Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "presentations" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 21
Tytuł:
Multimodale Selbstdarstellungen und die Strategien der Imagepflege in multimodalen Kommunikaten. Methodische Überlegungen
Autorzy:
Zielińska, Kinga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/474125.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski i Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
multimodal communicats, multimodality, self-presentations, image creation
Opis:
The purpose of this paper is to show the ways of using virtual space for autopresenting activities and identifying the mechanisms of creating an image in media mediated multimodal communi- cations based on their example. According to the assumption accepted, self-presentation actions have the character of a communication game in which at least one participant is trying to make the desired impression on others. A three layer model of analysis has been used to describe them, referring to Ludwig Wittgenstein’s concept of language games. After presenting the theoretical and methodological assumptions, an analysis of extracts of the contents of the o cial Facebook sites belonging to Angela Merkel was carried out.
Źródło:
tekst i dyskurs - text und diskurs; 2018, 11; 295-312
1899-0983
Pojawia się w:
tekst i dyskurs - text und diskurs
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ein integriertes Rhetoriktraining. Ansätze für germanistische Studiengänge im Ausland
Autorzy:
Grzeszczakowska-Pawlikowska, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/700313.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Stowarzyszenie Germanistów Polskich
Tematy:
rhetorical education, academic education, German philology, oral presentations
Opis:
The Bologna Accords have introduced a series of changes which aimed to restructure education and led to the creation of the European Higher Education Area. One of the effects brought about by the Bologna Accord is a decrease of significance of scientific research at the BA level. Numerous academic courses, German philology included, are torn between their traditional teaching methods and orientation towards practical aspects. In order to resolve this conflict, one should address the question of what content needs to be introduced into the syllabus of German philology studies so as to minimise this clash. A considerable deficit can be observed among other fields also in the domain of rhetoric, which is understood here as a skill of intentional goal-oriented communication ranging from monologue to dialogue and including presentations, reports (monologue) as well as discussions and debates (dialogue).The following paper attempts to highlight the most important aspects of rhetorical education and to propose preliminary didactic and methodological solutions that could be implemented in German philology courses.
Źródło:
Zeitschrift des Verbandes Polnischer Germanisten; 2015, 4, 4
2353-656X
2353-4893
Pojawia się w:
Zeitschrift des Verbandes Polnischer Germanisten
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prezentacje studenckie jako narzędzie rozwijania kompetencji zawodowych przyszłych pedagogów
Student Presentations as a Tool for Developing Professional Competences of Future Pedagogers
Autorzy:
BOJANOWICZ, JUSTYNA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457496.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
kompetencje społeczne
prezentacje studenckie
social competences
student presentations
Opis:
Posiadanie kompetencji społecznych wyznacza skuteczność interpersonalną. Jednym z elementów tych kompetencji jest radzenie sobie w sytuacjach związanych z ekspozycją społeczną. Takie sytuacje, chociaż często stresujące, są w wielu zawodach niezbędne, bowiem związane są z koniecznością skutecznej prezentacji wiedzy. W zawodzie nauczyciela, pedagoga czy opiekuna prezentacja wiedzy to podstawowe zadanie zawodowe. W opracowaniu zaprezentowano wybrane fragmenty analizy opinii studentów pedagogiki na temat prezentacji studenckich. Studenci wskazali na potrzebę doskonalenia umiejętności wystąpień publicznych, udzielania przez wykładowcę szczegółowej informacji zwrotnej na temat wystąpienia oraz przede wszystkim na potrzebę precyzyjnego określenia wymagań i kryteriów oceny.
Having social competences determines interpersonal effectiveness. One of the elements of these competences is to deal with situations related to social exposure. Such situations, although often stressful, are necessary in many professions, because they are connected with the need to present knowledge effectively. For a teacher, pedagogue or tutor, the presentation of knowledge is a basic professional task. The study presents selected fragments of opinions’ analysis of pedagogy students on the topic of students’ presentations. Students highlighted the need to: improve the skills of public speaking, receiving detailed feedback about the presentation from the lecturer, and, above all, the need to precisely define the requirements and assessment criteria.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 411-417
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
An easy procedure to transform the ratio of two polynomials of first degree into Michaelis-Menten-type equations. Application to the ordered Uni Bi enzyme mechanism.
Autorzy:
Fontes, Rui
Ribeiro, João
Sillero, Antonio
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1044439.pdf
Data publikacji:
2000
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Biochemiczne
Tematy:
rectangular hyperbolas
enzyme inhibition
enzyme equations
enzyme kinetics
graphical presentations
Opis:
It is not always clear that some equations affected by complicated factors can, actually, be interpreted as a ratio of two polynomials of first degree and so that they can be, in general, represented by rectangular hyperbolas. In this paper we present an easy procedure to rearrange those equations into Michaelis-Menten-type equations and so to make the aspects of these rectangular hyperbolas more clear, particularly for researchers familiar with general biochemistry. As an example, the method is applied to transform the classical rate equation of the Cleland×s Ordered Uni Bi enzyme mechanism.
Źródło:
Acta Biochimica Polonica; 2000, 47, 1; 259-268
0001-527X
Pojawia się w:
Acta Biochimica Polonica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sztuka prezentacji, czyli zastosowanie multimediów w dydaktyce
Art of presentation, alias using multimedia in teaching
Autorzy:
Szyłak-Szydłowski, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/106401.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
Tematy:
audytorium
multimedia
prelegent
prezentacje
slajdy
tło
lecturer
listeners
presentations
slides
Opis:
Przedstawiono przegląd technik, mających za zadanie zwiększenie efektywności prezentowanego pokazu slajdów. Opisano, jak powinno wyglądać planowanie prezentacji, oraz scharakteryzowano podstawowe błędy popełniane przez prelegentów. Pokazano, jak należy przygotować prezentację, aby audytorium skupiło się na przekazie, a nie rozpraszało „ozdobnikami".
In the paper the scope of techniąues which improve effectiveness of slideshow was presented. It was described, how the presentation planning should be, as well as main mistakes madę by the lecturers were characterized. The article shows, how to mąkę a presentation in order to listeners were focused on a message, not distracted by "embellishments".
Źródło:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology; 2010, 15, 2; 197-199
2084-4506
Pojawia się w:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Digitally Enhanced Business Pedagogy: The Evolution and Implications of Digital Business Presentations in Higher Education Institutions
Współczesna komunikacja: zastosowanie cyfrowych prezentacji biznesowych w nauce i edukacji (HEI)
Autorzy:
Ćwiertniak, Ryszard
Engert, Markus
Byrski, Witold
Grabiński, Tadeusz
Luty, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22676769.pdf
Data publikacji:
2023-12-18
Wydawca:
Wyższa Szkoła Ekonomii i Informatyki w Krakowie
Tematy:
Digital Business Presentations
pitching
elevator pitch
Cyfrowe Prezentacje Biznesowe
prezentacja
Opis:
The article assesses the importance of the Digital Business Presentations (DBP) in science and teaching in the context of contemporary communication, dominated by the digital approach, not only in the field of analysis, but also in the visualization of information. In an era when we increasingly use computer tools (programs and applications) and appreciate short but interesting content, digital presentations have become important for both business and science. Using various methods and techniques, the DBP allows the presentation of complicated ideas in an uncomplicated way. They usually last from 3 to 10 minutes and focus on the essence of the concept of a new solution and its business application. The main aim of the article is to review and propose new tools that enable students to practically present their ideas related to various subjects, such as Entrepreneurship, Logistics, Marketing etc. The article also shows some trends in communication, where knowledge of the basic values and principles of the DBP affects the way we currently present innovative ideas on the discussion forum in business.
Artykuł dotyczy znaczenia Cyfrowych Prezentacji Biznesowych (CPB) w nauce i edukacji w kontekście współczesnej komunikacji biznesowej, zdominowanej przez podejście cyfrowe, nie tylko w sferze analizy, ale także wizualizacji informacji. W erze, kiedy coraz częściej korzystamy z narzędzi informatycznych (programów i aplikacji) i cenimy krótkie, ale interesujące treści cyfrowe, prezentacje stały się istotne zarówno dla biznesu, jak i nauki. Wykorzystując różne metody i techniki, CPB umożliwia prezentację skomplikowanych pomysłów w prosty sposób. Zwykle trwa ona od 3 do 10 minut i koncentruje się na istocie koncepcji nowego rozwiązania i jego biznesowej aplikacji. Głównym celem artykułu jest przegląd oraz propozycja nowych narzędzi, które umożliwiają studentom praktyczną prezentację swoich pomysłów związanych z różnymi przedmiotami, takimi jak Przedsiębiorczość, Logistyka, Marketing itd. Artykuł pokazuje również pewne trendy w komunikacji, gdzie znajomość podstawowych wartości i zasad CPB wpływa na sposób, w jaki obecnie prezentujemy nowe idee na forum dyskusyjnym w biznesie.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Ekonomii i Informatyki w Krakowie; 2023, 19; 45-81
1734-5391
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Ekonomii i Informatyki w Krakowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Discussion Paper on More Adequate and Effective IT Tools. Some Previous Results Concerning More Adequate and Effective ICT Tools in the Category: Tools for Making Presentations
Autorzy:
Smyrnova-Trybulska, Eugenia
Ogrodzka-Mazur, Ewa
Szafrańska-Gajdzica, Anna
Morze, Nataliia
Makhachashvili, Rusudan
Drlík, Martin
Cápay, Martin
Tomanová, Júlia
Švec, Peter
Issa, Tomayess
Issa, Theodora
Romaniukha, Maryna
Nakaznyi, Mykola
Sorokina, Lyudmyla
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1366000.pdf
Data publikacji:
2016-12-01
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
IT Tools
presentations
international research network IRNet
quality and quantity assessment
Opis:
The article describes some preliminary results of the implementation of Work-Package 4 (WP4) “Selection and testing new IT tools” in the framework of the international research network (IRNet) and researchers from partner institutions from Poland, Slovakia, Ukraine, and Australia. These results concern analysis and study of some categories of IT tools for making multimedia presentation. All the package period has been divided into 5 main stages. The role of multimedia in teaching is considerable as it offers various formats of presenting information simultaneously. The combination of text, audio, images, animation, video, as well as hyperlinks has an advantage of using both of the two main channels – visual and verbal – for presentation in an efficient way. This paper also discusses the features of effective presentation and examples of computer programs which may be used for this purpose. Authors presented a ranking list based on quality and quantity assessment of chosen IT tools and they proposed some characteristics of good presentation as well as they analyzed frequent mistakes made by users elaborating presentations.
Źródło:
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2015, 1, 1; 77-96
2451-2583
2543-6155
Pojawia się w:
International Journal of Research in E-learning IJREL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
On Two Themes in Leopold Blaustein’s Aesthetics
Autorzy:
Płotka, Witold
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/38427368.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
Tematy:
aesthetic experience
descriptive psychology
theory of presentations
Franz Brentano
Leopold Blaustein
Opis:
The paper critically examines the thesis, popular in the literature, that Leopold Blaustein’s aesthetics is first and foremost a phenomenological discipline. I argue that the “phenomenological” nature of Blaustein’s philosophy follows from Brentano and Twardowski, rather than from Husserl. I therefore claim that Blaustein’s aesthetics is determined by two equally important themes: (1) a descriptive-psychological and (2) a “phenomenological” one. The article is structured as follows. The introduction situates Blaustein’s aesthetics within classical aesthetics. Section 1 reconstructs the Brentanian background of Blaustein’s aesthetics. Section 2 contains a discussion of Blaustein’s assessment of Twardowski’s theory of presentations, which is followed, in Section 3, by an analysis of Blaustein’s example descriptions of aesthetic experiences. These descriptions are discussed in Section 4, which also reconstructs the main elements of Blaustein’s phenomenology of aesthetic experiences. Against this background, the question of the alleged psychologism of Blaustein’s aesthetics is addressed in Conclusions.
Źródło:
Filozofia Nauki; 2022, 30, 2; 141-157
1230-6894
2657-5868
Pojawia się w:
Filozofia Nauki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Translation students’ peer feedback for learning English for Specific Purposes (ESP). Findings from a case study in Lithuania
Autorzy:
Burkšaitienė, Nijolė
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18055639.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
peer feedback
English for Specific Purposes (ESP)
presentations
Translation Studies
higher education
Opis:
Aim. The use of feedback (including peer-generated feedback) for learning has been widely investigated across many fields of study, however, no research into its use in Translation studies has been conducted yet. To fill in this gap, the present small-scale study was carried out at a university in Lithuania. It investigated undergraduate translation students’ feedback on their peers’ ESP oral performance by addressing the main research question: what areas are identified as those that need further work on? Methods. The present research was conducted with the participation of 42 undergraduate students who were majors in Translation studies. To carry out the research, qualitative methodology was chosen. The data were drawn from the study participants’ feedback sheets and investigated using inductive content analysis. Results.  The study resulted in the identification and detailed description of four major categories and ten subcategories that reflect the areas that call for further work on, including the study participants’ presentation content, the use of language, presentation delivery mode, and the use of slides. Conclusion. The findings lead to the conclusion that peer feedback, as used in this study, can be viewed as a tool providing its receivers with an opportunity for learning as it supports and directs them toward further improvement.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2022, 13, 1; 173-187
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Michelangelo Merisi da Caravaggio and multimedia presentations - a marriage of beauty of art and the art of presentation
Michelangelo Merisi da Caravaggio i prezentacje multimedialne - mariaż piękna sztuki i sztuki prezentacji
Autorzy:
Szyłak-Szydłowski, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/106374.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
Tematy:
art
background
Caravaggio
color
multimedia
paintings
presentations
barwa
obrazy
prezentacje
sztuka
tło
Opis:
In this paper, the evolution of the style of Caravaggio had been traced and, focusing on the selected images it had been proved that the methods used by that eminent painter can successfully be applied during the creation of modern, effective multimedia presentations. The strength of Caravaggio was in its simplicity and mundane. For indicated formal measures may be included, inter alia: the elimination of tonally extended second plan and replace it with a dark, uniform background. Caravaggio calmed down composition painting almost monochromatic paintings, which emphasizes the foreground, as well as the keynote message. In the paper it was emphasized that exactly the same objectives should be guided in the creation of multimedia presentations, extracted from unnecessary embellishments that irrupt to the fore dispersing attention. Based on the analysis of selected paintings, in the article, review of procedures associated with the colors of multimedia presentations, extremely important in creating multimedia presentations and highlighting media had been proposed. Several theories related to the psychology of color had been also presented, and also sought to answer the question of why we should not trust psychologists boundlessly.
W artykule, prześledziwszy ewolucję stylu Caravaggio i skupiwszy się na wybranych obrazach, dowiedziono, że metody stosowane przez tego wybitnego malarza z powodzeniem mogą zostać wykorzystane podczas tworzenia współczesnych, efektywnych prezentacji multimedialnych. Napisano, że siła tego wybitnego malarza tkwiła w prostocie i przyziemności. Do wspomnianych środków formalnych zaliczone mogą być między innymi: eliminacja rozbudowanego tonalnie drugiego planu i zastąpienie go ciemnym, jednolitym tłem. Caravaggio „uspokoił” kompozycję, malując niemal monochromatyczne obrazy uwypuklające plan pierwszy, przekaz i myśl przewodnią. W artykule podkreślono, że dokładnie te same cele przyświecać powinny w tworzeniu prezentacji multimedialnych, wyekstrahowanych z ozdobników wdzierających się niepotrzebnie na pierwszy plan, rozpraszając uwagę odbiorcy. Na podstawie analizy wybranych obrazów zaproponowano przegląd zabiegów związanych z kolorystyką w prezentacjach multimedialnych, niezmiernie istotną przy tworzeniu prezentacji multimedialnych i uwypuklaniu przekazu. Przedstawiono tu kilka teorii związanych z psychologią barw, a zarazem starano się odpowiedzieć na pytanie, dlaczego nie należy bezgranicznie ufać psychologom.
Źródło:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology; 2014, 19, 1-2; 47-57
2084-4506
Pojawia się w:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Personenreferenz in deutschen sprachwissenschaftlichen Konferenzvorträgen
The speaker’s presence in German linguistic conference presentations
Autorzy:
Rogozińska, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2053298.pdf
Data publikacji:
2021-11-08
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
Personenreferenz
Konferenzvorträge
mündliche Wissenschaftskommunikation
speaker’s presence
conference presentations
spoken scientific communication
Opis:
Das Ziel des Beitrags ist, die Personenreferenz in deutschen sprachwissenschaftlichen Konferenzvortragen zu beschreiben. Die Grundlage fur die Analyse bilden funf frei gesprochene Expertenvortrage, die auf internationalen Konferenzen in Deutschland im Rahmen des GeWiss-Projekts aufgenommen wurden. Die Personenreferenz umfasst die Positionierung zur eigenen Forschung, zur Vortragsstrukturierung, zum Publikum, zur fremden Vortragsperformanz und zu den Begleitumstanden.
The aim of the article is to describe the speaker’s presence in German linguistic conference presentations. The basis for the analysis are spontaneous specialist presentations that were recorded at international conferences in Germany as a part of the GeWiss project. The speaker’s presence relates to positioning towards their research, the structure of presentation, the audience, other people’s lecture-performance, and the accompanying circumstances.
Źródło:
Studia Germanica Gedanensia; 2021, 45; 128-136
1230-6045
Pojawia się w:
Studia Germanica Gedanensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Data Visualization in the Resampling Methods
Wizualizacja danych w metodach wykorzystujących repróbkowanie
Autorzy:
Kończak, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/592623.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Bootstrap
Prezentacje graficzne
Repróbkowanie
Testy permutacyjne
Wykresy
Charts
Graphical presentations
Permutation tests
Resampling
Opis:
Charts and graphical presentations are the examples of statistical tools. These tools are usually considered with the area of the descriptive statistics. However, many of graphics data visualizations can be successfully applied in the area related to inferential statistics. The paper presents a brief overview of the selected methods of the data presentation. The particular attention was paid to the new opportunities for graphic presentations that can be used in the method of statistical inference. Graphical methods for a long time have been successfully used in monitoring processes in statistical quality control. Due to the nature of the signals for determining the process deregulations it would be difficult, in this regard, to make a decision without the corresponding charts, and the decisions based solely on the results of numerical analyzes. The study also recalled the opportunities associated with the graphical presentation of the results of the statistical inference using resampling methods.
Statystyka należy do bardzo wyjątkowych specjalności naukowych. Narzędzia i metody wykorzystywane przez statystyków są niezbędne w pracy fizyka, architekta, inżyniera, medyka, psychologa, ekonomisty, a także dla specjalistów wielu innych zawodów. Powszechnie stosowany podział prowadzi do wyróżnienia statystyki opisowej i statystyki matematycznej. Nieodłącznie z badaniami statystycznymi jest związana graficzna prezentacja danych i wyników analiz. Wizualizacja danych jest zwykle kojarzona z zagadnieniami statystyki opisowej. Wiele rozwiązań graficznych można jednak z powodzeniem zastosować w obszarze związanym z zagadnieniami wnioskowania statystycznego. W artykule przedstawiono zwięzłą charakterystykę wybranych metod graficznej prezentacji danych. Szczególną uwagę zwrócono na nowe możliwości w zakresie graficznych prezentacji, które mogą być wykorzystane we wnioskowaniu statystycznym. Metody takie od bardzo dawna są z powodzeniem wykorzystywane w sterowaniu jakością produkcji. Ze względu na specyfikę określania sygnałów rozregulowania procesów trudno w tym zakresie byłoby zrezygnować z odpowiednich wykresów, a decyzje oprzeć wyłącznie na wynikach liczbowych analiz. W opracowaniu odwołano się również do możliwości związanych z graficzną prezentacją wyników wnioskowania statystycznego z wykorzystaniem metod repróbkowania.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2015, 247; 43-56
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Origins and source of emotion as factors that modulate the scope of attention
Autorzy:
Imbir, Kamil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2128365.pdf
Data publikacji:
2019-04-04
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
degraded presentations
scope of attention
intensive vs. extensive attention
taxonomy of human emotions
Opis:
The processes of visual attention and stimulus detection are a key stage of perception. In the presented studies we tested the role of the genesis (automatic vs. reflective) and source (internal vs. external stimuli) of emotions in the detection of new stimuli (close to or distant from the fixation point). We expected (1) a narrowing of the field of attention in the case of automatic emotion elicitation or internal sources of emotion; (2) an extension of attention field in the case of reflective processes or external sources of emotion. In Study 1 (N = 90) we used explicit presentation of sentences eliciting emotions. In Study 2 (N = 60) we used degraded presentation (32 ms + masking) of words charged with affect. The hypotheses were partly confirmed by the data collected. We found that in the case of eliciting emotions with automatic origin or internal source detection times were significantly shorter for stimuli occurring close to the fixation point. In the case of reflective emotion eliciting condition and external emotion source, no significant differences were observed in reaction times between stimuli close to and distant from the fixation point.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2013, 16, 2; 287-310
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Study of civil safety issues in the training of specialists in environmental engineering and construction
Autorzy:
Nester, Anatoliy
Rohulska, Oksana
Kalda, Galyna
Piegdoń, Izabela
Prydoloba, Anastasja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2172374.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Politechnika Rzeszowska im. Ignacego Łukasiewicza. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
civil security
construction
presentations
information technology
bezpieczeństwo cywilne
budownictwo
technologia informacyjna
technologia multimedialna
kształcenie
Opis:
The article deals with the expediency of using multimedia technologies in the training of future specialists in environmental engineering and construction, including at the initial stage in the study of the subject "Introduction to the specialty". It is emphasized that these technologies open unprecedented prospects in solving important tasks and lead to the transition from the traditional scheme of transfer of reproductive knowledge to a new, creative form of learning. It is established that multimedia technologies in the classes of future specialists in environmental engineering and construction contribute to: the formation of professional skills through the use of Internet materials of different levels of complexity; improving listening skills with the help of authentic sound texts, film episodes; development of dialogue skills, improvement of professional correspondence skills, enrichment of professional vocabulary (both active and passive), which reflects a certain stage in the development of culture, various technical equipment, social and political structure of society; enrichment of students with cultural knowledge, including professional etiquette, features of traditions; improving knowledge through online exercises and tests. It is proved that the use of multimedia presentations in the training of future specialists in environmental engineering and construction, provides the function of transmitting information, as well as receiving feedback in the process of its perception and assimilation, as information presented in visual form is most accessible to perception. It is noted that the use of multimedia technologies in the training of future professionals contributes to the intensification and enrichment of the educational process, evokes a conscious perception of educational material, motivates and activates student learning, individualizes the process of studying specialties, diversifies classes, and promotes mental and creative skills. construction and civil security, increases interest in training and the level of professional skills.
Źródło:
Czasopismo Inżynierii Lądowej, Środowiska i Architektury; 2021, 38, 68; 27--33
2300-5130
2300-8903
Pojawia się w:
Czasopismo Inżynierii Lądowej, Środowiska i Architektury
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Inhibition and activation of enzymes. The effect of a modifier on the reaction rate and on kinetic parameters.
Autorzy:
Fontes, Rui
Ribeiro, João
Sillero, Antonio
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1044438.pdf
Data publikacji:
2000
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Biochemiczne
Tematy:
enzyme inhibition
enzyme modifier
rapid equilibrium kinetics
I50
enzyme activation
enzyme kinetics
graphical presentations
Opis:
A combined analysis of enzyme inhibition and activation is presented, based on a rapid equilibrium model assumption in which one molecule of enzyme binds one molecule of substrate (S) and/or one molecule of a modifier X. The modifier acts as activator (essential or non-essential), as inhibitor (total or partial), or has no effect on the reaction rate (v), depending on the values of the equilibrium constants, the rate constants of the limiting velocity steps, and the concentration of substrate ([S]). Different possibilities have been analyzed from an equation written to emphasize that v = Ł([X]) is, in general and at a fixed [S], a hyperbolic function. Formulas for Su (the value of [S], different from zero, at which v is unaffected by the modifier) and vsu (v at that particular [S]) were deduced. In Lineweaver-Burk plots, the straight lines related to different [X] generally cross in a point (P) with coordinates (Su, vsu). In certain cases, point P is located in the first quadrant which implies that X acts as activator, as inhibitor, or has no effect, depending on [S]. Furthermore, we discuss: (1) the apparent Vmax and Km displayed by the enzyme in different situations; (2) the degree of effect (inhibition or activation) observed at different concentrations of substrate and modifier; (3) the concept of Ke, a parameter that depends on the concentration of substrate and helps to evaluate the effect of the modifier: it equals the value of [X] at which the increase or decrease in the reaction rate is half of that achieved at saturating [X]. Equations were deduced for the general case and for particular situations, and used to obtain computer-drawn graphs that are presented and discussed. Formulas for apparent Vmax, Km and Ke have been written in a way making it evident that these parameters can be expressed as pondered means.
Źródło:
Acta Biochimica Polonica; 2000, 47, 1; 233-257
0001-527X
Pojawia się w:
Acta Biochimica Polonica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 21

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies