- Tytuł:
-
Przestrzeń dziecka – studium dostępności
Child’s Space – Study of Accessibility - Autorzy:
- Starzyk, Agnieszka
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/509524.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Akademia Finansów i Biznesu Vistula
- Tematy:
-
przestrzeń dziecka
przestrzeń wspólna
różnorodność
różnorodność przestrzeni dostępnej
zróżnicowanie dostępności przestrzeni
edukacja architektoniczna i krajobrazowa
jakość przestrzeni
kultura przestrzeni
child’s space
common space
variety
accessible space variety
diversity of space accessibility
architectonic and natural landscape education
space quality
space culture - Opis:
-
Celem rozważań jest zwrócenie uwagi na istotę podejmowanych decyzji oraz uzyskanie przesłanek do skonstruowania sposobu postępowania we wstępnych fazach projektowania, mających wpływ na tworzenie przestrzeni dostępnych i przyjaznych dla wszystkich użytkowników, w tym dla dzieci
niepełnosprawnych. Zastosowano metody badań niezbędne do zdefiniowania problemu naukowego, jako wyjściowego dla dalszych opracowań, a w efekcie wskazania wytycznych wdrożeniowych. Z badań wstępnych wynika, że oczekiwania niepełnosprawnych małoletnich pozostają poza naukową refleksją. W artykule autorka wykazała, iż obowiązkiem projektanta jest tworzenie przestrzeni, która, uwzględniając potrzeby innych użytkowników, będzie dostępna i przyjazna dla dzieci, również niepełnosprawnych. Materiał będący wynikiem badań jest wyjściowy dla dalszych opracowań, zakłada się jego popularyzację nie tylko w obszarach naukowych, ale również wśród projektantów, inwestorów czy użytkowników środowiska zbudowanego.
An aim of considerations is to pay attention to the essence of decisions being made and to receive the premises to construct the way of conduct at early stages of designing affecting the creation of spaces accessible and friendly for all users, including handicapped children. The author applied the research methods indispensable to define the scientific problem as the starting point for further elaborations and, in effect, to indicate the implementation directives. The preliminary research shows that expectations of handicapped children are beyond the scientific reflexion. In her article, the author proved that the designer’s duty should be creation of the space which, taking into considerations needs of other users, will be accessible and friendly for children, the handicapped ones, too. The material being an outcome of the research is a starting point for further elaborations; the author assumes its popularisation not only in the scientific domains but also among designers, investors or users of the built environment. - Źródło:
-
Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula; 2015, 42(4)/2015 Architektura; 40-48
2353-2688 - Pojawia się w:
- Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł