Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "physical skills" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 17
Tytuł:
Relationships between somatic structure, physical fitness, and the results in passing selected obstacle courses by cadets from the General Tadeusz Kościuszko Military University of Land Forces
Związki między budową somatyczną, sprawnością fizyczną a wynikami w pokonywaniu wybranych torów przeszkód przez podchorążych Akademii Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Autorzy:
Lenart, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30145240.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
body structure
physical fitness
physical skills
budowa somatyczna
sprawność fizyczna
umiejętności fizyczne
Opis:
The study aims to assess the relationship between the body structure, physical fitness, and functional parameters of the respiratory system of the cadets from the General Tadeusz Kościuszko Military University of Land Forces (AWL) and their results in passing selected obstacle courses. The research material was collected from testing cadets of the third year of management studies. The research included anthropometric measurements, physical fitness tests, spirometry, and tests determining the level of passing selected obstacle courses. Body height and weight were measured. The body mass index was also calculated. Besides, the following functional characteristics were measured: cardiopulmonary endurance, functional strength, running speed and agility, balance, forced expiratory volume in 1 second, forced vital capacity, and peak expiratory flow. The study also included tests determining the level of passing the land and water obstacle courses. Statistically significant relationships were found between height and weight, balance, and forced expiratory volume in 1 second. Moreover, there were correlations between body weight and body mass index and the results in passing the land obstacle course. In addition, there were connections between cardiopulmonary endurance and performance in passing the land obstacle course, body balance, and performance in passing the land and water obstacle course. All the relationships mentioned above were low and statistically significant.
Celem pracy jest ocena związków między budową somatyczną, sprawnością fizyczną i parametrami funkcjonalnymi układu oddechowego podchorążych Akademii Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki a wynikami w pokonywaniu przez nich wybranych torów przeszkód. Materiał badawczy został zebrany w wyniku badań podchorążych trzeciego roku studiów na kierunku zarządzanie. Badania obejmowały pomiary antropometryczne, testy sprawności fizycznej, spirometrię oraz testy określające poziom pokonywania wybranych torów przeszkód. Mierzono wysokość i masę ciała. Obliczono również wskaźnik masy ciała. Ponadto zmierzono następujące cechy funkcjonalne: wytrzymałość krążeniowo-oddechową, siłę funkcjonalną, szybkość biegową i zwinność, równowagę, natężoną objętość wydechowa w 1 sekundzie, natężoną pojemność płuc, szczytowy przepływ wydechowy. Badanie obejmowało również testy określające poziom pokonywania lądowego i wodnego toru przeszkód. Istotne statystycznie związki wystąpiły między wysokością a masą ciała i równowagą oraz natężoną objętością wydechową w 1 sekundzie. Ponadto zachodziły korelacje między masą ciała i wskaźnikiem masy ciała a wynikami w pokonywaniu lądowego toru przeszkód lądowych. Oprócz tego wystąpiły powiązania między wytrzymałością krążeniowo-oddechową a wynikami w pokonywaniu lądowego toru przeszkód, równowagą ciała a wynikami w pokonywaniu lądowego i wodnego toru przeszkód. Wszystkie przedstawione powyżej związki były niskie i istotne statystycznie.
Źródło:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2020, 52, 4(198); 832-844
2544-7122
2545-0719
Pojawia się w:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Chosen individual factors of adolescents’ physical development in their leisure time
Autorzy:
Görner, Karol
Jurczak, Adam
Spieszny, Michał
Mucha, Dariusz
Makuch, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1054623.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
adolescents
motor activity needs
motor skills
physical activity
physical fitness
Opis:
The aim of the research was to diagnose chosen individual factors of adolescents’ physical development (motor skills, physical fitness, motor activity needs) and their influence on their actual level of physical activity in their leisure time. The subjects of the research were students of Cracow’s junior high schools. The probability sample of 295 girls and 329 boys were examined. The method used was a survey. The results of the examinations showed that the chosen individual factors had an influence on the actual level of physical activity in their leisure time. The boys’ motor skills (in contrast with the rest of the factors) correlated the least with the increase of the actual level of physical activity in leisure time, and in case of the girls, they did not correlate at all. Youngsters’ individual predispositions to undertake physical activity in their free time were at a medium-high level. Nevertheless, their internalization did not take place because more than a half of the subjects undertook physical activities at a low level (51.0%) or not at all (7.4%).
Źródło:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2013, 1, 1; 31-37
2300-9705
2353-2807
Pojawia się w:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Physical fitness of candidates to the General Tadeusz Kościuszko Military University of Land Forces
Sprawność fizyczna kandydatów do Akademii Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Autorzy:
Jamro, Dariusz
Lenart, Dariusz
Żurek, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29551839.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
physical fitness
motor skills
movement skills
sprawność fizyczna
zdolności motoryczne
umiejętności ruchowe
Opis:
The study is to compare the level of comprehensive physical fitness of accepted candidates to the Wrocław military university in 2015 and in 2019 depending on the type of high school completed. The research material was collected from the motor tests conducted during the recruitment process to the Wrocław military university. The study included measurements of endurance, relative strength, running speed and agility, and swimming skills. The level of all analyzed functional traits of candidates admitted to the university in 2015 is statistically significantly higher compared to men accepted to the university in 2019. The type of secondary school completed does not significantly differentiate the level of comprehensive physical fitness of candidates to the Wrocław military university, both in 2015 and 2019. The type of secondary school completed does not significantly differentiate the level of all-round physical fitness of applicants to the Wrocław military university, either in 2015 or 2019.
Celem pracy jest porównanie poziomu wszechstronnej sprawności fizycznej przyjętych kandydatów do wrocławskiej uczelni wojskowej w 2015 i w 2019 roku w zależności od rodzaju ukończonej szkoły średniej. Materiał badawczy został zebrany w wyniku przeprowadzenia testów motorycznych podczas procesu rekrutacji do wrocławskiej uczelni wojskowej. Badania obejmowały pomiary wytrzymałości, siły relatywnej, szybkości biegowej i zwinności oraz umiejętności pływania. Poziom wszystkich analizowanych w pracy cech funkcjonalnych kandydatów przyjętych do uczelni w 2015 roku jest istotnie statystycznie wyższy w porównaniu do mężczyzn przyjętych do uczelni w 2019 roku. Typ ukończonej szkoły średniej w istotny sposób nie różnicuje poziomu wszechstronnej sprawności fizycznej kandydatów do wrocławskiej uczelni wojskowej, zarówno w 2015, jak i 2019 roku.
Źródło:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2021, 53, 4(202); 652-663
2544-7122
2545-0719
Pojawia się w:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The relationship between forms of motivation and mental skills in physical education and sport
Autorzy:
El Oirdi, Hamid
Eloirdi, Aziz
Ahami, Ahmed
Koutaya, Ayoub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28763465.pdf
Data publikacji:
2023-03-23
Wydawca:
Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
Tematy:
motivation
mental skills
commitment
physical education and sport
Opis:
Motivation and mental skills have an important place in learning and performance. The objective of this work is to study the relationship between different forms of motivation and mental skills in physical education and sport. 202 high school students including 100 boys (mean age = 17.2 ± 1.2 years) and 102 girls (mean age = 16.4 ± 1.3 years) participated in this study. In order to assess mental skills, we used the Ottawa Mental Skills Assessment Tool-3 test; and to assess different forms of motivation, we used the Scale of Motivation in Sports-28. The principal component analysis identified three components that represent 53% of total inertia. We named these components: intrinsic commitment, cognitive-emotional control and extrinsic commitment. At the end of this study, there is a strong relationship between different forms of motivation and mental skills in physical education and sport. There is a strong relationship between mental skills and different forms of motivation. These are strongly linked neuropsychological processes. More precisely, developing students' mental skills is developing their motivation. Therefore, the pedagogical interventions of teachers of physical and sports education must encourage the development of these neuropsychological skills, through a more suitable content that affects both the motor, cognitive and emotional aspects of the student. In perspective, there is a need to develop a test that assesses both mental skills and forms of motivation, the components of which will be intrinsic commitment, cognitive-emotional control and extrinsic commitment.
Źródło:
Acta Neuropsychologica; 2023, 21(1); 43-52
1730-7503
2084-4298
Pojawia się w:
Acta Neuropsychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
TEACHING STRATEGIES TO ENHANCE MOTOR SKILLS LEARNING FOR GROUPS OF STUDENTS: THE EFFECTS OF VERBAL AND VISUAL FEEDBACK ON PERFORMANCE IN POLE VAULT PRACTICE
Autorzy:
Derbali, Chawki
Matoussi, Fathi
Elloumi, Ali
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/449150.pdf
Data publikacji:
2019-04-20
Wydawca:
Politechnika Opolska. Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Tematy:
physical education, artifact video, feedback, motor learning, skills
Opis:
This paper contributes to the enhancing of a comparative study on the creative implementation of teaching methods in physical education sessions. We aim to determine the evolution of teacher representations related to the understanding of the particular practice of pole vaulting and its teaching by integrating a computer-video element into an educational environment. This study was carried out in two graduate classes of high school including (N = 44) students. These are two groups aged between 15 and 18 (One group of students was provided with verbal and gestural communication, while the other was asked to view a video). The pole vault learning cycle consisted of 14 sessions, divided between two sessions per week. The findings were consistent with the difference between methods of teaching in line with the respective tasks. Through this experiment and feedback from the lessons, we have been able to conclude that the use of Computer Communication Technology and specifically of the element of video footage, contributed to progress in motor learning for the large majority of students from the all group study. This research is open to the understanding and appreciation of how to best design video lectures that encourage learning and the development of knowledge.
Źródło:
Journal of Physical Education & Health - Social Perspective; 2018, 7, 12; 11-28
2084-7971
Pojawia się w:
Journal of Physical Education & Health - Social Perspective
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Physiological component of graph-motor skills of children aged from 5 to 8 years old
Autorzy:
Zavadska, Maryna
Biesiedina, Antonina
Starchenko, Anastasiia
Oleshko, Tetyana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1922227.pdf
Data publikacji:
2019-06-26
Wydawca:
PPHU Projack Jacek Wąsik
Tematy:
children
graph-motor skills
physical development
readiness for school
Opis:
Introduction: The purpose of the work was to investigate the features of the physiological component of graph-motor skills of children aged from 5 to 8 years old. Materials and methods: Pupils of the 1st and 2nd grades (6-8 years old) and preschool children (5 years old) from general and pre-school educational institutions of Sumy city took part in the research. Hygienic, psychophysical, physiological methods and methods of mathematical statistics were used. Results: The assessment of physical development showed that 52.8±1.9% of children have a harmonious development, among them boys are over (58.3±2.7%) the group of girls (46.6±2.8%). Individual analysis of anthropometric indicators allowed to allocate among the surveyed children's contingent a "risk" group which includes individuals with excess body weight or its deficit. Endogenous factors influencing the formation of graph-motor skills are determined: physiological, cognitive and personal readiness. Conclusions: Mechanisms of physiological adaptation play an important role in adaptation of the child to the new conditions of the educational process, knowledge of their peculiarities is necessary for the early detection of minimal deviations of their health and the timely application of corrective measures.
Źródło:
Physical Activity Review; 2019, 7; 125-133
2300-5076
Pojawia się w:
Physical Activity Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Overview of the fitness parameters in the students of Pecs University
Przegląd parametrów sprawnościowych wśród studentów uniwersytetu w Peczu
Autorzy:
Acs, P.
Melczer, C.
Savolt-Szabo, T.
Welker, Z.
Gyuro, M.
Baumann, P.
Sey-Morvay, K.
Raposa, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2052697.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
physical fitness
physical endurance
students
physical activity
motor skills
sprawność fizyczna
wytrzymałość
studenci
aktywność fizyczna
umiejętności motoryczne
Opis:
Background. Obesity and a sedentary way of life play an important part in public health in Hungary. This phenomenon is becoming more and more serious not only in adults but also children. Adults’ health behaviour is greatly affected by the existence or absence of health awareness. Regular exercising in association with general fitness form an integral part of health awareness. Our objective is to demonstrate the nutrition and fitness status of students in higher education with a comprehensive test. Material and methods. Beside general factors affecting health, such as BMI, skeletal muscle, body fat, visceral fat percentage, participants performed practical tasks which provided data of their stamina, muscular strength and fitness status: (1) a 15/20-minute shuttle run, (2) a scheduled abdominal muscle test (3) manual clamping force measurement (4) a scheduled push up test (5) a standing long-jump test, and (6) a flexibility test. Results. According to our survey, young adults’ nutrition status was satisfactory, two third of them had normal BMI. Left manual clamping force and trunk stretching force in men, stamina and explosive power in women were significantly determined by BMI classification. Basing on these results, we can state that body weight has no effect on joint mobility. Conclusions. The present study draws attention to several former conclusions which suggest that more efforts are needed in higher education to improve health promotion of the youth. Introduction of compulsory physical education classes might facilitate further research which may follow-up the changes in the fitness status of young people.
Wprowadzenie. Otyłość i siedzący tryb życia stanowią ważną aspekt zdrowia publicznego na Węgrzech. Zjawisko to staje się coraz poważniejszym problemem nie tylko wśród dorosłych, ale i wśród dzieci. W istotnym stopniu wpływa na to zachowanie zdrowotne osób dorosłych, które charakteryzuje niska świadomość zdrowotna. Regularne ćwiczenia w połączeniu z ogólnymi formami fitness stanowią integralną część świadomości zdrowotnej. Naszym celem jest wykazanie stanu odżywienia i sprawności studentów szkół wyższych poprzez kompleksowy system testowy. Materiał i metody. Oprócz ogólnych czynników wpływających na zdrowie, takich jak BMI, mięśnie szkieletowe, tkanki tłuszczowej, tkanki tłuszczowej, uczestnicy wykonali zadania, które dostarczyły danych o ich wytrzymałości, sile mięśni, stanie sprawności: (1) 15/20-minutowy bieg (2) test mięśni brzucha (3) ręczny pomiar siły nacisku (4) test naciskowy (5) test długiego skoku (6) test elastyczności. Wyniki. Naszym zdaniem, poziom odżywiania młodych ludzi był zadowalający, dwie trzecie z nich miało normalne wskaźniki BMI. Siła zaciskowa lewej ręki i siła rozciągania tułowia u mężczyzn, wytrzymałość i siła wykopu u kobiet w znacznym stopniu pokrywały się ze wskaźnikami klasyfikacji BMI. Możemy zatem wnioskować, że masa ciała nie wpływa na ogólną mobilność. Wnioski. Niniejsze badanie potwierdzają wyniki naszych wcześniejszych badań, co może sugerować, że potrzebne są większe wysiłki na rzecz poprawy promocji zdrowia młodzieży w szkolnictwie wyższym. Wprowadzenie obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego mogłoby pomóc w dalszych badaniach, które z kolei mogą prześledzić zmiany w stanie umiejętności sprawnościowych młodych ludzi.
Źródło:
Health Problems of Civilization; 2017, 11, 3; 150-157
2353-6942
2354-0265
Pojawia się w:
Health Problems of Civilization
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
MOTOR SKILLS ASSESSMENT OF YOUTH AGED 13-14
OCENA SPRAWNOŚCI MOTORYCZNEJ MŁODZIEŻY W WIEKU 13 I 14 LAT
Autorzy:
Korabiewska, Izabela
Lewandowska, Monika
Rongies, Witold
Białoszewski, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479922.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
motor skills,
youth,
physical development
sprawność motoryczna,
młodzież,
rozwój fizyczny
Opis:
Motor skills, diversity of motor development, its versatility and dynamics in the very first stages of life depict how humans, initially helpless beings, in a short time master the skills to perform complex activates. Not only they begin to freely move in a world surrounding them but they gradually start to control it and put it under their command. Due to those factors, changes in motor skills of children are far more recognizable processes than differentiation, growth and going through puberty.
Sprawność motoryczna, bogactwo rozwoju ruchowego, wielostronność i dynamika w pierwszych etapach życia ukazują, jak człowiek, początkowo bezradny, w ciągu krótkiego okresu czasu opanowuje czynności złożone. Nie tylko sam może swobodnie poruszać się w świecie, który go otacza, ale także potrafi go opanować i sobie podporządkować. W związku z tym przemiany motoryczne u dzieci są bardziej widoczne niż zachodzące zjawiska różnicowania, wzrastania i dojrzewania.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2017, 15; 249-254
1896-4591
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza porównawcza poziomu rozwoju cech motorycznych uczniów klasy sportowej z klasą ogólną w Szkole Podstawowej nr 18 w Toruniu
Comparative analysis of the level of development of motor characteristics sports class pupils and general class pupils in primary school No. 18 in Toruń
Autorzy:
Klimczyk, Mariusz
Słoma, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1032461.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
sprawność fizyczna
motoryka
analiza porównawcza
physical fitness
motor skills
comparative analysis
Opis:
Celem niniejszej pracy jest określenie i porównanie zdolności motorycznej uczniów dwóch klas szóstych sportowej i ogólnej. Badaniem objęto 40 dzieci w wieku 12 lat. Uczniowie zostali poddani próbom (testom), których zadaniem było zmierzenie poziomu szybkości, wytrzymałości, siły oraz mocy. W pracy wykorzystano metodę obserwacji pedagogicznej. Wszystkie przeprowadzone próby jednoznacznie wskazały, że uczniowie klasy sportowej uzyskują lepsze wyniki niż ich rówieśnicy z klasy ogólnej. Wykorzystano podstawowe metody statystyczne.
The aim of this research was to determine and compare the motor ability of students aged 6 years and attending to two school, sports and overall. The research included 40 children aged 12 years. The students with was put to test (tested) whose task was to measure the speed, endurance, strength and power. The research was based on method of pedagogic observing. All carried out tests clearly indicated that sports grade students perform better than their peers in the overall grade. Used basic statistical methods.
Źródło:
Journal of Health Sciences; 2014, 4, 1; 391-400
1429-9623
Pojawia się w:
Journal of Health Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Motor skills among high school adolescents. Effect of the exercise program
Autorzy:
Malinowska-Lipień, I.
Kawalec-Kajstura, E.
Brzostek, M.
Brzostek, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1917396.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Medyczny w Białymstoku
Tematy:
adolescents
physical training program
Exercise
Motor Skills
Eurofit Fitness Testing Battery
Opis:
Purpose: To assess the basic motor skills and the effects of physical training improvement program in a group of adolescents. Material and methods: The study group comprised 133 students (92 women and 41 men) aged 17 to 19 years. First, the subjects’ motor skills were tested using the Eurofit Fitness Testing Battery. Second, the general improving program of physical training was implemented during the same school year. Third, the Eurofit test was repeated at one year after the initial one. The SPSS 15.0 software was used to analyse the data. Results: At the first measurement, only 2/133 students performed all the Eurofit tests on satisfactory (above the national sample 50%) level. In four of nine domains the results were below representative national sample. A year later, after completion of the training program, 37/133 students (27.1%) performed all Eurofit domains above the 50th percentile (P<0.001), the improvements were registered in previously deficit Eurofit Test constituencies. Conclusions: A low level of physical fitness has been observed in majority of adolescents. A general program of physical training leads to improvement of motor skills in a significant number of adolescents and the performance in the Eurofit test domains.
Źródło:
Progress in Health Sciences; 2015, 5, 1; 80-86
2083-1617
Pojawia się w:
Progress in Health Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poziom wybranych cech morfofunkcjonalnych i umiejętności żołnierskich podchorążych Wyższej Szkoły Oficerskiej Wojsk Lądowych
The level of selected morphofunctional features and military skills in officer cadets of the Military Academy of Land Forces
Autorzy:
Lenart, D.
Kociuba, M.
Wiązek, W.
Gazarkiewicz, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/347701.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
kształcenie wojskowe
sprawność fizyczna
umiejętności żołnierskie
military education
physical fitness
military skills
Opis:
Głównym celem pracy jest ocena zróżnicowania morfofunkcjonalnego i wybranych umiejętności żołnierskich podchorążych Wyższej Szkoły Oficerskiej Wojsk Lądowych we Wrocławiu w zależności od ich specjalności wojskowej. Badaniami zostało objętych 85 mężczyzn, których średni wiek wynosił 20,8 lat. Badania obejmowały pomiary antropometryczne, próby sprawności fizycznej, pomiary spirometryczne i testy określające poziom opanowania wybranych umiejętności żołnierskich. Zmierzono wysokość i masę ciała badanych. Obliczono wskaźnik względnej masy ciała. Dokonano pomiaru następujących cech funkcjonalnych: wytrzymałość krążeniowo-oddechowa, siła funkcjonalna, szybkość biegowa i zwinność, równowaga, natężona objętość wydechowa 1-sekundowa, natężona pojemność życiowa płuc i szczytowy przepływ wydechowy. Przeprowadzono testy określające poziom opanowania następujących umiejętności żołnierskich: umiejętność pokonywania lądowego toru przeszkód (pokonanie 200-metrowego toru przeszkód); umiejętność realizacji zadań w środowisku wodnym (pokonanie wodnego toru przeszkód - 50 m); umiejętności strzeleckie: strzelanie z kbk AK, strzelanie z pistoletu wojskowego (PW-83) i rzuty granatem ręcznym w różnych postawach. Nie zaobserwowano istotnego zróżnicowania budowy somatycznej wyodrębnionych grup podchorążych ze względu na specjalność wojskową. Znaczne różnice średnich ujawniły się w poziomie siły funkcjonalnej, natężonej pojemności płuc i szczytowego przepływu wydechowego. Ponadto zaobserwowano istotne zróżnicowanie w opanowaniu rzutów granatem ręcznym, zarówno w postawie leżącej, klęczącej, jak i w postawie stojącej w okopie pomiędzy analizowanymi grupami mężczyzn.
The main aim of this paper is the assessment of morphofunctional differentiation and selected military skills of the officer cadets of the Military Academy of Land Forces in Wrocław with respect to their military specialty. The research material was gathered as a result of the tests and examinations of 85 men, whose average age was 20.8. The examinations of students included anthropometric measurements, physical fitness tests, spirometry and the tests defining the level of mastering selected military skills. Body height and body mass were measured. The measurements of body height and body mass were used to calculate the body mass index. Moreover, the following functional traits were measured: cardio-respiratory endurance, functional strength, speed-running agility, balance, forced expiratory volume in 1 second, forced vital capacity and peak expiratory flow. The research also included the test defining the level of mastering the following military skills: running the land obstacle course (an obstacle course in the Physical Fitness Centre – 200m); performing tasks in water environment (a water obstacle course – 50m); shooting: an AK rifle, a military gun (PW-83) and hand grenade throwing from three positions: standing, kneeling and prone. The significant differentiation of somatic built has not been observed between the distinguished groups of men with respect to the military speciality. The considerable differences of the means have been revealed in the level of functional strength, forced vital capacity and peak expiratory flow. In addition, the significant differentiation has been noticed in the hand grenade throwing from all the positions between the analyzed groups of men.
Źródło:
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2014, 3; 74-88
1731-8157
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Motoryka artykulacyjna a status fizyczny i sprawność mięśni oddechowych dzieci z wadą wymowy
Articulatory Motor Skills, Physical Status and Efficiency of Respiratory Muscles in Children with Speech Impediments
Autorzy:
Zwierzchowska, Anna
Bieńkowska, Katarzyna Ita
Jurczak, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892787.pdf
Data publikacji:
2020-08-30
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Logopedyczne
Tematy:
dyslalia
status fizyczny
motoryka artykulacyjna
ćwiczenia oddechowe
koordynacyjne zdolności motoryczne
physical status
articulatory motor skills
breathing exercises
coordination motor skills
Opis:
Analiza dotychczasowych badań w aspekcie neurofizjologicznych procesów i rozwoju czynności mówienia wskazuje na występowanie związku pomiędzy ogólnym statusem fizycznym dziecka a jego percypowaniem swojego ciała, w szczególności funkcjami z zakresu małej i dużej motoryki a realizacją głosek. Badania stanowią kontynuację podjętych przez autorów w poprzednim tomie czasopisma rozważań teoretycznych o znaczeniu zdolności percypowania ciała i integracji oraz koordynacji zmysłowo-ruchowej w kontekście rozwijania sprawności realizacyjnych. Celem badań była ocena zróżnicowania i zależności pomiędzy statusem fizycznym, sprawnością funkcjonalną mięśni oddechowych a motoryką artykulacyjną wśród dzieci z ubytkiem słuchu w stopniu znacznym i głębokim (n = 17) po implantacji ślimakowej na tle dzieci słyszących, ale z wadą wymowy (n = 29). Wszyscy badani byli poddawani terapii logopedycznej w Centrum Diagnostyki, Leczenia i Rehabilitacji Zaburzeń Słuchu, Głosu i Mowy w Wojewódzkim Szpitalu Podkarpackim im. Jana Pawła II w Krośnie. Prezentowane wyniki potwierdziły, że motoryka mięśni oddechowych, wyrażona ich sprawnością funkcjonalną, wraz ze zmieniającym się statusem fizycznym dziecka wpływa na stan artykulacji, niezależnie od etiopatogenezy ewentualnych wad w tym zakresie. Poszukiwanie zatem optymalnych sposobów terapii logopedycznej w zakresie wad wymowy powinno obejmować zintegrowane z usprawnianiem mięśni oddechowych ćwiczenia kształtujące koordynacyjne zdolności motoryczne. Sprawne i wydolne mięśnie oddechowe stanowią bowiem istotną część narządu wykonawczego mowy, biorącego udział w realizacji dźwięku.
The analysis of current research in the aspect of neurophysiological processes and development of speech functions shows that there is a relationship between the general physical status of a child and his or her perception of their body. This concerns especially the functions in the area of fine and gross motor skills, and speech sound production. This research represents the continuation of theoretical considerations on the importance of body perception, integration and sensorimotor coordination in the context of the development of realization efficiency. The aim of the study was to evaluate the differences and relationships between physical status, the functional efficiency of respiratory muscles and articulatory motor skills in children with severe and profound hearing impairments (n = 17) after cochlear implantation compared to hearing children with speech impediments (n = 29). All the participants were subjected to speech therapy at the Centre for Diagnostics, Treatment and Rehabilitation of Hearing, Voice and Speech Disorders in the John Paul II Provincial Hospital of Podkarpacie in Krosno. The presented results confirmed that the motor skills of respiratory muscles expressed in their functional efficiency combined with the changing physical status have an effect on the state of articulation, regardless of the etiopathogenesis of possible defects in this field. Therefore, the search for optimal methods of speech therapy in the field of speech impediments should include exercises integrated with respiratory muscle improvement to develop coordination motor skills. Efficient and strong respiratory muscles are an essential part of the speech executive organ which is involved in speech sound production.
Źródło:
Logopedia; 2019, 48, 1; 171-186
0459-6935
Pojawia się w:
Logopedia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Differences in motor skills in girls engaged in rhythmic gymnastics and modern dance
Różnice w umiejętnościach motorycznych u dziewcząt trenujących gimnastykę rytmiczną i taniec nowoczesny
Autorzy:
Popovic, B.
Pencic, N.
Spasic, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2052763.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
motor skills
physical fitness
rhythmic gymnastics
modern dance
young girls
zdolności motoryczne
sprawność fizyczna
gimnastyka rytmiczna
taniec nowoczesny
młode dziewczęta
Opis:
Background. The following study attempts to compare the motor skills of younger schoolaged female children (7-9 and 9-11) who attended rhythmic gymnastics classes and those who participated in modern dance classes. Material and methods. The study involved 30 girls aged 7-9 and 35 aged 9-11 who attended rhythmic gymnastics, as well as 36 female children aged 7-9 and 40 aged 9-11 doing modern dance. Sixteen tests of motor skills were conducted to assess the coordination of the whole body, lower-limb explosive strength, lower-limb flexibility, repetitive bodily movement and its frequency. The multivariate analysis of variance (MANOVA) was applied for determining quantitive differences between the two groups of girls. Results. The results of the research showed a significant difference in most motor variables at the level of statistical significance of P=0.05 between the two categories of examinees, especially in the older age group (9-11), showcasing better results in the girls engaged in rhythmic gymnastics. Conclusions. The findings may help to understand the specific requirements concerning girls’ competing in rhythmic gymnastics, as well as their everyday training process, which is considerably more demanding than that of modern dance performers, which may however ultimately result in higher-quality motor skills, especially of coordination, static balance and flexibility.
Wprowadzenie. Poniższe badanie porównuje umiejętności motorycznych młodszych dziewcząt w wieku szkolnym (7-9 i 9-11 lat), które uczęszczały na zajęcia z gimnastyki artystycznej i tańca nowoczesnego. Materiał i metody. W badaniu wzięło udział 30 dziewcząt w wieku 7-9 lat i 35 w wieku 9-11 lat, które uczyły się gimnastyki artystycznej oraz 36 dziewcząt w wieku 7-9 lat i 40 w wieku 9-11 lat, które zajmowały się tańcem współczesnym. Przeprowadzono szesnaście testów umiejętności motorycznych, aby ocenić koordynację całego ciała, siłę wybuchową dolnych kończyn oraz ich elastyczność, powtarzalne ruchy ciała i ich częstotliwość. Zastosowano wielowymiarową analizę wariancji (MANOVA) do określenia różnic ilościowych między dwiema grupami dziewcząt. Wyniki. Wyniki badań wskazały na istotną różnicę w większości zmiennych motorycznych na poziomie istotności statystycznej P = 0,05 pomiędzy dwiema kategoriami badanych, szczególnie w starszej grupie wiekowej (9-11), wykazujących lepsze wyniki u dziewcząt zajmujących się gimnastyką rytmiczną. Wnioski. Wyniki badań mogą pomóc w zrozumieniu specyficznych wymagań dotyczących rywalizacji dziewcząt w gimnastyce rytmicznej, a także ich codziennego treningu, który jest znacznie bardziej wymagający niż w przypadku ćwiczących taniec współczesny, co z kolei może ostatecznie skutkować lepszymi umiejętnościami motorycznymi, zwłaszcza koordynacji, równowagi statycznej i elastyczności.
Źródło:
Health Problems of Civilization; 2017, 11, 4; 268-274
2353-6942
2354-0265
Pojawia się w:
Health Problems of Civilization
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Środowisko społeczno-ekonomiczne a poziom rozwoju fizycznego chłopców ze szkół ponadgimnazjalnych województwa podkarpackiego
The Socio-Economic Environment and the Level of Physical Development of Boys in Secondary Schools of the Podkarpackie Province
Социально-экономическая среда и уровень физического развития юношей из средних школ Подкарпатского воеводства
Autorzy:
Drozd, Monika
Żegleń, Patrycja
Drozd, Sławomir
Obodyński, Marcin
Zaborniak, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/563757.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polski Instytut Ekonomiczny
Tematy:
status społeczno-ekonomiczny
rozwój fizyczny
budowa somatyczna
zdolności motoryczne
socio-economic status
physical development
construction of the somatic
structure
motor skills
социально-экономический статус физическое развитие
соматическая структура
моторные способности
Opis:
Celem artykułu badawczego było scharakteryzowanie środowiska społeczno-ekonomicznego oraz jego wpływu na rozwój fizyczny chłopców w wieku ponadgimnazjalnym z terenów Podkarpacia. Badania zostały przeprowadzone w 2015 roku. Grupę badawczą stanowiło 281 chłopców. Badania obejmowały sondaż diagnostyczny dotyczący środowiska społeczno-ekonomicznego chłopców, a także pomiary antropometryczne oraz wybrane próby zdolności motorycznych. Dla wymienionych cech i zdolności obliczono średnią arytmetyczną, odchylenie standardowe oraz współczynnik zmienności Pearsona. Analiza statusu społeczno-ekonomicznego została dokonana zgodnie z sugestiami Bieleckiego (1998) na podstawie ankiety, która dotyczyła wykształcenia rodziców, charakteru wykonywanego zawodu oraz liczby dzieci w rodzinie. Każde pytanie było punktowane 0-4, maksymalnie można było uzyskać 18 punktów. Na podstawie otrzymanych punktów całość badanej zbiorowości została podzielona na trzy grupy: -- o wysokim statusie społeczno-ekonomicznym (SSE), -- o średnim SSE, -- o niskim SSE. Ocenę budowy somatycznej dokonano na podstawie pomiarów antropometrycznych wysokości i masy ciała. Otrzymane wyniki posłużyły do obliczenia wskaźnika II Queteleta (BMI). Sprawność fizyczna została oceniona na podstawie wybranych zdolności motorycznych - szybkości kończyny górnej oraz mocy kończyn dolnych. Do oceny wyżej wymienionych zdolności posłużyły wybrane próby z testu EUROFIT (Eurofit 1998). Wyniki badań wykazują znaczący wpływ statusu społeczno-ekonomicznego na różnice w budowie ciała – wysokości, masie, a także wskaźniku II Queteleta. Nie można jednak jednoznacznie stwierdzić zależności między SSE a sprawnością fizyczną badanych. Grupa o niskim SSE uzyskała lepsze wyniki niż koledzy z grupy o średnim SSE. Badania wpływu statusu społeczno-ekonomicznego na rozwój fizyczny młodzieży należy oprzeć na dodatkowych kryteriach – np. dostępie do pracy czy dochodzie na jednego członka rodziny z uwzględnieniem wszystkich źródeł dochodów, na podstawie których można precyzyjnie dokonać oceny rozwarstwienia społeczeństwa. Śledzenie tych zmian jest ważne przede wszystkim z tego względu, iż dostarcza cennych informacji dotyczących świadomego kształtowania się polityki socjalnej państwa.
The work was to characterise the socio-economic environment and its impact on the physical development of boys aged upper secondary education from the Podkarpackie Province. Studies were carried out in 2015 in the Podkarpackie region. The research group was comprised of 281 boys. Studies included a diagnostic survey on the socio-economic environment of boys as well as anthropometric measurements and attempts of motor skills. For the characteristics and the capacity, there were calculated the arithmetic mean, standard deviation and the Pearson’s coefficient of variation. The analysis of the socio-economic status has been made in accordance with the suggestions of Bielecki (1998) on the basis of a survey which involved the level of education of parents, the nature of their profession, and the number of children in the family. Each question was ranked from 0 to 4; one can get up to 18 points. On the basis of the scores, the whole test population was divided into three groups: -- with high socio-economic status (SES) -- with average SES -- with low SES. Assessment of somatic cell’s structure was based on anthropometric measurements of height and weight. The results were used to calculate II Quetelet (BMI). Physical fitness was assessed on the basis of the selected motor skills - speed of the upper limbs and ower limbs’ power. To assess the abilities mentioned above there were selected attempts from the test EUROFIT (Eurofit 1998). The test results show a significant impact of the socio-economic status differences in physique - height, body weight and II Quetelet index. However, there is no clear relationship between SES and fitness test. The group with low SES obtained better results from their colleagues in the group of medium SES. The research of the impact of the socio-economic status on the physical development of adolescents should be based on additional criteria, namely access to work, the income per family member taking into account all sources of income, and similar factors on the basis of which one can accurately assess the stratification of the society. Tracking these changes is important primarily for this reason that provides valuable information about the conscious shaping of the social policy of the country.
Цель исследовательской статьи – дать характеристику социально-экономической среды и ее влияния на физическое развитие юношей в среднешкольном возрасте с территории Подкарпатского воеводства. Обследования провели в 2015 г. Исследовательскую группу составлял 281 юноша. Обследования охватывали диагностический зондаж, касающийся социально-экономической среды юно- шей, а также антропометрические измерения и избранные пробы моторных способностей. Для указанных свойств и способностей рассчитали среднее арифметическое значение, стандартное отклонение и коэффициент вариации Пирсона. Анализ социально-экономического статуса провели в соответствии с указаниями Белецкого (1998) на основе анкеты, которая касалась образования родителей, характера выполняемой профессии и числа детей в семье. Каждый вопрос получал баллы в пределах 0-4; максимально можно было получить 18 баллов. На основе полученных баллов всю обследуемую совокупность разделили на три группы: -- с высоким социально-экономическим статусом (СЭС), -- со средним СЭС, -- с низким СЭС. Оценку соматической структуры провели на основе антропометрических измерений высоты и массы тела. Полученные результаты послужили для расчета индекса II Кетеле (ИМТ). Физическую форму оценили на основе избранных моторных способностей – скорости движения верхних конечностей и мощности нижних конечностей. Для оценки указанных способностей послужили избранные пробы из теста EUROFIT (Eurofit 1998). Результаты обследований указывают значительное влияние социально-экономическо- го статуса на отличия в телосложении – высоте, массе, а также в индексе II Кетеле. Невозможно однако однозначно установить зависимость между СЭС и физической формой обследуемых. Группа с низким СЭС получила лучшие результаты, чем коллеги из группы со средним СЭС. Изучение влияния соцально-экономического статуса на физическое развитие молодежи следует основать на дополнительных критериях, напр. доступности работы или же дохода на одного члена семьи с учетом всех источников доходов, на основе которых можно точно оценить расслоение общества. Наблюдение за этими изменениями важно прежде всего потому, что оно предоставляет ценную информацию о сознательном формировании социальной политики государства.
Źródło:
Handel Wewnętrzny; 2017, 4 (369) Tom I; 274-286
0438-5403
Pojawia się w:
Handel Wewnętrzny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technical creativity and technical skills as a source of pupils’ physical and psychological balance
Kreatywność i umiejętności techniczne jako źródło równowagi fizycznej i psychicznej uczniów
Autorzy:
Huľová, Zlatica
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/55118348.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Państwowa Akademia Nauk Stosowanych im. Ignacego Mościckiego w Ciechanowie
Tematy:
technical education
pupil
teacher
primary education
cognitive skills
physical and psychological balance
prevention of risk behaviour
edukacja techniczna
uczeń
nauczyciel
edukacja na poziomie podstawowym
umiejętności poznawcze
równowaga fizyczna i psychiczna
zapobieganie zachowaniom ryzykownym
Opis:
Technical education, the important condition of which is the development of technical skills, technical creativity, as well as technical thinking, is also meant to ensure the physical and psychological balance of the learner’s personality. The contribution, which is the output of the project VEGA no. 1/0550/22, includes presented research findings reporting that the state of a pupil, student or a teacher developing their thinking, skills, and creativity and demonstrating a positive relationship with the content of technical education in all areas of development, creates the environment of a physical and psychological balance of the learner as well as prevents risk behaviour. The research uses a set of research methods (original questionnaire, interviews, pre-test, test, post-test, and others) implemented on a sample of 86 examined respondents showing a statistical significance among the examined variables.
Edukacja techniczna warunkuje rozwój umiejętności technicznych, kreatywności technicznej, myślenia technicznego, ma również wpływ na zapewnienie fizycznej i psychicznej równowagi osobowości uczącego się. W artykule zaprezentowano dorobek badań przeprowadzonych w ramach projektu VEGA nr 1/0550/22, z których wynika, że kształcenie techniczne rozwija u ucznia, studenta, nauczyciela twórcze myślenie, umiejętności i kreatywność, a treści kształcenia technicznego mają pozytywny wpływ na wszechstronny rozwój, tworzą środowisko równowagi fizycznej i psychicznej ucznia oraz zapobiegają zachowaniom ryzykownym. W badaniu wykorzystano zestaw metod badawczych (kwestionariusz autorski, wywiady, pretest, test, posttest i inne) na próbie 86 respondentów wykazujących statystyczną istotność badanych zmiennych.
Źródło:
Studia Mazowieckie; 2023, 18, 1; 39-51
1231-2797
2720-5991
Pojawia się w:
Studia Mazowieckie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 17

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies