Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "preadolescents" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Parental Monitoring of the Internet Activity of Young Children and Preadolescents
Autorzy:
Przybyła-Basista, Hanna
Kołodziej, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031653.pdf
Data publikacji:
2014-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Internet activity
parental monitoring
children
preadolescents
Opis:
This study explores the influence of three psychological factors of the parental monitoring of children’s Internet activity: (i) parents’ perception of the Internet as a source of threat and risk, (ii) parents’ perception of the Internet as a source of benefits, and (iii) family closeness. The sample consisted of 161 parents (20 fathers and 141 mothers) of children aged 7 - 12. Results show that family closeness is the most significant predictor for parental monitoring. The second significant predictor is parents’ perception of the Internet as a source of threat or risk. As expected, the predictors for parental monitoring of children’s Internet activity depend on children’s age.
Źródło:
The New Educational Review; 2014, 36; 315-325
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Development of interpersonal trust among children and adolescents
Autorzy:
Szcześniak, Małgorzata
Colaço, Melusina
Rondón, Gloria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/430322.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Interpersonal trust
Infants
Preschool-Age Children
Preadolescents
Adolescents
Opis:
The main purpose of the present article is to introduce a topic related to the development of interpersonal trust among children and adolescents. Although this subject, since the beginnings of psychology considered as an academic discipline, has been regarded as an essential component of human functioning, there are still very few theoretical and empirical studies that approach the issue from a developmental point of view. In this paper the three-dimensional conceptualization of interpersonal trust is provided. Furthermore, the article highlights the past and current theoretical and empirical research on the development of interpersonal trust in infants, preschool and school-age children. Finally, some challenges are presented in the field of interpersonal trust studies.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2012, 43, 1; 50-58
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies