- Tytuł:
- Niepełnosprawność czy bariera językowa? Postawy słyszących rodziców dzieci niesłyszących wobec głuchoty
- Autorzy:
- Katarzyna, Makowiecka,
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/889219.pdf
- Data publikacji:
- 2020-03-31
- Wydawca:
- Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
- Tematy:
-
głuchota
postawy
model medyczny
model socjokulturowy
niepełnosprawność - Opis:
- Celem artykułu była eksploracja postaw słyszących rodziców dzieci z uszkodzeniem słuchu względem różnych aspektów głuchoty. Postawiono hipotezy dotyczące związku znaku postawy z różnymi czynnikami, m.in. wykształceniem, wiekiem dziecka, liczbą znanych osób z uszkodzeniem słuchu. Na podstawie teorii dwóch modeli rozumienia głuchoty skonstruowano skalę złożoną z 32 pozycji, mierzącą postawę wobec głuchoty. Wedle przyjętych założeń postawa pozytywna świadczy o przychylaniu się do modelu socjokulturowego głuchoty, uwzględniającego poszanowanie dla komunikacyjnych preferencji dziecka oraz akceptację języka migowego. Model medyczny opisuje przeciwległy kraniec kontinuum – postawy negatywne, odpowiedzialne za postrzeganie głuchoty jako niepełnosprawności oraz preferowanie stosowania protez słuchowych. Żaden z modeli nie okazał się dominujący. Dalszej analizie poddane zostały pozyskane dane dotyczące przekonań i wiedzy rodziców na temat aspektów głuchoty.
- Źródło:
-
Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo; 2020, 47(1); 71-96
1734-5537 - Pojawia się w:
- Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł