Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "intergenerational" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 166
Tytuł:
Educational intergeneration house – innovation of actions for intergeneration integration
Autorzy:
Leszczyńska-Rejchert,, Anna
Lisowska,, Kinga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/952379.pdf
Data publikacji:
2020-07-13
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
intergenerational education
intergenerational integration
intergenerational institutions
Opis:
Intergenerational education and intergenerational integration are one of the most important challenges caused by the aging of Polish society and its consequences. The area of these challenges includes searching for new institutional forms for integration and intergenerational education. The article presents a project of an intergenerational educational house consisting of: intergenerational home, community club, day care centre for the elderly. The planned institution fits in with the ideas of Polish social pedagogy and social work, aimed at releasing social strengths both in the individual, group and local community dimension. The basis of the described institution's activity is the broadly understood education, including intergenerational education, which not only serves the enrichment and further development of its students, but also promotes social solidarity, identifies and uses the potential of individuals, groups and the local environment.
Źródło:
Praca Socjalna; 2020, 35(3); 43-64
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W duchu solidarności pokoleń - edukacja międzygeneracyjna z perspektywy niemieckiej
SOLIDARITY IDEA IN THE INTERGENERATIONAL EDUCATION CONCEPT IN GERMANY
Autorzy:
Słowinska, Sylwia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/417577.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
AMBIVALENCE
DEMOGRAPHIC CHANGE
INTERGENERATIONAL EDUCATION
INTERGENERATIONAL RELATIONS
INTERGENERATIONAL SOLIDARITY
Opis:
The aim of this article is to present the concept of intergenerational education in Germany in the context of the solidarity idea. As challenge for intergenerational education the authoress describes the demographic change in Germany and their consequences for intergenerational relationships. So one of the main aims of the intergenerational education is to build positive relationships between different generations. The intergenerational relationships are describes in the article both in the micro dimension (family) and in the macro dimension (society). Then the authoress presents the idea of solidarity, which is the base of the intergenerational education concept. In conclusion she underlines, that for intergenerational relationships is ambivalence typical and the building of positive relations between generations requires to manage with ambivalence. Solidarity can be an effect of constructive managing with ambivalence in intergenerational relations.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2010, R. 2010
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Intergenerational Learning in the Virtual World. Case of the European Community-Based Educational Project
Autorzy:
Rojek, Marcin
Leek, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1967697.pdf
Data publikacji:
2019-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
intergenerational cooperation
intergenerational learning
ICT tools
social polarization
intergenerational learning with ICT
Opis:
The paper focuses on presenting the research results of a community-based project titled ‘ICT Guides’, in which we investigated the features and functions of intergenerational learning with the use of ICT tools, which open the way for the virtual word. This was accomplished by surveying 267 youth and seniors attending 16 ICT courses in Gothenburg (Sweden), Sheffield (the United Kingdom), Madrid (Spain), and Berlin (Germany), with the use of a questionnaire. Both groups perceive intergenerational learning with the use of ICT as a chance to get to know the other group, despite age and cultural differences. With the use of ICT tools in intergenerational learning, mobile devices make up for a lack of a good command of language when communication problems occur, through application of texts, pictures, movies and music available online. ICT also facilitates mutual understanding and contributes to breaking the polarization that can occur between immigrant youth and unrelated adults, to the mutual benefit of both parties.
Źródło:
The New Educational Review; 2019, 56; 88-100
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Intergenerational Care, Intergenerational Support and Subjective Well-Being of the Elderly: An Empirical Study Based on CGSS (2017) Micro Data
Autorzy:
Shi, Huaping
Yu, Shengqi
Wang, Rui
Xiong, Xinnuo
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22792647.pdf
Data publikacji:
2022-06-21
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
intergenerational care
intergenerational support
subjective well-being
mediating effect
Opis:
Using the micro data of Chinese General Social Survey (CGSS) in 2017, this paper analyzes the logical relationship between intergenerational care, intergenerational support and subjective well-being of the elderly. The study found that intergenerational care can significantly enhance the subjective well-being of the elderly, and there are age and income heterogeneity. Further analysis found that there is a partial mediating effect of intergenerational support in the effect of intergenerational care on the subjective well-being of the elderly. Based on this, it is necessary to build an elderly care service system that is coordinated by home-based community institutions and combined with medical care and health care, vigorously develop an inclusive nursery service system, establish and improve the nursery policy and mechanism, and promote the professional and standardized development of infant care services.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2022, 218, 2; 187-206
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Does Adult Children Migration Lower the Level of Intergenerational Solidarity? Evidence from Lithuanian Transnational Families
Autorzy:
Gedvilaite-Kordušienė, Margarita
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811250.pdf
Data publikacji:
2015-03-30
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
migration
elderly parents
intergenerational solidarity
predictors of intergenerational solidarity
Opis:
Within the context of high filial norms and a limited formal care system for the elderly in Lithuania the paper examines the effects of adult children migration on intergenerational solidarity from elderly parents left behind perspective. More specifically, we analyze if changed geographic proximity as a result of adult children migration has crucial effects on the associational, affectual and functional dimensions of solidarity or it is (also) being predicted by other individual and familial factors. The analysis is based on a quantitative survey of elderly parents (N=305) with at least one migrant child. The results suggest that even if adult children migration has some negative impact for associational solidarity (and to a certain extent, for affectual one), in a way it is being compensated with positive impact on functional solidarity in terms of financial support. While greater geographic proximity as a result of adult children migration is the crucial factor of associational solidarity and determines some forms of functional solidarity, the affectual dimension of solidarity is being shaped by other familial and individual predictors.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2015, 189, 1; 47-68
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
EDUKACJA MIĘDZYPOKOLENIOWA WOBEC WYZWAŃ WSPÓŁCZESNOŚCI
INTERGENERATIONAL EDUCATION IN THE FACE OF CHALLENGES OF THE PRESENT DAY
Autorzy:
Kilian, Marlena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550425.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
edukacja międzypokoleniowa, międzypokoleniowe uczenie, praktyka
międzypokoleniowa, pokolenia, starość
Intergenerational education, intergenerational learning, intergenerational
practice, generation, aging
Opis:
W niniejszym artykule podjęto próbę pojęciowego określenia międzypokoleniowej edukacji stanowiącej nieodłączną część międzypokoleniowej praktyki, która jest odpowiedzią na zjawisko międzypokoleniowej segregacji nasilającej się wskutek postępującego procesu starzenia się społeczeństwa oraz towarzyszących temu zmian ogólnospołecznych i kulturowych. Celem edukacji międzypokoleniowej jest zawiązanie na drodze formalnych i intencjonalnych działań łączności między generacjami, najczęściej skrajnymi, z intencją czerpania obustronnych korzyści i wzajemnego ubogacania się, a w szerszym znaczeniu – wzmacniania rodzin i całych społeczności. Międzypokoleniowe uczenie się to w praktyce zjawisko stosunkowo młode, podobnie jak w nauce, w której dopiero tworzone są jej podwaliny teoretyczne i empiryczne. W niniejszym tekście zaprezentowano wciąż nowatorskie na gruncie polskim zagadnienie międzypokoleniowej edukacji w perspektywie koncepcyjnego dorobku praktyki międzypokoleniowej.
This article describes a concept of intergenerational education as an inherent part of activities responding to an intergenerational segregation being a result of progressing society’s aging phenomena and related general social and cultural changes. It aims at establishing contact among generations (mostly distant ones) through formal and intentional practice, focusing on mutual benefits and personal development and in broader context on family and community reinforcement. Intergenerational learning is a new phenomenon in both practice and science which has just formed its theoretical and empirical foundations. This paper presents issue of still innovative in Poland intergenerational education in an intergenerational practice’s output perspective.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2011, 2; 97-118
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Solving Intergenerational Communication Problems in Tourism and Hospitality Enterprises
Autorzy:
Luka, Ineta
Drozdova, Valerija
Šakytė-Statnickė, Gita
Budrytė-Ausiejienė, Laurencija
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18674490.pdf
Data publikacji:
2023-06-20
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
communication
generational differences
intergenerational communication
intergenerational communication conflicts
adult teaching/learning
Opis:
Aim. The aim of the research is to identify intergenerational communication problems in tourism and hospitality enterprises and define teaching/learning initiatives and methodologies required to develop employees’ competencies to solve intergenerational communication problems. Methods. 12 semi-structured expert interviews with tourism and hospitality business owners and/or top-level management in three countries (Lithuania, Latvia, and Sweden) were conducted to collect information on generational differences in communication and intergenerational communication problems in the company. Qualitative content analysis was applied for data analysis. Results. Nine main groups of intergenerational communication problems have been detected and corresponding teaching/learning initiatives and methodologies that take into account the specific characteristics of each generation are recommended to eliminate each of the problems identified. Conclusion. Generational differences and differences in communication lead to intergenerational communication conflicts in tourism and hospitality enterprises. The suggestions on organising adult learners’ teaching/learning process based on generational differences may be applicable in workplace learning and also in educational institutions providing adult education. Cognitive value. The paper focusses on analysing intergenerational aspects in communication processes in tourism and hospitality enterprises and offers the means of solving communication conflicts by employing certain adult teaching/learning initiatives and methodologies suitable to non-formal and formal adult learning.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2023, 14, 1; 207-228
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przestrzeń międzygeneracyjna – relacje młodzieży z rodzicami
Intergenerational Space – Relations Between Young Adults and Their Parents
Autorzy:
Karmolińska-Jagodzik, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/923494.pdf
Data publikacji:
2020-11-18
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
space
intergenerational relations
youth
Opis:
This article is an attempt to theoretically capture the concept of space in the context of intergenerational relations, in particular in the field of young people’s relations with their parents. The theoretical approaches undertaken induce an exemplification of the concept of space and its constituent elements, which are distinguished in intergenerational relations. The concept of space is depicted in the notion of social sciences. Intergenerational relations take place in a specific type of space, which consists of individual segments. Taking into account family relationships and ties encourages reflection on the uniqueness and diversity of aspects related to intergenerational relationships between young people and their parents.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2018, 47; 289-311
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Senior policy in Warmia and Mazury. Assumptions and directions of measures
Autorzy:
Anna, Leszczyńka-Rejchert,
Majka, Łojko,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893144.pdf
Data publikacji:
2019-09-26
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
senior policy
aging
intergenerational solidarity
Opis:
Senior policy is a priority challenge for social policy in the face of dynamical changes in demographic processes in Poland. The authors undertook an attempt to present the assumptions, implementation status and planned directions of the senior policy in Warmia and Mazury, as well as to assess them basing on the analysis of key strategic documents in this area.
Źródło:
Praca Socjalna; 2019, 34(2); 67-89
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nowe potrzeby mieszkaniowe starzejącej się ludności - zarys problemu
Autorzy:
Dobrowolska, Małgorzata
Labus, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2157553.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
intergenerational houses
cohousing
ageing society
Opis:
This article focuses on alternative ways of a residence for the elderly, with particular emphasis on the concept of intergenerational houses in the context of existing opportunities in Poland. The issue of intergenerational houses juxtaposed with considerations about aging in general and the consequences for the phenomena described by various disciplines of social and humanities sciences.
Źródło:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2015, 1(16); 297-308
1898-0171
Pojawia się w:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Family Learning Models in Intergenerational Perspective
Autorzy:
Rabušicová, Milada
Kamanová, Lenka
Pevná, Kateřina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2010113.pdf
Data publikacji:
2016-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
intergenerational learning
family relationships
intergenerational communication
family climate
family cohesion
pro-learning family culture
Opis:
The article deals with intergenerational learning in the Czech family from three generations perspective. Intergenerational learning means phenomena and processes aiding mutual transfer of knowledge, experiences, and attitudes in the family that take place in specific family life situations, in interactions, and during the shared activities of the participating generations: children, parents, and grandparents. The thesis of pro-learning family culture-the influence of family characteristics such as communication, family climate and cohesion on learning in the family is elaborated on. The thesis of pro-learning family culture is developed further to identify four different models of family learning from intergenerational perspective. A mixed research design was used.
Źródło:
The New Educational Review; 2016, 45; 64-75
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uniwersytet międzypokoleniowy przy Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie jako przykład integracji międzypokoleniowej
Intergenerational University at the Faculty of Social Sciences of the University of Warmia and Mazury in Olsztyn as an example of intergenerational integration
Autorzy:
Leszczyńska-Rejchert, Anna
Lisowska, Kinga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28411223.pdf
Data publikacji:
2023-07-21
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
integracja międzypokoleniowa
solidarność międzypokoleniowa
Uniwersytet Międzypokoleniowy
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
intergenerational integration
intergenerational solidarity
Intergenerational University
University of Warmia and Mazury in Olsztyn
Opis:
Dynamika współczesnej rzeczywistości wyraża się w szybkich i radykalnych zmianach demograficzno-społecznych. Zmiany te wymuszają konieczność dostosowania istniejących instytucji do potrzeb wszystkich grup wiekowych. Niezwykle interesującą instytucją wychodząca naprzeciw potrzeb osób w każdym wieku są uniwersytety międzypokoleniowe. W artykule podjęto się ukazania specyfiki funkcjonowania w zakresie integracji międzypokoleniowej stowarzyszenia o nazwie Uniwersytet Międzypokoleniowy przy Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie (UM WNS). Wymieniona organizacja jest przykładem dobrej praktyki w zakresie działań sprzyjających solidarności międzygeneracyjnej i więzi oraz relacji międzypokoleniowych. Do badań wykorzystano metodę przeszukiwania i analizy źródeł wtórnych, znajdujących się w bieżącym archiwum podręcznym stowarzyszenia oraz archiwum cyfrowym zgromadzonym przez UM WNS. W artykule przedstawiono zarówno zarys działalności UM WNS w perspektywie współpracy organizacji z instytucjami środowiska lokalnego (zwłaszcza środowisk seniorskich), jak i charakterystykę pracy w obszarze międzypokoleniowym: realizacji warsztatów, wykładów, seminariów i konferencji.
The dynamics of contemporary reality are expressed in rapid and radical demographic and social changes. These changes necessitate the need to adapt existing institutions to the needs of all age groups. An extremely interesting institution meeting the needs of people of all ages are intergenerational universities. The article undertakes to show the specificity of functioning in the field of intergenerational integration of an association called the Intergenerational University at the Faculty of Social Sciences of the University of Warmia and Mazury in Olsztyn (UM WNS). This organisation is an example of good practice in activities conducive to intergenerational solidarity and intergenerational ties and relationships. The research used the method of searching and analysing secondary sources, located in the current reference archive of the association and the digital archive collected by the UM WNS. The article presents both the outline of the activities of the UM WNS in the perspective of the organization's cooperation with institutions of the local environment (especially seniors) and the characteristics of work in the intergenerational area: the implementation of workshops, lectures, seminars and conferences.
Źródło:
Praca Socjalna; 2023, 38(2); 43-56
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Catechesis Inside Out A Hermeneutical Model for Catechesis in Parishes
Autorzy:
Dillen; Pollefeyt, Annemie; Didier
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/668103.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
catechesis
culture
hermeneutics
parish
intergenerational learning
Opis:
Parochial catechesis in Belgium, especially in Flanders as the Dutch-speaking part of Belgium, is confronted with a lot of challenges. This text deals with three main thematic clusters. The fi rst cluster centres on the relation between ‘Christianity’ and ‘culture’ and its consequences for the content and the method of the catechesis. In a context where Christianity and culture are no longer intrinsically linked to each other, new models of catechesis have to be found. The authors propose a ‘hermeneutical model of catechesis’, whereby many elements of the surrounding culture and of the faith tradition(s) are confronted with each other in a multidimensional way, challenging each other. In this vision, religious truth is not a set of dogmas that should be transmitted, but an open and ‘utopian’ search process that asks for new questions time and again. From a didactical as well as from a theological perspective this hermeneutical model offers new opportunities for catechesis. The second cluster can be summarized as ‘life-long’ and ‘life-wide’ learning. The authors argue that is it necessary to create vertical (intergenerational) and horizontal (among a generation or a speci fi c group) networks dealing with religious communication. Thereby they propose a speci fi c church organisation with lots of possibilities for cooperation between different parochial groups. The title of the article, catechesis inside out, refers to the vision that religious communication is not only a task inside church communities. The authors argue for open church communities daring to speak with people that hold to different world views. The second thematic cluster also deals with the organisation of the catechesis and more speci fi cally with the question of the target group or the age of those who are catechised. In a third movement the article deals with questions about finding ‘good’ catechists. At the end of the text the authors offer a summarizing re fl ection on the art work ‘Daughters of Eve’, which contains the main arguments they have dealt with.
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2011, 1, 1
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
In the Trap of Intergenerational Solidarity: Family Care in Poland’s Ageing Society
Autorzy:
Krzyżowski, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1929687.pdf
Data publikacji:
2011-03-23
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
intergenerational solidarity
care
ageing
generational succession
Opis:
The main aim of this paper is to juxtapose the normative aspect of intergenerational solidarity with specific care practices against the backdrop of Poland’s public debate on social expectations, costs and changes needed in the system of pensions and social benefits offered to elderly citizens (the systemic context of intergenerational solidarity). The paper presents grandparents’ practices in offering care to their grandchildren and children’s practices in supporting their elderly parents. Such practices originate not as much from the emotional aspect of intergenerational solidarity as from culture-defined expectations of specific age categories, reinforced by unavailability of public care institutions. The analysis, based on qualitative and quantitative data, finds that intergenerational solidarity in Poland is a source of multiple tensions (including gender-related ones).
Źródło:
Polish Sociological Review; 2011, 173, 1; 55-78
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
GENERACJE RZECZY
GENERATIONS OF THINGS
Autorzy:
Krajewski, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/693251.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
generation
intergenerational solidarity
intergenerational ambivalence
material culture
things
pokolenie
generacja
solidarność międzypokoleniowa
międzypokoleniowa ambiwalencja
kultura materialna
przedmioty
Opis:
The first part of the paper is a proposition of a replacement of the category ‘intergenerational solidarity’ (which is a rather idealistic, wishful thinking and descriptive term, cumbersome and difficult to use in the changing and complex social environment) with a term ‘intergenerational ambivalence’ as the latter refers to the conflicting expectations, commitments, norms, standards and actions of individual generations and their ambivalence, which, even if they divide the generations, constitute at the same time the essence of the intergenerational relations. Intergenerational ambivalence on the other hand much more precisely than intergenerational solidarity describes the relations between representatives of different generations as it very accurately reflects the specificity of the relations between generations that appear in the postmodern world with its conflicting expectations, as well as because it emphasises that the specificity of each category of generation reflects the ability of its representatives to cope with the contradicting ideas in their relations with older generations, and with ambivalences that are characteristic of a given place and time. The other part of the paper is an attempt to characterise the manner in which ambivalences that permeate the intergenerational relations are articulated in everyday actions, in particular in those realised through material culture, as well as the manner in which the specifics of today’s material culture increases those conflicts.
Głównym celem pierwszej części artykułu jest zaproponowanie, by zastąpić kategorię „solidarność międzypokoleniowa” (która ma charakter bardzo zideologizowany, bardziej życzeniowy niż opisowy i jest bardzo kłopotliwa do zastosowania w zmiennym, złożonym środowisku społecznym) pojęciem „ambiwalencja międzypokoleniowa”. To ostatnie odnosi się do sprzecznych ze sobą oczekiwań, zobowiązań, norm, działań poszczególnych generacji, do ambiwalencji, które choć dzielą, to jednocześnie stanowią istotę stosunków międzypokoleniowych. Kategoria ta dużo trafniej niż pojęcie solidarności międzypokoleniowej opisuje relacje łączące przedstawicieli poszczególnych pokoleń przede wszystkim dlatego, że bardzo dobrze odzwierciedla specyfikę związków pomiędzy poszczególnymi generacjami, które pojawiają się w ponowoczesnym, pełnym sprzecznych oczekiwań świecie, a także dlatego, że akcentuje ona, iż specyfikę poszczególnych kategorii pokoleniowych określa w dużej mierze to, jak radzą sobie one ze sprzecznościami obecnymi w relacjach ze starszymi generacjami, z ambiwalencjami charakterystycznymi dla określonego czasu i miejsca. Druga część artykułu poświęcona jest próbie scharakteryzowania tego, w jaki sposób ambiwalencje przenikające dziś międzypokoleniowe stosunki artykułują się w codziennych działaniach, przede wszystkim tych realizowanych za pośrednictwem kultury materialnej, a także tego, w jaki sposób współczesna specyfika tej ostatniej takie sprzeczności wzmaga.
Źródło:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny; 2012, 74, 3; 91-103
0035-9629
2543-9170
Pojawia się w:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 166

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies