Temat: paradigms - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Idea zrównoważonego rozwoju w edukacji dziecka
Autorzy:: Bałachowicz, Józefa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/694621.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: idea of sustainable development
new paradigms of education
value of an early education
the Norwegian inspirations of changes
idea zrównoważonego rozwoju
nowe paradygmaty edukacji
wartości wczesnej edukacji
norweskie inspiracje zmian
Opis:: The concept of the sustainable development does not appear very often in deliberations about the modernization of the school or in the reflections about possibilities of changing the child’s education model and the educational culture in Poland. Usually we unite the idea of sustainable development with ecological or environmental education. Meanwhile, it turns out that it is possible to reach a new tool of thinking about changes in education, the concept of the sustainable development, which opens new opportunities for the exploration. The author of the article proposes to read out the pedagogical dimensions of this idea and to use growing values for the reconstruction of the way of thinking about the primary education. New practical solutions of building educational environment are also possible. The implementation of the project: Environmental Education for the Sustainable Development in the Teacher Education, carried out by a team of the M. Grzegorzewska Academy of the Special Education in Warsaw and of the Agder University in Kristiansand, was an inspiration for this analysis.
Zagadnienie idei zrównoważonego rozwoju niezbyt często pojawia się w rozważaniach na temat modernizacji szkoły czy możliwości zmiany modelu i kultury edukacji dziecka w Polsce. Zazwyczaj tę ideę łączymy z edukacją ekologiczną lub edukacją środowiskową. Tymczasem okazuje się, że sięgnięcie do nowego narzędzia myślenia o zmianach w edukacji dzieci, jakim jest idea zrównoważonego rozwoju, otwiera nowe możliwości poszukiwań. Autorka artykułu proponuje odczytanie pedagogicznych wymiarów tej idei i wykorzystanie pojawiających się wartości do przebudowy myślenia o edukacji wczesnoszkolnej oraz znalezienie nowych rozwiązań praktycznych konstruowania środowiska uczenia się. Inspiracją do tych poszukiwań była realizacja projektu „Edukacja Środowiskowa dla Zrównoważonego Rozwoju w Kształceniu Nauczycieli”, realizowanego przez zespół projektowy Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie i Uniwersytetu Agder w Kristiansand. Słowa kluczowe: idea zrównoważonego rozwoju; nowe paradygmaty edukacji; wartości wczesnej edukacji; norweskie inspiracje zmian
Źródło:: Prima Educatione; 2017, 1
2544-2317
Pojawia się w:: Prima Educatione
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Przesłanki modyfikacji wybranych koncepcji ekonomicznych na skutek pandemii COVID-19
Proposals for Modification of Selected Economic Concepts Amid the COVID-19 Pandemic
Autorzy:: Banaszyk, Piotr
Deszczyński, Przemysław
Gorynia, Marian
Malaga, Krzysztof
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2142104.pdf
Data publikacji:: 2021-03-31
Wydawca:: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Analiz Ekonomicznych
Tematy:: homo oeconomicus
nauki ekonomiczne
pandemia COVID-19
paradygmaty ekonomiczne
ekonomia rozwoju
economic sciences
COVID-19 pandemic
economic paradigms
development economics
Opis:: Autorzy artykułu stawiają tezę o potrzebie modyfikacji sposobu uprawiania nauk ekonomicznych (NE) w aspektach ontologicznym, epistemologicznym i metodologicznym. Wynika ona z oddziaływania splotu czynników, jakie ujawniły się jeszcze w okresie przedpandemicznym, dla których COVID-19 może być okolicznością dopełniającą, wzmacniającą, a nawet wręcz bezpośrednio przesądzającą o zmianie. Struktura artykułu została podporządkowana przyjętemu celowi, którym jest autorskie odniesienie się do postawionej tezy. Jako egzemplifikację obszarów wymagających zmiany wybrano osiem zagadnień, w odniesieniu do których zgłoszono zestaw postulatów konstytuujących pożądane modyfikacje w prowadzeniu badań w NE. Główną metodą wykorzystaną w opracowaniu jest metoda krytycznej analizy literatury.
The authors of the article put forward a thesis about the need to modify or revise the way in which economic sciences are practiced in ontological, epistemological and methodological terms. This results from the impact of a series of factors that appeared in the pre-pandemic period and for which COVID-19 may be a complementary, reinforcing or even directly determining circumstance. The structure of this article was subordinated to the adopted goal. Eight areas were selected for which a set of proposals was made for modifications in economic research. The main method used in the study is critical analysis of the literature.
Źródło:: Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics; 2021, 305, 1; 53-86
2300-5238
Pojawia się w:: Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Парадигмы жизни и творчества Тараса Шевченко и Михаила Лермонтова: попытка конфронтативного психобиографического анализа (в 205-ую годовщину со дня рождения поэтов)
The Paradigms of Life and Work of Taras Shevchenko and Mikhail Lermontov: An Attempt at a Comparative Psychological-Biographical Analysis (in Cmmemo-ration of the 205th Anniversary of the Poets’ Birth)
Autorzy:: Betko, Irena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/444662.pdf
Data publikacji:: 2019-12-01
Wydawca:: Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:: comparative psychological-biographical analysis the paradigms of life and work Mikhail Lermontov
Taras Shevchenko
Opis:: Comparative studies devoted to the work of Taras Shevchenko and Mikhail Lermontov began in the 1920s. However, there are still many unresolved problems in this area. An attempt at a comparative psychological-biographical analysis makes it possible to identify the exclusive spiritual kinship of the two poets.
Źródło:: Acta Neophilologica; 2019, XXI/2; 217-228
1509-1619
Pojawia się w:: Acta Neophilologica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Religion Today: ‘Public Decline’ in an ‘Anthropological Refuge’?
Autorzy:: Bogomilova, Nonka
Lipszyc, Adam
Sławek, Tadeusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/chapters/979144.pdf
Data publikacji:: 2019-02-22
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:: contemporary religion
subjective religion
philosophical paradigms
sociological approaches
secularization vs. desecularization debate
Opis:: The paper examines diverse theoretical standpoints on issues related to the interpretation of contemporary religiosity. A distinction is made between, on the one hand, authors who acknowledge as indisputable the secular, non-religious nature of the contemporary times and, on the other hand, authors and ideas that consider the contemporary world as totally religious; between interpretations of the existential horizon of religion as providing a unique and irreplaceable transcendental meaning and support to the mortal individual, as opposed to those viewing religion as a transient cultural condition in the course of the maturing and autonomous self-assertion of the individual and society. These general theoretical and value-based interpretations, developed in particular by the philosophy and sociology of religion, are taken up here in order to understand the dynamic processes developing in the modern/postmodern religious situation, registered by sociological research and fieldwork or observed in various regional phenomena. The emptying of religion of its social ‘infrastructure’ role – the global framework of the social body – shifts the ‘point of application’ of religion from the social to the individual level, to human subjectivity. The methodological turn from the group and community to the individual is analyzed as both culturally justified and very limited. This investigation tries to clarify the issue: is ‘subjective’ religion an ‘anthropological residue’ doomed to depletion, or an essential element of ‘revived’ religion?
Źródło:: The Experience of Faith in Slavic Cultures and Literatures in the Context of Postsecular Thought; 66-83
9788323537175
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Teoria kształcenia w przestrzeni medialnej – między tradycją a zmianą
Theory of Education in the Media Space – Between Tradition and Change
Autorzy:: Borawska-Kalbarczyk, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1811405.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: teoria kształcenia
paradygmaty edukacyjne
technologie cyfrowe
przestrzeń medialna
education theory
educational paradigms
digital technologies
media space
Opis:: Celem artykułu jest opis przemian współczesnej teorii kształcenia rozpatrywanych na tle przeobrażeń związanych z dynamicznym rozwojem technologii cyfrowej. Edukacja w ujęciu tradycyjnym staje się mało skuteczna w obliczu ciągłych i szybkich zmian otaczającej rzeczywistości. Dostrzega się sprzeczność pomiędzy atrakcyjnością aktywności ucznia w przestrzeni mobilnej, jego oczekiwaniami kierowanymi pod adresem szkoły a transmisyjnym sposobem realizacji treści kształcenia. Autorka udowadnia tezę, że potrzebne jest twórcze podejście do zmiany myślenia na temat metod edukacyjnego praktykowania i nowych form budowania wspólnoty uczących się, uwzględniając wartości tkwiące w kulturze szkoły i nowoczesne akcenty medialnej przestrzeni.
The aim of this article is to describe the transformations of contemporary learning theory in the context of transformations related to the dynamic development of digital technology. Education in the traditional sense becomes less effective in the face of constant and rapid changes in the surrounding reality. There is a contradiction between the attractiveness of the student’s activity in the mobile space, his expectations directed at the school and the transmission of the content of the training. The author demonstrates the need for a creative approach to changing thinking about the methods of educational practice and new forms of building a learning community, taking into account the values inherent in the school culture and the modern media accents of space.
Źródło:: Roczniki Pedagogiczne; 2018, 10(46), 2; 61-73
2080-850X
Pojawia się w:: Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Die Renaissance der interkulturellen Kompetenz: Der Moral Turn in den Interkulturalitätsdiskursen
Autorzy:: Busch, Dominic
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/912401.pdf
Data publikacji:: 2018-12-07
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: intercultural communication
intercultural competence
theme-based qualitative content analysis
meta-analysis
normativity
moral turn
reflexivity of paradigms
Opis:: Since the start of the new millennium, research into intercultural communication and intercultural competence has embarked on an open debate on normative orientations for action in situations of intercultural contact. The contribution at hand presents the preliminary results and impressions from a thematic qualitative content analysis of central academic publications on intercultural communication from the past six decades. Earlier utilitarian paradigms on the one side and a growing outreach towards interpretative paradigms from ethnographic research have, of late, steered intercultural communication research into a moral vacuum. Since then, the discipline can be characterized as undergoing a moral turn. As a consequence, future research may face an opportunity of reflecting on its own moral paradigms in order to produce even more precise orientations for action in intercultural contacts
Źródło:: Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2018, 45, 2; 89-104
0072-4769
Pojawia się w:: Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Technologie informacyjne jako czynnik rozwoju nowych funkcjonalności zintegrowanych systemów zarządzania w ramach koncepcji big management
Information technologies as a factor of developing the new functionality of integrated management systems under the big management conception
Autorzy:: Bytniewski, Andrzej
Hernes, Marcin
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/588263.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:: Big data
Big management
Kognitywne programy agentowe
Paradygmaty zarządzania
Zintegrowane systemy zarządzania
Big Data
Big Management
Cognitive agents
Integrated Management Information Systems
Management paradigms
Opis:: Integrated Management Information Systems should enable to process not only large amounts of unstructured data, but also to have the ability to analyze the real significance of phenomena occurring in the organization’s environment. This paper highlights how new information technologies affect to the development of an integrated management system, its new functionality, and how they allow to the introduce a new management conception, called Big Management.
Zintegrowane systemy informatyczne zarządzania powinny umożliwiać nie tylko przetwarzanie dużych ilości nieusystematyzowanych danych, ale również posiadać funkcje umożliwiające analizę rzeczywistego znaczenia zjawisk zachodzących w otoczeniu organizacji. W niniejszym artykule wskazano, w jaki sposób nowe technologie informacyjne wpływają na rozwój struktury zintegrowanego systemu zarządzania, nowych jego funkcjonalności oraz umożliwiają wprowadzenie nowej koncepcji zarządzania określanej jako big management.
Źródło:: Studia Ekonomiczne; 2017, 341; 54-70
2083-8611
Pojawia się w:: Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: COVID-19 and Social Control
Autorzy:: Chriss, James J.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1968701.pdf
Data publikacji:: 2021-01-01
Wydawca:: Academicus. International Scientific Journal publishing house
Tematy:: pandemic
public health
social control
law and politics
administrative law
separation of powers
Max Weber
Talcott Parsons
paradigms
knowledge and interests
Giorgio Agamben
history of medicine
Jürgen Habermas
Opis:: The COVID-19 pandemic has once again brought into relief and tension the delicate balancing act modern governments must strike in assuring individual liberties of its citizens, while at the same time dealing with infectious diseases and other public health risks. It is not clear how best to strike this balance, or how to judge which countries are doing an adequate job and which others are failing (on either or both fronts). What is clear, however, is that by virtue of it being available to the state, public health is based not merely on medical expertise but also on power, insofar as it part of the regulative apparatus of the administrative state which can be implemented by decree at the behest of the executive
Źródło:: Academicus International Scientific Journal; 2021, 12, 23; 21-40
2079-3715
2309-1088
Pojawia się w:: Academicus International Scientific Journal
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Wpływ rewolucji technologicznej na ewolucję strategicznych paradygmatów zarządzania przedsiębiorstwem
Impact of the Technological Revolution on the Evolution of Strategic Paradigms of Enterprise Management
Autorzy:: Chrzanowski, Andrzej A.
Głażewska, Iwona
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/439779.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:: ewolucja paradygmatów strategicznych zarządzania przedsiębiorstwem strategia biznesu
model biznesowy
model rozprzestrzeniania się rewolucji technologicznej w biznesie Carloty Perez
model samooceny na bazie modelu 7-S
evolution of strategic paradigms of enterprise management
business strategy
business model
Carlota Perez model of diffusion of technological revolution in business
model of self-assessment based on the 7S framework
Opis:: Artykuł dotyczy oceny wpływu rewolucji technologicznej na ewolucję strategicznych paradygmatów zarządzania przedsiębiorstwem w warunkach polskich. W tym celu w latach 1999-2013 przeprowadzono badania przedsiębiorstw, w trzech okresach: w latach 1999-2002, następnie w latach 2003-2005 (w okresie, w którym mieliśmy do czynienia z pierwszą poważną zmianą paradygmatu zarządzania przedsiębiorstwem) i w latach 2011-2013 (w okresie, w którym jesteśmy świadkami kolejnej ważnej zmiany paradygmatu zarządzania przedsiębiorstwem). Wykazały one, jakie istotne zmiany zaszły w zarządzaniu przedsiębiorstwami w tym okresie. Wykorzystany do tego celu model samooceny, będący zmodyfi kowaną formą modelu 7-S, umożliwił uchwycenie najistotniejszych zmian, które dokonały się w przebadanych przedsiębiorstwach w tym okresie.
The article concerns assessment of the impact of the technological revolution on the evolution of strategic paradigms of enterprise management in the Polish conditions. For this purpose, in 1999-2013, there were carried out surveys of enterprises, in the three periods: in 1999-2002, then in 2003-2005 (in the period we had to deal with the fi rst serious change of the paradigm of enterprise management), and in 2011-2013 (in the period we have been witnessing a further crucial alteration of the enterprise management paradigm). They indicated how important changes have occurred in enterprise management over that period. The used for that purpose model of selfassessment, being a modifi ed form of the 7S framework, enabled catching the most important changes that had occurred at enterprises over that period.
Źródło:: Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2016, 2(48); 5-34
2084-4689
Pojawia się w:: Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Rational Choice Theory in Light of Biopolitics
Teoria racjonalnego wyboru w świetle biopolityki
Autorzy:: Chustecki, Jakub
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/34111967.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: Rational choice theory
Modern biopolitics
Methodology
Paradigms
Postmodern biopolitics
teoria racjonalnego wyboru
biopolityka nowoczesna
metodologia
paradygmaty
bio-polityka ponowoczesna
Opis:: Zarówno teoria racjonalnego wyboru, jak i biopolityka są niezwykle istotnymi para-dygmatami w naukach społecznych – w tym w politologii. Wydawać by się mogło, że ich podstawowe aksjomaty stoją ze sobą w sprzeczności, bowiem oddziaływanie mikrostruktur władzy biopolitycznej wyklucza suwerenne i autonomiczne procesy decyzyjne. W pracy przyjęto więc hipotezę uznającą, że założenia biopolityki falsyfikują podstawowe aksjomaty teorii racjonalnego wyboru, a zatem możemy uznawać ją za antytezę teorii racjonalnego wyboru. Aby zweryfikować postawioną hipotezę, zastosowano metodę analizy treści – ze szczególnym uwzględnieniem opracowań dotyczących obu paradygmatów oraz źródeł pierwotnych wspartych elementami komparatystyki. Na bazie przeprowadzonych analiz dowiedziono, że założenia obu paradygmatów nie muszą stać ze sobą w sprzeczności – mogą mieć wręcz charakter komplementarny. Działania podejmowane przez człowieka w oparciu o zasadę racjonalności oraz kierowanie się interesem własnym mogą być uzasadniane działaniami biopolityki, a zatem postawiona hipoteza została sfalsyfikowana.
Both rational choice theory and biopolitics are extremely important paradigms in the social sciences - including political science. It would seem that their basic axioms contradict each other because the influence of biopolitical power microstructures excludes sovereign and autonomous decision-making processes. Thus, the paper adopts the hypothesis that the assumptions of biopolitics falsify the basic axioms of rational choice theory, and therefore we can consider it as the antithesis of rational choice theory. In order to verify the hypothesis, the method of content analysis was applied - with particular emphasis on studies concerning both paradigms and primary sources supported by elements of comparative studies. On the basis of the analyses carried out, it was proved that the assumptions of both paradigms do not have to contradict each other - they may even be complementary. Human actions based on the principle of rationality and self-interest can be justified by the actions of biopolitics, and therefore the hypothesis has been falsified.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio K – Politologia; 2023, 30, 1; 7-16
1428-9512
2300-7567
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio K – Politologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: The inclusion of respondents in qualitatice pedagogical research. Methodological dilemmas and legal conditions
Włączanie osób badanych w jakościowe badania pedagogiczne. Dylematy metodologiczne i uwarunkowania prawne
Autorzy:: Ciechowska, Magdalena
Kusztal, Justyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2079861.pdf
Data publikacji:: 2022-05-01
Wydawca:: Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
Tematy:: qualitative research
inclusion of respondents
research paradigms
way of including subjects in the research process
inclusive methods of data collection
communicative validation
badania jakościowe
inkluzja badanych
paradygmaty badawcze
sposoby włączania badanych w proces badawczy
inkluzyjne sposoby gromadzenia danych
walidacja komunikacyjna
Opis:: The review article is an attempt to present the issue of including respondents' inclusions in the process of qualitative pedagogical research. The problem is not often discussed in the literature in the field of pedagogical research methodology, while the dynamically developing philosophy of qualitative research in this area (participatory paradigms) proves the need to discuss the methods and possibilities of coop-eration between the researcher and the respondents. The theoretical aim of the authors is to define the described issue, whereas the practical goal of this article is to show how to include respondents in the active participation in research, and legal issues related to their participation. The latest Polish and English-language literature and practical experience indicate the existence of a number of inclusive ways of data collection, analysis and interpretation in cooperation with the surveyed entities. The article may be an inspiration for a pedagogue - teacher - educator - tutor who carries out diagnostic (research) tasks in the process of educating his pupils.
Artykuł ma charakter przeglądowy i prezentuje problem włączania badanych do jakościowych badań pedagogicznych. Problem ten nie jest często poruszany w literaturze z obszaru metodologii badań pedagogicznych, tymczasem dynamicznie rozwijająca się filozofia badań jakościowych w tym zakresie (paradygmaty partycypacyjne) świadczy o konieczności dyskutowania o sposobach i możliwościach współpracy badacza z badanymi. Cel poznawczy artykułu to zdefiniowanie opisywanego zagadnienia i tym samym wzbogacenie teorii badań pedagogicznych, natomiast ukazanie sposobów włączania pod-miotów do aktywnego udziału uczestników w badaniach oraz prawnych standardów związanych z ich partycypacją stanowi praktyczny cel artykułu. Najnowsza literatura polsko- i anglojęzyczna oraz doświadczenia praktyczne badaczy jakościowych wskazują na istnienie inkluzyjnych sposobów gromadzenia danych, ich analizy i interpretacji we współpracy z badanymi podmiotami. Artykuł może być inspiracją dla pedagoga-nauczyciela-edukatora-wychowawcy, który realizuje zadania diagnostyczne (badawcze) w procesie kształcenia i wychowania swoich uczniów i wychowanków.
Źródło:: Colloquium; 2022, 14, 1; 51-67
2081-3813
2658-0365
Pojawia się w:: Colloquium
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Paradygmaty w perspektywie zmian społecznych. Zarys problemu
Paradigms in the Perspective of Social Changes. Outline of the Problem
Autorzy:: Cuprjak, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/418101.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:: paradigm
stabilization of paradigms
utility of paradigm
return of social researches
paradygmat
stabilizacja paradygmatów użyteczność paradygmatów
zwrot w badaniach społecznych
Opis:: The article is an attempt to present trends in contemporary social researches, with particular focus on educational research. The basis for discussion are paradigms that are examined from three perspectives: stabilization, change and utility. I make use of example of a personal struggle with the dilemma of associated with adequacy of research in the positivist paradigm, but in case of humanistic and postmodern return. One solution to this dilemma is to appeal to purpose of researches and utility of adopted perspective in relation to ontology and epistemology phenomenon.
Artykuł podejmuje próbę zarysowania tendencji we współczesnych badaniach społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem badań pedagogicznych. Podstawą rozważań są paradygmaty, jako podstawa tworzenia wiedzy, które rozpatruję z trzech perspektyw: stabilizacji, zmiany oraz użyteczności. Posługuję się przykładem osobistych zmagań nad dylematem związanym z adekwatnością badań prowadzonych w paradygmacie pozytywistycznym, ale w sytuacji zwrotu humanistycznego i postmodernistycznego. Jednym z rozwiązań powstałego dylematu jest odwołanie się do celu badań i użyteczności przyjętej perspektywy w stosunku do ontologii i epistemologii zjawiska.
Źródło:: Rocznik Andragogiczny; 2016, 23; 251-265
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:: Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Gernota Böhmego idea końca ery baconiańskiej
Gernot Böhme’s Vision of the End of the Baconian Era
Autorzy:: Czerniak, Stanisław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/31341579.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
Tematy:: Baconian era (Baconian Age)
finalization in science
scientific evolution alternatives
scientific revolutions
paradigms
rationalism/irrationalism in the context of the evolution of empirical science
Opis:: Przedmiotem artykułu jest rekonstrukcja zawartości idei „końca ery baconiańskiej” Gernota Böhmego na tle rozwijanej przez niego w latach siedemdziesiątych i osiemdziesiątych koncepcji „finalizacji” nauki. Autor przypomina główne założenia tej koncepcji sytuujące Böhmego na pozycjach polemicznych wobec K.R. Poppera i T. Kuhna. Jak pokazuje, idea „końca ery baconiańskiej” stanowi znaczącą rewizję wielu jej założeń, a jednocześnie punkt wyjścia krytyki tradycji baconiańskiej w filozofii nauki, zakładającej ścisły związek ewolucji nauk empirycznych z postępem cywilizacyjnym i powszechnym dobrostanem. Böhme wylicza negatywne społeczne strony i skutki przeobrażeń w nauce w dobie współczesnej, odnosząc je do zapoznanych, jego zdaniem, w przeszłości teoretycznych „alternatyw” w rozwoju nauki.
The essay aims to reconstruct Gernot Böhme’s “end of the Baconian age” concept in the context of the main theses of the “finalization in science” idea which he developed in the 1970s and 80s. Böhme has since retreated from some parts of his theorem, arguing their invalidity in light of the “twilight” of the Baconian era in science begun by Francis Bacon’s methodological and philosophical program. Böhme polemizes with Bacon’s claim that the evolution of empirical science automatically enhances civilizational progress, and lists some contemporary negative sides of scientific progress which he criticizes from the position of philosophy of science by suggesting its cognitive “alternatives”.
Źródło:: Filozofia i Nauka; 2013, 1; 35-52
2300-4711
2545-1936
Pojawia się w:: Filozofia i Nauka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Współczesne nauki o finansach – status metodologiczny, struktura,otoczenie, paradygmaty
Autorzy:: Flejterski, Stanisław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/chapters/16530398.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:: nauka o finansach
status metodologiczny
system nauk ekonomicznych
paradygmaty
science of finances
methodological status
system of economic sciences
paradigms
Opis:: Nauka o finansach jest wśród nauk ekonomicznych dyscypliną szczególną: z pewnego punktu widzenia najbardziej interesującą, najważniejszą, a zarazem najtrudniejszą. Chociaż do roli „królowej nauk” nieprzypadkowo aspirują filozofia, matematyka czy fizyka, to właśnie ekonomia, nie tylko zdaniem ekonomistów, jest „królową” wśród nauk społecznych, a nauka o finansach uważana jest, nie tylko przez finansistów, za „królową” wśród nauk ekonomicznych. Zaprezentowane studium jest próbą ukazania metodologicznego statusu nauki o finansach, jej specyfiki, paradygmatów i miejsca w systemie współczesnych nauk ekonomicznych. Nauka o finansach jest dyscypliną złożoną, z licznymi klasycznymi i nowymi subdyscyplinami. Ma silne związki z licznymi dyscyplinami ekonomicznymi i pozaekonomicznymi. Nauka o finansach, chociaż rozwijana jest od ponad 100 lat, może być z pewnej perspektywy traktowana jako nauka in statu nascendi.
The contemporary sciences of finances – the methodological status, structure, environment, paradigms The science of finances is a particular one among economic sciences: from a certain perspective the most interesting, the most important and at the same time, the most difficult. Though it is not without accident that philosophy, mathematics, physics also aspire to the role of “queen of sciences”, it is just economics that is considered “queen” among social sciences, and that not only by economists; the science of finances, on the other hand, is considered “queen” among economic sciences not only by financial experts. The present study attempts to show the methodological status of the science of finances, the differentia specifica of the discipline, the paradigms, and present its position in the system of contemporary economic sciences. The science of finances is a highly complex discipline, with many classical and new subdisciplines. It has strong relations with numerous economic and non-economic disciplines. The science of finances, although boasting an over hundred-year – old existence, from another point of view can be considered as an in statu nascendi science.
Źródło:: Ewolucja nauk ekonomicznych. Jedność a różnorodność, relacje do innych nauk, problemy klasyfikacyjne; 78-95
9788363305666
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Die Stiltheorie und ihre Grundlagen
Autorzy:: Gajda, Stanisław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/474013.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski i Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: complete scientific theory
ways of existence of language reality
text
style
(integrative) cognitive pluralism
linguistic paradigms
stylistics
Opis:: The author presents an outline of a complete, yet un nished, theory of style. The outline can make the foundation of a stylistic research program. A full scienti c theory possesses a structure within which one can distinguish three levels: 1) philosophical (ontological assumptions as well as epis- temological-axiological ones); 2) theoretical-methodological (a set of highly abstract notions and theorems which conceptualize and structure the fragment of reality that is described and explained); 3) empirical (a set of notions and descriptive-observational theorems, stating something directly about the examined fragment). By making reference to philosophical ontology the author accepts – on the ground of linguistic ontology – an assumption of four ways, ones which are mutually connected and constitute a one- ness: 1) concrete linguistic actions and their textual products; 2) language system; 3) individual consciousness of language, and 4) collective awareness of language. Beginning with the idea of style as a humanistic structure of text, one can respectively speak about the following: 1) the style of a concrete text; 2) the comprehensive style (precisely speaking about stylistic models in the common norm); 3) individual styles as components of the language consciousness of individuals; 4) collective styles as components of language awareness of given communities. Developing theories of style on the theoretical-methodological level requires considering the rela- tion between language-text-style and the world, man, society, as well as mind and culture. These relations impinge on the vision of style-related phenomena considered on the empirical level. The rich accomplishments of stylistics can be united thanks to the integrative power of a complete theory and the increasingly stronger integrative-holistic trend in the development of science, which is complementary towards the analytical-reductive tendency.
Źródło:: tekst i dyskurs - text und diskurs; 2018, 11; 89-102
1899-0983
Pojawia się w:: tekst i dyskurs - text und diskurs
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "paradigms" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język