Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "praca środowiskowa" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Praca socjalna ze społecznością lokalną na Ukrainie oraz możliwości wykorzystania doświadczeń polskich
    Autorzy:
    Popow,, Oleksandr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/952324.pdf
    Data publikacji:
    2019-11-15
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    organizowanie społeczności lokalnej
    środowiskowa praca socjalna
    praca socjalna na Ukrainie
    praca socjalna w Polsce
    Opis:
    Chociaż organizowanie społeczności lokalnej jako metoda pracy socjalnej zaczęło się rozwijać na Ukrainie jeszcze w latach dziewięćdziesiątych XX wieku, to jednak – w przeciwieństwie do indywidualnej i grupowej metody – obecnie wypada dopiero mówić o niesystematycznych próbach jego implementacji w działalność instytucji pomocy społecznej oraz organizacji pozarządowych. Celem artykułu jest ustalenie możliwości wykorzystania doświadczeń polskich w obszarze pracy socjalnej ze społecznością lokalną na Ukrainie. Badanie, którego wyniki są przedstawione w artykule, zostało ukształtowane jako tzw. desk research, z uwzględnieniem analizy ukraińskich oraz polskich publikacji naukowych, dokumentów, oficjalnych stron internetowych itd. Autor przedstawia historyczny kontekst rozwoju środowiskowej metody pracy socjalnej na Ukrainie oraz analizę ukraińskich aktów prawnych dotyczących zasad prowadzenia działań środowiskowych. W artykule dokonano przeglądu ukraińskich koncepcji i modeli środowiskowej pracy socjalnej. Szczególną uwagę poświęcono ocenie możliwości wykorzystania doświadczeń polskich przy wdrażaniu metody organizowania społeczności lokalnej na Ukrainie, w tym zarówno przez instytucje pomocy społecznej, jak i przez organizacje pozarządowe. Przeanalizowano możliwe strukturalno-instytucjonalne zmiany, możliwości wynikające ze stosowania tej metody podczas realizacji programów rewitalizacji, doświadczenia tworzenia ogólnopaństwowego koła profesjonalistów zajmujących się organizowaniem lokalnej społeczności. Autor dochodzi do wniosku, że wyzwania oraz bariery powstające przed środowiskową pracą socjalną w obu państwach są podobne, jednocześnie uznając za uzasadnione uwzględnienie doświadczeń polskich przy implementacji metody organizowania społeczności lokalnej w realiach ukraińskich.
    Źródło:
    Praca Socjalna; 2019, 34(3); 5-26
    0860-3480
    Pojawia się w:
    Praca Socjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Małe rewitalizacje podwórek”. Przykład zastosowania społeczno-pedagogicznej tradycji ożywiania społeczności lokalnych ich siłami w procesach rewitalizacji miast
    "Small-Scale Backyard Revitalizations". An Example of The Application of The Socio-Pedagogical Tradition of Activation of Local Communities with Their Own Forces in The Processes of Urban Revitalization
    Autorzy:
    Gulczyńska, Anita
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28410012.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-30
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    praca społeczna
    praca środowiskowa
    podejście oparte o siły
    obszary zdegradowane
    rewitalizacja miejska
    małe rewitalizacje podwórek
    social work
    community work
    strength-based approach
    urban revitalisation
    micro-scale revitalizations
    deprived areas
    Opis:
    Artykuł prezentuje koncepcję „małych rewitalizacji podwórek” opisującą proces trójstronnego (studenci, młodzi mieszkańców miejskich zubożałych sąsiedztw, akademicy) współtworzenia przestrzeni miejsca życia. Powstała ona w efekcie teoretyzacji partycypacyjnego badania-działania (PAR). W jej genezie uwidacznia się związek prac teoretycznych z klinicznym praktykowaniem i edukacją akademicką, tak charakterystyczny dla działań teoriotwórczych w łódzkim modelu rozwoju pracy społecznej. Artykuł wzbogaca dyskurs naukowy w jego dwóch obszarach. Pierwszym jest konceptualny wymiar pedagogiki społecznej – jednej z dyscyplin naukowych orientujących działania w pracy socjalnej. Drugim jest dyskurs praktyki. Koncepcja „małych rewitalizacji podwórek” zarysowuje bowiem pewien model pracy środowiskowej, stąd jest głosem w dyskusji na temat roli pracowników społecznych w przebiegu zmian urbanistycznych. Podnosi kwestię znaczenia perspektywy społeczno-edukacyjnej we współczesnych procesach rewitalizacji miast w Polsce.
    The article aims to present the concept of “micro-scale revitalization of backyards” which captures the process of a tripartite (students; young residents of urban disadvantaged neighbourhoods; academics) co-creation of living space. It has been developed in a result of Participatory Action-Research (PAR). Its genesis reveals the relationship between theoretical work and clinical practice and academic education, so characteristic of theoretical activities in the Lodz model of social work development. The article adds to the scientific discourse in at least two areas. The first is the conceptual dimension of social pedagogy – one of the disciplines orienting activities social work. The second is the discourse of practice. The concept of the “macro-scale revitalization of backyards” outlines a certain model of community work, hence it is a voice in the discussion on the role of social workers in the course of urban development. It raises the issue of the importance of the socio-educational perspective in contemporary urban revitalisation processes in Poland.
    Źródło:
    Praca Socjalna; 2022, 37(2); 157-181
    0860-3480
    Pojawia się w:
    Praca Socjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Środowiskowa praca socjalna
    Environmental social work
    Autorzy:
    Niemczyk-Zając, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1833032.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    środowiskowa praca socjalna
    metody pracy środowiskowej
    usługi opiekuńcze
    environmental social work
    environmental work methods
    care services
    Opis:
    Artykuł porusza tematykę teoretycznej środowiskowej pracy socjalnej, przedstawiając definicję, metody i ich wskazania, a także warunki sprzyjające stosowaniu środowiskowej pracy socjalnej. Celem niniejszej pracy jest ukazanie metody środowiskowej pracy socjalnej, która odnosi się także do pracy opiekuńczej i wspomagającej osoby potrzebujące wsparcia w środowisku w formie usług opiekuńczych.
    The article discusses a detailed theoretical analysis of environmental social work, presenting the definition, methods and indications for the use of this method, as well as the conditions favorable to the use of environmental social work. The aim of this work is to present the environmental method of social work which relates to both social work and social work. But also for caring and supporting work for people who need support in the environment in the form of caring services.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo; 2021, 5; 281-297
    2450-9760
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ewolucja pracy socjalnej i innych zawodów pomocowych w Europie w XX i XXI wieku: W stronę nowego profesjonalizmu praktyk pomocowych
    Evolution of social work and other aid professions in Europe in the 20th and 21st centuries: towards a new professionalism of aid practices
    Autorzy:
    Rymasza, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28409470.pdf
    Data publikacji:
    2022-12-27
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    państwo dobrobytu
    polityka społeczna
    usługi społeczne
    praca socjalna
    praca środowiskowa
    zawody pomocowe
    profesjonalne praktyki pomocowe
    personalizacja
    podwójne upodmiotowienie
    welfare state
    social policy
    social services
    social work
    community work
    helping professions
    professional helping practices
    personalization
    double empowerment
    Opis:
    XX-wieczne europejskie welfare states powstały jako „produkt” ogółu działań publicznych na rzecz rozwiązania XIX-wiecznej kwestii społecznej. Jednym z trzech filarów infrastruktury państw dobrobytu – obok uregulowanych rynków pracy i zbiorowych stosunków pracy oraz transferów socjalnych w ramach systemu zabezpieczenia społecznego – są social services, rozumiane jako usługi społeczne świadczone przez specjalistów reprezentujących różne zawody pomocowe i profesje społeczne. W XXI w. rola trzeciego filaru dobrobytu społecznego rośnie, a wraz z nim znaczenie zawodowych pomagaczy jako agentów dystrybucji dobrostanu. Zarazem zmieniają się ramy profesjonalnych praktyk pomocowych, co związane jest zarówno z ewolucją polityki społecznej, jak i zmieniającymi się potrzebami społecznymi i oczekiwaniami obywateli. Kierunki tej ewolucji wyznaczają takie idee jak: podejście środowiskowe, personalizacja wsparcia, koncepcja podwójnego upodmiotowienia (usługobiorców i usługodawców), wdrożenie metodyki pracy na potencjałach, współpraca specjalistów z różnych zawodów pomocowych i wzajemne uznawanie kompetencji. Szczególną rolę do odegrania w formowaniu nowego profesjonalizmu praktyk pomocowych ma do odegrania praca socjalna ze względu na jej znaczenie wzorotwórcze w zakresie metodyki pomagania.
    The 20th century European welfare states appeared as the final products of all public activities undertaken to solve the 19th-century social issue. The welfare states’ infrastructure is founded on three main pillars: regulated labour markets, social transfers organized within social security systems and social services provided by specialists representing the variety of helping professions. In the 21st century the main field of social investment are social services and the role of professional helpers as agents of the well-being distribution is raising up. At the same time the framework of professional helping practices is reshaped due to evolution of social policy, changes of needs and expectations of citizens. The direction of ongoing changes is driven by such ideas as community-centred approach, personalization of support, concept of double empowerment (empowering both: social services users and deliverers), work on capabilities, cooperation between specialists representing the variety of helping professions and mutual consideration of competence. A special role in forming the new professionalism of helping practices is to be played by social work due to its special position among helping professions.
    Źródło:
    Praca Socjalna; 2022, 37(4); 13-34
    0860-3480
    Pojawia się w:
    Praca Socjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Partycypacyjna praca społeczna w środowisku życia: działanie, uczenie się, współtworzenie wiedzy. Szkoła łódzka
    Participatory Social Work in Living Environment: Acting, Learning, and Knowledge Co-Production. The School of Łódź
    Autorzy:
    Granosik, Mariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28410177.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-30
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    pedagogika społeczna
    radykalna praca socjalna
    podejście krytyczne
    prac środowiskowa
    social pedagogy
    radical social work
    critical approach
    community work
    Opis:
    Założona na Uniwersytecie Łódzkim przez Helenę Radlińską Katedra Pedagogiki Społecznej i Resocjalizacji od wielu lat rozwija oryginalny wariant partycypacyjnej pracy społecznej. Analiza tworzonego przy tej okazji dyskursu pozwala zrekonstruować osiowe zakotwiczenia (toposy) tego wariantu pracy społecznej, takie jak: partycypacja, perspektywa krytyczna, diagnostyka interpretatywna, niedeliberatywność czy praca polityczna. Wszystkie te elementy strukturalne mają naturę procesową, bowiem są dopasowywane do zmieniających się układów społecznych (np. wirtualizacji społeczności lokalnych). Ponadto, zrozumienie partycypacyjnej pracy społecznej musi uwzględniać również kontekst historyczny, który miał istotny wpływ w zakresie samej koncepcji działania, sił ludzkich czy strukturalnego empowermentu. Na tę i tak już dosyć złożoną konstrukcję nakłada się jeszcze triada: praktyka, wiedza, uczenie się, której każdy element może być traktowany jako inny gatunek (genre) dyskursu. Ich interdyskursowa integracja możliwa jest dzięki osadzonej w tradycji praktyce łączenia badań z działaniem i edukacją. Artykuł zamykają wnioski krytyczne, dotyczące ryzyka ulegania trendom, eksplatacji użytkowników usług oraz profesjonalizacji codzienności.
    The Department of Social Pedagogy and Social Rehabilitation, founded by Helena Radlińska at the University of Lodz, has been developing an original variant of participatory social work for many years. A discourse analysis of this production process results in reconstruction its axial anchors (topos), such as: participation, critical perspective, interpretative assessment, non-deliberativity or political work. All those structural elements are processual, as they need to be adapted to changing social settings (e.g. communities getting more virtualized). Furthermore, the historical context must be considered to understand the participatory social work, as it has had a significant impact on the very concept of action, human strengths or structural empowerment. On top of this already quite complex construction is the triad: practice, knowledge, learning, each of its elements can be treated as a different genre of discourse. Interdiscursive integration of the genres is enabled by the traditionally embedded practice of combining research with action and education. The article ends with critical conclusions regarding the risk of following trends, exploitation of service users and the professionalization of everyday life.
    Źródło:
    Praca Socjalna; 2022, 37(2); 57-80
    0860-3480
    Pojawia się w:
    Praca Socjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies