Temat: hyperactivity - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Primary hyperparathyroidism on the example of a 33-year-old female patient with parathyroid adenoma
Autorzy:: Łach, Jarosław
Dyaczyński, Michał
Buczkowski, Krzysztof
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1391700.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Index Copernicus International
Tematy:: parathyroid hyperactivity
parathyroid adenoma
kidney stones
Opis:: Parathyroid hyperactivity is the state of over-production and PTH secretion [1]. The most common cause of primary hyperparathyroidism is parathyriod adenoma - about 80% of cases, the remaining are parathyroid hyperplasia around 15%cases [2] [3], and in 1-5% of cases, cancer [2] [3] [4] [5]. The disease is diagnosed inabout 40 people in 100,000 [5] [6] [3] [7]. The most common cause of adenoma is the mutation in gene MEN 1. Less than 5% of cases are chronichyperparathyroidism, which is a component of the MEN 1 MEN 2a endocrine adenocarcinoma syndrome [1]. Excess PTH in the body leads to increased mobilization of calcium from the bones, and henceincreased osteolysis, what also increases the absorption of calcium from thedigestive system, as well as an increased amount of phosphate excretion in the urine. Clinical picture of the disease is multiform and often runs in a latent form. Most often the diseaseoccurs in the form of osteoporosis, chronic recurrent kidney stones, and is also commonpyelonephritis on the basis of urolithiasis. The disease may be accompanied by: dysphagia, abdominal pain, metallic taste in the mouth, persistent constipation. In addition, from the systemnervous: dizziness and headaches, disturbances of consciousness. Arrhythmia the form of additional contractions and paroxysmal tachycardia. Osteolysis, osteoporosis and pathological fractures [1]. The purpose of this article is to bring closer to the reader case of 33 years old woman with primary hyperparathyroidism on the adenoma.
Źródło:: Polish Journal of Surgery; 2020, 92, 3; 55-61
0032-373X
2299-2847
Pojawia się w:: Polish Journal of Surgery
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Deficyty uwagi u osób dorosłych z objawami zespołu hiperkinetycznego
Attention deficits in adults with hiperkinetic disorder
Autorzy:: Pawłowska, Monika
Kalka, Dorota
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1178586.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:: attention
emotions
perceptual searching
psychomotor hyperactivity
Opis:: The study concerns deficits in attention in adults with symptoms of hyperkinetic syndrome. The subject of measure was speed and accuracy of detection the stimuli physically, semantically and emotionally congruent to a given criterion and the accuracy of ignoring the stimuli which did not meet this criterion. Experiment has been conducted with 30 subjects with ADHD syndrome and 30 control subjects without any symptoms of deficits. It has been demonstrated that subjects with hyperkinetic syndrome less accurate and slower detect stimuli congruent with a criterion, and this effect is more apparent in the case of emotional stimuli. Differences has also been emerged in ignoring stimuli which not meet the given criteria. However it has been shown that differences in performance between groups fade in the next trial, what can be interpreted in the terms of efficient mechanism of skill acquisition in subjects with hyperkinetic syndrome.
Źródło:: Polskie Forum Psychologiczne; 2012, XVII, 2; 247-259
1642-1043
Pojawia się w:: Polskie Forum Psychologiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Review of current evidence on the impact of pesticides, polychlorinated biphenyls and selected metals on attention deficit / hyperactivity disorder in children
Autorzy:: Polańska, Kinga
Jurewicz, Joanna
Hanke, Wojciech
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2179788.pdf
Data publikacji:: 2013-03-01
Wydawca:: Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:: children
chemicals
Attention deficit / hyperactivity disorder
inattention
impulsivity
Opis:: The aim of this review was to investigate the association between attention defi cit / hyperactivity disorder (ADHD) or ADHD- related symptoms and industrial chemicals, such as organophosphates and organochlorine pesticides, polychlorinated biphenyls (PCBs), lead, mercury and manganese. Medline, PubMed and EBSCO searches were performed to identify the studies that analyzed the association of prenatal and postnatal child exposure to such toxicants and ADHD or ADHD-related symptoms. The review is restricted to human studies published in English in peer-reviewed journals since 2000. Most of the presented studies focused on pesticides, PCB and lead. The impact of mercury and manganese was investigated less frequently. The fi ndings indicate that children’s exposure to organophosphate pesticides may cause symptoms consistent with pervasive developmental disorder, ADHD or attention problems. Exposures to organochlorine pesticides and PCBs were associated with ADHD-like behaviors such as alertness, quality of alert response, and cost of attention. The studies provided evidence that blood lead level below 10 μg/dl was associated with ADHD or ADHD-related symptoms. Information on the association between exposure to mercury and neurotoxicity is limited, and requires further confi rmation in future research. Two studies indicated that exposure to manganese is related to ADHD; such exposure and its impact on children neurodevelopment need to be further investigated. Future studies should use a prospective design with multiple biological samples collected over time for better assessment of exposure and its critical windows. Additionally, inclusion of potential confounding factors and co-exposures is crucial.
Źródło:: International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2013, 26, 1; 16-38
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:: International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Heterogeneity in Clinical Symptoms and Cognitive Functioning of Children with Hyperactivity-Impulsivity and Inattention: Dimensional and Person-Centered Perspectives
Autorzy:: Gambin, Małgorzata J.
Święcicka, Małgorzata J.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/430695.pdf
Data publikacji:: 2016-06-01
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: ADHD
hyperactivity
impulsivity
inattention
executive functions
person-centered approach
Opis:: The goal of this study was to investigate heterogeneity in clinical symptoms and cognitive functioning among children with hyperactivity-impulsivity and inattention using a novel approach that combined dimensional and person-centered perspectives. Executive, verbal and visuo-spatial functioning, hyperactivity-impulsivity, inattention, externalizing and internalizing symptoms were examined in 102 children (37 girls and 65 boys) at risk for ADHD and 62 children (31 girls and 31 boys) not at risk for ADHD in the age range of 8–10 years. We extracted seven groups with various profiles of psychopathological symptoms and cognitive functioning. We propose that symptoms of inattention and hyperactivity-impulsivity in these groups are related to different cognitive and affective-motivational problems.
Źródło:: Polish Psychological Bulletin; 2016, 47, 2; 195-206
0079-2993
Pojawia się w:: Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Exposure to environmental and lifestyle factors and attention-deficit / hyperactivity disorder in children — A review of epidemiological studies
Autorzy:: Polańska, Kinga
Jurewicz, Joanna
Hanke, Wojciech
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2180010.pdf
Data publikacji:: 2012-09-01
Wydawca:: Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:: children
environmental toxicants
attention–defi cit/hyperactivity disorder
inattention
impulsivity
Opis:: Attention-defi cit/hyperactivity disorder (ADHD) is one of the most common neurodevelopmental disorders in children. Although the mechanisms that lead to the development of ADHD remain unclear, genetic and environmental factors have been implicated. These include heavy metals and chemical exposures, nutritional and lifestyle/psychosocial factors. The aim of this review was to investigate the association between ADHD or ADHD-related symptoms and widespread environmental factors such as phthalates, bisphenol A (BPA), tobacco smoke, polycyclic aromatic hydrocarbons (PAHs), polyfl uoroalkyl chemicals (PFCs) and alcohol. Medline, PubMed and Ebsco search was performed to identify the studies which analyze the association of prenatal and postnatal child exposure to environmental toxicants and lifestyle factors and ADHD or ADHD-related symptoms. The review is restricted to human studies published since 2000 in English in peer reviewed journals. Despite much research has been done on the association between environmental risk factors and ADHD or ADHD symptoms, results are not consistent. Most studies in this fi eld, focused on exposure to tobacco smoke, found an association between that exposure and ADHD and ADHD symptoms. On the other hand, the impact of phthalates, BPA, PFCs, PAHs and alcohol is less frequently investigated and does not allow a fi rm conclusion regarding the association with the outcomes of interest.
Źródło:: International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2012, 25, 4; 330-355
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:: International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Czy impulsywność w ADHD ma komponenty temperamentalne?
Temperamental components of impulsivity in ADHD
Autorzy:: Lipowska, Małgorzata
Dykalska-Bieck, Dorota
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/945236.pdf
Data publikacji:: 2010
Wydawca:: Medical Communications
Tematy:: ADHD
children
dzieci
hyperactivity
nadpobudliwość
nauczyciele
parents
rodzice
teachers
temperament
adhd
Opis:: The aim of the above research was to identify the temperamental profile differentiating children with diagnosed ADHD from their friends who are not affected by developmental deficiency. Moreover, the objective was to examine whether the temperamental profile of hyperactive children can be characterized by the same specific configuration of traits. Material and method: The experimental group comprised 63 children with diagnosed ADHD (32 girls and 31 boys). The control group consisted of children without any diagnosed developmental deficiency (37 girls and 30 boys) in the age adequate to the research group (control group aged M=11.5; SD=0.9; ADHD children aged M=11.6; SD=0.4). Temperamental profile was evaluated by means of Buss and Plomin EAS-C Temperament Questionnaire, Polish version adapted by Oniszczenko (1997) and evaluated by parents and teachers. The severity of symptoms criterial for ADHD was described with the use of Wolańczyk and Kołakowski Questionnaire for diagnosing ADHD and behavioural disorders (2005). Results: Correlates were found between the severity of ADHD symptoms and the child’s specific temperamental profile. In case of hyperactive children, teachers ranked shyness significantly higher (t=-5.2; p=0.000), whereas parents ranked emotionality higher (t=5.1; p=0.000). In both examined groups the activity level was estimated as average and high (6-7 sten). It appeared that the trait differentiating the temperamental profile of children from both groups was emotionality – a higher level of this trait was indicated both by parents (t=8.6; p=0.000) and teachers (t=6.4; p=0.000). As far as the relation between particular temperamental traits and criterial ADHD dimensions is concerned, a correlation was found between emotionality and impulsivity (r=3.4; p=0.008) and hyperactivity (r=3.5; p=0.007) in parents’ evaluation and impulsivity (r=3.6; p=0.004) in teachers’ perception. Moreover, the teachers also emphasised the correlation between sociability and inattention (r=4.3; p=0.001). Conclusions: There is a correlation between the severity of hyperactivity symptoms and the configuration of temperamental features in children. Hyperactive children exhibit a specific temperamental profile.
Celem badań była odpowiedź na pytanie o różnice w typach temperamentu między dziećmi z diagnozą ADHD a ich kolegami bez zdiagnozowanych deficytów rozwojowych, jak również stwierdzenie, czy profil temperamentu dzieci nadpobudliwych cechuje specyficzna konfiguracja cech. Materiał i metoda: Grupę eksperymentalną stanowiło 63 dzieci z diagnozą ADHD (32 dziewczynki i 31 chłopców). Grupa kontrolna składała się z dzieci bez zdiagnozowanych deficytów rozwojowych (37 dziewczynek i 30 chłopców), dobranych adekwatne do grupy badanej pod względem wieku (grupa kontrolna w wieku M=11,5; SD=0,9; dzieci z ADHD w wieku M=11,6; SD=0,4). Profil temperamentu oceniono przy pomocy Kwestionariusza Temperamentu EAS-C Bussa i Plomina w polskiej adaptacji Oniszczenki (1997) w wersji ocenianej przez rodziców i nauczycieli. Natężenie objawów kryterialnych dla ADHD określono za pomocą Kwestionariusza do diagnozy ADHD i zaburzeń zachowania Wolańczyka i Kołakowskiego (2005). Wyniki: Wykazano istnienie korelatów między nasileniem objawów ADHD a specyficznym profilem temperamentalnym dziecka. W przypadku dzieci nadpobudliwych nauczyciele istotnie wyżej szacowali nieśmiałość (t=-5,2; p=0,000), z kolei rodzice – emocjonalność (t=5,1; p=0,000). W obu badanych grupach poziom aktywności oceniany był jako przeciętny i wysoki (6.-7. sten). Okazało się, iż cechą, która różnicuje profil temperamentu dzieci z obu grup, jest emocjonalność – wyższy poziom tej cechy wskazywali zarówno rodzice (t=8,6; p=0,000), jak i nauczyciele (t=6,4; p=0,000). W aspekcie związku poszczególnych cech temperamentu z wymiarami kryterialnymi ADHD potwierdzono zależność emocjonalności z impulsywnością (r=3,4; p=0,008) i nadruchliwością (r=3,5; p=0,007) w ocenie rodziców oraz z impulsywnością (r=3,6; p=0,004) w percepcji nauczycieli. Ponadto nauczyciele podkreślali związek towarzyskości z nieuwagą (r=4,3; p=0,001). Wnioski: Natężenie objawów nadpobudliwości psychoruchowej ma związek z konfiguracją cech temperamentu u dzieci. Dzieci nadpobudliwe psychoruchowo cechuje specyficzny profil temperamentalny.
Źródło:: Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2010, 10, 3; 169-181
1644-6313
2451-0645
Pojawia się w:: Psychiatria i Psychologia Kliniczna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: The influence of components of diet on the symptoms of ADHD in children
Wpływ składników diety na objawy ADHD u dzieci
Autorzy:: Konikowska,, K.
Regulska-Ilow, B.
Rozanska, D.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/875755.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Tematy:: human nutrition
diet
child
food component
omega-3 fatty acid
iron
zinc
magnesium
human disease
attention deficit hyperactivity disorder
ADHD zob.attention deficit hyperactivity disorder
disease risk
Opis:: U większości dzieci przyczyna występowania ADHD nie jest do końca znana, a jego etiologia jest wieloaspektowa. Konwencjonalne leczenie tego schorzenia oparte jest na połączeniu terapii behawioralnej, psychologicznej oraz farmakoterapii. Farmakoterapia wykazuje wysoką skuteczność w leczeniu ADHD, jednak często wiąże się ona z występowaniem niepożądanych efektów ubocznych, takich jak: brak apetytu, utrata masy ciała, zahamowanie wzrostu, bóle brzucha, bóle głowy, problemy z zasypianiem, wzrost ciśnienia krwi. W ostatnich latach można zauważyć wzrastające zainteresowanie zastosowaniem dietoterapii w leczeniu ADHD, zwłaszcza kiedy standardowa farmakoterapia nie przynosi poprawy stanu zdrowia. Zarówno dieta kobiety ciężarnej, karmiącej, jak i dziecka może mieć wpływ na rozwój i pogłębienie objawów zespołu hiperkinetycznego. Istnieje wiele dowodów, które wskazują, że ADHD jest związany z czynnikami żywieniowymi. Przewlekłe niedobory niektórych składników mineralnych, takich jak: cynk, żelazo, magnez, jod mogą mieć znaczący wpływ na rozwój i pogłębienie objawów ADHD u dzieci. Szczególną rolę w diecie kobiety w ciąży, karmiącej oraz dziecka odgrywają także kwasy tłuszczowe omega-3, a głównie DHA, które są niezbędne do prawidłowego rozwoju i czynności mózgu u dziecka. Ich przewlekły niedobór może przyczyniać się do zwiększonego ryzyka występowania ADHD u dzieci. Autorzy kilku badań wykazali korzystny wpływ eliminacji produktów spożywczych zawierających syntetyczne dodatki do żywności, m.in. barwniki i konserwanty na zachowanie u dzieci z ADHD. Pozytywne efekty przyniosła także eliminacja z diety produktów będących bogatym źródłem salicylanów. Zaobserwowano ponadto, że spożycie produktów z niskim indeksem glikemicznym przyczynia się do zmniejszenia objawów choroby u niektórych osób nadaktywnych. Dostarczenie odpowiedniej podaży składników odżywczych i mineralnych oraz ewentualne wyeliminowanie niektórych produktów spożywczych z diety jest szczególnie istotne w okresie rozwoju i intensywnego wzrostu dziecka. Omówiono zagadnienia dotyczące roli diety w leczeniu dzieci, u których rozpoznano ADHD oraz znaczenia niedoborów niektórych składników mineralnych i długołańcuchowych wielonienasyconych kwasów tłuszczowych w przebiegu ciąży i rozwoju dziecka. Istnieje potrzeba dalszych badań w tym zakresie, w celu oceny potencjalnej skuteczności diety w leczeniu objawów ADHD.
In most children with ADHD the cause of the disease is not exactly known, and its etiology is multifactorial. The conventional treatment is based on the combination of behavioral and psychological therapy and the pharmacotherapy. The pharmacotherapy has a high effectiveness in ADHD treatment, but it is often associated with undesirable side effects, such as: loss of appetite and weight, growth inhibition, abdominal pain, headaches, sleeping problems and increased blood pressure. In the recent years, much attention was devoted to the issue of an appropriate diet in this disease, especially when the standard pharmacotherapy is not effective. The diet of pregnant and lactating woman, and child may have an impact on the development and deepening of the hyperkinetic syndrome. There is much evidence to indicate that it is linked to nutritional factors. Chronic deficiencies of certain minerals such as zinc, iron, magnesium and iodine and insufficient dietary intake of long-chain polyunsaturated fatty acids may have a significant impact on the development and deepening of the symptoms of ADHD in children. A crucial role in the diet of pregnant and lactating women, and child plays also polyunsaturated omega-3 fatty acids, mainly DHA, which are necessary for proper development and function of brain. Their chronic deficiency may contribute to increase risk of ADHD in children. The authors of several studies also demonstrated the positive impact of the elimination food products containing synthetic food additives, like artificial food dyes and preservatives on the behavior of children with ADHD. The beneficial effects brought also the elimination of food products, that are rich in salicylates. It was found that the intake of food products with a low glycemic index helps to reduce symptoms in some hyperactive children. Providing an appropriate supply of nutrients and minerals and elimination of certain food products from diet is especially important during intensive growth and development of the child. In this article the issues concerning the role of the diet in treatment of the children with diagnosed ADHD and the importance of deficiency of certain minerals and long-chain polyunsaturated fatty acids in pregnancy and child growth was discussed. There is a need for further studies in this area to evaluate the potential effectiveness of the diet in treating the symptoms of ADHD.
Źródło:: Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2012, 63, 2
0035-7715
Pojawia się w:: Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Current research and teaching strategies for the writing, reading and literary education of the pupils with ADHD
Autorzy:: Kožárová, Jana
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/454160.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD),
pupils with ADHD
reading,
writing,
eaching strategies
Opis:: Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) is one of the most common disorders of childhood and, as of 2006, 4.5 million children have been diagnosed at some time with ADHD. ADHD is described as having “many faces”, and as being “one of the most talked-about and controversial subjects in education”, causing “heated debates” (Bloom et Cohen, 2006). To be consistent with the existing literature, the term “ADHD” will be used in this paper and will represent the full spectrum of attention disorders. There has been great controversy surrounding the acceptance of ADHD as a “real” disorder, which is likely related to the lack of a definitive diagnostic test and the perceived overuse of stimulant medication with children. The National Institutes of Mental Health (NIMH, 2009) states that ADHD is one of the most common childhood disorders and can continue through adolescence and into adulthood and involves difficulty staying focused and paying attention, difficulty controlling behaviour, hyperactivity (overactivity). The U.S. Department of Education (U.S. DOE, 2009) states that ADHD is a neurological condition that involves problems with inattention and hyperactivity – impulsivity that are developmentally inconsistent with the age of the child and is a function on developmental failure in the brain circuitry that monitors inhibition and self-control. However, most professionals use the APA diagnostics manuals, though some use the ICD-10 Classification system of the World Health Organization, which uses the term hyperkinetic disorder. In the most current edition, the DSM-V (APA, 2013), ADHD is defined as a persistent pattern of inattention and/or hyperactivity – impulsivity that is more frequently displayed and more severe than is typically observed in individuals at a comparable level of development.
Źródło:: Multidisciplinary Journal of School Education; 2017, 11; 103-116
2543-7585
Pojawia się w:: Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Parental practices of mothers and fathers and the intensity of externalising disorders’ symptoms among children at school age
Autorzy:: Małgorzata, Woźniak-Prus,
Katarzyna, Matusiak,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/896466.pdf
Data publikacji:: 2019-11-24
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: parental practices
oppositional or rebellious disorders
impulsiveness/ hyperactivity symptoms
symptoms of attention deficits
Opis:: The aim of the current study was to determine the relationship between the intensity of symptoms of attention deficit, impulsiveness/hyperactivity, and oppositional or rebellious behaviours among school-age children and the practices undertaken by their parents. The participants were 103 mothers and 69 fathers. They were the parents of 108 children aged between 8–11 years old. In the study the questionnaires were used, among others the Polish version of The Alabama Parenting Questionnaire. The results point to a relationship between the intensity of oppositional or rebellious behaviours and more frequent negative practices implemented by mothers and also less frequent positive parental activities. Among the fathers’ group no such strong trends occurred, although fathers were more likely to use an incoherent discipline and a corporal punishment when the intensity of oppositional or rebellious behaviours of their children increased. Also, a relationship between an incoherent discipline and a weak control performed by mothers, with a higher intensity of attention deficit and impulsiveness/hyperactivity among their children emerged. No such relationship emerged among fathers. In accordance with the previous research, the current results suggest a stronger relationship between the actions taken by parents with the intensity of the oppositional or rebellious behaviours than with the intensity of attention deficit and impulsiveness/hyperactivity symptoms of children.
Źródło:: Psychologia Wychowawcza; 2018, 55(13); 39-54
0033-2860
Pojawia się w:: Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: The effect of manipulative, movement and preparatory sports games on correction of behavior disorders in integrated elementary school pupils with ADHD
Wpływ manipulacyjnych, ruchowych i przygotowawczych gier sportowych na poprawę zachowania uczniów integracyjnej szkoły podstawowej cierpiących na ADHD
Autorzy:: Chovanova, E.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/5043.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:: attention deficit hyperactivity disorder
symptom
child
behaviour
physical activity
concentration process
sport game
Opis:: Hyperactivity associated with lack of concentration poses a problem to teachers. This behavioral disorder, which affects school achievement, behavior and social relationships, requires specific educational approach. One of the possibilities of correcting such a disorder is through movement and physical activity, which is important not only for somatic development, but also for social development of children. At present, this issue is being discussed among experts in the field. The research was conducted in the school year 2012/2013. The sample consisted of 46 primary school teachers who taught at the first degree of elementary school. The teachers evaluated 123 integrated pupils aged 6 to 10. To assess behavioral disorders, we used Vanderbilt ADHD Diagnostic Teacher Rating Scale (VADTRS), a diagnostic tool used by teachers to identify children with ADHD. Arousing interest in physical activities, increasing their effectiveness and making these activities more esthetic had positive effect on children as shown by their interest in physical activities. The teachers confirmed improvement in relationships with peers (89.13%), following directions/rules (93.48%) and disrupting classes (86.96%). This study was supported by project VEGA 1/0769/13 “The Effectiveness of Specific Movement Reeducation Procedures on the Correction of Hyperkinetic Disorders of Prepubertal Children”.
Nadpobudliwość, związana z ciągłym rozpraszaniem uwagi, jest główną przeszkodą w pracy szkolnej. Zaburzenie zachowania, które wpływa na wyniki w nauce, zachowanie oraz relacje społeczne ucznia, wymaga szczególnego podejścia w edukacji. Jedną z metod poprawiania zachowania jest ruch i aktywność fizyczna. Ruch jest ważny nie tylko dla prawidłowego rozwoju fizycznego, lecz także dla rozwoju społecznego dziecka. Obecnie stanowi to znany problem. Badania przeprowadzono w roku szkolnym 2012/2013. Grupa nauczycieli pierwszej klasy szkoły podstawowej w Preszowie składała się z 46 ankietowanych, którzy oceniali 123 integrowanych uczniów szkół podstawowych. Zastosowaliśmy skalę Vanderbilt ADHD Diagnostic Teacher Rating Scale, VADTRS – narzędzie przeznaczone dla nauczycieli do orientacyjnej oceny dzieci z podejrzeniem ADHD. Poprzez zwiększenie atrakcyjności, efektywności i estetyki aktywności ruchowej udało się nam pozytywnie wpłynąć na dzieci oraz ich akceptację takiej formy zajęć. Uzyskaliśmy korektę zaburzeń zachowania. Nauczyciele potwierdzili poprawę w stosunkach między rówieśnikami (89,13%), szacunku dla nauczycieli (93,48%) i rozpraszaniu uwagi w klasie (86,96%). Kwestie te poruszane są w ramach programu grantowego VEGA nr 1/0769/13 „Skuteczność specyficznych reedukacyjnych metod ruchowych w poprawie zaburzeń nadpobudliwości u dzieci w młodszym wieku szkolnym”.
Źródło:: Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna; 2014, 13, 2
1895-8680
Pojawia się w:: Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "hyperactivity" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język