Temat: multimodal texts - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Einige Bemerkungen zum Infografischen in der visuellen Publizistik
A few remarks concerning infographics in visual journalism
Autorzy:: Makowska, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/926628.pdf
Data publikacji:: 2019-04-26
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Infographic
visual plane
multimodal texts
Opis:: Infographics has become one the most popular forms used in contemporary communication. It is employed both in traditional media as well as electronic ones in order to present relations between various phenomena or explain particular mechanisms of action in a picturesque way. Infographics is a hybrid form which reaches out for disparate visual elements: linguistic, pictorial and diagram ones, and combines them in a nonlinear way. In media communication infographics occur both as an independent message, or as e.g. an element accompanying a press article and complementing it. The purpose of the article is to demonstrate that infographics as a visual plane can serve the economization and rationalisation of media communication.
Źródło:: Studia Germanica Posnaniensia; 2018, 39; 123-136
0137-2467
Pojawia się w:: Studia Germanica Posnaniensia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Logovisuelle Didaktik im Fremdsprachenunterricht
Logovisual didactic in a foreign language lesson
Dydaktyka logowizualna na lekcji języka obcego
Autorzy:: Sierak, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/16467901.pdf
Data publikacji:: 2022-04-27
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: multimodal texts
text-image-combinations
logovisual didactic
teksty multimodalne
kombinacje tekstowo-obrazowe
dydaktyka logowizualna
Opis:: Die multimodalen Texte in Form von Text-Bild-Kombinationen sind aus dem Alltag nicht mehr wegzudenken. Sie treten uns überall entgegen und die Zeitschriften, Plakate oder Internet-Einträge können als die besten Beispiele dafür dienen. Ihre Allgegenwärtigkeit, die allen voran aus der rasanten Entwicklung sowie Verbreitung der Neuen Medien resultiert, trägt dazu bei, dass man sie ebenfalls im Falle des Fremdsprachenunterrichts nicht mehr übersehen kann. Ihr riesiges didaktisches Potenzial, das aus der semiotischen Arbeitsteilung von Sprache-Bild-Verknüpfungen folgt, kann nicht nur neue Möglichkeiten zur Förderung unterschiedlicher sprach- und nicht-sprachbezogener Kompetenzen von Fremdsprachenlernenden schaffen, sondern auch die Effektivität des Fremdsprachenlehr- und Lernprozesses erhöhen. Voraussetzung ist jedoch, dass die Lernenden solche Text-Bild-Kombinationen angemessen analysieren und begreifen können. Das Hauptziel des Beitrages besteht darin, einen Überblick über die Formen und Funktionen unterschiedlicher Text-Bild-Kombinationen im DaF-Unterricht zu verschaffen sowie die Annahmen der sich neu entwickelnden logovisuellen Didaktik, die zur Konfrontation mit Text-Bild-Kombinationen die Entwicklung der sog. Sehlesekompetenz annimmt, näherzubringen.
The multimodal texts in the form of text-image combinations have become an integral part of everyday life. We can notice them at every turn, and the best examples of it are the magazines, posters or the internet. Their omnipresence, which is primarily the result of the rapid development and spread of the new media, contributes to the fact that they can no longer be overlooked in the case of foreign language lessons either. Its huge didactic potential, which is the result of the semiotic division of labour of language-image connections, can not only create new opportunities to promote different language-related and non-language-related skills in foreign language learners but also increase the effectiveness of the process of teaching and learning foreign languages. The prerequisite, however, is that the learner can adequately analyze and understand them. The aim of this article is to make an overview of the forms and functions of different text-image combinations in the foreign language lesson and bring closer the assumptions of logovisual didactic, which assumes the development of special visual-reading literacy to confrontation with them.
Źródło:: Neofilolog; 2022, 58/1; 133-150
1429-2173
Pojawia się w:: Neofilolog
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: TEKST MULTIMODALNY W GLOTTODYDAKTYCE
Multimodal text in language education
Autorzy:: Makowska, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/443005.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: multimodality
visual plane
multimodal texts
multimodalność
płaszczyzna wizualna
teksty multimodalne
Opis:: Multimodality as a linguistic universal plays a substantial role not only in the process of communication but also e.g. in philological instruction. It is used both in handbooks as well as all kinds of other didactic materials available in the printed version and the electronic one alike. However, in order for it to constitute practical assistance for a student and real help for the teacher, they must have the so-called multimodal competence at their disposal, which will both at the stage of text production as well as in the phase of its reception enable them to fully use the potential inherent in multimodality. The aim of the article is to show in what way multimodality made use of in foreign language handbooks changes philological education, making it more effective and attractive for all the sides engaged in this process.
Źródło:: Neofilolog; 2018, 50/2; 215-230
1429-2173
Pojawia się w:: Neofilolog
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "multimodal texts" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język