- Tytuł:
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Diversidad cultural en Cuba. Tratamiento en la institución escolar
Cultural Diversity in Cuba. Treatment within the School Institution - Autorzy:
- RIVERO BAXTER, Yisel
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/486031.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
- Tematy:
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diversidad
percepciones docentes
pluriculturalismo
multiculturalismo
interculturalidad
educación
diversity
teachers’ perceptions
pluriculturalism
multiculturalism
interculturality
education - Opis:
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El presente artículo aborda la diversidad cultural en Cuba, conectada al campo educativo. El estudio transita centralmente sobre la idea de que la diversidad en Cuba se expresa de manera diferente a la de los países desarrollados, cuya variada inmigración trae consigo disímiles idiomas, religiones y prácticas culturales. En nuestro contexto cada vez más emerge una variedad cultural asentada en los disímiles grupos sociales que lo componen. Sin embargo, esto apenas se tiene en cuenta en las estrategias educativas que se diseñan. De ahí que en el artículo se puntualiza en la percepción de diversidad que tienen los docentes y se reflexiona sobre la pertinencia de la interculturalidad educativa como alternativa posible para mediar la misma
This article addresses cultural diversity in Cuba connected to the educational field. The study focusses centrally on the idea that diversity in Cuba is expressed differently to that of developed countries, whose varied immigration brings dissimilar languages, religions and cultural practices. In our context increasingly emerges a cultural variety based on the dissimilar social groups that compose it. However, this fact is rarely taken into account in the educational strategies that are designed. Hence, the article points out the teachers’ perception of diversity and reflects on the relevance of intercultural education as a possible alternative to mediate it - Źródło:
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Revista del CESLA. International Latin American Studies Review; 2015, 18; 295-312
1641-4713 - Pojawia się w:
- Revista del CESLA. International Latin American Studies Review
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł