Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "intellectual work" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 20
Tytuł:
Metabolic syndrome in peri - and postmenopausal women performing intellectual work
Autorzy:
Raczkiewicz, D.
Owoc, A.
Wierzbińska-Stępniak, A.
Bojar, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2081942.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Tematy:
menopause
metabolic syndrome
intellectual work
Opis:
Introduction. Metabolic Syndrome is a set of interrelated risk factors for the emergence and progression of cardiovascular disease and diabetes, such as central obesity (abdominal), elevated blood pressure and disorders of carbohydrate and lipid metabolism. Peri- and postmenopausal women are particularly at risk for developing MS by the aging and loss of the protective effect of estrogen on the body, additionally by intellectual work associated with a sedentary lifestyle and job stress. Obective. The aim of the study was to analyze the frequency of MS and its criteria in perimenopausal and postmenopausal women performing intellectual work, as well as selected factors on which the metabolic syndrome depends. Materials and method. The study group consist of 300 women aged 44–66 working intellectually. Research methods used: metabolic syndrome’s criteria, Greene Climacteric Scale, body fat accumulation, medical interview. Statistical methods used: logistic regression analysis, analysis of variance, χ2 test of stochastic independence. Results. The MS was diagnosed in about ¼ of the women in perimenopausal and postmenopausal period working intellectually; in most of them, abdominal obesity (¾), in more than a half hypertension, in every sixth hypertriglyceridaemia, in every seventh hyperglycaemia and in every tenth low HDL-C. Prevalence of MS and its criteria was correlated with BMI, body fat accumulation and parity. Prevalence of arterial hypertension was associated with the severity of menopausal symptoms and lack of physical activity. Conclusions. Prevalence of MS and some of its criteria depended on BMI, body fat accumulation, parity, severity of menopausal symptoms and lack of physical activity, whereas it did not depend on: age between 44–66, educational level, marital status or HRT taking.
Źródło:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine; 2018, 25, 4; 610-615
1232-1966
Pojawia się w:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bezpieczeństwo w szkole. Kontekst publiczny, socjalny i zdrowotny
Safety at school. public, social and health context
Autorzy:
Jagodzińska, Małgorzata
Choińska, Mariola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/540688.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:
safety
school
prevention
intellectual work hygiene
Opis:
The need of safety is one of the basic needs and indispensable human rights. In the pyramid of human needs , it is placed as the second one, just after the physiological needs (food, sleep). The article presents important issues connected with providing safety at school in three areas: public, social and health.
Źródło:
Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2014, 2; 45-54
2353-1266
2449-7983
Pojawia się w:
Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stress at the place of work and cognitive functions among women performing intellectual work during peri- and post-menopausal period
Autorzy:
Gujski, Mariusz
Pinkas, Jarosław
Juńczyk, Tomasz
Pawełczak-Barszczowska, Adrianna
Raczkiewicz, Dorota
Owoc, Alfred
Bojar, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2161846.pdf
Data publikacji:
2017-10-06
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
Cognitive function
menopause
stress at work
woman health
CNS vital signs
intellectual work
Opis:
Objectives The analysis of the relationship between stress at work and results of cognitive functions amongst women, at peri- and post-menopausal age, performing intellectual work. Material and Methods The study group included women, aged 45–66 years old, employed as intellectual workers. Research instruments were: the Montreal Cognitive Assessment; computer tests of the CNS Vital Signs; the Subjective Work Characteristics Questionnaire, and a questionnaire designed by the author. The results were statistically analyzed. Results Nearly a half of respondents experienced high stress at the place of work; 1/3 – on the average level, on a low level – every fifth. The largest number of respondents experienced stress caused by social contacts. Among a half of the women, stress was caused by the lack of awards at work, followed by the lack of support. Slightly fewer of them experienced stress caused by the feeling of psychological load related to the complexity of work or the feeling of uncertainty caused by the organization of work. Every third woman experienced stress due to the sense of responsibility or the lack of control. The smallest number experienced stress caused by physical arduousness, the sense of threat and unpleasant working conditions. The examined women obtained the best results with respect to simple attention, the worst results – with respect to the reaction time. The results concerning the remaining 9 cognitive functions were ranked in the middle of the aforementioned results. The intensity of stress at work and factors which caused this stress, negatively correlated with simple attention of women in the early peri-menopausal period, while positively correlating with the psychomotor and processing speed of women in the late peri-menopausal period. Among the post-menopausal women, negative correlations were observed between the majority of cognitive functions and the intensity of stress at work, and the majority of factors which caused this stress. Conclusions Cognitive functions of the examined women remained within the range of average evaluations, and were correlated with stress-inducing factors at the place of work. Int J Occup Med Environ Health 2017;30(6):943–961
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2017, 30, 6; 943-961
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Impact of the mental activity type on the mental fatigue and degree of physiological workload
Wpływ rodzaju czynności umysłowej na zmęczenie psychiczne i stopień obciążenia fizjologicznego pracą
Autorzy:
Kiełbasa, P.
Juliszewski, T.
Rusnak, J.
Pikul, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/94077.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Inżynierii Rolniczej
Tematy:
mental fatigue
ergonomic
rate
intellectual work
znużenie psychiczne
ergonomia
tętno
praca umysłowa
Opis:
The paper is an attempt to determine mutual relations between the length and type of activity related to intellectual work and the degree of mental fatigue and the heart rate reserve. The tests were carried out on the group of 25 persons, who through realization of particular training stages concerning operation of modern farm tractors through special logical tests and measurement of the heart rate generated information on the mental fatigue and stress during the experiment. It was found out that along with the increase of the duration of intellectual work, the time necessary for accomplishing a logical task and number of mistakes increases. It was also reported that with each test of a similar logical structure, the stress factor decreased and the process of learning took place in case of learning persons. Thus, during the last measurement, the investigated group obtained relatively better results than in the previous test.
W pracy podjęto próbę określenia wzajemnych relacji między długością i rodzajem czynności związanej z pracą umysłową a stopniem znużenia psychicznego i wskaźnikiem rezerwy tętna. Badania przeprowadzono na grupie 25 osób, które realizując poszczególne etapy procesu szkolenia dotyczącego obsługi współczesnych ciągników rolniczych poprzez specjalne testy logiczne i pomiar tętna generowały informację dotycząca zmęczenia psychicznego i występującego w czasie eksperymentu stresu. Stwierdzono ze wraz ze wzrostem długości pracy umysłowej zwiększa się czas potrzebny do wykonania zadania logicznego i liczba popełnianych błędów. Zaobserwowano również, że z każdym następnym testem o podobnej konstrukcji logicznej zmniejszał się czynnik stresu oraz następował proces uczenia się badanych osób, dlatego w czasie ostatniego pomiaru badana grupa uzyskała relatywnie lepsze wyniki niż w teście wykonanym wcześniej.
Źródło:
Agricultural Engineering; 2014, 18, 4; 111-121
2083-1587
Pojawia się w:
Agricultural Engineering
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The employment policy and vocational activity support system for people with intellectual disabilities in Poland: emancipation policy or apparent actions?
Autorzy:
Woynarowska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/941902.pdf
Data publikacji:
2020-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
intellectual disability and work
employment policy
vocational activity support system
Opis:
This article presents problematics related to social policy and the system supporting the vocational activity of persons with intellectual disabilities in Poland. Analyses aimed at finding an answer to the question posed in the title are based on the results of a research project entitled Employment and disability. An analysis of the vocational experience of people with intellectual disabilities in Poland, which aimed at an exploration of the policy of the employment of persons with disabilities, practices in the area of employment services, and a reconstruction of the experience of subjects involved in the work situation: job coaches, persons with intellectual disabilities, and coordinators of employment projects. The methodological framework of the project was provided by the grounded theory set in social constructivism as presented in Charmaz’s works. The research material was collected in 25 workplaces employing persons with disabilities in various parts of Poland, mainly by means of in-depth interviews, observation, and field notes. The paper presents only a small  fragment of the research results. The analyses focus on the presentation of the assumptions, goals, and trends of the employment policy, ways of functioning of the system of support of the vocational activity of persons with intellectual disabilities, and the confrontation of these systemic assumptions with the experience of persons involved in the implementation of this employment policy in the Polish reality. The article is therefore a critical analysis of the current policy of the employment of persons with intellectual disabilities, unmasking the existing paradoxes and apparent actions in the system of vocational support and the labour market
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2020, 31; 95-126
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja nie na próżno. Rzecz o (nie)świadomej tożsamości osób niepełnosprawnych intelektualnie
Education not too late. (Sub)counscious identity of intellectually disabled persons
Autorzy:
Ramik-Mażewska, Irena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/920265.pdf
Data publikacji:
2015-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
intellectual disability
work
identity
Opis:
Education is a complex process. Very often it is defined as a general set of action aimed at education, which comprised of aims and rules. Exemplification of education are educational institutions, and educational programmes on each its level. Among many of its aims the most crucial is leading the individual to full independence. Independence is a complex process, demanding not only the example but also own and very often verified experiences. Experiences, which allow the individual to recognize own possibilities, needs and roles, which are going to be fulfilled. Independence allows then for asking questions concerning oneself, own place among others, and these always stay in a close bond to own identity. In special education the subject of identity gain greater significance. Pedagogues concentrate mainly on language expression and on actions, by which disabled are expressing themselves. More important become examining if undertaken educational actions allow disabled to perceive themselves as independent individuals. Are they equipped with emancipated, inner strategies of controlling? Or, another way round, is their independence controlled from outside and depends on retrieving inner patterns of behaviours?
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2015, 9; 99-118
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praca grupowa jako efektywne narzędzie rozwijania kapitału intelektualnego w przedsiębiorstwach
The Group Work as the Effective Tool of Developing the Intellectual Capital in Organizations
Autorzy:
Łasiński, Gabriel
Głowicki, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/593236.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Kapitał intelektualny
Praca grupowa
Intellectual capital
Team work
Opis:
The article contains characteristics of contemporary forms of the group work i.e. the process group work, project group work, group work as the moderation - situational and planned - group problem solving. Targets and character of the realization were also assigned to this diversification. Applying examples of the group work in a few organizations were also given, pointing at their specificity and the field of application. Examples of best practices were indicated in the next part of the article (practical recommendations) as a result of long-term authors experiences in initiating and supporting the realization of the group work. Promoting the group work as the important tool in the build process of intellectual capital of enterprises and for stimulating internal integration processes is significant idea of the publication.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2013, 161; 19-26
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Własność intelektualna w uczelni publicznej (część 2). Casus Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Intellectual property in a public university (part 2). The case of Adam Mickiewicz University in Poznań
Autorzy:
Narożna, Dominika
Nowak, Katarzyna Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/619636.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
intellectual property protection
work
subjects of copyright
ochrona własności intelektualnej
utwór
podmioty prawa autorskiego
Opis:
Intellectual property and its protection is a current and evolving matter. A lot has been written on this topic and more considerations will follow, both on account of changing legislation and numerous details that deserve attention and reflection. The authors of this paper focus on the issue of intellectual property in a public university. This subject is becoming increasingly topical, as there are more and more encouragements and incentives aiming to enhance the cooperation between academia and industry, which is inevitably related to the issue of rights discussed in this paper.
Własność intelektualna i jej ochrona jest zagadnieniem aktualnym i ustawicznie fluktuującym. Wiele na ten temat napisano, ale jeszcze niejedno zostanie na ten temat wyartykułowane, nie tylko z uwagi na zmiany w prawodawstwie, lecz także ze względu na wiele szczegółowych aspektów tego zagadnienia, które wymagają zastanowienia lub rozważenia. Autorki niniejszego artykułu mają zamiar skupić się na zagadnieniu własności intelektualnej w uczelniach publicznych. Temat ten staje się tym bardziej aktualny, że coraz częściej spotyka się hasła i inicjatywy mające na celu pogłębienie współpracy pomiędzy nauką i przemysłem, co nieodzownie łączy się z kwestiami praw, które staną się przedmiotem rozważań niniejszej publikacji.
Źródło:
Środkowoeuropejskie Studia Polityczne; 2017, 1; 121-136
1731-7517
Pojawia się w:
Środkowoeuropejskie Studia Polityczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wspieranie społecznej inkluzji osób z niepełnosprawnością intelektualną – na przykładzie zakładu aktywności zawodowej
Supporting the social inclusion of people with intellectual disabilities – based on the example of the occupational activity centre
Autorzy:
Bąbka, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/431713.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
dorosłość
niepełnosprawność intelektualna
praca zawodowa
Zakład Aktywności Zawodowej
adulthood
intellectual disability
professional work
Occupational Activity Centre
Opis:
Celem opracowania jest ukazanie znaczenia tworzenia w środowisku kontekstu sprzyjającego uczeniu się oraz podejmowaniu pracy zawodowej przez dorosłe osoby z niepełnosprawnością intelektualną, co przyczynia się do ich społecznej inkluzji. Praca umożliwia osobom z niepełnosprawnością intelektualną uwalnianie się od stereotypu jednostek nieprzydatnych, wymagających pomocy, doświadczanie satysfakcji emocjonalnej i finansowej z aktywności zawodowej, a także utrwalanie statusu dorosłego człowieka. Podjęty w opracowaniu problem przeanalizowano w kontekście założeń paradygmatu normalizacyjnego i emancypacyjnego, koncepcji zadań rozwojowych według Roberta J. Havighursta, koncepcji kontekstu rozwoju jednostki opracowanej przez Frances D. Horowitz, a także współczesnych ujęć społecznej inkluzji. W artykule zaprezentowano wycinek materiału empirycznego umożliwiającego ukazanie, na czym polega tworzenie kontekstu sprzyjającego pracy zawodowej oraz społecznej inkluzji osób z niepełnosprawnością intelektualną na przykładzie organizacji Zakładu Aktywności Zawodowej w Szprotawie.
The purpose of the paper is to show the importance of creating an environment that supports learning and the taking up of jobs by adults with intellectual disability which facilitates their social inclusion. Work makes it possible for people with intellectual disabilities to escape the stereotype of a useless individual requiring assistance and helps them experience emotional and financial satisfaction from working. It also confirms their status of being adults. The problem undertaken in the paper was analyzed in terms of the normalisation and emancipation paradigms, the concept of developmental tasks by Robert J. Havighurst, the concept of the background of an individual’s development by Frances D. Horowitz as well as the contemporary approaches to social inclusion. The paper also presents a section of empirical material explaining the process of creating an environment that supports professional work and social inclusion of people with intellectual disabilities as exemplified by the organization of the Occupational Activity Centre.
Źródło:
Dyskursy Młodych Andragogów; 2019, 20; 105-120
2084-2740
Pojawia się w:
Dyskursy Młodych Andragogów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ochrona prawnoautorska dla wzorów przemysłowych. Glosa krytyczna do wyroku Sądu Najwyższego z 6 marca 2014 roku, V CSK 202/13
Copyright Protection for Industrial Designs. A Critical Commentaries on Judgement of the Polish Supreme Court From 6.03.2014 V Csk 202/13
Autorzy:
Kępiński, Jakub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1596174.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
slawish imitation
industrial design
work
copyright
intellectual property
niewolnicze naśladownictwo
wzór przemysłowy
utwór
prawo autorskie
własność intelektualna
Opis:
Przedstawione rozważana mają na celu przybliżyć czytelnikowi stanowisko przyjęte przez polski Sąd Najwyższy w orzeczeniu V CSK 202/13. Sąd Najwyższy przyznał bowiem ochronę prawnoautorską zniczowi o formie kolumnowej ze złotą pokrywką.
The presented contribution is intended to explain to the reader the position adopted by the Polish Supreme Court (SC) in Judgment V CSK 202/13 regarding the grant of copyright in a grave candle (a utility product). The ruling of the SC is wrong and its justification gives rise to many doubts. SC did accord copyright protection to a product (grave candle) with a negligible level of creativity and individuality. Thus it would be difficult to imagine, in the light of SC judgment analyzed here, an industrial design (or another product) which would be denied copyright protection under Polish legislation. This interpretation cannot be accepted.In my opinion nowadays Courts would have a special role to play – they should apply more restrictive interpretation of the conditions of creativity and individuality with reference to all manifestations of the human creative activity.
Źródło:
Acta Iuris Stetinensis; 2017, 18, 2; 135-154
2083-4373
2545-3181
Pojawia się w:
Acta Iuris Stetinensis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prawnoautorska ochrona pomysłu
Copyright protection of an idea
Autorzy:
Wróbel, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/499577.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
prawo autorskie
pomysł
ochrona pomysłu
własność intelektualna
utwór
copyright
idea
protection of idea
intellectual property
copyright work
Opis:
Zgodnie z art. 1 ust. 2(1) ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych, pomysł nie podlega ochronie prawnoautorskiej. Jednakże zmieniające się realia, w szczególności rynkowe, sprawiają, że sądy coraz częściej, przy spełnieniu określonych przesłanek, obejmują ochroną prawnoautorską również specyficznie ujęty pomysł, który przecież co do zasady ochronie nie podlega. Należy również mieć na uwadze, że samo pojęcie „pomysłu” nie zostało zdefiniowane przez ustawodawcę. Powyższe implikuje dodatkowe trudności przy interpretacji opisywanego zagadnienia. Analizując orzecznictwo Sądu Najwyższego w powyższym zakresie, a także poglądy doktryny, można dojść do wniosku, że nie sam pomysł, ale jego sposób wyrażenia może zostać objęty ochroną prawnoautorską. Aby jednak tak się stało, niezbędne jest, żeby sposób wyrażenia pomysłu spełniał przesłanki pozwalające uznać go za utwór, chociażby nieukończony. Za te niezbędne przesłanki należy uznać przejaw działalności o charakterze twórczym i indywidualnym, ustalony w jakiejkolwiek formie. Zakres ochrony przyznany wyrażonemu pomysłowi wpływa na ewentualną możliwość korzystania z niego przez inne podmioty. O ile bowiem korzystanie z cudzego pomysłu jest dozwolone (irrelewantne dla prawa autorskiego), w przypadku utworu o takim zezwoleniu nie można już mówić. Problem pojawia się bowiem w sytuacji, gdy dany pomysł przybrał już postać chronionego utworu i ewentualne posłużenie się nim może wiązać się z narażeniem na poniesienie odpowiedzialności prawnoautorskiej. Orzecznictwo dostarcza coraz więcej przykładów, w których ta kwestia była szczegółowo rozważana, a z uwagi na stopień skomplikowania zagadnienia, stwierdzić należy, że każdy przypadek w zasadzie musi być rozstrzygany indywidualnie. Niniejsza publikacja analizuje powyższą kwestię, zarówno z punktu widzenia materialnoprawnego, jak i pod kątem wydanych orzeczeń.
According to article 1 paragraph 2(1) of the Copyright and Related Rights Act, the idea is not subject to copyright protection. However, changing reality, in particular the market, makes the courts more often - under some circumstances - protect also the idea, which in general is not protected under copyright law. Regard should be had to the fact that the concept of "idea" is not defined anywhere by the legislator. This implies additional difficulties in the interpretation of a described subject matter. Analyzing the judgments of the Supreme Court within the above scope, as well as the views of the doctrine, one can come to the conclusion that not the idea itself, but the way of its expression may be subject to copyright protection. But in order to do so, it is essential that the way of expressing the idea meets prerequisites to consider it as a copyright work, even if unfinished. And the essential prerequisite is an indication of an activity of a creative and individual nature, established in any form. The scope of the protection given to the idea has the influence on the possibility of using it by other entities. As far as using an idea is allowed (irrelevant for the copyright law), in case of the copyright work – the permission to do so is necessary. The problem arises in the situation when the given concept has acquired the form of copyright work and its use may result in bearing the copyright liability. The case law provides more and more examples where this issue has been thoroughly debated, and due to the complexity of the subject in question, each case must in principle be settled individually. This publication analyzes the above issue both within the substantive law, as well as issued judgments.
Źródło:
Zeszyt Studencki Kół Naukowych Wydziału Prawa i Administracji UAM; 2017, 7; 231-244
2299-2774
Pojawia się w:
Zeszyt Studencki Kół Naukowych Wydziału Prawa i Administracji UAM
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Permissibility of Exclusive Transactions: a Few Remarks in the Context of Exercising Media Rights
Autorzy:
Sroczyński, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/530055.pdf
Data publikacji:
2010-12-01
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
exclusivity agreements
exclusivity
intellectual property
audiovisual work
sports event
media rights
UOKiK
the Polish Football Associatio
PZPN
Canal+
Opis:
This article discusses issues associated with exclusive rights to broadcast television coverage of sports events, in light of a decision of the President of the Office of Competition and Consumer Protection (hereafter, the UOKiK President) relating to a long-term licence agreement between the Polish Football Association and Canal+. It describes the special features of a sports event as the subject of licensing rights and discusses the impact of intellectual property issues on assessing whether agreements comply with the law on competition and consumer protection. Emphasis is put on the special role of analysing each case of exclusivity economically, particularly with regard to its long-term market effects and the significance of additional restrictions accompanying exclusivity. Attention is also drawn to the precedential nature of the position of the UOKiK President that media licences can, in justified cases, cover periods of several years.
L’article traite de questions liées à l’exclusivité en matière de retransmission télévisée d’évènements sportifs, à la lumière de la décision du Président de l’OCCP (Office polonais de la protection de la concurrence et des consommateurs) portant sur le contrat d’exploitation pluriannuel conclu entre la Fédération polonaise de football et Canal+. L’auteur y présente les caractéristiques particulières des manifestations sportives faisant l’objet de droits d’exploitation. L’article aborde également la question de l’impact de la propriété intellectuelle sur l’appréciation de la conformité des contrats conclus avec le droit de la protection de la concurrence et des consommateurs. L’auteur souligne par ailleurs le rôle particulier de l’analyse économique de chaque cas d’exclusivité, notamment de l’impact exercé sur le marché sur une période plus longue et de la portée des restrictions supplémentaires accompagnant l’exclusivité. Enfin, l’article évoque la position d’un précédent du Président de l’OCCP, en vertu de laquelle les droits d’exploitation peuvent, dans des cas justifiés, être cédés pour plusieurs années.
Źródło:
Yearbook of Antitrust and Regulatory Studies; 2010, 3(3); 115-131
1689-9024
2545-0115
Pojawia się w:
Yearbook of Antitrust and Regulatory Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Etos pracy i znaczenie kapitału ludzkiego dla rozwoju gospodarczego
Autorzy:
Biela, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1492171.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
potencjalny rynek pracy
nauka pracy dla absolwentów szkół ponadpodstawowych
przedsiębiorczość absolwentów
etos pracy
kapitał społeczny
kapitał intelektualny
potential labour market
work learning for secondary school graduates
graduates entrepreneurship
work ethos
social capital
intellectual capital
Opis:
Opracowanie to zamierza odpowiedzieć na pytanie: Na ile etos pracy oraz kapitał ludzki mogą stanowić szansę rozwoju gospodarczego w skali państwa lub regionu? W związku z tym najpierw zostaną omówione pojęcia: kapitał ludzki wraz z pojęciami pokrewnymi (kapitał społeczny, kapitał intelektualny, potencjalny rynek pracy) oraz koncepcja pracy ludzkiej, której rdzeniem jest etos pracy. Na tle tych analiz zostaną przedstawione dwie strategie aktualizacji potencjalności, którą jest kapitał ludzki absolwentów szkół ponadpodstawowych, którzy chcą rozpocząć swoją pierwszą pracę: (1) strategia nauki pracy według zasad programu sponsorowanego przez państwo; (2) strategia rozwoju przedsiębiorczości w społecznościach lokalnych absolwentów szkół. Oczekiwany jest efekt w postaci wartości dodanej do rozwoju gospodarczego w tych regionach, gdzie zostanie wprowadzona eksperymentalnie jedna lub druga strategia dla absolwentów szkół z tego regionu.
Źródło:
Rozprawy Społeczne; 2020, 14, 4; 1-16
2081-6081
Pojawia się w:
Rozprawy Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Didactic Tasks as a Factor of Including Students with Mild Intellectual Disability into the Mainstream of Lesson Work in a General Access School
Zadania dydaktyczne jako wskaźnik włączania ucznia z lekką niepełnosprawnością intelektualną w główny nurt pracy lekcyjnej w szkole ogólnodostępnej
Autorzy:
Gajdzica, Zenon
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1199636.pdf
Data publikacji:
2019-12-10
Wydawca:
Libron
Tematy:
mainstream of lesson work
student with mild intellectual disability
questions and orders
główny nurt pracy lekcyjnej
uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną
pytania i polecenia
Opis:
The mainstream category is a constitutive element of the traditionally understood inclusive education (the one based on the reconstruction of special needs education). Most authors of definitions formulated in the early stages of the development of inclusive education theory refer to this category. The presence of a student with (intellectual) disability in the mainstream of lesson work may be viewed in physical, social and cognitive terms. The indicators of the last one are, among others, the ability to provide answers to questions and follow instructions directed to all the students in the class. The aim of this study is to present results of research regarding this issue. While accumulating the data, the questionnaire technique was used, addressed to teachers of general access classes working with students with mild intellectual disability. The presented results are a part of a wider research project concerning the educational situation of this group of students in general access school. The study was conducted in three phases (in years: 2004, 2009, 2014) on the group of 450 teachers (150 teachers in each instalment).
Kategoria głównego nurtu stanowi element konstytutywny tradycyjnie pojmowanej edukacji inkluzyjnej (czyli tej konstruowanej na kanwie rekonstrukcji edukacji specjalnej). Większość autorów definicji formułowanych we wczesnych fazach rozwoju teorii kształcenia inkluzyjnego odwołuje się do tej kategorii. Obecność ucznia z niepełnosprawnością (intelektualną) w głównym nurcie pracy lekcyjnej można rozpatrywać w perspektywie fizycznej, społecznej oraz poznawczej. Wskaźnikiem tej ostatniej są m.in. umiejętności udzielania odpowiedzi na pytania oraz wykonywania poleceń kierowanych do wszystkich uczniów w klasie. Celem opracowania jest prezentacja wyników badań dotyczących tego zagadnienia. W zbieraniu danych posłużono się techniką ankiety skierowaną do nauczycieli klas ogólnodostępnych pracujących z uczniem z lekką niepełnosprawnością intelektualną. Prezentowane wyniki są fragmentem szerszego projektu badawczego nad sytuacją edukacyjną tej grupy uczniów w szkole ogólnodostępnej. Badanie przeprowadzono w trzech falach (w latach: 2004, 2009, 2014) na grupie 450 nauczycieli (odpowiednio po 150 w każdej transzy).
Źródło:
Konteksty Pedagogiczne; 2019, 2, 13; 49-59
2300-6471
Pojawia się w:
Konteksty Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Multiwersytet, czyli poza dobrem i złem w nauce
Multiversity, That Is Beyond Good and Evil in Science
Autorzy:
Hudzik, Jan P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31232846.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
open university
totalitarian university
multiversity: “good academic work”
science
morality
dependable intellectual
uniwersytet otwarty
uniwersytet totalitarny
multiwersytet
„dobra robota” akademicka
nauka
moralność
spolegliwy intelektualista
Opis:
Uniwersytet jako biurokratycznie i rynkowo zarządzane przedsiębiorstwo był obiektem krytyki od lat 80. minionego wieku — w Stanach Zjednoczonych Allan Bloom nazwał go wtedy multiwersytetem, a trochę później Bill Readings pisał już o „uniwersytecie w ruinie” (in ruins), który ukrywa się za szyldem „doskonałości”. Polski uniwersytet przejął ekonomiczne kryteria ewaluacji nauki — wymierne w liczbach grantów i punktów. Merkantylizacja wiedzy stwarza szereg problemów także natury etycznej — prowadzi do zaniżenia lub porzucenia wszelkich standardów akademickich, do degradacji autorytetu w nauce, krytyki naukowej, faktycznej jakości badań i nauczania. Czy na współczesnym uniwersytecie jest w ogóle miejsce na zachowania podlegające ocenie moralnej? Jakie są umiejętności wymagane do — i warunki możliwości — stosowania norm moralnych w życiu akademickim?
The university, as a bureaucratically and market-managed enterprise, has been the object of criticism since the 1980s. In the United States, Allan Bloom called it a multiversity, and some time later Bill Readings wrote about “The university in ruins,” hiding behind a façade of “excellence.” The Polish university has taken over the economic criteria measured by the number of grants and points. The commodification of knowledge also raises a number of ethical questions — it leads to a lowering of or abandoning of all academic standards, the degradation of authority in science, scientific criticism, and the actual quality of research and teaching. Is there room in the modern university for behaviors subject to moral evaluation? What are the skills required for — and the conditions for — the possibility of application of moral norms in academic life?
Źródło:
Roczniki Filozoficzne; 2023, 71, 3; 25-44
0035-7685
Pojawia się w:
Roczniki Filozoficzne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 20

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies