Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "library education" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Efektywność szkoleń e-learningowych w działalności edukacyjnej bibliotek
Autorzy:
Bubel, Dagmara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555250.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
e–learning
edukacja
biblioteka
użytkownicy biblioteki
efektywność szkoleń
bibliotekarz
e-learning
education
library
library users
training efficiency
librarian
Opis:
E-learning stanowić może jedną z metod edukacji użytkowników bibliotek i bibliotekarzy oraz element promocji biblioteki. Biblioteka, która pragnie sprostać oczekiwaniom nowoczesnych użytkowników oraz samych bibliotekarzy, coraz sprawniej wykorzystujących dostęp do zasobów sieci, nie może zlekceważyć e-learningu jako jednej z popularniejszych dziś form kształcenia na odległość. Nie bez znaczenia wydaje się więc popularyzacja zdalnego kształcenia, dzięki któremu coraz większa grupa pracowników bibliotek będzie tą drogą podnosić swoje kwalifikacje. Zanim jednak e-learning stanie się jednym z typowych elementów promocji biblioteki i wykładnikiem jej edukacyjnych funkcji, już na starcie należałoby przemyśleć, jak zaplanować politykę biblioteki w tym obszarze oraz jak efektywnie wykorzystać e-learning dla jej realizacji. Szkolenia on-line staną się tym samym alternatywnym systemem szeroko rozumianej edukacji w bibliotece zarówno dla jej użytkowników jak i pracowników.
E-learning may constitute a method of education of library users and librarians, and a library promotion component as well. A library which wants to meet the expectations of modern users and librarians themselves, who use access to the available network resources more and more efficiently, cannot ignore e-learning, which is one of the most popular forms of distance learning today. Popularization of distance learning thus seems to be an important issue, as owing to that process a larger group of librarians will raise their qualifications. However, before e-learning becomes one of typical components of promoting the library and the exponent of its educational functions, at the very beginning we need to plan a library policy in this field. Moreover, we need to take into consideration how to use e-learning effectively for the realization of this policy. Thus on-line trainings will become an alternative education system in the library.
Źródło:
Biblioteka i Edukacja; 2012, 1
2299-565X
Pojawia się w:
Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczelniana sieć biblioteczna
The academic library network
Autorzy:
Wojciechowski, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/911093.pdf
Data publikacji:
2012-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
librarianship
academic libraries
academic didactics (education)
education
information
internet
research
research workers
library network
organizational structures
students
universities
library services.
bibliotekarstwo
biblioteki akademickie
dydaktyka akademicka
edukacja
informacja
nauka
pracownicy nauki
sieć bibliotek
struktury organizacyjne
studenci
uczelnie
usługi biblioteczne
Opis:
Efektywność bibliotek, szczególnie akademickich, wymaga zmian organizacyjnych, ułatwiających lub wymuszających współdziałanie. W obrębie uczelni musi funkcjonować zintegrowana sieć bibliotek – z odpowiednim podziałem powinności – i trzeba też łączyć w miarę możliwości małe biblioteki w średnie albo w duże. W ramach sieci powstaje szansa centralizacji w bibliotece głównej – wyspecjalizowanej, efektywniejszej, więc w eksploatacji tańszej – bibliotecznych procesów zaplecza, a także: koordynacji wszystkich ważniejszych przedsięwzięć. Bibliotekom przyporządkowanym łatwiej wobec tego skupić się na realizacji usług, coraz częściej: na użytek całej uczelni – z dostosowaniem ich do zmiennych potrzeb publiczności oraz do zadań wynikających z nowego modelu funkcjonowania uczelni. Konieczna wydaje się też powszechna implementacja programu ponadusługowego w uczelnianych sieciach bibliotecznych.
The efficiency of libraries, academic libraries in particular, necessitates organizational changes facilitating or even imposing co-operation. Any structure of any university has to have an integrated network of libraries, with an appropriate division of work, and one that is consolidated as much as it is possible into medium-size or large libraries. Within thus created network, a chance arises to centralize the main library processes based on appropriate procedures in the main library, highly specialized, more effective and therefore cheaper in operation, including a co-ordination of all more important endeavours and tasks. Hierarchically subordinated libraries can be thus more focused on performing their routine service, more and more frequently providing for the whole of the university, and being able to adjust to changeable requirements and demands of patrons and of new tasks resulting from the new model of the university operation. Another necessary change seems to be a universal implementation of an ov rall programme framework that would include all services in the university’s library networks.
Źródło:
Biblioteka; 2012, 16(26); 83-114
1506-3615
2391-5838
Pojawia się w:
Biblioteka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Serce domu. Oświeceniowe biblioteki prywatne i ich użytkownicy w powieści Ann Radcliffe The mysteries of Udolpho
The Heart of a Home. Enlightenment Era Private Libraries and their Owners in Ann Radcliffe’s Novel The Mysteries of Udolpho
Autorzy:
Pypłacz, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/571112.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Biblioteka Jagiellońska
Tematy:
Ann Radcliffe
książki
biblioteka
czytelnik
oświata
bibliofilia
Udolpho
gotyk
serce
dom
books
library
reader
education
bibliophilia
Gothic
heart
home
Opis:
In Ann Radcliffe’s novel entitled The Mysteries of Udolpho, the theme of the library turns out to be far more important than one would ever suspect, as positive or negative attitudes to books betray the personal qualities of particular characters. The kind and generous Monsieur St. Aubert and his daughter Emily, for example, are extremely fond of books, whereas the evil and primitive Signor Montoni, who owns a huge castle, has not seen fit to provide it with a library. The significance of this theme also reveals the author’s own views on libraries and their role in people’s lives. Ann Radcliffe saw the library as the heart of any home. Her novel shows that she was not only an eminent author, but also an avid reader and a passionate bibliophile.
Źródło:
Biuletyn Biblioteki Jagiellońskiej; 2015, 65; 165-171
0006-3940
2450-0410
Pojawia się w:
Biuletyn Biblioteki Jagiellońskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Szkolenia z zakresu information literacy w Bibliotece Uniwersytetu Łódzkiego. Omówienie badań ewaluacyjnych
The Information Literacy Courses in the University of Lodz Library. The Evaluation Research Report
Autorzy:
Jerzyk-Wojtecka, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/965870.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
library education
adult education
information literacy
Library of the Lodz University
pedagogika biblioteczna
nauczanie dorosłych
biblioteka uniwersytetu łódzkiego
Opis:
The paper contains theoretical issues, particularly about adults education and information literacy courses for students. Information literacy courses should develop qualifications of scientific information searching, efficient using of spiders and searchers, which are included in OPACs, data bases, e–publication services or digital libraries. The process of the courses preparing and conducting is presented. The paper ends with the results of the short evaluating questionnaire and its conclusions.
W artykule przedstawiono zagadnienia teoretyczne opisujące specyfikę nauczania dorosłych oraz zajęć z zakresu kompetencji informacyjnych. Są to zajęcia mające na celu rozwijanie umiejętności budowania zapytań wyszukiwawczych, sprawnego posługiwania się wyszukiwarkami, znajdującymi się m. in. w katalogach OPAC, bazach danych i serwisach e-wydawnictw czy bibliotekach cyfrowych. Zaprezentowano proces przygotowania poszczególnych zajęć i ich scenariusze. W końcowej części artykułu zawarte zostały wyniki krótkie-go kwestionariusza oceny jakości szkoleń, przeprowadzonego na potrze-by Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego, w którym studenci ocenili zajęcia, a także płynące z nich wnioski.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum; 2015, 20
0860-7435
2450-1336
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Biblioteka Główna Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie – potrzeby i opinie użytkowników
The Main Library of the University of Life Sciences in Lublin – the needs and opinions of the users
Главная Библиотека Университета естественных наук в Люблине – нужды и оценки пользователей
Autorzy:
Drozd-Małaj, Anna
Padzińska, Irmina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/462988.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wojewódzka Biblioteka Publiczna im. Hieronima Łopacińskiego w Lublinie
Tematy:
biblioteki szkół wyższych
potrzeby użytkowników bibliotek akademickich
wyposażenie bibliotek
badania ankietowe
libraries of higher-education facilities
needs of the users of academic libraries
library equipment
surveys
университетские библиотек
нужды пользователей библиотек
оборудование библиотек
опросы
Opis:
W artykule omówiono warunki lokalowe oraz wyposażenie Biblioteki Głównej Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie, a następnie przedstawiono wyniki przeprowadzonej wśród czytelników ankiety pt. „Badanie potrzeb użytkowników Biblioteki UP”. Zebrany materiał przeanalizowano pod kątem odpowiedzi na sformułowaną we wstępie artykułu tezę, czy nowocześnie wyposażony budynek biblioteczny ma wpływ na charakter potrzeb użytkowników, a jeżeli tak, to w jaki sposób je kształtuje.
The article presents the housing conditions and equipment of the Main Library of the University of Life Sciences in Lublin and the results of a survey entitled "An analysis of the needs of the users of the Library of the University of Life Sciences" conducted among readers. The collected material was analysed in response to the question posed in the introduction of the article – whether a state-of-the-art-equipped library building affects the nature of the users’ needs, and, if so, how they are influenced.
В статье обсуждаются размеры общей площади Университета естественных наук в Люблине в Люблине, а также представляются результаты опроса "Исследование читательских нужд пользователей библиотеки Университета естественных наук в Люблине ", проведенного среди читателей. Анализ собранного материала позволил ответить на следующие вопросы: 1. Имеет ли здание библиотеки с современным оборудованием какое-нибудь влияние на характер читательских нужд? 2. Если такое влияние существует, то в чем оно состоит.
Źródło:
Bibliotekarz Lubelski; 2015-2016, 58/59; 195-209
0137-9895
Pojawia się w:
Bibliotekarz Lubelski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działalność dydaktyczna biblioteki akademickiej na przykładzie Biblioteki Głównej Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie. Badanie satysfakcji i oczekiwań użytkowników
Autorzy:
Boćkowska, Maria
Studzińska-Jaksim, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/681122.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
information literacy, library education, academic libraries, libraries training
umiejętności informacyjne, edukacja biblioteczna, biblioteki akademickie, szkolenia biblioteczne
Opis:
The most important task of a university library is to take part in the research and education conducted by the university. The article presents different educational tasks undertaken by both Polish libraries and the libraries abroad.The article also describes educational activities offered over the years by the Main Library of the University of Life Sciences. These activities have been directed mostly at graduate and doctoral students as well as the university employees. In addition, the summary presents partial results of a survey designed to provide information about the needs and the satisfaction levels of the library users. The survey questions analyzed in the article concerned the educational offer.
Głównym zadaniem bibliotek akademickich jest uczestniczenie w procesie naukowo-dydaktycznym uczelni. W artykule przedstawiono różne formy działalności edukacyjnej podejmowane zarówno w bibliotekach polskich, jak i zagranicznych.Omówiono także zmieniającą się na przestrzeni lat ofertę szkoleniową Biblioteki Głównej Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie skierowaną do studentów, doktorantów i pracowników. Dodatkowo przedstawiono częściowe wyniki badania ankietowego, które miały na celu poznanie potrzeb i zbadanie poziomu satysfakcji użytkowników. Na potrzeby artykułu zaprezentowano i poddano analizie pytania dotyczące oferty edukacyjnej.
Źródło:
Folia Bibliologica; 2016, 58
2449-8246
1230-2376
Pojawia się w:
Folia Bibliologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gra biblioteczna jako forma promocji i narzędzie komunikacji z młodym użytkownikiem
Library game as a form of promotion and a tool of communication with the young user
Autorzy:
Mól, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555080.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
promocja biblioteki
gra biblioteczna
edukacja przez grę
library promotion
library game
education through the game
Opis:
Nowoczesna biblioteka, aby zaistnieć w świadomości odbiorców, musi korzystać z nowych metod i środków komunikowania. Obecnie istnieje wiele form promocji, zróżnicowanych pod względem pełnionych funkcji. Jedną z nich jest gra biblioteczna - popularna forma rozrywki przeznaczona dla ludzi młodych, wykorzystywana coraz powszechniej przez biblioteki do promowania i prezentacji własnych usług. Gra pełni wiele funkcji: uczy, integruje, aktywizuje, łączy elementy edukacji, zabawy i rywalizacji. W artykule przedstawiono możliwości zastosowania gier w działalności bibliotecznej, jako skutecznego narzędzia komunikacji marketingowej.
In order to exist in the minds of the consumers, a modern library has to use new methods and means of communication. In these days there are many forms of promotion, diversified in terms of their functions. One of them is a library game - a popular form of entertainment designed for young people, which is more and more commonly used by libraries to promote and present their own services. The game has many functions like teaching, integrating, activating, and can also combine elements of education, playing, and competition. This article presents the possibility of using games in the activities of the library as an effective tool of marketing communication.
Źródło:
Biblioteka i Edukacja; 2016, 10
2299-565X
Pojawia się w:
Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Profesor Eugenii Anny Wesołowskiej Biblioteka „Edukacji Dorosłych”. O potrzebie kształtowania świadomości społecznej
„Adult Education” Library of Professor Eugenia Anna Wesołowska. The need for social consciousness
Autorzy:
Skibińska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464217.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
seria wydawnicza Biblioteka „Edukacji Dorosłych”
edukacja dorosłych świadomość społeczna patologiczne formy świadomości
potrzeby edukacyjne
series of publications Library ”Adult Education”
adult education
public awareness
pathological forms of consciousness
educational needs
Opis:
The text presents the views of Professor Wesołowska about the role of adult education in shaping public awareness of citizens in the context of applying for admission to the European Union. The article raises the issues of understanding the essence of awareness and its impact on human activities. Attention is drawn to the pathologising of the process of shaping consciousness and its consequences. Additionally, there is a presentation of current opinion polls on the acceptance of the EU, its basic institutions, as well as the attitude of citizens towards receiving refugees in Poland.
Tekst prezentuje poglądy Profesor Wesołowskiej na rolę edukacji do- rosłych w kształtowaniu świadomości społecznej obywateli w kontekście ubiegania się o przyjęcie do Unii Europejskiej. Poruszone w nim zostały kwestie rozumienia istoty świadomości społecznej i jej wpływu na ludzkie działania. Zwrócono uwagę na patologizację procesu kształtowania świadomości oraz na jej konsekwencje. Przedsta- wiono aktualne badania opinii publicznej na temat akceptacji UE, jej podstawowych instytucji, a także stosunku obywateli do przyjmowania w Polsce uchodźców.
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2016, 1; 31-42
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczeni, poeci i inni – bibliotekarze bibliotek prywatnych (książąt, hrabiów, baronów) na ziemiach niemieckich w XIX wieku
The scientists, poets and the others – librarians of private libraries (princes, margraves and counts) in German territories in 19th Century
Autorzy:
Gębołyś, Zdzisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/471911.pdf
Data publikacji:
2016-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
Tematy:
biblioteki prywatne
bibliotekarze, Niemcy
XIX w.
zawód
wykształcenie
kwalifikacje naukowe
kwalifikacje bibliotekarskie
dzieła bibliotekarskie
Private libraries
librarians
Germany
profession
education
scientifi c qualifi cations
library qualifi cations
works in the fi eld of librarianship
Opis:
Biblioteki książąt, margrabiów i hrabiów niemieckich zaczęły powstawać w XVI w. Ich rozkwit datowany jest na wiek XVIII i XIX. Jako typ bibliotek prywatnych odznaczały się dużym zróżnicowaniem. Z wyjątkami – należały do księgozbiorów małej i średniej wielkości. Na tle innych bibliotek wyróżniały się jednak bardzo cennymi kolekcjami rękopisów, inkunabułów i starodruków. Autor artykułu dokonał socjologicznej charakterystyki bibliotekarzy pracujących w bibliotekach tego rodzaju. W szczególności omówił ich wykształcenie i kwalifi kacje naukowe. Zarysowany został również model kariery zawodowej bibliotekarzy. Zwrócono też uwagę na strukturę zatrudnienia personelu w tych bibliotekach oraz na ruch kadrowy. Nakreślono również aktywność naukową pracowników w zakresie bibliotekarstwa.
Libraries of princes, margraves and counts in Germany started their existence in the sixteenth century but their really blossomed as late as in the eighteenth and nineteenth centuries. As a distinctive type of private libraries they were largely diversifi ed, however mainly they were small and medium- sized institutions, but consisted of valuable collections of manuscripts, incunabula and old prints. In the article Author provides an attempt to build a sociological characteristics of these private librarians, focusing specifi cally on their education, academic qualifi cations and professional careers. There is also presented the structure (and changes) of staff employment in the libraries as well as private librarians’ research activity in the fi eld of librarianship.
Źródło:
Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi; 2016, 10; 143-160
1897-0788
2544-8730
Pojawia się w:
Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
DEMOCRATIZATION AS A POSITIVE PROCESS FOR SECURITY CONSOLIDATION PERSPECTIVES IN DEVELOPING COUNTRIES: SUCCESS STORIES FROM GEORGIA AND KENYA
Autorzy:
Chapichadze, Khatuna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/484002.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim
Tematy:
democratization
developing countries
Georgia
Kenya
Sub-Saharan Africa
consolidated democracy
Democratic Peace Theory
Westernization
anticorruption education
community integrity building (CIB) activities
social accountability activities
Integrity Action
“GTU Students’ Integrity Autumn Camp/School and CIB & Social Accountability Activities”
“Improving Education in Kenya” project
Integrity Action’s Community Integrity Building programme (CIB)
integrity club
Library-Cultural Center for People with Disabilities ”TANADGOMA”
National Taxpayers Association (NTA)
Ethics and Anti-Corruption Commission (EACC)
Opis:
Consolidated democracy as already well-established and, to our belief, predominantly endogenous setting, represents one of the influential arguments in favor of ensuring peace and stability in more developed countries, obviously perceived as such not only in economic or social sense. There is even much stronger evidence on the global scale to almost confirm that democratic states are not conducting war against each other as also quite popular liberal perspective suggests through the Democratic Peace Theory in the theory of international relations. Democratic transition or democratization processes taking place mainly in developing countries that can be seen through the lenses whether of organized Westernization, or of a mimicry in the same context (however both are conventionally referred as exogenous efforts), may provide less clear guarantees for safeguarding security within the considered societies and in their foreign policies. Nonetheless, democratizing trends are assessed in any case more positively than other tendencies, especially, apparently of antagonistic, i.e. non-democratic nature. Another question is how lasting and viable such positive results eventually would be, which seems to essentially depend on the success of democratization itself. The article addresses the issues concerning education on corruption, efficient anti-corruption strategies and integrity among one of the most significant segments of a society – students, youth and other social groups in Georgia and Kenya, as well as targets community integrity building (CIB) and social accountability activities in the respective countries from the point of view of more needs-oriented, and at the same time advanced, thus, greatly significant democratization components in the mentioned states, particularly important for the long-run efficiency perspectives. Therefore, in the paper there are analyzed success stories of implemented at the Georgian Technical University in 2015-2016 project entitled, “GTU Students’ Integrity Autumn Camp/School and CIB & Social Accountability Activities” on one hand, and on the other, “Improving Education in Kenya” project and other relevant initiatives being undertaken in the Sub-Saharan African country. These projects in both countries have been financed by the Integrity Action, the international non-governmental organization (INGO), based in the United Kingdom.
Źródło:
Ante Portas – Studia nad Bezpieczeństwem; 2017, 2(9) Security Issues in Sub-Saharan Africa; 155-162
2353-6306
Pojawia się w:
Ante Portas – Studia nad Bezpieczeństwem
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Erasmus, jego rola i funkcja w podnoszeniu kwalifikacji zawodowych bibliotekarzy
The role and function of the Erasmus Programme in improving the professional qualifications of librarians
Autorzy:
Olesiak, Karina
Stachnik, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555238.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
Unia Europejska
Erasmus
programy
staże
bibliotekarze
kwalifikacje
rozwój
współpraca międzynarodowa
rozwój osobowy
szkolnictwo wyższe
edukacja
biblioteka akademicka
European Union
programmes
internships
librarians
qualifications
development
international cooperation
personal development
higher education
education
academic library
Opis:
Artykuł podejmuje tematykę udziału bibliotekarzy w różnego typu stażach i warsztatach organizowanych w ramach unijnego programu Erasmus, którego poszczególne edycje omówiono w skrócie. Skupiono się przede wszystkim na roli najnowszej edycji Erasmus+ w podnoszeniu i poszerzaniu kwalifikacji zawodowych bibliotekarzy. W celu udokumentowania i zobrazowania przydatności tej formy edukacji przeprowadzono wśród pracowników bibliotek najważniejszych uczelni krakowskich ankietę, będącą podstawą do analizy tego rodzaju przedsięwzięć pod kątem ich wpływu na osobowość pracowników oraz ich rozwój zawodowy, mający przełożenie na działania podejmowane w miejscach pracy.
This article describes the contributions of librarians to the various types of traineeships and workshops organized by the EU Erasmus programme. It focuses mainly on the role of the latest edition of Erasmus in raising and expanding the professional qualifications of librarians. A survey was conducted among academic librarians of universities in Krakow, which aimed to show the impact of the programme on the improvement of the professional qualifications of librarians.
Źródło:
Biblioteka i Edukacja; 2017, 11
2299-565X
Pojawia się w:
Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Szkolenie biblioteczne on-line w ośrodkach akademickich z perspektywy przemian ostatniej dekady
Autorzy:
Szczypa, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/681166.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
e-learning, libraries training, library education
e-learning, szkolenia biblioteczne, edukacja biblioteczna
Opis:
The article presents advancement in the area of online library training based on: the analysis of the web pages of the libraries being supervised by the Ministry of Science and Higher Education, the results of surveys conducted among the librarians responsible for the library trainings and a case study of the library training held by the Main Library of Maria Curie-Skłodowska University in Lublin along with the results of the evaluation survey attached to the said training.
Celem artykułu jest przedstawienie rozwoju szkoleń bibliotecznych online; w niniejszych badaniach wykorzystano analizy stron internetowych bibliotek nadzorowanych przez MNiSW, wyniki badań ankietowych przeprowadzonych wśród bibliotekarzy tworzących kursy biblioteczne, studium przypadku szkolenia oferowanego przez BG UMCS oraz wyniki ankiety ewaluacyjnej, dołączonej do ww. szkolenia.
Źródło:
Folia Bibliologica; 2017, 59
2449-8246
1230-2376
Pojawia się w:
Folia Bibliologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Uczyć się aby wiedzieć”. Działalność edukacyjna Miejskiej Biblioteki Publicznej w Opolu wśród młodzieży, nauczycieli, seniorów i bibliotekarzy
"Learning to know". Educational activities of the Municipal Public Library in Opole among young people, teachers, seniors and librarians
Autorzy:
Pawluk, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/541370.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach
Tematy:
edukacja
praca z czytelnikiem
Miejska Biblioteka Publiczna w Opolu
młodzież
seniorzy
nauczyciele
bibliotekarze
nowe technologie
uczenie się
education
working with the reader
Municipal Public Library in Opole
youth
seniors
teachers
librarians
new technologies
learning
Opis:
The article presents educational activities for various user groups run by the Municipal Public Library in Opole. It shows examples of activities for youth and seniors. It discusses workshops for teachers and librarians, which can help use legal online sources of knowledge. It presents helpful websites, which are useful to reach reliable information, programs and applications to enrich activities for classes organized by librarians and teachers. It also shows the connections of all the library activities that can help search for information and skills.
W artykule przedstawiono działania edukacyjne dla różnych grup użytkowników prowadzone przez Miejską Bibliotekę Publiczną w Opolu. Scharakteryzowano przykładowe zajęcia dla młodzieży, seniorów. Omówiono spotkania warsztatowe dla nauczycieli i bibliotekarzy pomagające w zdobywaniu i wykorzystywaniu legalnych internetowych źródeł wiedzy. Zaprezentowano przydatne strony internetowe, portale ułatwiające docieranie do rzetelnych informacji. Przedstawiono programy oraz aplikacje umożliwiające wzbogacenie zajęć organizowanych przez bibliotekarzy i nauczycieli. Przedstawiono przenikanie się tych działań bibliotecznych przydatnych w zdobywaniu wiedzy i umiejętności informacyjnych.
Źródło:
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy; 2018, 2(52); 177-188
2084-5464
Pojawia się w:
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Charakterystyka i opracowanie zbioru archiwalnych negatywów w Bibliotece Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku*
The description and the treatment of the collections of archive negatives in the Library of the Academy of Fine Arts in Gdańsk
Autorzy:
Giziński, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/474473.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Akademia Sztuk Pięknych w Gdańsku
Biblioteka
Czesław Bojarski
Digitalizacja
Fotografia
Gdańsk
Negatyw
Opracowanie
Państwowa Wyższa Szkoła Sztuk Plastycznych w Gdańsku
Witold Węgrzyn
Józefa Wnukowa
The Academy of Fine Arts in Gdańsk
Digitalisation
Library
Negative
Photography/photographs
The State Institution of Higher Education of Visual Arts in Gdańsk
Treatment
Opis:
The purpose of the article is to present a method of the treatment of the collection of archive negatives of the State Institution of Higher Education of Visual Arts in Gdańsk by the library of the Academy of Fine Arts in Gdańsk. The article discusses the author’s own experience in the work on the photographical material and the relevant problems which were experienced by the library staff. One applied an experimental method in research. The experiences which were collected and described in the article may serve the task of the development of one’s own methods and may prompt librarians to engage in the treatment of photographical collections in their libraries. The process of the digitalisation of photographs sparked a great interest of the users of the library. When one initiates the scanning of materials, one may encounter logistic problems (e.g. the setting up of a workroom), financial problems (e.g. the purchase of a scanner and the relevant materials), also the methodology itself may become an obstacle. It is necessary to make a comprehensive inventory of photographs so that eventually they may be rendered accessible to the users of a reading room. This will contribute to the enhancement of the familiarisation with the history of the University and its influence upon the development of art in the region, and it may also influence the enhancement of the prestige of the scholarly institution. The treatment of a photograph is an interesting and also a difficult task, which requires a great deal of humility, dedication and patience on the part of the researcher
Celem artykułu jest przedstawienie metody opracowania zbioru archiwalnych negatywów Państwowej Wyższej Szkoły Sztuk Plastycznych w Gdańsku przez Bibliotekę Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku. Zostały opisane własne doświadczenia z prac nad materiałem fotograficznym oraz wymienione problemy, z jakimi zetknęli się pracownicy Biblioteki. W badaniach zastosowano metodę doświadczalną. Doświadczenia te mogą posłużyć do wypracowania własnych metod i nakłonienia bibliotekarzy do opracowania zbiorów fotograficznych w swoich bibliotekach. Projekt digitalizacji fotografii spotkał się z ogromnym zainteresowaniem ze strony użytkowników Biblioteki. Przystępując do skanowania materiałów, należy liczyć się z wystąpieniem licznych problemów logistycznych (np. zorganizowanie pracowni), finansowych (np. zakup skanera, materiałów) oraz metodologicznych. Konieczne jest dokładne zewidencjonowanie fotografii, aby na końcu móc je udostępnić użytkownikom czytelni. Przyczyni się to do lepszego poznania historii uczelni i jej wpływu na rozwój sztuki w regionie, może także wpłynąć na podniesienie prestiżu placówki naukowej. Opracowywanie fotografii jest zadaniem interesującym, a jednocześnie trudnym, wymagającym od badacza dużo pokory, poświęcenia i cierpliwości.
Źródło:
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2018, 4(31); 97-113
1505-4195
2451-2575
Pojawia się w:
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Formy edukacji regionalnej w „Bibliotece pod Atlantami” w Wałbrzychu
The forms of regional education in the “Biblioteka pod Atlantami” in Wałbrzych
Autorzy:
Bany, Iwona
Janiszewska, Sława
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/474262.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Biblioteka publiczna
Edukacja regionalna
Powiatowa i Miejska Biblioteka Publiczna „Biblioteka pod Atlantami” w Wałbrzychu
Regionalizm
Spotkania regionalne
Wałbrzych wielokulturowy
Współpraca instytucji w regionie
The “Biblioteka pod Atlantami” Powiat and Municipal Public Library in Wałbrzych
The collaboration of institutions in the region
Multicultural Wałbrzych
Public library
Regional education
Regional meetings
Regionalism
Opis:
W artykule zaprezentowano różne formy edukacji regionalnej wykorzystywane przez Powiatową i Miejską Bibliotekę Publiczną „Bibliotekę pod Atlantami” w Wałbrzychu. Krótko opisano inicjatywy Pracowni Regionalnej Biblioteki, najważniejsze zajęcia edukacyjne i imprezy, w tym różnego rodzaju spotkania (jednorazowe, cykliczne), projekty, konkursy. Omówiono współpracę Biblioteki z instytucjami działającymi głównie na terenie regionu oraz zwrócono uwagę na rolę, jaką odgrywają poszczególne formy edukacji regionalnej wśród lokalnej społeczności.
The article presents various form of regional education used by the “Biblioteka pod Atlantami” Powiat and Municipal Public Library in Wałbrzych. There is a brief description of the Regional Workroom of the Library and the most important educational activities and events which are organised by it, including various meetings (non-regular and regular events), projects, and competitions. One also emphasised the collaboration of the Library with various institutions which operate mainly in the region, and the role which is performed by the particular forms of regional education for the local community.
Źródło:
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2018, 3(30); 161-174
1505-4195
2451-2575
Pojawia się w:
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies