Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "knowledge transfer." wg kryterium: Temat


Tytuł:
New mechanisms for the transformation of innovative knowledge on the example of surface engineering
Nowe mechanizmy transformacji wiedzy innowacyjnej na przykładzie zastosowań w inżynierii powierzchni
Autorzy:
Mazurkiewicz, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/258115.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Technologii Eksploatacji - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
transformacja wiedzy
transfer technologii
inżynieria powierzchni
knowledge transformation
technology transfer
surface engineering
Opis:
The paper presents new mechanisms and structures for the transformation of knowledge into practical solutions on the example of surface engineering. Specific characteristics of plasma technologies of surface engineering imply that they should be developed and used in specialized technology centres interrelated with research and industry sector. It causes a need to establish new mechanisms of the acquisition of knowledge from various sources simultaneously, transformation of knowledge into industrial technologies and transfer of research results into industry. Apart from the development of new mechanisms it is very often necessary to create special networks or virtual structures enabling effective access to researchers, practitioners, laboratories and devices. The paper presents different mechanisms and structures adjusted to the nature of executed research - either incremental or breakthrough.
Przy podejmowaniu prac badawczych, w zakresie zaawansowanych technologii wytwarzania i eksploatacji, kluczowe znaczenie ma wyznaczenie celów strategicznych i szczegółowych (operacyjnych) w obszarach zidentyfikowanych jako niszowe (do takich należą technologie hybrydowe konstytuowania warstw wierzchnich) i dostosowanie odpowiednich mechanizmów realizacyjnych (transformacji wiedzy) w zależności od tego, czy prace mają charakter badań przełomowych, czy przyrostowych. Struktury realizacyjne mają wtórne znaczenie przy uwzględnieniu sieciowych i wirtualnych możliwości ich tworzenia i elastycznego dostosowywania do zastosowanych mechanizmów. Realizacja zadań przyrostowych, związanych zwykle z opracowaniem i adaptacją rozwiązań innowacyjnych na bazie posiadanej wiedzy naukowej, jest mechanizmem prowadzącym do budowy potencjału badawczego, technicznego i kadrowego, zdobywania doświadczeń realizacyjnych i organizacyjnych, gruntownego poznania przedmiotu badań i aplikacji, co w konsekwencji prowadzi do naturalnego wygenerowania zadań przełomowych, odpowiadających najwyższym standardom światowym. Tworzone sieciowe struktury wirtualne, bez formalnych powiązań administracyjnych, charakteryzują się ogromną dynamiką i elastycznością działania. Struktury takie eliminują dublowanie prac badawczych i ujednolicają systemy zbierania danych, umożliwiając budowę profesjonalnych systemów ekspertowych. Scentralizowane systemy weryfikacji i aplikacji uzyskanych rozwiązań prowadzą do ogromnych oszczędności i profesjonalizmu oferowanych produktów rynkowych. Zasadniczą trudność stanowi jednak oszacowanie udziału uczestników sieci w potencjalnych efektach komercjalizacji produktów i sposobu partycypowania zarówno w efektach merytorycznych, jak finansowych. Niezwykle istotnym zagadnieniem jest wypracowanie mechanizmów współpracy pomiędzy realizatorami zadań reprezentujących różne specjalności naukowe, techniczne i organizacyjne. W przypadku przedstawionych technologii hybrydowych warstwy wierzchniej dotyczy to m.in.: fizyków plazmy, specjalistów inżynierii materiałowej i systemów sterowania i kontroli procesów, konstruktorów urządzeń próżniowych i informatyków specjalizujących się w zagadnieniach sztucznej inteligencji. Mechanizmy te kreują specjalistów znających problematykę na dużym stopniu ogólności, koordynujących interdyscyplinarne zadanie badawcze, specjalistów działających na granicy swojej specjalizacji naukowej, stanowiących łącznik merytoryczny lub technologiczny z pozostałymi wykonawcami oraz wysoko specjalizowanych wykonawców, rozwiązujących jedynie konkretne problemy badawcze lub technologiczne. Dobór realizatorów i ustalenie hierarchii ważności zagadnień oraz zasad współpracy uczestników i ich udziału w produkcie finalnym jest zazwyczaj decydującym czynnikiem w po wodzeniu interdyscyplinarnego przedsięwzięcia badawczego i aplikacyjnego w obszarze zaawansowanych technologii produktowych i procesowych.
Źródło:
Problemy Eksploatacji; 2006, 2; 7-20
1232-9312
Pojawia się w:
Problemy Eksploatacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The contribution of Stanisław Dżułyński to flysch sedimentology: A 'Western' perspective
Autorzy:
Kelling, G.
Walton, E. K.
Simpson, F.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/191704.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Geologiczne
Tematy:
sedimentary structures
turbidites
Carpathian flysch
laboratory flume studies
knowledge transfer
Opis:
Abstract: In his ground-breaking research on the sedimentary structures of turbidites, Stanisław Dżułyński demonstrated and took to new levels of accomplishment the defining attributes of the Kraków School of flysch sedimentology established by Marian Książkiewicz at the Jagiellonian University. These attributes included a meticulous approach to fieldwork, the ability to recognize the scalar and vector relationships of diverse sedi- mentary features, a working knowledge of several languages, a capacity to describe systematically structures that had previously received scant attention in the world literature of geology, and innovation in the transfer of scientific knowledge. Dżułyński also added elements that were distinctively his own: a highly inventive approach to the replication of turbidite sedimentary structures in laboratory flumes, an openness to new ideas, boundless enthusiasm for his chosen field, and an exuberantly outgoing personality. In spite of worldwide recognition for his numerous and wide-ranging achievements in geology, he viewed himself first and foremost as one of the senior students of Marian Książkiewicz. In this role, Dżułyński utilised every opportunity to present with great insight and objectivity the work of the Kraków School, enthusiastically shared his extensive knowledge of sedimentology with experienced colleagues and new acquaintances alike and, in particular, gave generous encouragement to young researchers.
Źródło:
Annales Societatis Geologorum Poloniae; 2007, 77, No 2; 93-103
0208-9068
Pojawia się w:
Annales Societatis Geologorum Poloniae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
e-Maritime: An Enabling Framework for Knowledge Transfer and Innovative Information Services Development Across the Waterborne Transport Sector
Autorzy:
Graff, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/116732.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
e-Maritime
Knowledge Transfer
Information Services Development
Waterborne Transport
Sea Transportation
Marine Stewardship
Marine Transportation
e-Navigation
Opis:
The economic and social impact of the waterborne sectors in Europe cannot be overstated, employing directly more than 3 million people and generating a turnover of about €250 billion representing more than 1% of the EU’s GDP. In order to maintain its leadership and competitiveness, Europe must take advantage of new market opportunities and address these challenges by means of focused research, development and innovation. In recent years the impact of digital technology and relevance of geospatial information has been increasingly felt across the whole maritime community bridging waterborne and coastal activities. The challenge for the maritime and marine science communities is to accelerate the transformation of the maritime sector into one that is able to exploit market-led opportunities and create high value added outputs that fully embraces technological and scientific advances. e-Maritime offers itself as the enabling framework.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2009, 3, 2; 213-217
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technology transfer companies - the Israeli model
Firmy Transferu Technologii - model izraelski
Autorzy:
Porath, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/258021.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Technologii Eksploatacji - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
innowacja
transfer technologii
uczelnia
patenty
wiedza
własność intelektualna
badania stosowane
licencjonowanie
firma typu spin-off
innovation
technology transfer
university
academy
patents
knowledge
intellectual property
applied research
licensing
spin-offs
Opis:
The Israeli Research Universities have developed a model for cooperation with the industry, transferring knowledge, and commercialising activities that question traditional academic scope of activities. While at universities around the world one may find two functions, an Industry Liaison Unit, and Technology Transfer Unit, the Israeli model, adopted through-out the country is that of a unified entity, filling both roles and sometimes additional functions. It is these organisations and their tenacious struggle to show revenues that are largely responsible for the success Israeli universities have shown in commercialising their research results. This article presents the structure of the Technology Transfer Companies and how it fits the role they play. It also presents the delicate balance the firms have to maintain between their identity as profit seeking organisations, and their mission as part of a university. This discussion shows why the Israeli model fits well within its environment.
Opracowany w izraelskich uczelniach badawczych model współpracy z przemysłem, transferu wiedzy i działań prokomercyjnych, które kwestionuje tradycyjną rolę tego typu instytucji. Podczas gdy na większości światowych uczelni, transferem technologii zajmują się specjalnie utworzone organizacje, takie jak Centra Współpracy z Przemysłem czy Biura Transferu Technologii, w zaadoptowanym w Izraelu modelu funkcje te pełni ujednolicona struktura organizacyjna - Firma Transferu Technologii. Dzięki wysokim dochodom generowanym przez tego typu organizacje, uczelnie izraelskie odniosły olbrzymi sukces w komercjalizacji wyników prac badawczych. Artykuł prezentuje strukturę Firm Transferu Technologii. Ponadto w artykule przedstawiono sposób w jaki Firmy Transferu Technologii radzą sobie z problemem bycia jednocześnie dochodowymi przedsiębiorstwami i jednostkami wydzielonymi ze struktur uczelni. Artykuł traktuje o tym dlaczego zaprezentowany model tak dobrze się sprawdza w warunkach izraelskiej gospodarki.
Źródło:
Problemy Eksploatacji; 2010, 3; 163-173
1232-9312
Pojawia się w:
Problemy Eksploatacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwarunkowania determinujące funkcjonowanie szkół wyższych w XXI wieku
Factors determining the operation of higher education institutions in the 21 st century
Autorzy:
Marszałek, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195002.pdf
Data publikacji:
2010-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
higher education/tertiary education
knowledge transfer and technology transfer
centres of excellence
szkolnictwo wyższe
transfer wiedzy i technologii
centra doskonałości
Opis:
Ośrodki akademickie mają do spełnienia ważną rolę w procesie kreowania gospodarki opartej na wiedzy. W celu realizacji tego ambitnego zadania mogą wykorzystać zasoby, którymi dysponują, bo to uczelnie są tym miejscem, gdzie zostaje odkrywana, ale także poddawana interpretacji wiedza - nadrzędny zasób każdej organizacji uczącej się. Misja uniwersytetów nie ogranicza się jedynie do prowadzenia działalności edukacyjnej oraz naukowo-badawczej. Obecnie jest ona rozumiana znacznie szerzej: jako przyczynianie się do wzrostu potencjału ekonomicznego regionu, w którym dana uczelnia jest zlokalizowana. To ostatnie zadanie nie należy do łatwych, zwłaszcza gdy połączymy je z całą grupą wyzwań, z którymi w XXI wieku powinien sobie poradzić system szkolnictwa wyższego. Można wśród nich wymienić m.in. globalizację usług kształceniowych, ułatwianie zachodzenia procesu transferu wiedzy oraz technologii czy dostosowywanie oferty edukacyjnej do potrzeb zgłaszanych przez rynek pracy.
Academic centres have an important role to fulfil in the process of building a knowledge- based economy. In order to pursue this ambitious task, they will leverage their resources as it is within universities that knowledge is generated and interpreted as an overarching resource of any learning organisation. The mission of universities is not limited to education or research and development only. At present, this mission is understood much more broadly: as a contribution which will enhance the economic potential of the region where the university is located. The latter task is by no means easy, especially when combined with an array of challenges that a tertiary education system is faced with in the 21 st century. Among them, one may mention globalisation of educational services, facilitation of knowledge transfer and technology transfer or steps to adjust the available curricula and programmes to the needs reported by the labour market.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2010, 1-2, 35-36; 17-29
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bezpieczne chemikalia – projekt dla województwa śląskiego – przykład współpracy naukowców z przedsiębiorcami w regionie śląskim
Autorzy:
Walawska, B.
Łuczkowska, D.
Gluzińska, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/143404.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Przemysłu Chemicznego. Zakład Wydawniczy CHEMPRESS-SITPChem
Tematy:
chemikalia
GHS
REACH
chemicals
knowledge transfer
Opis:
Przedstawiono przebieg realizacji projektu "Bezpieczne chemikalia – projekt dla województwa śląskiego", współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Unii Europejskiej, ze szczególnym uwzględnieniem form wsparcia udzielanego przedsiębiorcom regionu.
Źródło:
Chemik; 2011, 65, 3; 171-173
0009-2886
Pojawia się w:
Chemik
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Komputerowe gry dydaktyczne w procesie nauczania
Didactic computer games in the education process
Autorzy:
Kisiel, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446276.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
przekaz multimedialny
aplikacja Adobe Flash
kolektor słoneczny
środki dydaktyczne
symulacja interaktywna
Multimedia communication
Adobe Flash
solar panel
didactic materials
educational materials
interactive simulation
knowledge transfer
Opis:
W pierwszej części opracowania podjęte zostały rozważania odnośnie do umiejscowienia mediów telematycznych, a w ślad za tym – dydaktycznych gier komputerowych w stosunku do psychologii behawioralnej i kognitywnej. Finalna część opisuje praktyczną realizację interaktywnej symulacji działania kolektora słonecznego, zrealizowanego za pomocą programu Adobe Flash CS3 Professional, jako przykład symulatora będącego rodzajem gry dydaktycznej. Sama zaś komputerowa gra dydaktyczna ze względu na swoje walory została ukazana jako nieoceniony środek w procesie dydaktycznym.
The first part of this chapter aims to analyse the reference to telematic communication and didactic games in behavioral and cognitive psychology. The final part describes the process of implementation of an interactive simulation of a solar heat exchanger, presented using Adobe Flash CS3 Professional, as an example of a didactic game. Taking into account its qualities, the game, has been shown to be an invaluable instrument in the educational process.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2011, 6; 270-280
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Transformation of Basic Research into Commercial Value: Economics Aspects and Practical Issues
Autorzy:
Levy, Haim V.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/474868.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Fundacja Upowszechniająca Wiedzę i Naukę Cognitione
Tematy:
Basic Research
Knowledge
Innovation
IP
Technology Transfer
Licensing
Spin-off companies
Opis:
Basic research may be considered as the first step in the knowledge generation or innovation process. Knowledge is probably recognized as the most important factor in the development of national economies. Governments therefore have a role in ensuring and subsidizing the basic science to generate knowledge aimed to improve social welfare. Since basic research is conducted mainly at universities nowadays, they should set to support all aspects of knowledge generation and transfer - from basic research (invention) to innovation and ultimately, to commercialization. The transformation of knowledge or innovation into commercial value depends primarily on efficient pathway(s) of technology transfer by universities’ technology transfer organizations. Ideally, universities should seek to transfer technology to the private sector in order to capture the benefits of commercialization of their innovation. However, in circumstances where the innovation is at an early or premature stage, consequently far from materializing to a product, licensing to industrial enterprises is not (always) plausible, hence feasible alternatives should be sought. In this short review, we argue possible modi operandi to achieve these goals.
Źródło:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation; 2011, 7; 4-15
2299-7075
2299-7326
Pojawia się w:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Transfer technologii i wiedzy do przedsiębiorstw województwa lubelskiego
Transfer of Technology and Knowledge to Enterprises in Poland’s Lublin Province
Autorzy:
Sagan, Mariusz
Zalewa, Piotr
Gorbaniuk, Oleg
Jóźwik, Bartosz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/574314.pdf
Data publikacji:
2011-04-30
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Analiz Ekonomicznych
Tematy:
technology transfer
knowledge transfer
entrepreneurship
regional development
innovation
statistical inference
Opis:
The authors analyze the ongoing transfer of technology and knowledge to enterprises in Poland’s eastern Lublin province. They are particularly interested in the conditions and scope of the process. For the needs of the study, they have conducted a survey on a sample of 443 firms. In the survey, data were obtained from companies via the internet. To analyze the data, different statistical methods were used, including statistical inference procedures. The analysis showed that the surveyed companies most often used free and generally accessible sources of technology transfer, such as publications, the internet, and free conferences. Only businesses from industry derived substantial benefits from a transfer of knowledge and innovation from universities while working to implement ideas resulting from their own research and development. Most of the surveyed companies declared their willingness to work with university-level schools. The study confirmed that cooperation with universities and R&D centers encourages firms to look for the most advanced knowledge and technology. Other factors include participation in business clusters, and cooperation with innovation and technology transfer centers in implementing marketing and organizational innovations. The research done by Sagan, Zalewa, Gorbaniuk and Jóźwik complements the existing body of knowledge on the transfer of knowledge and technology to less well-developed regions, the authors say. It could thus help various Polish regions create new development strategies and use European Union funds under the bloc’s financial perspective for 2014-2020.
Źródło:
Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics; 2011, 247, 4; 85-98
2300-5238
Pojawia się w:
Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane aspekty zarządzania wiedzą w uczelni wyższej
Selected aspects of knowledge management at higher education school
Autorzy:
Wełyczko, L.
Landmann, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/347671.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
wiedza
zarządzanie wiedzą
transfer wiedzy
kapitał intelektualny
szkolnictwo wyższe
knowledge
knowledge management
knowledge transfer
intellectual capital
higher education
Opis:
W niniejszym artykule zostały zasygnalizowane wybrane aspekty zarządzania wiedzą w procesie dydaktycznym uczelni oraz jej otoczeniu. Bez odpowiedniego kapitału ludzkiego wykładowców (pracowników uczelni), studentów oraz kapitału strukturalnego uczelni ekspansywność, przepływ i konwersja wiedzy nie byłyby możliwe. W społeczeństwie wiedzy rola szkolnictwa akademickiego jest szeroko postrzegana, a jego zadania i misje wciąż się potęgują, by nadążyć za coraz bardziej zglobalizowanym współczesnym światem – w różnych sferach i dziedzinach, w jakich funkcjonuje człowiek, mający wpływ na jego nieustanny progres – ewolucję. Szkolnictwo akademickie jest motorem napędowym życia społeczno-gospodarczego. Myśl akademicka, potencjał naukowy i badania naukowe, realizowane w uczelni, współpraca wykładowców i studentów w tym zakresie z administracją publiczną i ludźmi nauki (otoczeniem uczelni), od których zależy przyszłość narodu - to tylko kluczowe dezyderaty zawarte w artykule.
This article points out to some aspects of knowledge management in the educational process of a higher education school and its surroundings. Without proper human capital of lecturers (academic staff), students and the structural capital of the school, the expansiveness, movement and conversion of knowledge would not be possible. In a knowledge society, the role of academic education is widely perceived, and its tasks and missions continue to intensify, attempting to keep up with the increasingly globalized contemporary world – in different areas and fields, in which a human being operates, having an influence on its continuous progress, namely evolution. Academic education is the driving force of economic and social life. Academic thought, scientific potential and scientific research conducted at higher education schools, co-operation between academics and students in this field with public administration and scientists (the university environment), on whom the future of the nation depends, are just key demands presented in this article.
Źródło:
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2011, 3; 334-354
1731-8157
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zadania doradztwa rolniczego w transferze wiedzy i innowacji
The agricultural advisory in the system of transfer of knowledge and innovation
Autorzy:
Chyłek, Eugeniusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2223286.pdf
Data publikacji:
2011-11-02
Wydawca:
Centrum Doradztwa Rolniczego w Brwinowie. Oddział w Poznaniu
Tematy:
nauka
transfer wiedzy
innowacje
Unia Europejska
Europa 2020
Unia innowacji
Wspólna Polityka Rolna
system doradztwa rolniczego
science
knowledge transfer
innovation
European Union
Europe 2020
Innovation Union
Common Agricultural Policy
Farm Advisory System
Opis:
W realizacji strategii „Europa 2020” swoje kluczowe miejsce zajmuje nauka i transfer wiedzy, za który na obszarach wiejskich w znacznej mierze odpowiada doradztwo rolnicze. Priorytety wyznaczone w strategii „WPR w kierunku 2020 roku” jednoznacznie wskazują strategicznie ważną rolę jaka została przypisana systemowi doradztwa rolniczego (Farm Advisory System - FAS), którego obszar działania nierozerwalnie związany jest z transferem wiedzy i innowacji. Istniejący w Polsce stan organizacyjny doradztwa rolniczego oraz uwarunkowania prawne i finansowe działalności naukowej i innowacyjnej, których efekty powinny wspierać rozwój gospodarczy, jak dotychczas nie spełniają oczekiwań. Przedstawione wnioski wskazują kierunki koniecznych zmian systemowych, które umożliwią bardziej efektywne oddziaływanie doradztwa rolniczego na proces wdrażania rozwiązań innowacyjnych w sektorze rolno-spożywczym i jego otoczeniu na obszarach wiejskich.
In implementing the strategy „Europe 2020” their key place deals with science and transfer of knowledge, which in rural areas largely corresponds to the agricultural advice. The priorities identified in the strategy „CAP towards 2020” clearly indicate strategically important role has been assigned the farm advisory system (Farm Advisory System- FAS), whose area is rearranged from the transfer of knowledge and innovation. In Poland the status chart Advisory and considerations of the legal and financial activities in science and innovation, which effects should promote economic development as yet do not meet expectations. Conclusions indicate directions for the necessary changes, the system that will allow a more effective impact advisory on the process of implementation of the innovation in the agri-food sector and its surroundings in rural areas.
Źródło:
Zagadnienia Doradztwa Rolniczego; 2011, 65, 3; 21-36
1232-3578
2719-8901
Pojawia się w:
Zagadnienia Doradztwa Rolniczego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cooperation of universities as an elementcof support for innovation in regions
Autorzy:
Danielewicz, P.
Wróblewski, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/212429.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
Tematy:
inter-cooperation
encouraging innovation
knowledge and technology transfer
Opis:
The transfer of knowledge and technology from the scientific environment to the industry is most beneficial for the creation of a good atmosphere for the development of science. The socio-economic growth of Poland opens new opportunities to us and allows us to think what could be done to help Polish science keep up with the best. Even though in the recent years there have been initiatives aimed at stimulating positive changes in this area, the scale of transfer of knowledge from science to business is still unsatisfactory. Large number and small size of institutions as well as the failure to adapt scientific offer to the needs of the market are behind the fact that still too few scientific inventions support the development of companies. A barrier which limits the effective use of scientific achievements, which is very often missed out, is insufficient utilization of marketing tools supporting scientific and didactic activities of universities. In the first part of the text the experiences from cooperation between Poznan-based universities will be presented. The second part contains a record of activities of the University of Arts in Poznan in the context of promotional activities taken up together with other universities. The example of the University of Arts in Poznan shows that universities in Poznan can efficiently take advantage of marketing tools for the promotion of their scientific achievements and didactic offer.
Źródło:
Prace Instytutu Lotnictwa; 2012, 2 (223); 123-131
0509-6669
2300-5408
Pojawia się w:
Prace Instytutu Lotnictwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
DIAGNOSIS CONCERNING THE FINANCIAL KNOWLEDGE OF LOCAL GOVERNMENT UNITS (LGUS)
Autorzy:
Skica, Tomasz
Wołowiec, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/599493.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania z siedzibą w Rzeszowie
Tematy:
knowledge
management
local government units
knowledge transfer
Opis:
Systemic management of a local government unit lacks viewing the LGU as an economic entity which should actively use modern financial knowledge in its activity in order to stimulate active construction of an economic and social potential. It need’s to stimulate processes of building in local government structures a financial knowledge based on a modern understanding of LGU finance while considering the new challenges in finance which have been revealed after the subprime crisis, complemented with practical concepts based on New Public Management. Considering the progressing reforms of the national public finance system and the resulting consequences for shaping the financial management of the LGUs, and also globalisation processes and the dynamic development of the financial services’ market, it is natural to require managers of the local government subsector of public finance to have thorough financial knowledge – current and interdisciplinary knowledge that would most importantly be reliable and practice-based.
Źródło:
Finansowy Kwartalnik Internetowy e-Finanse; 2012, 8, 2; 69-75
1734-039X
Pojawia się w:
Finansowy Kwartalnik Internetowy e-Finanse
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
KNOWLEDGE MANAGEMENT IN THE LGU’s
Autorzy:
Skica, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/599384.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania z siedzibą w Rzeszowie
Tematy:
knowledge
management
local government units
knowledge transfer
Opis:
The article is regarding the issue of the knowledge management at local government. It’s contents are focusing on the diagnosis in theoretical as well as practical perspective possibilities of managing decks of the knowledge in local government units. The subject brought up in this article is appealing for the experiment to transfer tools of both the attempt at the identification and the knowledge management in the private sector to the level of activities of the local government. This article constitutes this way the attempt to draw the improvements in the sphere of functioning of local government structures using layers like open and hidden knowledge for gain this goal and also putting appropriate approach at the management. Presented in this text approach, constitutes about the possibilities of improving the effectiveness of activities local government units by appealing to decks of knowledge local governments have.
Źródło:
Finansowy Kwartalnik Internetowy e-Finanse; 2012, 8, 1; 117-124
1734-039X
Pojawia się w:
Finansowy Kwartalnik Internetowy e-Finanse
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Knowledge transfer between universities and enterprises in the Łódź region
Transfer wiedzy w układzie uczelnie wyższe - przedsiębiorstwa w regionie łódzkim
Autorzy:
Stawasz, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/256088.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Technologii Eksploatacji - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
innowacje
transfer wiedzy
współpraca uczelni wyższych
przemysł
praktyki transferu wiedzy
innovations
knowledge transfer
university-industry cooperation
knowledge transfer practices
Opis:
The paper presents the state of cooperation between universities and industry in the area of knowledge flow (transfer). Knowledge transfer can be defined as transfer of specific technical or organisational knowledge and the associated expertise to be used in the economic (commercial) way. It mainly occurs between the sector of science and research and the sphere of economic activity creating a specific bridge between these worlds by means of the rule of multiple channels and organisational forms. Knowledge transfer between the sector of science and research and enterprises brings numerous economic, marketing, organisational, educational and other benefits to both parties. This phenomenon has not been fully recognised in the Polish economy. The paper describes knowledge transfer practices within the framework of the university-industry collaboration illustrated with the use of the example of the Łódź region, including the effects and benefits of knowledge transfer for both cooperating parties.
W artykule zaprezentowano stan współpracy uczelni wyższych z przemysłem w dziedzinie przepływu (transferu) wiedzy. Transfer wiedzy można określić jako przenoszenie określonej wiedzy technicznej lub organizacyjnej i związanego z nią know-how celem gospodarczego (komercyjnego) wykorzystania. Dokonuje się on głównie pomiędzy sektorem nauki i badań a sferą działalności gospodarczej, tworząc specyficzny pomost pomiędzy tymi światami z wykorzystaniem z reguły licznych kanałów i form organizacyjnych. Przepływ wiedzy pomiędzy sektorem nauki i badań a przedsiębiorstwami przynosi obu stronom wiele korzyści ekonomicznych, rynkowych, organizacyjnych, edukacyjnych itp. Zjawisko to jest, jak dotychczas, słabo rozpoznane w polskiej gospodarce. W artykule przedstawiono opis praktyk transferu wiedzy uczelni wyższych z przemysłem na przykładzie regionu łódzkiego, w tym efekty i korzyści przepływu wiedzy dla obu stron współpracy.
Źródło:
Problemy Eksploatacji; 2012, 4; 71-81
1232-9312
Pojawia się w:
Problemy Eksploatacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies