Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "psychological perspective" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-10 z 10
Tytuł:
Moral orientation from the psychological perspective − an aspect of moral reasoning
Autorzy:
Babinčák, Peter
Križalkovičová, Dominika
Ráczová, Beáta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2148577.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
moral orientation
moral reasoning
psychological perspective
Opis:
The issue of morality does not represent a dominant topic of the current psychological research, although the interest of predominantly social psychologist in understanding the processes that are behind reasoning of people with respect to moral issues and explaining moral or immoral behaviour can not be denied. The submitted study presents a brief introduction of basic psychological concepts dealing with morality emphasizing the specific notion of moral orientation. The orientation to justice or to care when solving moral dilemmas is known in literature under the term the moral orientation. Gilligan can see the cause of differences in moral orientation in gender differences acquired during the process of socialization. A psychological approach provides many useful explanation of how thinking of people with respect to moral issues is pursued. The actual psychology of morality is mainly based on cognitivistic theories coming out of conceptions of Piaget and Kohlberg. They interconnected approaches isolated and focused on intentions by that time and emphasized importance of a constitutional conditioning of moral judgment. The attention was aimed to judgment processes having an adequate level of cognitive development as an indispensable (even if not sufficient) condition. An important contribution of cognitivists is based also on a rich professional discussion that they invoked. Supporters of cognitivistic scheme “neo-kohlbergians” or its criticisers revise and amend the basic Kohlberg`s model in such aspects as relativizing of a primary role of cognitions as a sole aspect of the moral decision making, emphasize the significance of concept, situations, type of solved dilemma, influence of conventions, point out the differences in solving hypothetical dilemmas and dilemmas of everyday life etc.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2008, 2(2); 91-98
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Moral orientation from the psychological perspective -- an aspect of moral reasoning
Autorzy:
Babinčák, Peter
Križalkovičová, Dominika
Ráczová, Beáta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2141797.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
moral orientation
moral reasoning
psychological perspective
Opis:
The issue of morality does not represent a dominant topic of the current psychological research, although the interest of predominantly social psychologist in understanding the processes that are behind reasoning of people with respect to moral issues and explaining moral or immoral behaviour can not be denied. The submitted study presents a brief introduction of basic psychological concepts dealing with morality emphasizing the specific notion of moral orientation. The orientation to justice or to care when solving moral dilemmas is known in literature under the term the moral orientation. Gilligan can see the cause of differences in moral orientation in gender differences acquired during the process of socialization. A psychological approach provides many useful explanation of how thinking of people with respect to moral issues is pursued. The actual psychology of morality is mainly based on cognitivistic theories coming out of conceptions of Piaget and Kohlberg. They interconnected approaches isolated and focused on intentions by that time and emphasized importance of a constitutional conditioning of moral judgment. The attention was aimed to judgment processes having an adequate level of cognitive development as an indispensable (even if not sufficient) condition. An important contribution of cognitivists is based also on a rich professional discussion that they invoked. Supporters of cognitivistic scheme “neokohlbergians” or its criticisers revise and amend the basic Kohlberg`s model in such aspects as relativizing of a primary role of cognitions as a sole aspect of the moral decision making, emphasize the significance of concept, situations, type of solved dilemma, influence of conventions, point out the differences in solving hypothetical dilemmas and dilemmas of everyday life etc.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2009, 3(3); 365-374
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Towards a pluralistic epistemology: understanding human-technology interactions in shipping from psychological, sociological and ecological perspectives
Autorzy:
Man, Y.
Lundh, M.
MacKinnon, S. N.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/116821.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
pluralistic epistemology
epistemology
human-technology interactions
shipping
psychological perspective
sociological perspective
ecological perspective
Human Computer Interaction (HCI)
Opis:
In the shipping domain, many innovative technical systems have been designed and developed in the past decades, aiming to enable the maritime users to achieve the goal of safety, efficiency and effectiveness. The introduction of advanced technologies into workplaces have also created unprecedented challenges. Human users frequently find themselves in a supporting role to serve technology, being responsible for automation issues and blamed for “human errors” that sometimes result in tragic results. These challenges are closely associated with the design and use of technologies. Human‐technology interactions has become an important multidisciplinary research topic for shipping. This article reviews theoretical concepts relative to the dimensions of psychology, sociology and ecology in Human Computer Interaction (HCI) in order to form a deeper understanding of human‐technology interactions. This paper also discusses the theoretical constructs’ practical relevance by showing how a few cases exemplifying ongoing development sectors in shipping, such as energy efficiency optimisation, supervisory control of autonomous unmanned ships, and eco‐systems in engine control rooms, are understood with these theoretical perspectives. By presenting multidisciplinary understandings of human‐technology interaction, this paper aims to derive knowledge pertinent to methodological approaches and philosophical stances of future maritime human factors and HCI research.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2018, 12, 4; 795-811
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dziecko jako potencjalny odbiorca komunikatów o konfliktach zbrojnych – perspektywa psychologiczna
A child as a potential recipient of messages about armed conflicts – a psychological perspective
Autorzy:
Kowalczyk, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44720613.pdf
Data publikacji:
2024-03-20
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
konflikty międzynarodowe
wojna
psychologiczna perspektywa
preschool and elementary schoolchildren
international confl icts
war
psychological perspective
Opis:
Konflikty zbrojne na całym świecie to temat, który nieustannie przyciąga uwagę społeczeństwa i mediów. Tematem rzadziej omawianym jest perspektywa dzieci, które są potencjalnymi odbiorcami komunikatów o konfliktach. Jakie mogą być skutki psychologiczne, jak konflikty oddziałują na najmłodszych? Artykuł ma charakter przeglądowy. Jego celem jest zwrócenie uwagi na psychologiczną perspektywę obrazu konfliktów/wojen w oczach dzieci w wieku przedszkolnym oraz szkolnym niedoświadczających bezpośrednio skutków konfliktów, jak również poszukiwanie implikacji praktycznych, czyli omówienie, jak można im pomóc w radzeniu sobie z tym trudnym tematem.
Armed conflicts around the world are a topice hat constantly attracts public and media attention. A topic less often discussed is the perspective of children, who are potential recipients of conflict messages. Questions arise: What can be the psychological effects? How do conflicts affect the youngest? The article is anoverview. The purpose of the article is to highlight the psychological perspective of the image of war in the eyes of preschool and school-aged children not directly experiencing the effects of conflict, as well as to seek practical implications, i.e. to discuss how they can be helped in dealing with this difficult topic.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2024, 627(2); 20-30
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola orientacji temporalnej na teraźniejszość w wyjaśnianiu preferowanej strategii seksualnej
The role of present temporal orientation in explaining preferred sexual strategy
Autorzy:
Zdybek, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2139058.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
psychological time
temporal perspective
sociosexuality
Opis:
This paper presents two researches conducted to verify the hypothesis that present temporal orientation is significant variable in describing human preferences of sexual strategies. First survey was conducted using as a independent variable two scales measuring temporal orientation: Carpe Diem (Sobol & Oleś, 2002), AION (Bajcar & Nosal, 2004), as a dependent variable was taken preferred sexual strategies measured by Sociosexsual Orientation Inventory (Simpson & Gangestad, 1991). Comparing participants with high rate of present temporal orientation vs low rate of present temporal orientation shows statistically significant differences in Sociosexuality Orientation Scale. Second research confirm hypothesis that participants declaring being sexoholic have higher rate of temporal concentration on presence measured by ZPTI (Zimbardo & Boyd, 2009).
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica; 2012, 16; 113-131
2353-4842
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Associations between Psychosocial Well-being and the Development of Beneficial Time Perspectives
Związki między psychospołecznym dobrostanem a rozwojem korzystnych perspektyw czasowych
Autorzy:
Temple, Elizabeth C.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468198.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
time perspective
well-being
attachment
basic psychological needs
Opis:
A growing body of research suggests that some time perspective orientations are more beneficial than others with regard to well-being. However, little is known about the factors affecting the development of these time perspectives. This gap in the research was addressed through two studies. Study 1 (N = 218; M = 29.8 years, SD = 11.45) identified ZTPI past positive (PP) as a beneficial time perspective and past negative (PN) as a detrimental time perspective. Structural equation modelling was then used in Study 2 (N = 443; M = 31.2 years, SD = 13.0) to develop two models of the associations between attachment orientation, basic psychological need satisfaction and PP and PN, respectively. While anxious and avoidant attachment orientation were associated with both PP and PN, the three basic psychological needs were differentially associated. The findings of these studies suggest the importance of early childhood care to the development of beneficial time perspectives.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2013, 6; 72-87
2084-5596
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Podstawą obcowania jest pamięć”. Psychologiczny wymiar odczuwania czasu na przykładzie osoby z demencją typu Alzheimera
Autorzy:
Kamińska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2046225.pdf
Data publikacji:
2015-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Alzheimer disease
psychological time
temporal horizon
memory
temporal perspective.
Opis:
The article focuses on the analysis of the functioning of the category of the dimension of memory and psychological perception of time by a person suffering from dementia of the Alzheimer type. Our observations were related to the theoretical understanding of psychology researchers memory, psychological perception of time and neuropsychologists. Moving away from a clinical study for the analysis of expression resulting in interaction with investigating, while the participant conversation here is aware of the procedure. This research methodology allows us to grasp the dynamics of changes in the behavior of the test and explore the essence of co-occurring in this type of dementia, cognitive and language. In the first part of the approximate sketch is necessary to understand the practical part, the terminology concerning the psychology of memory, temporal horizon of human rights and basic definitions and assumptions Medical on Alzheimer’s. As part of the empirical analysis of the material shows that due to the disintegration of autobiographical memory adult has difficulty organizing his own experiences and events. As a result, systematically loses the ability to plan for the future, both the distant, perspective, and the next.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2015, 1(107); 210-227
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kwestionariusz Nowej Perspektywy do pomiaru pozytywnych i negatywnych skutków traumy. Polska adaptacja Short Form of the Changes in Outlook Questionnaire
Autorzy:
Skalski, Sebastian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614931.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
New Perspective Questionnaire
traumatic event
psychological instrument
posttraumatic growth
trauma effects
Kwestionariusz Nowej Perspektywy
zdarzenie traumatyczne
narzędzie pomiaru
potraumatyczny wzrost
skutki traumy
Opis:
The aim of the study was to adapt the shortened version of the Changes in Outlook Questionnaire to measure both positive and negative changes following in the aftermath of adversity. Psychometrical characteristic of an instrument was examined in the study with 369 participants (231 females, 138 males). Impact of Event Scale-Revised and Posttraumatic Growth Inventory was used as tool for assessing validity. Questionnaire showed satisfactory internal consistency as well as convergent and divergent validity. Cronbach’s alpha is 0.85 for the positive changes scale and 0.83 for the negative changes scale. The instrument includes 10 items arranged in 2 scales.
Celem badania była adaptacja skróconej wersji kwestionariusza Changes in Outlook Questionnaire w wersji skróconej do oceny pozytywnych i negatywnych następstw dla zdarzenia traumatycznego. Właściwości psychometryczne kwestionariusza zbadano na próbie 369 osób (231 kobiet, 138 mężczyzn). Do oceny trafności narzędzia zastosowano Zrewidowaną Skalę Wpływu Zdarzeń i Inwentarz Potraumatycznego Rozwoju. Kwestionariusz prezentuje zadowalającą spójność wewnętrzną oraz trafność zbieżną i różnicową. Współczynnik alfa Cronbacha wynosi 0,85 dla skali zmian pozytywnych oraz 0,83 dla skali zmian negatywnych. Kwestionariusz składa się z 10 itemów ułożonych w 2 skalach.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2019, 32, 3
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
KOBIECOŚĆ I MĘSKOŚĆ POLAKÓW. SPOŁECZNO-KULTUROWY WYMIAR PŁCI JAKO KATEGORIA ANALITYCZNA
FEMININITY AND MASCULINITY OF POLES: THE SOCIO-CULTURAL DIMENSION OF GENDER AS AN ANALYTIC CATEGORY
Autorzy:
Paprzycka, Emilia
Mianowska, Edyta
Izdebski, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/423479.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
femininity
masculinity
gender
psychological gender
life satisfaction
gender perspective in researches
kobiecość
męskość
płeć społeczno-kulturowa
płeć psychologiczna
zadowolenie z życia
perspektywa gender w badaniach
Opis:
The aim of this research was to identify the factors differentiating gender on the one hand and, on the other hand, to check how they differentiate the level of satisfaction with selected areas of public and private life. The following research questions have been asked: what is the gender of Poles, and by which socio-demographic variables is it differentiated, do sex and gender differentiate the level of satisfaction with the selected areas of public and private life? The hypothesis investigated in the research assumed the existence of differentiation due to sex and gender. Statistical analysis was also intended to identify the possibility of the existence of an interactive effect between sex and gender which would be responsible for differentiating the level of satisfaction. The research was carried out on a representative sample of Poles aged 15-59, using the techniques of direct interview, questionnaire and The Bem Sex-Role Inventory (BSRI). On the basis of the results obtained in the research it has been concluded that the socio-demographic factors which were taken into consideration do differentiate the genders of the cohort. The relation between gender and satisfaction with the chosen areas of life has been confirmed, whereas in the case of sex such a bond has been observed only in assessment of marriage/ permanent relation and in self-assessment of physical attractiveness. The data shows that the most satisfied category, in all analyzed dimensions, are androgynous persons.
Celem badań było z jednej strony rozpoznanie czynników różnicujących płeć społeczno-kulturową, a z drugiej sprawdzenie jak różnicują one oceny zadowolenia z wybranych obszarów życia publicznego oraz prywatnego. Postawiono następujące pytania badawcze: jaka jest płeć społeczno-kulturowa Polaków i jakie zmienne społeczno-demograficzne ją różnicują oraz czy płeć i płeć społeczno-kulturowa różnicują ocenę zadowolenia z wybranych obszarów życia publicznego oraz prywatnego. Weryfikowane w badaniach hipotezy zakładały istnienie zróżnicowań ze względu na płeć biologiczną i płeć społeczno-kulturową. Analizy statystyczne objęły również sprawdzenie czy między płcią biologiczną a społeczno-kulturową istnieje efekt interakcyjny odpowiedzialny za zróżnicowanie poziomu zadowolenia. Badania przeprowadzono na reprezentatywnej próbie Polaków w wieku 15-59 lat i realizowano z zastosowaniem techniki wywiadu bezpośredniego, ankiety oraz Inwentarza do oceny Płci Psychologicznej (IPP). Na podstawie uzyskanych wyników stwierdzono, że wzięte pod uwagę czynniki społeczno-demograficzne okazały się różnicować płeć społeczno-kulturową badanych. Potwierdzono związek płci społeczno-kulturowej z zadowoleniem z wybranych obszarów życia, podczas gdy w przypadku płci biologicznej związek taki stwierdzono tylko w przypadku oceny małżeństwa/stałego związku i samooceny atrakcyjności fizycznej. Z danych wynika, że najbardziej zadowoloną we wszystkich analizowanych wymiarów kategorią osób są osoby androgyniczne.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2016, 42, 1; 105-125
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O transgresji w edukacji dorosłych i poradnictwie
About transgression in adult education and counselling
Autorzy:
Czerkawska, Alicja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464310.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
wczesna i średnia dorosłość
transgresja
transgresja osobista doświadczenie
transgresyjne
granica psychologiczna
sytuacja poradnicza i edukacyjna w ujęciu całożyciowym
early and middle adulthood
transgression
personal transgression
transgressive experience
psychological border
counselling and educational situation in lifelong perspective
Opis:
W niniejszym artykule przedstawiam transgresje osobiste osób dorosłych, które mogą pojawić się w instytucjonalnej sytuacji edukacyjnej i poradniczej. Tematy zajęć dydaktycznych związane z profesjonalnym pomaganiem i rozmowy poradnicze na temat kierunków i sposobów dokonywania zmian w życiu stają się źródłem doświadczeń transgresyjnych niektórych studentów i prawie wszystkich radzących się dorosłych. Prezentuję rodzaje transgresji osobistych i procesy związane z ich doświadczaniem.
In the following article I would like to present personal transgressions of adults that may happen in educational and counselling situation. Subject areas of classes connected with professional helping and counselling, concerning directions and methods of making changes in life, are becoming a source of transgressive experience for some students and almost all counselled adults. I am presenting present different kinds of personal transgression and processes connected with experiencing them.
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2012, 2(67); 93-109
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-10 z 10

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies