Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "midwives" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 30
Tytuł:
A multifaceted assessment of the nutritional status, diet and eating habits of midwives working on a shift schedule in Wrocław, Poland: evaluation of macronutrients, vitamins and minerals in the diets of midwives participating in the study
Autorzy:
Gołąbek, Katarzyna D.
Chmielewska, Anna
Karoluk, Ewa
Regulska-Ilow, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/21375379.pdf
Data publikacji:
2023-11-27
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
overweight
diet
midwives
vitamins
circadian rhythm
shift work
Opis:
Objectives The aim of the study was to assess the nutritional status and diet of midwives working on a shift schedule in public hospitals in Wrocław, Poland, and to analyze the variation in their diet according to their working hours (day shift, night shift) and on a non-working day. Material and Methods In the group of 50 midwives, employed in 4 public hospitals in Wrocław weight and body composition, waist and hip circumference, waist-hip-ratio and BMI were assessed. The nutritional habits and quality of the study participants’ diets were assessed by 3-days food dietary recall, including 1 day shift day, 1 night shift day, and 1 non-working day. Results More than half of the subjects were assessed as having excess body weight (BMI ≥25 kg/m2). Thirty percent of participants had BMI ≥25–<30 kg/m2 and 24% BMI ≥30 kg/m2, 70% had a body fat percentage >30%. Fifty-six percent of the diets had an energy value <90% of the subject’s total daily energy expenditure. Significantly higher energy value of diets on the night shift day compared to the morning shift day (1959.05±596.09 kcal vs. 1715.36±654.55 kcal, p = 0.01) were observed. The same relationship applied to cholesterol content (349.50±155.33 mg vs. 261.39±190.59 mg, p = 0.002). A high intake of phosphorus and sodium, exceeding the recommended dietary intake, was noticed. Conclusions The occurrence of a night shift in the shift work schedule is an element of that model that may have a significant impact on the nutritional and health value of shift workers’ diets. Therefore, it seems reasonable to implement nutritional education programs promoting healthy eating choices and habits during night work.
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2023, 36, 5; 618-631
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Health care workers strategies for coping with stress
Autorzy:
Łukasiewicz, Jacek
Kaczmarek, Bożydar L.J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28762813.pdf
Data publikacji:
2023-09-14
Wydawca:
Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
Tematy:
doctors
nurses
midwives
overburden
stress
Opis:
Working as a doctor, nurse, and midwife is associated with great responsibility for the health and life of patients. It is a source of many burdens, which result in marked, chronic stress leading to professional burnout and related consequences affecting all spheres of life. The research aimed to analyze healthcare workers’ preferred stress-coping strategies. The study encompassed 134 healthcare workers practicing the profession of doctor, nurse, and midwife, working in the cities of Lublin in the period from May 2022 to February 2023. We employed a self-made questionnaire and the Stress Coping Inventory (Mini-COPE). The PS IMAGO 9.0 program was used for the calculations and analysis of the results. The strategies of coping with stress most often used by doctors, nurses, and midwives were based on active coping and planning. The three surveyed groups of healthcare workers differ statistically significantly in using the denial strategy. Nurses are more likely than physicians to use denial as a coping strategy. There were no statistically significant differences in the remaining strategies of coping with stress. Healthcare workers in stressful situations often choose active ways of dealing with them, especially active coping and planning. An important factor that strengthens the choice of active strategies for coping with stress seems to be training aimed at improving the professional qualifications of healthcare workers.
Źródło:
Acta Neuropsychologica; 2023, 21(4); 387-394
1730-7503
2084-4298
Pojawia się w:
Acta Neuropsychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształcenie kadry medycznej - problemy w ochronie zdrowia
Education of Medical Staff – Problems in the Health Sector
Autorzy:
WASILEWSKI, PIOTR
KALITA, AGNIESZKA
SZCZĘSNA, MAŁGORZATA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30148644.pdf
Data publikacji:
2023-12
Wydawca:
Najwyższa Izba Kontroli
Tematy:
kształcenie kadry medycznej
kształcenie na kierunkach medycznych
jakość kształcenia na kierunkach medycznych
kształcenie położnych i pielęgniarek
medical staff education
education at medical departments
quality of education at medical departments
training of midwives and nurses
Opis:
Niedobór lekarzy i innych specjalistów z dziedziny medycyny jest problemem, z którym boryka się wiele krajów na świecie. Starzejące się społeczeństwo i większa zapadalność na choroby przewlekłe oznaczają wzrost zapotrzebowania na usługi lecznicze. Dodatkowo w Polsce mamy niekorzystną strukturę wiekową personelu medycznego, oznaczającą brak zastępowalności pokoleń w najliczniejszych grupach zawodów medycznych, szczególnie wśród pielęgniarek. W ostatnich latach wzrosła wprawdzie liczba uczelni prowadzących kształcenie przeddyplomowe oraz miejsc odbywania specjalizacji, jednak z powodu długiego cyklu przygotowania zawodowego zmiany te mogą poprawić sytuację dopiero w przyszłości. Oprócz zwiększenia liczby specjalistów system kształcenia kadr medycznych powinien także sprzyjać podnoszeniu jakości edukacji. Kontrola NIK wykazała, że działania podejmowane przez Ministra Zdrowia w ostatnich latach miały charakter doraźny i nie zapewniały efektywnego planowania i rozwoju kadr. Artykuł przedstawia szczegółowe ustalenia Izby.
Shortage of doctors and other medical experts is a common problem in many countries. Aging societies and high incidence of chronic diseases imply a growing demand for medical services. Moreover, in Poland the age structure of medical personnel is unfavourable, which means that the present generations may not be replaced with the new ones in the largest groups of medical professionals, especially nurses. Over the last years, the number of schools that provide pre-university education has increased, and so has the number of places where persons can take practical specialised courses. Still, the long cycle of professional preparedness will improve the situation in the distant future only. The system of medical staff education should not only provide for an increased number of doctors, but it should also add to the improvement of education quality. The audit conducted by NIK showed that the activities undertaken by the Minister of Health over the last years were ad hoc, and they did not provide for effective planning and development of medical staff. The article presents the detailed findings of this audit.
Źródło:
Kontrola Państwowa; 2023, 68, 6 (413); 71-85
0452-5027
Pojawia się w:
Kontrola Państwowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Opieka położnicza a szanse noworodków na przeżycie w powiatach Galicji u schyłku XIX wieku
Obstetric Care and the Chances of Survival of Newborns in the Poviats of Galicia at the End of the 19th Century
Autorzy:
Rejman, Sabina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2056214.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Galicia
19th century
infant mortality
midwives
Galicja
XIX wiek
umieralność noworodków
akuszerki
Opis:
Celem artykułu jest określenie związku między poziomem opieki akuszerskiej a umieralnością noworodków u schyłku XIX wieku w powiatach galicyjskich. Dane publikowało Krajowe Biuro Statystyczne we Lwowie. Zostały przeliczone i zaprezentowane w postaci tablic i kartogramów. Korzystniejszy przelicznik akuszerek występował w Galicji Wschodniej. Przyczyniały się one do dokładniejszej rejestracji urodzeń martwych, których liczba malała, co dowodzi skuteczności fachowej opieki. Jej brak zwiększał umieralność noworodków, natomiast pozamałżeńskie pochodzenie – nie.
The aim of the article is to determine the relationship between the level of midwife care and the infant mortality at the end of the 19th century in Galician poviats. The data comes from the National Statistical Office in Lviv. They were recalculated and presented in the form of tables and choropleth maps. The more favourable rate of midwives occurred in Eastern Galicia. Midwives contributed to a more accurate registration of stillbirths, the number of which was decreasing, which proves the effectiveness of professional care. The mortality of newborns was increased by the lack of such care and not by the fact that they were born out of wedlock.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio F – Historia; 2021, 76; 129-153
0239-4251
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio F – Historia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Workload, job satisfaction and occupational stress in Polish midwives before and during the COVID-19 pandemic
Autorzy:
Jasiński, Arkadiusz M.
Derbis, Romuald
Walczak, Radosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2108188.pdf
Data publikacji:
2021-12-22
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
job satisfaction
midwives
occupational stress
COVID-19
mediation
JD-R model
Opis:
BackgroundThe aim of this study was to describe, explain, and compare the correlations between workload, job satisfaction, and occupational stress levels in Polish midwives working before and during the COVID-19 pandemic.Material and MethodsThis study was cross-lagged in nature and conducted in 2 phases at public health facilities. The first phase took place between March and August 2018 before the current pandemic, and the second in February 2021. In total, 133 midwives working before the COVID-19 pandemic and 92 midwives working during the pandemic were surveyed.ResultsAnalysis revealed that working during the pandemic, personal SARS-CoV-2 infection and workload were positive predictors of occupational stress. Midwives working during the pandemic experienced significantly higher levels of occupational stress compared to the period before the pandemic. Job satisfaction was found to be a negative predictor of stress in both groups, and to mediate the correlation between workload and occupational stress. The positive influence of job satisfaction on coping with stress was stronger in the group working during the pandemic.ConclusionsWorkload increased, and job satisfaction decreased, occupational stress levels in both groups of midwives. The COVID-19 pandemic, directly and indirectly, increased midwives’ occupational stress levels, and reinforced the negative correlation between workload and job satisfaction. The results confirm the important role of working conditions in shaping occupational stress levels.
Źródło:
Medycyna Pracy; 2021, 72, 6; 623-632
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:
Medycyna Pracy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role of simulation-based training in neonatal cardiopulmonary resuscitation complicated by meconium aspiration syndrome
Autorzy:
Zych, B.
Błaż, W.
Muster, M.
Kraśnianin, E.
Wróbel, R.
Kremska, A.
Błajda, J.
Raba, G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2087796.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Opolski. Instytut Nauk o Zdrowiu
Tematy:
newborns
simulation
meconium aspiration syndrome
cardiopulmonary resuscitation
education
midwives
Opis:
Background: The use of simulation-based training is strategic in training medical staff. Aim of the study: The aim of the study was to assess the knowledge and skills of performing neonatal CPR (cardiopulmonary resuscitation) complicated by the presence of meconium in the respiratory tract in two groups of midwives (trained in the traditional tutorial-based model vs simulation-based training) with an interactive neonatal manikin. Material and methods: The knowledge and practical skills assessment was conducted in two groups of midwives. The knowledge of the participants was assessed using both a written test consisting of 25 control questions (5 questions on meconium aspiration syndrome, 20 on neonatal CPR) and practical skills including 12 activities (1-initial, 9-proper, 2-final). The complex “success” indicator was determined based on the effects of patient resuscitation (15 minutes of the scenario), and the reference point for knowledge and skills was to obtain a minimum of 70% correct answers/activities performed, evaluated by three independent experts. Results: In the knowledge test, the respondents scored 17.93 ± 3.11 points out of 25 (71.7%). Practical skills for all respondents were 17.57 ± 2.49 points out of 21 (83.66%), with a tendency to obtain higher points in cleaning of the airways and stimulation of the newborn, and lower for ventilation and the use of an alternative method of intubation. Despite the similar level of practical skills in both groups, only a higher statistical tendency was observed in three out of nine instrumented “proper activities” in the simulation trained midwives. Conclusions: The scenario used by us assessing the knowledge and skills of midwives taught in traditional tutorial-based and simulation-based training, indicates the advantage of acquiring individual competences in a short time using simulation-based training. This increasingly popular scientific model allows the acquisition of “invasive” competencies, but it requires further research.
Źródło:
Medical Science Pulse; 2020, 14, 3; 25-30
2544-1558
2544-1620
Pojawia się w:
Medical Science Pulse
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
”You Must Swear [...] That Care for the Well-Being and Health of Women in Labor and Their Infants Shall Be the Only Objective of Your Work.” Midwives in the Galician Autonomy — Statistical and Geographical Analysis by Counties
Autorzy:
Rejman, Sabina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1390693.pdf
Data publikacji:
2019-12-31
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
healthcare
midwives
Galicia
autonomy
counties
statistics
Opis:
The study analyses the number of midwives in the counties of Eastern and Western Galicia in census years 1869, 1880, 1890, 1900 and 1910, and the ratios per cadastral commune, 10,000 square kilometers, 10,000 civilians and 10,000 women in a county. The analysis was based on Austrian and Galician statistical reports. The results of the study confirmed that Eastern Galicia outnumbered Western Galicia in terms of midwives. However, it was in Western Galicia where the rate of growth was higher, and the effects of the 1910 collapse more moderate. This could have been due to an amendment to the 1897 midwifery regulations. The position of individual counties changed, depending on the year and the specific measure. In Eastern Galicia, Lisko county ranked the worst and Horodenka, Śniatyń, Tarnopol, Trembowla, and Brzozów counties ranked the best. In Western Galicia, Limanowa county ranked the worst, while Brzesko, Kraków, Łańcut, Wadowice, Przeworsk, and Podgórze counties ranked the best. There is a strong positive correlation between the rank and natural conditions (water, soil, climate), type of crops, agricultural development and processing, transport system (road and rail), population, and stimulating function of large urban centers. Favorable conditions were correlated with higher values in measures of the number of midwives.
Źródło:
Studia Historiae Oeconomicae; 2019, 37; 46-66
0081-6485
Pojawia się w:
Studia Historiae Oeconomicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adaptacja Kwestionariusza warunków efektywności pracy II w grupie polskich pielęgniarek i położnych
Adaptation of the Conditions For Work Effectiveness Questionnaire II amongst Polish nurses and midwives
Autorzy:
Orłowska, Agnieszka
Łaguna, Mariola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2162503.pdf
Data publikacji:
2018-10-30
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
upodmiotowienie strukturalne
CWEQ II
pielęgniarki
położne
satysfakcja z pracy
konfirmacyjna analiza czynnikowa
structural empowerment
nurses
midwives
job satisfaction
confirmatory factor analysis
Opis:
Wstęp Artykuł prezentuje polską adaptację Kwestionariusza warunków efektywności pracy II (Conditions for Work Effectiveness Questionnaire II – CWEQ II) opracowanego przez Laschinger i współpracowników. Kwestionariusz warunków efektywności pracy II służy do pomiaru upodmiotowienia strukturalnego (structural empowerment) i ma szerokie zastosowanie w badaniach grupy zawodowej pielęgniarek i położnych. Upodmiotowienie strukturalne to zdolność do mobilizacji dostępnych możliwości, informacji, zasobów i wsparcia w organizacji. Polega ono na tworzeniu warunków sprzyjających indywidualnemu rozwojowi pielęgniarek oraz udostępniających procesy decyzyjne. Celem badania było sprawdzenie właściwości psychometrycznych polskiej wersji CWEQ II oraz weryfikacja struktury czynnikowej upodmiotowienia strukturalnego w warunkach polskich. Materiał i metody W badaniach wzięło udział 279 osób zatrudnionych na stanowisku pielęgniarki lub położnej w szpitalach i przychodniach. Treść pozycji została przetłumaczona z oryginalnej anglojęzycznej wersji przy zastosowaniu metody translacji zwrotnej. Wyniki Konformacyjna analiza czynnikowa potwierdziła, że najlepiej dopasowany do danych jest 6-czynnikowy model upodmiotowienia strukturalnego. Skale narzędzia wykazują wysoką zgodność wewnętrzną, a także zadowalającą trafność teoretyczną oraz kryterialną. Wnioski W ramach prac nad polską adaptacją uzyskano narzędzie o zadowalających właściwościach psychometrycznych, które nadaje się do określania poziomu upodmiotowienia doświadczanego przez pielęgniarki i położne. Med. Pr. 2018;69(5):547–560
Background The article presents the Polish adaptation of the Conditions for Work Effectiveness Questionnaire II (CWEQ II), developed by Laschinger et al. The Conditions for Work Effectiveness Questionnaire II measures structural empowerment and is widely used in the research conducted among nurses and midwives. Structural empowerment is the ability to mobilize all available opportunities, information, resources and support in an organization. It refers to creating conditions which allow for individual development and provide access to decision-making processes. The aim of the study was to test psychometric properties of the Polish version of the CWEQ II and to verify the factor structure of structural empowerment in the Polish sample. Material and Methods The participants were 279 nurses and midwives employed in hospitals and clinics. Items were translated from the original English version using the back-translation method. Results The confirmatory factor analysis confirmed the best fit of the 6-factor model. The scales exhibit high internal consistency and satisfactory validity. Conclusions In effect of the study, the Polish adaptation of the tool has been obtained, which shows satisfactory psychometric properties, suitable for evaluation of the level of empowerment in the case of nurses and midwives. Med Pr 2018;69(5):547–560
Źródło:
Medycyna Pracy; 2018, 69, 5; 547-560
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:
Medycyna Pracy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena kompetencji asertywnego rozwiązywania problemów wśród położnych zatrudnionych w wybranych szpitalach na terenie województw: mazowieckiego, podlaskiego, warmińsko-mazurskiego i lubelskiego
Assessment of assertive problem-solving skills of midwives employed in selected hospitals of the Mazowieckie, Podlaskie, Warmian-Masurian and Lubelskie Voivodeships
Autorzy:
Draźba, Daria
Gotlib, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2119960.pdf
Data publikacji:
2018-08-20
Wydawca:
Europejskie Centrum Kształcenia Podyplomowego
Tematy:
położne
kompetencje zawodowe
kompetencje miękkie
asertywność
professional competence
soft skills
midwives
assertiveness
Opis:
Wstęp. Asertywność, jako ważny element kompetencji interpersonalnych, jest niezbędna podczas efektywnego rozstrzygania konfliktów. Zawód położnej wiąże się z intensywnymi kontaktami w zespole terapeutycznym, dlatego w tej profesji dostrzega się konieczność wykorzystania postawy asertywnej, która pozwala bronić swojej godności, wyrażać opinie i emocje z szacunkiem do drugiej osoby. Asertywna położna odznacza się pewnością siebie, potrafi osiągnąć zamierzone cele, a w sytuacjach spornych skupia się na problemie szukając odpowiedniego rozwiązania satysfakcjonującego obie strony. Cel pracy. Ocena kompetencji asertywnego rozwiązywania problemów wśród położnych zatrudnionych w wybranych szpitalach na terenie województw: mazowieckiego, podlaskiego, warmińsko-mazurskiego i lubelskiego. Materiał. 153 położne (100% kobiet) zatrudnione w sześciu podmiotach opieki zdrowotnej na terenie Polski środkowo-wschodniej. Średnia wieku: 46,84 lata (SD: 12,44; min: 24 lata; maks: 61 lat; mediana: 50; modalna: 52). Większość badanych (n = 92; 60%) miała wykształcenie średnie medyczne, 20% (32 osoby) ukończyło studia I stopnia, 19% (n = 30) studia magisterskie. Średni czas stażu pracy wyniósł 24,56 lat (SD: 10,16; min: 0,5; maks: 39; mediana: 27; modalna: 28). Zdecydowana większość badanych zatrudniona była na pełny etat (n = 150; 98%). Odsetek zwrotu ankiet wyniósł 74% (153/204). Metody. Dobrowolne i anonimowe badania ankietowe przeprowadzone za pomocą standaryzowanej ankiety – Kwestionariusza Kompetencji Społecznych Położnych (KKSP) opracowanego przez Tomalę oraz Jaworskiego. Kwestionariusz KKSP składa się łącznie z 26 twierdzeń ocenianych w 5-stopniowej skali Likerta. Zawiera również 9 pytań dotyczących danych socjodemograficznych respondentek biorących udział w badaniu, takich jak: płeć, wiek (rok urodzenia), stan cywilny, miejsce stałego zamieszkania, rodzaj ukończonej szkoły, wykształcenie, staż pracy, forma zatrudnienia oraz zajmowane stanowisko. Wyniki. Analiza podskali II Asertywność w sytuacjach konϐliktu zawierająca 5 pytań pokazuje, że położne odznaczają się wysokim poziomem asertywności w rozwiązywaniu problemów. 127 położnych otrzymało wyniki w maksymalnym przedziale punktowym (19–25 punktów). Zaledwie dwie położne, z 153 badanych, uzyskały najniższą punktację (7–12 punktów), a reszta uplasowała się w średniej granicy punktowej (13–18 punktów). Wnioski. 1. Badana grupa położnych odznaczyła się dobrze rozwiniętą umiejętnością asertywnego rozwiązywania problemów i sytuacji konfliktowych. 2. Analiza wyników nie wykazała zależności między poziomem asertywności a wiekiem, wykształceniem, stanem cywilnym, miejscem zamieszkania oraz stażem pracy. 3. Postawa asertywna wśród personelu medycznego pozwala utrzymać dobre relacje w zespole terapeutycznym, jak i w stosunku do pacjenta. 4. Treningi i szkolenia doskonalące umiejętności komunikacyjne wydają się być niezbędne w celu zachowania zdrowych relacji oraz uniknięcia wypalenia zawodowego.
Background. As an important part of interpersonal skills, assertiveness is crucial for effective problem-solving. Since the midwifery profession involves intense interaction between therapeutic team members, it is necessary to be assertive in order to be able to defend your own dignity as well as to express views and emotions with respect for others. An assertive midwife is self-confident, able to meet their goals and, in the case of conflict, focused on the problem searching for a suitable and mutually satisfactory solution. Objectives. The study aimed to assess assertive problem-solving skills of midwives employed in selected hospitals of the Mazowieckie, Podlaskie, Warmian-Masurian and Lubelskie Voivodeships. Material. The study involved a total of 153 midwives (women: 100%) working in six healthcare entities in Central and Eastern Poland. Mean age: 46.84 years (SD: 12.44; min: 24 years; max: 61 years; median: 50; mode: 52). Most study participants (n = 92; 60%) had secondary medical education, 20% (32 persons) had completed first-cycle programmes, and 19% (n = 30) – second-cycle programmes. Mean job tenure amounted to 24.56 years (SD: 10.16 years; min: 0.5 years; max: 39 years; median: 27; mode: 28). A vast majority of the study participants worked full-time (n = 150; 98%). A questionnaire return rate was 74% (153/204). Methods. A voluntary and anonymous questionnaire study carried out with the use of a standardised questionnaire: Midwives’ Social Competence Questionnaire (MSCQ) developed by Tomala and Jaworski. The MSCQ questionnaire comprised a total of 26 statements rated on a fivepoint Likert scale. In addition, it included nine questions on sociodemographic data of the respondents participating in the study: gender, age (year of birth), marital status, place of permanent residence, type of school, education level, job tenure, form of employment, and occupational position. Results. Analysis of Subscale II Assertiveness in situations of conflict, comprising five questions, demonstrated that nurses were highly assertive in problem-solving. As many as 127 midwives scored within the top range of points (19–25 points). Only two midwives out of 153 participating in the study scored within the lowest range of points (7–12 points), while the remaining respondents obtained scores within the middle range of scores (13–18 points). Conclusions. 1. Midwives participating in the study had strong assertive problem-solving and conflict-solving skills. 2. No correlations were found between the level of assertiveness and age, education level, marital status, place of residence, and job tenure. 3. Assertiveness of medical personnel contributes to the maintenance of good relationships between therapeutic team members as well as between them and patients. 4. Trainings and workshops aiming to improve communication skills seems necessary to maintain healthy relationships and prevent burnout.
Źródło:
Współczesne Pielęgniarstwo i Ochrona Zdrowia; 2018, 7, 3; 55-60
2084-4212
Pojawia się w:
Współczesne Pielęgniarstwo i Ochrona Zdrowia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena stylów myślenia wśród położnych zatrudnionych w wybranych szpitalach na terenie województwa mazowieckiego, podlaskiego, warmińsko-mazurskiego i lubelskiego.
Assessment of modes of thinking among midwives employed in selected hospitals in Masovian, Podlasie, Warmian-Masurian, and Lublin Voivodeships.
Autorzy:
Szpanka, Olga
Gotlib, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/470077.pdf
Data publikacji:
2018-05-28
Wydawca:
Europejskie Centrum Kształcenia Podyplomowego
Tematy:
kompetencje społeczne, kompetencje komunikacyjne, położne, style myślenia
social competence, communication competence, midwives, modes of thinking
Opis:
Wstęp. Praca w zawodzie medycznym wymaga odpowiedzialności, zaangażowania i ogromnej odporności na warunki stresogenne. Położne w swoim zawodzie obcują zarówno z początkiem nowego życia, jak i ze śmiercią. Reakcje są różnorodne. Stosunek do pracy i zachowania w pracy różnią się w zależności od wieku, czasu pracy, ale głównie od stylu myślenia i poglądów położnych. W literaturze bardzo trudno jest znaleźć informacje na temat stylu myślenia pracowników służby zdrowia, jest to temat istotny w środowisku współpracowników i rodziców, dlatego jest tematem nowatorskim. Cel pracy. Ocena stylów myślenia wśród położnych zatrudnionych w wybranych szpitalach na terenie województwa mazowieckiego, podlaskiego, warmińsko-mazurskiego i lubelskiego. Materiał. 153 położne (100% kobiet) zatrudnione w sześciu podmiotach opieki zdrowotnej na terenie Polski środkowo-wschodniej. Średnia wieku: 46,84 lata (SD: 12,44; min: 24 lata; maks: 61 lat; mediana: 50; modalna: 52). Większość badanych (n = 92, 60%) miało wykształcenie średnie medyczne, 20% (32 osoby) ukończyły studia I stopnia, 19% (n = 30) – studia magisterskie. Średni czas stażu pracy wyniósł 24,56 lat (SD: 10,16; min: 0,5; maks: 39; mediana: 27; modalna: 28). Zdecydowana większość badanych zatrudniona była na pełny etat (n = 150, 98%). Odsetek zwrotu ankiet wyniósł 74% (153/204). Metody. Dobrowolne i anonimowe badania ankietowe zostały przeprowadzone w grupie położnych zatrudnionych w sześciu podmiotach opieki zdrowotnej na terenie Polski środkowo-wschodniej. Do badań wykorzystano Kwestionariusz Oceny Stylów Myślenia (REI-40). Kwestionariusz ankiety rozdawany był respondentkom osobiście przez Autorów badania. Wyniki. Położne uczestniczące w badaniu cechowały się średnim nasileniem komponenty logicznej oraz zaangażowania sfery logicznej. Te dwa wymiary oznaczają, że biorące udział w badaniu respondentki cechowały się nie tylko średnim nasileniem deklarowanych zdolność do myślenia logicznego i analitycznego, ale także przeciętnym wykorzystaniem tego stylu myślenia w swojej pracy. Podobne wyniki odnotowano w odniesieniu do komponentu emocjonalnego oraz zaangażowania sfery emocjonalnej. Scharakteryzowano położne uczestniczące w badaniu pod względem dwóch stylów myślenia: analityczno-racjonalnego stylu myślenia (NFC) oraz intuicyjno-doświadczeniowego stylu myślenia (FI). Analizowana grupa respondentek cechowała się średnim nasileniem obydwu analizowanych stylów myślenia. Nie zaobserwowano, aby któryś z tych stylów dominował w omawianej grupie badanych osób. Wykazano, że około 30% respondentek cechowała się wysokim nasileniem analityczno-racjonalnego stylu myślenia oraz około 33% wykazywała wysokie nasilenie intuicyjno-doświadczeniowego stylem myślenia. Przeprowadzona analiza wykazał, że około 39% badanych położnych cechowała się wysokim nasileniem analityczno-racjonalnego stylu myślenia (NFC) oraz intuicyjno-doświadczeniowego stylu myślenia (FI). Przy zastosowaniu analiz zależności wykazano istotną zależność między nasileniem analityczno-racjonalnego stylu myślenia (NFC) a nasileniem intuicyjno-doświadczeniowego stylu myślenia (FI). Wnioski. Analizowana grupa położnych cechowała się średnim nasileniem zarówno analityczno-racjonalnego stylu myślenia (NFC), jak i intuicyjno-doświadczeniowego stylu myślenia (FI). Sugerować to może, że położne w zależności od sytuacji, w jakiej aktualnie się znajdują, mogą wykorzystać ten styl, który jest bardziej efektywny, daje lepsze możliwości adaptacyjne w pracy klinicznej. Jednakże wymaga to dalszych badań weryfikacyjnych.
Background. Responsibility, commitment, and enhanced resistance to stress are necessary for practising a medical profession. Midwives assist both birthing and dying processes. Their reactions vary. An attitude towards work and behaviour at workplace differ by age and job tenure, but mainly by modes of thinking and views represented by midwives. It is hard to find any data on modes of thinking of health professionals in the literature. However, the issue is important for co-workers and parents, hence this is a novel study. Objectives. The study aimed to assess modes of thinking among midwives employed in selected hospitals in Masovian, Podlasie, Warmian-Masurian, and Lublin Voivodeships. Material. The study involved a total of 153 midwives (women: 100%) working in six healthcare entities in Central and Eastern Poland. Mean age: 46.84 years (SD: 12.44; min: 24 years; max: 61 years; median: 50; mode: 52). Most study participants (n = 92, 60%) had secondary medical education, 20% (32 persons) had completed first-cycle programmes, and 19% (n = 30) – second-cycle programmes. Mean job tenure amounted to 24.56 years (SD: 10.16 years; min: 0.5 years; max: 39 years; median: 27; mode: 28). A vast majority of the study participants worked full-time (n = 150, 98%). A questionnaire return rate was 74% (153/204). Methods. A voluntary and anonymous questionnaire study was conducted among midwives employed in six healthcare entities in Central and Eastern Poland. The Rational Experiential Inventory (REI-40) was used in the study. The questionnaire was personally handed out to study participants by the present author. Results. Midwives participating in the study had medium levels of rationality and rational engagement. The two dimensions mean that study participants not only had a medium level of rational and analytical thinking, but they also did not exceed the average when it comes to using this thinking style at work. Similar results were found with reference to the experientiality and experiential engagement. Midwives participating in the study were assessed in terms of two modes of thinking: analytical-rational (NFC) and intuitive-experiential (FI). The respondents had a medium level of both modes of thinking concerned. None of the styles were observed to be dominant among the study group. It was demonstrated that approximately 30% of respondents scored high on analytical-rational thinking and about 33% of all scored high on intuitive-experiential thinking. The analysis showed that approximately 39% of midwives participating in the study scored high on analytical-rational thinking (NFC) and intuitive-experiential thinking (FI). Correlation analyses found a significant link between the level of analytical-rational thinking (NFC) and the level of intuitive-experiential thinking (FI). Conclusions. Midwives participating in the study had medium levels of both rational-analytical thinking (NFC) and intuitive-experiential thinking (FI). This may suggest that, depending on their present situation, midwives may choose the style that is more effective that provides them with increased adaptability in their practice. However, further research is needed for verification of the findings.
Źródło:
Współczesne Pielęgniarstwo i Ochrona Zdrowia; 2018, 2; 35-40
2084-4212
Pojawia się w:
Współczesne Pielęgniarstwo i Ochrona Zdrowia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena wiedzy i postaw wobec praktyki zawodowej opartej na dowodach naukowych wśród położnych zatrudnionych w wybranych szpitalach na terenie województw: mazowieckiego, podlaskiego, warmińsko-mazurskiego i lubelskiego.
Assessment of knowledge of and attitudes towards evidence-based practice among midwives employed in selected hospitals in Masovian, Podlasie, Warmian-Masurian, and Lublin Voivodeships.
Autorzy:
Kosiorek, Katarzyna
Gotlib, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/470246.pdf
Data publikacji:
2018-01-26
Wydawca:
Europejskie Centrum Kształcenia Podyplomowego
Tematy:
położne, kompetencje zawodowe, dowody naukowe, praktyka oparta na faktach
midwives, professional competencies, scientific evidence, Evidence-Based Practice
Opis:
Wstęp. Warunkiem niezbędnym do sprawowania opieki położniczej na najwyższym poziomie jest wykorzystanie aktualnych wyników badań naukowych. Cel pracy. Ocena wiedzy i postaw wobec praktyki zawodowej opartej na dowodach naukowych wśród położnych zatrudnionych w wybranych szpitalach na terenie województw: mazowieckiego, podlaskiego, warmińsko-mazurskiego i lubelskiego. Materiał. 153 położne (100% kobiet) zatrudnione w sześciu podmiotach opieki zdrowotnej na terenie Polski środkowo-wschodniej. Średnia wieku: 46,84 lata (SD: 12,44; min: 24 lata; maks: 61 lat; mediana: 50; modalna: 52). Większość badanych (n = 92, 60%) miała wykształcenie średnie medyczne, 20% (32 osoby) ukończyły studia I stopnia, 19% (n = 30) – studia magisterskie. Średni czas stażu pracy wyniósł 24,56 lat (SD: 10,16, min: 0,5; maks: 39, mediana: 27, modalna: 28). Zdecydowana większość badanych zatrudniona była na pełny etat (n = 150, 98%). Odsetek zwrotu ankiet wyniósł 74% (153/204). Metody. Dobrowolne i anonimowe badania ankietowe. Narzędziem badawczym był standaryzowany kwestionariusz „Praktyka zawodowa oparta na dowodach naukowych” (Evidence-Based Practice Profile Questionnaire), złożony z 88 pytań. Wyniki wykonano zgodnie z metodami statystyki opisowej. Wyniki. 63% położnych ma świadomość istnienia EBP w swoim zawodzie, a ponad połowa uważa EBP za nowoczesny model wykonywania swojego zawodu (53%). Ponad 70% ankietowanych pozytywnie odnosi się do poszerzania wiedzy na temat EBP (77%). Tylko 14% położnych zdeklarowało, że nie zamierza korzystać z odpowiedniej literatury naukowej w celu aktualizacji posiadanej wiedzy. Aż 85% badanych pozytywnie podchodzi do zdobywania nowych informacji, mimo iż tylko 44% badanych znajduje czas na czytanie badań naukowych. Brak czasu jest dla położnych największą barierą uniemożliwiającą wykorzystywanie EBP w swojej pracy zawodowej. Wnioski. 1. Poziom wiedzy położnych pracujących na terenie Polski środkowo-wschodniej wobec praktyki zawodowej opartej na dowodach naukowych jest niewystarczający, w związku z tym istnieje konieczność uzupełnienia wiedzy i umiejętności położnych w zakresie EBP. 2. Grupa położnych biorących udział w badaniu jest świadoma korzyści wynikających z stosowania w swojej codziennej praktyce zawodowej wyników najnowszych badań naukowych. Niski poziom wiedzy na temat specjalistycznej terminologii badań naukowych wymaga zmian w systemie kształcenia zarówno studentów położnictwa, jak i doszkalających się położnych. 3. Pomimo zauważalnego wzrostu znajomości EBP wśród położnych poprawie nie ulegają bariery i problemy dotyczące wprowadzania zdobytej wiedzy i umiejętności do codziennej praktyki klinicznej. Wymaga to zmian umożliwiających położnym zdobywanie najnowszej wiedzy potwierdzonej naukowo oraz wsparcie ze strony kadry zarządzającej do zmian przyjętych sposobów opieki.
Background. The use of latest research findings is a necessary condition for providing high quality maternity care. Objectives. The study aimed to assess knowledge of and attitudes towards Evidence-Based Practice among midwives employed in selected hospitals in Masovian, Podlasie, Warmian-Masurian, and Lublin Voivodships. Material. 153 midwives (women: 100% of all) employed in six healthcare entities located in Central-Eastern Poland. Mean age: 46.84 years (SD: 12.44; min 24 years; max: 61 years; median: 50; mode: 52). Most study participants (n = 92, 60%) had secondary medical education, 20% (32 persons) had completed first-cycle programmes, and 19% (n = 30) – second-cycle programmes. Mean job tenure amounted to 24.56 years (SD: 10.16; min: 0.5; max: 39; median: 27; mode: 28). A vast majority of the study participants worked full-time (n = 150, 98%). A questionnaire return rate was 74% (153/204). Methods. A voluntary and anonymous questionnaire study. A standardised Evidence-Based Practice Profile Questionnaire comprising 88 questions was used as a research tool. Descriptive statistics was used to analyse the results. Results. 63% of midwives were aware of EBP in their profession and over half of them believed that EBP was a brand new model of practising their profession (53%). More than 70% of the respondents welcomed the idea of enhancing their knowledge of EBP (77%). As little as 14% of midwives had no intention to use relevant scientific literature to update their knowledge. As many as 85% of the respondents were positive about acquiring new information despite the fact that only 44% of all found time for reading research findings. According to midwives, a lack of time was the major barrier to using EBP in their practice. Conclusions. 1. The level of knowledge of Evidence-Based Practice among midwives working in Central-Eastern Poland was insufficient and thus there is a need to broaden EBP-related knowledge and skills of midwives. 2. Midwives participating in the study were aware of benefits resulting from applying the most recent study results in their everyday clinical practice. Changes in the education system for midwifery students as well as midwives improving their professional skills are needed due to the low level of knowledge of specialist research terminology. 3. Despite a noticeable growth in the knowledge of EBP among midwives, barriers and problems related to the implementation of the knowledge and skills acquired into everyday clinical practice still exist. This requires changes allowing midwives to gain the latest scientifically validated knowledge and support from management to change the methods of care.
Źródło:
Współczesne Pielęgniarstwo i Ochrona Zdrowia; 2018, 1; 3-10
2084-4212
Pojawia się w:
Współczesne Pielęgniarstwo i Ochrona Zdrowia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZAWODOWA PIELĘGNIAREK I POŁOŻNYCH A FARMACEUTÓW. UWAGI ‘DE LEGE LATA I DE LEGE FERENDA
Autorzy:
Pacian, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/664166.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
pharmacists
nurses
midwives
professional liability.
farmaceuci
pielęgniarki
położne
odpowiedzialność zawodowa.
Opis:
SummaryProfessional and disciplinary liability are an inherent part of obligatory membership of a professional association. Obligatory membership of a professional self-governing body means that there is a defined scope of members’ rights and duties, and hence a defined sphere of relations between the defendant and the given professional self-governing body under Polish administrative law. Only persons practising in a specific profession, that is belonging to a specific professional association, are subject to its professional liability. Nurses, midwives and pharmacists are still professionally liable even if what they have done or failed to do is not subject to penalisation under criminal law. However, they may be penalised under administrative law, that is provisions of the legislation on practice in the particular profession in question. Te criterion regarding rights clearly distinguishes between proceedings for professional liability and the criminal procedure, and at the same time indicates that the character of the former is based on administrative law.
Odpowiedzialność zawodowa i dyscyplinarna nieodzownie wiążą się z obowiązkową przynależnością do samorządu zawodowego. Z obowiązku przynależności do samorządu zawodowego należy wywieść także ograniczony zakres podmiotowy i przedmiotowy oraz tym samym zamkniętą sferę stosunków administracyjnoprawnych pomiędzy obwinionym, a organami samorządu zawodowego. Należy podkreślić w odniesieniu do ograniczenia podmiotowego, że odpowiedzialności zawodowej podlegają wyłącznie osoby wykonujące określony zawód, to znaczy przynależące do korporacji zawodowej. Zaś odwołując się do kryterium przedmiotowego, trzeba zauważyć, że pielęgniarki i położne oraz farmaceuci zostaną pociągnięci do odpowiedzialności zawodowej, nawet wówczas gdy prawo karne nie będzie penalizowało takich działań czy zaniechań. Będą one natomiast sankcjonowane przez prawo administracyjne, czyli przepisy ustaw związanych z wykonywanym zawodem. Kryterium przedmiotowe ewidentnie odróżnia postępowanie w przedmiocie odpowiedzialności zawodowej od postępowania karnego, wskazując równocześnie na jego administracyjnoprawny charakter.
Źródło:
Zeszyty Prawnicze; 2018, 18, 1
2353-8139
Pojawia się w:
Zeszyty Prawnicze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
BY W STOSOWNYM WIEKU BYŁY – WYMAGANIA STAWIANE PIERWSZYM ADEPTKOM SZTUKI POŁOŻNICZEJ
So that they would be of the suitable age – requirements towards the first entrants to the midwife profession
Autorzy:
Stawiak-Ososińska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464325.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
położnictwo
historia
szkoły dla położnych
dobór uczennic
obstetrics
history
schools for midwives
selection of students
Opis:
Pierwszymi na świecie placówkami kształcenia zawodowego dla kobiet były szkoły położnicze. Pierwsze tego typu placówki pojawiły się w XVII wieku we Francji. Wyposażanie kobiet w niezbędne przy odbieraniu porodów umiejętności miało postać „terminowania” pod okiem wykwalifikowanej położnej. Specyfika zawodu, jaki w przyszłości miały wykonywać uczennice, sprawiła, że na kursy przyjmowane były wyłącznie niewiasty dorosłe, czyli takie, które posiadały już pewne doświadczenie seksualne. Do grona uczennic najchętniej przyjmowano młode mężatki oraz wdowy. Uważano, że wśród uczennic nie powinny znaleźć się panny, gdyż treści podawane podczas asystowania przy porodach mogłyby wywołać u nich zawstydzenie i zażenowanie. Oprócz wieku ważnymi wyznacznikami doboru uczennic było ich „prowadzenie się”, stan zdrowia oraz wyznanie. Wypracowane we Francji kryteria przyjęć do szkoły akuszerek były powielane w innych krajach europejskich (także w Polsce), w których tworzone były podobne placówki. Wymogi stworzone w XVII wieku obowiązywały bez większych zmian do końca XIX wieku.
The first institutions which provided women with professional education were schools for midwives. The first institutions of this type occurred in the 17th century in France. Providing women with skills necessary during delivering a baby had a form of “apprentice” under the supervision of the experienced midwife. Specific nature of this profession practiced by students in the future influenced the fact that only adult women with some sexual experience, were approved for this type of courses. Preferably, young married women and widows were accepted to the group of students. It was believed that unmarried women should not join the group of students because the information provided during the childbirth assistance could cause embarrassment and constraint. Apart from age, significant determinants of students selection were “conducting oneself”, health condition and religious denomination. Criteria regarding midwives school enrolment developed in France were applied in other European countries (also in Poland), where similar institutions were established. Requirements developed in the 17th century were in effect without major changes until the end of the 19th century.
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2017, 1; 147-154
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena możliwości doskonalenia zawodowego wśród położnych zatrudnionych w wybranych szpitalach na terenie województwa mazowieckiego, podlaskiego, lubelskiego i warmińsko-mazurskiego.
Assessment of professional development opportunities for midwives employed in selected hospitals in Masovian, Podlasie, Lublin, and Warmian-Masurian Voivodships.
Autorzy:
Szymczak, Bożenna
Gotlib, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/470204.pdf
Data publikacji:
2017-09-25
Wydawca:
Europejskie Centrum Kształcenia Podyplomowego
Tematy:
położne, kompetencje zawodowe, doskonalenie zawodowe, motywacje, bariery
midwives, professional competences, professional development, motivation, barriers
Opis:
Wstęp. Zgodnie z Ustawą o zawodach pielęgniarki i położnej, położna ma obowiązek stałego aktualizowania swojej wiedzy i umiejętności zawodowych, a także posiada prawo do doskonalenia zawodowego. Cel pracy. Analiza możliwości doskonalenia zawodowego wśród położnych zatrudnionych w wybranych szpitalach na terenie województwa mazowieckiego, podlaskiego, lubelskiego i warmińsko-mazurskiego. Materiał. 153 położnych (100% kobiet) zatrudnionych w sześciu podmiotach opieki zdrowotnej na terenie Polski środkowo-wschodniej. Średnia wieku: 46,84 lata (SD: 12,44, min: 24 lata, maks: 61 lat, mediana: 50, modalna: 52). Większość badanych (n = 92, 60%) miało wykształcenie średnie medyczne, 20% (32 osoby) ukończyły studia I stopnia, 19% (n = 30) studia magisterskie. Średni czas stażu pracy wyniósł 24,56 lat (SD: 10,16, min: 0,5, maks: 39, mediana: 27, modalna: 28). Zdecydowana większość badanych zatrudniona była na pełny etat (n = 150, 98%). Odsetek zwrotu ankiet wyniósł 74% (153/204). Metody. Sondaż diagnostyczny, dobrowolne badania ankietowe przeprowadzone za pomocą anonimowej, standaryzowanej ankiety, badania możliwości kształcenia podyplomowego w grupie pielęgniarek i położnych na podstawie ankiety przygotowanej w Zakładzie Dydaktyki i Efektów Kształcenia Wydziału Nauki o Zdrowiu Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. W ankiecie zawarto łącznie 23 pytania: zamknięte, półotwarte, otwarte, jednokrotnego i wielokrotnego wyboru. Do analizy uzyskanych wyników posłużono się metodami statystyki opisowej. Badania nie wymagały zgody Komisji Bioetycznej WUM na ich przeprowadzenie. Wyniki. W badanej grupie 28,7% położnych uczestniczy w szkoleniach, dla 60,9% badanych jest to potrzeba podwyższenia prestiżu zawodowego. Główną przeszkodę stanowią bariery finansowe – 75,7%, odległość do miejsca szkolenia – 44,4%, niedogodne terminy – 39,8%. Wnioski. 1. W badanej grupie zdecydowana większość położnych aktywnie uczestniczyła w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego celem utrzymania wysokich standardów profesjonalnej opieki, zgodnych z aktualną wiedzą medyczną i zasadami Evidence-based practice oraz celem zachowania wysokiego prestiżu zawodu położnej. 2. W badanej grupie położnych głównymi przeszkodami uniemożliwiającymi udział w kształceniu podyplomowym były koszty szkoleń, duża odległość między miejscem szkolenia a miejscem zamieszkania oraz niedogodne terminy oferowanych szkoleń. 3. W badanej grupie położnych głównym czynnikiem motywującym podejmowanie różnych form doskonalenia zawodowego była przydatność treści szkolenia w codziennej pracy zawodowej.
Background. Pursuant to the Nurses and Midwives Act, midwives are obliged to constantly update their knowledge and professional skills as well as are given the right to professional development. Objectives. The study aimed to analyse professional development opportunities for midwives employed in selected hospitals in Masovian, Podlasie, Lublin, and Warmian-Masurian Voivodships. Material. 153 midwives (women: 100% of all) employed in six healthcare entities located in Central-Eastern Poland. Mean age: 46.84 years (SD: 12.44, min: 24 years, max: 61 years, median: 50, mode: 52). Most study participants (n = 92, 60%) had secondary medical education, 20% (32 persons) had completed first-cycle programmes, and 19% (n = 30) – second-cycle programmes. Mean job tenure amounted to 24.56 years (SD: 10. 16, min: 0.5, max: 39, median: 27, mode: 28). A vast majority of the study participants worked full-time (n = 150, 98%). A questionnaire return rate was 74% (153/204). Methods. A diagnostic poll, voluntary survey carried out with the use of an anonymous, standardised questionnaire analysing postgraduate training opportunities among nurses and midwives. The questionnaire had been developed at the Division of Teaching and Outcomes of Education, Faculty of Health Sciences, Warsaw Medical University and included a total of 23 questions: closed-ended, semi-open-ended, open-ended, single and multiple choice. Techniques of descriptive statistics were used for analysis. The approval of the Ethical Review Board of Warsaw Medical University was not necessary. Results. As many as 28.7% of midwives participating in the survey attended training courses and 60. 9% of the respondents saw it as the need to enhance professional prestige. Financial barriers were mentioned by 75.7% of the respondents as the major obstacle, followed by the distance to the place of training (44.4%) and insufficient training dates (39.8%). Conclusions. 1. A vast majority of midwives participating in the study actively took part in various forms of professional development courses in order to maintain high quality standards of professional care consistent with the current state of medical knowledge and principles of Evidence-based practice as well as to keep the prestige of the midwifery profession. 2. The costs of training, a long distance between home and the place of training as well as insufficient training dates constituted the major obstacles to the participation of the respondents in postgraduate training. 3. The usefulness of the content of training in everyday work was the key factor motivating midwives participating in the study to attend different forms of professional development.
Źródło:
Współczesne Pielęgniarstwo i Ochrona Zdrowia; 2017, 3; 91-97
2084-4212
Pojawia się w:
Współczesne Pielęgniarstwo i Ochrona Zdrowia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena poziomu empatii i umiejętności pracy z emocjami wśród położnych zatrudnionych w wybranych szpitalach na terenie województwa mazowieckiego, podlaskiego, lubelskiego i warmińsko-mazurskiego.
Assessment of the level of empathy and ability to work with emotions among midwives employed in selected hospitals in Masovian, Podlasie, Lublin, and Warmian-Masurian Voivodships.
Autorzy:
Sokolińska, Bożena
Gotlib, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/470220.pdf
Data publikacji:
2017-09-30
Wydawca:
Europejskie Centrum Kształcenia Podyplomowego
Tematy:
położne, kompetencje zawodowe, kompetencje miękkie
midwives, professional competences, soft skills
Opis:
Wstęp. Umiejętności psychospołeczne, w tym również poziom empatii, umożliwiający zrozumienie myśli i odczuć drugiego człowieka, są ważną częścią kompetencji interpersonalnych. Empatia jest jedną z podstawowych składowych umiejętności komunikacyjnych w zawodach medycznych. Położne cechujące się empatią mają zdolność lepszego zrozumienia pacjentki, aktywnego słuchania, reagowania oraz wysokiego poziomu samoświadomości, zaangażowania emocjonalnego i osobistego, co wpływa na realizację prawidłowego procesu terapii, leczenia, opieki oraz bezpieczeństwa pacjentki. Cel pracy. Analiza poziomu empatii oraz umiejętności pracy z emocjami wśród położnych zatrudnionych w wybranych szpitalach na terenie województwa mazowieckiego, podlaskiego, lubelskiego i warmińsko-mazurskiego. Materiał. 153 położnych (100% kobiet) zatrudnionych w sześciu podmiotach opieki zdrowotnej na terenie Polski środkowo-wschodniej. Średnia wieku: 46,84 lata (SD: 12,44; min: 24 lata; maks: 61 lat; mediana: 50; modalna: 52). Większość badanych (n = 92,60%) miało wykształcenie średnie medyczne, 20% (32 osoby) ukończyły studia I stopnia, 19% (n = 30) – studia magisterskie. Średni czas stażu pracy wyniósł 24,56 lat (SD: 10,16, min: 0,5, maks: 39, mediana: 27, modalna: 28). Zdecydowana większość badanych zatrudniona była na pełny etat (n = 150,98%). Odsetek zwrotu ankiet wyniósł 74% (153/204). Metody. Dobrowolne i anonimowe badania ankietowe. Do badań wykorzystano standaryzowaną ankietę: Kwestionariusz Kompetencji Społecznych Położnych (KKSP) opracowany przez Tomalę oraz Jaworskiego. Kwestionariusz KKSP składa się łącznie z 26 twierdzeń ocenianych w 5-stopniowej skali Likerta. Zawiera również 9 pytań dotyczących danych socjodemograficznych respondentek biorących udział w badaniu: płeć, wiek (rok urodzenia), stan cywilny, miejsce stałego zamieszkania, rodzaj ukończonej szkoły, wykształcenie, staż pracy, forma zatrudnienia oraz zajmowane stanowisko. Wyniki. Analiza Podskali I wykazuje, iż poziom empatii wśród badanej grupy jest wysoki, 139 położnych uzyskało maksymalną liczbę punktów, czyli 50, żadna z respondentek nie uzyskała minimalnej ilości 10 punktów, jedynie nieliczna grupa (19 osób) uzyskała punktację w granicach 26–38 punktów. Odchylenie standardowe plasuje się w granicach 3,852, co stanowi niewielkie odchylenie od średniej arytmetycznej. Wnioski. 1. W badanej grupie położne posiadały duży poziom empatii i w umiejętny sposób radziły sobie z emocjami w pracy. 2. Poziom empatii, jakim wykazują się położne, jest niezależny od stażu pracy, miejsca zamieszkania, poziomu wykształcenia, stanu cywilnego. 3. Z uwagi na złożony charakter pracy oraz wiele czynników wpływających na obowiązki pielęgniarki/położnej w badaniach dotyczących empatii powinno się uwzględnić zjawisko wypalenia zawodowego, jako czynnik wpływający na zmniejszenie zdolności empatycznych w stosunku do drugiej osoby.
Background. Psychosocial skills, including a level of empathy that enables understanding of thoughts and feelings of another person, constitute an important part of interpersonal skills. Empathy is one of the basic elements of communication skills in medical professions. Empathic midwives are more capable of understanding a patient, of active listening and responding and they present a higher level of self-awareness as well as emotional and personal involvement, which contributes to the success of a therapy, treatment, care, and safety of a patient. Objectives. The study aimed to analyse the level of empathy and ability to work with emotions among midwives employed in selected hospitals in Masovian, Podlasie, Lublin, and Warmian-Masurian Voivodships. Material. 153 midwives (women: 100% of all) employed in six healthcare entities located in Central-Eastern Poland. Mean age: 46.84 years (SD: 12.44, min: 24 years, max: 61 years, median: 50, mode: 52). Most study participants (n = 92,60%) had secondary medical education, 20% (32 persons) had completed first-cycle programmes, and 19% (n = 30) – second-cycle programmes. Mean job tenure amounted to 24.56 years (SD: 10.16, min: 0.5, max: 39, median: 27, mode: 28). A vast majority of the study participants worked full-time (n = 150,98%). A questionnaire return rate was 74% (153/204). Methods. A voluntary and anonymous questionnaire study. A standardized survey: Midwives' Social Competence Questionnaire (MSCQ), developed by Tomala and Jaworski was used in the study. The MSCQ questionnaire comprised a total of 26 statements rated on a five-point Likert scale. In addition, it included nine questions on sociodemographic data of the respondents participating in the study: gender, age (year of birth), marital status, place of permanent residence, type of school, education level, job tenure, form of employment, and occupational position. Results. An analysis of Subscale I demonstrated a high level of empathy among the study group; as many as 139 midwives received maximum points, i.e. 50, none of the respondents received the minimum number of points (10 points) and only a few study participants (19 persons) obtained a score ranging from 26 to 38 points. The standard deviation was approximately 3.852, which constitutes a slight deviation from the arithmetic mean. Conclusions. 1. Midwives in the study group had a high level of empathy and effectively dealt with emotions at work. 2. The level of empathy did not depend on midwives' job tenure, place of residence, education level, or marital status. 3. Because of the complex nature of work and numerous factors that affect responsibilities of a nurse/midwife, research on empathy should also include the issue of burnout syndrome as a factor that reduces empathy towards others.
Źródło:
Współczesne Pielęgniarstwo i Ochrona Zdrowia; 2017, 4; 115-120
2084-4212
Pojawia się w:
Współczesne Pielęgniarstwo i Ochrona Zdrowia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 30

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies