Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "microtexts" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Perswazyjny potencjał mikrotekstów, czyli o tym, jak przykuć uwagę i osiągnąć cel na stronie internetowej e-sklepu
Persuasive power of microtexts. How to grip an attention and reach the goal on the e-commerce website
Autorzy:
Sobczak, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/954406.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Katedra Italianistyki. Polskie Towarzystwo Retoryczne
Tematy:
perswazja
wpływ społeczny
mikroteksty
etos
persuasion
social influence
microtexts
ethos
Opis:
Artykuł prezentuje wnioski z analizy tekstowych oraz wizualnych elementów strony internetowej e-sklepu pod kątem ich potencjału perswazyjnego. Omówiono funkcje i mechanizmy działania mikrotekstów, zaproponowano ich klasyfi kacje oraz wskazano na wykorzystywane przez nie techniki wywierania wpływu. Pokazano znaczenie etosu i zaufania do nadawcy (tj. sklepu, marki) w odniesieniu do mechanizmów informatycznych odpowiadających m.in. za generowanie list polecanych produktów. Artykuł wieńczy refleksja nad podobieństwami i różnicami pomiędzy sklepem internetowym oraz stacjonarnym.
The article focuses on persuasive power of linguistic and visual elements published on e-commerce website. The classifications, functions and mechanisms of microtexts have been reviewed as well as influence techniques that have been used. The meaning of ethos and trust have been considered in respect of hidden web developing mechanisms, for example a list of recommended products. The article is concluded by a brief refl ection about differences and similarities among e-commerce website and shop.
Źródło:
Res Rhetorica; 2016, 3, 4; 16-32
2392-3113
Pojawia się w:
Res Rhetorica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mikroteksty nauczycieli – analiza pragmatyczno-retoryczna
Teachers’ microtexts. The pragmatic-rhetorical analysis
Autorzy:
Wileczek, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/39576054.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Katedra Italianistyki. Polskie Towarzystwo Retoryczne
Tematy:
mikroteksty
powiedzenia nauczycieli
teksty nauczycieli
akty mowy
retoryka dominacji
microtexts
teachers' sayings
teachers' maxims
speech acts
rhetoric of domination
Opis:
W artykule przeprowadzono analizę pragmatyczną wypowiedzi – mikrotekstów – określanych mianem: powiedzonka/ powiedzenia/ teksty nauczycieli, które są rozpoznawalne przez nieprofesjonalnych użytkowników języka jako przejawy społecznego stylu komunikacyjnego, tzw. mówienia po nauczycielsku. Te realizacje językowe, wyróżniane ze względu na potencjał ludyczno-dydaktyczny, spełniają prymarną funkcję perswazyjnego oddziaływania na uczniów. Można wśród nich wyodrębnić nie tylko specyficzne akty mowy, ale również wyróżnić chwyty erystyczne, które pozwalają wygrać w transakcyjnej grze. Dyskurs szkolny, będący przykładem retoryki dominacji, przyczynia się zarówno do nieustannej inkubacji, jak i replikacji tego typu mikrotekstów.
The following paper analyzes short utterances or micro-texts known as "sayings/ maxims/ teachers' texts" in the context of teacher-speak, a specific social communicative style that is recognizable to non-professional language users. These micro-texts fulfil the primary function of persuading and influencing students. The paper identifies specific speech acts and eristic devices in the uses of language that help teachers win control in the transactional game with students. School discourse, which exemplifies the rhetoric of domination, plays a role in the constant incubation and replication of these micro-texts.
Źródło:
Res Rhetorica; 2023, 10, 4; 106-117
2392-3113
Pojawia się w:
Res Rhetorica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies