Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "native" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 223
Tytuł:
SEM studies of ore minerals in skarns from Garby Izerskie, Karkonosze-Izera block, south-western Poland
Autorzy:
Rybicki, M.
Karwowski, Ł.
Banasik, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/100745.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Śląski. Wydział Nauk o Ziemi
Tematy:
Karkonosze
SEM
bizmut
Garby Izerskie
bismuth telluride
acanthite
native bismuth
native gold
native silver
skarns
Opis:
In “Stanisław” quarry, that is located on Garby Izerskie, ore minerals-bearing calcsilicate skarns were found in 2009. The samples were studied using microscopical method of reflected light and scanning electron microscopy (SEM). Based on SEM study, the predominant ore minerals in investigated samples are chalcopyrite, pyrrhotite, bismuth telluride and native bismuth. Moreover, acanthite, native gold and native silver were also identified. Our studies are the first report of above mentioned minerals from the Garby Izerskie area.
Źródło:
Contemporary Trends in Geoscience; 2013, 2, 1; 61-66
2299-8179
Pojawia się w:
Contemporary Trends in Geoscience
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
"They can achieve their aims without native skills in the field of work or studies": Hungarian students views on English as lingua franca
Autorzy:
Kontra, Edit H.
Csizer, Kata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/781061.pdf
Data publikacji:
2011-04
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
English as a lingua franca
EFL users
native and non-native speakers
ELF awareness
native varieties
Opis:
This article explores the potential offered by complexity theories for understanding language learners’ sense of self and attempts to show how the self might usefully be conceived of as a complex dynamic system. Rather than presenting empirical findings, the article discusses existent research on the self and aims at outlining a conceptual perspective that may inform future studies into the self and possibly other individual learner differences. The article concludes by critically considering the merits of a complexity perspective but also reflecting on the challenges it poses for research.
Źródło:
Studies in Second Language Learning and Teaching; 2011, 1, 1; 135-152
2083-5205
2084-1965
Pojawia się w:
Studies in Second Language Learning and Teaching
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Determining critical amino acid contacts for knotted protein folding
Autorzy:
Dąbrowski-Tumański, P.
Niewieczerzał, S.
Sułkowska, J. I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1954247.pdf
Data publikacji:
2022-02-01
Wydawca:
Politechnika Gdańska
Tematy:
knotted protein
slipknot
2efv folding
contact map
native
non-native
Opis:
Proteins with a non-trivial topological structure are currently well recognized, while a knotted protein chain represents a new motif in protein three dimensional folds. Recent comprehensive analysis of the Protein Data Base shows that knotted proteins represent 1.5% of known protein structures. Determination of a free energy landscape of knotted proteins, and its understanding provides a serious challenge for both experimentalists and theoreticians. Moreover the role of a knot for biological activity of protein still remains elusive. In this work we study the smallest knotted proteins ( PDB code 2efv) to understand/investigate their free energy landscape, by means of extensive molecular dynamics simulations. We explore the dependence of the thermodynamics, kinetics and protein folding pathways on the native-likes contact maps and on the length of the chain. We analyze two sets of native-like contacts , which differ by a number of long range interactions, and we consider the 2efv protein with two different lengths of its C-terminus end. We identify the subset of native contacts sufficient to explore the entire free energy landscape. Then, we analyze the influence of the remaining set of native contacts – we show that the set of additional contacts may enhance folding kinetics, and that it has an influence on folding pathways.
Źródło:
TASK Quarterly. Scientific Bulletin of Academic Computer Centre in Gdansk; 2014, 18, 3; 265--279
1428-6394
Pojawia się w:
TASK Quarterly. Scientific Bulletin of Academic Computer Centre in Gdansk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Abstracts and Notes on Contributors
Autorzy:
Editors, RIAS
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/626422.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Native American
Native American Studies
Hemispheric American Studies
Abstracts
Biographical Notes
Opis:
Abstracts and notes on Contributors of the feature texts in RIAS Vol. 12, Spring–Summer № 1 /2019.
Źródło:
Review of International American Studies; 2019, 12, 1; 157-162
1991-2773
Pojawia się w:
Review of International American Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Phenotypic characterization of indigenous chicken population in Gwer-West, Benue State, Nigeria
Autorzy:
Rotimi, E. A.
Egahi, J. O.
Adeoye, A. A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1182895.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
characterization
chicken
native
variations
morphometery
Opis:
This study was carried out to characterize native chickens of Gwer-West Local Government Area of Benue State, Nigeria, based on some phenotypic traits. A total of seven thousand and ninety-one (7091), 4624 females and 243 males, mature native chickens were randomly sampled from the study area. The study covered eleven (11) council wards (North Bank I, Wadata, Modern Market, Wala-mayo, Central South Mission, Bar, Fiidi, Agan, Clerk Mission, Mbalagh and North Bank II). The study was conducted between June and August 2012. Parameters examined include live body weight, body length, feather types, head shape, plumage colour, shank colour, beak colour, comb type ear-lobe colour and wattle colour. Majority of the chickens sampled are female (65.21%). The most predominant feather type, head shape, plumage colour, shank colour, beak colour, comb type, ear-lobe colour and wattle colour were normal (88.49%), plain (92.42%), complete brown (29.01%), white (41.19%), single (88.49%), white (79.37%) and white (68.02%) respectively. Mean live body weight of males (1.38 kg ±0.20) was significantly (p<0.05) heavier than the mean live body weight of females (1.23 kg ±0.19). Males were also superior to females in terms of body length (53.77 cm ±6.01 and 49.05 cm ±5.40 respectively). The study revealed that most of the parameters measured revealed distinctive variations, providing the basis for further characterization of native birds breeds, therefore future study can be concentrated on selection for qualitative traits of interest.
Źródło:
World Scientific News; 2016, 53, 3; 343-353
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Performing Possible Worlds into Being: Indigenous Performance of Resilience and Strength
Autorzy:
Dulba-Barnett, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2050030.pdf
Data publikacji:
2022-04
Wydawca:
Instytut im. Jerzego Grotowskiego we Wrocławiu
Tematy:
Native Theatre
Colonialism
Gendered Violence
Opis:
In this article, I analyse the work of two Native playwrights: Mary Kathryn Nagle’s (Cherokee) Sliver of a Full Moon and Marie Clements’ (Metis/Dene) Tombs of the Vanishing Indian. I trace how these two women use the stage as a space for portraying embodied, historic, gendered violence, like rape, forced sterilization, and the disruption of family relationships. In addition, Nagle and Clements also perform possible worlds into being where Native women lead their communities toward healing and restoration.
Źródło:
Didaskalia. Gazeta Teatralna; 2022, 168; 10-33
2720-0043
Pojawia się w:
Didaskalia. Gazeta Teatralna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Reklama natywna — determinanty skuteczności w kontekście założeń marketingu społecznego
Native advertising — determinants of effectiveness in the context of social marketing assumptions
Autorzy:
Chlipała, Paweł
Olchawa, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2069781.pdf
Data publikacji:
2021-08-31
Wydawca:
Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne
Tematy:
reklama natywna
skuteczność reklamy natywnej
marketing społeczny
native advertising
efficiency of native advertising
social marketing
Opis:
Celem artykułu jest krytyczny przegląd definicji reklamy natywnej, zestawienie mierników jej skuteczności oraz ocena tej skuteczności w kontekście realizacji funkcji i zadań marketingu społecznego. Artykuł zawiera krytyczną analizę literatury przedmiotu. Wykazano, że dążenie do wzrostu skuteczności reklamy natywnej może się odbywać kosztem społecznie odpowiedzialnej promocji i komunikacji z klientem. Koncentracja wyłącznie na skuteczności reklamy natywnej, z pominięciem kwestii społecznych, kształtuje negatywne postawy odbiorców wobec tego narzędzia promocji oraz powoduje utratę zaufania wobec producenta i marki. Korzystanie z reklamy natywnej powinno zawierać czytelne oznakowanie komunikatu, tak aby odbiorcy jasno odróżniali przekaz komercyjny od innych treści publikowanych w medium. Realizując założenia społecznej odpowiedzialności, przedsiębiorstwo może podjąć edukację konsumentów w zakresie funkcjonowania reklamy natywnej.
The issue of publication revolves around the question of the effectiveness of native advertising and the social orientation of this form of marketing. The aim of the article is to profoundly review the definitions of native advertising, to compile its performance measures and to evaluate effectiveness in the light of social marketing assumptions. The text presents a critical analysis of the literature on the subject. It has been shown that striving to increase the effectiveness of native advertising can take place at the expense of socially responsible promotion and communication with the customer. Focusing solely on the effectiveness of native advertising, omitting social issues, shapes the negative attitudes of recipients towards this promotion tool and causes a loss of trust in the manufacturer and the brand. The use of native advertising should include a clear marking of the message, so that the recipients clearly distinguish the commercial message from other content published in the medium.
Źródło:
Marketing i Rynek; 2021, 8; 12-21
1231-7853
Pojawia się w:
Marketing i Rynek
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rebecca Haile – a New Star in the Ethiopian Literary Firmament
Autorzy:
Balashova, Galina A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/462510.pdf
Data publikacji:
2016-12-10
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Orientalistyczny. Katedra Języków i Kultur Afryki
Tematy:
Ethiopia
native
homeland
religion
orthodox
history
Opis:
It is rather difficult to determine the genre of the book "Held at a distance: my rediscovery of Ethiopia" by Rebecca Haile – it is part travelogue, part history, part memoir but reads like an autobiographical novel. The story is about a young Ethiopian woman who in 1976 was forced to flee to the United States of America with her family during Ethiopia’s “Red Terror”. Rebecca grew up in Minnesota where her father, professor Getatchew Haile worked at St. John’s Col-lege as a scientist. After 25 years in the USA Rebecca decided to return to her native country and her visit dislodges so many Western stereotypes of Africa. She admires the great cultural heritage of the ancient times, respects its history and rich civilization. Her insight into Ethiopia is so unique that it reveals her to us as a very talented young writer.
Źródło:
Studies in African Languages and Cultures; 2016, 50; 149-158
2545-2134
2657-4187
Pojawia się w:
Studies in African Languages and Cultures
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Natives are Revolting! Moving Beyond the NNEST/NEST Dichotomy in English Language Teaching
The Natives are Revolting! Poza NNEST/NEST dychotomią w nauczaniu języka angielskiego
Autorzy:
Shaw, Aeddan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/478746.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
NEST
NNEST
reappropriation
Native-Speakerism
ELT
Opis:
The issue of Native-Speakerism periodically rears its head in English Language Teaching and the profession as a whole is riven by a perceived split between “Native English Speaker Teachers” or NEST and “Non-Native English Speaker Teachers” or NNEST. Whilst in the early days of ELT there was a considerable bias towards the former and being a “native” enjoyed a considerable cachet, this article claims that the reality has changed dramatically and now we are only divided by the terms we use to describe ourselves rather than the reality. Drawing on data provided by Cambridge English and the author’s own research, the article examines the claims of Marek Kiczkowiak with regard to initial teacher training programmes and finds them based on an outmoded and outdated picture of the profession and the programmes themselves. Finally, the article argues for the reappropriation of the term native in order to end the harmful NEST/NNEST dichotomy in ELT.
Zagadnienie „Native-Speakerism” osadzone jest w obszarze Nauczania Języka Angielskiego (ELT). Wykonywanie zawodu nauczyciela języka angielskiego ulega podziałowi na dwie kategorie: pierwszą odzwierciedla pojęcie „Native English Speaker Teachers” – NEST; drugą jest „Non-Native English Speaker Teachers” – NNEST. Warto zauważyć, iż w początkowym rozumieniu pojęcia ELT było ono ukierunkowane i związane jednocześnie z zastosowaniem terminu „native”, które cieszyło się wyraźnym prestiżem. Artykuł ukazuje iż rzeczywistość w tym zakresie zmieniła się radykalnie i obecnie ten podział obszarowy odnosi się do określenia siebie w tych kategoriach a nie wspomnianej rzeczywistości. Sięgając do informacji zawartych w Cambridge English, oraz badań własnych autora, autor artykułu rozpatruje stwierdzenia postawione przez Marka Kiczkowiaka w związku z początkowo konstruowanymi programami nauczania języka angielskiego i odnajduje je w oparciu o przestarzały i nieaktualny już obraz wykonywanego zawodu nauczyciela języka angielskiego i programu jego nauczania. Podsumowując, autor artykułu podnosi kwestię ponownego, odpowiedniego zastosowania pojęcia „native” w celu zakończenia szkodliwej dychotomii terminów NEST/NNEST w ELT.
Źródło:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2017, 12, 1(43); 115-124
1896-2327
Pojawia się w:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Między konserwatywną utopią a eksperymentem społecznym: Władza tybylcza w Tanganice na przykładzie regionów Uluguru i Usambara
Between conservative utopia and social experiment: Native authority in Usambara and Uluguru (Tanganyika)
Autorzy:
Pawełczak, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/567010.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie. Instytut Nauk Politycznych
Tematy:
Tanganyika
Processes of modernization
Native authority
Opis:
The article scrutinizes some of the key problems of the British indirect rule in colonial Tanganyika. The country was one of the mandated territories of the League of Nations administered by the British. In the mid 1920s its local administration was reformed by the then governor Donald Cameron. He based local government and judiciary on institutions he perceived as legitimized by tradition, although in many instances the "tradition" was invented during the colonial times and some of the "traditional" institutions were forged ad hoc when he was implementing his reform. Native Authority was given broader powers than were usually granted to chiefs in the areas ruled indirectly in tropical Africa. They were not only expected to police their subjects and judge minor cases, but were also charged with some legislation and budgeting. The author uses the examples of two contrasting regions of colonial Tanganyika (Usambara and Uluguru) to illustrate how the traditional discourses of authority were challenged by the processes of modernization - especially education and new methods in the agriculture - and how it led to political conflicts and the growth of modern opposition in the 1950s.
Źródło:
Forum Politologiczne; 2012, 13 - "Stare" i "nowe" mocarstwa w Afryce - stygmaty kulturowe, religijne, polityczne, ekonomiczne i społeczne; 269-294
1734-1698
Pojawia się w:
Forum Politologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Language Experience and Phonetic Training as Factors Influencing Timing Organisation in Polish Learners of English
Autorzy:
Gralińska-Brawata, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/620872.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
non-native speech rhythm
rhythm measures
Opis:
The paper investigates the dynamics of speech rhythm in Polish learners of English and, specifically, how rhythm measurements revealing durational characteristics of vocalic and consonantal intervals through the measures (%V, ΔV, ΔC, VarcoV, VarcoC and nPVI) change along the process of second language acquisition as a result of language experience and phonetic training, and influence rhythmic characteristics of L2 English. The data used for the analysis come from 30 Polish first-year students of the University of Łódź recorded reading two texts (English and Polish) during two recording sessions separated by a 7-month period of language studies and compared to the data obtained from the recordings of native speakers of English. The experiment aims at verifying whether the participants achieve progress in the rhythm measure scores under the influence of language experience and phonetic training, as it has already been confirmed that general proficiency of non-native speakers of English is a key factor contributing to the successful production of rhythmic patterns in English (Waniek-Klimczak 2009, Roach 2002). The results have shown no substantial and consistent progress for the whole group and across all the measures. Statistical tests, however, have revealed significant changes in the subjects' performance with respect to the vocalic measures ΔV and VarcoV. This may reflect the effect of the type of phonetic training the students are offered, which is segment-based with particular emphasis on vowels.
Źródło:
Research in Language; 2014, 12, 2; 185-198
1731-7533
Pojawia się w:
Research in Language
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wychowanie dziecka w polskiej kulturze w warunkach emigracji na przykładzie polskich szkół sobotnich w Londynie
Upbringing a child in Polish culture in the conditions of emigration, on the example of Polish Saturday schools in London
Autorzy:
Zamecka-Zalas, Olga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2194749.pdf
Data publikacji:
2021-12-26
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Polish Saturday schools
native education
emigration
Opis:
The aim of the article is to present the problem of raising a child in emigration, in Polish culture and national tradition, on the example of Polish Saturday schools in London. To implement the research problem, a monographic method was used, as well as a critique of documents and previous literature in this field. The result of the research is to present the role and merits of Polish schools of native subjects in the upbringing of children in emigration, based on the example of institutions operating in London. The article presents various forms of cooperation between Saturday schools and parents in the process of national education of their children. The patriotic upbringing of several generations of young Poles who are aware of their roots and are proud of their origins, is a great merit of the Polish schools of native subjects in London.
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2021, 20, 2; 241-255
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształtowanie tożsamości narodowej młodego pokolenia w warunkach emigracji w Polskiej Szkole Przedmiotów Ojczystych im. Matki Boskiej Częstochowskiej w Londynie
Formation of national identity of the young generation, in the conditions of emigration in the Polish School of Native Subjects named after Our Lady of Czestochowa in London
Autorzy:
Zamecka-Zalas, Olga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30146859.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
wychowanie ojczyste
szkoły przedmiotów ojczystych
rodzice
dziecko
szkoła
native education
native subject schools
parents
child
school
Opis:
Wprowadzenie. Celem artykułu jest przybliżenie historii Szkoły Przedmiotów Ojczystych im. Matki Boskiej Częstochowskiej w Londynie oraz zwrócenie uwagi na misję, która przyświecała jej działalności przez lata: krzewienie kultury polskiej, wychowanie religijne i katechizacja dzieci i młodzieży na emigracji. Problematyka badawcza niniejszego artykułu dotyczy różnorodnych form pracy dydaktyczno-wychowawczej w tej szkole w zakresie wychowania ojczystego dzieci i młodzieży, która opiera się na ścisłym współdziałaniu nauczycieli z rodzicami i społecznością polonijną. Cel. Celem artykułu jest zaprezentowanie historii Szkoły Przedmiotów Ojczystych im. Matki Boskiej Częstochowskiej oraz jej działalności dydaktyczno-wychowawczej na przestrzeni 60 lat oraz roli nauczycieli i rodziców w wychowywaniu dzieci w polskiej kulturze i tradycji. Materiały i metody. Aby zrealizować cel badawczy, zastosowano metodę analizy dokumentów oraz metodę analizy i krytyki piśmiennictwa. Wyniki. Rezultatem przeprowadzonych badań jest przedstawienie historii i form organizacji pracy dydaktyczno-wychowawczej w Szkole Przedmiotów Ojczystych im. Matki Boskiej Częstochowskiej. Są to m.in. zarządzanie i kierownictwo placówką, organizacja procesu dydaktyczno-wychowawczego, współpraca ze środowiskiem rodzinnym i społecznym. Wnioski. Polska Szkoła Przedmiotów Ojczystych im. Matki Boskiej Częstochowskiej w Londynie na Devonia Road przez kilkadziesiąt lat swej działalności kształtowała tożsamość narodową dzieci i młodzieży polonijnej, pielęgnowała polskie tradycje, przekazywała dziedzictwo kulturowe i religijne. Uczniowie uczestniczyli w obchodach świąt narodowych, kościelnych, w uroczystościach patriotycznych itp. Grono nauczycielskie angażowało się w pracę dydaktyczno-wychowawczą zarówno w formie zajęć lekcyjnych, jak i pozalekcyjnych. Zachęcano uczniów do uczestnictwa w różnego rodzaju konkursach, wystawach i akademiach. Ponadto szkoła od samego początku ściśle współpracowała z Komitetem Rodzicielskim i parafią, które wspierały pracę nauczycieli i pomagały w kierowaniu placówką. Pomimo wielu trudności lokalowych i częstych zmian siedziby szkoły niestrudzenie realizowano hasło „Mowa polska w domu, w polskiej szkole i kościele”.
Introduction. The purpose of this article is to introduce the history of the School of Homeland Subjects of Our Lady of Czestochowa in London and to draw attention to the mission that guided its activities over the years, i.e.: the propagation of Polish culture, religious education and catechization of children and youth in exile. The research problem of this article concerns the various forms of didactic and educational work of the school of native subjects in the field of native education of children and youth, which was based on close cooperation of teachers with parents and the Polish community. Aim. The purpose of the article is to present the history of the Matka Boska Czestochowska School of Native Subjects and its activities didactic and educational over 60 years, the role of teachers and parents in raising children in Polish culture and tradition. Materials and methods. In order to achieve the research problem, the method of document analysis and the method of analysis and criticism of literature were used. Results. The result of the research is the presentation of the history and organizational forms of didactic and educational work at the Mother of God of Czestochowa School of Native Subjects, such as the management and leadership of the institution, the organization of the didactic and educational process, cooperation with the family and social environment, among others. Conclusion. The Polish School of Native Subjects named after Our Lady of Czestochowa in London on Devonia Road, for several decades of its activity, shaped the national identity of Polish children and youth, nurtured Polish traditions, passed on cultural and religious heritage, participating in the celebration of national holidays and patriotic celebrations, etc. The teaching staff engaged in didactic and educational work, both in the form of classroom and extracurricular activities. Students were encouraged to participate in various competitions, exhibitions and academies. In addition, from the very beginning the school worked closely with the Parents’ Committee and the parish, who supported the work of teachers and helped manage the institution. Despite the many difficulties of the premises and frequent changes of school premises, the slogan was tirelessly implemented: «Polish speech at home, in the Polish school and church».
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2023, XXX, (3/2023); 165-182
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zachowanie własnych i przyswojenie obcych wartości – o kulturowych i językowych konsekwencjach emigracji z Polski do Australii
To keep one’s own and to adapt new values – on the cultural and linguistic consequences of emigration from Poland to Australia
Autorzy:
Lipińska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/511007.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
emigration
adaptation
language and culture
native
foreign
Opis:
Leaving one’s homeland comes as a shock for an emigrant and his family. It is even more difficult when they decide to settle down in a country as far away from Poland as Australia is. Its exotic character, so different from European li festyle conventions, can cause difficulties in adapting to the new culture and make the whole process last longer. Language and culture – the two elements closely connected with emigration a re discussed in the article. On the one hand there is a need to preserve one’s own values, on the other, however at the same time, one must adapt to new values to avoid isolation.
Źródło:
Postscriptum Polonistyczne; 2016, 1(17); 115-131
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:
Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jak Joan został Iwanem? (O zmianach w bułgarskiej antroponimii okresu odrodzenia narodowego)
How Joan Became Ivan [About Changes in the Bulgarian Anthroponymy from the Bulgarian National Revival Period]
Autorzy:
Walczak-Mikołajczakowa, Mariola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/635946.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
anthroponymy
native and borrowed names
national revival
Opis:
The article depicts reflection over the issue of changes in the Bulgarian anthroponymy from the Bulgarian  National  Revival  period,  which  usually  consists  in  an  inconsistent,  i.e.  concerning only several  historical  figures,  substitution  of  the  Greek  form  Joan  by  the  native  form-  Ivan. Furthermore, the author does not comprehensively answer the questions how and why it happened, although they present the issue as a complex one and possible to conceptualize in myriad ways.
Źródło:
Poznańskie Studia Slawistyczne; 2015, 8
2084-3011
Pojawia się w:
Poznańskie Studia Slawistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 223

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies