- Tytuł:
-
Rola kontekstu w procesie nauczania i projektowania materiałów edukacyjnych w środowisku on-line
The role of context in the process of teaching and designing through on-line educational materials - Autorzy:
- Wójcik, Joanna
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/586470.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
- Tematy:
-
E-learning
Interoperacyjność
Kontekst
Metadane
Obiekty wiedzy
Context
Interoperability
Learning objects
Metadata - Opis:
-
W artykule omówiono różne rodzaje kontekstu, które należy rozważyć, planując nauczanie w środowisku zdalnego nauczania. Szczególny nacisk położono na obiekty wiedzy oraz tworzące i opisujące je metadane edukacyjne, wspierające zachowanie kontekstu. Przedstawiono również jak dostosowano treści oraz sposób prowadzenia zajęć on-line do kontekstu uczniów, nauczycieli oraz organizacji w trzech kursach wykorzystywanych w Wyższej Szkole Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie.
The article discusses the different types of context that should be considered during planning the teaching process in distance learning environment. Particular emphasis was placed on creating learning objects and describing them educational metadata supporting the conservation of context. The method in which the content is adjusted and the way on-line classes are conducted has also been amended into three courses utilized by the University of Information Technology and Management in Rzeszow. This is used in the context of students, teachers, and organizations. - Źródło:
-
Studia Ekonomiczne; 2015, 216; 135-149
2083-8611 - Pojawia się w:
- Studia Ekonomiczne
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł