego oraz jakie kwestie wymagają dalszych usprawnień systemowych.
Changes in the financing system of the university as well as the demographic crisis had caused that some universities have already experienced difficulties, while others look to the future with anxiety. For a long time universities have been aware of the demographic crisis, and that the loss will deepen. The main aim of the article is to describe the subject matter concerning changes that occur in higher education with which universities must face the public.
Źródło:
Ekonomia i Zarządzanie; 2013, 5, 1; 30-38
2080-9646
Pojawia się w:
Ekonomia i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Will China Become a Global Technological Giant?
Czy Chiny staną się globalnym gigantem technologicznym?
Autorzy:
Piatkowski, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/697838.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
China
technological progress
public support
intellectual property rights
managerial practices
Chiny
postęp technologiczny
publiczne wsparcie
prawa własności intelektualnej
praktyki menedżerskie
Opis:
Chiny osiągnęły znaczący postęp w promowaniu absorpcji technologii i innowacji w ostatnim dziesięcioleciu. Dzisiaj Chiny wydają 2,1 proc. PKB na badania i rozwój, czyli więcej niż średnia OECD. Do 2020 roku Chiny wraz ze Stanami Zjednoczonymi będą odpowiedzialne za ponad połowę światowych wydatków na badania i rozwój. Te dwa kraje mogą zatem w dużej mierze decydować o szybkości i kierunku rozwoju technologicznego ludzkości. Pomimo postępów, Chiny wciąż stają przed wieloma wyzwaniami, aby stać się globalnym gigantem technologicznym. Aby sprostać tym wyzwaniom, Chinom zaleca się podniesienie jakości wyników w zakresie innowacji, zwiększenie skuteczności publicznego wsparcia in-nowacji, dalsze wzmocnienie praw własności intelektualnej oraz pomoc w ulepszeniu praktyk menedżerskich chińskich firm.
The article argues that China has achieved a remarkable progress in promoting technology absorption and innovation over the past decade. China today spends 2.1 percent of GDP on R&D, more than the OECD average. By 2020, China together with the US will be responsible for more than half of the world’s R&D spending. These two countries may thus largely de-cide about the speed and direction of mankind’s technological progress. Despite the pro-gress, however, China still faces several challenges to becoming a global technological giant. To face these challenges, China would be well advised to increase the quality of innovation outputs, strengthen efficiency of public support for innovation, further strengthen intel-lectual property rights, and help enhance managerial practices of Chinese firms.
Źródło:
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie; 2018, 48, 3; 77-82
1896-656X
Pojawia się w:
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja mówcy. Jak wychować człowieka szlachetnego; ideał według M.F. Kwintyliana
The orator’s education. How to educate a noble man; the ideal according to M.F. Quintilian
Autorzy:
Krajewska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/451660.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
człowiek szlachetny
orator-mówca
wychowanie intelektualne
i moralne
szkoła publiczna
nauczyciel
noble man
orator
intellectual and moral education
public school
teacher
Opis:
The aim of the article is to present the main educational assumptions proposed by M.F. Quintylian in shaping new generations of right people and citizens. According to Quintilian, a citizen, who is assigned to the administration and management of government should be a good orator. Apart from comprehensive and complete education he/she should be fluent in the language of Greek and Latin, know the literature, graduate oratorical studies, and above all, should be distinguished by its unimpeachable moral profile. He/she should be the model of right and perfectly moral person. Quintilian postulated that children from an early age shall be ready for this role. Educational process of the future orator consisted of intellectual and moral education, which took place in the traditional educational institutions of the ancient Rome, i.e. in the family and at school. He required from parents the education and righteousness, so that the children in the house did not witness brutal and shameless scenes. He imposed similar requirements on teachers, who above all should be noble and also should have a complete education. His proposals and suggestions has been included in the treatise entitled Institutes of Oratory, which according to him would be, “useful for the right-hinking Roman youth”.
Celem artykułu jest przedstawienie głównych założeń wychowawczych proponowanych przez M.F. Kwintyliana w kształtowaniu nowych pokoleń prawych ludzi i obywateli. Według Kwintyliana obywatel desygnowany do kierowania i zarządzania państwem miał być idealnym mówcą. Poza wszechstronnym i gruntownym wykształ- ceniem powinien biegle posługiwać się językiem greckim i łacińskim, znać dobrze literaturę, ukończyć studia oratorskie, a nade wszystko powinien go wyróżniać nienaganny profil moralny – powinien być wzorem prawego i nienagannie moralnego człowieka. Postulował, by chłopcy od najmłodszych lat byli przygotowywani do tej roli. Na proces wychowawczy przyszłego mówcy składały się więc edukacja intelektualna i moralna, które odbywały się w tradycyjnych instytucjach wychowawczych starożytnego Rzymu, tj. w rodzinie i w szkole. Od rodziców Kwintylian wymagał wykształcenia i prawości, tak aby dzieci w domu nie były świadkami scen brutalnych i bezwstydnych. Podobne wymagania stawiał nauczycielom, którzy najpierw winni wykazywać się szlachetnością, a następnie gruntownym wykształceniem. Swoje propozycje i postulaty zawarł w traktacie pt. Kształcenie mówcy, który, jak sądził, „będzie pożyteczny dla zdrowo myślącej młodzieży rzymskiej”.
Źródło:
Journal of Modern Science; 2017, 34, 3; 47-57
1734-2031
Pojawia się w:
Journal of Modern Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Improving Global Public Health: Responsiveness to Public Interest Considerations in Intellectual Property Law
Poprawa zdrowia publicznego w skali globalnej: reagowanie na względy interesu publicznego w prawie własności intelektualnej
Autorzy:
Barczewski, Maciej
Sykuna, Sebastian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1061147.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Stowarzyszenie Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej – Sekcja Polska IVR
Tematy:
intellectual property
wto
human rights
public interest
patents
access to medicines
trips
własność intelektualna
prawa człowieka
interes publiczny
patenty
dostęp do leków
Opis:
Over the past few years the WTO Council for Trade-Related Aspects of Intellectual Property Rights recognized the growing concern over an imbalance between intellectual property and public interest. With regard to health technologies in particular, without sufficient use of balancing exceptions and limitations, patents and related monopoly rights primarily serve to protect corporate interests of the pharmaceutical industry. The broadest possible use of compulsory licenses is one of the essential measures that can contribute to increase in responsiveness to public interest considerations in defining the boundaries of the IP-related components that determine access to medicines. Another instrument is the process of interpretation and implementation of the Trade-Related Aspects of Intellectual Property Rights Agreement (TRIPS), which aims not only at clarifying the meaning of the provisions or determining the intentions of the parties to this treaty, but sets sights on reconciling its competing objectives. The need to interpret and implement the TRIPS Agreement in a way that protects public interest is confirmed by the obligation of acting “in a manner conducive to social and economic welfare” under Article 7 of the Agreement. Moreover, Article 8 allows to adopt “measures necessary to protect public health and nutrition, and to promote the public interest in sectors of vital importance to their socio-economic and technological development”. Therefore, in the context of the problem of access to medicines, the important role of human rights as an instrument for the prevention of abuse of intellectual property rights and the restoration of their balance, taking into account the interests of both the beneficiaries of protection and the general public, should be emphasized.
Na przestrzeni ostatnich lat Rada WTO ds. Handlowych aspektów praw własności intelektualnej dostrzegła rosnące zaniepokojenie brakiem równowagi między ochroną własności intelektualnej a ochroną interesu publicznego. W szczególności odnosi się to do praw z patentów, które bez odpowiednich wyjątków i ograniczeń ochrony służą przede wszystkim ochronie korporacyjnych interesów przemysłu farmaceutycznego. Jednym z podstawowych środków, które mogą przyczynić się do zwiększenia zdolności reagowania na względy interesu publicznego przy określaniu granic ochrony własności intelektualnej determinujących dostęp do leków, jest możliwie szerokie stosowanie licencji przymusowych. Kolejnym możliwym do wykorzystania instrumentem jest proces interpretacji i implementacji Porozumienia w sprawie handlowych aspektów praw własności intelektualnej (TRIPS). Wspomniany proces winien bowiem służyć nie tylko wyjaśnieniu znaczenia postanowień lub określeniu intencji stron tego traktatu, ale również zmierzać do pogodzenia przyświecających mu konkurencyjnych celów i założeń. Potrzeba interpretacji i wdrażania postanowień Porozumienia TRIPS w sposób chroniący interes publiczny potwierdza obowiązek działania „w sposób sprzyjający dobru społecznemu i gospodarczemu”, o którym mowa w art. 7 Porozumienia. Ponadto art. 8 pozwala na przyjęcie „środków niezbędnych do ochrony zdrowia publicznego i żywienia oraz promowania interesu publicznego w sektorach o zasadniczym znaczeniu dla ich rozwoju społeczno-gospodarczego i technologicznego”. Dlatego w kontekście problemu dostępu do leków wymaga podkreślenia istotna rola praw człowieka jako instrumentu zapobiegania nadużywaniu praw własności intelektualnej i przywracania ich równowagi, z uwzględnieniem interesów zarówno beneficjentów ochrony, jak i ogółu społeczeństwa.
Źródło:
Archiwum Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej; 2020, 3(24); 66-78
2082-3304
Pojawia się w:
Archiwum Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 19

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies