Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "kwestionariusz," wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 152
Tytuł:
- Propozycja narzędzia badawczego do pomiaru artefaktów kulturowych – kwestionariusz MCA
A Proposal for a Research Tool for Measuring Cultural Artifacts – Questionnaire MCA
Autorzy:
Karwasz, Małgorzata Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26083475.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Dolnośląski DSW. Wydawnictwo Naukowe DSW
Tematy:
model kultury organizacyjnej
kultura organizacyjna zespołów nauczycielskich
artefakty fizyczne
artefakty językowe
artefakty behawioralne
kwestionariusz do pomiaru artefaktów kulturowych (MCA)
organizational culture model
organizational culture of teachers’ teams
physical artifacts
linguistic artifacts
behavioural artifacts
questionnaire for measuring cultural artifacts (MCA)
Opis:
W artykule przedstawiono propozycję narzędzia badawczego do pomiaru jednego z trzech poziomów kultury organizacyjnej – kwestionariusz do pomiaru artefaktów MCA (measuring cutural artifacts), z uwzględnieniem trzech kategorii ich występowania: artefakty fizyczne, artefakty językowe oraz artefakty behawioralne. Narzędzie ma postać pięciostopniowej skali ocen. Określenie kultura organizacyjna jest rozpatrywane w odniesieniu do jednej z subkultur w kulturze organizacyjnej szkoły, na poziomie zespołu – subkultury zespołów nauczycielskich. W artykule przedstawiono także wyniki badań dotyczące natężenia poszczególnych kategorii artefaktów w kulturze organizacyjnej zespołów nauczycielskich. Wskazano na konieczność ciągłego badania kultury organizacyjnej jako jednego z warunków sprawnego funkcjonowania organizacji, a także na lukę w repertuarze dostępnych narzędzi badawczych służących temu celowi.
The article presents a proposal for a research tool for measuring one of three levels of organizational culture – the questionnaire for measuring artifacts MCA (measuring cultural artifacts) taking into account three categories of their occurrence: physical artifacts, linguistic artifacts and behavioural artifacts. The tool is in the form of a questionnaire with a five-point rating scale. The term organizational culture is considered in relation to one of the subcultures in the school’s organizational culture, at the team level – teachers’ team subculture. The article also contains the results of research on the intensity of individual categories of artefact in the organizational culture of teachers’ teams. The necessity of continuous examination of the organizational culture as one of the conditions for the efficient functioning of the organization was indicated as well as a gap in the selection of available research tools serving this purpose was pointed out.
Źródło:
Forum Oświatowe; 2023, 36, 1(69); 29-47
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:
Forum Oświatowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
[review] Widawska E., Pierzchała A. (2020). Kwestionariusz Potrzeb Edukacyjnych (KPE). Podręcznik Pracowni Narzędzi Badawczych Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN. Przegląd Badań Edukacyjnych, 30a (wydanie specjalne), ss. 45
Autorzy:
Wieczorek, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2028397.pdf
Data publikacji:
2020-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
research tool
educator
hungers
needs
questionnaire
narzędzie badawcze
edukator
głody
potrzeby
kwestionariusz
Opis:
The review of the work by Edyta Widawska and Anna Pierzchała: The Questionnaire of Educational Needs (Kwestionariusz Potrzeb Edukacyjnych - KPE)
Recenzja opracowania Edyty Widawskiej i Anny Pierzchały: Kwestionariusz Potrzeb Edukacyjnych (KPE)
Źródło:
Edukacyjna Analiza Transakcyjna; 2020, 9; 335-339
2299-7466
Pojawia się w:
Edukacyjna Analiza Transakcyjna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A new tool contributing to the management of bullying and harassment in higher education institutions
Nowe narzędzie mające zastosowanie do zarządzania naruszeniem i nękaniem w wyższych instytucjach edukacji
Autorzy:
Vveinhardt, Jolita
Fominiene, Vilija Bite
Streimikiene, Dalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405857.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
questionnaire
verification of dimensions
higher education sector
management strategy
bullying
single cases of harassment
Europe
kwestionariusz
weryfikacja wymiarów
sektor szkolnictwa wyższego
strategia zarządzania
znęcanie się
pojedyncze przypadki molestowania
Europa
Opis:
Bullying and harassment in higher education sector impacts negatively on wellbeing of those who participating in these episodes and also gives wide-ranging negative consequences for every institution and for whole sector. It is necessary to develop an instrument that can reliably identify incidents of bullying and harassment and would contribute to setting targets for intervention and provide a basis for effective management of this phenomenon. The purpose of this research was to verify the dimensions and the methodological characteristics of the new tool. The survey employed a specially constructed questionnaire, which covers the following dimensions: communication, personal reputation, student’s reputation, experienced harm, intervention measures at higher education institution. Psychometric properties of the questionnaire were assessed in a sample of 623 studets. Verification of the methodological and psychometric characteristics of the questionnaire Bullying and Single Cases of Harassment in Higher Education Institutions (B-SCH-St) confirmed its validity and reliability. Also study revealed that in Lithuanian higher education institutions effective bullying and harassment management activities are not carried out.
Zastraszanie i nękanie w sektorze szkolnictwa wyższego negatywnie wpływa na samopoczucie osób uczestniczących w tych odcinkach, a także ma daleko idące negatywne konsekwencje dla każdej instytucji i dla całego sektora. Konieczne jest opracowanie instrumentu, który będzie w stanie wiarygodnie identyfikować przypadki prześladowania i nękania oraz przyczyniłby się do ustalenia celów interwencji i stanowiłby podstawę skutecznego zarządzania tym zjawiskiem. Celem tych badań była weryfikacja wymiarów i cech metodologicznych nowego narzędzia. W ankiecie wykorzystano specjalnie skonstruowany kwestionariusz, który obejmuje następujące wymiary: komunikacja, reputacja osobista, reputacja studenta, doznana krzywda, działania interwencyjne w szkole wyższej. Właściwości psychometryczne kwestionariusza oceniono na próbie 623 studentów. Weryfikacja metodologicznych i psychometrycznych cech kwestionariusza Zastraszanie i pojedyncze przypadki nękania w szkołach wyższych (B-SCH-St) potwierdziła jego ważność i wiarygodność. Badanie wykazało również, że w litewskich szkołach wyższych nie prowadzi się skutecznych działań związanych z nękaniem i prześladowaniem.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2020, 21, 2; 446-461
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A Polish adaptation of Self-Stigma of Individuals with Criminal Records – SSICR
Polska adaptacja kwestionariusza SSICR do pomiaru poczucia stygmatyzacji osadzonych
Autorzy:
Friedrich, Wiola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1627366.pdf
Data publikacji:
2021-09-24
Wydawca:
Fundacja Pedagogium
Tematy:
stygmatyzacja
osadzeni
kwestionariusz
przestępcy
adaptacja
self-stigma
prisoners
questionnaire
criminals
adaptation
Opis:
Niniejsze badania prezentują polską wersję kwestionariusza Poczucia Stygmatyzacji (Self-stigma of Individuals with Criminal Records – SSICR) do pomiaru poczucia stygmatyzacji osadzonych. Procedura adaptacyjna została przeprowadzona zgodnie ze standardami sprawdzania równoważności testów na grupie 186 osób w wieku od 19 do 84 lat (M = 36,4; SD = 11,7). Rzetelność oszacowano na podstawie wskaźników α Cronbacha, trafność czynnikowa została zweryfikowana na podstawie konfirmacyjnej analizy czynnikowej. Zbadano również trafność narzędzia. Otrzymane wyniki pozwalają twierdzić, że SSICR jest narzędziem o akceptowalnych właściwościach psychometrycznych.
This study presents the Polish version of the Self-Stigma of Individuals with Criminal Records (SSICR) and examines a theoretical model of self-stigma in which perceived stigma leads to stereotype agreement, internalized stigma, and then to anticipated stigma. The adaptation procedure was carried out in accordance with the standards for checking the equivalence of tests on a group of 186 criminal offenders aged 19 to 84 (M=36.4, SD=11.7). Reliability was estimated on the basis of Cronbach’s α indices, factor validity was verified on the basis of confirmatory factor analysis. The validity of the tool was also tested. The obtained results allow to state that the SSICR is a tool with acceptable psychometric properties.
Źródło:
Resocjalizacja Polska; 2021, 21; 351-367
2081-3767
2392-2656
Pojawia się w:
Resocjalizacja Polska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A QUESTIONNAIRE CONTAINING A CALL COMPONENT FOR STUDENTS OF ESP – PILOT STUDY RESULTS
Autorzy:
Olejarczuk, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036861.pdf
Data publikacji:
2020-02-17
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
questionnaire
Computer-Assisted Language Learning
English for Specific Purposes
blended learning
kwestionariusz
komputerowe wspomaganie nauki języków obcych
nauczanie języka specjalistycznego
metoda blended learning
Opis:
As Arnó-Macià (2012: 89) points out: “Within the integration of technology into language education, special attention needs to be paid to languages for specific purposes (LSP) (…)”. Although a broad range of technologies may support the process of language learning, this paper investigates those technologies which are connected with the computer and Internet use in order to learn a foreign language. A term used to refer to the above-mentioned issue is Computer-Assisted Language Learning (CALL). The paper presents results of a pilot study conducted of students of English for Specific Purposes (ESP) using a questionnaire containing a CALL component. This data collection instrument was especially designed for the purpose of the research. The main aim of the present article is to consider how to measure participants’ competences, attitudes and skills in the area of ICT (Information and Communication Technology).
Źródło:
Neofilolog; 2013, 41/2; 127-147
1429-2173
Pojawia się w:
Neofilolog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aggressive behaviour of drivers in Slovakia affecting road safety
Wpływ agresywnego zachowania kierowców na Słowacji na bezpieczeństwo w ruchu drogowym
Autorzy:
Krchová, Z.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/375240.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
bezpieczeństwo
kierowca
agresywność
kwestionariusz
gniew
bezpieczeństwo ruchu drogowego
zachowania komunikacyjne
zachowania kierowców
safety
driver
aggressiveness
questionnaire
anger
road traffic safety
transportation behaviour
driver behavior
Opis:
Driving a car does not mean only controlling it and bringing it to the destination but it is also a social interaction of drivers towards each other, where emotions play an important role. Destructive emotions e.g. anger worsen the ability of making a decision. And it also holds for the people behind the steering wheel. Abroad, the questionnaires used for the detection of potential aggressive drivers, or diagnostics of drivers who already have a driving license, have a form of survey. In year 2010 was realized a questionnaire about aggressive behavior of drivers in Slovak republic from which came out very interesting information. Some information is mentioned in this paper.
Jazda samochodem obejmuje nie tylko kontrolę nad samochodem i dotarcie nim do celu, lecz także relacje społeczne kierowców wobec siebie, stanowiąc obszar, na którym emocje odgrywają ważną rolę. Destruktywne emocje, na przykład złość, upośledzają zdolność podejmowania decyzji. To dotyczy również ludzi za kierownicą samochodu. Zagranicą prowadzi się badania ankietowe o charakterze przeglądowym w celu diagnozowania skłonności do agresji u osób posiadających już prawo jazdy. W roku 2010 przeprowadzono badania ankietowe dotyczące agresywnego zachowania kierowców na Słowacji, z których wynikają bardzo interesujące spostrzeżenia. Pewien przegląd informacji zawiera niniejszy artykuł.
Źródło:
Transport Problems; 2012, 7, 2; 111-116
1896-0596
2300-861X
Pojawia się w:
Transport Problems
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktywność fizyczna Polaków w porównaniu z aktywnością fizyczną Polaków mieszkających w Wielkiej Brytanii
Physical activity of Polish population living in Poland as compared with Poles living in the UK
Autorzy:
Jabłońska, Żaneta
Tomaszewski, Wiesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2152207.pdf
Data publikacji:
2020-08-15
Wydawca:
Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
Tematy:
wysiłek fizyczny
rekreacja
kwestionariusz IPAQ
współczynnik MET
poziom aktywności fizycznej
physical exercise
vigorous physical exercise
recreation
IPAQ questionnaire
metabolic equivalent task (MET)
physical acivity level
Opis:
Wstęp. Aktywność fizyczna niesie ze sobą wiele korzyści. Każdy podejmuje wysiłek, jednak nie każdy wysiłek fizyczny jest wystarczający. Aby zachodziło jak najwięcej pozytywnych zmian w organizmie, wysiłek fizyczny powinien być podejmowany regularnie, z odpowiednią intensywnością. Celem pracy było porównanie i ocena poziomu aktywności fizycznej Polaków mieszkających co najmniej 5 lat w Wielkiej Brytanii oraz w Polsce. Materiał i metody. Do badań wykorzystano Międzynarodowy Kwestionariusz Aktywności fizycznej IPAQ w wersji skróconej. W badaniach uczestniczyło 80 osób. Sześć osób zostało wykluczonych z badań. Wyniki opracowano na bazie średniej arytmetycznej. Wykonano analizę procentową. Zbadano częstość podejmowania intensywnych i umiarkowanych wysiłków fizycznych, chodzenia, czas spędzany w pozycji siedzącej oraz wartość tygodniowej aktywności fizycznej. Na podstawie uzyskanych danych określono poziom aktywności fizycznej oraz: liczbę osób podejmujących intensywny wysiłek fizyczny, częstość podejmowania intensywnego wysiłku fizycznego, średnią liczbę dni przeznaczaną na intensywny wysiłek fizyczny, średni czas poświęcany w ciągu dnia na intensywny wysiłek fizyczny, liczbę osób niepodejmujących intensywnych wysiłków fizycznych, liczbę osób podejmujących umiarkowany wysiłek fizyczny, częstość podejmowania umiarkowanego wysiłku fizycznego, średnią liczbę dni przeznaczaną na umiarkowany wysiłek fizyczny, średni czas poświęcany w ciągu dnia na umiarkowany wysiłek fizyczny (w minutach), liczbę dni poświęconych na chodzenie – spacerowanie w ciągu ostatniego tygodnia, średni czas przeznaczony na chodzenie (ile minut dziennie trwa chód, spacerowanie), średni czas spędzony siedząc (w minutach). Wyniki. Na podstawie uzyskanych wyników nie stwierdzono różnic istotnych statystycznie. Wnioski. Mentalność Polaków nie zmienia się w zależności od miejsca zamieszkania. Przyzwyczajenia, nawyki, to w jaki sposób spędzamy czas wolny, nie ulega zmianie wraz ze zmianą miejsca pobytu.
Background. Physical activity plays an important role in human life. For ages we have been aware of the favorable effect of physical exercise on the human body. There are multiple benefits of physical activity. Each of us takes exercise, but not every exercise level is sufficient to have a favorable effect on the human body. In order to obtain such an effect, physical exercise should be regularly performed with an adequate intensity. The aim of the experiment was to compare and grade physical activity in the Polish population living at least 5 years in Great Britain and the Polish population living in Poland. The following hypothesis was constructed: The Poles living abroad differently perceive themselves and their involvement in physical activity. They devote more time to exercising and they know active forms of leisure activities. Given that fact, it was expected that the Poles living abroad would differently perceive themselves and their involvement in physical activity. Materials and methods. A short version of the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) was used for the research. The total of 80 persons participated in the survey. Six participants were excluded from the study. The results were calculated using an arithmetic mean. Percentile analysis was conducted. The frequency of vigorous and moderate physical exercise including walking and the amount of time spent in a seated position were measured, and the values corresponding to weekly involvement in physical activity were calculated. Based on the obtained values the following parameters were calculated: the level of physical activity, number of people undertaking intensive physical exercise, the frequency of vigorous exercise performance, the average number of days spent on intensive physical exercise performance, the average time (during the day) spent on for intensive exercise performance, the number of people who did not perform vigorous physical exercise, the number of people performing moderate physical exercise, the frequency of moderate exercise performance, the mean number of days spent on moderate exercise performance, the mean time dedicated to moderate exercise (minutes), the number of days subjects spent walking - going for walks during the last weekend, the average time spent walking (in minutes) and mean time spent in a sitting position (minutes). Results. The obtained values did not reveal any statistically significant differences. Conclusions. The results indicate that the mentality of Poles does not change with their place of abode. Habits and leisure time activities do not change due to moving to another place.
Źródło:
Polish Journal of Sports Medicine; 2020, 36(2); 73-84
1232-406X
2084-431X
Pojawia się w:
Polish Journal of Sports Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
An assessment of the quality attributes of an educational service as seen from the perspective of loyal and disloyal students of institutions of higher education
Ocena cech jakościowych usługi edukacyjnej z perspektywy lojalnego i nielojalnego studenta szkoły wyższej
Autorzy:
Szeliga-Duchnowska, A.
Szewczyk, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/203109.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej
Tematy:
Kano questionnaire
educational service
college/university student
kwestionariusz Kano
usługa edukacyjna
student
Opis:
The article deals with the problem of applying the Kano questionnaire to make an assessment of quality features of an educational service by students. The authors present the usability of the Kano questionnaire for this purpose. The main aim of the research was to identify those attributes of an educational service that influence its quality from the point of view of a student of an institution of higher education. At the same time, the authors intended to examine whether there are differences in the evaluation of the qualities of this service between the groups of the so-called loyal and disloyal students. The survey research proved that there exist statistically significant differences of two proportions in the students’ assessment of the quality attributes of an educational service, while a hierarchization/classification of these attributes in most cases is similar in both of the examined groups.
W artykule podjęto temat wykorzystania kwestionariusza Kano do oceny cech jakościowych usługi edukacyjnej przez studentów. Autorki prezentują użyteczność kwestionariusza Kano. Głównym celem badań była identyfikacja atrybutów usługi edukacyjnej, które mają wpływ na jej jakość z punktu widzenia studenta szkoły wyższej. Równocześnie zamiarem autorek było sprawdzenie, czy pomiędzy badanymi grupami studentów tzw. lojalnych i nielojalnych występują różnice w ocenie ważności cech tejże usługi. Badania ankietowe wykazały, że występują statystycznie istotne różnice dwóch proporcji w zakresie oceny cech jakościowych usługi edukacyjnej, natomiast hierarchizacja/klasyfikacja tychże cech w większości przypadków przebiegała podobnie w obu badanych grupach.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie; 2018, 78; 213-230
0239-9415
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
An Unknown Census of the Population of Przemyśl from mid-1918
Autorzy:
Budzyński, Zdzisław
Kamińska-Kwak, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1367974.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
Przemyśl
Galicia
First World War
population census
census questionnaire
nuclear and extended family
religious and national differentiation
Galicja
I wojna światowa
spis mieszkańców
kwestionariusz spisowy
rodzina podstawowa i rozszerzona
zróżnicowanie narodowościowe i wyznaniowe miasta
Opis:
The main source for this article is a population census carried out in Przemyśl in 1918, previously unused in any scientific research. Using a survey method, it encompassed single households; only some of the material exists to this day, a larger part stored in the Sanok Archive, and a smaller in the National Archive in Przemyśl. The census combined the elements of the earlier “State of Souls” (status animarum) in relation to households and the more modern type of Austrian survey to which new categories were added; its original form enables new methods for analyzing the local population of that area. The circumstances in which the census was carried out are unknown; we can assume that it was conducted by the local magistrate, due to food shortages and mass migration of the population (including the military) to the city. The surviving 1,163 cards enable us to pinpoint personal data from the respondents, such as sex, age, religion and nationality, place of birth and address, and in some cases social status and profession.
Podstawę źródłową artykułu stanowi niewykorzystany dotąd w badaniach naukowych spis mieszkańców Przemyśla z połowy roku 1918. Przeprowadzony metodą ankiet (kwestionariuszy) spisowych, obejmujących pojedyncze gospodarstwa rodzinne, zachował się tylko w części; większej – w zasobach oddziału sanockiego Archiwum Państwowego w Rzeszowie, mniejszej – w zbiorach Archiwum Państwowego w Przemyślu, do którego kiedyś przynależał. Łączy on w sobie procedury austriackich konskrypcji ludności, uzupełnionych jednak o zupełnie nowe kategorie statystyczne, a jego oryginalna forma redakcyjna stwarza dodatkowe możliwości analizy lokalnej społeczności. Nieznane są jeszcze okoliczności przeprowadzenia spisu, można jedynie przypuszczać że wykonano go na zlecenie ówczesnego magistratu, ze względu na katastrofalną sytuację mieszkaniową i napływ w tym okresie dużej liczby osób do miasta, w tym wojskowych. Zachowana część kart spisowych w liczbie 1163 pozwala na imienne wskazanie osób przebywających ówcześnie w Przemyślu, określenie ich płci, ustalenie wieku, przynależności religijnej i narodowościowej, miejsca pochodzenia i zamieszkania oraz w niektórych przypadkach statusu społecznego i wykonywanej profesji.
Źródło:
Przeszłość Demograficzna Polski; 2019, 41; 209-231
0079-7189
2719-4345
Pojawia się w:
Przeszłość Demograficzna Polski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza czynnikowa i ocena właściwości psychometrycznych Kwestionariusza PORV (Obszary Problemowe Relacji z Rodzicami)
Factor analysis and assessment of psychometric properties of Porv Questionnaire (Family Relationship Problem Areas)
Autorzy:
Naništová, Eva
Boleková, Veronika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1551612.pdf
Data publikacji:
2019-12-30
Wydawca:
Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku
Tematy:
problemowe zachowanie
nastolatki
kwestionariusz PORV
analiza czynnikowa
problem behaviour
adolescents
PORV questionnaire
factor analysis
Opis:
Celem badania była ocena właściwości psychometrycznych kwestionariusza PORV (autorów Naništová & Blažová, 2018). PORV (pol. Obszary problemowe relacji z rodzicami, slo. Problémové oblasti rodinných vzťahov), to kwestionariusz (30 pytań) z 5-punktową skalą Likerta, odwzorowujący obszary problemowe, typowe dla młodzieży zgodnie z koncepcją Townsenda. W badaniu wzięło udział 257 studentów (93 chłopców i 164 dziewcząt) w wieku 13-19 lat. Obliczenia statystyczne wykazały wysoką rzetelność narzędzia, współczynnik α Cronbacha dla wyniku ogólnego wyniósł 0,895. W analizie czynnikowej wyodrębniono 4 czynniki, wyjaśniające 61% całkowitej wariancji.
The objective of this study was to assess the psychometric properties of PORV ques-tionnaire (Naništová & Blažová, 2018). PORV (Engl. Family Relationship Problem Areas; Slo-vak: Problémové oblasti rodinných vzťahov) is a 30-item questionnaire evaluated on the basis of a 5-point Likert scale, mapping the problem areas typical in youth according to the Town-send concept. Our study involved 257 students (93 boys and 164 girls) aged from 13 to 19 years. The statistical calculations show a very high reliability of the tool, Cronbach's Alpha for the overall result was 0.895. In the factor analysis, 4 factors were distinguished that ac-counts for 61% of the total variance.
Źródło:
Zagadnienia społeczne; 2019, 2, 12; 107-130
2353-7426
Pojawia się w:
Zagadnienia społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza korelacji pomiędzy nasileniem cech osobowości a strategiami uczenia się leksyki na przykładzie polskich uczących się języka niemieckiego na trzecim etapie edukacyjnym
Analysis of the correlation between personality traits and Vocabulary Learning Strategies on the example of Polish learners of German at the third stage of education
Autorzy:
Jaroszewska, Anna
Milewski, Piotr
Posiadała, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2098463.pdf
Data publikacji:
2021-09-28
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
vocabulary learning strategies
five-factor model of personality
NEO-FFI
Big Five
Vocabulary Learning Strategies Questionnaire
vocabulary
lexical competence
strategie uczenia się słownictwa obcojęzycznego
pięcioczynnikowy model osobowości
Wielka Piątka
kwestionariusz strategii uczenia się słownictwa
słownictwo
kompetencja leksykalna
Opis:
Developing learners' lexical subsystem is one of the most important tasks of foreign language didactics. The observable turn towards vocabulary (,,Wortschatzwende’’) has contributed to an in-depth reflection on learners' lexical competence, including their strategic competence. The aim of this article is to present results of a correlational research concerning the influence of personality variables (understood according to the Five-Factor Model) on the range and frequency of strategies used by Polish high-school students to learn German vocabulary. The research project described in this article was conducted in April 2021. The polish adaptation of the NEO Five-Factor Inventory was applied to examine the learners’ personality traits. The Polish version of Schmitt's Vocabulary Learning Strategies Questionnaire (VLSQ) was used to investigate students’ preferred strategies for learning German vocabulary. Based on the conclusions from the research, an attempt was made to formulate practical guidelines for foreign language teachers concerning the possibilities of developing learners' lexical competence. The report is complemented by a list of open research questions and problems in this field. 
Źródło:
Neofilolog; 2021, 57/1; 43-65
1429-2173
Pojawia się w:
Neofilolog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analysis of man-man-machine interaction in complex virtual environment in context of psychophysical state
Autorzy:
Gałuszka, Adam
Gałuszka, Anita
Probierz, Eryka
Bereska, Damian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1878687.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
virtual environment
simulator sickness
SSQ questionnaire
psychological test
eye-tracking
środowisko wirtualne
choroba symulatorowa
kwestionariusz SSQ
test psychologiczny
śledzenie wzroku
Opis:
Purpose: The aim of the article is to propose the studies and analyses schema considering the psychophysical state of the simulator's users. Within the project a simulator and a virtual environment that allow a group of people (e.g. security guard officers) with real equipment such as cars to train different scenarios are built. The simulator users are interacting both with other colleagues and virtual surroundings. It implies that classical methods of so-called simulator sickness measurement should be adopted to the type of interaction that we call man-man-machine interaction. Design/methodology/approach: Simulator sickness that manifests itself in physiological ailments is considered in an interdisciplinary approach with particular emphasis on psychological aspects such as coping with stress, anxiety or cognitive and visual techniques related to the combined static and dynamic platforms. The main methods for the research are psychological Paper-and-Pencil surveys, eye-tracking technics, postural equilibrium tests, Poppelreuter test and Simulator Sickness Questionnaire. Findings: The result is studies and analyses schema related to the simulator users’ psychophysical state appearing in the project ‘Virtual Simulator of Actions of the Polish Government Protection Office’. Research limitations/implications: The research is limited to simulators specified in purpose section. Practical implications: It is anticipated that more accurate selection of individuals for security services will be possible through the use of the proposed research and diagnostic methods and analysis of the results obtained. Social implications: It is provided that more specific choice of people for security services will result in better training of the staff, an increase of the sense of security of the protected people as well as their quality of life. Originality/value: The novelty of the article is an interdisciplinary approach to the study of simulator sickness which takes into account physiological, psychological, social (group work) and technical (type of simulator) aspects.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 144; 59-70
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ankieta internetowa jako element mixed-mode survey design: zastosowania, wyzwania perspektywy
Online questionnaire as part of mixed-mode survey design. Applications. Challenges. Perspectives
Autorzy:
Rybak, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/972962.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
ankieta internetowa
sondaż internetowy
kwestionariusz internetowy
mieszanie technik sondażu
web survey
online questionnaire
mixed-mode survey design
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie obecnego stanu wiedzy na temat możliwości i celowości wykorzystania techniki ankiety internetowej w przeprowadzaniu badań sondażowych w schemacie mixed-mode. Ze względu na rosnące trudności w realizacji sondaży w sposób tradycyjny konieczne jest poszukiwanie nowych rozwiązań. Artykuł przedstawia główne trudności związane z zastosowaniem techniki internetowej, oraz opisane w literaturze skuteczne sposoby ich minimalizacji w niektórych obszarach, przede wszystkim poprzez mieszanie technik na wszystkich etapach badania. Wskazuje także obszary, w których obecny stan wiedzy jest niewystarczający i konieczne jest przeprowadzenie dalszych badań eksperymentalnych.
The aim of the article is to present the current knowledge on the possibilities and the advisability of the use of online survey mode in conducting surveys in the mixed-mode design. Due to the increasing difficulty in the realization of survey research in the traditional way, it is necessary to search for new solutions. The article presents the main difficulties associated with the use of Web mode, and ways of minimizing them in some areas, mainly by mixing modes in all stages of research. The solutions are based on experiments results published in international methodological literature. Eventually it indicates areas where the current knowledge is inadequate and it is necessary to carry out further experimental research.
Źródło:
Studia Krytyczne/ Critical Studies; 2017, 4; 27-43
2450-9078
Pojawia się w:
Studia Krytyczne/ Critical Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessment of physical activity level and nutritional status of soldiers serving in the Airborne Battalion
Ocena aktywności fizycznej i stanu żywienia żołnierzy służących w Batalionie Powietrznodesantowym
Autorzy:
Maculewicz, Ewelina.
Powiązania:
Lekarz Wojskowy 2021, nr 3, s. 110-115
Współwytwórcy:
Szarska, Ewa. Autor
Lewicka, Aneta. Autor
Lorenz, Katarzyna. Autor
Łakomy, Roman. Autor
Tomczak, Andrzej. Autor
Bertrandt, Jerzy (1952- ). Autor
Data publikacji:
2021
Tematy:
16 Batalion Powietrznodesantowy im. gen. bryg. Mariana Zdrzałki (Wojsko Polskie ; 1944-)
Żołnierze
Aktywność fizyczna
Żywienie w wojsku
Badania jakościowe
Międzynarodowy Kwestionariusz Aktywności Fizycznej (IPAQ)
Artykuł z czasopisma wojskowego
Artykuł z czasopisma naukowego
Opis:
Artykuł przedstawia ocenę aktywności fizycznej oraz stanu odżywiania żołnierzy służących w 16. Batalionie Powietrznodesantowym w Krakowie. W badaniu wzięło udział 69 żołnierzy. Analiza dotycząca aktywności fizycznej została przeprowadzona za pomocą Międzynarodowego Kwestionariusza Aktywności Fizycznej IPAQ, a częstotliwość spożywania posiłków przeanalizowano za pomocą Kwestionariusza Częstotliwości Spożycia Żywności FFW. Z badań wynika, że 85% żołnierzy zachowuje wysoki poziom aktywności fizycznej, jednak spożywają oni zbyt mało owoców i warzyw, a zbyt dużo złej jakości przetworzonych produktów mięsnych, nabiału i cukru. Wiedza o żywieniu i aktywności fizycznej żołnierzy jest niezbędna do utrzymania ich zdolności bojowych. Autorzy stwierdzają, że konieczne jest przeprowadzenie wśród żołnierzy odpowiedniej edukacji dotyczącej racjonalnego odżywiania i metod zapobiegania chorobom cywilizacyjnym.
Tabele.
Bibliografia na stronie 114.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Badanie efektywności programów edukacyjnych w zakresie przedsiębiorczości na podstawie studium przypadku Politechniki Warszawskiej – komunikat z badań
Autorzy:
Skala, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2109197.pdf
Data publikacji:
2016-10-02
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
education
effectiveness
entrepreneurship
higher education
questionnaire
verification
edukacja
efektywność
kwestionariusz
przedsiębiorczość
szkolnictwo wyższe
weryfikacja
Opis:
Od około dekady podejmowane są w Polsce coraz liczniejsze inicjatywy w zakresie nauczania przedsiębiorczości, także na uczelniach wyższych (w tym technicznych). W literaturze przedmiotu edukacja przedsiębiorczości jest tematem dobrze rozpoznanym, zwłaszcza pod kątem projektowania programów nauczania. Istnieje jednak luka w wiedzy o efektywności programów edukacyjnych w zakresie przedsiębiorczości, a przeprowadzenie badań pod tym kątem stanowi wyzwanie pod względem metodycznym. Głównym celem badań omówionych w artykule jest stworzenie i przetestowanie autorskiego kwestionariusza umożliwiającego weryfikację programu edukacyjnego w zakresie przedsiębiorczości i stanowiącego podstawę dla przeprowadzenia długoletnich, porównywalnych badań w tym zakresie. Ich przedmiotem są programy edukacyjne, metody ich wdrażania oraz postawy przedsiębiorcze wykazywane przez absolwentów. Omawiany w pracy autorski program edukacyjny realizowany jest w Politechnice Warszawskiej od 2007 r., zaś obecnie podejmuje się inicjatywy służące ocenie jego wpływu na kariery zawodowe jego absolwentów. Źródłem danych dla rozważań są wyniki dwóch pilotażowych badań ankietowych przeprowadzonych na uczestnikach zajęć (studentach). Wyniki te pozwoliły wstępnie określić strukturę badania właściwego i brzmienie pytań oraz sugerowanych odpowiedzi. Obecnie ankieta jest podzielona na cztery części: ocenę zajęć, badanie stosunku do samozatrudnienia, ocenę szans i zagrożeń związanych z prowadzeniem firmy oraz określenie uwarunkowań rodzinnych. Z pewnością brakuje jeszcze sposobu na uchwycenie efektów edukacji w postaci przejawiania inicjatyw ambitnych, szczegolnie cennych. Na tym aspekcie będą skoncentrowane dalsze poszukiwania i badania
For about a decade more and more initiatives of teaching entrepreneurship are held in Poland, including universities courses (within technical ones as well). In the subject literature, teaching entrepreneurship is a well-recognized topic, especially when it comes to creating a syllabus. Nevertheless, there is a knowledge gap in the effectiveness of such entrepreneurship courses and conducting a study in this area appears to be challenging due to methodological obstacles. The main goal of the study that is discussed in this article is creating and testing a survey which enables verifying the education programs in terms of entrepreneurship. It will be a base for conducting a long-term comparison study in the area of entrepreneurship in education. The examined topics are: educational programs, methods of implementation and entrepreneurship approaches demonstrated by students. The copyrighted program discussed in this paper takes place in the Warsaw University of Technology since 2007. Currently, there are actions to evaluate the influence of the program on careers of the University’s graduates. The data source was built on the results of two pilot surveys conducted on the course participants (students). The results allowed for determining a primary structure of the main study, the tone of questions and suggested answers. Currently, the survey is divided into four parts: course evaluation, exploring the will and attitude to self-employment, examining the opportunities and threats of owning a company and defining family determinants. It is certain that there is still a difficulty to capture the effects of education in undertaking ambitious and high-growing ventures. Further research and studies will focus on this aspect.
Źródło:
Przedsiębiorczość - Edukacja; 2016, 12; 364-377
2083-3296
2449-9048
Pojawia się w:
Przedsiębiorczość - Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 152

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies