Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "policy debate" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    The need for the development of a unique framework for sport policy analysis
    Autorzy:
    Jayawardhana, Anupa
    Piggin, Joe
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2122944.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-30
    Wydawca:
    Politechnika Opolska. Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
    Tematy:
    sport policy analysis
    meso-level policy analysis
    policy debate
    policy frameworks
    Opis:
    Purpose: This review paper discusses the widely used policy analysis frameworks in sport. Given the lack of an established framework for the analysis of sport policy, many researchers have employed policy analysis methods from other disciplines. Methods: As the application of these policy frameworks in sport discourse analysis has never been discussed, this paper discusses they have been applied in sport policy analysis over the last years. A literature review method was used to identify relevant research for an overview of existing approaches. The homogeneous purposive sampling method was utilised to identify relevant articles. The discussion is limited to the Advocacy Coalition Framework, the Multiple Streams Framework, the Institutional Analysis, the Stage Model and the Policy Network Model. The advantages and disadvantages of the application of these models are debated. Results: The study identifies and appraises the applicability of these frameworks in sport. Conclusions: The importance of developing a unique framework for analysing sport policies has been emphasised.
    Źródło:
    Journal of Physical Education & Health - Social Perspective; 2021, 10, 17; 14-29
    2084-7971
    Pojawia się w:
    Journal of Physical Education & Health - Social Perspective
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Koncepcje reform Wspólnej Polityki Rolnej Unii Europejskiej po 2013 roku
    Ideas for Reforming the European Union’s Common Agricultural Policy After 2013
    Autorzy:
    Kosior, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/574316.pdf
    Data publikacji:
    2011-06-30
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Analiz Ekonomicznych
    Tematy:
    Common Agricultural Policy
    CAP reform
    public debate
    scientific community
    Opis:
    The article focuses on a debate under way across the European Union on prospects for developing the bloc’s Common Agricultural Policy (CAP) after 2013. At the center of the debate are ideas to reform CAP being put forward by various researchers. Historical experience shows that the ideas and suggestions of scientists play an important role in the process of reforming CAP, Kosior says. The article analyzes three specific visions of CAP after 2013-a proposal by Bureau and Mahé, who argue that the system of direct payments should be converted into a “general contractual scheme;” the idea of Heissenhuber et al. suggesting a three-step scheme of basic payments, voluntary agri-environmental measures and regional support; and a proposal by a group of leading European agricultural economists on the establishment of a Common Agricultural Policy for European Public Goods. The analysis refers to the achievements of new institutional economics. In conclusion, the author attempts to evaluate the presented ideas for developing CAP from the perspective of Poland’s interests. The shared feature of the analyzed concepts is that they place an emphasis on the environmental aspect of CAP. All the researchers suggest that the new CAP should be more flexible and more useful in the battle against climate change, the loss of biodiversity and the depletion of water and soil resources in Europe. At the same time, the Common Agricultural Policy should rely on the principle of subsidiarity. However, despite some shared features, the analyzed proposals differ in several important respects, Kosior notes. Bureau and Mahé propose co-financing and contracting of virtually all types of payments in the future agricultural policy. The agricultural economists call for national financing of direct payments, but stress the need for full financing from the EU budget of all-European public goods. Heissenhuber points to the need to differentiate payment rates depending on how farmers comply with environmental requirements. The analysis conducted shows that the proposal of the agricultural economists is the most well-balanced and could prove to be the optimal scenario for developing CAP in the long term, the author concludes.
    Źródło:
    Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics; 2011, 248, 5-6; 85-104
    2300-5238
    Pojawia się w:
    Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Anatomia ambicji” a polityka publiczna. Cztery wątki debaty o miejskich megaprojektach
    Anatomy of ambition. On four aspects of debates surrounding urban megaprojects
    Autorzy:
    Rek-Woźniak, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/473224.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    megapojekty
    polityka publiczna
    nierówności społeczne
    debata naukowa
    debata publiczna
    megaprojects
    public policy
    social inequalities
    scientific debate
    public debate
    Opis:
    Celem artykułu jest zarysowanie wybranych aspektów debaty naukowej zogniskowanych wokół realizacji tzw. miejskich megaprojektów i ich społeczno-politycznych funkcji. Na podstawie literatury przedmiotu, głównie anglojęzycznej, staram się pokazać, że projekty inwestycyjne stają się narzędziami polityki (zarówno w znaczeniu politics, jak i policy). W tekście biorę pod uwagę cztery aspekty tego procesu: związane z budowaniem narracji tożsamościowych, polityczną legitymizacją i mechanizmami decyzyjnymi, transferem roz¬wiązań instytucjonalnych, a także efektami redystrybucyjnymi megaprojektów.
    The article aims at mapping research questions linked with the phenomenon of urban megaprojects and their various socio-economic consequences. Using the literature, the author attempts to present megaprojects as tools of politics and policy-making. Four aspects of the process are considered in the paper: image (identity) and political legitimacy building, transfer of tools and practices and finally, the economic redistribution. Finally, the author tries to consider the usability the megaproject approach in the Polish context.
    Źródło:
    Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje; 2017, 37(2); 117-137
    1640-1808
    Pojawia się w:
    Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Międzynarodowe badania, debata i polityka edukacyjna
    International research, education policy and debate
    Autorzy:
    Białecki, Ireneusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1195168.pdf
    Data publikacji:
    2016-02-14
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    debate
    OECD
    World Bank
    policy
    autonomy of universities
    debata
    Bank Światowy
    polityka
    autonomia uczelni
    Opis:
    Organizacje międzynarodowe, takie jak OECD, Bank Światowy i Unia Europejska, wywierają istotny wpływ na polską politykę odnoszącą się do edukacji i nauki. Sama ideologia zmiany, a także poszczególne rozwiązania - dotyczące m.in. finansowania nauki i szkolnictwa, zarządzania, konstruowania wskaźników - są współtworzone przez ekspertyzy wyżej wymienionych organizacji. Czasem ów wpływ bierze się stąd, że Polska przechodzi przeobrażenia, które w krajach Unii Europejskiej nastąpiły kilkanaście lat wcześniej. Dlatego rozwiązania wypracowane w tych krajach (po modyfikacjach) odpowiadają także Polsce. Dotyczy to m.in. doświadczanej u nas od kilku lat ekspansji szkolnictwa wyższego, a także współpracy szkół wyższych z otoczeniem w gospodarce opartej na wiedzy. Raport OECD o polskim szkolnictwie wyższym wskazuje na słabą współpracę naszych uczelni z otoczeniem. Wynika to m.in. z tradycyjnie pojmowanej zasady autonomii, która stanowi dużą wartość dla środowiska akademickiego. Oferta programowa szkół wyższych jest słabo dostosowana do potrzeb rynku pracy. Podaż miejsc na studiach (pod względem kierunków i programów) kształtowana jest przede wszystkim przez możliwości szkół wyższych (rynek producenta), po trosze także przez oczekiwania kandydatów, ale już nie przez rynek pracy. Potrzebna jest polityka, która lepiej skoordynuje misje szkół wyższych, tak aby ich działania w większym stopniu odpowiadały potrzebom otoczenia.
    International organisations such as OECD, World Bank and the European Union exert an important influence on Poland’s policies in the area of education, science and research. The ideology of change as well as specific solutions (e.g. those concerning the financing of science, research activities and schools, management, indicator design) are codesigned using the expertise of the aforementioned bodies. At times, this influence is based on the fact that Poland is undergoing transformations which already took place in other EU countries a dozen or so years ago. Accordingly, solutions developed in those countries are also suitable for Poland (after some modifications). This concerns, for instance, the higher education boom, a phenomenon which Poland has experienced for some years now, as well as the collaboration between higher education institutions and their environment in a knowledge-based economy. The OECD report on Poland’s higher education indicates that our universities are characterised by weak community involvement. One reason behind it is the traditional notion of autonomy which represents an important value for the academic community. The educational offers at higher education institutions are not designed to meet the needs of the labour market. The supply of places for students (in terms of course types and curricula) depends heavily on schools’ capacities (supply-driven market) and partly on candidates’ expectations but hardly on labour market needs. Policy solutions are required to co-ordinate the missions of higher education institutions in order to bring them more in line with the existing needs in the community.
    Źródło:
    Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2008, 1, 31; 22-33
    1231-0298
    Pojawia się w:
    Nauka i Szkolnictwo Wyższe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Specyfika dyskursu prasowego na temat badań PISA w Niemczech (2001-2010)
    Specificity of the press discourse on the PISA Survey in Germany (2001-2010)
    Autorzy:
    Nowosad, Inetta
    Borkowska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1878206.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    PISA
    debata oświatowa
    dyskurs prasowy
    polityka edukacyjna w Niemczech
    educational debate
    press discourse
    education policy in Germany
    Opis:
    W Niemczech słabe osiągnięcia niemieckich uczniów w badaniach PISA na tle rówieśników w innych krajach stały się zarzewiem intensywnie przebiegającej dyskusji, mocno podsycanej w mediach. Przestrzeń publiczna stała się swoistą platformą wymiany informacji na temat kondycji niemieckiej edukacji i dokonujących się zmian. Celem artykułu jest prezentacja głównych tematów dyskursu prasowego toczącego się na łamach prasy niemieckiej w pierwszej dekadzie (2001-2010) po opublikowaniu wyników badania PISA. W procesie badawczym wykorzystano metodę Krytycznej Analizy Dyskursu, która pozwala na przyjęcie założenia, że podejmowane przez media sprawy dotyczące oświaty z jednej strony stanowią odzwierciedlenie zainteresowania społeczeństwa edukacją, z drugiej - mogą prowadzić do pogłębionego przyglądania się wskazywanym zjawiskom i decyzji o podjęciu określonego, oddolnego działania (teoria użytkowania i korzyści, teoria przeciwstawnego dekodowania). Analizie poddano artykuły prasowe z dzienników i czasopism o zasięgu ogólnokrajowym oraz wybranych krajów związkowych (ze względu na wysokie lub niskie osiągnięcia ich uczniów) z uwzględnieniem odmiennych opcji politycznych.
    In Germany, the poor performance of German pupils in the PISA study compared to their peers in other countries became a source of an intense discussion that is strongly fueled in the media. Public space has become a type of platform for the exchange of information on the condition of German education as well as on the ongoing changes. The aim of the article is to present the main topics addressed by the German press in the first decade (2001-2010) after the publication of PISA results. A method of Critical Discourse Analysis was used in the research process, which made it possible to draw a conclusion that, on the one hand, educational problems highlighted by the media reflect society’s interest in education, and on the other hand, they may lead to an in-depth scrutiny of the emphasised phenomena, as well as of decisions to take specific, initiatives at the grassroots level (theory of utility and benefit, theory of opposite decoding). Press articles from national newspapers and magazines from selected federal states (depending on high or low achievements of their pupils) were analyzed, taking into account different political options.
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2021, 15, 2; 164-183
    2299-4106
    Pojawia się w:
    Edukacja Międzykulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zbiorowe diagnozowanie polskiej rzeczywistości. O wywiadach Michała Sutowskiego
    The Collective Diagnosing of Conditions in Poland: On Michał Sutowski’s Interviews
    Autorzy:
    Pańków, Irena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1373009.pdf
    Data publikacji:
    2017-10-10
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    diagnosis
    disintegration
    public debate
    symbolic policy
    contemporary history of Poland
    diagnoza
    dezintegracja
    debata publiczna
    polityka symboliczna
    najnowsza historia Polski
    Opis:
    This essay is a review based on material from nineteen published interviews that focused on a diagnosis of Polish conditions after a year of the Law and Justice [Prawo i Sprawiedliwość] party’s rule. The interviews were conducted with experts—academics and journalists—by Michał Sutowski, who published these interviews as a collection.  The author demonstrates that such a collective diagnosis has major advantages in Poland’s current, rapidly changing, social conditions. Such a method is quicker than the scholarly approach to describing and explaining the state of affairs. The collection of interviews could also be a valuable source of inspiration for public debates and scholarly research in many areas, and could contain guidelines for decision-makers.
    Źródło:
    Kultura i Społeczeństwo; 2017, 61, 4; 215-221
    2300-195X
    Pojawia się w:
    Kultura i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Problematyka pamięci w stosunkach polsko-ukraińskich po 1991 r. – polityka historyczna a stan edukacji i debaty publicznej w Polsce
    Memory in Polish-Ukrainian relations after 1991 – historical policy, education problem and public debate in Poland
    Autorzy:
    Siekierka, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/10189293.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Instytut Dyskursu i Dialogu
    Tematy:
    polska polityka historyczna
    stosunki polsko-ukraińskie
    debata publiczna
    edukacja
    Polish historical policy
    Polish-Ukrainian relations
    state of education
    public debate
    Opis:
    Kształtowana na podstawie doktryny Jerzego Giedroycia strategia rozwoju dwustronnych stosunków polsko-ukraińskich odegrała istotny wpływ na polską politykę historyczną, a także na kształtowanie opinii społecznej, warunkowanej strategią edukacji i dostępności oficjalnego przekazu medialnego. Wciąż aktualna dla wielu środowisk politycznych, doprowadziła do deficytu elementarnej wiedzy historycznej wśród Polaków, stosując „zasłonę milczenia” na temat niewygodnej historii polsko ukraińskiej, lecz również nie doprowadziła do stworzenia prawdziwego partnerstwa dwóch narodów ze względu na brak wspólnego przepracowania trudnej przeszłości. Artykuł stara się przybliżyć ten problem, przedstawiając 30 lat relacji między oboma państwami oraz wprowadzając do tematu zagadnienie stanu edukacji i debaty publicznej z nimi związanych.
    The strategy for the development of bilateral Polish-Ukrainian relations, shaped on the basis of the Jerzy Giedroyc doctrine, had a significant impact on Polish historical policy, as well as on public opinion, education and the official media coverage. It is still a prevailing view for many political circles. Consequently it led to a lack of elementary historical knowledge among Poles and drew a veil over the difficult and „uncomfortable” Polish-Ukrainian history. It also did not lead to the creation of a true, real partnership for Polish and Ukrainian nation because the lack of working through the difficult pas. The article tries to bring this problem closer by presenting 30 years of relations between the two countries and introducing the state of education and public debate on the topic.
    Źródło:
    Dyskurs & Dialog; 2022, 10 (2); 6-25
    2658-2368
    2658-2406
    Pojawia się w:
    Dyskurs & Dialog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ewolucja polityki rewitalizacji we Francji i Wielkiej Brytanii w II połowie XX wieku
    Evolution of Renewal Policies in France and in the United Kingdom in the 2nd Half of the 20th Century
    Autorzy:
    Jadach-Sepioło, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/447509.pdf
    Data publikacji:
    2008-12
    Wydawca:
    Instytut Rozwoju Miast
    Tematy:
    rewitalizacja
    polityka rewitalizacji
    debata brytyjsko-francuska
    Narodowa strategia rewitalizacji (National Renewal Strategy)
    renewa
    renewal policy
    French and British debate
    National Renewal Strategy
    Opis:
    Artykuł przedstawia główne etapy ewolucji polityki rewitalizacyjnej w Wielkiej Brytanii i Francji w drugiej połowie XX w., do opublikowania Narodowej strategii rewitalizacji w Wielkiej Brytanii. Punktem wyjścia było zestawienie niezależnego rozwoju polityki rewitalizacji w obu krajach oraz przesłanek, które doprowadziły do nawiązania kontaktu i transferu doświadczeń. Następnie omówiono debatę brytyjsko-francuską i zakres transferu doświadczeń między oboma krajami. Przedstawiono wpływ debaty i transferu doświadczeń na późniejszą politykę rewitalizacji w Wielkiej Brytanii.
    The paper presents main stages in the evolution of renewal policies in France and in the United Kingdom in the second half of the 20th century, until the publication of the British National Renewal Strategy. The starting point was a juxtaposition of independent growths of renewal policies in both counties, as well as premises, which had lead to establishing contacts and transferring of the experience. Next, the paper reviewed the French and British debate, as well as the scope of experience transfer between the two countries. The impact of the debate and of the experience transfer upon the later, British renewal policy, was presented.
    Źródło:
    Problemy Rozwoju Miast; 2008, 2-3-4; 30-41
    1733-2435
    Pojawia się w:
    Problemy Rozwoju Miast
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Między pracą a rodziną ‒ opieka nad najmłodszym dzieckiem w debacie prasowej
    Between work and family – taking care of the youngest children as presented in the press
    Autorzy:
    Wolniewicz-Slomka, Klaudia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2039161.pdf
    Data publikacji:
    2021-11-04
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    polityka rodzinna
    system opieki nad dzieckiem do lat 3
    debata prasowa
    praca zawodowa
    family policy
    care for children up to 3 years of age
    press debate
    professional work
    Opis:
    Ustawa z dnia 4 lutego 2011 roku o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 istotnie zmieniła system opieki nad najmłodszym dzieckiem w Polsce, a jednym z jej celów było wsparcie rodziców w godzeniu obowiązków zawodowych z rodzinnymi. Artykuł przedstawia analizę przebiegu debaty prasowej na temat polityki rodzinnej w Polsce w latach 2010‒2015 ze szczególnym uwzględnieniem wątków poświęconych opiece nad dzieckiem w wieku do lat 3. Autorka próbuje przede wszystkim odpowiedzieć na pytania ogólne o to, jaki był wpływ analizowanej debaty prasowej na projektowanie i wdrażanie tzw. ustawy żłobkowej? Czyje interesy zostały najsilniej wyeksponowane? A także, jakie zagadnienia związane z rodziną były podejmowane przez poszczególne tytuły prasowe i jak o nich pisano, jak pisano o zmianach w systemie opieki nad dzieckiem do lat 3 i samej ustawie, jaki był kontekst tych zmian i czyje interesy zostały przedstawione. Analizie poddano łącznie pięć tytułów prasowych: dwa dzienniki – „Gazetę Wyborczą” oraz „Rzeczpospolitą” i trzy tygodniki – „Do Rzeczy”, „Politykę” i „Newsweek Polska”.
    The Act of 4 February 2011 on Care for Children up to the age of 3 significantly changed the childcare system in Poland and one of its aims was to support parents in managing work, family and private life. The article presents an analysis of the press debate on family policy in Poland in the years 2010-2015, with a focus on care systems for children up to 3 years of age. The author tries to answer the following research questions: what was the impact of the analyzed press debate on the design and implementation of the Act of 4 February 2011? Whose interests were exposed mostly? What was the context of the legal changes and whose interests were presented? And finally, what and how family issues were discussed, and how were the childcare system addressed to the youngest children and the new legislation described? Five press titles were analyzed: two daily newspapers „Gazeta Wyborcza” and „Rzeczpospolita”, and three weeklies - „Do Rzeczy”, „Polityka” and „Newsweek Polska”.
    Źródło:
    Szkoła - Zawód - Praca; 2021, 21; 201-222
    2082-6087
    Pojawia się w:
    Szkoła - Zawód - Praca
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola ekonomisty w nowożytnych demokracjach. „Nadstawianie karku” czy „dostarczanie wiedzy”? Między Talebem a Pielke’em
    The role of economists in modern democracies. “Skin in the game” or an “honest broker”? Between N. Taleb and R. Pielke
    Autorzy:
    Malinowski, Grzegorz M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2216858.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    debata publiczna
    naukowa niepewność
    doradztwo naukowe
    role społeczne ekonomistów
    zarządzanie wiedzą
    polityka a polityka gospodarcza
    public debate
    scientific uncertainty
    scientific advisory
    social roles of researchers
    knowledge management
    policy vs politics
    Opis:
    Ekonomiści, i szerzej – naukowcy, którzy pragną, aby ich praca przyniosła korzyści konkretnym społecznościom bądź całej ludzkości – muszą zwrócić uwagę na rolę, w którą się wcielają w ramach debaty publicznej. Nieadekwatne dobranie roli może skończyć się instrumentalnym wykorzystaniem nauki oraz jej upolitycznieniem. W artykule zostały przeanalizowane dwie wizje dotyczące roli badacza we współczesnej debacie publicznej. Koncepcja N. Taleba dotycząca badacza „nadstawiającego karku” oraz podejście R. Pielke’a propagujące model tzw. uczciwego brokera. Ponieważ wizje obu uczonych są częściowo sprzeczne, toteż celem artykułu było uwypuklenie istniejących sprzeczności oraz wypracowanie stanowiska kompromisowego, które można określićmianem „uczciwego brokera nadstawiającego karku”. W badaniu przeprowadzonym z zastosowaniem analizy treści wykazano, że (1) badacze powinni aktywnie włączyć się w działalność publiczną i proaktywnie oddziaływać na decydentów związanych z obszarem ich ekspertyzy, (2) w pewnych obszarach naukowych (cechujących się niskim poziomem niepewności) – odpowiedzialność badacza powinna być wyższa. Oznacza to, że jego ekspozycja na ryzyko związane z konsekwencjami nieadekwatności predykcyjnej bądź błędnymi rekomendacjami, powinna być wyższa. Zagadnienie to jest istotne w kontekście możliwości skutecznego oddziaływania na politykę gospodarczą, szczególnie w obszarze tak kontrowersyjnym, jak dystrybucja dochodów.
    Economists, and more broadly – scientists who want their work to benefit specific communities or all of humanity – must pay attention to the role they play in public debate. An inadequate approach may result in the instrumental use of science and its politicisation. The article analyses two approachesregarding the role of the researcher in contemporary public debate. N. Taleb’s concept of a researcher with “skin in the game” and R. Pielke’s approach promoting the model of the so-called “honest broker”. Since these two approaches are partially contradictory, the aim of the article was to highlightthe existing contradictions and to work out a compromise position that can be described as an “honest broker with skin in the game”. A study conducted using content analysis showed that (1) researchers should actively engage in the public popularisation of their works and proactively influence decisionmakers related to their area of expertise, (2) in certain social sciences (characterised by a low level of uncertainty) – the responsibility of the researcher should be higher. It means that its exposure to the risk related to the consequences of false recommendations or bad predictions – should be higher. This issue is important in the context of the effectiveness of researchers’ involvement in policymaking, especially in a controversial area such as income distribution.
    Źródło:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2022, 70; 5-18
    1898-5084
    2658-0780
    Pojawia się w:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies