Temat: inkluzja społeczna - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Self-adwokatura jako forma wolontariatu osób z niepełnosprawnością
Autorzy:: Iwona, Nowakowska,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/955107.pdf
Data publikacji:: 2020-06-02
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: inkluzja społeczna
niepełnosprawność
partycypacja społeczna
self-adwokatura
wolontariat
Opis:: Self-adwokatura (inaczej samorzecznictwo) jest zarówno kompetencją niezbędną do samodzielnego, dorosłego życia, jak i formą aktywności osób z niepełnosprawnością w staraniach o realizację należnych im praw do samostanowienia. Jest również formą inkluzji i partycypacji społecznej, często mającej charakter wolontariackiego zaangażowania osób z niepełnosprawnością w pracę na rzecz ich środowiska mniejszościowego. Choć dostęp osób z niepełnosprawnością do sfery działalności na rzecz innych jest wciąż ograniczony, to samorzecznictwo wydaje się być jedną z obiecujących form zmiany tego stanu rzeczy. W artykule omówione zostały self-adwokatura oraz wolontariat w kontekście modeli rozumienia niepełnosprawności oraz sposoby, w jakie samorzecznictwo realizuje funkcje autokreacyjne i ogólnospołeczne wolontariatu. Konkluzje dotyczą znaczenia self-adwokatury oraz wolontariatu we wspomaganiu uczestnictwa osób z niepełnosprawnością w życiu społecznym.
Źródło:: Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo; 2020, 48(2); 69-82
1734-5537
Pojawia się w:: Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Społeczność lokalna wobec problemu wykluczenia społecznego – organizowanie pomocy dla samopomocy
Autorzy:: Faliszek, Krystyna
Leśniak-Berek, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/651906.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: społeczność lokalna
inkluzja społeczna
integracja społeczna
dobre praktyki
Opis:: Pomoc społeczna w gminach stanęła w obliczu nowych wyzwań. Jest to efekt dynamicznych zmian, które mają wpływ na zjawisko wykluczenia społecznego w społecznościach lokalnych. Autorki podejmują próbę zidentyfikowania niektórych uwarunkowań efektywnej współpracy sektora publicznego i pozarządowego w rozwiązywaniu lokalnych problemów społecznych. Artykuł koncentruje się na działaniach mających na celu rewitalizację i integrację społeczności lokalnych, których dotyka problem wykluczenia społecznego. Opiera się na analizie wybranych dobrych praktyk z województwa śląskiego.
Źródło:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2011, 38; 187-201
0208-600X
2353-4850
Pojawia się w:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Inkluzja społeczna osób z niepełnosprawnościami w Polsce z perspektywy prawa, badaczy społecznych i społeczeństwa polskiego
Social inclusion of people with disabilities in Poland from the perspective of law, social researchers and Polish society
Autorzy:: Daszewska, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/30145341.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:: social inclusion
disability
legislation
inkluzja społeczna
niepełnosprawność
akty prawne
Opis:: Celem niniejszego artykułu jest ukazanie stanu inkluzji społecznej osób z niepełnosprawnościami w Polsce przez pryzmat aktów prawnych, opinii badaczy społecznych oraz społeczeństwa polskiego. Praca o charakterze naukowym została przygotowana na podstawie analizy treści przepisów prawa, literatury socjologicznej oraz raportów CBOS z lat 2000–2021. Badanie zgromadzonych materiałów pozwoliło na sformułowanie trzech podstawowych wniosków. Po pierwsze, pomimo istnienia wielu przepisów prawnych dotyczących osób z niepełnosprawnościami zarówno badacze społeczni, jak i społeczeństwo wskazali na to, że inkluzja społeczna osób niepełnosprawnych w Polsce wymaga dalszych usprawnień. Po drugie, badacze społeczni uznali, że definicja niepełnosprawności zawarta w ustawie o rehabilitacji zawodowej i społecznej z 1997 roku jest sprzeczna z regulacjami międzynarodowymi i nowym podejściem do niepełnosprawności. W celu skuteczniejszej inkluzji osób z niepełnosprawnościami zalecono zmianę polityki społecznej Polski przez przejście z „opiekuńczego” na „wspierający” model pomocy. Po trzecie, w świetle badań opinii publicznej na przestrzeni 21 lat nastąpiła pozytywna zmiana dotycząca świadomości społecznej Polaków w stosunku do osób z niepełnosprawnościami. Artykuł został podzielony na cztery części. W części pierwszej przedstawiono podstawowe pojęcia związane z inkluzją społeczną osób z niepełnosprawnościami. W części drugiej zaprezentowano problem inkluzji społecznej w świetle aktów prawnych. W części trzeciej ukazano kwestię inkluzji z punktu widzenia badaczy społecznych. W części czwartej przedstawiono badania opinii publicznej CBOS dotyczące kwestii inkluzji osób z niepełnosprawnościami w Polsce. Ostatecznie zaprezentowano wnioski końcowe, w których dokonano analizy zgromadzonych materiałów. Artykuł został dodatkowo opatrzony niniejszym streszczeniem i bibliografią.
The aim of this article is to show the state of social inclusion of people with disabilities in Poland through the prism of legal acts, opinions of social researchers and Polish society. This research paper was prepared on the basis of an analysis of the content of legal regulations, sociological literature and CBOS reports from 2000-2021. The investigation of the materials collected allowed for the formulation of three basic conclusions. Firstly, despite the existence of many legal regulations concerning people with disabilities, both social researchers and the public have pointed to the fact that social inclusion of people with disabilities in Poland requires further improvements. Secondly, social researchers claim that the definition of disability contained in the 1997 Act on Vocational and Social Rehabilitation is contrary to international regulations and the new approach to disability. In order to achieve more effective inclusion of people with disabilities, a change in Poland’s social policy is recommended, with a shift from a protective to a supportive model of assistance. Thirdly, in the light of public opinion polls, there has been a positive change over 21 years in the social awareness of Poles towards people with disabilities. This article is divided into four parts. The first part introduces basic concepts of social inclusion of people with disabilities. The second part presents the problem of social inclusion in the light of legal acts. The third part introduces the issue of inclusion from the point of view of social researchers. In the fourth part, CBOS opinion polls on the issue of inclusion of people with disabilities in Poland are presented. Finally, conclusions are drawn, in which the collected material is analysed. The article additionally features a summary and a references section.
Źródło:: Acta Iuris Stetinensis; 2022, 39; 23-36
2083-4373
2545-3181
Pojawia się w:: Acta Iuris Stetinensis
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: O niepełnosprawności w definicjach i regulacjach prawnych w perspektywie inkluzji społecznej
About disability in definitions and regulations in the perspective of social inclusion
Autorzy:: Trębicka-Postrzygacz, Beata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1818365.pdf
Data publikacji:: 2019-11-27
Wydawca:: Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:: niepełnosprawność
osoba z niepełnosprawnością
definicja
regulacje prawne
inkluzja społeczna
Opis:: Niniejszy artykuł ma na celu zaprezentowanie wybranych definicji niepełnosprawności i regulacji prawnych dotyczących osób z niepełnosprawnościami, zawartych w priorytetowych dokumentach Unii Europejskiej, ONZ i innych organizacji międzynarodowych, w kontekście inkluzji społecznej osób z niepełnosprawnościami.
This article aims to present selected disability definitions and regulations for people with disabilities included in the priority documents of the European Union, the UN and other international organizations in the context of social inclusion of people with disabilities.
Źródło:: Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2017, 17, 10; 41-53
1689-6416
Pojawia się w:: Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Inkluzja społeczna, edukacyjna a problemy młodych osób z ograniczeniami sprawności
Autorzy:: Barłóg, Krystyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/606515.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: social inclusion, inclusion educational, problems, physical disability.
Inkluzja społeczna, inkluzja edukacyjna, problemy, niepełnosprawność ruchowa.
Opis:: Social activities, educational directed against social exclusion and marginalization towards integration and inclusion enable young people, also with physical disabilities to study in higher education and the integration of young people without disabilities. Presented own research show problems of studying youth with physical disabilities in the field of: personal, family, professional and above.
Działania społeczne i edukacyjne skierowane ku inkluzji i włączeniu umożliwiają młodzieży z niepełnosprawnością studiowanie w uczelni wyższej i integrowanie się z pełnosprawną młodzieżą. Zaprezentowane badania własne ukazują problemy studiującej młodzieży z niepełnosprawnością ruchową w sferze osobowej, rodzinnej, społecznej, zawodowej/zajęciowej.
Źródło:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2017, 36, 2
0137-6136
Pojawia się w:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Przedsiębiorczość osób w wieku niemobilnym jako sposób ich aktywizacji zawodowej i inkluzji społecznej
Autorzy:: Smutek, Halina
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1198577.pdf
Data publikacji:: 2015-12-22
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: wiek niemobilny
przedsiębiorczość indywidualna
inkluzja społeczna
"dojrzali pracownicy"
"srebrna gospodarka"
Opis:: CEL NAUKOWY: Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie problemu osób w tak zwanym wieku niemobilnym w kontekście realiów współczesnego rynku pracy, stawiającego coraz to wyższe wymagania, co może stanowić źródło wykluczenia zawodowego osób niepotrafiących odnaleźć się tej kalejdoskopowej dynamice.PROBLEM i METODY BADAWCZE: Opracowanie stanowi przegląd literatury przedmiotu oraz sprawozdań i raportów dotyczących problematyki grupy osób w tak zwanym wieku niemobilnym, pozwalających na scharakteryzowanie i usystematyzowanie problemu. Wyniki analizy badań bibliometrycznych stanowiły podstawę do wskazania rekomendacji i możliwości ograniczania wykluczenia zawodowego i społecznego „pracujących seniorów”. PROCES WYWODU: Niniejsze opracowanie jest próbą zwrócenia uwagi na wagę oraz skalę problemu. Na podstawie analiz bibliometrycznych przedstawiono poziom aktywności zawodowej grupy 50+, uwzględniając zarówno osoby pracujące na etacie, jak również te, które rozpoczęły działalność gospodarczą. Wskazano na przedsiębiorczość indywidualną, która może dostarczyć przynajmniej częściowe antidotum na problem aktywizacji zawodowej w badanej grupie wiekowej. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Wyniki analizy wskazują na konieczność podjęcia działań pozwalających na wykorzystanie potencjału osób starszych poprzez aktywizację ich potencjału przedsiębiorczości, wyzwolenie indywidualnych cech osobowości, takich jak innowacyjność, umiejętność dostrzegania zmieniających się uwarunkowań, elastyczność polegająca na ciągłym uczeniu się, umożliwiających odnaleźć się w warunkach współczesnego rynku pracy. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Zestawienie poziomu różnych form aktywności zawodowej poszczególnych grup zawodowych zwraca uwagę na konieczność objęcia wsparciem osób już od 45. roku życia, który stanowi dolną granicę wyznaczania tak zwanego wieku niemobilnego. Szczególnego znaczenia nabierają programy zarządzania wiekiem, pozwalające podtrzymać aktywność zawodową oraz tworzące nowe miejsca pracy.
Źródło:: Horyzonty Wychowania; 2015, 14, 32; 113-133
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:: Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Inspiracje inkluzji społecznej dla resocjalizacji i penitencjarystyki
Social inclusion as inspiration for social rehabilitation and penitentiary studies
Autorzy:: Szczepaniak, Paweł
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/498204.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydział Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji. Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji
Tematy:: inkluzja społeczna
profilaktyka społeczna
resocjalizacja
penitencjarystyka
social inclusion
social prevention
rehabilitation
penitentiary studies
Opis:: W opracowaniu omówiono kwestie aplikacji idei inkluzji w dziedzinie profilaktyki społecznej oraz oddziaływań resocjalizacyjnych i penitencjarnych. W kolejnych częściach artykułu przedstawiono: teoretyczne oraz metodologiczne aspekty analizy inkluzji i powiązanych z nią zmiennych, problemy resocjalizacji w społeczeństwie otwartym wobec inkluzji, z kolei, w świetle efektywności polityki karnej w dziedzinie izolacji i probacji, przedstawiono postulat rozpatrywania zagadnień pedagogiki resocjalizacyjnej i penitencjarnej w nurcie inkluzyjnej pedagogiki społecznej i polityki społecznej.
The paper discusses how the idea of inclusion may be applied in the domain of social prevention as well as in social rehabilitation and penitentiary activities. The following parts detail theoretical and methodological aspects of the analysis of inclusion and related variables, and the issues of social rehabilitation in the society open to inclusion. Moreover, against the backdrop of the effectiveness of such enforcement policy measures as isolation and probation, the author puts forward the suggestion that social rehabilitation and penitentiary pedagogy should be considered in the light of the inclusive social pedagogy and social policy.
Źródło:: Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja; 2014, 24; 143-169
2300-3952
Pojawia się w:: Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Aktywizowanie przez sport jako sposób inkluzji oraz integracji społecznej osób niepełnosprawnych
Activation through sport as a way of social inclusion and integration of people with disabilities
Autorzy:: Niedbalski, Jakub
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/951916.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: disability
physical activity
sport
integration
social inclusion
niepełnosprawność
aktywność fizyczna
integracja
inkluzja społeczna
Opis:: Celem artykułu jest pokazanie, jak na tle istniejących uwarunkowań społecznych oraz instytucjonalnych realizowana jest koncepcja integracji i inkluzji społecznej osób niepełnosprawnych, w której najważniejsze miejsce zajmuje aktywność sportowa. W badaniach przeprowadzonych wśród osób niepełnosprawnych, uprawiających sport, wykorzystane zostały dane jakościowe, zdobyte za pomocą techniki pogłębionego wywiadu swobodnego oraz obserwacji jawnej. Analiza i interpretacja materiałów empirycznych prowadzona była zgodnie z zasadami metodologii teorii ugruntowanej. Przeprowadzone badania dowiodły, że sport uprawiany przez osoby niepełnosprawne może wspomóc proces włączania osób niepełnosprawnych w szersze kręgi społeczne. Sport stanowi bowiem nie tylko szansę utrzymania sprawności fizycznej i zdrowia, lecz także wspomaga integrację i inkluzję społeczną osób niepełnosprawnych.
Purpose of the article is to demonstrate the manner, in which the concept of social integration of the disabled, where crucial place is occupied by sports activity, is realized on the background of social and institutional conditions. There are qualitative data used in the research, collected through a technique of an in-depth free interview and observations, conducted among the disabled who play sports. Analysis and interpretation of the empirical material and existing data is performed in accordance with principles of the grounded theory. The performed studies proved that sport practiced by the disabled may support the inclusion process of the disabled into broader social circles. Sport not only an opportunity to maintain fitness and health, but also for social integration of the disabled.
Źródło:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2016, 56; 99-121
0208-600X
2353-4850
Pojawia się w:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Marginalizacja i wykluczenie społeczne jako trwałe cechy rzeczywistości społecznej
Marginalization and social exclusion as permanent features of social reality
Autorzy:: Oliwa-Ciesielska, Monika
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/473296.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: marginalizacja społeczna
wykluczenie społeczne
inkluzja społeczna
gettoizacja
social marginalization
social exclusion
social inclusion
ghettoization
Opis:: Artykuł podejmuje problemy marginalizacji i wykluczenia w kontekście ich trwałości w rzeczywistości społecznej w Polsce. Opracowanie wskazuje na płynne rozumienie tych kategorii pojęciowych, wykorzystywanie ich w debacie i wiązanie z różnorodnymi problemami społecznymi. Skutkuje to zgodą na ich nadmierną inkluzyjność. Swobodne interpretacje znaczeń marginalizacji i wykluczenia, jakie od lat mają miejsce w debatach naukowych i pozanaukowych, utrudniają jednoznaczne definiowanie tych kategorii. Artykuł odnosi się do nowych aspektów marginalizacji i wykluczenia przejawiających się np. w aspekcie gettoizacji, która w Polsce jest możliwa dzięki dążeniu do różnicowania przestrzeni, jej waloryzowania i segregowania dla poszczególnych kategorii społecznych. Istotnym aspektem artykułu jest wskazanie na banalizację wykluczenia i marginalizacji, które można dostrzec w kreowanych stylach zachowań (np. freeganie), karykaturalnie odzwierciedlających sposób funkcjonowania przypisywany dotąd skrajnie ubogim. Wa żnym wątkiem podjętym w artykule jest skupienie się na wyzwaniach realnej inkluzji społecznej, która w Polsce jest przedmiotem zainteresowania wielu instytucji pomocy społecznej.
The article addresses the issue of persistence of marginalization and exclusion in Polish social reality. The study discusses vague and flexible understanding of these two categories in a public debate and connecting them with various social problems. This results with all-embracing notions of marginalisation and inclusion. Casual interpretations of meanings of marginalization and exclusion, which have been occurring for years in scientific and non-scientific debates impede forming a clear-cut definition of these categories. The article points to new manifestations of marginalization and exclusion, present for example in ghettoization. The goal of the article is to discuss the trivialization of the notions of exclusion and marginalization. This can be seen in such lifestyles as freeganism which resemble coping strategy used by people living in absolute with poverty. Against this backdrop the article presents the challenges of social inclusion and social assistance.
Źródło:: Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje; 2016, 35(4); 109-125
1640-1808
Pojawia się w:: Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Ojcostwo mężczyzny z niepełnosprawnością – możliwości i ograniczenia roli w perspektywie inkluzji społecznej
Fatherhood of a man with a disability – possibilities and limitations of the role in the perspective of social inclusion
Autorzy:: Wałachowska, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/30145328.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:: fatherhood
a man with a disability
social inclusion
ojcostwo
mężczyzna z niepełnosprawnością
inkluzja społeczna
Opis:: Głównym celem teoretycznym pracy było przedstawienie problematyki ojcostwa mężczyzn z niepełnosprawnością w kontekście możliwości i ograniczeń roli w perspektywie inkluzji społecznej. Cele szczegółowe opracowania dotyczyły: analizy znaczenia ojcostwa jako roli życiowej dla indywidualnego rozwoju mężczyzny; opisu ewolucji męskiego paradygmatu, następującej na skutek przemian socjokulturowych XX/XXI wieku; przedstawienia znaczenia realizacji zadań rozwojowych wczesnej dorosłości dla kompleksowej rewalidacji i pełnej inkluzji społecznej niepełnosprawnego mężczyzny; opisu ograniczeń i możliwości realizacji roli ojca przez niepełnosprawnego mężczyznę ze względu na bariery funkcjonalne wynikające z charakteru niepełnosprawności, kondycji psychicznej mężczyzny oraz charakterystyki jego aktywności zawodowej i specyfiki czynności opiekuńczo-wychowawczych sprawowanych wobec potomstwa. W badaniach zastosowano metodę analizy i krytyki piśmiennictwa, która umożliwiła wskazanie kierunku dyskusji naukowej w obrębie obranego zagadnienia. Główne wnioski z badań przedstawiały się następująco: ojcostwo było kluczową rolą w życiu mężczyzny, stanowiąc fundamentalne zadanie rozwojowe wczesnej dorosłości; zgodnie z polskim prawem osoba z niepełnosprawnością mogła założyć rodzinę, wypełniając życiową rolę ojca/matki; niepełnosprawny mężczyzna dzięki ojcostwu był mobilizowany do podejmowania nowych wyzwań w życiu prywatnym, zawodowym i społecznym i uczył się kompensowania skutków własnej niepełnosprawności; barierami dla inkluzji społecznej mężczyzny – ojca z niepełnosprawnością – były: psychofizyczne i funkcjonalne skutki niepełnosprawności, problemy egzystencjalne wynikające z trudności w utrzymaniu rodziny oraz brak pełnej akceptacji społecznej dla pełnienia roli ojca w sytuacji choroby/niepełnosprawności, który przekładał się na niedostateczne rozwiązania socjoekonomiczne wspierające „rodziny specjalne".
The main theoretical aim of this work is to present the problem of fatherhood of men with disabilities in the context of the possibilities and limitations of the role in the perspective of social inclusion. The detailed objectives of the study involve an analysis of the meaning of fatherhood as a life role for the individual development of a man; description of the evolution of the male paradigm following the sociocultural changes of the 20th and 21st century; presenting the importance of the implementation of developmental tasks of early adulthood for the comprehensive revalidation and full social inclusion of a disabled man; a description of the limitations and possibilities of fulfilling the role of a father by a disabled man due to functional barriers resulting from the nature of the disability, the psychological condition of the man and the characteristics of his professional activity and the specific nature of the care and educational activities performed towards the offspring. The research methodology chosen involved an analysis and criticism of the literature to indicate the direction of the scholarly discussion in this realm. The main conclusions of the research were as follows: fatherhood was a key role in a man’s life, constituting a fundamental developmental task in early adulthood; under Polish law, a person with a disability may start a family, thus fulfill the life role of a father/mother; due to being a father a disabled man is encouraged to take up new challenges in his private, professional and social life, learning to compensate for the effects of his own disability; barriers to social inclusion of a man – a father with a disability – were: psychophysical and functional effects of disability, existential problems resulting from difficulties in supporting the family and the lack of full social acceptance for fulfilling the role of a father in the event of illness or disability, which translated into insufficient socio-economic solutions supporting “special families”.
Źródło:: Acta Iuris Stetinensis; 2022, 39; 185-201
2083-4373
2545-3181
Pojawia się w:: Acta Iuris Stetinensis
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Możliwości i ograniczenia przedsiębiorczości w kontekście zwalczania wykluczenia społecznego
Autorzy:: Żur, Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2109191.pdf
Data publikacji:: 2016-10-02
Wydawca:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:: entrepreneurship
social exclusion social inclusion
social enterprise
inkluzja społeczna
przedsiębiorczość
przedsiębiorstwo społeczne
wykluczenie społeczne
Opis:: Artykuł przedstawia przedsiębiorczość jako realną odpowiedź na narastające problemy społeczne, w szczególności lokalne, związane z wykluczeniem społecznym jednostek i grup. Ma charakter eksploracyjno-analityczny i oparty jest na przeglądzie literatury tematu, jak również na analizie istniejących rozwiązań praktycznych na styku przedsiębiorczości społecznej i wykluczenia społecznego. Opracowanie sugeruje, że przedsiębiorczość może być ścieżką wyjścia z zamkniętego obszaru wykluczenia społecznego, jeśli przedsiębiorca podejmie wysiłek działań przedsiębiorczych w tym obszarze. Aby tak się stało, musi on zidentyfikować okazję przedsiębiorczą, która staje się punktem wyjścia do działań przedsiębiorczych w ramach samozatrudnienia, przedsiębiorczości komercyjnej bądź też przedsiębiorczości społecznej. Wykluczenie społeczne może stanowić zatem punkt wyjścia do okazji przedsiębiorczej. Istnieje wysokie prawdopodobieństwo, że jest ukrytym źródłem cennych zasobów ludzkich, kompetencji, talentów i pracy. Wnioski końcowe opracowania prezentują potencjalne ścieżki wyjścia z obszaru wykluczenia społecznego przez przedsiębiorczość oraz przedstawiają przewagę ścieżek opartych na przedsiębiorczości nad rozwiązaniami związanymi z pomocą państwa lub organizacji charytatywnych
The article is devoted to the contemporary role of entrepreneurship in fighting social exclusion. It presents entrepreneurship as a potential answer to social problems relating to social exclusion. The study has an exploratory and analytical character and is based on an integrated literature review as well as analysis of existing practical solutions on the intersection of social entrepreneurship and social exclusion. The study suggests that entrepreneurship can be an effective path of exiting the area of social exclusions for individuals and groups, through self-employment, commercial or social entrepreneurship. Social exclusion can therefore be the source of entrepreneurial opportunity, holding hidden human and work resources. Conclusions present potential pathways created by entrepreneurial actions enabling social inclusion and the advantages of these over state-led or charity-based solutions.
Źródło:: Przedsiębiorczość - Edukacja; 2016, 12; 315-325
2083-3296
2449-9048
Pojawia się w:: Przedsiębiorczość - Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Miejsca i przestrzenie sprzyjające inkluzji i partycypacji społecznej w starości. Propozycja gospodarstw opiekuńczych
Autorzy:: Konieczna-Woźniak, Renata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1926014.pdf
Data publikacji:: 2020-07-30
Wydawca:: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:: „starzenie się na miejscu”
gospodarstwa opiekuńcze
przestrzeń przyjazna starzeniu się
partycypacja społeczna
szacunek i inkluzja społeczna
Opis:: W artykule przedstawiono zmiany zachodzące w przestrzeni: fizycznej, społecznej i publicznej miast i wsi mające znaczenie dla inkluzji i partycypacji społecznej seniorów. Analiza niekorzystnych przekształceń została połączona z przy- kładami rozwiązań, dobrych praktyk, które mają na celu poprawę wspólnotowego charakteru przestrzeni, która pozwala na budowanie relacji, wsparcie i pomoc oraz poczucie bezpieczeństwa osób starszych. Podkreślone zostały również wzajemne wpływy miasta i wsi, które mogą przynosić korzystne rozwiązania w przestrzeni obu środowisk, przykładowo: gospodarstwa opiekuńcze i turystyka opiekuńcza, ogrody i osiedla społeczne, koła gospodyń miejskich. Za jedno z najważniejszych rozwiązań miast i wsi przyjaznych starzeniu się została uznana zasada lokalności, czyli „starze- nie się na miejscu”. Powrót do tworzenia sąsiedztwa, wspólnot w przestrzeni miast i wsi w dobie wielu zagrożeń wydaje się sposobem na ich pokonywanie oraz staje się zaproszeniem do inkluzji i partycypacji społecznej seniorów.
Źródło:: Edukacja Dorosłych; 2020, 1; 31-46
1230-929X
Pojawia się w:: Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Partycypacja i inkluzja społeczna jako wymiary polityki rewitalizacji miejskiej
Autorzy:: Rajek-Kwiatek, Martyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/647824.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: regeneration, urban space, participation, co-participation, social inclusion
rewitalizacja, przestrzeń miejska, partycypacja, współuczestnictwo, inkluzja społeczna
Opis:: The article discusses the issue of the social aspect of regeneration, which should be a complex process, including in each of its stages, the broadly understood participation of local society. Stimulating this process in terms of animation and integration is a peculiarity of urban regeneration, but also a civic right and a procedure valid in democratic countries. In the conditions of Polish cities, despite the revitalization act adopted in 2015, the developed provisions concerning the social aspect, still raise many doubts. Therefore, using the analytical method, the author begins considerations by outlining the essence of regeneration process and indicating its optimal definition. Then,, she introduces the issue of social participation, responding to the concept of local governance as a model popularizing trust, civil society and social capital. The rightness of the principle of social inclusion as the primacy of regeneration processes is also indicated. Additionally, there are interpreted the conditions of Polish urban regeneration policy in the field of social activation, analyzing the quality of legal provisions contained in the regeneration act and tools used in practice. This allows to diagnose the level of real actions for socializing regeneration processes, as well as setting out prospective measures to improve the desired results. In conclusion, the author states that it is obligatory to develop a new direction of urban regeneration policy, whose biggest drawback in the Polish reality is first of all the use of passive activating methods and limiting the empowerment of urban communities.
W artykule poruszono kwestię społecznego aspektu rewitalizacji, która winna być procesem złożonym, uwzględniającym w każdym z jego stadiów szeroko rozumiany współudział społeczeństwa lokalnego. Stymulowanie tego procesu w celu aktywizacji, animacji i integracji jest swoistą specyfiką odnowy miast, ale też prawem obywatelskim i procedurą obowiązującą w państwach demokratycznych. W warunkach polskich miast – mimo uchwalonej w 2015 roku Ustawy o rewitalizacji – opracowane postanowienia społecznego aspektu w dalszym ciągu budzą wiele wątpliwości. W związku z tym, przyjmując metodę analityczną, autorka rozpocznie rozważania od nakreślenia istoty procesów rewitalizacyjnych i wskazania optymalnej jej zdaniem definicji. W dalszej części przybliży zagadnienie „partycypacji społecznej”, ustosunkowując się do koncepcji local governance jako modelu popularyzującego zaufanie, społeczeństwo obywatelskie i kapitał społeczny. Wskazana zostanie też słuszność zasady włączenia społecznego jako prymatu procesów rewitalizacyjnych. Uzupełniająco zinterpretuje uwarunkowania polskiej polityki rewitalizacji miejskiej w zakresie aktywizacji społecznej, analizując jakość przepisów prawnych zawartych w Ustawie o rewitalizacji i wykorzystywanych w praktyce narzędzi. Umożliwi to zdiagnozowanie poziomu realnych działań na rzecz uspołecznienia procesów rewitalizacyjnych, jak też wytyczenia perspektywicznych zabiegów w celu udoskonalenia pożądanych rezultatów. W podsumowaniu zaś stwierdzi, iż obligatoryjne jest wypracowanie nowego kierunku polityki rewitalizacji miejskiej, której największym mankamentem w polskich realiach jest przede wszystkim stosowanie biernych metod aktywizujących oraz ograniczenie upodmiotowienia społeczności miejskich.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio K – Politologia; 2020, 27, 1
1428-9512
2300-7567
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio K – Politologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Rola diagnozy w procesie planowania postępowania włączającego młodzież niedostosowaną społecznie do uczestnictwa i partycypacji społecznej. Cele i zadania zespołu diagnostycznego w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Jaworku
The role of diagnosis in the planning procedure of integrating socially maladjusted young people into social participation. Objectives and tasks of the diagnostic team in the Youth Educational Centre in Jaworek
Autorzy:: Dobijański, Mariusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2096227.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:: Youth Educational Centre
diagnosis
diagnosis team
social inclusion
młodzieżowy ośrodek wychowawczy
diagnoza
zespół diagnostyczny
inkluzja społeczna
Opis:: Celem niniejszego artykułu jest przybliżenie czytelnikowi modelu diagnozy stosowanej wobec chłopców niedostoswanych społecznie, wobec których na mocy wyroku sądu dla nieletnich zastosowano środek wychowawczy w postaci umieszczenia w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym. MOW w Jaworku to jedna z dziewięćdziesięciu pięciu placówek tego typu w Polsce, w której wykorzystywany jest autorski model diagnozy opartej na trzyetapowym postępowaniu diagnostycznym. Jego istotą jest zaprojektowanie właściwego ze względu na indywidualne potrzeby każdego z wychowanków procesu resocjalizacyjnego opartego na działaniach edukacyjnych (reedukacji i rewalidacji) oraz działaniach wychowawczych (kształtowanie nawyków przestrzegania norm i zasad społecznych w oparciu o uniwersalne wartości moralne i etyczne), przygotowujących młodzież do pełnego udziału w społeczeństwie (inkluzji społecznej).
The aim of the article is to familiarize the reader with the model of diagnosis applied to socially maladjusted boys, who were paced in the Youth Educational Centre because of juvenile court’s judgment. YEC in Jaworek is one of the ninety-five such places in Poland, which uses a proprietary model of diagnosis based on a three-stage diagnosis procedure. The essence of this model is to design the process of social reintegration (individual, adopted to pupil’s needs) based on educational activities (re-education and rehabilitation, formation of habits of compliance with standards and social principles on the basis of universal moral and ethical values) to prepare young people to full participation in the society (social inclusion).
Źródło:: Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2016, 16, 9; 193-205
1689-6416
Pojawia się w:: Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Dwa światy spółdzielni socjalnych w Polsce
Two worlds of social cooperatives in Poland
Autorzy:: Sobczak, Michał
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/889657.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
Tematy:: spółdzielnia socjalna
wykluczenie społeczne
inkluzja społeczna
rynek pracy
social cooperative
social exclusion
social inclusion
labor market
Opis:: Spółdzielczość socjalna jest jednym z narzędzi polityki społecznej, które ma za zadanie przeciwdziałać wykluczeniu społecznemu. W zależności od oddalenia od rynku pracy realizowane jest to na dwa sposoby, tj. ścieżkę założycielską lub pracowniczą. Celem artykułu jest przedstawienie charakterystyki występujących w przestrzeni społeczno-gospodarczej dwóch typów spółdzielców socjalnych, czyli właśnie założycieli i pracowników najemnych. Zwrócona też będzie szczególna uwaga na różnice w sposobie realizacji przez spółdzielnie socjalne reintegracji zawodowej dla obu typów spółdzielców wraz z analizą szans na powodzenie tego procesu. Rozważania w artykule przeprowadzone zostały w oparciu o wyniki ankietowych badań własnych autora nad spółdzielczością socjalną w województwie łódzkim. Przeprowadzone badania wskazały, że założyciele to zazwyczaj osoby młode, dobrze wykształcone, przedsiębiorcze oraz pełne zapału do pracy. Spółdzielnia socjalna to dla nich szansa na spełnienie marzeń i spróbowanie sił w działalności gospodarczej. Pracownicy natomiast to w większości osoby słabo wykształcone, o niewielkich możliwościach odnalezienia się na otwartym rynku pracy. Dzięki spółdzielni pracują, co powoduje poprawę ich sytuacji materialnej, a przy okazji nabywają cenne kompetencje, które w razie konieczności zmiany pracy mogą wykorzystać u nowego pracodawcy.
Social co-operatives are one of the social policy’s tools that aims to counteract social exclusion. Depending on the distance from the open labor market it might be implemented in two ways, i.e. the path of founders or employees. The aim of the paper is to present the characteristics of two types of social cooperative stakeholders, i.e. founders and employees. Special attention will also be paid to the differences in the way social co-operatives implement occupational reintegration for both types of stakeholders together with an analysis of the chances of success of this process. The discussion in this paper was based on the results of the survey of the author’s own research on social co-operatives in the Lodz province. The research indicated that the founders are usually young, well-educated, entrepreneurial and energetic. Social co-operatives gave them a chance to fulfill their dreams and try their hand at business. Employees, on the other hand, are mostly poorly educated and have little chance of finding themselves in the open labor market. Thanks to the cooperatives they improve their financial situation and acquire valuable competences.
Źródło:: Ekonomia Społeczna; 2016, 2; 7-19
2081-321X
Pojawia się w:: Ekonomia Społeczna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Przygotowanie wychowanków Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Jaworku do aktywności na rynku pracy
Autorzy:: Dobijański, Mariusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/614805.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: work
resocialization
culture technics
social inclusion
youth educational centre
praca
resocjalizacja
kulturotechniki
inkluzja społeczna
młodzieżowy ośrodek wychowawczy
Opis:: Human work and its determinants are an important element of the socialization process of young person. It prepares for effective participation in social life. Being a conscious and purposeful activity, it develops professional skills and shapes personality of young people as a fully mature and independent. Educational values of work are particularly important in working with socially maladjusted youth. Being one of the methods included in the group of culture, technics allow for the development of the pupils’ personality and also equips them with professional competencies, necessary for re-integration into the social the environment from which they were excluded. In the monographic study of a youth an educational centre, work is an important element of the socialisation process which is based on education, development of professional, practical and theoretical competencies, as well as behavioural stimulation of the pupil to undertake activities related to the provision of work. The economy system supplements the undertaken activities and additionally stimulates the juveniles to be active and to work on themselves.
Praca ludzka i jej uwarunkowania stanowią istotny element procesu socjalizacji młodego człowieka, przygotowując go do efektywnego uczestnictwa w życiu społecznym. Jako świadoma i celowa działalność człowieka zarówno rozwija ona jego kompetencje zawodowe, jak i kształtuje jego osobowość do w pełni dojrzałej i samodzielnej. Jej walory wychowawcze są szczególnie istotne w pracy z młodzieżą niedostosowaną społecznie. Będąc jedną z metod zaliczanych do grupy kulturotechnik, praca ludzka pozwala na rozwój osobowości wychowanka, a także wyposaża go w kompetencje zawodowe niezbędne do ponownego włączenia do środowiska społecznego, z którego został wykluczony. W objętym badaniami monograficznymi młodzieżowym ośrodku wychowawczym praca jest ważnym elementem procesu resocjalizacyjnego, opartym na edukacji, rozwijaniu kompetencji zawodowych, praktycznych i teoretycznych, a także na behawioralnym stymulowaniu wychowanka do podejmowania aktywności związanych ze świadczeniem pracy. System ekonomii punktowej, uzupełniający podejmowane oddziaływania, dodatkowo stymuluje wychowanków do aktywności i pracy nad sobą.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2019, 32, 4
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Zaufanie i odpowiedzialność modalnością generatywną w procesie wtórnej integracji osób karanych a lokalna sieć wsparcia w procesie przystosowania się wykluczanych do środowiska życia
Confidence and responsibility generative modality in the process of secondary integration of punished persons and the local support network in the process of adaptation excluded to the living environment
Autorzy:: Bałandynowicz, Andrzej
Kieszkowska, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1371345.pdf
Data publikacji:: 2019-03-28
Wydawca:: Fundacja Pedagogium
Tematy:: Humanizowania systemu sprawiedliwości karzącej
inkluzja społeczna
reintegracja społeczna
wymiana społeczna
Humanizing the punitive justice system
social inclusion
social reintegration
social exchange
Opis:: Humanizowanie systemu sprawiedliwości karzącej obejmuje pomoc w bezpośrednim rozumieniu oraz proces uczenia człowieka, aby zmienić zależność i niesamodzielność w stan samoorganizowania i osobistego kierowania swoim życiem. Oddziaływania pomocowe nie powinny być przeszkodą do indywidualnego rozwoju jednostki i wyzwolenia dynamizmu samopotwierdzenia. W procesie uczenia zaś należy uszanować możliwości i godność człowieka, gdyż wówczas jednostka, która spotyka się z szacunkiem odzyskuje wartość personalistyczną i może dobrowolnie uznać konieczność poprawy swojej sytuacji.Przystosowanie się winno być oparte na określonym systemie norm i wartości całego ogółu społecznego, wytyczającym określone cele i plany życiowe, które wraz z opiekunem mógłby wdrażać i realizować były więzień w środowisku życia.
Humanizing the punitive justice system includes help in direct understanding and the process of learning a person to change the dependence and dependence in the state of self-organization and personal control of their lives. Aid interactions should not be an obstacle to individual development of the individual and the release of the dynamism of self-assertion. In the process of learning, one must respect the possibilities and dignity of a person, because then the individual who meets with respect regains personalist value and can voluntarily recognize the need to improve his situation.Adaptation should be based on a definite system of norms and values of the whole social society, setting out specific goals and life plans that could be implemented and implemented by a former prisoner in a living environment together with a guardian.
Źródło:: Resocjalizacja Polska; 2018, 15; 11-33
2081-3767
2392-2656
Pojawia się w:: Resocjalizacja Polska
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Przebieg reintegracji zawodowej w spółdzielniach socjalnych w województwie łódzkim
Professional Reintegration in Social Cooperatives in the Lodz Region
Autorzy:: Sobczak, Michał Jerzy
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/659240.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: reintegracja zawodowe
wykluczenie społeczne
inkluzja społeczna
spółdzielnia socjalna
ekonomia społeczna
professional reintegration
social exclusion
social inclusion
social cooperative
social economy
Opis:: Social cooperatives are one of the tools of active social policies that aim to support people at risk of social exclusion and lead them through the inclusion activities aimed at the socio‑professional reintegration. This allows them to regain their employability in the later stages of their careers, and lets living according to the model accepted by society. Social cooperatives in Poland are developing for over 10 years, which allows to analyze the effectiveness of these organizations in terms of reaching their objectives. This type of analysis is particularly important due to the fact that social cooperatives are generously supported and promoted by national authorities. Therefore, it is worth to find out whether substantial budgetary resources should be allocated for the development of this type of organization? The paper was based on the results of surveys carried out on a group of 116 founders and 74 employees of 42 social cooperatives from the Lodz region in the period from December 2013 to June 2014. This research was a part of larger research project on the effectiveness of social cooperatives in terms of reintegration of people at risk of social exclusion in Poland. The study was conducted on the example of the Lodz region and an attempt was made to reach all 82 cooperatives registered in the region at the end of November 2013. Undertaken analyzes enable the verification of social cooperatives as an effective method of reducing social exclusion through professional reintegration. Beneficiaries of social cooperatives need to be evaluated separately in two subgroups, i.e. employees and founders. They differ in terms of remoteness from the open labor market, due to the varying degrees of problems affecting their social exclusion threat. Employees were people with a low degree of independence, waiting to propose them ready‑made solutions to their socio‑professional situation. The founders are people with completely different characteristics – self‑reliant and entrepreneurial. The social cooperative gave them the opportunity to overcome temporary problems by setting up companies which are often the fulfillment of their dreams and passions. Working in a cooperative representatives of both sub‑groups develop competence in terms of skills and attitudes. As a result, they became attractive to employment on the open labor market.
Spółdzielnie socjalne są jednym z narzędzi aktywnej polityki społecznej. Mają one na celu wsparcie osób zagrożonych wykluczeniem społecznym i prowadzenie do nich skierowanych działań inkluzyjnych poprzez reintegrację społeczno‑zawodową. Dzięki temu osoby te odzyskują zatrudnialność w dalszych etapach swoich karier zawodowych i mogą prowadzić życie według modelu akceptowanego przez społeczeństwo. Spółdzielczość socjalna w Polsce rozwija się od ponad 10 lat, co pozwala na analizę skuteczność tych organizacji w zakresie ich celów działania. Tego typu analizy są szczególnie istotne ze względu na fakt, że spółdzielczość socjalna jest hojnie wspierana i promowana przez władze krajowe. Warto zatem dowiedzieć się, czy należy przeznaczać znaczne środki budżetowe na rozwój tego typu organizacji. Referat został oparty na wynikach badań ankietowych prowadzonych na grupie 116 założycieli oraz 74 pracowników najemnych z 42 spółdzielni socjalnych z województwa łódzkiego w okresie od grudnia 2013 do czerwca 2014 roku Badania te były częścią większego projektu związanego z oceną skuteczności spółdzielczości socjalnej w zakresie reintegracji zawodowej osób zagrożonych wykluczeniem społecznym w Polsce. Prowadzono je w województwie łódzkim i podjęto próbę dotarcia do wszystkich 82 spółdzielni socjalnych zarejestrowanych w regionie na koniec listopada 2013 roku. Przeprowadzone analizy pozwoliły zweryfikować spółdzielnie socjalne jako skuteczną metodę ograniczania wykluczenia społecznego poprzez reintegrację zawodową. Spółdzielców socjalnych trzeba oceniać osobno w dwóch podgrupach, tj. pracowników najemnych oraz założycieli. Różnili się oni stopniem oddalenia od otwartego rynku pracy, co wynikało z różnej skali problemów wpływających na ich zagrożenie ekskluzją społeczną. Pracownikami byli ludzie o małym stopniu samodzielności, oczekujący na zaproponowanie im gotowych rozwiązań ich sytuacji społeczno‑zawodowej. Założyciele to ludzie o zupełnie innej charakterystyce – samodzielni i przedsiębiorczy. Spółdzielnia socjalna dała im możliwość przezwyciężenia chwilowych problemów poprzez założenie przedsiębiorstwa będącego często spełnieniem ich marzeń i pasji. Dzięki pracy w spółdzielni przedstawiciele obu podgrup rozwijali kompetencje w zakresie umiejętności zawodowych i postaw. Dzięki temu stawali się atrakcyjnymi do zatrudnienia przez pracodawców z otwartego rynku pracy.
Źródło:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2017, 6, 332; 23-37
0208-6018
2353-7663
Pojawia się w:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Ulga rehabilitacyjna jako element inkluzji społecznej
Rehabilitation relief as part of social inclusion
Autorzy:: Wojewoda-Buraczyńska, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1826562.pdf
Data publikacji:: 2019-05-12
Wydawca:: Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:: Disability
Individual income tax
Rehabilitation relief
Social inclusion
Inkluzja społeczna
Niepełnosprawność
Podatek dochodowy od osób fizycznych
Ulga rehabilitacyjna
Opis:: Przepisy prawa odrywają szczególną rolę w inkluzji społecznej. Mogą one w sposób wiążący wpływać na zachowania ich adresatów. Z tego powodu poprawnie skonstruowane przepisy mogą w sposób znaczący wpływać na poprawę sytuacji osób niepełnosprawnych tak, by pomóc im w codziennym funkcjonowaniu w społeczeństwie. Celem opracowania jest analiza rozwiązań prawnych dotyczących ulgi rehabilitacyjnej w podatku dochodowym od osób fizycznych pod kątem ich poprawności i skuteczności.
Legislation plays a special role in social inclusion. The law provisions can validly influence the behaviour of their recipients. For this reason, it is essential that their content arouses the minimum doubt. Properly designed regulations can have a significant impact on improving the situation of people with disabilities so as to help them in everyday functioning in society. The aim of the study is to analyze legal solutions concerning reha-bilitation of relief in income tax for individuals in terms of their correctness and efficiency.
Źródło:: Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach; 2018, 44, 117; 79-85
2082-5501
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Ekonomia społeczna w województwie lubuskim. Stan i perspektywy rozwoju
Social economy in the Lubuskie voivodeship. State and prospects for development
Autorzy:: Łukowiak, Anita
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/551355.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:: ekonomia społeczna
podmioty ekonomii społecznej
wykluczenie społeczne
inkluzja społeczna
spółdzielnie
przedsiębiorczość
social economy
social economy entities
social exclusion
social inclusion
cooperatives
entrepreneurship
Opis:: Tekst prezentuje cele i zadania ekonomii społecznej oraz zawiera analizę jej założeń. Przedstawiono aktualny stan i perspektywy rozwoju ekonomii społecznej w województwie lubuskim. Materiałem empirycznym były dokumenty lokalne i regionalne odnoszące się do tej formy przedsiębiorczości. Zwrócono uwagę na szanse i możliwości rozwoju tego sektora w województwie lubuskim, pokazano także bariery utrudniające tworzenie nowych miejsc pracy w ramach przedsiębiorczości społecznej. W opracowaniu scharakteryzowano również typy podmiotów ekonomii społecznej, zwracając uwagę na ich specyfikę i rodzaj działalności. Opisano także instytucje wsparcia ekonomii społecznej w województwie. Zwrócono uwagę na to, że udany rozwój przedsiębiorczości społecznej w Lubuskiem będzie możliwy wówczas, gdy uda się wypracować rozbudowane sieci współpracy wielosektorowej.
The text presents the aims and tasks of the social economy and includes analysis of its assumptions. It also presents the current status and perspectives of the development of the social economy in the Lubuskie voivodeship. Empirical material was local and regional documents related to this form of entrepreneurship. Attention was paid to the prospects and opportunities for development of this sector in the Lubuskie voivodeship, and barriers to the creation of new jobs within social entrepreneurship were also shown. The types of social economy entities were also characterized in the study, paying attention to their specificity and type of activity. The organisations of social economy support in the voivodship are also described. It was pointed out that a successful development of social entrepreneurships in Lubuskie would be possible if the elaborated multisectoral networks could be developed.
Źródło:: Relacje. Studia z nauk społecznych; 2017, 4; 145-159
2543-5124
Pojawia się w:: Relacje. Studia z nauk społecznych
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:: Reintegracja społeczno-zawodowa osób po 45 roku życia w spółdzielniach socjalnych
Social and occupational reintegration of persons aged 45+ in social cooperatives
Autorzy:: Sobczak, Michał Jerzy
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/655282.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: bezrobotni 45
ekonomia społeczna
inkluzja społeczna
spółdzielnia socjalna
wykluczenie społeczne
45 unemployed
the social economy
social inclusion
social cooperative
social exclusion
Opis:: Social cooperatives are one of the tools that prevent social exclusion by delivering a special welfare service – social employment. The risk of social exclusion caused by prolonged unemployment is particularly high among people aged 45+. The paper tests the extent to which social cooperatives implement a welfare service in the form of social employment and the related social and occupational reintegration, particularly with respect to people aged 45+.The paper presents the results of a survey of social cooperatives’ members in the Łódź region, during which various aspects of their work in these organizations were investigated. An analysis was conducted to assess social cooperatives’ potential for enabling social and professional reintegration of people threatened by social exclusion, particularly those in the age group 45+.
Spółdzielczość socjalna jest jednym z narzędzi mających na celu przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu poprzez świadczenie specyficznej usługi społecznej zatrudnienia socjalnego. Grupą szczególnie zagrożoną wykluczeniem społecznym, ze względu na przedłużające się bezrobocie, są osoby w wieku 45+. Celem artykułu jest sprawdzenie, w jakim zakresie spółdzielnie socjalne realizują usługę społeczną w postaci zatrudnienia socjalnego, szczególnie w odniesieniu do osób w wieku 45+.W artykule przedstawiono wyniki badań prowadzonych wśród spółdzielców socjalnych w województwie łódzkim na temat różnych aspektów ich pracy w spółdzielniach socjalnych. Przeprowadzone badania pozwoliły na ocenę możliwości prowadzenia reintegracji społeczno-zawodowej w spółdzielniach socjalnych w odniesieniu do osób zagrożonych wykluczeniem społecznym, ze szczególnym uwzględnieniem ludzi w wieku 45+.
Źródło:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2015, 2, 312
0208-6018
2353-7663
Pojawia się w:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:: Educational Aspects of Supported Employment as an Exemplification of Actions for the Policy of Social Cohesion Based on Polish Experiences
Edukacyjne aspekty zatrudnienia wspomaganego jako egzemplifikacja działań na rzecz polityki spójności społecznej na podstawie polskich doświadczeń
Autorzy:: Sikora, Jan
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2011991.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
Tematy:: social cohesion policy
supported employment
job coach
education
social inclusion
edukacja
polityka spójności społecznej
zatrudnienie wspomagane
trener pracy
inkluzja społeczna
Opis:: The subject of the article are the considerations regarding the involvement of the education system in the implementation of the social cohesion policy on the example of Polish experiences. An example of a such involvement is the activity in the process of implementing the Supported Employment project, an important element of which is the preparation of job trainers to perform professional tasks. Against the background of the conducted research, the methods of determining the content of education in the process of preparing job trainers and the instruments needed for the professional organization of the work environment for the mentees of the trainer were presented. Attention has been paid to the principle of departing from direct social transfers for the benefit of social and professional activation of the people at risk of social exclusion due to disability, adopted in the modern social policy, for example in supported employment. Also, there was emphasized the importance of education for shaping attitudes conducive to social inclusion of marginalized people.
Przedmiotem artykułu są rozważania dotyczące zaangażowania systemu edukacji na rzecz wdrażania polityki spójności społecznej na podstawie polskich doświadczeń. Przykładem takiego zaangażowania jest aktywność w procesie wdrażania projektu zatrudnienia wspomaganego, którego ważnym elementem jest przygotowanie trenerów pracy do wykonywania zadań zawodowych. Na tle przeprowadzonych badań zaprezentowano sposoby określania treści kształcenia w procesie przygotowania trenerów pracy oraz instrumentarium potrzebne do profesjonalnej organizacji środowiska pracy dla podopiecznych trenera. Zwrócono uwagę na przyjętą w nowocześnie prowadzonej polityce społecznej zasadę odchodzenia od bezpośrednich transferów socjalnych na rzecz aktywizacji społecznej i zawodowej osób zagrożonych wykluczeniem społecznym ze względu na niepełnosprawność, której przykładem jest zatrudnienie wspomagane. Podkreślono znaczenie edukacji na rzecz kształtowania postaw sprzyjających inkluzji społecznej osób marginalizowanych.
Źródło:: Labor et Educatio; 2021, 9; 143-152
2353-4745
2544-0179
Pojawia się w:: Labor et Educatio
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:: Theoretical and pedeutological research output for inclusive education in the multicultural world
Autorzy:: Kasáčová, Bronislava
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1956138.pdf
Data publikacji:: 2019-12-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: inkluzja społeczna
edukacja inkluzyjna
edukacja specjalna
prawa człowieka
tolerancja
uczciwość
social inclusion
inclusive education
special education
human rights
tolerance
fairness
Opis:: W artykule zaprezentowano główne teoretyczne i socjopolityczne argumenty tworzące tło dla inkluzji edukacyjnej. Uwypuklono w tym zakresie niektóre ważne zagadnienia związane z implementacją idei inkluzji w edukacji na gruncie humanistycznym i demokratycznym. Szczególną uwagę zwrócono na tzw. kluczowe kompetencje nauczycieli jako uczestników edukacji włączającej, a także na wymagania wobec personelu zarządzającego instytucjami oświatowymi. Artykuł prezentuje pewne sposoby rozwiązywania problemów w przyszłości, głównie poprzez edukację i szkolenie nauczycieli.
The paper presents the main theoretical and socio-political arguments that form the background for inclusion within education. Therefore, it highlights some of the serious issues of implementing the ideas of inclusion into education on a humanistic and democratic basis. What is particularly focused on are the specific competencies of teachers as the key players in inclusive education, as well as on the requirements of the management staffof educational institutions. The article presents some ways of solving these issues in the future mainly through the training and education of teachers.
Źródło:: Edukacja Międzykulturowa; 2019, 11, 2; 117-126
2299-4106
Pojawia się w:: Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:: Edukacja ustawiczna determinantem zrównoważonego rozwoju
Continuing education as a determinant of sustainable development
Autorzy:: Andruszkiewicz, F.
Kulik-Grzybek, D.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/322428.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:: edukacja ustawiczna
rozwój zrównoważony
uczenie się przez całe życie
inkluzja społeczna
continuing education
sustainable development
lifelong learning
social inclusion
Opis:: Artykuł jest próbą ukazania znaczenia edukacji ustawicznej jako zjawiska inherentnie stymulującego i determinującego zrównoważony rozwój. W pracy podkreślono istotność edukacji ustawicznej jako elementu wpisującego się w nurt tzw. procesu Lifelong Learning popularyzującego i upowszechniającego uczenie się i zdobywanie nowych kompetencji przez całe życie. W artykule zaakcentowano również nieodłączny wymiar edukacji ustawicznej jako czynnika sprzyjającego inkluzji społecznej jednostki, zapobiegającego jej wykluczeniu i marginalizacji, a tym samym warunkującego wdrażanie założeń polityki zrównoważonego rozwoju na poziomie nie tylko lokalnym czy regionalnym, ale także globalnym. Ponadto wskazano możliwe przeszkody uniemożliwiające lub spowalniające proces edukacji ustawicznej jednostki.
The article is an attempt to show the significance of continuing education as a phenomenon inherently stimulating and determining sustainable development. The work emphasizes the importance of permanent education as an element of the Lifelong Learning process popularizing and disseminating constant learning and acquiring new skills. Moreover, the article accentuates the immanent aspect of ongoing education as a factor supporting the social inclusion of the individual, preventing the exclusion and marginalization and thus conditioning the implementation of the assumptions of sustainable development, not only at local or regional but also at global level. In addition, possible obstructions that prevent or inhibit the process of the person’s continuing education are indicated.
Źródło:: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2017, 106; 59-68
1641-3466
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:: Iluzoryczność procesu inkluzji społecznej
Autorzy:: Dryżałowska, Grażyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1968835.pdf
Data publikacji:: 2019-03-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: wykluczenie społeczne
dyskryminacja
marginalizacja
inkluzja społeczna
iluzoryczność procesów inkluzyjnych
social exclusion
discrimination
marginalisation
social inclusion
illusion of inclusion processes
Opis:: Contrary to the huge involvement of various social groups, implementation of numerous aid programmes, social exclusion, discrimination, marginalisation are still present in various social groups all over the world, and various strategies of social inclusion, including administrative and legal tools for its practical implementation, prove to be ineffective. The aim of this article is to indicate mutual dependencies and conditions as well as social contexts determining the illusory nature of inclusion activities undertaken, first of all, in relation to people with disabilities, but also people excluded from reasons other than disability.
Wbrew ogromnemu zaangażowaniu różnych gremiów społecznych, realizowaniu licznych programów pomocowych wykluczenie społeczne, dyskryminacja, marginalizacja wciąż są udziałem różnych grup społecznych na całym świecie, a wykorzystywane, różnorodne strategie inkluzji społecznej, także administracyjnoprawne narzędzia, służące praktycznemu jej wdrażaniu, okazują się mało skuteczne. Celem tego artykułu uczyniono wskazanie wzajemnych zależności i uwarunkowań oraz społecznych kontekstów przesądzających o iluzoryczności podejmowanych działań inkluzyjnych, przede wszystkim w odniesieniu do osób z niepełnosprawnościami, ale także osób wykluczonych z innych niż niepełnosprawność przyczyn.
Źródło:: Kultura i Edukacja; 2019, 1(123); 91-107
1230-266X
Pojawia się w:: Kultura i Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "inkluzja społeczna" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język