Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "international study" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 19
Tytuł:
Религията в теоретичното поле на съвременните балкански изследователи (контекстът на разпадането на бивша Югославия)
Religion Within the Theoretical Field of Contemporary Balkan Scholars (In the Context of the Collapse of the Former Yugoslavia)
Religia w polu teoretycznym współczesnych badaczy bałkańskich (w kontekście rozpadu byłej Jugosławii)
Autorzy:
Богомилова [Bogomilova], Нонка [Nonka]
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32361717.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
Tematy:
study of religion
main topics and approaches
sociology of religion
former Yugoslavian countries
international collaboration
nauka o religii
główne tematy i podejścia
socjologia religii
współpraca międzynarodowa
kraje byłej Jugosławii
Opis:
This study aims to describe and analyse the main topics and trends in the study of religion in contemporary Balkan countries. It pays special attention to the contemporary sociology of religion in the former Yugoslavian countries: Croatia, Slovenia, Serbia, North Macedonia, Montenegro, and Bosnia and Herzegovina. Various theoretical approaches are presented that are used in order to understand the dynamic processes that have developed in the contemporary religious situation. The topics and discussions at various seminar sessions, conferences, and workshops are analyzed as theoretical reflection on religion and as an ethical attitude towards intellectual and cultural developments and processes accompanying social change, the war in former Yugoslavia, and the post-communist transformations in the end of 20th and the beginning of 21st century. The relevant publications and organizational forms are outlined. The mutual collaboration among Balkan scholars and the forms of international relations developed in the Balkans within the framework of religious studies are described.  
Celem artykułu jest opis i analiza głównych tematów i trendów we współczesnej nauce o religii na Bałkanach. Autorka skupia się na współczesnej socjologii religii w krajach byłej Jugosławii (Chorwacji, Słowenii, Serbii, Macedonii Północnej, Czarnogórze, Bośni i Hercegowinie) i wskazuje na różne podejścia teoretyczne, jakie stosowane są do zrozumienia dynamicznych procesów, którym podlega obecnie sytuacja wyznaniowa. Tematy i dyskusje na różnych sesjach seminaryjnych, konferencjach i warsztatach są tu interpretowane jako teoretyczna refleksja nad religią oraz jako wyraz etycznego podejścia do procesów intelektualnych i kulturowych towarzyszącym zmianom społecznym, wojnie w byłej Jugosławii i transformacjom postkomunistycznym na przełomie XX i XXI wieku. W artykule przedstawione zostały istotne publikacje i formy organizacyjne. Opisana została współpraca bałkańskich uczonych i formy stosunków międzynarodowych, jakie rozwinęły się na tym obszarze w ramach studiów religijnych.
Źródło:
Slavia Meridionalis; 2020, 20
1233-6173
2392-2400
Pojawia się w:
Slavia Meridionalis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Accounting systems in Croatia, Poland, and Slovakia – a comparative study
Systemy rachunkowości w Chorwacji, Polsce i Słowacji – badanie porównawcze
Autorzy:
Zyznarska-Dworczak, Beata
Mamić Sačer, Ivana
Mokošová, Daša
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/515213.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Stowarzyszenie Księgowych w Polsce
Tematy:
accounting
comparative study
Croatia
economic
international standards
Polska
regulations
Slovakia
rachunkowość
analiza porównawcza
Chorwacja
standardy międzynarodowe
Polska
regulacje prawne
Słowacja
Opis:
Purpose: This paper provides a comparative analysis of accounting systems in three Central and East-ern European countries − Croatia, Poland, and Slovakia. The main goal of the paper is to contribute to the understanding of the main differences and their main economic, historical, and cultural reasons. Methodology/approach: The research based on a comparative analysis of Croatian, Polish, and Slovak accounting regulations allows for the identification of important differences in accounting standards, despite the geopolitical proximity of the analysed countries and their Slavic roots. Findings: The paper demonstrates that the economic differences between the countries may influence the development of their accounting systems. Our empirical research also reveals that accession to the European Union had a significant impact on the development of accounting in these countries. Moreover, our research verified whether cultural differences influence accounting systems and financial reporting in the analyzed coun-tries. Originality/value: The similarities and differences in accounting systems indicated in this paper may help regulators assess real opportunities to harmonize accounting regulations in the member states of the European Union in the face of economic and cultural factors.
Cel: Artykuł zawiera analizę porównawczą systemów rachunkowości w krajach Europy Środkowej i Wschodniej – Chorwacji, Polsce i Słowacji. Głównym celem artykułu jest wyjaśnienie różnic między analizowanymi systemami, a także ekonomicznych, historycznych i kulturowych przyczyn ich występo-wania. Metodyka/podejście: Badania oparte na analizie porównawczej chorwackich, polskich i słowackich przepisów rachunkowości pozwalają stwierdzić ważne różnice w standardach rachunkowo-ści, mimo bliskości geopolitycznej analizowanych krajów i ich słowiańskich korzeni. Wyniki: W artykule wykazano, że różnice ekonomiczne między krajami mogą wpływać na rozwój ich systemów rachunkowości. Z badań wynika, że przystąpienie do Unii Europejskiej miało znaczący wpływ na rozwój rachunkowości w tych krajach. Ponadto nasze badanie zweryfikowało, czy różnice kulturowe wpływają na systemy księgowe i sprawozdawczość finansową w analizowanych krajach. Oryginalność/wartość: Wskazane podobieństwa i różnice w systemach rachunkowości mogą pomóc organom regulacyjnym w ocenie rzeczywistych możli-wości harmonizacji przepisów dotyczących rachunkowości w państwach członkowskich Unii Europejskiej w obliczu czynników ekonomicznych i kulturowych.
Źródło:
Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości; 2020, 109(165); 193-213
1641-4381
2391-677X
Pojawia się w:
Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Profile identyfikacyjne młodzieży akademickiej z wybranych krajów Unii Europejskiej
Identification profiles of academic youths from selected european union countries
Autorzy:
Żyłkiewicz-Płońska, Emilia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2139313.pdf
Data publikacji:
2019-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
profile identyfikacyjne
młodzież akademicka
międzynarodowa mobilność
studium porównawcze
identification profiles
academic youth
international mobility
comparative study
Opis:
Postępujące procesy globalizacji i integracji państw w struktury ponadnarodowe sprzyjają ruchliwości społecznej. W ten ogólnoświatowy trend wpisują się również uczelnie wyższe poprzez umożliwianie m.in. studentom partycypowania w międzynarodowej mobilności edukacyjnej. Zakładam, że okresowe przebywanie w środowisku odmiennym kulturowo, wzmożone kontakty z przedstawicielami innych kultur oddziałują na kształtowanie się poczucie tożsamości jednostki. Podstawę teoretyczną tekstu stanowi Koncepcja profili identyfikacyjnych autorstwa Mirosława Sobeckiego (2007, 2009). Badania prowadzone były z wykorzystaniem metody sondażu diagnostycznego z zastosowaniem techniki ankiety wśród studentów z Belgii, Litwy i Polski. Z badań wynika, że młodzież akademicka uczestnicząca w międzynarodowej mobilności edukacyjnej, doświadczając kontaktów z przedstawicielami innych kultur, poszerza swe poczucie tożsamości o sferę euroglobalną, jednocześnie zachowując poczucie tożsamości lokalno-regionalnej i narodowej. Może to świadczyć o tym, że studenci rozbudowują swoje poczucie tożsamości w kierunku tożsamości otwartej i wielowymiarowej.
The continuing processes of globalization and European integration are conducive to social mobility. In these global trends, universities also make it possible for students to participate in international mobility. I assume that periodic exposure to cultural differences and experiencing intensified contacts with representatives of other cultures affect the process of individual identity formation. The Concept of Identity Profiles (M. Sobecki, 2007, 2009) is a theoretical framework of the text. The research was conducted among Belgian, Lithuanian and Polish students using diagnostic survey methods and survey technique. Results of the research show that academic youths participating in international educational mobility develops their sense of identity toward euroglobal dimension, meanwhile maintaining a sense of local-regional and national identity. These results may indicate that students expand their sense of identity toward open and multidimensional identity.
Źródło:
Forum Oświatowe; 2019, 31, 1(61); 155-166
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:
Forum Oświatowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tranzycyjny efekt jojo w sekwencjach społecznych młodych migrantów
The Transitional Yo-Yo Effect in the Social Sequences of Young Migrants
Autorzy:
Winogrodzka, Dominika
Sarnowska, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1371770.pdf
Data publikacji:
2019-11-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
tranzycyjny efekt jojo
analiza sekwencji społecznych (Social Sequence Analysis)
studium przypadku
młodzi dorośli
mobilność międzynarodowa
mobilne przejścia
transitional yo-yo effect
Social Sequence Analysis
case study analysis
young adults
international mobility
mobile transitions
Opis:
Wydłużająca się edukacja czy uelastycznienie się rynków pracy powodują, że poszczególne etapy wczesnodorosłego życia młodych ludzi oraz podejmowane role społeczne przenikają się (Wyn, Dwyer 2002; Mayer 2005; Biggart, Walther 2006; Kohli 2007; Du Bois-Reymond 2009; Heinz 2009; Mary 2014). Młodzi ludzie wchodzą w dorosłość coraz częściej w sposób nielinearny, doświadczając powrotów do etapów czy sytuacji z przeszłości, co w literaturze zostało opisane jako „tranzycja jojo” (Du Bois-Reymond, López Blasco 2003; Heinz 2009; Walther 2009; Hörschelmann 2011; Borlagdan 2015). „Jojoizacja tranzycji” dotyczy również procesu przechodzenia z edukacji do rynku pracy, które jest coraz bardziej rozciągnięte w czasie, zróżnicowane i trudne do przewidzenia (Walther 2006). Jednym z istotnych zjawisk towarzyszących inicjacji zawodowej współczesnych młodych dorosłych jest mobilność międzynarodowa (King 2018; Robertson, Harris, Baldassar 2018), która znacznie wpływa na kształt ścieżek edukacyjno-zawodowych młodych ludzi.Celem artykułu jest odpowiedź na pytanie o rolę migracji zagranicznych w występowaniu tranzycyjnego efektu jojo. Na bazie studiów przypadku ścieżek edukacyjno-zawodowych migrantów przedstawione zostaną tranzycje ludzi młodych na rodzimy i zagraniczny rynek pracy, zarówno w wymiarze obiektywnym, jak i subiektywnym. Jako metoda analizy posłuży jakościowa adaptacja analizy sekwencji społecznych (Cornwell 2015).
The prolongation of education and the flexibilization of labor markets mean that the subsequent stages of early adult life and social roles are overlapping (Wyn, Dwyer 2002; Mayer 2005; Biggart, Walther 2006; Kohli 2007; Du Bois-Reymond 2009; Heinz 2009; Mary 2014). It is more and more often that young people reach adulthood in a non-linear way, experiencing returns to stages or situations from the past, which has been described in the literature as “yo-yo transition” (Du Bois-Reymond, Lopez Blasco 2003; Heinz 2009; Walther 2009; Hörschelmann 2011; Borlagdan 2015). The “yo-yo-ization of transitions” also concerns the school-to work transition, which is more and more extended over time, diverse, and difficult to predict (Walther 2006). One of the significant phenomena accompanying contemporary young adults getting into the labor market is international mobility (King 2018; Robertson, Harris, Baldassar 2018), which significantly influences the shape of educational and professional paths of young people.The purpose of this article is to answer the question about the role of international migration in the occurrence of the transitional yo-yo effect. Based on the case studies of migrants’ educational and occupational paths, transitions of young people to the domestic and foreign labor markets will be presented both in the objective and subjective dimensions. The qualitative adaptation of social sequence analysis (Cornwell 2015) will be used as the data analysis method.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2019, 15, 4; 130-153
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Metody jakościowe w badaniach przedsiębiorczości międzynarodowej
Qualitative methods in international entrepreneurship research
Autorzy:
Wąsowska, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/525484.pdf
Data publikacji:
2014-08-30
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
przedsiębiorczość międzynarodowa firma typu born global przedsiębiorstwo wcześnie umiędzynarodowione internacjonalizacja
studium przypadku
badania jakościowe
international entrepreneurship
born global company
an early internationalized enterprise internationalization
case study
qualitative research
Opis:
W artykule omówiono tradycje metodologiczne przedsiębiorczości międzynarodowej, dyscypliny leżącej na styku biznesu międzynarodowego i przedsiębiorczości, oraz wyzwania związane z prowadzeniem badań jakościowych w naukach o zarządzaniu. Następnie dokonano systematycznego przeglądu badań jakościowych z zakresu przedsiębiorczości międzynarodowej, poświęconych problematyce firm typu born global, tj. przedsiębiorstw, które od początku swojego istnienia budują przewagę konkurencyjną, opierając się na wykorzystaniu zasobów i sprzedaży produktów w wielu krajach. Przegląd wykazał, że stosunkowo młoda dyscyplina, jaką jest przedsiębiorczość międzynarodowa, zdążyła wypracować pewne spójne standardy dotyczące zastosowania metod jakościowych. Badania osadzone są w paradygmacie pozytywistycznym, a dominującą strategią badawczą jest porównawcze studium przypadku prowadzone w schemacie przekrojowym.
The article discusses methodological foundations of International Entrepreneurship, the discipline lying at the intersection of International Business and Entrepreneurship, as well as the challenges of conducting qualitative research in management science. Next, a comprehensive overview of qualitative research is provided regarding the phenomenon of born globals, i.e. companies that, from inception, seek to derive competitive advantage based on the use of resources and the sale of products in various countries. The review shows that a relatively new academic field of International Entrepreneurship has already developed consistent rules and standards guiding the use of qualitative methods. The research is typically based on positivist paradigm, with cross-sectional multiple case study being the dominant research strategy.
Źródło:
Problemy Zarządzania; 2014, 3/2014 (47); 9-25
1644-9584
Pojawia się w:
Problemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bringing Foreign Teaching Experiences into the U.S. Classroom: is it Enough to Generate Student Interest in Foreign Legal Systems and Laws?
Autorzy:
Stuart, Cohn,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/902655.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
international law study
legal education in U.S.
foreign law teaching
teaching business law
teaching business organizations
Opis:
Niniejszy artykuł podkreśla korzyści dla tych amerykańskich nauczycieli akademickich, którzy uczą w innych krajach. Jedną z nich jest możliwość adaptacji i porównania zagranicznych koncepcji prawnych do ich praktyki akademickiej. Jednakże autor sam doświadczył tego, że amerykańscy studenci prawa odnoszą się do dyskusji o prawie innych państw, jako do czegoś niedotyczącego i nieważnego dla ich studiów prawniczych. Jak zatem zmienić ich nastawienie? Ten artykuł proponuje kilka rozwiązań, które mogą wpłynąć na większe zainteresowanie i uznanie wśród amerykańskich studentów dla obcych systemów prawnych i nowych instytucji prawa.
Źródło:
Studia Iuridica; 2016, 62; 165-168
0137-4346
Pojawia się w:
Studia Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Factors hindering development of international business in Poland
Autorzy:
Shovkovyy, Oleg Cohan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40678229.pdf
Data publikacji:
2023-03-31
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
case study
critical success factors
international business management
Polska
Opis:
Being a strong yet growing economy, Poland is among the global leaders for doing business and an attractive destination for foreign companies expanding their reach abroad. However, entering such a complex and challenging market does not always go smoothly. Thence, this study aims to determine the critical factors hindering the development of international business in the country. To do so, the research employed an instrumental explanatory case study approach. The research subject is a subsidiary of a German electronics manufacturer in Poland, whose employee, who is also a researcher, is trying to identify the reasons for the company’s poor results in attracting new customers. Further thematic analysis of qualitative data from field notes and individual interviews with customers identified the following five factors that might be responsible for that: novelty, staff, logistics, communications, and marketing. The findings suggest that to be successful in the Polish context, an international business should offer novelty in its products or services, employ some local personnel, rely on local logistics, and conduct as much communication as possible in the Polish language, especially in marketing. The study not only fills the gaps in the literature on international business development in the Polish context, but also offers practical recommendations for improving the efficacy of international companies, regardless of their geographical location.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Zarządzanie; 2023, 1, 49; 128-140
2083-1560
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ETiK-International Wiedeń. Problemy badawcze, przeprowadzone badanie i analiza wyników
ETiK-International Stydy in Vienna. Research problems, the study and its results
Autorzy:
Ritzer, Georg
Breinbauer, Ines Maria
Schluss, Henning
Krobath, Thomas
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550276.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
ETiK-International
kompetencja moralno-etyczna
badanie ilościowe
badanie jakościowe
moral and ethical skills
qualitative study
quantitive study
Opis:
Etyka w Austrii, podobnie jak w większości krajów Europy, ma w publicznym systemie edukacji szkolnej status przedmiotu alternatywnego wobec religii. Mimo że stan taki trwa od ponad dwóch dziesiątek lat, brakuje woli politycznej i społecznej, żeby go zmienić. W niniejszym artykule zaprezentowano badanie ETiK-International, które zostało przeprowadzone w Wiedniu w 2014 roku przez zespół złożony z naukowców pochodzących z Wiener Univerisität i Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems. Artykuł składa się z czterech rozdziałów. W pierwszym scharakteryzowano prawne i społeczno-kulturowe determinanty prowadzenia lekcji etyki i religii w Austrii. W drugim rozdziale zaprezentowano problemy badawcze podjęte w przeprowadzonym badaniu ETiK-International. W dwóch kolejnych omówiono wyniki ilościowe (rozdział trzeci) i jakościowe (rozdział czwarty), jakie uzyskano w 11 wybranych wiedeńskich szkołach średnich.
Ethics in Austria, like in the majority of European countries, is an alternative subject for Religious Education in the public school education system. Although this situation has lasted for more than two decades now, there is no social or political initiative to change it. This article presents the ETiK International study which was carried out in Vienna in 2014 by a team of scientists from Wiener Univeristät and Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems. This article consists of four parts. The first offers a description of the legal as well as the social and cultural determinants of teaching Ethics and Religious Education in Austria. The second chapter introduces the research problems studied in the ETiK-International project. The last two chapters discuss the quantitive results (third one) and qualitative results (fourth) obtained in eleven high schools in Vienna.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2016, 2/1; 57-70
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
BADANIA MIGRACJI ZAGRANICZNYCH Z POLSKIEJ WSI WCZORAJ I DZIŚ
RESEARCHING FOREIGN MIGRATIONS FROM POLISH VILLAGES YESTERDAY AND TODAY
Autorzy:
Ptak, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/580271.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
FOREIGN MIGRATIONS
INFLUENCE OF INTERNATIONAL MIGRATION ON COMMUNITIES
INVESTIGATIVE APPROACHES TO THE STUDY OF COUNTRY MIGRATION FLOWS
Opis:
The aim of this article is to describe variations in international migration from Polish villages in the past 150 years. The focus of the analysis is the influence of international migration on rural communities and investigative approaches to the study of migration flows. Analysis focuses on the literature from the first half of XX century and the start of XXI century.
Źródło:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2012, 38, 2(144); 57-70
2081-4488
2544-4972
Pojawia się w:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ETiK-International Szanghaj. Zamierzenie badawcze i raport z konstruowania zadań testowych dostosowanych do kontekstu chińskiego
ETiK-International Study in Shanghai. Research project and report on adapting tests to Chinese social and cultural conditions
Autorzy:
Peng, Zhengmei
Peng, Tao
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550200.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
badanie ETiK-International
zadanie testowe
kompetencja moralno-etyczna
uniwersalizm powtarzania
ETiK-International study
tests
moral and ethical skills
universalism of repetition
Opis:
W Szanghaju powstał zespół naukowców, którzy podjęli się przygotowania i przeprowadzenia w Chinach badania ETiK-International. W tym artykule opisano genezę powstania zespołu i jego dotychczasowe działania w celu przygotowania realizacji zamierzenia badawczego. Obszernie opisano pracę nad modyfikacją zadań testowych i dostosowaniem ich do chińskiego kontekstu społeczno-kulturowego.
A team of scientists from Shanghai set about preparing and conducting ETiK-International study in China. This article describes the formation of the team and their preparations for conducting the project carried out so far. The paper also contains an extensive description of the works on modifying the tests and adapting them to the Chinese social and cultural context.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2016, 2/1; 95-116
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Współpraca międzynarodowa w ramach projektów INTERREG III na wybranych przykładach
Examples of International Cooperation in INTERREG III Projects
Autorzy:
Nowińska-Łaźniewska, Ewa
Nowak, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/414529.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Instytut Ameryk i Europy. Centrum Europejskich Studiów Regionalnych i Lokalnych (EUROREG)
Tematy:
konkurencyjność regionów
współpraca międzynarodowa
INTERREG III
logistyka
studium przypadku
regional competitiveness
international cooperation
logistics
case study
Opis:
Artykuł dotyczy istotnego problemu podnoszenia konkurencyjności regionów przy wykorzystaniu instrumentu międzynarodowej współpracy. Na przykładzie projektów INTERREG realizowanych przez różnych partnerów w dziedzinie logistyki omówiono działania mające na celu wzmocnienie konkurencyjności przedsiębiorstw i regionów. Pierwszy projekt – ECO4LOG – realizowany jest w ramach programu współpracy międzyregionalnej INTERREG III C i promuje wykorzystanie infrastruktury intermodalnej zlokalizowanej w korytarzu transportowym przebiegającym wzdłuż granicy Polski i Niemiec i dalej na południe poprzez Austrię, Węgry i Słowenię aż do Morza Adriatyckiego. Przedsięwzięcie ma na celu poprawę współpracy międzyregionalnej w zakresie transportu dóbr pomiędzy podmiotami zainteresowanymi tą współpracą, także z uwzględnieniem administracji publicznej. Innym jego celem jest wzrost efektywności wykorzystania istniejącej sieci transportowej poprzez usprawnienie przepływu informacji. Drugi z projektów – o akronimie CORELOG – realizowany w ramach INTERREG III B CADSES, ma na celu rozwój rozwiązań logistycznych korzystnych dla przedsiębiorstw, operatorów logistycznych oraz danego regionu – propagowanie koordynacji działań różnych podmiotów prywatnych i publicznych oraz studia wykonalności wypracowanych modeli współpracy. Analiza najistotniejszych czynników mających wpływ na realizowane strategie zarządzania łańcuchem dostaw oraz ocena działań podejmowanych przez jednostki administracyjne (na poziomie narodowym, regionalnym i lokalnym) wpływających na rozwój transportu poprzedzi fazę wdrożeniową, polegającą na przeprowadzeniu akcji pilotażowych realizujących założenia skoordynowanej logistyki regionalnej.
The article describes the important problem of increasing regional competitiveness through the international (interregional and cross-border) cooperation. Activities supporting the competitiveness of companies and whole regions are described in the article using the examples of transregional projects carried out by different partners dealing with logistics. The first project ECO4LOG carried out in the framework of interregional cooperation programme INTERREG III C promotes the usage of the intermodal infrastructure located in the transport corridor along Polish and German border and further through Austria, Hungary and Slovenia to the Adriatic sea. One of the main tasks of this project is the improvement of cross-border cooperation in goods transport among bodies which are interested in such cooperation (also public authorities). Another important target of ECO4LOG is the increase of effectiveness of the existing transport network through the improvement of information flows. The second project has the acronym CORELOG and is carried out in the framework of INTERREG III B CADSES. Its target is the development of logistics solutions favourable for enterprises, logistics operators and the whole region – propagating co-ordination of activities of different organisations, feasibility studies of developed co-operation models. Analysis and evaluation of the most important factors influencing the strategies of supply chain management and evaluation of activities carried out by administrations (of the national, regional and local level) affecting transport development and economic growth in the region will provide background for the implementation phase. Several pilot actions will test the ideas for coordinated regional logistics development.
Źródło:
Studia Regionalne i Lokalne; 2007, 2(28); 27-45
1509-4995
Pojawia się w:
Studia Regionalne i Lokalne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Challenges Facing International Students During Study in Belarus
Autorzy:
Marinenko, Olga
Snopkova, Elena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1967523.pdf
Data publikacji:
2019-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
study abroad
sojourners
international students’ challenges
supporting learning environment
Opis:
This research aims to identify and rank the problems which international students face during study in Belarus. The main method was descriptive research conceptualized within sojourner theory. Preliminary interviews followed by a survey (N=300) revealed that the sojourners’ problems were in the following order, from major to minor: (a) psychological and health-related challenges, primarily, homesickness and health disorders; (b) academic challenges, such as the new educational system and taking exams; (c) sociocultural challenges, especially communication with native speakers; (d) general living challenges. To prevent and solve these problems, the study provides experimentally based recommendations how to foster a supporting learning environment.
Źródło:
The New Educational Review; 2019, 58; 144-154
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Evaluation of selected aspects of the hygiene hypothesis and their effect on the incidence of allergy
Autorzy:
Krzych-Fałta, Edyta
Wojas, Oksana
Furmańczyk, Konrad
Dziewa-Dawidczyk, Diana
Piekarska, Barbara
Samoliński, Bolesław
Sybilski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2203019.pdf
Data publikacji:
2023-03-02
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
asthma
allergy
allergic rhinitis
hygiene hypothesis
European Community Respiratory Health Survey II
International Study of Asthma and Allergies in Childhood
Opis:
Objectives The development of allergic conditions is largely dependent on the interactions between genetic (individual genetic predisposition) and environmental factors (exposure to risk factors). The aim of this study was an attempt to assess the influence of selected elements of the hygiene theory in the development of allergic diseases such as allergic rhinitis and asthma. Material and Methods The study group consisted of 5518 women and 3868 men. The method that was used was the European Community Respiratory Health Survey II and International Study of Asthma and Allergies in Childhood questionnaire validated and adapted to Central and Eastern European conditions. The project was conducted in 8 urban areas (Gdańsk, Wrocław, Poznań, Katowice, Kraków, Lublin, Białystok, Warsaw) and 1 rural area (Krasnystaw county). This study had 2 stages; the first stage involved grouping the 22 500 respondents based on their questionnaire responses with the use of a Personal Digital Assistant (PDA); the second stage involved 7000 subjects, who underwent additional assessments: skin prick tests (birch, grasses/cereals, Dermatophagoides pteronyssinus and Dermatophagoides farinae, molds [set I: Botrytis cinerea, Cladosporium herbarum, Alternaria tenuis, Curvularia lunata, Fusarium moniliforme, Helminthosporium], molds [set II: Aspergillus fumigatus, Mucor mucedo, Penicillium notatum, Pullularia pullulans, Rhizopus nigricans, Serpula lacrymans], cat, dog, molds Cladosporium herbarum, Alternaria tenuis) and spirometry tests. Results The age at which children attend the nursery school is critical to the development of allergic diseases; in allergic rhinitis, the risk of an IgE-dependent reaction is 2 times higher in the second than in the first year of life (p = 0.00147, p < 0.05), while in asthma, having a large number of siblings increases the risk of developing obstructive disease by almost 6 times (p = 0.00316, p < 0.05).The age at which children attend the nursery school is critical to the development of allergic diseases; in allergic rhinitis, the risk of an IgE-dependent reaction is 2 times higher in the second than in the first year of life (p = 0.00147, p < 0.05), while in asthma, having a large number of siblings increases the risk of developing obstructive disease by almost 6 times (p = 0.00316, p < 0.05). Conclusions The hygiene theory is particularly applicable and can explain the relationship of selected habits in the development of allergic diseases. Int J Occup Med Environ Health. 2023;36(1):69–83
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2023, 36, 1; 69-83
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Evaluation of selected aspects of the hygiene hypothesis and their effect on the incidence of allergy
Autorzy:
Krzych-Fałta, Edyta
Wojas, Oksana
Furmańczyk, Konrad
Dziewa-Dawidczyk, Diana
Piekarska, Barbara
Samoliński, Bolesław
Sybilski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2188907.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
asthma
allergy
allergic rhinitis
hygiene hypothesis
European Community Respiratory Health Survey II
International Study of Asthma and Allergies in Childhood
Opis:
Objectives The development of allergic conditions is largely dependent on the interactions between genetic (individual genetic predisposition) and environmental factors (exposure to risk factors). The aim of this study was an attempt to assess the influence of selected elements of the hygiene theory in the development of allergic diseases such as allergic rhinitis and asthma. Material and Methods The study group consisted of 5518 women and 3868 men. The method that was used was the European Community Respiratory Health Survey II and International Study of Asthma and Allergies in Childhood questionnaire validated and adapted to Central and Eastern European conditions. The project was conducted in 8 urban areas (Gdańsk, Wrocław, Poznań, Katowice, Kraków, Lublin, Białystok, Warsaw) and 1 rural area (Krasnystaw county). This study had 2 stages; the first stage involved grouping the 22 500 respondents based on their questionnaire responses with the use of a Personal Digital Assistant (PDA); the second stage involved 7000 subjects, who underwent additional assessments: skin prick tests (birch, grasses/cereals, Dermatophagoides pteronyssinus and Dermatophagoides farinae, molds [set I: Botrytis cinerea, Cladosporium herbarum, Alternaria tenuis, Curvularia lunata, Fusarium moniliforme, Helminthosporium], molds [set II: Aspergillus fumigatus, Mucor mucedo, Penicillium notatum, Pullularia pullulans, Rhizopus nigricans, Serpula lacrymans], cat, dog, molds Cladosporium herbarum, Alternaria tenuis) and spirometry tests. Results The age at which children attend the nursery school is critical to the development of allergic diseases; in allergic rhinitis, the risk of an IgE-dependent reaction is 2 times higher in the second than in the first year of life (p = 0.00147, p < 0.05), while in asthma, having a large number of siblings increases the risk of developing obstructive disease by almost 6 times (p = 0.00316, p < 0.05).The age at which children attend the nursery school is critical to the development of allergic diseases; in allergic rhinitis, the risk of an IgE-dependent reaction is 2 times higher in the second than in the first year of life (p = 0.00147, p < 0.05), while in asthma, having a large number of siblings increases the risk of developing obstructive disease by almost 6 times (p = 0.00316, p < 0.05). Conclusions The hygiene theory is particularly applicable and can explain the relationship of selected habits in the development of allergic diseases.
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2023, 36, 1; 69-83
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The international evaluation of the digitally-supported pedagogical tool for promoting students school well-being – a pilot study
Autorzy:
Kossakowska, Karolina
Zadworna, Magdalena
Palumbo, Gabriella
Gigantesco, Antonella
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/36402868.pdf
Data publikacji:
2023-04-05
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
international study
mental health promotion
pedagogical e-tools
school
well-being
Opis:
The paper evaluates a digitally-supported pedagogical tool for promoting well-being from the perspective of students (N=428) and teachers (N=43) from nine secondary schools in five European countries (Poland, Italy, Great Britain, Lithuania, Bulgaria). Each of the eight thematic modules (decision making, coping with anger and aggressiveness, conflict resolution, stress management, self-esteem and self-awareness, collaboration and teamwork skills, empathy, communication skills) included in the online educational training was evaluated. Students demonstrated high satisfaction with the tool; however, there were differences between modules (Self-esteem and Stress management were the most appreciated, Communication the least). The students’ assessment was influenced by age, gender and national differences, while the teachers’ evaluation of usefulness and sustainability was influenced by nationality. Digitally-supported school-based programs can promote well-being among adolescents; however, the interventions need to address differences between boys, girls and nationalities in order to be effective. Teachers, as an immanent part of school life, should be engaged in promoting health programs.
Źródło:
Studia z Teorii Wychowania; 2023, XIV(1(42)); 197-221
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:
Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 19

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies