Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "polish students" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-25 z 98
Tytuł:
Profile kompetencji społecznych studentów przygotowujących się do sprawowania opieki nad osobami starszymi – badania polsko-niemieckie
Autorzy:
Kanios, Anna
Bocheńska-Brandt, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1789429.pdf
Data publikacji:
2020-02-16
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
social competence
Polish students
German students
elderly people
Opis:
The ageing of people is one of the most important social issues of the modern world. This is a global phenomenon, concerning all regions and almost all countries. This problem pertains also to Poland and Germany. The following article is based on empirical studies whose subject were the social competencies profiles of Polish and German students preparing for caregiving of the elderly people. The method of the study was a diagnostic survey, whereas the research instruments used in the study were PROKOS. Social Competencies Profile by A. Matczak and K. Martowska and The questionnaire for the analysis of motivation to work with elderly people for students of social wellbeing majors (self-constructed questionnaire). Research studies were carried out between October and December 2018. In Poland, they involved students from Maria Curie-Skłodowska University in Lublin and the University of Rzeszów, while in Germany, students from universities of Münster, Osnabrück, Bielefeld and Wolfsburg. German students (200 people) constituted the main group, whereas the comparative group consisted of 167 Polish students. The results of the research demonstrated significant statistic differences in the range of all distinguished types of social competencies between the examined Polish and German groups of students (p < 0,001).
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2019, 64(4 (254)); 237-254
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czy kupujesz "Cisowiankę"? Garść refleksji na temat polskiej pomocy dla krajów Afryki
Do you buy "Cisowianka"? Some remarks on Polish aid for African countries
Autorzy:
Nadolska-Styczyńska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/566744.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie. Instytut Nauk Politycznych
Tematy:
Africa
Polish aid
Humanitarian aid
Polish students
Opis:
The subject of the article is the level of interest that Polish students show for issues of humanitarian aid, organized in Poland for the current needs of Africa. The author decided to verify the conviction arising from her own observations that the degree of knowledge and commitment for this topic, among Polish students, is rather low. Therefore, she conducted a survey in three academic centres, among students representing four faculties in humanities (98 respondents). Unfortunately, the results confirmed her initial observations. In this group, knowledge about the scope and nature of Polish humanitarian aid for Africa was pour and shallow. In addition, the author drew attention to the low level of interest for this issue, presented by the respondents. However, the author believes that the undertaken study is worth continuing, for instance, with respect to reasons for this situation.
Źródło:
Forum Politologiczne; 2011, 12 - Problemy bogactwa i biedy we współczesnej Afryce; 353-366
1734-1698
Pojawia się w:
Forum Politologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Need for Popularity and Facebook Usage Among Czech and Polish Young Adults
Autorzy:
Brosch, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1997554.pdf
Data publikacji:
2017-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
activity on Facebook
Czech students
Facebook
Polish students
popularity
Opis:
The goal of this study was to determine the preferences concerning Facebook usage by university students in Poland and the Czech Republic regarding their gender and nationality. This study aimed also to discover the relation between the need to be popular on Facebook and three key factors: the number of Facebook friends, activity on Facebook and perceived enjoyment during this activity. To get necessary data, multiple research tools were developed – a questionnaire consisting of four sections and a 12-item questionnaire measuring the level of the need for popularity. Results show that there is no significant differences in the background of Facebook usage between Polish and Czech students. However, there is a statistically significant correlation between the need for popularity and two factors: the number of friends (r = .501) and the level of perceived enjoyment in using Facebook (r = .401). The results suggest that participants feel pleasure while undertaking different actions on Facebook and treat Facebook as a way to increase their perceived popularity.
Źródło:
The New Educational Review; 2017, 50; 109-119
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
POLISH STUDENTS AT LONDON UNIVERSITIES AND THEIR ATTITUDES TOWARDS THE POLISH DIASPORA IN THE UK
Autorzy:
Andrejuk, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/580199.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
POLES IN THE UK
POLISH STUDENTS
MIGRATION
Opis:
Integration of the European Union has modified the traditional understanding of the notion of “migration”. As Adrian Favell puts it, currently - after the EU enlargement - migration from the Eastern European to the Western European states takes 2 forms: one is traditional immigration into European nation-states; the other one is “elite migration” of the EU citizens whose career strategies are cosmopolitan and post-national. Educational migration may be described as the second form; students are moving temporarily and they are open to decisions to further migrate. It is interesting to examine the links between these two types of migration; I will do this on the example of the Polish society in the UK, where both the labour migration and the educational migration has significantly increased after the Poland’s accession to the EU. My study is based on in-depth interviews, followed by a short questionnaire. The query took place in London in the academic year 2009/10 and included students and graduates of the four London universities: Westminster, Metropolitan, City University and colleges of University of London. In addition, I pay attention to government reports and statistic surveys.
Źródło:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2011, 37, 1(139); 291-307
2081-4488
2544-4972
Pojawia się w:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wizerunek Polski i Polaków w oczach studentów ukraińskich. Ukraińcy w oczach studentów polskich
The image of Poland and Poles as seen by Ukrainian students. Ukrainians as seen by Polish students
Autorzy:
Leśniak, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/528433.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
Academic integration
mutual image
Polish students
Ukrainian students
stereotypes
Opis:
For a couple of years already Andrzej Frycz Modrzewski Cracow University has been hosting students from various parts of the world; and Ukrainian students are the most numerous . The growing number can bring, beside the undoubted benefits, not only of financial kind, conflicts on the grounds of culture differences, language, customs and traditions. This problem does not only apply to potential conflicts between Polish students and those coming from such exotic countries as African or Arabic ones but also conflicts with students from more familiar cultures. This article presents close analysis of the study carried out among Polish and Ukrainian students of Cracow university by means of qualitative and quantitative methods. The study shows the mutual image and stereotypes of both groups which may have influence on the process of academic integration of the above mentioned respondents.
Źródło:
Państwo i Społeczeństwo; 2016, 1; 175-198
1643-8299
2451-0858
Pojawia się w:
Państwo i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Važnost kontrastivnog pristupa u poučavanju stranoga jezika – primjer ovladavanja hrvatskim za poljske govornike
The Importance of Contrastive Approach in Teaching a Foreign Language – an Example of the Acquisition of Croatian by Polish Speakers
Autorzy:
Kodrić, Ana
Vidović Bolt, Ivana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/635770.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Polish students
Croatian as L2
interference
Opis:
This paper describes the experience of working with a homogeneous group of students, ages 18–25 years old, who studied Croatian as a first or a second foreign Slavic language. A few, isolated examples showcase analysis of errors recorded or documented in tests, dictations, and essays as well as oral and written communication with Polish students of Croatian language. The errors are mistakes that reflect interference, the similarities between the two languages. Given the limited space in this paper, we will not offer strategies or tips to avoid these mistakes effectively.
Źródło:
Poznańskie Studia Slawistyczne; 2013, 5
2084-3011
Pojawia się w:
Poznańskie Studia Slawistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
COVID Anxiety and Social Support from the Perspective of Polish Students in Online Study Time
Autorzy:
Bartoszek, Adam
Kopczyński, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2140596.pdf
Data publikacji:
2022-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
COVID-19
anxiety
remote education
social support
Polish students
Opis:
This study aimed to evaluate the COVID-19 pandemic anxiety experienced by students in Poland and its impact on their: social support, satisfaction with studying online and expectations of success in life. The data was obtained from a survey of Polish public and private university students. The research presented here examined the environmental and psychosocial effects of social withdrawal during the first period of the pandemic on the well-being and confidence in their chances for success in academic study. Recognising the individual and social condition of adolescents standing at the threshold of social maturity is essential to understanding the pedagogical and motivational consequences of institutional anti-pandemic regulation.
Źródło:
The New Educational Review; 2022, 69; 27-38
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nieznany sąsiad: Białoruś i Białorusini w oczach studentów polskich
Autorzy:
Siamionava, Antanina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/625002.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
associations
Belarus
Belarusians
Polish students
skojarzenia
Białoruś
Białorusini
studenci polscy
Opis:
The article focuses on the contemporary images and associations of Polish university students with their Eastern neighbours – Belarus and Belarusians. At the beginning of the article I argue that Belarusians for a long time remained a relatively unknown nation, not only for the distant Western Europeans or Americans, but also for the neighbouring states. An overview of Polish public opinion research concerning the national stereotypes and attitudes towards Belarusians is provided. 150 surveys with Polish university students in Warsaw and Krakow have been conducted. The analysis of the results shows that an overwhelming majority of university students associate Belarus and Belarusians with its contemporary political situation. Associations with people, their culture and customs are marginal. Moreover, Belarusians were neither familiar, nor interesting, to the majority of Polish students. Thus, the stereotypical image of Belarusians is not well shaped in Poland – until today they remain rather unknown and vague to Poles.  
Artykuł jest poświęcony współczesnym obrazom i skojarzeniom polskich studentów z ich wschodnimi sąsiadami – Białorusinami. Na początku artykułu zwracam uwagę na to, iż Białorusini przez długi czas pozostawali stosunkowo nieznani jako naród nie tylko dla odległej Europy Zachodniej czy Ameryki, ale również dla państw sąsiednich. Dalej jest przytoczony przegląd polskich badań opinii publicznej, dotyczących stereotypów narodowych i postaw wobec Białorusinów. Badanie własne zawiera analizę 150 ankiet przeprowadzonych ze studentami w Warszawie i Krakowie. Analiza wyników pokazuje, że zdecydowanej większości polskich studentów Białoruś i Białorusini kojarzą się ze współczesną sytuacją polityczną w tym kraju. Skojarzenia z ludźmi, ich kulturą oraz obyczajami są bardzo nieliczne. Ponadto dla większości polskich studentów Białoruś oraz Białorusini nie są ani dobrze znani, ani interesujący. W ten sposób można stwierdzić, że stereotypowy obraz Białorusinów nie jest dobrze ukształtowany w Polsce. Do dziś Białorusini pozostają raczej mało znani Polakom.
Źródło:
Studia Białorutenistyczne; 2015, 9
1898-0457
Pojawia się w:
Studia Białorutenistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Środowisko naukowe Uniwersytetu Padewskiego w okresie studiów Klemensa Janickiego
Academic Community of the University of Padua during Studies of Klemens Janicki
Autorzy:
Quirini-Popławska, Danuta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1046578.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Klemens Janicki
University of Padua
academic community in Padua
Polish students
Opis:
The author of this article made a synthetic presentation of the results of the research of Polish and Italian historiography (based on the surveys into the primary sources) regarding the sojourn and study of Klemens Janicki at the University of Padua. Preserved doctoral diploma and poetic laurels bestowed upon the poet at the same time allowed the reconstruction of the course of this ceremony and identification of its participants. Academic atmosphere of Padua was presented in the article, including its prominent representatives: lawyers, philosophers and physicians, as well as the group of Polish students from the first half of the sixteenth century.
Źródło:
Symbolae Philologorum Posnaniensium Graecae et Latinae; 2017, 27, 2; 55-74
0302-7384
Pojawia się w:
Symbolae Philologorum Posnaniensium Graecae et Latinae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Z Polin do Grodu Antenora. Wyprawy żydowskich studentów po nauki do Padwy w czasach I Rzeczypospolitej
From Polin to the City of Antenor. Jewish Medics’ Educational Expeditions to Padua in the Ages of the Polish-Lithuanian Commonwealth
Autorzy:
Marchel, Sławomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26850486.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Akademia Zamojska
Tematy:
Padua
polish students
medics
university
Jews
Padwa
studenci
medycy
uniwersytet
Żydzi
Opis:
Wśród studiujących w Padwie przybyszy z Rzeczypospolitej Obojga Narodów, o których wiemy z zachowanych archiwaliów uniwersyteckich, znalazło się kilkunastu Żydów. Ich obecność w gronie scholarów uczęszczających na zajęcia medyczne prowadzone w ramach Uniwersytetu Artystów, traktowana jest w historiografii zarówno jako przejaw tolerancji władz Gymnasium Patavinum, jak i dowód na istnienie w państwie polsko-litewskim swobód religijnych niespotykanych w innych zakątkach ówczesnej Europy. W niniejszym artykule, bazując na materiale źródłowym i dotychczasowych ustaleniach badaczy, przedstawiam krótką analizę sytuacji studentów żydowskich, uczących się w padewskim „Ateneum” w XVII i XVIII wieku. Ponadto, śledząc przebieg karier wybranych lekarzy pochodzenia żydowskiego w Rzeczpospolitej, poszukuję odpowiedzi na pytania o inspiracje i pragnienia, tkwiące u podstaw decyzji o podjęciu nauki w Grodzie Antenora.
Among the students from the Polish-Lithuanian Commonwealth in Padua, of whom we know from archival materials, we can find several Jews. Their presence among the students attending medical lectures at the University of Artists is treated in historiography as a manifestation of the tolerance of the Gymnasium Patavinum authorities and as proof of the existence of religious freedom in the Polish-Lithuanian state, unheard of in other parts of Europe at that time. In this article, relying on archival sources and previous establishments of the researchers, I present a short analysis of the Jewish students’ situation in Padua’s Atheneum. Furthermore, following the careers of selected medics with Jewish ancestry in the First Republic of Poland, I try to find answers to the questions concerning the inspirations and desires that underlied their decisions to study in the City of Antenor.
Źródło:
Studia Żydowskie. Almanach; 2022, 12; 27-40
2083-5574
Pojawia się w:
Studia Żydowskie. Almanach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
To co w życiu ważne czyli hierarchia wartości polskich i białoruskich studentów
What is important in life; the hierarchy of values of Polish and Belarusian students
Autorzy:
Czakon-Tralski, D.
Borecka, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/325338.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
system wartości
młodzież akademicka
polscy studenci
białoruscy studenci
value system
university students
Polish students
Belarusian students
Opis:
Formowanie systemu wartości jest istotną kwestią w procesie wychowania młodego pokolenia. Pytanie o to co w życiu ważne jest szczególnie istotne u progu dorosłości, decyduje o kluczowych wyborach młodych dorosłych. W artykule chciałabym dokonać porównania wartości polskich i białoruskich studentów, tego co dla nich ważne a co ważne nie jest. Wnioski pochodzą z badań wykonanych metodą sondażową, techniką ankiety audytoryjnej. Wyłaniają się z nich podobieństwa, ale i znaczące różnice pomiędzy polskimi i białoruskimi studentami. Podobieństwa dotyczą postrzegania rodziny jako wartości najważniejszej. W innych kategoriach występują już różnice. Największe dotyczą roli pracy i polityki w życiu (ważniejsze dla białoruskich studentów) jak również przyjaciół i znajomych, wolnego czasu i religii (ważniejsze dla polskich studentów). Pomimo podobieństwa kulturowego, dziesiątków lat pozostawania w tej samej strefie wpływów politycznych, system wartości polskiego i białoruskiego młodego pokolenia jest inny.
Forming a system of values is an important matter in the process of bringing up the young generation. The question, about what is essential in life, is particularly important at the threshold of adulthood; it determines the key choices of young adults. In my article, I would like to compare the values of Polish and Belarusian students, what is important to them and what is not. The conclusions come from surveys made using the survey method i.e. the auditorium questionnaire technique. They show similarities, but also significant differences between Polish and Belarusian students. The similarities mainly focus on the perception of the family as the most important value. In other categories, differences start to shine through. The biggest ones concern the role of work and politics in life (more important for Belarusian students) as well as friends and acquaintances, free time and religion (more important for Polish students). Despite the cultural similarity and decades of being in the same zone of political influence, the system of values of the Polish and Belarusian young generation is different.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 123; 131-142
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktualne możliwości kształcenia polskich studentów za granicą w kontekście 25. rocznicy powołania programu „Erasmus”
Autorzy:
Stala, Józef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/669459.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
“Erasmus” programme
international education
Polish students
program „Erasmus”
międzynarodowe kształcenie
polscy studenci
Opis:
“Erasmus”, named after a Dutch humanist and theologian, Erasmus of Rotterdam, is the European Commission’s programme for Higher Education (students, teachers and institutions). It was introduced with the aim of increasing student mobility within the European Community, subsequently including the European Economic Area countries, Switzerland and the Candidate Countries. Erasmus has been one of the four sectoral programmes supported under the EU Lifelong Learning Programme until the end of 2013. The author of this article in relation to the 25th anniversary of the establishment of the “Erasmus” program describes the current educational opportunities of Polish students. Firstly, he presents the selected challenges and opportunities of cultural and educational uniting Europe. Then, the statistical outline of youth in Poland in the context of the European Union and the display of the educational offers within the framework of European programs is shown.
Źródło:
Tarnowskie Studia Teologiczne; 2013, 32, 2
2391-6826
0239-4472
Pojawia się w:
Tarnowskie Studia Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Związek Polskiej Młodzieży Akademickiej Litwy 1926-1938
Association of the Polish Academic Youth in Lithuania in 1926–1938
Autorzy:
Gąsiorowski, Andrzej Roman
Gąsiorowska, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31339110.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
consolidation attempts
Polska
Litwa
Kowno
polscy studenci
próba konsolidacji
Polska
Lithuania
Polish students
Opis:
Wraz z powstaniem Litewskiego Uniwersytety w Kownie (1922) wśród absolwentów polskich trzech gimnazjów (Kowno, Poniewież, Wiłkomierz) pojawiła się okazja podjęcia studiów wyższych. Jednocześnie wielu młodych Polaków z terenów Litwy studiowało w uczelniach zagranicznych, szczególnie w Austrii, Belgi i Francji. Z oczywistych względów młodzież ta podejmowała próby zakładania własnych organizacji i stowarzyszeń. Ruch ten charakteryzował się dużą różnorodnością organizacyjną, co utrudniało wspólne działanie. W samym Kownie powstały 3 tego rodzaju placówki: Zjednoczenie Studentów Polaków Uniwersytetu Litewskiego (Witolda Wielkiego), Korporacja ,,Lauda” oraz Związek Studentek Polek Uniwersytetu Witolda Wielkiego ,,Znicz”. Niezależnie od tego w uczelniach zagranicznych działały odrębne placówki skupiające polskich studentów z Litwy. Sytuacja ta powodowała nie tylko rozproszenie polskiego ruchu akademickiego, ale groziła nawet jego rozbiciem, a także wewnętrznymi sporami. Działo się to w czasie, gdy Światowy Związek Polaków Zagranicą w Warszawie zalecał rodakom żyjącym na obczyźnie jak największą konsolidacje i wspólne działanie w jednym, zwartym systemie organizacyjnym. Idea ta mimo wrogości w stosunkach litewsko-polskich docierała także do Kowna. Mimo pewnych oporów wśród niektórych działaczy młodzieżowych w drugiej połowie lat 20. pojawiła się taka próba. Wynikała ona z obawy, że nadal mogły powstawać nowe organizacje i jeszcze bardziej utrudniać wspólne działanie, ale i te, które już istniały, nie zawsze chciały rezygnować z posiadanej już samodzielności. Żeby uniknąć tego rodzaju kontrowersji, pojawiła się myśl założenia federacyjnego związku, który nie likwidowałby istniejących placówek studenckich, a tylko jednoczył je w jednej naczelnej organizacji. W tym celu 27 i 28 sierpnia 1927 r. w Kownie zwołano zjazd polskiej młodzieży z Litwy. Zjazd okazał się wielkim osiągnięciem, gdyż udało się powołać do życia nową organizację o nazwie Związek Polskiej Młodzieży Akademickiej Litwy (ZPMAL). Podstawy działalności nowego Związku określał statut, który jednoczył we wspólnym działaniu całą polską młodzież akademicką z Litwy. Związek jako placówka centralna miał koordynować wspólne działania oraz dbać o oblicze ideowe członków i udział w życiu mniejszości polskiej na Litwie. Statut nie naruszał jednak struktury istniejących już placówek, zobowiązując jedynie ich członków do jednoczesnego należenia do ZPMAL. Organizacja mimo spełnienia wszelkich wymagań dotyczących zmian w statucie 10 stycznia 1938 r. została zlikwidowana. Próby dotyczące cofnięcia tej decyzji spotkały się z odmową, którą wydano 6 kwietnia 1938 r., dzień ten uznany jest jako ostateczna data zamknięcia Związku.
Upon the institution of the Lithuanian University in Kowno (Kaunas), graduates of three Polish gymnasiums (in Kowno, Poniewież, Wiłkomierz) faced an opportunity to undertake higher education. At the same time, many young Poles who were born in Lithuania studied abroad, mostly in Austria, Belgium and France. For obvious reasons, they made attempts to establish their own organizations and associations. This trend was highly diverse in structural terms, which made it difficult to cooperate. In Kowno alone, three such establishments were created: Union of Polish Students of the Lithuanian University (now Vytautas Magnus University), the Students’ Corporation “Lauda”, and the Union of Polish Girl Students of the Lithuanian University “Znicz”. Nonetheless, there were various establishments for Polish students from Lithuania, and this situation not only led to a fragmentation of Polish academia, but it even faced disintegration and internal disputes. This happened when the World Union of Poles Abroad (Warsaw) recommended that fellow Poles living abroad consolidate as much as possible and cooperate in one uniform system of organization. This idea, despite enmity between Poland and Lithuania, would reach as far as Kowno. Such an attempt was made despite some resistance from some youth activists in the latter half of the 1920s. It followed from the fear that other new organizations might appear and make it even more difficult to collaborate, whereas existing ones were not keen on relinquishing the autonomy they already had. In order to avoid this kind of controversy, the idea emerged to establish a federation that would not abolish existing student institutions, but would unite them in one principal organization. To this end, on 27–28 August 1927, a congress of Polish youth from Lithuania was organized. The event proved very successful because a new organization was established: the Union of Polish Academic Youth in Lithuania (ZPMAL). The basis of its functioning was defined by the statute, which consolidated all Polish university students living in Lithuania. As the central body, the Union was to coordinate common activities and safeguard the ideological profile of its members and take care of the Polish minority. While leaving the structure of existing units intact, the statute obliged their members to be members of the ZPMAL at the same time. Although the ZPMAL met all required changes stipulated in the statute, it was dissolved on 10 January 1938. Attempts at reversing this decision were ultimately rejected on 6 April 1938, and this date is regarded as the day of the final closure.
Źródło:
Studia Polonijne; 2022, 43; 119-142
0137-5210
Pojawia się w:
Studia Polonijne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Uczyć się od błędów” – analiza uchybień w pisemnych pracach uczniów szkół polonijnych w USA
Learn from Errors – an Analysis of Errors in the Written Assignments of Polish Community School Students in the USA
Autorzy:
Maliszewski, Bartłomiej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1192825.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Krakowskie Towarzystwo TERTIUM
Tematy:
język Polonii amerykańskiej
interferencje
błędy
glottodydaktyka
language of Polish students in the USA
interferences
errors
Opis:
Tematem artykułu jest analiza błędów popełnionych przez uczniów polonijnych szkół amerykańskich podczas warsztatów przygotowujących do egzaminu certyfikatowego z języka polskiego jako obcego. Zestawienie powtarzających się uchybień pozwala ukazać specyfikę języka przedstawicieli młodej Polonii amerykańskiej i może też posłużyć jako pomoc w procesie glottodydaktycznym, gdyż błędy pokazują, na co warto położyć nacisk podczas przygotowań do takiego egzaminu.
The article focuses on the analysis of the errors made by the students of Polish from community schools based in the USA collected during the workshop preparing them for the certification examination in Polish as a foreign language. The comparison of the recurring errors allows some insight into the language used by young representatives of the Polish community in the USA. It may also serve as an aid in the didactic process since the errors point to those aspects which need to be given due attention during the preparation for such an examination.
Źródło:
Półrocznik Językoznawczy Tertium; 2020, 5, 1; 211-232
2543-7844
Pojawia się w:
Półrocznik Językoznawczy Tertium
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Z dziejów polskich organizacji akademickich na Litwie
From the History of Polish Academic Organisations in Lithuania
Autorzy:
Gąsiorowski, Andrzej R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1956281.pdf
Data publikacji:
2021-11-24
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
Polska
Litwa
Kowno
Uniwersytet Litewski
polscy studenci
Polska
Lithuania
Kaunas
University of Lithuania
Polish students
Opis:
Liczna mniejszość polska w Republice Litewskiej w latach międzywojennych znalazła się w bardzo trudnej sytuacji. Wynikała ona z nieuregulowanych stosunków dyplomatycznych pomiędzy Litwą i Polską oraz nieprzyjaznego stosunku władz litewskich do mniejszości polskiej. W jej szeregach znajdowało się wiele młodych ludzi w wieku studenckim. W tym czasie liczne myśli ideowe i organizacyjne różnymi drogami docierały na Litwę Kowieńską z ośrodków akademickich Wilna. Dopiero jednak po utworzeniu uniwersytetu w Kownie wielu młodych Polaków podjęło studia na różnych wydziałach. W 1925 r. powstała również myśl założenia własnej organizacji skupiającej polską młodzież akademicką. Było to Zjednoczenie Polaków Studentów Uniwersytetu Litewskiego. Z tym faktem wiązano pewne nadzieje na jakąś formę pojednania polsko-litewskiego. Wynikało to z tego, że młodzież polska studiująca na Uniwersytecie w Kownie była bardziej podatna na taką współpracę niż starsze pokolenie rodaków. Odnieść to można również do poglądów i form pracy ideowej i organizacyjnej. Przykładem tego są różne poglądy oraz inicjatywy zmierzające do konsolidacji i zjednoczenia całego ruchu młodzieżowego, wynikające z położenia mniejszości polskiej na Litwie. Można to dostrzec śledząc ducha ideowego i przebieg dorocznych uroczystości i zjazdów polskiej młodzieży akademickiej Litwy. Z jej szeregów wyrosło wielu wybitnych działaczy, którzy zadania ruchu polskiego na Litwie widzieli nieco szerzej, niż utarte stereotypy powstałe w czasach sporu i konfliktów polsko-litewskich. Czołową rolę w tym odgrywało właśnie Zjednoczenie Polaków Studentów Uniwersytetu Litewskiego w Kownie (po 1930 r. Witolda Wielkiego). Organizacja ta odgrywała także ważną rolę w całym środowisku polskim na Litwie, w którym polska inteligencja była już znacznie zdziesiątkowana. Zjednoczenie miało również znaczącą pozycję na terenie Uniwersytetu w Kownie i wśród całej społeczności akademickiej na Litwie i poza jej granicami. Z szeregów młodzieży akademickiej wyrosło wielu znanych uczestników opozycji antysowieckiej i antyhitlerowskiej, którzy czynnie włączyli się do walki o sprawę polską. Po II wojnie światowej tych, którzy przeżyli, można było spotkać w Białymstoku, Gdańsku, Olsztynie, Toruniu, Warszawie czy Wrocławiu.
In the period between the World Wars, the numerous Polish minority in the Republic of Lithuania (or Kaunas Lithuania, as Poles used to call it) found themselves in a very precarious position. It was due to severed diplomatic relations between Lithuania and Poland and the hostile attitude of the Lithuanian authorities towards the Polish residents. Many of the Poles in Lithuania were young people of university age. At that time, new ideological and organisational initiatives would reach the Republic of Lithuania through various channels from the academic centres of Vilnius (then in the Republic of Poland). However, it was only after the establishment of Kaunas University that many young Poles were admitted to various faculties. In 1925, an idea was put forward to establish an organisation for the Polish academic youth. This is how the Union of Polish Students of the University of Lithuania was formed. This fact raised hopes for some form of Polish-Lithuanian reconciliation. The Polish youth studying at the university in Kaunas were more eager to seek mutual collaboration than the older generation of compatriots. The same was true about the views and forms of ideological and organisational work. For example, a number of views and initiatives surfaced that aimed to consolidate and unite the entire youth movement around the situation of the Polish minority in Lithuania. This becomes evident when exploring the ideological spirit and programme of annual rallies and celebrations held by the Polish academic youth in Lithuania. The movement spawned many outstanding activists who tried to adopt a broader approach to of the Polish initiatives in Lithuania instead of narrowing them down to the usual stereotypes created in the time of Polish-Lithuanian dispute and conflicts. The leading role in this process was assumed by the Union of Polish Students of the University of Lithuania in Kaunas (in 1930 named after Duke Vytautas the Great). This organisation influenced the entire Polish community in Lithuania, whose intelligentsia had already been severely depleted. The union also enjoyed a significant position at the university in Kaunas as well as among the entire academic fraternity in Lithuania and abroad. Many merited participants of the anti-Soviet and anti-Nazi opposition struggling for the Polish cause in the following years were recruited from among the ranks of the academic youth. After WW2, the survivors settled in in Białystok, Gdańsk, Olsztyn, Toruń, Warsaw, and Wrocław.
Źródło:
Studia Polonijne; 2021, 42; 5-36
0137-5210
Pojawia się w:
Studia Polonijne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lokacyjne uwarunkowania dystansu społecznego wobec „obcych” polskich i ukraińskich studentów
Autorzy:
Korczyński, Mariusz
Stefanek, Mateusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1932566.pdf
Data publikacji:
2021-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
dystans  społeczny
obcy
miejsce  zamieszkania
studenci  Polscy
studenci ukraińscy
Social  distance
other
place  of  residence
Polish  students
Ukrainian Students
Opis:
The aim of the research was to establish the relationship between Polish and Ukrainian students’ social distance towards „others” and their place of residence. Social distance is defined according to the conception of E. Bogardus, as the level of liking and closeness of relations, or aversion and avoiding contacts with certain people or social groups. „Other” is understood as a person of different nationality. The author employs diagnostic poll as the method and the social distance scale as the tool of research. 480 students from Poland and 491 from Ukraine were included in the study. The analyses proved the existence of directly proportional relationship between the investigated factors. The subjects coming from large cities show more positive attitude towards „others” than the ones who live in towns and villages. Large cities are becoming more and more culturally diversified in terms of material, spiritual and symbolic spheres. The strangers who arrive at big agglomerations bring different cultural patterns, axiological and normative systems as well as languages.. They come in order to seek employment or as tourists. The situation leads to more intense contacts and multidimensional interactions, which, in turn, result in getting to know each other, increased understanding of individuality, tolerance and acceptance of values. The phenomenon in not usually found in towns and villages.
Celem badań była próba ustalenia zależności między dystansem społecznym wobec „Obcych” polskich i ukraińskich studentów a ich miejscem zamieszkania. Dystans społeczny przyjęto według koncepcji Emory’ego Bogardusa, jako stopień sympatii i zbliżenia bądź niechęci i unikania związków z określonymi osobami lub grupami społecznymi. Natomiast „Obcy” rozumiany jest jako osoba innej narodowości. W badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego z narzędziem w postaci skali dystansu społecznego. Badaniami objęto 480 studentów z Polski oraz 491 z Ukrainy. Badania wykazały występowanie zależności wprost proporcjonalnej. Badani zamieszkujący większe miasta wykazują bardziej pozytywne postawy wobec „Obcych” niż badani zamieszkujący wieś i małe miasta. Duże miasta stają się coraz bardziej zróżnicowane kulturowo zarówno w sferze materialnej, duchowej, jak i symbolicznej. „Obcy”, najczęściej przybywając do dużych aglomeracji miejskich, przynoszą ze sobą odmienne wzory kulturowe, systemy aksjologiczne i normatywne oraz język. Ich pobyt najczęściej związany jest z poszukiwaniem pracy lub turystyką. Doprowadza to do zintensyfikowania wzajemnych kontaktów, różnowymiarowych interakcji. Dzięki czemu dochodzi do wzajemnego poznawanie się, zrozumienia inności, wzrostu tolerancji i poszanowania wartości. Zjawisko to w zasadzie nie dotyka wsi i małych miast.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2021, 1(131); 65-95
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
War in Ukraine from the Perspective of Polish and Slovak University Students
Wojna w ukrainie z perspektywy polskich i słowackich studentów uczelni wyższych
Autorzy:
Kapsa, Izabela
Lubik-Reczek, Natasza
Ušiak, Jaroslav
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2163329.pdf
Data publikacji:
2022-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
attitudes
opinions
Polish students
Slovak students
war in Ukraine
youth
postawy
opinie
polscy
studenci
słowaccy studenci
wojna w Ukrainie
młodzi
Opis:
In the aftermath of the Russia’s annexation of Crimea and the outburst of conflict in the eastern part of Ukraine in 2014, thousands of Ukrainian migrants came to Poland. Many of them settled down and found jobs. On the onset of war in 2022, Ukrainian students were the most populous group among foreigners at Polish universities. The war in their home country had an impact on their families and friends. Young Poles, who made friends with Ukrainian students, take the war personally. Due to its unique nature, the perception of the conflict among young people has attracted the authors’ research interest. Additionally, it seems to be an added value when we compare attitudes of Polish students with those of Slovakian ones, as the latter do not share the same experience. The main goal of this article is to analyse opinions about the war in Ukraine among students studying in Poland and Slovakia, and their attitudes and behaviours towards refugees expressed online and offline. Results presented in the article have been taken from a questionnaire survey involving a group of 459 students. The survey took place in Spring 2022. The quantitative analysis of data is designed to provide answers to the following research questions: What sources of information about the war do young people use? What do young people think about the war in Ukraine, its causes and consequences? What forms of refugee-oriented activity do young people resort to? Have students encountered any form of resentment towards particular nationality groups in connection with the outbreak of the war?
Na skutek rosyjskiej aneksji Krymu i wybuchu konfliktu na wschodzie Ukrainy w 2014 roku do Polski przybyły tysiące migrantów ukraińskich, z których wielu podjęło tu pracę i rozpoczęło życie. W dniu wybuchu wojny w Ukrainie w 2022 roku studenci narodowości ukraińskiej stanowili najliczniejszą grupę cudzoziemców kształcących się na polskich uczelniach. Wojna w ich ojczystym kraju miała także realny wpływ na życie ich rodzin oraz znajomych. Polska młodzież, ze względu na łączące ich więzi z koleżankami i kolegami z Ukrainy, traktuje to jako bardzo osobiste przeżycie. Percepcję tych wydarzeń przez ludzi młodych cechuje odrębna charakterystyka, którą autorzy niniejszego artykułu postanowili zbadać. Ponadto wydaje się, że wartością dodaną badania jest porównanie postaw polskich studentów ze słowackimi, ponieważ obie grupy mają różne doświadczenie w badanym zakresie. Głównym celem artykułu jest analiza opinii na temat wojny w Ukrainie studentów studiujących w Polsce i w Słowacji oraz ich postaw i zachowań względem uchodźców wyrażanych zarówno w świecie wirtualnym, jak i realnym. Wyniki zaprezentowane w artykule pochodzą z badania kwestionariuszem ankiety przeprowadzonego wiosną 2022 roku w grupie 459 studentów. Analiza ilościowa zgromadzonych danych ma na celu uzyskanie odpowiedzi na następujące pytania badawcze: Z jakich źródeł informacji na temat wojny korzystają młodzi ludzie? Co myślą o wojnie w Ukrainie, jej przyczynach i skutkach? Jakie formy aktywności podejmują młodzi względem uchodźców? Czy studenci zetknęli się z jakąkolwiek formą niechęci wobec poszczególnych grup narodowościowych w związku z wybuchem wojny?
Źródło:
Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne; 2022, 75; 270-287
1505-2192
Pojawia się w:
Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola Internetu w życiu studenta. Studium socjologiczne na podstawie badań empirycznych studentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Tarnobrzegu
Autorzy:
Setlak, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/700449.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
Internet, young Polish generation, students, sociological study, opinion polls, Tarnobrzeg
Opis:
Th e Role of the Internet in Student’s Life. Th e Sociological Study is Based on the Empirical Researches of the Students of State Higher Vocational School in TarnobrzegFor young Poles (and especially for the others who are studying) the skill of the usingnew informative technologies doesn’t make any problems as distinct from the elderly.Th e young oft en get most of the information about surrounding them world from theInternet. In the Internet they oft en make new friends, share their opinion, make newchat groups, exchange information, do online shopping, but we can notice that theuse of the Internet by the young people can have negative points. Th at’s why we canpose question concerning the role of the Internet in life of modern young Polish generation.Is the Internet a toy for the young which addict very fast? Maybe on contrary,the access to the Internet for them is a very signifi cant element which helps them tobuild a new type of society.
Źródło:
Jagiellońskie Studia Socjologiczne; 2014, 3
000000
Pojawia się w:
Jagiellońskie Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Le lexique transdisciplinaire des écrits scientifiques dans les mémoires de diplôme des étudiants polonophones de français
Transdisciplinary vocabulary of scientific writing in diploma theses of Polish university students of French
Autorzy:
Sowa, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2143350.pdf
Data publikacji:
2022-06-22
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
scientific text
transdisciplinary vocabulary
collocations
Polish university students
diploma theses
Opis:
The issue that we aim to investigate in this paper is related to the design of lexical resources which Polish university students use in the process of writing an academic text in French. In the course of the research, we concentrate on the transdisciplinary lexis composed of, on the one hand, cross-disciplinary terminology typical of scientific writings, and, on the other hand, of abstract, non-specialised vocabulary. In this regard, special focus is given to transdisciplinary collocations referring to scientific objects and procedures. The research is conducted on a corpus consisting of BA and MA theses written by Polish university students of French in Romance philology and applied linguistics faculties.The work progressed as follows. Firstly, the types of transdisciplinary collocations present in students’ theses were identified. They were then juxtaposed with the lexical resources gathered in the corpus of scientific texts in French (Corpus Écrits scientifiques en français). Finally, the manner in which students used the investigated collocations was analysed so as to identify the possible difficulties faced by non-native students of French. The objectives of this research are linguistic and didactic at the same time. Specifically, it aims to inventorystudents’ lexical resources, their scope and, as a result, to consider pedagogical solutions intended to enrich transdisciplinary vocabulary used in the process of writing scientific texts in university context. The analysis performed shows a weak presence of collocations containing scientific names. The students’ repertoire of lexical resources is relatively poor and not very varied. It is necessary to undertake more indepth work on the linguistic correction of the items mobilized.
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2022, 49, 2; 57-71
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tożsamość narodowa polskich studentów przebywających za granicą
National Identity of Polish Students Living Abroad
Autorzy:
Łuczak, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/580247.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
TOŻSAMOŚĆ
IDENTYFI KACJA NARODOWA
WALENCJA KULTUROWA
MIGRACJA
POLSCY STUDENCI
IDENTITY
NATIONAL IDENTIFICATION
CULTURAL VALENCE
MIGRATION
POLISH STUDENTS
Opis:
Autorka podejmuje próbę odpowiedzi na pytanie, w jaki sposób tożsamość narodowa jednostki jest modyfi kowana w sytuacji migracji. Badania własne zostały przeprowadzone wśród polskich studentów, którzy przebywają za granicą w celu odbycia studiów. Dla celów operacyjnych autorka przyjęła, że tożsamość narodowa to zbiór autodefi nicji jednostki, odnoszących się do dwóch elementów, a mianowicie: do identyfi kacji narodowej oraz do walencji kulturowej. Na podstawie analizy przypadków zostało wyróżnionych pięć typów modyfi kacji tożsamości tj.: „ja” Polak – obywatel świata; „ja” obywatel świata, urodzony w Polsce; „ja” Polak, obywatel obecnego kraju pobytu i obywatel świata; „ja” Polak i obywatel obecnego kraju pobytu; „ja” obywatel świata i/lub obywatel obecnego kraju pobytu.
The author attempts to answer the question of how the national identity of individuals is modified by migration. The fieldwork was conducted among Polish students who were living abroad to study at university. Th e author assumed, for the purposes of the research, that national identity is the self-defi nition that refers to national identifi cation and cultural valence. Based on case studies analyses, five types of modified identities were distinguished: “I” Polish – a citizen of the world; “I” a citizen of the world born in Poland; “I” Polish, a citizen of the country of residence and a citizen of the world; “I” Polish and a citizen of the country of residence; “I” a citizen of the world and/or a citizen of the country of residence.
Źródło:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2018, 44, 1 (167); 145-161
2081-4488
2544-4972
Pojawia się w:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane aspekty badania życia studentów polskich i rosyjskich /edukacja, czas wolny, perspektywy zatrudnienia/
Autorzy:
Sirojć, Zdzisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2135319.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
research
Polish and Russian students
education
leisure
employment prospects
Opis:
The article is devoted to selected aspects of students life Polish and Russian. Students relate to education, leisure and employment prospects in their chosen profession in the future. The study showed that students of two universities working together, which differs very much (the capital city and the peripheral, part-time studies and full-time, private university and state), in most cases responded similarly and likewise presented their problems. This demonstrates the similarity of the problems that bother modern youth. In particular, this applies to societies undergoing transformation.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2013, 2(11); 229-240
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polnische Studenten am Kollegium der Piaristen in Podolínec auf dem Slowakischen Gebiet im 17.-18. Jahrhundert
Polish Students in the Piarist College in Podolinec in the Slovak Territory in the 17th-18th Centuries
Polscy studenci w Kolegium Pijarów w Podolińcu na słowackiej ziemi w XVII-XVIII wieku
Autorzy:
Hašková, Veronika
Zubal, Pavol
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811156.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
pijarzy
Kolegium Pijarów
polscy studenci
Podoliniec
Piarists
Piarist College
Polish students
Podolinec
Piaristen
Piaristisches Kollegium
Polnische Studenten
Podolínec
Opis:
Die Studie befasst sich mit dem Studium des katholischen Gymnasiums (Kollegiums) auf dem Gebiet der heutigen Slowakei, in v Podolínec, geleitet vom Orden der Piaristen. Sie analysiert die Vertretung der Studenten aus Polen im Rahmen der Entwicklung der Schule, seit ihrer Entstehung im Jahre 1643 bis zu einer vorläufigen Schliessung in der Hälfte des 18. Jahrhunderts. Sie bringt den prozentuellen Anteil der Studenten polnischer Nationalität zum Ausdruck, sie entblösst die Nationalstruktur der Studenten und führt die Namen der bedeuutenden Studenten aus den Reihen des polnischen Adels an.
The article discusses the work of the Catholic college in the area of the Slovak Republic, in Podolinec, that was run by the Piarist Order. It analyzes the representation of Polish students in the development of the shool from the moment it was established in 1643 until it was temporarily closed in the middle of the 18th century. It presents the percentage of Polish students in the national structure of the students of the college and lists the names of students coming from Polish nobility.
Artykuł omawia działalność katolickiego gimnazjum (kolegium) w Podolińcu na Słowacji, prowadzonego przez zakon pijarów. Analizuje grupę uczęszczających do tego gimnazjum uczniów z Polski od momentu powstania gimnazjum w 1643 roku aż do tymczasowego jego zamknięcia w połowie XVIII wieku. Przedstawia procentowy odsetek studentów narodowości polskiej wśród wszystkich uczących się w tym gimnazjum i wymienia nazwiska studentów pochodzących ze szlachty polskiej.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2016, 8(44), 2; 109-120
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Changes in the cultural intelligence of students at Cracow University of Economics
Zmiany w inteligencji kulturowej studentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie
Autorzy:
Dudek, Alicja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2173751.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej
Tematy:
competences
cultural intelligence
cultural competences
students’ competences
Polish students
cross-cultural competences
CQ
kompetencje
kompetencje międzykulturowe
polscy studenci
kompetencje kulturowe
inteligencja kulturowa
kompetencje studentów
Opis:
Collaborating with people from different cultures at work went from being an exception to being the new norm. The work environment is becoming increasingly diversified due to global trends including migration, new technologies and the proliferation of remote work. Well-managed diversity can positively affect a company’s financial performance, innovativeness or increased resilience. Concurrently organizations that do not have inclusive practices in place are wasting the potential of a cross-cultural environment. Employers are realizing the value of cultural intelligence (CQ), which allows employees to successfully cooperate in a culturally diversified team. CQ can increase over time, therefore students can develop their CQ already during their years at university. The focus of the study is to determine how the perception of CQ changes over time among management students at the Cracow University of Economics. The results of self-reported CQS suggest that students’ assessment of their CQ has declined over time. The results also indicate that students possess the lowest levels of cognitive CQ out of all CQ facets. The last section covers recommendations for employers, on initiatives that can help current students and their future potential employees have a high CQ.
Praca w zróżnicowanym kulturowo zespole jest już nową normą ze względu na globalne trendy, w tym migracje, rozwój technologii i upowszechnienie się pracy zdalnej. Dobrze zarządzana różnorodność może pozytywnie wpłynąć na wyniki finansowe firmy, innowacyjność czy zwiększoną odporność. Jednocześnie organizacje, które nie stosują praktyk inkluzywnych, marnują potencjał zróżnicowanego środowiska. Pracodawcy zdają sobie sprawę, jak cenna jest inteligencja kulturowa, która pozwala pracownikom skutecznie współpracować w zróżnicowanym kulturowo zespole. Poziom tej inteligencji może z czasem wzrosnąć, dlatego studenci mogą ją rozwijać już w trakcie studiów na uniwersytecie. Celem badania jest określenie, jak zmienia się w czasie postrzeganie inteligencji kulturowej wśród studentów zarządzania na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie. Wyniki samooceny sugerują, że percepcja własnej inteligencji z czasem się pogorszyła. Wskazują też, że studenci najniżej oceniają swoją inteligencję w wymiarze kognitywnym. Możliwe wyjaśnienie wyników, sprzecznych z przyjętymi hipotezami, jest zawarte w ostatniej sekcji artykułu. Ostatnia część tekstu zawiera rekomendacje dla pracodawców dotyczące inicjatyw, które mogą sprawić, że przyszłe pracowniczki i pracownicy będą charakteryzowali się wysoką inteligencją kulturową.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie; 2022, 85; 71--81
0239-9415
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Obraz Rosjan, Białorusinów i Ukraińców w języku polskich studentów jako potencjalny wyznacznik relacji ze wschodnimi sąsiadami
The Image of Russians, Belarusians and Ukrainians in the Language of Polish Students as a Potential Determinant of Relations with Their Eastern Neighbours
Autorzy:
Karolczuk, Marzanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1774198.pdf
Data publikacji:
2021-06-29
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
relacje międzykulturowe
Rosjanie
Ukraińcy i Białorusini
polscy studenci
eksperyment asocjacyjny
intercultural relations
Russians
Ukrainians and Belarusians
Polish students
associative experiment
Opis:
W artykule przedstawiono wyniki z eksperymentu asocjacyjnego, w którym wzięło udział 128 polskich studentów z województwa podlaskiego. W wyniku badania zgromadzono materiał językowy w postaci 643 polskojęzycznych swobodnych werbalnych reakcji na zawarte w ankiecie bodźce (Rosjanie, Ukraińcy, Białorusini). Przyjęto, że wyobrażenia funkcjonujące w świadomości Polaków na temat przedstawicieli innych kultur – wschodnich sąsiadów Polski i wyrażone poprzez język można interpretować jako przesłankę porozumiewania się między nimi tak w obszarze prywatnym, jak i zawodowym.
This article presents the results of an associative experiment in which 128 Polish students from Podlaskie Province took part. As a result of this study, 643 Polish language free-verbal responses to the stimuli included in the survey (Russians, Ukrainians, Belarusians) were collected. It was assumed that the ideas functioning in the consciousness of Poles about the representatives of other culture‑Poland’s eastern neighbours‑and expressed through language, can be interpreted as a premise for communication between them both in the private and professional field.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2021, 69, 6; 87-100
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mis-Educative Martial Law – The Fate of Free Discourse and the Moral Judgment Competence of Polish University Students from 1977 to 1983
Autorzy:
Nowak, Ewa
Lind, Georg
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/781362.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
moral competence
democratic comtetence
Polish students
MCT
martial law in Poland 1981
the lack of democratic liberties
the regression of moral and democratic competenties in students
Opis:
The reprinted paper refers to Georg Lind and his colleagues’ MCT-based FORM study conducted at several European universities in 1977-1983, including Polish ones. After a short phase of democratization, in 1981 Polish society suddenly faced martial law. That experience had an impact on Polish students moral-, discursiveand democratic competences, as measured by MCT. When Ewa Nowak started her Alexander von Humboldt Foundation supported research stay under the supervision of Professor Georg Lind (University of Konstanz, 2008-2010), they were inspired to revisit and discuss the puzzling Polish research findings of 1981/3. According to their main hypothesis, martial law restricted free speech at universities, and free speech is a key facilitator of the development of moral and democratic competence. In 2018, after a decade of collaborative research on moral and democratic competence, Lind, Nowak and colleagues started a new international MCT study in several Central- and East European countries to examine the impact of the contemporary constitutional crisis in Poland (and the institutional crisis within the European Union) on students’ moral and democratic competencies. In 2018/9 the 40th anniversary of the Moral Competence Test (MCT) and Konstanz Method of Dilemma Discussion (KMDD) will be celebrated. We would like to provide you with the most recent research findings soon.
Źródło:
Ethics in Progress; 2018, 9, 2; 56-74
2084-9257
Pojawia się w:
Ethics in Progress
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-25 z 98

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies