Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "identity formation" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-22 z 22
    Tytuł:
    Dyskurs edukacyjny oraz problem dyskursywnego konstruowania tożsamości i wiedzy z perspektywy krytycznej i krytycznie zorientowanej analizy dyskursu
    Autorzy:
    Starego, Karolina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/644884.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Critical Discourse Analysis
    Educational Discourse
    identity formation
    Opis:
    The main purpose of this paper is to present the specific character of educational discourse in terms of the critical (CDA) and critically-oriented discourse analysis (E. Laclau and Ch. Mouffe) and to identify issues and problems that affect research concerning the discursive construction of identity. My main subjects of interest, and the key notions for the discourse-oriented pedagogy, are identity and knowledge. I will try to show how in spite of the relevance of those two notions, the use of discourse analysis in pedagogical research forces us to transcend the narrowly defined disciplinary boundaries. When it is analyzed in a critical manner the thing we call “educational discourse” expands considerably, affecting the scope of both theoretical and research-oriented interests of pedagogy itself. With regard to identity and knowledge, I try to show the inadequacies of the often employed theories of E. Laclau, Ch. Mouffe and M. Foucaul, for analysis of identification processes. I argue that those processes may be successfully analyzed using the CDA framework. The issue of structural constraints that is addressed in CDA, in combination with Laclau’s theory of affective investment allow for a more comprehensive study of the conditions of possibility of the processes of identification.
    Źródło:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2017, 12, 2; 285-311
    2300-0422
    Pojawia się w:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Growing up in a Family as a Time of Identity Formation
    Autorzy:
    Dziewońska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/454192.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    growing up
    identity formation
    teenager in a family
    Opis:
    The article presents the problem of the identity formation of an adolescent, in the context of the most socially significant reference group – the family. Adolescence is a time for searching for answers to many questions about the sense of life, goals, values, priorities. The individual identity formation process is a unique developmental opportunity, but at the same time a difficult period for those growing up, as well as their family. The article discusses the main directional changes which accompany identity formation and presents the social context of this process. It is a parental task to create a safe space of living together for their growing children, where there are common beliefs about values, ideals and life priorities. The article especially highlights the meaning of spiritual and world-view questions, which – as a basis of parents’ lives - give directions to their children’s pursuit of answers to the basic questions accompanying identity formation.
    Źródło:
    Multidisciplinary Journal of School Education; 2017, 12; 107-123
    2543-7585
    Pojawia się w:
    Multidisciplinary Journal of School Education
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Biography, Media Consumption, And Identity Formation
    Autorzy:
    Strelitz, Larry
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138563.pdf
    Data publikacji:
    2008-08-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Media consumption
    Identity formation
    Biography
    Narrative interview
    South African youth
    Opis:
    This paper proposes that the biographical or narrative interview is an important method in exploring the relationship of media consumption to identity formation. The paper takes issue with those theorists who place media consumption at the centre of identity formation processes. Rather, in line with the work of British social theorist John Tomlinson, the paper argues the need to see the relationship between media and culture, in the process of identity formation, as an interplay of mediations between cultureas-lived-experienced and culture-as-representation. On the one hand we have the media, representing the dominant representational aspect of modern culture while on the other we have the lived experience of culture which includes the discursive interaction of families and friends and the ‘material-existential’ experiences of routine life. Our media consumption choices and the meanings we take from the media are shaped by these lived cultural experiences while the media we consume also impacts on how we make sense of these experiences. The paper argues that the narrative or biographical interview is a useful way to explore this interplay of mediations in the process of identity formation.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2008, 4, 2; 63-82
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    PECULIARITIES OF VARIOUS TYPES OF CIVIC IDENTITY
    Autorzy:
    Petrovska, Inha
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/628301.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    civic identity, types of civic identity, factors of the civic identity formation, state, citizens.
    Opis:
    Aim. The aim of the research is to determine the psychological peculiarities of citizens with various types of civic identity. Methods. 190 Ukrainian citizens were interviewed about their relations with parents (or guardians) in the childhood , features of family upbringing, priority values of the parents' family, experience of interpersonal relationships with peers, participation in school/student activities, lifestyle, etc. The following psycho-diagnostic techniques were also used: questionnaire "Level and Type of Civic Identity" (Petrovska, 2018); "World Assumptions Scale" (Janoff-Bulman, adapted by Padun & Kotelnikova, 2008); "Portrait Values Questionnaire" (Schwartz, adapted by Semkiv, 2013); "Interpersonal Trust Scale" (Rotter, adapted by Dostovalov, 2000); questionnaire "Level of Social Frustration" (Vasserman, 2004); "Social Activity Scale" (Lewicka, adapted by Cholij, 2010). Results. The typology of citizens ("devoted", "moderate", "disappointed", "indifferent" and "alienated") was created in accordance with the specificity of the formation of civic identity components (cognitive, value, affective, behavioral). Significance (value)/insignificance, positive/negative attitude towards belonging to the state and community of citizens and forms of activity/inactivity in relation to the state and citizens made up the basis of the classification. Also, psychological peculiarities of citizens with foregoing types of civic identity were determined. Conclusions. The main factors in the formation of a certain type of civic identity are basic beliefs (in particular, the justice of the world, the ability to control the events of one's life and self-value); civic behavioral patterns of reference persons (including civic attitudes of reference persons); social integration and social acceptance (experience of interpersonal relationships with peers); subjectness activity (defending own position, wide range of interests, initiative, active participation in many events); value-semantic orientations (in particular, universalism, self-regulation, safety, tradition); prosocial focus (focus of activity on socially useful affairs); social trust; the fact of meeting the needs of physical and social existence in the state (level of social frustration); experience of interaction with the state in the form of its various agencies.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2019, 10, 2; 43-54
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    AMERICAN PERSPECTIVES ON SUICIDALITY AMONG MEN IN POLAND
    Autorzy:
    ROMANIUK, JAROSŁAW R.
    KOTLARSKA-MICHALSKA, ANNA
    FARKAS, KATHLEEN J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1036040.pdf
    Data publikacji:
    2021-03-08
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    gender
    masculinity
    social work
    sexual minorities
    alcoholism
    identity formation
    suicide prevention
    Opis:
    This article examines sociological, psychological, and suicidological research on the determinants of male suicide to explore the fact that Polish men complete suicide 7.4 times more than women, a frequency twice as high as in the US. This paper is based upon an examination of relevant literature and statistical databases. A keyword search was completed in both Polish and English language databases. Ideals of masculinity and negative social attitudes towards a non-binary view of gender may increase stressors and discourage men in Poland from revealing their problems while seeking support, explaining the high rates of suicide completion among Polish men. Suicide prevention programs must tackle gender conceptualizations and alcohol use patterns as well as increase avenues for male help-seeking behaviors. These changes will require political and religious organizations to confront the weakening of male hegemony as the organizing principle for family and society. This paper explores the increased rate of male suicide in Poland from the perspective of gender.
    Źródło:
    Society Register; 2021, 5, 1; 45-72
    2544-5502
    Pojawia się w:
    Society Register
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Identity and markers of adulthood: the relationship between two constructs
    Autorzy:
    Brzezińska, Anna Izabela
    Piotrowski, Konrad
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/430424.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    commitment
    exploration
    identity formation
    psychosocial maturity
    role transitions
    sense of adulthood
    Opis:
    The article presents both the classical and contemporary approaches to the analysis of identity formation. Special emphasis has been placed on the processual approach, in which identity is regarded as a dynamic construct that remains in constant, mutual relations with personal and contextual factors. Since research on identity has been predominantly based on studies conducted on individuals in adolescence and early adulthood, i.e. in the time of transition to adulthood, the article focuses on adulthood markers that may be found in this particular phase of human development. The authors have distinguished different markers of adulthood (transitions to adult roles, psychosocial maturity, sense of adulthood) and have described their links to identity. In the conclusion of the present paper, it has been stressed that future research on identity should to a large extent include factors originating from these different categories of conditions, and that researchers ought to consider the interactions of these factors as predictors of identity formation.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2013, 44, 3; 254-265
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Science fiction jako element austriackiej taktyki propagandowej. „1. April 2000” w pułapce genologicznej
    Science Fiction as an Element of Austrian Propaganda Tactics: “1. April 2000” in the Genological Trap
    Autorzy:
    Kosińska-Krippner, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/38620945.pdf
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Sztuki PAN
    Tematy:
    science fiction
    Heimatfilm
    Austria
    okupacja aliancka
    tworzenie tożsamości
    propaganda
    heimatfilm
    Allied occupation
    identity formation
    Opis:
    Tekst przybliża swoisty fenomen kultowego austriackiego filmu 1. April 2000 (reż. Wolfgang Liebeneiner, 1952). Zarysowując tło historyczne i kulisy jego powstania, autorka analizuje efekty zastosowanej w nim strategii oraz wpisuje go w kontekst austriackiego filmu fantastyczno-naukowego i eskapistycznego, ale przede wszystkim uwypukla jego związek z Heimatfilmem. Analizując dane statystyczne, autorka wysnuwa też pewną hipotezę dotyczącą zależności między poczuciem tożsamości Austriaków, produkcją Heimatfilmów i filmów science fiction oraz dokonuje kilku ustaleń genologicznych, dotyczących austriackich filmów science fiction w odniesieniu do przyjętej przez nią definicji tego gatunku. Ponadto, zwracając uwagę na związek filmu Liebeneinera z czasami, w których powstał, sygnalizuje, jak rezonuje on współcześnie i jakie nowe konteksty otwiera.
    The article presents the specific phenomenon of the Austrian cult film 1. April 2000 (dir. Wolfgang Liebeneiner, 1952). Outlining the historical background and behind-the-scenes of its creation, the author analyses the effects of the strategy used in it and places it in the context of Austrian science-fiction and escapist films; above all, though, she highlights its connection with heimatfilm. Analysing statistical data, the author also develops a certain hypothesis regarding the relationship between the Austrians’ sense of identity and the production of heimatfilms and science-fiction films, and makes several genre-related findings about Austrian science-fiction films with regard to the definition of science fiction she adopted. Moreover, by drawing attention to the relationship between Liebeneiner’s film and the times in which it was made, the author indicates how it resonates today and what new contexts this film opens up.
    Źródło:
    Kwartalnik Filmowy; 2024, 126; 29-52
    0452-9502
    2719-2725
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Filmowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Szkoła ogólnodostępna jako środowisko odkrywania podstaw własnej tożsamości przez uczniów z niepełnosprawnością w młodszym wieku szkolnym
    A Mainstream School as an Environment of Discovering Attitudes of Their Own Identity by Disabled Pupils at an Early School Age
    Autorzy:
    Bidziński, Karol
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/920449.pdf
    Data publikacji:
    2016-03-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    identity formation
    inclusive education
    school for all
    a person with a disability
    emancipatory pedagogy
    Opis:
    On the basis of results of the contemporary researches realised according to the spirit of critical and emancipatory pedagogics a school appears not only as a very important, valuable environment of development, but unfortunately also as a place that generates different threads. In the article one has tried to show a significance of the mainstream school as an environment of discovering attitudes of one’s own identity by the pupils with a disability at an early school age. Referring to the numerous empirical studies, one has performed a school discourse in order to show up discrimination practises in relation to this group of pupils. A critical analysis is accompanied by an attempt to indicate good practices of the socialising processes realised with regard to this group of persons in the mainstream school. A hope of the positive change is arisen by a Jarome S. Bruner’s postulate to develop and implement a new, cooperative, educational culture of the school in which all subjects are concentrated on the common solving problems and launching a mutual learning process.
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2016, 12; 31-59
    2300-391X
    Pojawia się w:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształtowanie tajwańskiej tożsamości narodowej w polityce edukacyjnej Tajwanu
    Shaping of the Taiwanese national identity in the educational policy of Taiwan
    Autorzy:
    Nowosad, Inetta
    Błaszczyk, Maja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1877274.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    kształtowanie tożsamości
    polityka edukacyjna
    Tajwan
    Republika Chińska
    identity formation
    education policy
    Taiwan
    Republic of China
    Opis:
    Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na te elementy polityki edukacyjnej, które odnosiły się wprost do procesu kształtowania tożsamości narodowej obywateli Tajwanu (Republika Chińska) i wyodrębnienie ich kluczowych założeń widocznych w misji edukacji, programach kształcenia oraz znaczeniu przypisywanym kulturze mniejszości etnicznych. Przyjęto założenie Michaela Foucaulta oraz Timothy Mitchella, którzy wykazali, iż edukacja oraz język stanowią efektywne narzędzia zabezpieczenia władzy przez panującego i jej umocnienia. W takim rozumieniu edukacja jest postrzegana jako przedłużenie władzy rządu i panowania nad społeczeństwem poprzez kształtowanie nowej tożsamości obywateli podporządkowanej reżimowi. Przyjęcie założeń Foucaulta i Mitchella w analizie polityki edukacyjnej i językowej pozwala również zauważyć na Tajwanie zmianę paradygmatu i odejście od sinizacji na rzecz tajwanizacji; pozwala też wydobyć wiele innych procesów z tym powiązanych, jak: przejście od jednolitości do różnorodności, od autorytarnej centralizacji do decentralizacji, deregulacji i pluralizmu.
    The purpose of the article is to draw attention to those elements of education policy that relate to the process of shaping the national identity of the Taiwanese citizens (Republic of China) and to identify their key assumptions, related to the mission of education, curricula and meaning assigned to the culture of ethnic minorities. Assumptions were undertaken based on Michael Foucault’s and Timothy Mitchell’s ideas, that education and language form effective tools for securing and strengthening the reign. In this sense, education, is seen as the extension of government’s power and control over society by shaping a new social identity subordinated to the regime. Adopting the assumptions of Foucault and Mitchell in the analysis of education and language policy also allows to notice a paradigm change and a shiftfrom sinization to taiwanization, it also allows to bring out many other processes related to it, such as: the transition from uniformity to diversity, from authoritarian centralization to decentralization, deregulation and pluralism.
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2020, 12, 1; 98-112
    2299-4106
    Pojawia się w:
    Edukacja Międzykulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    An Investigation of the Linkage between Relationship Status (Single vs. Partnered), Identity Dimensions and Self-construals in a Sample of Polish Young Adults
    Autorzy:
    Adamczyk, Katarzyna
    Luyckx, Koen
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/430314.pdf
    Data publikacji:
    2015-12-01
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    dual-cycle model of identity formation
    independent self-construal
    interdependent self-construal
    single
    partnered
    young adults
    Opis:
    The aim of this exploratory cross-sectional study was to examine the associations among relationship status, identity processes, and self-construals among Polish young adults. The theoretical framework of the study consisted of Erikson’s psychosocial theory of human development (Erikson, 1963; 1968; 1980), the dual-cycle model of identity formation (Luyckx, Goossens, & Soenens, 2006), and the concept of independent and interdependent self-construals. A total of 291 university students (155 females and 136 males) aged 20-25 completed the Dimensions of Identity Development Scale (DIDS; Luyckx, Schwartz et al., 2008) (Polish adaptation - Brzezińska & Piotrowski, 2010a) and Self-Construal Scale (SCS; Singelis, 1994) (Polish adaptation - Pilarska, 2014). Results showed that single individuals scored higher on exploration in breadth, exploration in depth, and ruminative exploration, and lower on commitment making and identification with commitment than did partnered individuals. Further, single and partnered individuals did not differ in the area of independent and interdependent self-construals. Discriminant function analysis revealed that especially ruminative exploration and exploration in breadth were important variables for discriminating single from partnered status.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2015, 46, 4; 616-623
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Identity formation in unstable times
    Autorzy:
    Brzezińska, Anna I.
    Cieciuch, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2127784.pdf
    Data publikacji:
    2019-04-05
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    identity domains
    identity formation
    sense of identity
    self organization
    self-authoring personality
    attitudes toward globalization
    early and late adolescence
    early and late adulthood
    social and educational context
    Opis:
    The process of adolescence, including identity formation, differs significantly from what it was in previous generations. This is a consequence, among other things, of the demographic and economic changes that have taken place in recent years, locally as well as globally. This introduction is devoted to a review of these problems, and the current issue comprises texts addressing selected questions in detail. Some scholars identify groups of young people characterized by a tendency to consciously avoid making commitments typical of adults. However, research results point to the positive impact of taking on adult roles on perceiving oneself as an adult. The person’s identity develops from childhood, encompassing various domains. During the transition from childhood to adolescence, the increase in self-awareness is accompanied by an intensification of seeking information about oneself and one’s own functioning and of making plans for the future. The stage of adulthood involves the verification of previously made choices by resuming exploratory activities, whose intensity is in proportion to the amount of significant changes in the individual’s environment.
    Źródło:
    Roczniki Psychologiczne; 2016, 19, 2; 213-220
    1507-7888
    Pojawia się w:
    Roczniki Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O teoretyzowaniu danych biograficznych. Przypadek studentów nietradycyjnych
    Theorising Biographical Work from Non-Traditional Students’ Stories in Higher Education
    Autorzy:
    Bron, Agnieszka
    Thunborg, Camilla
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2140715.pdf
    Data publikacji:
    2016-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    praca biograficzna
    zawieszenie
    zakotwiczenie
    abdukcja
    pojęcia uczulające
    tworzenie się tożsamości i jej transformacje
    biographical work
    floating
    anchoring
    abduction
    sensitizing concepts
    identity formation and transformation
    Opis:
    Artykuł przedstawia metodologię teoretyzowania, tzn. sposób, w jaki możemy zdobyć wiedzę o przeszkodach i kryzysach nietradycyjnych studentów podczas uczenia się i pracy z ich biografiami. Często podpieramy się teorią, stawiając pytania i analizując wyniki naszych badań, ale rzadko wiemy, jak wysnuwać teorie na podstawie naszych własnych danych. Ten artykuł analizuje proces teoretyzowania na podstawie przykładów z naszych badań przeprowadzonych wśród studentów w Szwecji. Zapoznając się z pracą nad biografią, w którą studenci byli zaangażowani, można zrozumieć procesy kształtowania się i transformacji ich tożsamości. Przedstawiamy nasze refleksje nad teoretyzowaniem i budowaniem teorii, a następnie na podstawie przykładu historii studenta kreślimy proces pracy nad własną biografią w celu pokazania etapów analizy, która prowadzi nas do teorii. Wierząc, że każdy może się nauczyć procesu teoretyzowania prezentujemy również sposób, w jaki nasza teoria mogłaby być wykorzystana w dalszych badaniach życia dorosłych.
    The article is about methodology of theorising, i.e. how we can get knowledge about non-traditional students struggles and crisis when learning and working with their biographies. Often we use theories to support research questions and results. But seldom do we know how to theorise from our own data and build a theory. This article is about the process of theorising by talking example from our research on non-traditional students in Sweden. By discovering biographical work that students were involved in, we could understand processes of forming and transforming their identities. We present our thoughts on theorising and developing a theory, and next we give an example of a student’s story outlining the process of biographical work to show the stages in the analysis that leads us to the theory. Trusting that everybody can learn how to theorise we discuss also how our theory could be used in further research regarding adults’ life.  
    Źródło:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2016, 19, 3(75); 139-153
    1505-8808
    2450-3428
    Pojawia się w:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ideologia hip-hopowa na przykładzie tekstów hip-hopowych
    Hip Hop Ideology on the Basis of Hip Hop Lyrics
    Autorzy:
    Kozłowska, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/644935.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    identity
    hip-hop ideology
    theory of innovation
    making sense
    texts/lyrics analysis music
    the role of hip hop in identity formation
    interpretation
    hip hop culture
    rap music’s message – positives and negatives
    Opis:
    The article is asort of analysis of hip hop lyrics in the context of their importance for identity formation process of young generation. Rap music, as one of the elements of hip hop culture, is a kind of special innovation for its audience. With rising interest for this musical genre and hip hop culture the discussion on formulating the issues through the prism of rap music’s message has been increasing. The article presents certain aspects of making sense to the reality, which surrounds young artists, as well as some attempts at interpretation of already formulated social messages and their content. On one hand, the content is presented as a piece of announcement or message, which expresses young generation identity through the music. On the other hand, the content is a kind of confrontation between young audience and various messages presented in particular piece of music. In the article various hip hop productions are analyzed. The analysis is based on objective attitude towards the problem and presents both positive and negative sides of the issue, which have an in uence on identity formation process of teenagers.
    Źródło:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2012, 2; 119-133
    2300-0422
    Pojawia się w:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pastoralna tożsamość prezbitera jako podstawa i cel seminaryjnej formacji pastoralnej
    Pastoral Priestly Identity as Basis and Purpose of Seminary Pastoral Formation
    Autorzy:
    Polak, Mieczysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1018662.pdf
    Data publikacji:
    2017-01-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    priest
    formation
    pastoral identity
    seminary
    prezbiter
    formacja
    pastoralna tożsamość
    seminarium duchowne
    Opis:
    Kształcenie pastoralne przyszłych prezbiterów domaga się odnowy. Taki postulat zawiera w sobie nowe Ratio fundamentalis institutionis sacerdotalis wydane przez Kongregację ds. Duchowieństwa. Wskazuje ono, że formacja kandydata do kapłaństwa powinna odnosić się do tożsamości prezbitera. Wynika z tego, iż także seminaryjna formacja pastoralna musi za swoją podstawę i swój cel przyjąć właściwą wizję pastoralnej tożsamości prezbitera. Niniejszy artykuł podejmuje zagadnienie pastoralnej tożsamości prezbitera w aspekcie ontologicznym, kairologicznym i prakseologicznym.
    Pastoral formation of the future priests needs renewal. The new Ratio Fundamentalis Institutionis Sacerdotalis published by the Congregation for the Clergy contains this demand. It indicates that for the formation of future priest it is necessary to refl ect on priestly identity. It follows that the seminary pastoral formation needs as its basis and purpose a current vision of the pastoral priestly identity. This article presents the issue of the pastoral priestly identity in the ontological, kairological and praxeolgical aspects.
    Źródło:
    Teologia Praktyczna; 2017, 18; 103-112
    1642-6738
    Pojawia się w:
    Teologia Praktyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Neología e identidad lingüística en el español de México
    Neology and linguistic identity in Mexican Spanish
    Autorzy:
    Zacarías Ponce de León, Ramón Felipe
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/676225.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    neología
    formación de palabras
    productividad
    identidad lingüística
    neology
    word-formation
    productivity
    linguistic identity
    Opis:
    From the onomasiological point of view, the process of coining new words is determined by sociocultural and identity aspects of linguistic communities (Štekauer 2005; Körtvélyessy and Štekauer 2014). In the development of a culture, the creation of secondary lexicon is closely related to the historical and social evolution of peoples. It is not surprising that in the varieties of the Spanish language different preferences can be found in the selection of the word-formation process used to name the world. In this paper, we will analyze that processes in Mexico and show that some are typical of this variety of Spanish and reflect current aspects of their society and culture. We will use the neological corpus Morfolex (Zacarías, 2016c), which compiles neologisms formed in Mexico in the last decade. Briefly describe the processes of collection and classification of neologisms and productivity criteria that allow to recognize the favorite word-formation schemes. Finally, it will be shown that among the most productive schemes are suffixes azo, iza, erío; compositional element narco; compound words of name and adjective (N+A), and blends.
    Desde un punto de vista onomasiológico, el proceso de acuñación de nuevas palabras está determinado por aspectos socioculturales e identitarios de las comunidades lingüísticas (Štekauer 2005; Körtvélyessy y Štekauer 2014). En el desarrollo de una cultura, la creación de léxico secundario está estrechamente relacionada con el devenir histórico y social de los pueblos. No debe sorprender que en las variedades dialectales de la lengua española puedan encontrarse distintas preferencias en la selección de los esquemas de formación de palabras utilizados para nombrar el mundo. En este artículo, analizaremos los procesos lexicogenésicos del español de México y mostraremos que algunos son propios de esta variedad del español y reflejan aspectos actuales de su sociedad y su cultura. Recurriremos al corpus neológico Morfolex (Zacarías, 2016c), que recopila neologismos formados en México en la última década. Se describirán brevemente los procesos de recolección y clasificación de neologismos y los criterios de productividad que permiten reconocer los esquemas de formación de palabras favoritos. Finalmente, se mostrará que entre los esquemas formativos más productivos y que identifican la variante mexicana se encuentran los sufijos azo, iza, erío; el elemento compositivo narco; las palabras compuestas de nombre y adjetivo, y los cruces léxicos.
    Źródło:
    e-Scripta Romanica; 2017, 4; 116-124
    2392-0718
    Pojawia się w:
    e-Scripta Romanica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychological model of civic identity formation
    Autorzy:
    Petrovska, Inha
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1878449.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-25
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    civic identity
    psychological mechanisms
    stages of formation
    civic socialization
    citizen
    state
    psychological model
    Opis:
    The research aims to present the psychological concept of civic identity formation, namely author's view on the nature of civic identity, the stages and psychological mechanisms of civic identity formation. Methods. A system of general scientific methods was used: analysis and synthesis of the main provisions of research sources on the study of civic identity as a complex multidimensional personality formation, comprehension of the psychological foundations of civic identity, systematization and generalization of scientific provisions on the stages and mechanisms of identity. Results. It is proposed to consider civic identity as a kind of organizational identity, which is self-determination in the organizational environment of the state, as well as self-identification with the role of a citizen and is the primary psychological regulator of civic behavior. The main stages of civic identity formation are: perceptual-systemic, normative-community and individual-integrational. The main mechanisms of formation of civic identity are: internalization of stereotypes and attitudes of citizenship; imitation of models of civic behavior; individuation of the meanings (sense) of citizenship; exteriorization of stereotypes, attitudes and patterns of civic behavior; implementation of the experience of interaction with the state and fellow citizens; comprehension of one's own citizenship. Conclusions. Formation of civic identity (civic protoidentity – reproductive civic identity – productive civic identity) is a dynamic process that has staged nature as it involves a series of successive stages, at each of which civic identity undergoes qualitative changes and is formed as an individual's awareness and reflection of his/her place, role and degree of activity in the system of interaction with other citizens and the state.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2021, 12, 2; 167-178
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Aktualność nauczania św. Bazylego Wielkiego na temat posługi przełożonego
    Topicality of Saint Basil’s the Great teaching on the issue of superior’s service
    Autorzy:
    Szymańska, Blanka Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/558648.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Gdańskie Seminarium Duchowne
    Tematy:
    duchowość formacyjna
    charyzmat posługi
    formacja
    monastycyzm
    przełożony
    reguła św. Bazylego
    tożsamość
    wspólnota
    charisma of service
    community
    formation
    identity
    monasticism
    spiritual formation
    St. Basil monasticism
    superior
    Opis:
    Artykuł, odwołując się do źródeł życia monastycznego – Reguł dłuższych i Reguł krótszych św. Bazylego Wielkiego, prezentuje model posługi przełożonego. Jest to zagadnienie istotne z punktu widzenia współczesnych wspólnot, znajdujących się często w sytuacji przesilenia, oczekujących przede wszystkim wsparcia ze strony swych liderów, przełożonych, duchowych ojców i matek. W tekście ukazane zostały najważniejsze aspekty indywidualnego, duchowego rozwoju, jakiego od przełożonych oczekuje wspólnota, a także jakie uprawniają ich do sprawowania powierzonej posługi na płaszczyźnie emocjonalnej, instytucjonalnej, formacyjnej oraz eklezjalnej.
    The article by referring to the sources of monastic life – Greater Rule and Lesser Rule by Saint Basil the Great, presents the model of superior’s service. It is a crucial issue from the point of view of modern communities, which being in the moment of crisis, await the support from their leaders, superiors, spiritual fathers and mothers. The text discusses the most important aspects of an individual, spiritual development, which is expected from superiors by the community and which entitles them to serve on the emotional, institutional, structural and ecclesial grounds.
    Źródło:
    Studia Gdańskie; 2011, 29; 15-28
    0137-4338
    Pojawia się w:
    Studia Gdańskie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rozumienie i potrzeba chrześcijańskiego wychowania moralnego w kontek-ście kryzysu moralnego Europy.
    Understanding and the Need of Christian Moral Education in the Context of the European Moral Crisis
    Autorzy:
    Filipczuk, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/496067.pdf
    Data publikacji:
    2017-03-31
    Wydawca:
    Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
    Tematy:
    pedagogika chrześcijańska
    Jezus Chrystus
    personalizm
    wychowanie moralne
    kształtowanie sumienia
    manipulacja
    europejska tożsamość
    Christian pedagogy
    Jesus Christ
    personalism
    moral upbringing
    formation of conscience
    manipulation
    European identity
    Opis:
    Kryzys europejskiej cywilizacji objawia się w kryzysie człowieczeństwa, kry-zysie sumienia, w prawnie usankcjonowanym przekreśleniu życia. Dodat-kowo wielu kompromituje chrześcijaństwo brakiem zastosowania zasad moralnych w codziennym życiu. Warto więc podjąć spór o wartości funda-mentalne, na których wznoszony jest gmach struktury społeczeństwa i jego kulturowy firmament. Kształtowanie dojrzałych postaw ludzkich i chrześcijańskich stanowi współ-cześnie wielkie wyzwanie. Aby temu procesowi podołać, należy ukazać isto-tę chrześcijańskiej pedagogii, wskazać na fundamentalną rolę sumienia w wychowaniu oraz dostrzec poważne zagrożenie ukryte w manipulacji. Po-wyższe zagadnienia, w skrótowej oczywiście formie, stanowią strukturę tego artykułu.
    The crisis of European civilization manifests itself in the crisis of humanity, crisis of conscience as well as in the legitimate devaluation of life. Apart from it, many people compromise Christianity as they fail to follow moral principles in everyday life. It is, therefore, most important to undertake a discussion on the essential values which constitute the founda-tions on which the edifice of the structure of society and its cultural back-ground is being erected. The shaping of mature human and Christian attitudes appears to be nowadays a great challenge. To cope with this process, it is necessary to visualize the notion of Christian pedagogy, to emphasize the fundamental role of conscience in education, as well as to indicate the threat hidden in manipulation. The above issues, presented, of course, in a concise form, constitute the essence of this article.
    Źródło:
    Seminare. Poszukiwania naukowe; 2017, 38, 1; 23-36
    1232-8766
    Pojawia się w:
    Seminare. Poszukiwania naukowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rodzina wobec kształtowania tożsamości płciowej dziecka w okresie prenatalnym
    Family to the formation of gender identity of the child in the prenatal period
    Autorzy:
    Lichtenberg-Kokoszka, Emilia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/475195.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
    Tematy:
    process of shaping gender identity in the prenatal period
    types of sexuality – somatic
    psychological and social, genetic, gonadal, genital, and hormonal
    factors disorder the process formation of gender identity unborn child
    proces kształtowania tożsamości płciowej w okresie prenatalnym
    rodzaje płci: płeć somatyczna, psychiczna i społeczna, genetyczna, gonadalna, genitalna i hormonalna
    czynniki zaburzające proces kształtowania tożsamości płciowej poczętego dziecka
    Opis:
    The first people who face the sexuality of the child are his parents. They must help him to better define the: “Who am I?”, “Who do I feel?”, “Who will I be?”. Meanwhile, the man has at least some types of sexuality – somatic, psychological and social, genetic, gonadal, genital, and hormonal. Individual elements of human sexuality interact strengthening, confirming or denying one another. What’s more, they form a “mosaic” which means every person is a little different. And although it seems that parents have little influence on prenatal gender identity of their children, the awareness of the processes involved and intergenerational responsibility seems to be an important factor for the bio, psycho and social health of successive generations. That responsibility shows the family as one of the factors affecting future generations and gender identity. This article presents the process of shaping gender identity in the prenatal period, taking into account factors that affect him. It also underlines the importance of the functioning of the reproductive period of psychosexual health of subsequent generations. I hope it will also provide a reason for deep reflection on how largely existential, ethical and moral issues transpire. Contemplation will allow one to create one’s own view on the development of individual gender identity. In today’s world we have a pr6oblem not only with someone specifying gender, but how we relate to persons who do not fit into the scheme of what we perceive to be the “standard man or standard woman”.
    Pierwszymi osobami, które stają wobec płciowości dziecka, są jego rodzice. To oni muszą pomóc mu dookreślić: „Kim jestem?”, „Kim się czuję?”, „Kim chcę być?”. Tymczasem człowiek posiada co najmniej kilka rodzajów płci: płeć somatyczną, psychiczną i społeczną, genetyczną, gonadalną, genitalną i hormonalną. Poszczególne elementy płciowości człowieka oddziałują na siebie, wzmacniając, utwierdzając bądź zaprzeczając jeden drugiemu. Co więcej, tworzą one pewną „mozaikę”, decydującą o tym, że każdy człowiek jest nieco inny. I choć wydaje się, że rodzice mają niewielki wpływ na kształtowanie się w okresie prenatalnym tożsamości płciowej swoich dzieci, to świadomość zachodzących procesów oraz odpowiedzialności międzypokoleniowej, wydaje się czynnikiem istotnym dla zdrowia bio, psycho, społecznego kolejnych generacji. Wspomniana odpowiedzialność zaś ukazuje rodzinę jako jeden z czynników wpływających na tożsamość płciową następnych pokoleń. Niniejszy artykuł przedstawia proces kształtowania tożsamości płciowej w okresie prenatalnym z uwzględnieniem czynników nań wpływających. Podkreśla również wagę funkcjonowania osób w okresie prokreacyjnym na zdrowie psychoseksualne kolejnych pokoleń. Mam nadzieję, że stanowić będzie również powód do głębokiej zadumy nad tym nie tylko egzystencjalnym, ale i etyczno-moralnym tematem. Zadumy, która pozwoli na stworzenie własnego poglądu na kształtowanie się indywidualnej tożsamości płciowej. We współczesnym świecie mamy bowiem problem nie tylko z dookreśleniem czyjejś płci, ale i ustaleniem naszego stosunku do osób niewpisujących się w schemat „standardowej kobiety czy standardowego mężczyzny”.
    Źródło:
    Family Forum; 2014, 4; 275-292
    2084-1698
    Pojawia się w:
    Family Forum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Formacja kandydatów do kapłaństwa w świetle nowego Ratio fundamentalis institutionis sacerdotalis
    Formation of Candidates for the Priesthood in Light of the New Ratio Fundamentalis Institutionis Sacerdotalis
    Autorzy:
    Selejdak, Ryszard
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2035388.pdf
    Data publikacji:
    2018-03-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    Ratio fundamentalis institutionis sacerdotalis
    Ratio krajowe
    kapłaństwo powszechne wiernych
    kapłaństwo służebne
    tożsamość kapłańska
    seminarzyści
    formatorzy
    formacja integralna
    formacja początkowa i permanentna
    Ratio Fundamentalis Institutionis Sacerdotalis
    Ratio Nationalis
    Ordo Studiorum
    common priesthood of the faithful
    ministerial priesthood
    priestly identity
    seminarians
    formators
    integrated formation
    initial and ongoing formation
    Opis:
    The last Ratio Fundamentalis Institutionis Sacerdotalis was published in1970 and updated in 1985. In the meantime, and particularly under the effectof the rapid changes in the modern world, the historical, socio-cultural andecclesial contexts have changed, in which the priest is called to make manifest the mission of Christ and the Church. This has also led to significantchanges in related matters: the image or the view of the priest, the spiritualneeds of the People of God, the challenges of the new evangelisation, andthe languages of communication, to name just a few. In this situation, it seemed that priestly formation needed to be relaunched, renewed and returned to the centre. On 8 December 2016, therefore, the Congregation for the Clergy published the new Ratio Fundamentalis Institutionis Sacerdotalis,a tool for the formation of priests. It has taken up the contents, methods andapproaches presented so far in the field of formation, updating them andintroducing new elements. The document restates the guidelines offeredin the Apostolic Exhortation Pastores Dabo Vobis regarding an integratedformation of seminarians. In this formation, the formators and professors arecalled to demonstrate the close relationship between theology, the spirituallife and the pastoral ministry. This is so in order that the candidate for thepriesthood might become a good shepherd of the People of God and havea compassionate and merciful heart like Christ.
    Źródło:
    Collectanea Theologica; 2017, 87, 3; 97-133
    0137-6985
    2720-1481
    Pojawia się w:
    Collectanea Theologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Шевченко проти Путіна: актуальні виміри української ідентичности
    Szewczenko przeciwko Putinowi: aktualne wymiary tożsamości ukraińskiej
    Shevchenko against Putin: Current dimensions of Ukrainian identity
    Autorzy:
    Czopyk, Rostysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31343503.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    artificial formation
    romantic nationalism
    national identity
    palingenesia
    Springtime of Nations
    Cyril and Methodius Brotherhood
    Maidan
    constructivism
    tożsamość narodowa
    konstruktywizm
    sztuczna formacja
    romantyczny nacjonalizm
    palingenezja
    wiosna narodów
    Majdan
    Bractwo Cyryla i Metodego
    Opis:
    Artykuł obala tezę rosyjskiej propagandy o Ukrainie jako „sztucznej formacji”, „eksperymentalnym” „dziecku sowieckiej epoki” (według Władimira Putina). Nieoczekiwanym wsparciem dla propagandy wschodniej są metodologie zachodnich konstruktywistów, którzy przedstawiają współczesne tożsamości narodowe jako „konstrukt kulturowy”, „wspólnoty wyobrażone” (według Benedicta Andersona), twierdzą, że nacjonalizm „wymyśla narody tam, gdzie ich jeszcze nie ma” (według Ernesta Gellnera), sztucznie „wymyśla” tradycję” (Eric Hobsbawm i Tirence Ranger) itd. Takie poglądy wynikają z rozumienia nowoczesnej sekularyzacji i ogólnie nowoczesności jako alternatywy dla średniowiecznego teocentryzmu – podczas gdy w rzeczywistości było to poszukiwanie żywej obecności Boga w człowieku i społeczeństwie; „palingeńska” legitymizacja budowania narodu; ewangelizacja demokracji; sakralizacja „wolności, równości, braterstwa” na przełomie średniowiecza i historii nowożytnej. Autor niniejszego artykułu broni tej tezy, odwołując się do poezji Tarasa Szewczenki i dokumentu programowego Bractwa Cyryla i Metodego „Prawo Boże (Księgi Rodzaju narodu ukraińskiego)” – pierwszego przejawu współczesnej ukraińskości, świadomej własnej tożsamości.
    The article is based on refuting the thesis of Russian propaganda about Ukraine as an “artificial formation”, an “experimental” “creature of the Soviet era” (according to Vladimir Putin); it is on these theses that the Putin regime bases its encroachments on Ukrainian sovereignty. An unexpected assistant of Eastern propaganda is the methodology of Western constructivists, who present modern national identities as a “cultural construct”, “imagined communities” (Benedict Anderson), claiming that nationalism “makes up nations where they do not yet exist” (according to Ernest Gellner), and artificially “invents tradition” (Eric Hobsbawm and Tirence Ranger) and so on. Such views stem from an understanding of modern secularization and modernity in general as alternatives to medieval theocentrism, when in fact it was a search for the living presence of God in man and society; “Palingenesian” legitimation of nation-building; evangelization of democracy; sacralization of “freedom, equality, brotherhood” at the turn of the Middle Ages and modern history. The author of this article defends this thesis, resorting to the poetry of Taras Shevchenko and the program document of the Cyril and Methodius Brotherhood “Law of God (Genesis of the Ukrainian People)” – the first manifestation of modern Ukrainianness, which is aware of its own identity.
    Źródło:
    Studia Ukrainica Posnaniensia; 2022, 10, 1; 225-238
    2300-4754
    Pojawia się w:
    Studia Ukrainica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Formacja do kapłaństwa w rozważaniach Jana Pawła II na Anioł Pański przed synodem biskupów w 1990 roku
    Autorzy:
    Buczek, Jerzy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1047946.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Instytut Teologiczno-Pastoralny im. św. bpa Józefa Sebastiana Pelczara
    Tematy:
    Jan Paweł II
    formacja kapłańska
    "Pastores dabo vobis"
    medytacje na Anioł Pański
    tożsamość kapłańska
    misja kapłańska
    duchowość kapłańska
    John Paul II
    priestly formation
    Angelus meditations
    identity of the priest
    spirituality of the priest
    priestly mission
    Opis:
    Both the Synod of Bishops of 1990 which was dedicated to the formation of priests and the Exhortation of John Paul II, “Pastores Dabo Vobis” have had an essential influence on the reorganization of the priestly formation in the Church. During the preparations for the Synod, John Paul II throughout one year, during his Angelus meditations undertook the most important to-pics concerning the priesthood and the priestly formation. The Pope discus-sed the challenges and tasks of the priests of to-day and of the candidates to the priesthood. He pointed to the need of the Church’s prayer for vocations, the role of family and seminary, as preparing communities for the priesthood. He presented some important dimensions of the priesthood such as its Trinitarian nature, its close relationship with Christ and the cooperation of priests with the power of the Holy Spirit. He showed a special relationship of priests with the Mary, Mother of God who is an educator of the priestly vocations and Mother of priests. Then he emphasized that the priests should be men of faith, hope and love, living in fraternal communion and in the unity with God, prayerful, immersed in God’s wisdom. He emphasized that the priests must live radicalism of the Gospel, especially the evangelical counsels: poverty, obedience, chastity of priestly celibacy. Finally the Pope called attention to the activity of priests, which should manifest themselves as collaborators of God, as ministers of reconciliation and of the Eucharist, as men capable for sacrifice, sensible for the suffering and disposed for missionary work.
    Źródło:
    Resovia Sacra : Studia Teologiczno-Filozoficzne Diecezji Rzeszowskiej; 2014, 21; 69-108
    1234-8880
    Pojawia się w:
    Resovia Sacra : Studia Teologiczno-Filozoficzne Diecezji Rzeszowskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-22 z 22

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies