Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "methods of qualitative research" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    Etnografia oparta na współpracy. Założenia, możliwości, ograniczenia
    Collaborative Ethnography. Assumptions, Chances, Limitations
    Autorzy:
    Pietrowiak, Kamil
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623267.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    etnografia oparta na współpracy
    badania etnograficzne
    etyka
    metody badań jakościowych
    osoby niewidome
    collaborative ethnography
    ethnographical fieldwork
    ethics
    methods of qualitative research
    the Blind
    Opis:
    Tematem artykułu są ogólne założenia oraz sposoby realizacji etnografii opartej na współpracy (collaborative ethnography). Jednym z najważniejszych reprezentantów, teoretyków i praktyków tego podejścia jest Luke Eric Lassiter, zaś podobne idee na gruncie polskiej nauki sformułowała Anna Wyka w pracy Badacz społeczny wobec doświadczenia. Głównym postulatem omawianej propozycji metodologicznej jest włączenie uczestników badań w proces ich projektowania, wspólne dyskutowanie i analizowanie pojawiających się w trakcie pracy zagadnień, umożliwienie poszczególnym uczestnikom kształtowania lub komentowania ostatecznego raportu z badań, wspólne pisanie tekstów etnograficznych. Przyglądając się podstawowym pracom dotyczącym etnografii opartej na współpracy, a także odnosząc się do własnych praktyk badawczych, które są zainspirowane tym podejściem, chciałbym omówić jej warunki, zalety, możliwości, ograniczenia i pułapki.
    In this article, I try to outline general assumptions of collaborative ethnography and ways of their realization. An important representative, theorist, and practitioner of this approach is Luke Eric Lassiter; it should be mentioned here that in Polish qualitative sociology similar ideas were formulated by Anna Wyka in her work Badacz społeczny wobec doświadczenia. The main demand of this methodological proposal is to include interlocutors and consultants in the whole ethnographic process – from the designing and conceptualization stage, through the fieldwork, to the joint writing or making comments about the final report. Examining essential works on this topic and describing own ethnographical practice inspired by discussed approach, I try to follow through the most important conditions, possibilities, advantages, chances, limitations, and traps of collaborative ethnography.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2014, 10, 4; 18-37
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    BADANIA JAKOŚCIOWE W PEDAGOGICE PRACY
    QUALITATIVE RESEARCH IN THE PEDAGOGY OF LABOUR
    Autorzy:
    Gerlach, Ryszard
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479421.pdf
    Data publikacji:
    2015-12-10
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
    Tematy:
    pedagogika pracy
    metodologia badań
    badania jakościowe
    metody badań jakościowych
    the pedagogy of labour
    research methodology
    qualitative research
    qualitative research methods
    Opis:
    W badaniach z zakresu pedagogiki pracy wskazane jest poszerzenie spektrum stosowanych metod badawczych. Chodzi tu nie tylko o metody ilościowe, ale również jakościowe. Uznać można, że problematyka badawcza pedagogiki pracy wyraźnie wskazuje na przydatność takich metod. Pedagogika pracy, z uwagi na specyficzne tereny i problemy badawcze, jest w moim przekonaniu szczególnie pretendowana do wykorzystywania na szeroką skalę metod jakościowych. Przykłady zastosowania takich metod ukazano w prezentowanym artykule.
    In the research within the pedagogy of labour, there is the need to broaden the choice of research methods. Both quantitative and qualitative methods may be in question. It can be assumed that such methods will prove useful as far as the issues of the pedagogy of labour are concerned. The pedagogy of labour, due to its specific scope and issues, is suited for using qualitative research methods to a large extent. The article presents examples of using this kind of methods.
    Źródło:
    Problemy Profesjologii; 2015, 2; 13-20
    1895-197X
    Pojawia się w:
    Problemy Profesjologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pedagogiczne badania biograficzne w Niemczech
    Pedagogical Biographical Research in Germany
    Autorzy:
    Ecarius, Jutta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/686647.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    historia pedagogiki i badań jakościowych
    jakościowe metody w edukacji
    dziedziny badań jakościowych
    history of pedagogy and qualitative research
    qualitative methods in education
    fields of qualitative research
    Opis:
    Biographical research in educational sciences, using its methodology and methods, analyzes the processes of learning, education, formation and socialization to be able to justify on this basis the relationships between man and formation, and pedagogical action and reflection on the subject. The article presents the directions of historical development, from enlightenment, through the empirical turn to everyday life, to the strengthening of biographical research in the twentieth century, as well as contemporary research fields in educational sciences along with methodological and methodical concepts.
    Badania biograficzne w naukach o wychowaniu, stosując swoją metodologię i metody, analizują procesy uczenia się, wychowania, kształtowania i socjalizacji, by móc na ich podstawie uzasadnić relacje między człowiekiem i kształtowaniem oraz pedagogicznym działaniem i refleksją nad przedmiotem. W artykule przedstawiono kierunki historycznego rozwoju, począwszy od Oświecenia, przez empiryczny zwrot ku codzienności, po ugruntowanie badań biograficznych w XX. w., a także współczesne pola badawcze w naukach o wychowaniu wraz z metodologiczno-metodycznymi koncepcjami.
    Źródło:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2017, 4, 1; 35-46
    2450-4491
    Pojawia się w:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Triangulation and Dealing with The Realness of Qualitative Research
    Autorzy:
    Konecki, Krzysztof T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138574.pdf
    Data publikacji:
    2008-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Triangulation
    Field research
    Qualitative methods
    Sociology
    Ethnography
    Writing of ethnography
    Ethnographic description
    Definition of reality
    Tribal rules
    Generalized other
    Opis:
    This paper provides a sociologists’ reflection of a sociologist on qualitative field research. Reflections will include some methodological and epistemological considerations that are connected with field work, while building the realness of the description and conclusions, i.e. constructing the quality of qualitative research. The intellectual process of doing research will be characterized by analysis of: description of investigated reality (tales of the field), analytical process, usage of commonsense research procedures (so called triangulation procedures), which are used in the field by the researcher and during analysis or writing a research report to adequately “re – present” researched reality. The three above mentioned stages of representation of reality are interwoven to create one complex intellectual process, which is called “field research”. The quality of qualitative research is the intellectual process where some procedures are used to create the accountability of research conclusions.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2008, 4, 3; 7-28
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Metodologiczne aspekty jakościowych badań par – synteza doświadczeń terenowych
    Methodological Aspects of the Qualitative Research on Couples: Notes from the Field
    Autorzy:
    Żadkowska, Magdalena
    Olcoń-Kubicka, Marta
    Gądecki, Jacek
    Mizielińska, Joanna
    Stasińska, Agata
    Schmidt, Filip
    Halawa, Mateusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/427841.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    metodologia badań jakościowych
    badania pary
    wywiad diadyczny
    triangulacja metod
    badania podłużne
    qualitative research methodology
    couple studies
    dyadic interview
    triangulation of methods
    longitudinal research
    Opis:
    Celem artykułu jest prezentacja i uwspólnienie doświadczeń oraz wniosków płynących z jakościowych badań skoncentrowanych na parze i różnych aspektach jej funkcjonowania, prowadzonych w Polsce przez ostatnią dekadę przez wybrane zespoły badawcze. Odwołując się do przykładów z badań terenowych wskazujemy na szereg praktycznych oraz sytuacyjnych aspektów badania par i pokazujemy, że w celu zgłębienia relacji między dwojgiem ludzi i zrozumienia dynamiki ich wspólnego życia konieczne jest zastosowanie różnych konfiguracji metod i narzędzi badawczych. Bazując na wnioskach z realizacji różnych projektów badawczych proponujemy podejście oparte na trzech filarach: zastosowaniu wywiadu diadycznego, połączeniu go z wywiadami indywidualnymi oraz prowadzeniu badań nad parą w formie wizyt domowych w schemacie podłużnym. Dzięki refleksji nad już zrealizowanymi projektami możliwe było stworzenie metodologicznych rekomendacji dla badaczy i badaczek planujących w przyszłości prowadzenie badań w tym obszarze.
    The aim of the article is to present the frameworks and findings of qualitative research focused on couples and various aspects of their functioning. The research has been conducted by several research teams in Poland over the last decade. Relying on the examples from the field, we point to a number of practical and situational aspects of research on couples. We argue that in exploring the relationship between two people and in understanding the dynamics of their life together, it is crucial to use different sets of research methods and tools. Drawing on the findings from several research projects, we propose an approach based on three pillars: using a dyadic interview, combining a dyadic interview with an individual interview, and conducting research on couples through repeated home visits stretched over long period of time. Being an outcome of the conducted projects, the methodological recommendations for the researchers planning the studies in this subject area are suggested.
    Źródło:
    Studia Socjologiczne; 2018, 3(230); 41-69
    0039-3371
    Pojawia się w:
    Studia Socjologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    CAQDAS a badania jakościowe w praktyce
    CAQDAS and Qualitative Research Practice
    Autorzy:
    Bryda, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623021.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    CAQDAS
    technologie informatyczne
    analiza danych
    badania jakościowe
    styl analizy danych
    metody mieszane (mixed methods)
    information technology
    data analysis
    qualitative research
    style of data analysis
    mixed methods
    Opis:
    Celem artykułu jest refleksja metodologiczna nad dialektyczną relacją pomiędzy procesem badawczym a procesem wspomaganej komputerowo analizy danych jakościowych. Na podstawie długoletniego doświadczenia w korzystaniu z różnych narzędzi CAQDAS autor stara się ukazać ich wpływ na zmianę sposobu myślenia o metodologii, procesie analizy danych i prowadzeniu terenowych badań jakościowych. Specyfika użycia CAQDAS w praktyce badawczej wymaga swoistego rygoryzmu metodologicznego w procesie gromadzenia i archiwizacji danych oraz dokładności i precyzji w procesie kodowania, analizy i wizualizacji danych jakościowych. Zastosowanie komputerowej analizy danych jakościowych w praktyce badawczej kształtuje nie tylko ramy interpretacji socjologicznej, ale przede wszystkim zmienia optykę i sposób percepcji problemów badawczych. Istotą tego procesu jest swoista interakcja pomiędzy nowymi technologiami a tradycyjną metodologią analizy danych i prowadzenia badań jakościowych. W tym sensie korzystanie z CAQDAS w praktyce badań jakościowych kształtuje osobowość i tożsamość badacza jakościowego, jego styl pracy i warsztat analityczno-badawczy oraz sprzyja rozwijaniu nowych umiejętności analitycznych i informatycznych, bez których trudno wyobrazić sobie współczesne jakościowe badania socjologiczne.
    The purpose of this article is methodological reflection on dialectical relationship between the qualitative research process and the process of computer-assisted qualitative data analysis. Basing on many years of experience in the work with various CAQDAS tools, the author tries to show the impact they have on shifting the way of thinking on methodology, the process of data analysis and conducting qualitative research. The specificity of CAQDAS usage in research practice requires methodological rigor in the process of collection and archiving of data, as well as the accuracy and precision in the process of coding, analyzing, and visualizing data. The use of computer-aided analysis of qualitative data in research practice not only shapes a framework for the sociological interpretation but also changes the way of perceiving research problems. The essence of this process is a specific interaction between new technologies and traditional methodology, data analysis, and qualitative research. In this sense, the use of CAQDAS in qualitative research practice is shaping the personality and identity of qualitative researcher, his/her style of work, data analysis, and conducting the fieldwork; it develops his or her new analytical and computer skills without which it is difficult to imagine a modern qualitative sociological research.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2014, 10, 2; 12-38
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Discourse of Daily Life during the War: the 2022 Ukrainian Projection
    Autorzy:
    Klymanska, Larysa
    Klimanska, Maryna
    Haletska, Inna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/18104898.pdf
    Data publikacji:
    2023-06-20
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    Russian-Ukrainian war
    daily life in the wartime
    qualitative research methods
    war discourse
    position of an outside observer
    position of an optimistic fatalist
    position of a rational optimist
    Opis:
    Aim. To define and describe the positions of Ukrainians in their attitude to the war on Russia and reflection of this attitude in the discourse of daily life in wartime. Concept/Methods. 25 transcripts of semi-structured interviews subjected to thematic analysis. Relying on the categories identified through thematic analysis, the criteria differentiating the attitude of Ukrainians to the war, viz. personalization/depersonalization, media practice of content consumption, assessment of the so called “we-they-relationship”, reflection on the changes in daily life, the process of adaptation to changes, ideas of exemplary behavior were established. Results and conclusion. The analysis of the results enabled to outline the problematic field of assessment of the attitude of Ukrainians to the full-scale war on Russia and reflection of this attitude in the discourse of daily life in wartime. Relying on the criteria differentiating this attitude, three typical positions in the attitude of Ukrainians to the war were outlined – that of external observer, optimistic fatalist, and rational optimist. Practical application. Clarification of the specific characteristics of the attitude of Ukrainians to the war and perception of the enemy under such circumstances enables to envisage the public opinion response to certain decisions related to the full-scale Russian invasion of Ukraine, to plan communication campaigns promoting volunteer movement with due account of different positions taken by Ukrainians as well as to determine the degree of psycho-traumatizing of individuals in the crisis situation of war via discourse. Originality/Cognitive value. The study was conducted in October-November 2022, on the ninth month of the full-scale Russian invasion of Ukraine, and it reflects the thoughts of Ukrainian civilians concerning the war, its reasons, collective responsibility of Russians, and, finally, changes occurring in the life of the country and every individual, the process of adaptation to this complex situation. The use of quality methods (semi-structured interview) for the study ensured focusing on subjective peculiarities of the perception of war and daily life during in wartime. Conclusions: The typology of ideas, types of attitude of Ukrainians to the reality of war requires verification and further specification within a quantitative study aimed at clarification of quantitative figures representing the prevalence of the established positions.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2023, 14, 1; 526-550
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The inclusion of respondents in qualitatice pedagogical research. Methodological dilemmas and legal conditions
    Włączanie osób badanych w jakościowe badania pedagogiczne. Dylematy metodologiczne i uwarunkowania prawne
    Autorzy:
    Ciechowska, Magdalena
    Kusztal, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2079861.pdf
    Data publikacji:
    2022-05-01
    Wydawca:
    Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
    Tematy:
    qualitative research
    inclusion of respondents
    research paradigms
    way of including subjects in the research process
    inclusive methods of data collection
    communicative validation
    badania jakościowe
    inkluzja badanych
    paradygmaty badawcze
    sposoby włączania badanych w proces badawczy
    inkluzyjne sposoby gromadzenia danych
    walidacja komunikacyjna
    Opis:
    The review article is an attempt to present the issue of including respondents' inclusions in the process of qualitative pedagogical research. The problem is not often discussed in the literature in the field of pedagogical research methodology, while the dynamically developing philosophy of qualitative research in this area (participatory paradigms) proves the need to discuss the methods and possibilities of coop-eration between the researcher and the respondents. The theoretical aim of the authors is to define the described issue, whereas the practical goal of this article is to show how to include respondents in the active participation in research, and legal issues related to their participation. The latest Polish and English-language literature and practical experience indicate the existence of a number of inclusive ways of data collection, analysis and interpretation in cooperation with the surveyed entities. The article may be an inspiration for a pedagogue - teacher - educator - tutor who carries out diagnostic (research) tasks in the process of educating his pupils.
    Artykuł ma charakter przeglądowy i prezentuje problem włączania badanych do jakościowych badań pedagogicznych. Problem ten nie jest często poruszany w literaturze z obszaru metodologii badań pedagogicznych, tymczasem dynamicznie rozwijająca się filozofia badań jakościowych w tym zakresie (paradygmaty partycypacyjne) świadczy o konieczności dyskutowania o sposobach i możliwościach współpracy badacza z badanymi. Cel poznawczy artykułu to zdefiniowanie opisywanego zagadnienia i tym samym wzbogacenie teorii badań pedagogicznych, natomiast ukazanie sposobów włączania pod-miotów do aktywnego udziału uczestników w badaniach oraz prawnych standardów związanych z ich partycypacją stanowi praktyczny cel artykułu. Najnowsza literatura polsko- i anglojęzyczna oraz doświadczenia praktyczne badaczy jakościowych wskazują na istnienie inkluzyjnych sposobów gromadzenia danych, ich analizy i interpretacji we współpracy z badanymi podmiotami. Artykuł może być inspiracją dla pedagoga-nauczyciela-edukatora-wychowawcy, który realizuje zadania diagnostyczne (badawcze) w procesie kształcenia i wychowania swoich uczniów i wychowanków.
    Źródło:
    Colloquium; 2022, 14, 1; 51-67
    2081-3813
    2658-0365
    Pojawia się w:
    Colloquium
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ZZL w ostrych barwach. Bibliometryczna analiza podejść i metod badawczych
    HRM in the Limelight: Bibliometric Analysis of Research Approaches and Methods
    Autorzy:
    Durczak, Krzysztof
    Koperska, Alicja
    Piasecki, Przemysław
    Ławrynowicz, Maciej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/599008.pdf
    Data publikacji:
    2017-04-15
    Wydawca:
    Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
    Tematy:
    metody badawcze
    metody bibliometryczne
    zasoby wiedzy przegląd literatury
    klasyfikacja danych
    rozwój nauki
    analiza jakościowa
    analiza ilościowa
    metody mieszane
    research methods
    bibliometric methods
    knowledge resources
    literature review
    data classifications
    development of science
    qualitative analysis
    quantitative analysis
    mixed methods
    Opis:
    Począwszy od lat 60. XX wieku liczba publikacji w obszarze zarządzania zasobami ludzkimi (ZZL) z dekady na dekadę rośnie w postępie geometrycznym. Z jednej strony zjawisko to powinno cieszyć autorów niniejszego artykułu jako akademików, z drugiej zaś - stanowi konkretne wyzwanie: jak kompilować i syntezować wiedzę, którą już stworzyliśmy, tak aby nasze przyszłe przedsięwzięcia faktycznie rozwijały dziedzinę, której poświęcamy się na co dzień. W odpowiedzi na to wyzwanie postanowiono wykorzystać stworzone przez Luda Waltmana i Neesa Jana van Ecka narzędzie, którego skuteczność wynika z unifikacji dwóch technik bibliometrycznych, mapowania i grupowania. Wykorzystując metodę text miningu, opartą na analizie języka naturalnego, przebadano treść tytułów i abstraktów 6033 artykułów naukowych w obszarze ZZL, odnoszących się do podejść lub metod badawczych. W efekcie badania ilościowego, uzupełnionego i pogłębionego przez jakościową analizę fraz, przedstawiono mapy określające strukturę, nasycenie oraz trendy tematów obecnych w metodologii tejże dziedziny. Wynikiem badania jest wyraźny i ostry obraz różnorodności i pluralizmu w postrzeganiu zasobów ludzkich, a także przestrzeni, gdzie pozornie różne obszary przenikają się nawzajem.
    Starting with the 1960s, the numbers of publications in the field of human resource management (HRM) has been growing in a geometrical progression with each successive decade. Although as a community of academics we should be pleased with this phenomenon, it is simultaneously a challenge: How can this knowledge that we have created be compiled and synthesized so that our future endeavors actually develop the discipline to which we devote our daily efforts? Our response is the use of the research tools developed by Ludo Waltman and Nees Jan van Eck—mapping and clustering—that are effective thanks to their unification. Applying text mining based on natural language processing (NLP) we analyzed the content of the titles and abstracts of 6,033 scientific articles in the field of HRM that make reference to research approaches and methods. Through quantitative research complemented and deepened with a qualitative analysis of terms, we present maps defining the structure, intensity, and trends in topics as found in the methodology of this domain. The main result of our study is a clear and vivid image of the diversity and pluralism present in the perceiving of human resources as well as spaces where seemingly divergent subfields permeate each other.
    Źródło:
    Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2017, 2(115) "Zagadnienia metodologiczne badań w obszarze ZZL" [Questions of Research Methodology in the Area of HRM]; 31-50
    1641-0874
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zastosowanie oprogramowania Atlas.ti i NVivo w realizacji badań opartych na metodologii teorii ugruntowanej
    The Application of Atlas.ti and NVivo Software in Conducting Researches Based on Grounded Theory Methodology
    Autorzy:
    Niedbalski, Jakub
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623336.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    komputerowe wspomaganie analizy danych jakościowych
    nowe technologie
    metody badań społecznych metodologia teorii ugruntowanej NVivo, Atlas.ti
    Computer Assisted Qualitative Data Analysis Software
    New Technologies
    Social Research Methods Methodology of Grounded Theory NVivo, Atlas.ti
    Opis:
    Artykuł porusza problematykę zastosowania specjalistycznego oprogramowania wspomagającego analizę danych jakościowych w badaniach opartych na procedurach metodologii teorii ugruntowanej (MTU ). Celem artykułu jest pokazanie, jakie związki istnieją pomiędzy procedurami metodologii teorii ugruntowanej a dwoma popularnymi programami z rodziny CAQDAS: NVivo oraz Atlas.ti. Artykuł ma wskazać, w jaki sposób można wykorzystać funkcje dostępne w obu programach do prowadzenia analizy opartej na MTU. W artykule pokazano zarówno techniczne, jak i aplikacyjne możliwości oprogramowania NVivo i Atlas.ti. Wskazano także na stopień zgodności rozwiązań technicznych stosowanych w obu programach do wymogów metodologii teorii ugruntowanej oraz na pewne ograniczenia i bariery, które napotkać może badacz wykorzystujących dany program komputerowy w badaniach opartych na MTU.
    This article raises a topic of special software applied to support the analysis of qualitative data in research which is based on the procedures of grounded theory methodology (GTM). The purpose of this article is to demonstrate what kind of relations occur between the methodology procedures of grounded theory and two popular programs of CAQDA group: NVivo and Atlas.ti. This article is intended to show in what ways these two programs can be used to provide a GT-based analysis. In the article, there is a demonstration of both technical and applicable possibilities of NVivo and Atlas.ti software. Moreover, this article points out a degree of adequacy of technical solutions applied in both programs in order to meet the requirements of grounded theory methodology, as well as some restrictions and barriers which can be encountered by a researcher who uses a particular computer program in GT-based research.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2014, 10, 2; 60-80
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies