Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "mathematical applications" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Smartfon jako pomoc dydaktyczna oraz narzędzie komunikacji z uczniami
    Smartphone as a tool for teaching and communicating with students
    Autorzy:
    Bogusławska-Kręgiel, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/445896.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    Smartfon
    Internet
    aplikacje matematyczne
    szkoła
    uczniowie
    nauczyciele
    Smartphone
    mathematical applications
    school
    students
    Opis:
    Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie pozytywnych aspektów wykorzystania przez uczniów smartfonów. Większość publikacji dotyczy zagrożeń płynących z niewłaściwego i nadmiernego ich użytkowania, kilka z nich jest tu cytowanych. Dzisiejsza młodzież, wychowana na mediach społecznościowych, życie w sieci traktuje na równi z realnym, szkoła, która tego nie zauważa, przestaje być atrakcyjna. W artykule opisuję swoje doświadczenia jako nauczyciela matematyki, który stara się odnaleźć w świecie swoich uczniów. Przytaczam zarówno wyniki badania ankietowego, jak i wnioski z doświadczeń. Badania przeprowadzałam na grupie licealistów. Polegały one na nawiązaniu trwałej relacji z uczniami w mediach społecznościowych i wykorzystaniu ich do komunikacji oraz udzielania pomocy w nauce. Drugim aspektem było wykorzystanie możliwości smartfonu bezpośrednio na lekcji jako źródła informacji (Internet), narzędzia zastępującego kserokopiarkę (zdjęcia zadań) oraz jako pomoc dydaktyczną, w postaci różnorodnych darmowych aplikacji matematycznych. W publikacji przedstawiam różne aplikacje, porównuję ich możliwości oraz opisuję wrażenia uczniów i własne na temat pracy z telefonem.
    The aim of the article is to present positive aspects of using smartphones by students. Most of the publications (some of which are cited in this article) concern the dangers connected with improper and excessive smartphone use. For contemporary youth, who are raised with social media, real life is equally important as virtual. If the school does not perceive this fact, it starts to be unattractive. In the article the author describes her experience as a math teacher who is trying to find her place in the world of her students. The publication includes both the results of the survey and conclusions from her experience. The research was conducted among a group of high school students. It involved establishing a lasting relationship with the students in social media and using the media to communicate and help in learning. Another aspect of the study concerned the use of smartphone capabilities directly in the lesson as a source of information (Internet), a device replacing photocopiers (photos of tasks) and didactic help in the form of various free mathematical applications. The author presents various applications, compares their capabilities and describes the students' as well as her own reflections on working with the phone.
    Źródło:
    Edukacyjna Analiza Transakcyjna; 2018, 7; 209-220
    2299-7466
    Pojawia się w:
    Edukacyjna Analiza Transakcyjna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Identification of the transition function of suprarenal gland cortex
    Autorzy:
    Kowalik, Stanisław
    Mitek, Zbigniew
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/748725.pdf
    Data publikacji:
    1982
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Matematyczne
    Tematy:
    Medical applications of mathematical biology
    Opis:
    Artykuł nie zawiera streszczenia
    The article contains no abstract
    Źródło:
    Mathematica Applicanda; 1982, 10, 20
    1730-2668
    2299-4009
    Pojawia się w:
    Mathematica Applicanda
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    On estimation of parameter functions in a weakly singular linear model with linear inequality restrictions
    Autorzy:
    Kłaczyński, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/748076.pdf
    Data publikacji:
    1994
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Matematyczne
    Tematy:
    Linear regression
    Applications of mathematical programming
    Opis:
    .
    In this paper, the problem of ICGLS (Inequality Constrained Generalized Least Squares) estimation of a given set function K in the weakly singular model M={y, X| A > b, ^2V} is considered. The ICGLS estimator is not linear and it is expressed in a form of at most of 2^m formulae, where m denotes a number of rows in the matrix A. For a given vector y the one of these formulae can be used. On the basis of the Kuhn-Tucker optimality conditions, necessary and sufficient conditions for a vector Kβ^t to be the ICGLS estimator of Kβ are presented. The estimators are given in explicit form.
    Źródło:
    Mathematica Applicanda; 1994, 23, 37
    1730-2668
    2299-4009
    Pojawia się w:
    Mathematica Applicanda
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A model for measuring the suggestiveness of questions and receptivity to suggestions
    Autorzy:
    Kaczyński, Jacek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/747950.pdf
    Data publikacji:
    1981
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Matematyczne
    Tematy:
    Applications of statistics to psychology,Mathematical psychology
    Opis:
    Jedną z najważniejszych metod badawczych w naukach społecznych są tzw. badania kwestionariuszowe - czyli pisemne odpowiadanie na pytania zawarte w odpowiednim formularzu. Każde pytanie można, oczywiście, sformułować w różny sposób, sugerując pewną odpowiedź bądź nie wyróżniając żadnej z możliwych. Pytania takie (ściślej: sformułowania pytań) nazwiemy odpowiednio sugestyjnymi i bezstronnymi. Gdy wiedza na dany tematjest kategoryczna (tzn. osoba badana wyklucza wszystkie możliwe odpowiedzi poza jedną), sformułowanie pytania nie odgrywa roli. W przeciwnym przypadku występuje zależność między sformułowaniem pytania a odpowiedzią, gdyż osoba badana (zwana dalej o. b.) może nie opierać się wyłącznie na swojej wstępnej wiedzy, lecz kierować się wskazówkami zawartymi w sformułowaniu pytania. Zjawisko to może występować u różnych o.b. w niejednakowym stopniu, co znaczy, że różna jest ich podatność na sugestyjne sformułowania. Tak więc splatają się tu dwa problemy: (i)- metodologiczny: analiza narzędzia badań dla uniknięcia sugestyjności lub dla celowego jej wykorzystania; (ii)- psychologiczny: analiza podatności jako cechy osobowości. Niniejsza praca stanowi próbę matematycznego opisu tego zjawiska.
    The article contains no abstract
    Źródło:
    Mathematica Applicanda; 1981, 9, 17
    1730-2668
    2299-4009
    Pojawia się w:
    Mathematica Applicanda
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    THE USE OF APPLIED TASKS IN THE PROCESS OF MATHEMATICAL TRAINING OF FUTURE ENGINEERS
    WYKORZYSTANIE PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ W PROCESIE EDUKACJI MATEMATYCZNEJ PRZYSZŁYCH INŻYNIERÓW
    ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИКЛАДНЫХ ЗАДАЧ В ПРОЦЕССЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СТРОИТЕЛЕЙ
    Autorzy:
    Tsetsik, Svetlana
    Brushkovsky, Alexander
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/577018.pdf
    Data publikacji:
    2017-09-18
    Wydawca:
    Międzynarodowy Instytut Innowacji Nauka – Edukacja – Rozwój w Warszawie
    Tematy:
    applications, professional orientation, mathematical education, student builders
    przykładowe zadania, specjalności zawodowe, edukacja matematyczna, studenci kierunków technicznych
    прикладная задача, профессиональная направленность, математическая подготовка, студенты-строители
    Opis:
    W artykule opisano znaczenie zastosowań przykładowych problemów zaawansowanej matematyki i zadań w procesie edukacji matematycznej na poziomie studiów wyższych kształcenia przyszłych inżynierów.
    Examples of the use of applied problems of professional content in higher mathematics course for students of engineering.have been ordered.
    Приведены примеры использования прикладных задач профессионального содержания в курсе высшей математики для студентов строительных специальностей.
    Źródło:
    International Journal of New Economics and Social Sciences; 2017, 5(1); 326-334
    2450-2146
    2451-1064
    Pojawia się w:
    International Journal of New Economics and Social Sciences
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Some aspects of electrochemical machining process modeling and applications
    Wybrane zagadnienia modelowania i praktycznego zastosowania procesu obróbki elektrochemicznej
    Autorzy:
    Ruszaj, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/176245.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    electrochemical machining
    mathematical modeling
    electrochemical machining applications
    obróbka elektrochemiczna
    modelowanie matematyczne
    zastosowanie obróbki elektrochemicznej
    Opis:
    Electrochemical machining process (ECM) can be applied for shaping advanced materials which are difficult or impossible for machining using conventional methods. In electrochemical machining the workpiece is an anode and material is removed as a result of electrochemical reactions “atom” by “atom”, without mechanical forces. This mechanism of material removal makes it possible to obtain high quality of machined surface layer with uniform properties. Very important advantage of ECM process is also the fact that there is no electrode – tool wear because the equivalent reaction to anodic dissolution is hydrogen generation on cathode surface and hydrogen can be easy removed from interelectrode gap by electrolyte flow. Because of this advantages ECM process is dynamically developed. Some aspects of ECM process mathematical modeling and practical applications are presented in the paper, taking into account literature review and author’s own research.
    Procesy obróbki elektrochemicznej (ECM) są stosowane do kształtowania wyrobów wykonanych z materiałów specjalnych przewodzących prąd elektryczny, trudnych lub niemożliwych do obróbki metodami konwencjonalnymi. W obróbce elektrochemicznej przedmiot obrabiany jest anodą i materiał jest usuwany w wyniku reakcji elektrochemicznych bez oddziaływania sił mechanicznych. Proces taki usuwania materiału umożliwia uzyskanie wysokiej jakości warstwy wierzchniej obrabianych wyrobów. Zaletą procesu ECM jest brak zużycia elektrody roboczej (narzędzia). Reakcją ekwiwalentną do reakcji anodowego roztwarzania jest bowiem wydzielanie się wodoru, łatwo usuwanego przez przepływający elektrolit. Stąd obecnie procesy ECM są dynamicznie rozwijane. W pracy przedstawiono niektóre problemy związane z matematycznym modelowaniem oraz aplikacją procesów ECM, z uwzględnieniem danych literaturowych i wyników badań własnych.
    Źródło:
    Advances in Manufacturing Science and Technology; 2017, 41, 4; 5-22
    0137-4478
    Pojawia się w:
    Advances in Manufacturing Science and Technology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    On a book 'Financial statistics and mathematical finance. Methods, models and applications.' by Ansgar Steland
    Autorzy:
    Szajowski, Krzysztof J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/747467.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Matematyczne
    Tematy:
    Applications of statistics
    Actuarial sciences
    Financial mathematics
    Statistical methods in mathematical finance
    Econometrics
    Change point detection
    Opis:
    This book presents a careful and comprehensive introduction to some of the most important mathematical topics required for a thorough understanding of financial markets and the quantitative methods used to manage the assets there. The author has focused on arbitrage theory for pricing contingent claims and  statistical models and methods to analyze data from financial markets. It is quit new idea to combine the data analysis methods for mathematical models of founds, options and other derivatives. In contrast to other studies devoted to the modeling of economic phenomena can be found in the reflection of the author's experience in the study of phenomena on the capital markets. Particularly valuable are the chapters that are not in the understanding of other specialists and for special statistical procedures as the basis for the creation of methods of technical analysis trading on financial markets. The results are provided in detail, although usually not in their most general form. The presentation allows for relatively easy to learn the basic techniques of modeling for those coming to the subject for the first time. This effect is get by keeping  notations as elementary as possible. Each part of material is enriched with notes and comments on selected references, which may complement the presented material.  It is addressed to interdisciplinary graduate/undergraduate students and to interdisciplinary young researchers. Some chapters are available to Bachelor students who have passed introductory courses in probability calculus and statistics.
    Źródło:
    Mathematica Applicanda; 2016, 44, 2
    1730-2668
    2299-4009
    Pojawia się w:
    Mathematica Applicanda
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    “Kockalica” (cubes) – didactic and manipulative teaching resource in methodology of developing mathematical concepts in kindergarten
    Autorzy:
    HILCENKO, Slavoljub
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456792.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    the initial formation of mathematical concepts
    kindergartens
    didactic
    manipulative and classroom teaching resource
    a wide range of applications
    Opis:
    For the purposes of the academic course entitled Methods of Initial Formation of Mathematical Concepts, we created a didactic and manipulative pro-duct “Kockalica” (cubes) which is applicable in about 50 school lessons. These findings have come out as a result of numerous submitted seminar works, prepared teaching resources, activities and simulation tasks developed by students of College of Vocational Studies in Subotica. During the implementation of the final exams and professional development sessions in kindergartens, this didactic resource has been implemented in a number of educational topics. The conducted survey, developed by our students and kindergarten teachers, indicates the usefulness and applicability of “Kockalica” (cubes) in the acquisition of mathematical concepts in children of this age. In the process of shaping of this simple and widely applicable teaching resource, Braille script has been carved onto the surface, making it more accessible for visually impaired and blind children. The aim of the paper is to present an innovative teaching resource “Kockalica” (cubes) to a wider range of potential users and practitioners.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 528-535
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies