Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "mobilność międzynarodowa" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-11 z 11
    Tytuł:
    Challenges of Educational Tourism in Georgia
    Wyzwania stojące przed turystyką edukacyjną w Gruzji
    Autorzy:
    Kublashvili, Tinatin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/529719.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Szkoła Główna Turystyki i Rekreacji
    Tematy:
    Educational tourism
    Georgia
    international student mobility
    turystyka edukacyjna
    Gruzja
    mobilność międzynarodowa studentów
    Opis:
    Educational tourism is the segment which works in order to meet the growing demands of the market, to increase student and staff mobility as a key tool for personal development, to enrich the learning and research experience, to improve knowledge transfer, through active participation in multilateral projects, thematic networks, joint degrees and initiatives at regional and international level. Besides, educational tourism allows students to improve their personal skills and to increase their employability. By creating opportunities and improving the quality of mobility universities offer a unique platform for students to contribute to the shaping of Europe’s future. Nowadays when all doors are open and the mental readiness of academic staff as well as students is on its top of development, there exists the man-made difficulties, barriers that hinder the process of mobility and accordingly the development of educational tourism. The article focuses on searching the ways directed at increasing and simplifying the procedures of international student mobility.
    Turystyka edukacyjna jest segmentem, który działa po to, żeby sprostać rosnącemu popytowi rynku, zwiększyć mobilność studentów i kadry jako klucz do rozwoju osobistego, wzbogacić doświadczenia edukacji i badań, usprawnić transfer wiedzy poprzez aktywne uczestnictwo w projektach wielostronnych, sieciach tematycznych, wspólne oceny i inicjatywy na szczeblu regionalnym i międzynarodowym. Poza tym turystyka edukacyjna pozwala studentom doskonalić swe osobiste umiejętności i zwiększyć szanse zatrudnienia. Przez stwarzanie szans i podnoszenie jakości mobilności uczelnie oferują wyjątkową platformę dla studentów w celu wnoszenia przez nich wkładu w kształtowanie przyszłości Europy. W dzisiejszych czasach, gdy wszystkie drzwi są otwarte, zaś mentalna gotowość personelu akademickiego, jak również studentów jest w swym szczytowym momencie rozwoju, istnieją tworzone przez człowieka trudności i bariery, które utrudniają proces mobilności i, w związku z tym, rozwoju turystyki edukacyjnej. W artykule uwagę skupiono na poszukiwaniu dróg prowadzących do zwiększania i upraszczania procedur międzynarodowej mobilności studentów.
    Źródło:
    Problemy Turystyki i Rekreacji; 2013, 3; 77-86
    2084-5154
    Pojawia się w:
    Problemy Turystyki i Rekreacji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nowe typologie pracowników międzynarodowych w ujęciu teorii prototypów – implikacje dla MZZL
    New typologies of international employees in terms of prototype theory − implications for IHRM
    Autorzy:
    Przytuła, Sylwia
    Strzelec, Gabriela
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/582414.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    pracownik międzynarodowy
    teoria prototypów
    mobilność międzynarodowa
    migrant
    ekspatriant
    teoria podobieństw
    international worker
    prototype theory
    international mobility
    expatriate
    theory of similarities
    Opis:
    Migracje międzynarodowe oraz ich konsekwencje stanowią bez wątpienia bardzo istotne wyzwanie o wymiarze globalnym. Zewnętrzne czynniki kontekstowe międzynarodowego zarządzania zasobami ludzkimi (MZZL), jakimi są globalna mobilność i migracje pracowników, wpływają na metodykę badań w zakresie terminologii. Dlatego celem artykułu jest określenie kryteriów definiowania pracowników międzynarodowych w odniesieniu do teorii prototypów. Prototyp to najpopularniejszy przedstawiciel danej kategorii, o wyrazistym „jądrze” i nieostrych brzegach na granicy między jedną kategorią a inną. Te ustalenia wzbogacają obszar teorioznawczy MZZL, a także zwiększają rzetelność prowadzonych badań nad różnymi typami pracowników międzynarodowych. Zaostrzone kryteria definicyjne pozwalają precyzyjniej określić badany podmiot i jego status w danym momencie i uzyskać pożądany zbiór danych w ujęciu strumieniowym i zasobowym, co stanowi o reprezentatywności próby badawczej, w szczególności w badaniach ilościowych.
    International migration and its multifaceted consequences in the economic, social, cultural and educational areas are undoubtedly one of the most important global challenges today. The purpose of this article is to define criteria for defining international employees (migrants, expatriates and others) in relation to prototype theory. The prototype is the most popular representative of a given category, with a distinct “core” and blurred edges on the border between one category and another. These findings contribute to the theoretical area of international human resource management (IHRM), as well as increase the reliability of conducted research on various types of international employees. Stricter definition criteria make it possible to precisely specify the subject of the research and its status at a given moment (eg when we examine a traditional expatriate, a business traveler or a self-initiated expatriate) and obtain a desired set of data on them in stream and resource terms, which enrich the representativeness of the research sample in particular in quantitative research.
    Źródło:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2019, 63, 11; 259-275
    1899-3192
    Pojawia się w:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Międzynarodowa mobilność naukowców a przedsiębiorczość akademicka. Przypadek Uniwersytetu Wrocławskiego
    Autorzy:
    Wachowska, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1197718.pdf
    Data publikacji:
    2019-01-16
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    przedsiębiorczość akademicka
    międzynarodowa mobilność naukowców
    przepływy wiedzy między nauką a biznesem
    Opis:
    CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest ustalenie, czy istnieje pozytywny związek między międzynarodową mobilnością badaczy akademickich z Uniwersytetu Wrocławskiego a ich postawami przedsiębiorczymi, mierzonymi produktywnością publikacyjną oraz liczbą artykułów tworzonych wspólnie z partnerami z zagranicy. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Problemem badawczym jest efektywność poszczególnych czynników stymulujących zachowania przedsiębiorcze wśród naukowców. W pracy wykorzystano metodę analizy tekstów naukowych opublikowanych w latach 2014-2017 przez pracowników Uniwersytetu Wrocławskiego. PROCES WYWODU: Na wstępie, na podstawie badań literaturowych, założono, że międzynarodowo mobilni naukowcy wykazują się większą przedsiębiorczością niż ich niemobilni koledzy z tego samego wydziału. Następnie, opierając się na analizie publikacji, starano się zweryfikować powyższy pogląd. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Międzynarodowo mobilni naukowcy są bardziej przedsiębiorczy niż ich niemobilni koledzy, biorąc pod uwagę produktywność publikacyjną, ale nie dotyczy to współpracy publikacyjnej z zagranicznymi kolegami. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Wyniki badania nie mogą stanowić jednoznacznego wsparcia dla powszechnie formułowanej tezy, iż międzynarodowa mobilność stymuluje przedsiębiorczość akademicką, jednak mogą być wkładem w dyskusję na temat czynników determinujących zachowania przedsiębiorcze w środowisku akademickim i podstawą dalszych rozważań. 
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2018, 17, 43; 177-185
    1643-9171
    2391-9485
    Pojawia się w:
    Horyzonty Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Efekty wąskiej i szerokiej socjalizacji dla trajektorii migracyjnych młodych dorosłych
    The effects of broad and narrow socialization on migration trajectories of young adults
    Autorzy:
    Sarnowska, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/580379.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    WĄSKA I SZEROKA SOCJALIZACJA
    WYŁANIAJĄCA SIĘ DOROSŁOŚĆ
    DORASTANIE „W RUCHU”
    MOBILNOŚĆ MIĘDZYNARODOWA
    BROAD AND NARROW SOCIALIZATION
    EMERGING ADULTHOOD
    GROWING UP “ON THE MOVE”
    INTERNATIONAL MOBILITY
    Opis:
    Dotychczasowe rozważania naukowe koncentrowały się na tym, że mobilność międzynarodowa odgrywa znaczącą rolę w procesie stawania się dorosłym (por. Eade i in. 2006, Crivello 2011, Punch 2015, King 2017), jak również oddziałuje na dalszy przebieg przechodzenia z edukacji na rynek pracy i w dorosłość (por. Sarnowska 2016). Celem artykułu jest wyjaśnienie znaczenia socjalizacji w rodzinie dla trajektorii migracyjnych młodych dorosłych Polaków. Chcąc zilustrować różne strategie migracyjne, zostanie wykorzystana koncepcja wąskiej i szerokiej socjalizacji Jeffreya J. Arnetta (1995a). Przyjęto, że koncepcja Arnetta tworzy pewien wymiar z dwoma biegunami. W zależności od źródła socjalizacji, jednostka doświadcza wąskich lub szerokich uwarunkowań socjalizacyjnych oraz wąskich lub szerokich socjalizacyjnych oddziaływań. Szczególna uwaga zostanie poświęcona rodzicom jako agentom socjalizacyjnym. Analiza materiału empirycznego zostanie oparta na jakościowym badaniu podłużnym w odstępie od roku do dwóch lat z 14 osobami w wieku 25–34 lata po studiach, które podjęły jedną z pierwszych prac w życiu za granicą.
    The previous scientific considerations have focused on the fact that international mobility of youth plays a significant role in the process of becoming adult (see Eade et al. 2006, Crivello 2011, Punch 2015, King 2017), as well as affects the further stages of transition from education to work and adulthood (see Sarnowska 2016). The aim of this article is to explain the importance of socialization in the family for migration trajectories of Polish young adults. To illustrate various migration strategies, the concept of broad and narrow socialization of Jeffrey J. Arnett (1995a) will be used. It was assumed that Arnett’s concept is based on a particular dimension with two poles. Depending on a source of socialization, individuals experience broad or narrow socialization conditions as well as broad or narrow socialization influences. Particular attention will be given to parents as socializing agents. The analysis of the empirical material will be based on the qualitative longitudinal study with 14 people aged 25–34 with a university degree, who took one of the first works in life abroad. The second wave of the study had been conducted after one year to two years after the first one.
    Źródło:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2019, 45, 1 (171); 61-83
    2081-4488
    2544-4972
    Pojawia się w:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Profile identyfikacyjne młodzieży akademickiej z wybranych krajów Unii Europejskiej
    Identification profiles of academic youths from selected european union countries
    Autorzy:
    Żyłkiewicz-Płońska, Emilia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2139313.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    profile identyfikacyjne
    młodzież akademicka
    międzynarodowa mobilność
    studium porównawcze
    identification profiles
    academic youth
    international mobility
    comparative study
    Opis:
    Postępujące procesy globalizacji i integracji państw w struktury ponadnarodowe sprzyjają ruchliwości społecznej. W ten ogólnoświatowy trend wpisują się również uczelnie wyższe poprzez umożliwianie m.in. studentom partycypowania w międzynarodowej mobilności edukacyjnej. Zakładam, że okresowe przebywanie w środowisku odmiennym kulturowo, wzmożone kontakty z przedstawicielami innych kultur oddziałują na kształtowanie się poczucie tożsamości jednostki. Podstawę teoretyczną tekstu stanowi Koncepcja profili identyfikacyjnych autorstwa Mirosława Sobeckiego (2007, 2009). Badania prowadzone były z wykorzystaniem metody sondażu diagnostycznego z zastosowaniem techniki ankiety wśród studentów z Belgii, Litwy i Polski. Z badań wynika, że młodzież akademicka uczestnicząca w międzynarodowej mobilności edukacyjnej, doświadczając kontaktów z przedstawicielami innych kultur, poszerza swe poczucie tożsamości o sferę euroglobalną, jednocześnie zachowując poczucie tożsamości lokalno-regionalnej i narodowej. Może to świadczyć o tym, że studenci rozbudowują swoje poczucie tożsamości w kierunku tożsamości otwartej i wielowymiarowej.
    The continuing processes of globalization and European integration are conducive to social mobility. In these global trends, universities also make it possible for students to participate in international mobility. I assume that periodic exposure to cultural differences and experiencing intensified contacts with representatives of other cultures affect the process of individual identity formation. The Concept of Identity Profiles (M. Sobecki, 2007, 2009) is a theoretical framework of the text. The research was conducted among Belgian, Lithuanian and Polish students using diagnostic survey methods and survey technique. Results of the research show that academic youths participating in international educational mobility develops their sense of identity toward euroglobal dimension, meanwhile maintaining a sense of local-regional and national identity. These results may indicate that students expand their sense of identity toward open and multidimensional identity.
    Źródło:
    Forum Oświatowe; 2019, 31, 1(61); 155-166
    0867-0323
    2450-3452
    Pojawia się w:
    Forum Oświatowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tranzycyjny efekt jojo w sekwencjach społecznych młodych migrantów
    The Transitional Yo-Yo Effect in the Social Sequences of Young Migrants
    Autorzy:
    Winogrodzka, Dominika
    Sarnowska, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1371770.pdf
    Data publikacji:
    2019-11-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    tranzycyjny efekt jojo
    analiza sekwencji społecznych (Social Sequence Analysis)
    studium przypadku
    młodzi dorośli
    mobilność międzynarodowa
    mobilne przejścia
    transitional yo-yo effect
    Social Sequence Analysis
    case study analysis
    young adults
    international mobility
    mobile transitions
    Opis:
    Wydłużająca się edukacja czy uelastycznienie się rynków pracy powodują, że poszczególne etapy wczesnodorosłego życia młodych ludzi oraz podejmowane role społeczne przenikają się (Wyn, Dwyer 2002; Mayer 2005; Biggart, Walther 2006; Kohli 2007; Du Bois-Reymond 2009; Heinz 2009; Mary 2014). Młodzi ludzie wchodzą w dorosłość coraz częściej w sposób nielinearny, doświadczając powrotów do etapów czy sytuacji z przeszłości, co w literaturze zostało opisane jako „tranzycja jojo” (Du Bois-Reymond, López Blasco 2003; Heinz 2009; Walther 2009; Hörschelmann 2011; Borlagdan 2015). „Jojoizacja tranzycji” dotyczy również procesu przechodzenia z edukacji do rynku pracy, które jest coraz bardziej rozciągnięte w czasie, zróżnicowane i trudne do przewidzenia (Walther 2006). Jednym z istotnych zjawisk towarzyszących inicjacji zawodowej współczesnych młodych dorosłych jest mobilność międzynarodowa (King 2018; Robertson, Harris, Baldassar 2018), która znacznie wpływa na kształt ścieżek edukacyjno-zawodowych młodych ludzi.Celem artykułu jest odpowiedź na pytanie o rolę migracji zagranicznych w występowaniu tranzycyjnego efektu jojo. Na bazie studiów przypadku ścieżek edukacyjno-zawodowych migrantów przedstawione zostaną tranzycje ludzi młodych na rodzimy i zagraniczny rynek pracy, zarówno w wymiarze obiektywnym, jak i subiektywnym. Jako metoda analizy posłuży jakościowa adaptacja analizy sekwencji społecznych (Cornwell 2015).
    The prolongation of education and the flexibilization of labor markets mean that the subsequent stages of early adult life and social roles are overlapping (Wyn, Dwyer 2002; Mayer 2005; Biggart, Walther 2006; Kohli 2007; Du Bois-Reymond 2009; Heinz 2009; Mary 2014). It is more and more often that young people reach adulthood in a non-linear way, experiencing returns to stages or situations from the past, which has been described in the literature as “yo-yo transition” (Du Bois-Reymond, Lopez Blasco 2003; Heinz 2009; Walther 2009; Hörschelmann 2011; Borlagdan 2015). The “yo-yo-ization of transitions” also concerns the school-to work transition, which is more and more extended over time, diverse, and difficult to predict (Walther 2006). One of the significant phenomena accompanying contemporary young adults getting into the labor market is international mobility (King 2018; Robertson, Harris, Baldassar 2018), which significantly influences the shape of educational and professional paths of young people.The purpose of this article is to answer the question about the role of international migration in the occurrence of the transitional yo-yo effect. Based on the case studies of migrants’ educational and occupational paths, transitions of young people to the domestic and foreign labor markets will be presented both in the objective and subjective dimensions. The qualitative adaptation of social sequence analysis (Cornwell 2015) will be used as the data analysis method.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2019, 15, 4; 130-153
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Evaluation of formal preparation of universities for international mobility. Results of questionnaire research conducted among employees
    Ocena przygotowania formalnego uczelni do międzynarodowej mobilności. Wyniki badań kwestionariuszowych w grupie pracowników
    Autorzy:
    Kwiatkowska-Ciotucha, Dorota
    Załuska, Urszula
    Kozyra, Cyprian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1182025.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    internationalization of the university
    international mobility of students
    questionnaire research
    statistical analyses
    internacjonalizacja uczelni
    międzynarodowa mobilność studentów
    badania kwestionariuszowe
    analizy statystyczne
    Opis:
    W artykule oceniono formalne przygotowanie uczelni do międzynarodowej mobilności. Do analiz wykorzystano wyniki ilościowych badań pierwotnych prowadzonych w projekcie Stranger partnerstwa strategicznego Erasmus+. Grupą docelową badania kwestionariuszowego byli pracownicy uczelni (administracja i nauczyciele akademiccy) z uczelni tworzących partnerstwo z Polski, Grecji, Węgier i Ukrainy. Do udzielenia odpowiedzi na postawione pytania badawcze utworzono skale sumacyjne dla wybranych pytań zamkniętych kwestionariusza. Badano związki korelacyjne między odpowiedziami respondentów zagregowanymi do skal sumacyjnych. Podjęto próbę klasyfikacji respondentów ze względu na uzyskane wartości dla skal sumacyjnych z wykorzystaniem hierarchicznej analizy skupień (metoda Warda). Wyniki pokazały istnienie wielu problemów w zakresie szeroko pojętej internacjonalizacji uczelni, a także dużego zróżnicowania ocen ze względu na cechy metryczkowe respondentów.
    Źródło:
    Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics; 2021, 25, 1; 63-81
    1507-3866
    Pojawia się w:
    Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Mobilność międzynarodowa naukowców. Płeć i posiadanie rodziny jako czynniki różnicujące?
    International mobility of scholars: Gender and family status as differentiating factors?
    Autorzy:
    Walczak, Dominika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1194931.pdf
    Data publikacji:
    2010-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    international mobility
    international co operation
    academic career
    academic teaching staff and academic research staff with teaching commitments
    balancing research career and family
    mobilność międzynarodowa
    współpraca międzynarodowa
    kariera naukowa
    pracownicy naukowi i naukowo- dydaktyczni
    godzenie ról rodzinnych z pracą naukową
    zróżnicowanie ze względu na płeć.
    Opis:
    Mobilność międzynarodowa polskich naukowców stanowi z jednej strony szansę dla rozwoju polskiej nauki, m.in. dzięki promowaniu jej w świecie oraz udziałowi polskich uczonych w międzynarodowych projektach i dyskursach o zasięgu międzynarodowym. Z drugiej jednak strony występuje zagrożenie odpływem najlepszych do innych krajów, gdzie warunki prowadzenia badań są dużo lepsze niż w Polsce, i nie chodzi tu wyłącznie o zarobki, ale o dostęp do sprzętu badawczego, najnowszej literatury, możliwość współpracy z najlepszymi oraz atmosferę swobodnej wymiany myśli. W związku z ową dwoistością znaczenia roli mobilności dla polskiej nauki, zasadne wydaje się przyjrzenie szansom zawodowym oraz karierom akademickim polskich naukowców. W dalszym ciągu bowiem brakuje systematycznie i kompleksowo przeprowadzanych badań mobilności oraz udziału pracowników naukowych w międzynarodowych projektach współpracy naukowej, w tym również zwracających szczególną uwagę na podobieństwa i różnice między kobietami i mężczyznami w kontekście gotowości do mobilności, co w obliczu coraz większego udziału kobiet w nauce i szkolnictwie wyższym nabiera szczególnego znaczenia. Autorka analizuje rolę rodziny i płci mobilnych naukowców w procesie podejmowania decyzji i oceny przydatności wyjazdu na zagraniczne stypendium.
    On the one hand, international mobility of Polish researchers represents a development opportunity for Polish Sciences and humanities (through promotion of Poland’s scholarly achievements around the world and Polish scholars’ participation in international projects and debates). On the other hand, however, mobility also entails the risk of the best scholars to migrate to other countries where research conditions and facilities are much better than those available in Poland. Motivations do not boil down to higher to salaries but are also related to access to research facilities and most recent academic literaturę, opportunities to work with the most renowned scholars, in an atmosphere of unconstrained intellectual exchange. Considering this double role of mobility for Polish research and academia, it seems reasonable to take a look at the occupational opportunities and academic careers of Polish scholars. We still lack systematic and comprehensive studies on Polish scholars’ mobility and their participation in international academic co-operation, including studies which include the gender perspective and draw attention to similarities and differences between women and men in the context of readiness for mobility. This is increasingly important given the growing share of women in the academia and in higher education at large. The author analyses the role of gender and family status of mobile scholars in the decision-making process and assessment of potential usefulness of an international fellowship.
    Źródło:
    Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2010, 1-2, 35-36; 103-116
    1231-0298
    Pojawia się w:
    Nauka i Szkolnictwo Wyższe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Quality issues in the field of international students exchange mobility in Poland and Czech Republic under Erasmus+ programme
    Autorzy:
    Śpiewak, O.
    Stasiak-Betlejewska, R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/114883.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Menedżerów Jakości i Produkcji
    Tematy:
    international students Exchange
    mobility
    Erasmus+
    quality
    międzynarodowa wymiana studencka
    program Erasmus+
    mobilność studentów
    Opis:
    International exchanges programs are one of the most important directions of contemporary European universities development. The quality level of the international exchange of students and academic staff determines not only the quality level of the education, but it also creates directions of the future research through the prism of international cooperation between universities and students. Papers presents research findings on the international exchange students’ mobility under Erasmus+ programme between Polish and Czech universities in 2000 – 2014. The main objective of the research is to identify the most important elements of the Erasmus+ mobility results as advantages and disadvantages of the international cooperation between analyzed countries.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Quality. Production. Improvement; 2016, 2 (5); 67-92
    2544-2813
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Quality. Production. Improvement
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Międzynarodowa Akademia Młodych Bibliotekarzy jako forum szkoleniowe i integracyjne Doświadczenia polskich uczestników
    The International Young Librarians Academy as a Forum for Training and Integration The Experience of Polish Participants
    Autorzy:
    Pala, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/474344.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    Łotwa
    Międzynarodowa Akademia Młodych Bibliotekarzy
    Mobilność bibliotekarzy
    Program Rozwoju Bibliotek
    Rozwój zawodowy
    Szkolenia
    Latvia
    International Young Librarians Academy
    Librarian Mobility
    Library Development Program
    Professional development
    Training
    Opis:
    Od 2009 r. dzięki uczestnictwu w Programie Rozwoju Bibliotek biblioteki publiczne na wsiach i w gminach miejsko-wiejskich podejmują bardziej dynamiczną działalność. W ramach realizacji założeń PRB w 2012 r. jedenastu młodych polskich bibliotekarzy (w tym autorka artykułu) oraz studentów informacji naukowej i bibliotekoznawstwa wzięło udział w Międzynarodowej Akademii Młodych Bibliotekarzy w Ventspils na Łotwie. W artykule przedstawiono ich doświadczenia i opinie (w Akademii uczestniczyli również bibliotekarze z Rumunii, Litwy, Łotwy, Ukrainy, Mołdawii, Bułgarii i USA), opisano warunki uczestnictwa w projekcie, przebieg czterodniowego szkolenia oraz wrażenia bibliotekarzy po powrocie do kraju. Wykazano, że wyjazd za granicę, nawiązane kontakty, wymiana doświadczeń i osobiste zetknięcie się z nowymi rozwiązaniami wywierają istotny wpływ na aktywność zawodową bibliotekarzy.
    Since 2009, through participation in the Library Development Programme (LDP), public libraries in villages and urban-rural municipalities have been undertaking dynamic activities. In 2012, within the LDP, eleven young Polish librarians (including the author of the article) and library and information science students participated in the International Young Librarians Academy in Ventspils, Latvia. The article presents their experience and opinions (also librarians from Romania, Lithuania, Latvia, Ukraine, Moldova, Bulgaria and the USA attended the Academy). The author describes the conditions of participation in the project, the course of four-week training and the librarians’ experiences after returning home. It has been shown that going abroad, eshablishing contacts, exchanging experience and seeing new solutions have a significant impact on the professional activity of librarians.
    Źródło:
    Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2016, 1(20); 47-65
    1505-4195
    2451-2575
    Pojawia się w:
    Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pandemia jako zagrożenie dla mobilności akademickiej czy szansa na nowe spojrzenie i przedefiniowanie działań
    Pandemic as a threat to academic mobility or an opportunity for a new perspective and redefinition of activities
    Autorzy:
    Povstyn, Oksana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1967603.pdf
    Data publikacji:
    2021-05-19
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Filozofii i Socjologii
    Tematy:
    NAWA
    international education
    globalization
    mobility of students and researchers
    education abroad
    European educational space
    COVID-19 pandemic
    pandemia COVID-19
    edukacja międzynarodowa
    globalizacja
    mobilność studentów i pracowników naukowych
    edukacja za granicą
    europejska przestrzeń edukacyjna
    Opis:
    W artykule podjęto próbę zbadania wpływu ograniczeń związanych z pandemią COVID-19 na szkolnictwo wyższe, przede wszystkim na jego umiędzynarodowienie, mobilność studentów oraz nauczycieli akademickich. Omówiona została istota i rodzaje zjawiska "mobilności akademickiej", w oparciu o analizę wyników badań ukraińskich i zagranicznych naukowców, a także przepisy regulujące ten obszar działalności publicznej. Dokonano krótkiego przeglądu projektów naukowych z zakresu mobilności akademickiej, zainicjowanych przez polskie instytucje państwowe i organizacje zajmujące się działalnością edukacyjną. Dokonano przeglądu danych statystycznych przedstawionych w badaniach nad wpływem pandemii COVID 19 na szkolnictwo wyższe w krajach europejskich i na świecie. Główne problemy, z jakimi stykają się studenci i naukowcy przy realizacji projektów mobilności akademickiej, zostały zidentyfikowane i uporządkowane. Przeanalizowano wyniki badań ankietowych przeprowadzonych wśród polskich szkół wyższych na temat napotykanych przez nie problemów, sposobów ich rozwiązywania oraz dalszych działań na rzecz umiędzynarodowienia edukacji w społeczeństwie. Ustalono, że środowisko akademickie odkryło możliwości, jakie oferują nowoczesne technologie i w przyszłości będą one wykorzystywane, ale nie jako jedyne, dominującą formułą współpracy będzie wariant mieszany.
    The article attempts to investigate the impact of the COVID-19 pandemic and the quarantine restrictions associated with it on higher education, its internationalization, academic mobility of students and researchers, in particular. The essence, types of the phenomenon "academic mobility" are clarified, on the basis of the analysis of results of works of foreign and Ukrainians researchers, and also the regulatory legal acts regulating the specified sphere of public activity. A brief overview of scientific projects of academic mobility initiated before the pandemic, initiated by Polish government agencies and organizations engaged in educational activities. The statistics are presented in the study of the impact of the COVID 19 pandemic on higher education in European countries and the world. The main problems that students and scientists face in the implementation of academic mobility projects are identified and structured. The results of surveys conducted among Polish universities on the problems that arose in them, ways to solve them and further activities for the internationalization of education in a post-COVID society are analyzed. It has been found that the academic environment has opened up opportunities that offer modern technologies and in the future they would be used, but not the only ones, the dominant formula of cooperation will be warriors.  
    Źródło:
    Youth in Central and Eastern Europe; 2020, 6, 11; 61-69
    2720-4049
    Pojawia się w:
    Youth in Central and Eastern Europe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-11 z 11

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies