Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "knowledge creation" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 28
Tytuł:
Knowledge Creation in International Scientific Networks on Example of NetAware Intensive Programme
Autorzy:
Matysiewicz, Justyna
Smyczek, Slawomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/517220.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Instytut Badań Gospodarczych
Tematy:
knowledge creation
knowledge transfer
collaborative project
education
Opis:
The knowledge-based economy analyzes economic organization and development when the creation, distribution and use of knowledge become decisive factors. To become a successful knowledge economies, countries must act simultaneously on their education base, their innovation systems and their information and communication technology infrastructure, while also building a high-quality eco-nomic and institutional regime. The institutions for higher education are the main figures for the successful transition to a knowledge based economy and society. Their cooperation activities with the neighboring countries and the countries within their wider vicinity are an important priority for breaking the university isolation from what happens in the civil society, as well as the other structural problems, like the outdated curricula and skills of teachers. This paper focuses on international scientific networks as an example of tool created in order to stimulate the use of new knowledge. The main objective of the paper is to identify: 1) the knowledge creation and transfer processes in ISC 2) influence of that processes on the participants of the ISC. The methodology utilized in this study is qualitative and exploratory. Results of research shows the process of knowledge creation and transfer on the example of NetAware Intensive Programme and the project evaluation results.
Źródło:
Equilibrium. Quarterly Journal of Economics and Economic Policy; 2013, 8, 4; 107-122
1689-765X
2353-3293
Pojawia się w:
Equilibrium. Quarterly Journal of Economics and Economic Policy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
NEW KNOWLEDGE GENERATION CAPABILITIES AND ECONOMIC PERFORMANCE OF POLISH REGIONS
Autorzy:
Kondratiuk-Nierodzińska, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/517381.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Instytut Badań Gospodarczych
Tematy:
knowledge creation
innovation capabilities
regional development
Opis:
Economic growth is a process of long-term transformation shaped by complex interactions between technology, economy, institutions and social factors. A considerable number of studies have shown that among these factors technological advancement and particularly new knowledge generation capabilities may be one of the most important determinants of economic growth and development. Significant disparities in development levels can be observed between Polish regions. The aim of this paper is to look for the sources of these disparities in regional capacity for new knowledge creation. The research method adopted in this paper is based on statistical analysis of the relationship between variables describing new knowledge generation capabilities and GDP per capita in two periods: 2003–2004 and 2012–2013 in 16 Polish regions. Correlation and regression analysis results show that there is a strong positive relationship between regional differences in new knowledge generation capabilities and variations in GDP per capita. The relationship is very strong when one considers three aspects of these capabilities: R&D employment and R&D expenditures denoting inputs to the new knowledge generation process and patenting activity representing its output. These results may serve as an indication for innovation policy at regional level.
Źródło:
Equilibrium. Quarterly Journal of Economics and Economic Policy; 2016, 11, 3; 451-471
1689-765X
2353-3293
Pojawia się w:
Equilibrium. Quarterly Journal of Economics and Economic Policy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Knowledge creation and solution generation methods in the design and management of rural development
Autorzy:
Krakowiak-Bal, A.
Wdowiak, W.
Ziemiańczyk, U.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/100919.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Stowarzyszenie Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich PAN
Tematy:
knowledge creation
rural development
management
methods
Opis:
The goal of the monograph was to: • show sample spheres of functioning and cooperation of institutions acting for rural development and principles of developing processes and procedures for organizing or modernizing information and knowledge as well as define adequate inventive methods for generating ideas, • elaborate on principles and rules of the methodology for generating ideas in the construction of options for solving problems, formulating criteria and conducting the evaluation of solution variants, selecting the optimal variant and implementing the chosen variant as the final result of the study, • distinguish the sample thematic areas of knowledge management in rural areas and define adequate methods of creativity and innovation, with pointing out the stages of appropriate methodologies and methods applied. The presentation of the typology and characteristics of inventive methods for generating solutions and creating knowledge, in the context of methodologies to improve organization of rural areas, which strengthen their competitiveness and innovation based on the principles of sustainable development, was assumed as the main research problem requiring a solution. Problems and methods for generating solutions were defined in conjunction with the study entitled “Organizational standards and rural development in the context of information and knowledge management” (Krakowiak-Bal, Wdowiak, Ziemiańczyk 2017 – subsection 3.3), and the issue of knowledge creation and corresponding methods with the study entitled “Knowledge management in rural development” (Krakowiak-Bal, Łukasik, Mikuła, Pietruszka-Ortyl, Ziemiańczyk 2017). These connections in the case of the aforementioned studies consisted in: • emphasizing the possibilities of applying heuristic methods in generating ideas of solutions presented in Chapter 2 and 3 of this monograph together with the methodologies and Anglo-Saxon methods of improving the organization, including rural areas, presented in the aforementioned Subchapter 3.3, and • emphasizing also the possibilities of applying the heuristic Japanese methods of continuous improvement in knowledge creation, presented in Chapter 4 of this monograph in conjunction with the Japanese methods of continuous improvement of the organization, presented in the aforementioned Subchapter 3.3, in the context of the second study cited above. Solutions generation is a fundamental element of the process of improving the organization, including the organization of rural areas, presented in the monograph. This activity is carried out through the following groups of activities: preparation and definition of a project problem, creation of solution variants and setting evaluation criteria, evaluating options and developing the best solution. Taking into account the review and defined research methodologies (Krakowiak-Bal, Wdowiak, Ziemiańczyk 2017, pp. 118-136), their stages in which solutions are generated can be pointed out. And so in: • the descriptive and improvement approach the stage was described as ‘the critical analysis and evaluation of the empirical material accumulated in the course of observation’, • the functional modeling approach the stage was expressed as ‘the analysis of the latest, model solutions’, • the diagnostic functional approach the stage was defined as ‘a method of idealization in finding optimal solutions’, • the general outline of the above approaches in view of J. Trzcieniecki – in the phase of ‘analysis and assessment of improvements’, • the classical methodology as ‘preparation of conditions and costs’, • the diagnostic methodology as ‘analysis and synthesis’, • the prognostic methodology as ‘building a reference system’ (in the context of purpose, entry, exit, course of organization process, environment, set of system elements), • the study of methods of work as ‘critical analysis and assessment of the facts’, • the analysis of values according to W. Biliński as ‘reflections – creative discussion” and “selection of the optimal solution’, • the analysis of values according to Z. Martyniak as ‘analysis of functions and searching for new solutions’, • the methodology of spatial organization of work as ‘analysis of solution variants’. Basic processes with the application of knowledge, also in rural areas, i.e. operational knowledge management tasks include (Krakowiak-Bal, Łukasik, Mikuła, Pietruszka-Ortyl, Ziemiańczyk 2017, p. 68 et seq.): • identification (localization of knowledge), • transfer (acquiring, disclosing, disseminating knowledge and sharing knowledge), • gathering (systematic collection of knowledge and its codification), • selection of sets of knowledge, • new knowledge creation, • combining sets of knowledge, • saving, or registration of knowledge in a codified form, • storage of knowledge carriers, • assessing the usefulness of knowledge, • applying knowledge (creating visions and concepts of action, solving problems and performing current tasks). Knowledge creation consists in the appropriate selection and use of the specificity of selected methods in knowledge management. This specificity concerns the Japanese methods of so-called continuous improvement in knowledge creation, presented in Chapter 4 of this monograph. The detailed layout of the study presented below was conditioned not only by the assumed aims of the elaboration, but also by the specificity of Anglo-Saxon epistemology, also referred to as the Western or the Japanese epistemology. The mainstay for the notion of knowledge in the western perspective, formulated on the basis of philosophy as ‘justified and true belief’, is the Plato’s idea stating that ‘absolute truth can be derived from rational reasoning based on certain axioms’. This was the cause of criticism by Aristotle who emphasized the pivotal role of sensual perception in this regard. However, the following issues contributed to the success of Plato’s approach (Nonaka, Takeuchi 2000): • Descartes’ rationalism, allowing skepticism with the conviction ‘I think; therefore I am’, • Locke’s empiricism, emphasizing experience as a source of ideas, dividing them into perceptions and reflections, • combination of empiricism with rationalism and Kant’s statement that not all knowledge results from experience, • the Hegelian dialectical unity of opposites, • introduction of interaction between the cognizer and the cognizing person as well as the relationship between man and the environment in Marx’s view, • linking knowledge strictly to Heidegger’s action, rejecting completely the thinking subject in the concept of Descartes, • pragmatism and the statement that ‘only the effective idea is true’, because ideas are devoid of values if they do not go into action, propagated by James. In turn, the Bacon’s concept of operational knowledge which emphasizes social effects and comprises the essence of civilization progress is the foundation of the organizational concept of knowledge in Japanese terms, formulated by I. Nonaka and H. Takeuchi (2000), exposing “the ability of the corporation as a whole to generate new knowledge, its dissemination and embodiment in products, services and systems”. These two perceptions of knowledge, the Anglo-Saxon and the Japanese, form the basis for differentiating in the study two different theoretical approach-es and practical applications of methods for generating solutions (Chapter 2 and 3) and for knowledge creation (Chapter 4). Chapter 1 of the study, consisting of three subchapters, is the background for reflection, emphasizing the role of heuristics, hermeneutics and semiology in the process of building a set of rules for creative thinking and presentation of solutions. The systems of thinking, heuristic and cognitive biases defined by D. Kahneman are the essence of this chapter. The considerations are complemented by hermeneutic analysis and exegesis, the indicated types of heuristics and their characteristics as well as the semiological aspects. Chapter 2, containing three subsequent subchapters, presents the characteristics and typology of selected inventive methods in the context of the basic concepts and evolution of methods. The criteria for division and typologies of the inventive methods precede the characteristics of selected inventive principles and solutions. The possibilities and principles of applying inventive methods are presented in Chapter 3. First, rural areas as the subject of the study are presented (Subchapter 3.1). In the subsequent subchapters theoretical foundations of the theory of creative thinking and knowledge creation (Subchapter 3.2) as well as the methodology of knowledge creation and creatics as the basic research tool (Subchapter 3.3) are discussed. Subchapter 3.4 presents the IDEAL model as the method for formulating decision problems. Inventive methods in organizational design are discussed in Subchapter 3.5 whereas the assumptions of the industrial inventics and the algorithm for inventive problems solving are described in Subchapter 3.6. Subchapter 3.7 concerning the methodology for generating solutions with the indication of inventive methods finalizes the chapter. Chapter 4 deals with corporate models of knowledge organization and methods of knowledge creation. The first group includes and defines the SECI spiral, the OPEC spiral and the DCCV spiral as well as the Gilbert, Probst, Raub and Romhardt’s model. The second one includes: the EDIS spiral of debate in the aspect of the double debate principle (4.2.1.), the Experimental EEIS spiral in the context of verification (4.2.2.), the Hermeneutical EAIR spiral in the context of reflection (4.2.3.), the Triple Helix spiral of knowledge creation processes (4.2.4), the ARME spiral of revolutionary knowledge creation (4.2.5.), the Knowledge Pentagram of Nakamori in the i-System approach (4.2.6.), the Nanadsudaki Septagram of seven spirals of knowledge creation (4.2.7) and the Creative Space model (4.2.8.). In the future, the thematic scope of the study should be enriched with further methods of creative thinking in management, knowledge creation and organization methods as well as considerations regarding models for intellectual resource management in rural organizations. The authors hope that the work will contribute to the dissemination of the inventive methods for generating solutions as well as knowledge creation and organization methods among employees of institutions co-contributing to rural development. It can also become a source of information and a textbook for learning about these methods for students at environmental and agricultural universities. Moreover, it might be a contribution to scientific research in this field.
Źródło:
Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich; 2018, II/2; 1-126
1732-5587
Pojawia się w:
Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Trust, knowledge creation and mediating effects of knowledge transfer processes
Autorzy:
Sankowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/522537.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Knowledge absorption
Knowledge creation
Knowledge diffusion
Knowledge transfer
Trust
Opis:
This paper investigates how organizational trust contributes to knowledge transfer processes and knowledge creation both directly and indirectly. The mediation analyses were used. The findings using cross-sectional data from Polish companies suggest a new way of thinking in respect of how crucial is trust to creation of knowledge unconnected to organizational memory.
Źródło:
Journal of Economics and Management; 2016, 23; 33-44
1732-1948
Pojawia się w:
Journal of Economics and Management
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ontology Creation Process in Knowledge Management Support System for a Research Institute
Autorzy:
Chudzian, C.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/307954.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Instytut Łączności - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
creativity support
knowledge creation
ontological engineering
scientific knowledge management
Opis:
Though the issue of knowledge management is a hot subject of interest in nowadays market companies, integrated solutions fit to the specific needs of research institutes still require more attention. This paper documents a part of the research activities performed at National Institute of Telecommunications, related to development of research institute knowledge management support system. The ideas lying in the background of the system come from the recent theories of knowledge creation and creativity support and from experience with everyday practice of knowledge management in market companies. Main focus is put here on the issue of creation of a research topics ontology that is meant to be a semantic backbone of the system. Three-stage approach is proposed, aiming at the construction of ontologies for different levels of organizational hierarchy, from individual researcher, through group or unit, up to the whole institute. Created ontologies are linked to knowledge resources and support diverse activities performed at those levels.
Źródło:
Journal of Telecommunications and Information Technology; 2008, 4; 47-53
1509-4553
1899-8852
Pojawia się w:
Journal of Telecommunications and Information Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Review of: Dariusz Jemielniak, Aleksandra Przegalińska, Społeczeństwo współpracy [Collaborative Society], Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2020, pp. 182
Autorzy:
Karoń, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2056235.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Collaborative Societe
Activism
Hacktivism
Gig economy
Collaborative Knowledge Creation
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio K – Politologia; 2020, 27, 2; 175-178
1428-9512
2300-7567
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio K – Politologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Telecommunications, multiple criteria analysis and knowledge theory
Autorzy:
Wierzbicki, A. P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/309016.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Instytut Łączności - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
decision support
intuition
knowledge creation
knowledge integration and management
tacit knowledge
ontology
epistemology
technology creation
telecommunications
Opis:
Telecommunications requires multiple criteria analysis and decision support. It is shown how some basic facts from telecommunications and informational sciences can be used to formulate a rational theory of intuition, developed as a complement of multiple criteria decision support. This paper presents a method called creative space used for integrating various approaches to knowledge creation and based on SECI spiral, I5 system and rational theory of intuition. Questions of supporting new technology creation by constructing specialized creative environments similar to decision support environments are also indicated.
Źródło:
Journal of Telecommunications and Information Technology; 2005, 3; 3-13
1509-4553
1899-8852
Pojawia się w:
Journal of Telecommunications and Information Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
On Nonaka’s dynamics of knowledge management
Autorzy:
Myszewski, J. M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/409270.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej
Tematy:
organization’s knowledge
management systems
knowledge management
Nonaka’s model of knowledge creation
Opis:
Purpose: The purpose of this paper is a study of factors that influence effectiveness of creation of knowledge in organization. Design/methodology/approach: analysis of knowledge system presented in the text, refers to the concept of Nonaka dynamics of knowledge creation. Findings: An extension of Nonaka’s spiral of knowledge management is proposed, called in the text the “Nonaka’s screw”. Originality/value: The model of Nonaka’s screw highlights energetic aspect of dynamics of knowledge creation, which can be formulated as important prerequisites of the know-ledge management. - some extra energy must be used in order to make the knowledge move and to overcome barriers of knowledge creation; - without managerial support, creation of knowledge may be ineffective.
Źródło:
Research in Logistics & Production; 2013, 3, 1; 59-70
2083-4942
2083-4950
Pojawia się w:
Research in Logistics & Production
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technologiczne czynniki kreowania i dyfuzji wiedzy w przedsiębiorstwie sieciowym
Technological factors influencing knowledge creation and diffusion in network organization
Autorzy:
Bendkowski, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/321335.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
przedsiębiorstwo sieciowe
dyfuzja wiedzy
kreowanie wiedzy
network organization
knowledge diffusion
knowledge creation
Opis:
W przedsiębiorstwie sieciowym wiedza tworzona jest w ramach spontanicznie wyłaniających się układów relacyjnych, tworzących samoorganizujące się i niesformalizowane wyspy wiedzy. Przykładem takiej sieci wiedzy jest wspólnota działań, tj. grupa ludzi, których celem jest wytworzenie wiedzy na temat wspólnego obszaru zainteresowań i w związku z tym współpracujących ze sobą realnie lub wirtualnie. W artykule przedstawiono uwarunkowania kształtowania i rozwoju wspólnot działań w wymiarze technologicznym.
In network organization knowledge is created in the spontaneously emerging relational systems, forming a self-organizing and informal knowledge islands. An example of such a knowledge network is community of practice, i.e. a group of people working on similar problems and interested in solving them, and therefore cooperating in co-located or dispersed (virtual) environment. The paper presents technological determinants of CoP development.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2013, 63; 517-530
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wymiar polityczny transferu i kreacji wiedzy w regionie
Political dimension of knowledge transfer and creation in region
Autorzy:
Janiszewski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/591558.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Kreacja wiedzy
Pośrednicy
Procesy polityczne
Brokers
Knowledge creation
Political processes
Opis:
Celem artykułu jest zobrazowanie roli procesów politycznych towarzyszących transferowi i kreacji wiedzy w regionie, jak również wykazanie konieczności ich uwzględniania w analizie zjawisk związanych z przepływem wiedzy. Wybór kontekstu empirycznego pociąga za sobą ukazanie wymiaru politycznego na tle dyskusji nad znaczeniem tzw. mikrofundamentów dla prawidłowości opisów relacji pomiędzy konstruktami kolektywnymi. Ponadto wskazano na wymagania związane z prowadzeniem poszerzonej dyskusji teoretycznej zakładającej włączenie procesów politycznych w rozważania związane dotychczas z nurtem opartym na wiedzy.
The paper aims to both present the role of political processes that accompany knowledge transfer and creation in region and to demonstrate the necessity of their inclusion in the analysis of phenomena related to knowledge flows to be conducted in the future. The selection of empirical context entails the presentation of political dimension based on a discussion on the importance of microfoundations while describing relations among collectives. Additionally, the paper points to the requirements related to conducting theoretical discussion resulting in the inclusion of political processes into considerations concerned hitherto with so called knowledge based view.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2018, 359; 270-283
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Od lingwistyki teoretycznej do lingwistyki stosowanej – znaczenie koncepcji i paradygmatów językoznawczych w procesie glottodydaktycznym
From Theoretical Linguistics to Linguistics Applied – the Meaning of Concepts and Linguistic Paradigms in a Glottodidactic Process
Autorzy:
Rzeszutko-Iwan, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1804627.pdf
Data publikacji:
2019-10-24
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
glottodydaktyka; język; metody uczenia; wiedza; kreacja
glottodidactics; language; learning methods; knowledge; creation
Opis:
Celem artykułu jest ukazanie znaczenia wiedzy językoznawczej (koncepcji językoznawczych) w procesie nauczania języka polskiego jako obcego. Wydaje się, że spostrzeżenia te można przenieść także na proces nauczania każdego języka obcego. Glottodydaktyk ukazuje język jako system (strukturalizm): wzorce odmian, końcówki fleksyjne, kategorie słowotwórcze itp., jako narzędzie komunikacji (socjolingwistyka, pragmatyka): nastawienie na zdobycie kompetencji komunikacyjnej, skuteczność, dostosowanie do sytuacji itd., jako źródło kultury i wiedzy o świecie (językowy obraz świata, lingwistyka kulturowa): frazeologizmy, przysłowia, aforyzmy itp. Zatem nie sposób nie zauważać i nie doceniać znaczenia językoznawstwa teoretycznego w metodyce nauczania języków obcych. I tak jak na przestrzeni lat zainteresowania lingwistów badających język przenosiły się na poszczególne jego podsystemy, tak i dzisiaj daje się zauważyć analogiczne przesunięcia w glottodydaktyce. Obecnie w centrum badań lingwistów znajduje się pragmatyka, a glottodydaktyczne nauczanie sprawności właśnie pozostaje w kręgu jej zainteresowań.
The aim of the article is to show the importance of linguistic knowledge (linguistic concepts) in the process of teaching Polish as a foreign language. It seems that these observations can also be transferred to the process of teaching each foreign language. Glottodidactics shows the language as a system (structuralism): patterns of varieties, inflectional terminology, word formation, etc., as a communication tool (sociolinguistics, pragmatics): attitudes towards communication competence, effectiveness, adaptation to situations, etc., as a source of culture and knowledge about the world (language of the world, cultural linguistics): phraseologies, proverbs, aphorisms, etc. Thus, the importance of theoretical linguistics in the methodology of teaching foreign languages can not be overlooked or underestimated. Just as over the years the interest of language linguists has shifted to individual subsystems, so today analogous shifts in glottodidactics can be observed. At present, pragmatics is at the center of linguistic research, and glottodacty teaching of efficiency is in the interest of the linguists.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2018, 66, 10; 135-146
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tworzenie i transfer wiedzy w perspektywie ontologiczno-epistemologicznej
Knowledge creation and transfer at ontological and epistemological level
Autorzy:
Bendkowski, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/946086.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
tworzenie i transfer wiedzy
wiedza ukryta i jawna
wiedza globalna i lokalna
konwersja wiedzy
kontekst tworzenia wiedzy
wspólnota
knowledge creation and transfer
tacit and explicit knowledge
local and global knowledge
knowledge conversion
context for knowledge creation
community
Opis:
Zrozumienie procesu tworzenia i transferu wiedzy wymaga nie tylko uwzględnienia jego aspektów w płaszczyźnie epistemologicznej, lecz także ontologicznej. W tej sytuacji wzrasta znaczenie kontekstu, tj. społeczno-kulturowego środowiska, w którym przebiega proces tworzenia wiedzy. Stanowi ono z jednej strony określone ramy determinujące współpracę jednostek, z drugiej natomiast definiuje granice transferu na zewnątrz wiedzy cichej. Przykładem tak rozumianego kontekstu tworzenia wiedzy jest wspólnota. W artykule zanalizowano podstawowe uwarunkowania procesu tworzenia i transferu wiedzy w płaszczyźnie epistemologicznej oraz ontologicznej, a także przedstawiono jego przebieg na przykładzie wspólnoty wiedzy.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2015, 85; 39-50
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tworzenie się wiedzy społecznej według teorii CRP
Social Knowledge Creation in the Complex Responsive Processes Theory
Autorzy:
Ćwiklicki, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/903960.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
Tematy:
wiedza społeczna
tworzenie się wiedzy
teoria relacji złożonych procesów reakcji
social knowledge
knowledge creation
complex responsive processes theory
Opis:
Celem opracowania jest próba przeniesienia rozumowania charakterystycznego dla teorii relacji złożonych procesów reakcji (Complex Responsive Processes - CRP) do wyjaśniania tworzenia się wiedzy społecznej. W artykule w pierwszej kolejności zaprezentowano obszerną charakterystykę teorii CRP jako przyjętej ramy metodologicznej. Następnie wyjaśniono zjawiska uczenia się i powstawania wiedzy w kontekście organizacji, stosując model przyjęty w CRP. Przeniesienie rozważań na poziom społeczny zostało zapoczątkowane w części trzeciej, w której odwołano się do tekstów innych autorów niniejszego tomu, tj. Jerzego Hausnera, Jarosława Górniaka, Stanisława Mazura i Anny Gizy, opisujących tworzenie się wiedzy w wymiarze społecznym. W ostatniej części dokonano próby interpretacji wiedzy społecznej, posługując się założeniami teorii CRP. W zakończeniu określono ograniczenia metodologiczne analizy oraz przedstawiono kierunki dalszych rozważań.
The aim of the paper is to explain social knowledge creation in terms of the Complex Responsive Processes (CRP) theory. As a methodological framework of his analysis, the author gives a detailed description of the CRP approach, presents the phenomena of learning and knowledge creation in an organizational context, and considers the social level of knowledge. He discusses contributions by J. Hausner, J. Górniak, S. Mazur, and A. Giza, who embed the problem of knowledge in the social context that is covered in the current issue of the journal. In his conclusion, the author assesses the interpretation of social knowledge on the basis of the CRP assumptions and offers some thoughts on the end limits and future directions of this approach.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2012, 1(19); 165-172
1898-3529
2658-1116
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształtowanie zaufania na potrzeby tworzenia i dystrybucji wiedzy w organizacji sieciowej
Developing trust for knowledge creation and difussion in network organization
Autorzy:
Bendkowski, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/321699.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
organizacja sieciowa
zaufanie
wspólnota działań
kreowanie wiedzy
dyfuzja wiedzy
network organization
trust
community of practice
knowledge creation
knowledge diffusion
Opis:
W przedsiębiorstwie sieciowym wiedza tworzona jest w ramach spontanicznie wyłaniających się układów relacyjnych, obejmujących różnych uczestników sieci. W tej sytuacji warunkiem koniecznym uruchomienia procesu kreowania i dystrybucji wiedzy jest zaufanie. W artykule przedstawiono badania strukturalnych przesłanek rozwoju zaufania we wspólnocie działań na potrzeby generowania wiedzy.
In network organization knowledge is created in spontaneously emerging relational systems, which consist of various actors. In this situation trust is the necessary condition to initiate the process of knowledge creation and distribution. The paper presents research on structural dimensions of trust in Community of Practice in context of knowledge creation.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2014, 69; 39-52
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praktyki zarządzania wiedzą w szkolnictwach wyższych - badanie porównawcze
Knowledge management practices in higher education institutions - a comparative study
Autorzy:
Nawaz, Nishad
Durst, Susanne
Hariharasudan, A.
Shamugia, Zurabi
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2021542.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
knowledge perception
knowledge gathering
knowledge creation
knowledge sharing
knowledge diffusion
knowledge retention
higher education
percepcja wiedzy
gromadzenie wiedzy
tworzenie wiedzy
dzielenie się wiedzą
rozpowszechnianie wiedzy
zatrzymywanie wiedzy
szkolnictwo wyższe
Opis:
The purpose of this paper is to study Knowledge Management (KM) practices in a number of higher education institutions from Europe, Asia, and Gulf Cooperation Council (GCC) countries, as reported by the respective faculty members. The KM practices assessed were Knowledge Perception (KP), Knowledge Gathering (KG), Knowledge Creation (KC), Knowledge Sharing (KS), Knowledge Diffusion (KD), and Knowledge Retention (KR) and compared across the three regions to understand the similarities and differences in KM practices. Data was collected through a structured questionnaire and distributed online among faculty members of various universities in Europe, Asia and GCC countries. To draw meaningful inferences, scales for reliability, one-way ANOVA and Ttest were used to analyze, compare and interpret the data. The results indicate that there are no significant differences among the higher education institutions regarding KP, KC, KS, and KD. There is, however, a significant difference with regards to KG and KR. The findings of the study help to serve as input to higher education institutions from three different regions in developing best practices of KM for improving performance.
Celem tego artykułu jest zbadanie praktyk zarządzania wiedzą (KM) w szeregu instytucji szkolnictwa wyższego z krajów Europy, Azji i Rady Współpracy Zatoki Perskiej (GCC), zgodnie z raportami odpowiednich członków wydziału. Ocenione praktyki KM obejmowały postrzeganie wiedzy (KP), gromadzenie wiedzy (KG), tworzenie wiedzy (KC), dzielenie się wiedzą (KS), rozpowszechnianie wiedzy (KD) i zatrzymywanie wiedzy (KR) i porównano je w trzech regionach, aby zrozumieć podobieństwa i różnice w praktykach KM. Dane zebrano za pomocą ustrukturyzowanego kwestionariusza i rozprowadzono online wśród wykładowców różnych uniwersytetów w Europie, Azji i krajach GCC. Aby wyciągnąć znaczące wnioski, do analizy, porównania i interpretacji danych wykorzystano skale niezawodności, jednokierunkową ANOVA i test T. Wyniki wskazują, że nie ma istotnych różnic między uczelniami pod względem KP, KC, KS i KD. Istnieje jednak znacząca różnica w odniesieniu do KG i KR. Wyniki badania pomagają instytucjom szkolnictwa wyższego z trzech różnych regionów opracować najlepsze praktyki KM w celu poprawy wyników.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2020, 22, 2; 291-308
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 28

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies