Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "dzielenie się wiedzą" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-39 z 39
Tytuł:
Organizational innovation capability as a result of knowledge management processes - a literature review
Zdolność innowacyjna organizacji jako wynik procesów zarządzania wiedzą - przegląd literatury
Autorzy:
Inków, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/946130.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Wydział Ekonomii i Zarządzania
Tematy:
zdolność innowacyjna
wiedza
dzielenie się wiedzą.
Opis:
Nowadays, innovation and innovativeness have become a key conditioning factor in the survival of an organization. The organizations should have a sufficiently high level of innovation capability to be able to effectively develop and implement new solutions. Currently, researchers are increasingly talking about knowledge management processes in the context of creating and developing innovation capability of an organization (e.g. Hussein et al. 2016; Wijekoon and Galahitiyawe 2016). As noted by Hussein et al. (2016), sharing knowledge in a dynamically changing business environment is gaining key importance for the success of an organization. Knowledge itself, on the other hand, is indicated as a key source of innovation in the literature on knowledge management (Wijekoon and Galahitiyawe 2016; Monferrer et al. 2014; Nonaka et al. 2000; Yesil et al. 2013). The purpose of this study is to show what kind of research problems / which research problems related to knowledge management in the context of creating and developing innovative capability are most often raised by representatives of science in the world and the second objective is an attempt to answer the question whether innovation capacity can be treated as a result of knowledge management processes.
W dzisiejszych czasach innowacje i innowacyjność stały się kluczowym czynnikiem warunkującym przetrwanie organizacji. Aby organizacje mogły w sposób skuteczny opracowywać i wdrażać nowe rozwiązania powinny posiadać odpowiednio wysoką zdolność do innowacji. Obecnie w kontekście tworzenia i rozwijania zdolności innowacyjnych przez organizację badacze coraz częściej zaczynają mówić o procesach związanych z zarządzaniem wiedzą (np. Hussein et al. 2016; Wijekoon and Galahitiyawe 2016). Jak zauważają Hussein et al. (2016) dzielenie się wiedzą w dynamicznie zmieniającym się środowisku biznesowym zyskuje kluczowe znaczenie dla sukcesu organizacji. Zaś sama widza w literaturze zajmującej się zarządzaniem wiedzą wskazywana jest jako kluczowe źródło innowacji (Wijekoon and Galahitiyawe 2016; Yesil et al. 2013). Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie, jakie problemy badawcze związane z zarządzaniem wiedzą w kontekście tworzenia i rozwijania zdolności innowacyjnych są najczęściej poruszane przez przedstawicieli nauki na świecie i próba odpowiedzi na pytanie, czy można traktować zdolność innowacyjną jako wynik procesów zarządzania wiedzą.
Źródło:
Management; 2020, 24, 1
1429-9321
2299-193X
Pojawia się w:
Management
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Komunikacja w procesie zarządzania wiedzą we współczesnej organizacji
Autorzy:
Karczewska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/2138127.pdf
Data publikacji:
2022-04-25
Wydawca:
Politechnika Częstochowska. Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej
Tematy:
dzielenie się wiedzą
komunikacja zdalna
technologie informatyczne
zarządzanie wiedzą
Opis:
Procesy komunikowania się w organizacjach uległy znacznym przemianom w czasie pandemii COVID-19, m.in. w związku z narzuconymi w tym czasie ograniczeniami prawnymi w zakresie działalności przedsiębiorstw w różnych branżach. Adaptację do zmian otoczenia umożliwiło wdrożenie nowych technologii komunikacyjnych ułatwiających komunikację i pracę zdalną. Jakość wymiaru technologicznego komunikowania się w organizacji, jak również wymiaru międzyludzkiego i kultury organizacyjnej sprzyjającej komunikowaniu, jest bardzo istotna dla rozwoju wiedzy w organizacjach. Cele zarządzania komunikacją w organizacji są zbieżne z celami zarządzania wiedzą, zaś błędy w sferze komunikowania się mają bezpośredni wpływ na efektywność procesów zarządzania wiedzą. Rozdział ma na celu określenie znaczenia poprawnej komunikacji dla procesów zarządzania wiedzą w organizacji oraz wskazanie praktycznych rozwiązań wspierających zarządzanie wiedzą, w szczególności dzielenie się wiedzą między członkami organizacji. Zastosowaną metodą jest analiza literatury badanej dziedziny.
Źródło:
Współdziałanie w podmiotach prywatnych i publicznych a wykorzystanie nowych technologii w komunikacji w czasie zmiany; 77-85
9788371938641
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ułatwienia organizacyjne dzielenia się wiedzą w przedsiębiorstwach województwa lubelskiego
Organizational facilitations of knowledge sharing in enterprises of Lubelskie voivodeship
Autorzy:
Sagan, Sylwia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548195.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
zarządzanie wiedzą
dzielenie się wiedzą
knowledge management
knowledge sharing
Opis:
Organizacje funkcjonujące w XXI w. muszą zdawać sobie sprawę z ważności czynników niematerialnych w budowaniu pozycji czy tworzeniu przewagi konkurencyjnej. Wiedza jako niematerialny zasób ma duże znaczenie w kreowaniu wartości organizacji. Sprawne i skuteczne zarządzanie wiedzą pozwala na uzyskanie wielu korzyści, w tym poprawy jakości funkcjonowania organizacji czy też szybkiego przekazywania i wykorzystywania właściwych zasobów w odpowiedni sposób. Dzielenie się wiedzą, jako jeden z procesów zarządzania wiedzą, jest istotny nie tylko ze względu na ciągłe poszerzanie wiedzy i umiejętności pracowników organizacji, ale również możliwość tworzenia nowej wiedzy lub rozwoju istniejącej. W pracy przedstawione zostaną wybrane aspekty dotyczące dzielenia się wiedzą w lubelskich organizacjach. Zwłaszcza w obszarze funkcjonowania organizacji i stosowanych ułatwień organizacyjnych dzielenia się wiedzą wśród pracowników.
21st century organizations must be aware of the importance of non-material factors in building a position or creating a competitive advantage. Knowledge as an immaterial resource is of great importance in creating the value of an organization. Effective knowledge management allows organizations to get many benefits, including improving the quality of the organization or quickly transferring and using the right resources in an appropriate manner. Knowledge sharing as one of the knowledge management processes is important not only because of the continuous expansion of knowledge and skills of the organization’s employees, but also as the possibility of creating new knowledge or developing the existing one. The paper will present selected aspects of knowledge sharing in organizations of Lubelskie voivodeship, especially organizational facilitation of sharing knowledge among employees.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2019, 58; 240-251
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dzielenie się wiedzą jako istotna kompetencja pracowników
Sharing knowledge as an important workers competence
Autorzy:
Słocińska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/587920.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Dzielenie się wiedzą
Kompetencje
Wiedza
Competencies
Knowledge
Knowledge sparing behawior
Opis:
Opracowanie podejmuje próbę wykazania znaczenia dzielenia się wiedzą jako specyficznej kompetencji społecznej ważnej zarówno dla rozwoju jednostki, jak i całych organizacji. W tekście przedstawiono także wybrane wyniki badań zrealizowanych przez autorkę, odnoszących się do uwarunkowań omawianych zachowań pracowniczych. Choć stanowiły one nieodzowny element rozwoju ludzkiej cywilizacji, ich znaczenie rośnie wraz ze wzrostem znaczenia i dostępności wiedzy we współczesnej gospodarce. Zachowania te są jednak silnie powiązane z umiejętnościami społecznymi pracowników i jako takie są wysoko cenione i poszukiwane na rynku pracy, warunkują również sukces jednostki w kontekście zawodowym. Dlatego też dzielenie się wiedzą, które wiąże się z pracą zespołową, komunikacją i ciągłym uczeniem się jednostki, wydaje się istotną i cenioną kompetencją na współczesnym rynku pracy.
This paper presents the problem of a specific type of employee behavior which is sharing knowledge. The motives of this type of behavior are varied. Sharing knowledge behavior is manifestation of a specific relationship to work, understood in the context of cooperation and building a network of relationships in the workplace, on the other hand, in the era of building a knowledge-based society itself constitutes a kind of employee’s competence sought in the labour market. The main part of the article was devoted to the presentation of the research results based on surveys carried out to analyze the behavior of employees related to knowledge sharing.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2016, 258; 86-96
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza wpływu kultury organizacyjnej na postawę społeczno-zawodową personelu medycznego
Influence of organizational culture on the attitude of socio-professional medical personnel
Autorzy:
Dohn, K.
Łyp, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/325865.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
kultura organizacyjna
dzielenie się wiedzą
organizational culture
knowledge sharing
Opis:
W artykule podjęto próbę przeanalizowania wpływu przyjętego w organizacji wzorca kultury organizacyjnej na postawę społeczno-zawodową personelu medycznego, wyrażoną motywacją do dzielenia się wiedzą, poziomem wykorzystania wiedzy indywidualnej podczas pełnienia obowiązków zawodowych oraz sprawnością działania mechanizmu współpracy pomiędzy pracownikami jednostek o profilu medycznym. Ponadto podjęto próbę przeanalizowania wpływu przyjętego w organizacji wzorca kultury organizacyjnej na swobodę lub ograniczony poziom swobody w podejmowaniu decyzji diagnostyczno-leczniczych przez personel medyczny oraz na łatwość lub trudność w uzyskaniu pomocy (w postaci doradztwa, konsultacji) od poszczególnych współpracowników danej jednostki medycznej.
The article is an attempt to analyze the impact of organizational culture on attitudes socio-professional medical personnel in the field of knowledge sharing, knowledge utilization at work and effective mechanism of cooperation between the medical staff. In addition, an attempt was made analysis of the impact of organizational culture on freedom in the diagnosis and treatment decision-making by medical personnel.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2017, 101; 97-110
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czy pracownik ma obowiązek dzielenia się wiedzą?
Autorzy:
Kwiecień, Sebastian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/46618905.pdf
Data publikacji:
2023-09-15
Wydawca:
Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
Tematy:
dzielenie się wiedzą
odpowiedzialność porządkowa pracownika
odpowiedzialność materialna pracownika
Opis:
W obecnych czasach dostęp do informacji jest praktycznie nieograniczony, wiedza uległa swoistej demokratyzacji, jest dostępna praktycznie dla wszystkich, którzy czują potrzebę jej pozyskania. Pracownik może w szybkim tempie pozyskać potrzebną informację i ewentualnie ją wykorzystać. Wobec tego czy dzielenie się wiedzą może być dalej atrakcyjnym sposobem przepływu wiedzy w przedsiębiorstwie? Niewątpliwie tak, wszystko zależy od tego, w jaki sposób pracodawca zarządza tą wiedzą, stymuluje i zachęca pracowników do dzielenia się wiedzą. Niezależnie od mechanizmów, które zastosuje pracodawca, pracownik nie ma jednak obowiązku dzielenia się wiedzą, jeżeli to wykracza poza zakres pracy, na którą strony umówiły się w treści umowy o pracę. Tym samym pracownik nie może ponosić odpowiedzialności tak porządkowej jak materialnej, jeżeli wiedzą się nie dzieli z innymi pracownikami.
Źródło:
Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem; 2023, 15, 3; 147-159
2080-1084
2450-7938
Pojawia się w:
Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Creating innovation through knowledge sharing and absorptive capacity
Tworzenie innowacji poprzez udostępnianie wiedzy oraz zdolność absorpcji
Autorzy:
Riana, I Gede
Rihayana, I Gede
Kumala Ratih, Ida Ayu Dewi
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/404988.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
knowledge sharing
innovation
absorptive capacity
dzielenie się wiedzą
innowacje
zdolność absorpcyjna
Opis:
The aims of this research are to create innovation through knowledge sharing and absorptive capacity in ikat weaving industry Bali. This research is conducted using quantitative and qualitative designs. Questionnaires were distributed, and the results were measured using a 5-point Likert scale. The research population included 1,132 employees of the ikat weaving industry. Samples were selected using Slovin formula, resulting in the minimum samples of 175 employees. WarpPLS was employed to analyze the influences of variables mentioned in the research hypotheses. Knowledge obtained from external resources is expected to complete the available information in the organization. Knowledge sharing would be more meaningful and effective in supporting innovation. Even though knowledge sharing does not significantly influence the improvement of innovation, knowledge sharing is still essential to enhance stakeholders’ comprehension about the business in general and the detailed process of the business. Leaders’ creativity is an important dimension in obtaining and collecting various information from external resources as knowledge sharing has a significant influence on innovation through absorptive capacity. The research in Klungkung Regency is considered to represent Bali because it has the largest number of ikat weaving craftsmen. Knowledge and learning unique things should be maintained in order to enhance employees’ knowledge and comprehensions of new knowledge from external sources.
Celem badnia jest analiza tworzenia innowacji poprzez dzielenie się wiedzą i zdolności absorpcyjne w branży tekstylnej ikat Bali. Badania prowadzone są z wykorzystaniem metod ilościowych i jakościowych. Badanie przeprowadzono za pomocą kwestionariusza badawczego, a wyniki zmierzono za pomocą 5-punktowej skali Likerta. Populacja badawcza obejmowała 1132 pracowników przemysłu tekstylnego ikat. Próbę badawczą wybrano przy użyciu wzoru Slovina uzyskując minimalną liczbę próby 175 pracowników. WarpPLS wykorzystano do analizy wpływów zmiennych wymienionych w hipotezach badawczych. Oczekuje się, że wiedza uzyskana z zasobów zewnętrznych uzupełni dostępne informacje w organizacji. Wymiana wiedzy byłaby bardziej znacząca i skuteczna we wspieraniu innowacji. Mimo że dzielenie się wiedzą nie wpływa znacząco na poprawę innowacyjności, dzielenie się wiedzą ma nadal zasadnicze znaczenie dla zwiększenia zrozumienia interesariuszy w odniesieniu do działalności w ogóle oraz szczegółowego procesu działalności. Kreatywność liderów jest ważnym wymiarem w pozyskiwaniu i gromadzeniu różnych informacji z zasobów zewnętrznych, ponieważ dzielenie się wiedzą ma znaczący wpływ na innowacje dzięki zdolności absorpcyjnej. Uważa się, że badania w Klungkung Regency reprezentują Bali, ponieważ znajduje się tam największa liczba rzemieślników branży tekstylnej ikat. Wiedza i uczenie się rzeczy unikalnych powinny być podtrzymywane w celu zwiększenia wiedzy pracowników i zrozumienia nowej wiedzy ze źródeł zewnętrznych.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2019, 19, 1; 338-352
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The managerial effects of leadership, knowledge sharing and innovation in higher education
Efekty menedżerskie przywództwa, dzielenia się wiedzą i innowacją w szkolnictwie wyższym
Autorzy:
Anis, Mohammad Zaenal Arifin
Hadi, Sutarto
Rajiani, Ismi
Abbas, Ersis Warmasyah
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2021185.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
leadership
knowledge sharing
innovation
university
przywództwo
dzielenie się wiedzą
innowacyjność
uczelnia
Opis:
Fierce competition among academia to pursue the number of publications in a high indexed journal can prevent knowledge sharing in organisations. This article contributes to deepening our understanding of why knowledge sharing occurs and how leaders can enhance this. Scholars have acknowledged leadership as an essential factor in knowledge management and innovation systems across various industries. However, research linking leadership, knowledge sharing, and innovation within higher education, specifically within a newly developed country like Indonesia, is minimal. This research examines the linkages among leadership, knowledge sharing and management innovation, new modes of delivering service, in higher education. The authors surveyed 500 academic staff in Indonesian public universities located in South Kalimantan, Indonesia, and the Structural Equation Modelling result indicated a positive direct effect amongst leadership, knowledge sharing and innovation. Besides, knowledge sharing became a mediator between leadership and innovation, telling that academia in Indonesia is not hiding the knowledge. The result attributed this to the practice of a new model of leadership that nurtures a sense of wholeness, harmony and well-being produced through care, concern and appreciation for both self and others, which is compulsory to the unique group harmony concept among Indonesians.
Ostra konkurencja między środowiskami akademickimi o liczbę publikacji w wysoko indeksowanym czasopiśmie może uniemożliwić dzielenie się wiedzą w organizacjach. Ten artykuł przyczynia się do pogłębienia naszego zrozumienia, dlaczego występuje dzielenie się wiedzą i jak liderzy mogą to poprawić. Naukowcy uznali przywództwo za istotny czynnik w zarządzaniu wiedzą i systemach innowacji w różnych branżach. Jednak badania łączące przywództwo, dzielenie się wiedzą i innowacje w szkolnictwie wyższym, szczególnie w nowo rozwiniętym kraju, takim jak Indonezja, są minimalne. Badanie to analizuje powiązania między przywództwem, dzieleniem się wiedzą i innowacjami zarządzania, nowymi sposobami świadczenia usług w szkolnictwie wyższym. Autorzy przeprowadzili ankietę wśród 500 pracowników akademickich na indonezyjskich uniwersytetach publicznych zlokalizowanych w południowym Kalimantanie w Indonezji, a wyniki modelowania równań strukturalnych wykazały pozytywny bezpośredni wpływ na przywództwo, dzielenie się wiedzą i innowacyjność. Poza tym dzielenie się wiedzą stało się mediatorem między przywództwem a innowacjami, mówiąc, że akademia w Indonezji nie ukrywa wiedzy. Wynik przypisywał to praktyce nowego modelu przywództwa, który pielęgnuje poczucie całości, harmonii i dobrego samopoczucia wytworzonego przez troskę, troskę i uznanie zarówno dla siebie, jak i dla innych, co jest obowiązkowe dla unikalnej koncepcji harmonii grupowej wśród Indonezyjczyków.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2021, 23, 1; 59-73
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Współdzielenie się wiedzą w organizacji w perspektywie ewolucji kulturowej
Autorzy:
Skolik, Sebastian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/2140888.pdf
Data publikacji:
2022-04-25
Wydawca:
Politechnika Częstochowska. Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej
Tematy:
dzielenie się wiedzą
ewolucja kulturowa
samoorganizacja
transfer wiedzy w organizacji sieciowej
zarządzanie wiedzą
Opis:
Celem niniejszego rozdziału jest próba konceptualizacji zagadnienia współdzielenia się wiedzą w kontekście założeń wyrosłych na gruncie teorii ewolucji. Na podstawie studium literatury przedmiotu autor prezentuje możliwości interpretacji zachowań komunikacyjnych związanych z transferem wiedzy w organizacji. W rozdziale ujęto definiowanie wiedzy i współdzielenia się poprzez odniesienie tych zagadnień do teorii ewolucji. W dalszej części rozdziału omówiono proces wytwarzania wiedzy w sposób spontaniczny i zorganizowany, wykorzystując koncepcję katedry i bazaru E. Raymonda.
Źródło:
Współdziałanie w podmiotach prywatnych i publicznych a wykorzystanie nowych technologii w komunikacji w czasie zmiany; 86-94
9788371938641
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Knowledge Sharing in Teams Making Strategic Decisions in Companies – The Results of Research Carried Out in the Furniture Industry in Poland
Dzielenie się wiedzą w zespołach podejmujących decyzje strategiczne w przedsiębiorstwie – wyniki badań przeprowadzonych w branży meblarskiej w Polsce
Autorzy:
Sopińska, Agnieszka
Glińska-Neweś, Aldona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2055702.pdf
Data publikacji:
2021-07-05
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
knowledge management
knowledge sharing
furniture industry
zarządzane wiedzą
dzielenie się wiedzą
branża meblarska
Opis:
Purpose: The aim of this article is to present the phenomenon of knowledge sharing in decision-making teams in companies representing the furniture industry in Poland. The analysis of the phenomenon included the following five aspects: assessment of the propensity to share knowledge within decision-making teams, assessment of the significance of knowledge to be shared from the perspective of the decisions taken, identification of the main motivations for sharing knowledge by members of the decision-making team, identification of dominant attitudes towards knowledge sharing, and identification of dominant forms of knowledge sharing. Design/methodology/approach: The survey was conducted in the time period March 2018 – September 2019, with the use of the CATI method. The research sample included members of decision-making teams responsible for making strategic decisions in medium-sized and large companies representing the furniture industry in Poland. Findings: The analysis of responses delivered by 123 respondents shows that decision-makers in the furniture industry in Poland display an average propensity to share knowledge, with a slightly higher propensity declared by men than women; they highly value the significance of the knowledge transferred to other team members; the main motivations prompting them to share knowledge are non-monetary motivations; the majority of them declare an attitude towards knowledge sharing labeled as ‘a knowledge transformer’ and prefer direct contact between team members as a form of knowledge sharing. Originality/value: The study contributes to the understanding of processes related to knowledge sharing, specifically in terms of sector and market specificity.
Cel: prezentacja zjawiska dzielenia się wiedzą w zespołach decyzyjnych w przedsiębiorstwach z branży meblarskiej w Polsce. Analiza zjawiska dzielenia się wiedzą w zespołach decyzyjnych obejmowała pięć składowych: ocenę skłonności do dzielenia się wiedzą w ramach zespołów decyzyjnych, ocenę znaczenia wiedzy z perspektywy podejmowanych decyzji, która podlega dzieleniu w ramach zespołu decyzyjnego, identyfikację głównych motywów dzielenia się wiedzą przez członków zespołu decyzyjnego, identyfikację dominujących postaw wobec dzielenia się wiedzą oraz identyfikację dominujących form dzielenia się wiedzą. Metodyka/podejście badawcze: badania przeprowadzono w okresie marzec 2018 – wrzesień 2019, z zastosowaniem metody CATI. Respondentami byli członkowie zespołów decyzyjnych, odpowiedzialni za podejmowanie decyzji strategicznych w średnich i dużych przedsiębiorstwach branży meblarskiej na rynku polskim. Wyniki: analiza odpowiedzi udzielonych przez 123 respondentów pozwala stwierdzić, iż decydenci z branży meblarskiej w Polce: wykazują przeciętną skłonność do dzielenia się wiedzą, przy czym nieco wyższą skłonność mężczyźni niż kobiety; wysoko oceniają znaczenie wiedzy przekazywanej przez siebie innym członkom zespołu; głównymi motywatorami skłaniającymi ich do dzielenia się wiedzą są motywatory pozapieniężne; w większości deklarują postawę wobec dzielenia się wiedzą określaną mianem „transformatora wiedzy” oraz preferują bezpośredni kontakt członków zespołu jako formę dzielenia się wiedzą. Wartość: badanie przyczynia się do zrozumienia procesów związanych z dzieleniem się wiedzą, w szczególności w zakresie specyfiki sektora i rynku.
Źródło:
Problemy Zarządzania; 2021, 19, 2/2021 (92); 24-48
1644-9584
Pojawia się w:
Problemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Studium przypadku eksternalizacji wiedzy w organizacji
Knowledge externalization in organization - case study
Autorzy:
Zdonek, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/326417.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
dzielenie się wiedzą
eksternalizacja wiedzy niejawnej pracowników
knowledge sharing
tacit knowledge externalization
Opis:
W artykule przedstawiono zagadnienie z zakresu dzielenia się wiedzą w organizacji, a dotyczące eksternalizacji wiedzy niejawnej pracowników. Przedmiotem badań stał się proces ujawniania tego rodzaju wiedzy. Jako główną metodę badawczą wybrano studium przekazywania wiedzy na temat użytkowania aplikacji za pomocą instrukcji do niej, a tworzonej przez pracowników dokonujących eksternalizacji swojej wiedzy.
In the article the problem of the externalization of employee’s tacit knowledge is presented. This issue is the part of the question of knowledge sharing in organization. The main research subject was the process of reveal the tacit knowledge. Case study of transfer this kind of knowledge about using the application was chosen as the main study research.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2015, 86; 193-203
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Identyfikacja zakłóceń w procesie dzielenia się wiedzą na różnych poziomach łańcucha dostaw
Disruptions identification in the knowledge sharing process on the various levels of the supply chain
Autorzy:
Dohn, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/321007.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
zakłócenia
łańcuch dostaw
zarządzanie wiedzą
dzielenie się wiedzą
disruption
supply chain
knowledge management
knowledge sharing
Opis:
Sukces łańcucha dostaw bierze się między innymi stąd, że wszyscy jego uczestnicy w równym stopniu czerpią korzyści z funkcjonowania na konkurencyjnych rynkach. Cel ten możliwy jest do osiągnięcia wówczas, gdy każdy z uczestników łańcucha dostaw wzmacnia swoje kompetencje, między innymi przez proces ciągłego uczenia się. Zatem wzajemne uczenie się przez dzielenie się wiedzą pomiędzy poszczególnymi członkami jest warunkiem koniecznym zwiększania kompetencji partnerów w łańcuchu dostaw. Skuteczne i efektywne dzielenie się wiedzą w łańcuchu dostaw jest podstawą do kreowania nowych pomysłów i rozwijania nowych możliwości biznesowych. Istnieją jednak pewne czynniki, które zakłócają bądź uniemożliwiają skuteczny przepływ wiedzy w łańcuchu dostaw. Celem artykułu jest opracowanie procedury identyfikacji tych czynników wraz z określeniem przyczyn wystąpienia tych zakłóceń.
A successful supply chain should ensure that all participating members benefit from the marketplace. To achieve this goal, the supply chain members need to improve their competences all the time, which requires a continuous learning process. Thus, learning process through knowledge sharing between members, is a prerequisite to increase the competence of partners in the supply chain. Effective and efficient knowledge sharing in the supply chain is the basis for the creation of new ideas and new business opportunities. However, there are certain factors that disrupt or make them impossible to effective knowledge sharing in the supply chain. The aim of the article is to identify disruptions of knowledge sharing in the supply chain, including the causes of disruptions.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2016, 89; 81-93
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ zaufania organizacyjnego na dzielenie się wiedzą w organizacjach IT
The impact of organizational trust on knowledge sharing in IT organizations
Autorzy:
Bulińska-Stangrecka, Helena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/591122.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Dzielenie się wiedzą
Kultura organizacji
Zarządzanie wiedzą
Zaufanie
Knowledge management
Knowledge sharing
Organizational culture
Trust
Opis:
Dzielenie się wiedzą stanowi ważny element sukcesu innowacyjnych przedsiębiorstw. Jednym z podstawowych warunków dzielenia się wiedzą jest zaufanie organizacyjne. Artykuł bada związki zaufania organizacyjnego z dzieleniem się wiedzą w przedsiębiorstwach informatycznych (IT) działających w Polsce. Analiza zjawiska została przeprowadzona w oparciu o dane uzyskane z badań ilościowych przeprowadzonych na 59 pracownikach przedsiębiorstw z branży IT. Wyniki badań wskazują na różnice w poziomie dzielenia się wiedzą w zależności od poziomu zaufania w organizacji. Rezultaty badania sugerują, że kształtowanie zaufania w organizacji jest istotnym aspektem zarządzania. Opisane zostały podstawowe elementy tworzące kulturę zaufania.
Knowledge sharing is an important success factor for innovative enterprises. One of the basic condition that enable knowledge sharing is an organizational trust. This paper aims to explore the links between trust levels and knowledge sharing in IT enterprises operating in Poland. The topic was examined trough the data provided by 59 specialist and managers. The results implicate that there is significant difference between knowledge sharing in organizations with low or high levels of trust. The paper describes basic elements that create e-culture.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2018, 359; 104-119
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bariery dzielenia się wiedzą w organizacji w warunkach społeczeństwa informacyjnego
Barriers to knowledge sharing in information society
Autorzy:
Skrzypek, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548729.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
wiedza
zarządzanie wiedzą
dzielenie się wiedzą
bariery dzielenia się wiedzą
knowledge
knowledge management
knowledge sharing
barriers to knowledge sharing
Opis:
W warunkach nowej gospodarki, społeczeństwa informacyjnego i sieciowego wzrasta rola wiedzy. Zarządzanie wiedzą w coraz większym stopniu decyduje o sukcesie rynkowym każdej organizacji. Dzielenie się wiedzą jest ważną częścią procesu zarządzania wiedzą. Dzielenie się wiedzą napotyka wiele barier, które mają charakter organizacyjny, techniczny i ludzki. W artykule wskazano na rosnące znaczenie dzielenia się wiedzą w organizacji, omówiono wybrane narzędzia umożliwiające dzielenie się wiedzą oraz wskazano sposoby eliminowania powstałych barier.
In the new economy, in information society and in network society knowledge has grown in importance. Managing knowledge in organizations results in success or failure. Knowledge sharing is key in knowledge management process. There are numerous barriers to knowledge sharing including organizational, technical and human ones. The article covers the growing role of knowledge sharing in organizations. Selected tools of knowledge sharing and methods of eliminating barriers to knowledge sharing are covered.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2018, 53; 34-48
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
High-performance work system in moderating entrepreneurial leadership, employee creativity and knowledge sharing
Wydajny system pracy w moderowaniu przywództwa przedsiębiorczego, kreatywności pracowników i dzieleniu się wiedzą
Autorzy:
Riana, I Gede
Aristana, I Nengah
Rihayana, I Gede
Wiagustini, Ni Luh Putu
Abbas, Ersis Warmansyah
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405436.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
entrepreneurial leadership
knowledge sharing
employee creativity
HPWS
przywództwo przedsiębiorcze
dzielenie się wiedzą
kreatywność pracowników
Opis:
This study aims to examine the relationship between entrepreneurial leadership, knowledge sharing, and employee creativity through the moderation of High-Performance Work System (HPWS). The concept of this study refers to the vital role of managers and knowledge management, particularly knowledge sharing in increasing creativity of employee. This study also tests the function of HPWS managerial in moderating the relationship between variables in the model. By using 214 samples employees of small handicraft enterprises, this study high lights the understanding of HPWS concept as one of the critical managerial image in strengthening the relationship between variables. Entrepreneurial leadership influences knowledge sharing and employee creativity. However, knowledge sharing does not have any influence on employee creativity. Furthermore, HPWS can strengthen the relationship between the variables in the research models. The finding of this study still leaves a debate related to knowledge management in small enterprises because it is limited to discussing the determinant of employee creativity.
Badanie to ma na celu zbadanie związku między przedsiębiorczym przywództwem, dzieleniem się wiedzą i kreatywnością pracowników poprzez moderację wysokowydajnego systemu pracy (HPWS). Koncepcja tego badania odnosi się do istotnej roli kierowników i zarządzania wiedzą, w szczególności wiedzy współdziałanie w zwiększaniu kreatywności pracowników. Badanie to testuje także funkcję kierowniczą HPWS w moderowaniu zależności między zmiennymi w modelu. Wykorzystując 214 próbek pracowników małych przedsiębiorstw rzemieślniczych, badanie uwypukla zrozumienie koncepcji HPWS jako jednego z kluczowych wizerunek menedżera w umacnianiu relacji między zmiennymi. Przywództwo w przedsiębiorstwie wpływa na dzielenie się wiedzą i kreatywność pracowników. Jednak dzielenie się wiedzą nie ma żadnego wpływu na kreatywność pracowników. Ponadto HPWS może wzmocnić związek między zmiennymi w modelach badawczych, badanie wciąż pozostawia debatę związaną z zarządzaniem wiedzą w małych przedsiębiorstwach, ponieważ ogranicza się do omawiania determinanty kreatywności pracowników.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2020, 21, 1; 328-341
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Portal wymiany wiedzy jako narzędzie wspomagające współpracę uczelni z przemysłem: pierwsze doświadczenia
Knowledge sharing portal as a tool supporting cooperation between university and industry: first experiences
Autorzy:
Plechawska-Wójcik, Małgorzata
Borys, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548293.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
systemy zarządzania wiedzą
dzielenie się wiedzą
uzawodowienie kształcenia
knowledge management systems
knowledge sharing
professionalization of studies
Opis:
Artykuł przedstawia doświadczenia związanie z tworzeniem, wdrożeniem i uruchomieniem Portalu wymiany wiedzy. Aplikacja ta stworzona została na potrzeby projektu „Absolwent na miarę czasu” współfinansowanego przez Unię Europejską na Wydziale Elektrotechniki i Informatyki Politechniki Lubelskiej na kierunku Informatyka. Portal jest odpowiedzialny za gromadzenie i wymianę wiedzy w trójkącie: uczelnia wyższa, przemysł oraz studenci i absolwenci uczelni. Artykuł przedstawia ogólne założenia systemów zarządzania wiedzą z uwzględnieniem zarówno kwestii technologicznych, jak i mentalnych użytkowników. Przedstawiono również założenia i wymagania aplikacji, określono typy użytkowników oraz główne moduły systemu. Artykuł przedstawia także potencjalne oraz faktyczne korzyści wynikające z wykorzystania systemu dla poszczególnych stron współpracy. Przedstawiona została także analiza wykorzystania aplikacji z uwzględnieniem rankingów popularności kategorii, wpisów dostępnych w repozytorium oraz podziału na poszczególne działy takie jak: artykuły tematyczne, staże i praktyki, ogłoszenia, prace dyplomowe. Artykuł zawiera także analizę problemów oraz ograniczeń aplikacji, a także opis trudności, jakie napotkano podczas wdrożenia i utrzymania portalu. Uwzględniono także aktywość poszczególnych grup użytkowników.
The article presents experiences associated with the creation, implementation and running of knowledge sharing portal. This application was created for the project "A graduate of our time" co-financed by the European Union at the Faculty of Electrical Engineering and Computer Science of Lublin Technical University, in Computer Science. The portal is responsible for the collection and exchange of knowledge in the triangle: university, industry, and university’s students and graduates. Article presents a broad outline of knowledge management systems, taking into account both: technical issues and users mentality. It also presents the application’s idea and requirements, as well as specified types of users and the main modules of the system. The article presents also the potential and actual benefits of the system for individual project partners. The analysis of the use of the application is presented. It takes into account the popularity of categories, entries in the repository. Division into different sections such as topical articles, internships and traineeships, announcements, diploma theses is also considered. The paper contains an analysis of the application’s problems and limitations as well as description of the difficulties encountered during implementation and maintenance of the portal. The activity of individual user groups was also taken into account.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2013, 32; 270-284
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Diskursive Konstituierung von Wissen in onlinebasierten Social Media Plattformen
Autorzy:
Rybszleger, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/474167.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski i Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
wiedza
generowanie wiedzy
inteligencja kolektywna
wspólne działanie
social media
sieć społeczna
user-generated content
dzielenie się wiedzą
Opis:
W artykule poruszono problem generowania, przekazywania i zarządzania wiedzą w środowisku mediów społecznych w Sieci 2.0. Autor zakłada przy tym, że najważniejszym elementem społeczeństwa Sieci w odniesieniu do Web 2.0, dopuszczającego nieograniczoną dwustronną komunikację, jest tzw. inteligencja kolektywna/zbiorowa użytkowników Sieci (ang. networked intelligence). W ten sposób definiowana inteligencja przejawia się na różnych polach (np. w kształceniu, mediach czy w polityce) i rozumiana jest jako suma wszystkich wpisów „obywateli” społeczeństwa sieciowego w Internecie. Wszelkie zmiany w procesach uczenia się, w polityce czy gospodarce podlegają przy tym naczelnej zasadzie tzw. wspólnego działania. Tym sposobem powstają względnie luźno powiązane ze sobą sieci społeczne (zazwyczaj skupione wokół jednego tematu), których członkowie m.in. pracują nad wspólnymi projektami (np. encyklopedie online, czyli tzw. wiki), wspólnie rozwiązują różne problemy (np. na forach tematycznych czy blogach), lub w inny sposób przyczyniają się do budowania wspólnych cyfrowych zasobów wiedzy (np. poprzez tworzenie elementów multimedialnych). Przedstawiony w artykule model dyskursywnego konstytuowania wiedzy obejmuje zarówno jej konstruowanie, negocjowanie poprzez argumentację w grupie, jak i jej dystrybucję i ewentualne zapisywanie w formie cyfrowej. W artykule pokazano proces konstruowania wiedzy w środowisku social media, szczególnie w odniesieniu do elementów tekstualnych i multimedialnych. Poza tym przedstawiono rolę elementów tekstualnych i multimedialnych w procesie konstytuowania się wiedzy.
Źródło:
tekst i dyskurs - text und diskurs; 2016, 9; 81-98
1899-0983
Pojawia się w:
tekst i dyskurs - text und diskurs
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Harnessing knowledge sharing practice to enhance innovative work behavior: the paradox of social exchange theory
Wykorzystywanie wiedzy praktycznej w celu zwiększenia innowacyjnego zachowania w pracy: paradox teorii wymiany społecznej
Autorzy:
Arsawan, I Wayan Edi
Wirga, I Wayan
Rajiani, Ismi
Suryantini, Ni Putu Santi
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405648.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
dzielenie się wiedzą
innowacyjne zachowanie w pracy
zaangażowanie pracowników
teoria wymiany społecznej
modelowanie równań strukturalnych
Opis:
Organizational behavior researchers have conducted lengthy debates about the role of knowledge in changing perspectives and behavior. However, some researchers assume that knowledge requires complex situations to work innovation, but other researchers consider that knowledge is the direct key to innovation. This study aims to explain the process of knowledge sharing from the perspective of a social exchange theory through direct and indirect relationships between research variables. This study uses a quantitative design to explain the relationship between variables in the framework of the structural equation model. The population in this study was the export-oriented creative industry in Indonesia, which numbered 69 enterprises, with 59 sample frames. The unit of analysis was 295 employees and managers and then analyzed using Smart PLS 3.0 software. Theoretical research findings are the existence of paradox in individual and organizational contexts about how this theory elaborates on the processes that occur, while the results of practical research show that knowledge sharing plays a vital role in workplace innovation and social exchange theory as a leading reference in developing employee personal interests. Limitations of the study are discussed in the paper.
Badacze zachowań organizacyjnych przeprowadzili długie debaty na temat roli wiedzy w zmienianiu perspektyw i zachowań. Jednak niektórzy badacze zakładają, że wiedza wymaga złożonych sytuacji do pracy nad innowacjami, ale inni badacze uważają, że wiedza jest bezpośrednim kluczem do innowacji. Niniejsze badanie ma na celu wyjaśnienie procesu dzielenia się wiedzą z perspektywy teorii wymiany społecznej poprzez bezpośrednie i pośrednie związki między zmiennymi badawczymi. W tym badaniu zastosowano projekt ilościowy w celu wyjaśnienia związku między zmiennymi w ramach modelu równań strukturalnych. Populacją w tym badaniu był przemysł kreatywny zorientowany na eksport w Indonezji, który liczył 69 przedsiębiorstw, z 59 przykładowymi ramkami. Jednostką analizy było 295 pracowników i menedżerów, a następnie dokonano jej analizy za pomocą oprogramowania SmartPLS 3.0. Teoretyczne wyniki badań wskazują na istnienie paradoksu w kontekście indywidualnym i organizacyjnym dotyczącym sposobu, w jaki teoria rozwija się w zachodzących procesach, podczas gdy wyniki badań praktycznych pokazują, że dzielenie się wiedzą odgrywa istotną rolę w innowacji w miejscu pracy i teorii wymiany społecznej jako wiodącemu odniesieniu rozwijania osobistych zainteresowań pracowników. Ograniczenia badania omówiono w artykule.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2020, 21, 2; 60-73
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Doskonalenie procesów biznesowych z wykorzystaniem wiedzy konsumentów
Business Processes Improvement by Using Consumers’ Knowledge
Autorzy:
Ziemba, Ewa
Eisenbardt, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/526321.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
prosument
prosumpcja
dzielenie się wiedzą
wiedza konsumenta
procesy biznesowe
prosumer
prosumption
knowledge sharing
consumer’s knowledge
business processes
Opis:
Organizacje biznesowe i publiczne do doskonalenia swoich procesów biznesowych mogą wykorzystać wiedzę konsumentów, którzy coraz częściej w relacjach z nimi pełnią funkcję prosumentów. Celem artykułu jest identyfikacja tych procesów. Na potrzeby badań zaadoptowano Model Klasyfikacji Procesów Biznesowych APQC i opracowany przez autorki koncepcyjny model partycypacji prosumentów w procesach biznesowych organizacji. Wyniki badań wskazują, że prosumenci chętnie dzielą się wiedzą w celu zwiększenia funkcjonalności, niezawodności i wygody użytkowania produktów. Tymczasem organizacje biznesowe podejmują działania, aby wykorzystać wiedzę prosumentów do projektowania produktów i ich elementów, doskonalenia wyglądu produktów i ich opakowania oraz wyboru materiałów użytych do ich produkcji. Organizacje publiczne są głównie nastawione na pozyskanie wiedzy, dzięki której mogłyby poprawiać jakość obsługi klientów. Uzyskane wyniki mogą być pomocne dla przedsiębiorstw, i dla organizacji publicznych w celu lepszego dopasowania ich działań związanych z wykorzystaniem wiedzy prosumentów do doskonalenia procesów biznesowych.
Business and public organizations can improve their business processes by using the knowledge of consumers hereinafter referred to as prosumers. The purpose of this paper is to identify these processes. Thus, the APQC Business Process Classification Model as well as the conceptual model of prosumers participation in business processes were used. The outcomes show that prosumers are willing to share their knowledge in order to increase product functionality, reliability and usage convenience. Meanwhile, business organizations use prosumers’ knowledge mainly for designing products or their parts, improving the look of the products and their packaging, as well as selecting proper raw materials to produce them. Public organizations, in turn, use prosumers’ knowledge mainly for improving the quality of customer service. The results obtained can be helpful for both – business and public organizations. They can show them how they can use prosumers’ knowledge for improving business processes.
Źródło:
Problemy Zarządzania; 2017, 4/2017 (71); 102-115
1644-9584
Pojawia się w:
Problemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dominant factors affecting the behavior of innovative employees
Główne czynniki wpływające na innowacyjne zachowania pracowników
Autorzy:
Fauzia, S.
Budiningsih, I.
Djaelani, A.
Ahmad, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/404829.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
zachowanie innowacyjne
organizacja ucząca się
dzielenie się wiedzą
organizacja
zaangażowanie
innovative behavior
learning organization
knowledge sharing
organizational
commitment
Opis:
The aim of the studies is to determine the model of the relationship between innovative employee behavior with learning organization, knowledge sharing, and organizational commitment. The method of the research is survey in 166 employees selected randomly at Multicentral Aryaguna Company - Jakarta, and analyzed by using descriptive, correlation and regression. The study fine that learning organization, knowledge sharing and organizational commitment collectively contribute to enhancinginnovative employee behavior in 62% and 38% of other factors, its mean learning organization, knowledge sharing, and organizational commitment cannot be ignored’ as an instrument to improve innovative employee behavior.
Celem badań jest określenie modelu relacji pomiędzy innowacyjnymi zachowaniami pracowników, a organizacją uczącą się i dzieleniem się wiedzą. Badanie wykazało, że organizacja ucząca się, dzielenie się wiedzą oraz zaangażowanie organizacyjne wspólnie przyczyniają się do zwiększenia innowacyjnych zachowań pracowników w 62% i 38% innych czynników, co oznacza, że organizacja ucząca się, dzielenie się wiedzą i zaangażowanie organizacyjne, jako instrumenty poprawy innowacyjnego zachowania pracownika, nie mogą być ignorowane. Metodą badań była ankieta przeprowadzona wśród 166 wybranych losowo pracowników przedsiębiorstwa Multicentral Aryaguna w Dżakarcie i przeanalizowana za pomocą opisu, korelacji i regresji.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2017, 16, 1; 32-40
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Knowledge Sharing in the Workplace by Employees at Different Stages of Seniority – the Results of a Study among Polish Managerial Staff
Dzielenie się wiedzą wśród pracowników o zróżnicowanym stażu organizacyjnym – wyniki badań przeprowadzonych wśród polskiej kadry menedżerskiej
Autorzy:
Bartkowiak, Grażyna
Knap-Stefaniuk, Agnieszka
Krugiełka, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/37244754.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
staż organizacyjny
wiedza
dzielenie się wiedzą
strategie dzielenia się wiedzą
kadra kierownicza
seniority levels
knowledge
knowledge sharing
knowledge sharing strategies
managerial staff
Opis:
The paper investigates the issue of knowledge sharing by employees at different stages of seniority and has two aims: a cognitive one and an empirical one. The cognitive aim is to provide a synthesizing presentation of selected models of knowledge organization. The context shall be a concept of the functioning of employees of varying seniority developed by one of the Authors of the paper. The empirical aim is to answer the question: Is there a correlation between employees’ level of seniority and their knowledge sharing level? In order to achieve the empirical aim, a survey was conducted among 58 Polish managers from 13 medium-sized enterprises who assessed knowledge sharing of 272 employees by means of the validated Questionnaire on the characteristics of employees of varying seniority. The study revealed that there is a correlation between employees’ knowledge sharing level and their seniority levels (which, however, fades after 14 years of employment).
Przedmiotem opracowania jest problematyka dzielenia się wiedzą wśród osób o zróżnicowanym stażu organizacyjnym. Opracowanie realizuje dwa cele: poznawczy i empiryczny. Poznawczym celem jest syntetyczne zaprezentowanie modeli organizacji wiedzy w kontekście autorskiej koncepcji funkcjonowania pracowników o zróżnicowanym stażu organizacyjnym. Empiryczny cel to uzyskanie odpowiedzi na pytanie: czy jest zależność między stażem organizacyjnym pracowników a poziomem dzielenia się wiedzą? Aby zrealizować cel empiryczny, zaplanowano badanie, w którym uczestniczyło 58 przedstawicieli polskiej kadry kierowniczej z 13 średniej wielkości przedsiębiorstw. Oceniali oni poziom dzielenia się wiedzy łącznie 272 pracowników za pomocą skali zwalidowanego kwestionariusza charakterystyki pracowników o zróżnicowanym stażu pracy. W wyniku przeprowadzonych badań okazało się, że istnieje zależność między poziomem dzielenia się wiedzą a stażem pracy pracowników posiadających dłuższe doświadczenie organizacyjne, jednak zależność ta nie występuje w przypadku osób o stażu organizacyjnym powyżej 14 lat.
Źródło:
Perspektywy Kultury; 2023, 43, 4/2; 459-482
2081-1446
2719-8014
Pojawia się w:
Perspektywy Kultury
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gamification in knowledge management : motivating for knowledge sharing
Gamifikacja w zarządzaniu wiedzą : motywowanie do dzielenia się wiedzą
Autorzy:
Swacha, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/406023.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
knowledge management
knowledge sharing
knowledge transfer
inducing motivation
gamification
zarządzanie wiedzą
dzielenie się wiedzą
transfer wiedzy
indukowanie motywacji
gamifikacja
Opis:
Effective knowledge management relies on successful knowledge sharing. One of the main barriers for knowledge sharing is the lack of employees’ motivation, whereas gamification is a proven means to induce intrinsic motivation. We consider these two observations as reasons to consider applying gamification in the area of knowledge management with the aim of inducing motivation for knowledge sharing. The paper discusses both the issues of knowledge sharing and the components of gamification, and then describes an implementable solution in a form of a system of gamification rules aimed at motivating employees for various activities related to knowledge sharing.
Efektywne zarządzanie wiedzą opiera się na pomyślnym dzieleniu się wiedzą. Jedną z głównych barier dzielenia się wiedzą jest brak motywacji pracowników, natomiast gamifikacja jest sprawdzonym środkiem do wywołania wewnętrznej motywacji. Uznajemy te dwie obserwacje jako powody do rozważenia stosowania gamifikacji w obszarze zarządzania wiedzą w celu indukowania motywacji do dzielenia się wiedzą. W pracy omówiono zarówno zagadnienia związane z dzieleniem się wiedzą, jak i elementy gamifikacji, a następnie opisano możliwe do wdrożenia rozwiązanie, w postaci systemu zasad gamifikacji mających na celu motywowanie pracowników do różnych działań związanych z dzieleniem się wiedzą.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2015, 12, 2; 150-160
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształtowanie postaw i zachowań w zakresie dzielenia się wiedzą w warunkach ekspatriacji
Fostering Knowledge Sharing Attitudes and Behaviours in Terms of Expatriation
Autorzy:
Purgał‑Popiela, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1194995.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
knowledge sharing
expatriation
attitudes and behaviours
foreign subsidiaries
dzielenie się wiedzą
ekspatriacja
postawy i zachowania
filie zagraniczne
Opis:
Kształtowanie postaw i zachowań w zakresie dzielenia się wiedzą w interakcjach ekspatrianci – lokalni pracownicy to interesujące poznawczo, lecz słabo zbadane zagadnienie, istotne dla doskonalenia praktyk zarządzania wspierających międzynarodowy transfer wiedzy. Dlatego też celem artykułu jest: (1) ukazanie mechanizmu i kontekstu dzielenia się wiedzą w tych warunkach, (2) określenie zakresu, w jakim organizacje wpływać mogą na zaistnienie i przebieg takich interakcji, (3) ustalenie stanu badań na temat dzielenia się wiedzą w warunkach ekspatriacji w filiach zagranicznych działających w Polsce1.
Fostering knowledge sharing attitudes and behaviours within interactions between expatriates and local employees is an interesting, yet understudied issue that is critical for improving management practices aimed to support cross‑border knowledge transfer. Therefore, the purpose of this article is: (1) to explain the mechanism and context of knowledge sharing in such conditions, (2) to find out how organizations can exert influence on occurrence and course of such interactions, (3) to determine the stage of research on knowledge sharing in terms of expatriation in foreign subsidiaries located in Poland.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2016, 39, 1; 67-84
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dzielenie się wiedzą i informacją w różnych dziedzinach nauki na polskich uczelniach
Autorzy:
Świgoń, Marzena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/577642.pdf
Data publikacji:
2016-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
dzielenie się wiedzą
nieformalna komunikacja naukowa
pracownicy naukowo-dydaktyczni
uczelnie
knowledge sharing
informal scholarly communication
scholars
academia
Opis:
Knowledge and information sharing in various disciplines in Polish academia
Źródło:
Zagadnienia Naukoznawstwa; 2015, 51, 4(206); 389-408
0044-1619
Pojawia się w:
Zagadnienia Naukoznawstwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Comparative analysis of barriers to knowledge sharing for Polish and UK consumers
Analiza porównawcza barier dzielenia się wiedzą wśród polskich i brytyjskich konsumentów
Autorzy:
Eisenbardt, M.
Ziemba, E.
Mullins, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405887.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
consumer
knowledge sharing
enterprise
barriers
Polska
UK
konsumpcja
konsument
dzielenie się wiedzą
przedsiębiorstwo
bariery
Polska
Wielka Brytania
Opis:
Consumers’ knowledge is increasingly becoming an integral and important element in business strategy regardless of the country. A major challenge for enterprises involves removing potential barriers which may hinder consumer knowledge sharing. The purpose of the paper is to identify those barriers. The reported outcomes are the result of a questionnaire survey that yielded responses from 783 Polish and 171 UK-based consumers. The results indicate that the main barriers to consumer knowledge sharing include lack of time, lack of information about opportunities to share knowledge, and lack of interest in sharing knowledge for Polish consumers whilst for UK consumers the most important barriers are reluctance to sharing knowledge and reluctance to give private information. What is more, the principal difference between countries pertains to actual reluctance to sharing knowledge indicating that UK consumers are by far more reluctant than Polish ones.
Wiedza konsumentów staje się integralną, jak również niezwykle ważną częścią strategii biznesowej przedsiębiorstwa, niezależnie od kraju. Istotnym wyzwaniem dla biznesu jest przezwyciężenie potencjalnych barier, które mogą utrudniać dzielenie się wiedzą konsumentów. Celem artykułu jest zidentyfikowanie tych barier oraz ich analiza. Aby osiągnąć ten cel, przeprowadzono badanie kwestionariuszowe wśród 783 polskich i 171 brytyjskich konsumentów. Wyniki wskazują, że główną barierą, aby dzielić się wiedzą, dla polskich konsumentów jest brak czasu, brak informacji o możliwościach dzielenia się wiedzą oraz brak własnego zainteresowania ukierunkowanego na dzielenie się wiedzą. Dla brytyjskich konsumentów najistotniejszymi barierami są niechęć do dzielenia się wiedzą i niechęć do dzielenia się prywatnymi informacjami. Ponadto wyniki badania pokazują, że największa różnica pomiędzy konsumentami z obu krajów dotyczy niechęci do dzielenia się wiedzą, wskazując równocześnie, że brytyjscy konsumenci są o wiele bardziej niechętni, aby dzielić się wiedzą, niż konsumenci z Polski.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2018, 18, 2; 73-83
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Model kształcenia przez całe życie w budowaniu potencjału rozwojowego uczelni
The new model of lifelong learning in creating university’s developmental potential
Autorzy:
Kłos, Monika
Burzyńska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/418054.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
kształcenie przez całe życie
dzielenie się wiedzą
coaching
mentoring
lifelong learning
knowledge sharing
elements of coaching and mentoring
Opis:
Celem artykułu jest podkreślenie roli szkół wyższych w planowaniu i organizowaniu kształcenia przez całe życie, zwłaszcza w perspektywie koncepcji dzielenia się wiedzą, która była testowana podczas realizacji projektu innowacyjnego współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Na wstępie autorki opisują założenia projektu „PI: Nowy model kształcenia przez całe życie w budowaniu potencjału rozwojowego uczelni”, realizowanego przez Wyższą Szkołę Biznesu w Pile. Następnie omawiają przebieg konferencji naukowych dotyczących innowacyjnego modelu kształcenia przez całe życie zorganizowanych w czterech różnych uczelniach.
The aim of the article is to outline the role of the university in planning and organizing lifelong learning, taking into consideration the perspective of the possibility of knowledge sharing, applied during the implementation of a project co-financed by the European Union within the European Social Fund. First, the authors draw the basic concepts of the project “PI: The new model of lifelong learning in creating university’s developmental potential,” implemented at the Higher School of Business in Pila. Second, they describe scientific conferences devoted to the innovative model of lifelong learning organized by four different institutions of higher education.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2014, Tom 21; 481-486
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The sources of knowledge and their impact on consumers’ decisions concerning proper nutrition
Autorzy:
Sanak-Kosmowska, Katarzyna
Śliwińska, Irena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2033066.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
knowledge sharing
consumer information
knowledge management
communication channel
proper nutrition
dzielenie się wiedzą
informacje konsumenckie
zarządzanie wiedzą
kanał komunikacyjny
właściwe odżywianie
Opis:
Introduction/background: As a result of ICT development a growing number of consumers use the Internet as a principal source of information on the relationship between good nutrition and health. This in turn provides a basis for taking purchase decisions. The research presented in this paper focuses on the act of selecting sources of consumer information to facilitate the process of purchase decision-making. The literature on this subject consists of extensive reviews on food items but lacks research on proper nutrition. Aim of the paper: This paper is aimed at analyzing the sources of consumer information on proper nutrition. The research involved identifying the most frequently used sources of consumer knowledge on healthy foods and examining the correlation between the sources selected by respondents and their level of knowledge. Materials and methods: The research data were obtained by means of online questionnaires sent out to 240 respondents selected using purposive sampling. The study was carried out in the last quarter of 2019. The following statistical methods for data analysis were applied in this study: contingency tables, multiple response tables, the Chi-square test of independence and the Spearman's rank correlation coefficient. Results and conclusions: The results of the analysis revealed that websites run by experts represent the most popular channel for communicating with consumers, and as invaluable sources of knowledge on healthy eating. The conclusions derived from applied research provide guidelines on marketing communications strategy for healthy food producers.
Źródło:
Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy; 2020, nr 3; 89-100
1899-6116
Pojawia się w:
Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bariery dzielenia się wiedzą przez przedstawicieli pokolenia "Baby Boomers"
Barriers of Knowledge Sharing by Representatives of the Baby Boomers Generation
Autorzy:
Chomątowska, Barbara
Żarczyńska-Dobiesz, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1826191.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Gdańska
Tematy:
knowledge management
knowledge sharing
“Baby Boomers” (“BB”) generation
barriers of knowledge sharing
zarządzanie wiedzą
dzielenie się wiedzą
bariery dzielenia się wiedzą
pokolenie "Baby Boomers" ("BB")
Opis:
The main objective of this paper is to present the barriers of knowledge sharing by employees aged 50+ (“Baby Boomers” “BB”). The article is of a theoretical-empirical nature and is based on home and foreign literature as well as the studies conducted of the authors. In the article, the authors used the results of interviews with employees over the age of 50 and with representatives of organizations employing “BB”.
Celem artykułu jest przedstawienie barier dzielenia się wiedzą przez pracowników w wieku 50+ ("Baby Boomers"). Artykuł ma charakter teoretyczno-empiryczny, powstał na bazie krajowej oraz zagranicznej literatury przedmiotu oraz badań przeprowadzonych przez autorki. W artykule wykorzystano wyniki wywiadów przeprowadzonych z osobami w wieku 50+ oraz z przedstawicielami organizacji zatrudniających pracowników w tym wieku.
Źródło:
Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka; 2018, 1, 24; 35-45
2084-6495
Pojawia się w:
Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pozytywne relacje interpersonalne a dzielenie się wiedzą w zespołach menedżerów najwyższego szczebla
Positive interpersonal relationships and knowledge sharing in top management teams
Autorzy:
Glińska-Neweś, Aldona
Sopińska, Agnieszka
Łuka, Alicja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2195485.pdf
Data publikacji:
2020-06
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
pozytywne relacje interpersonalne
dzielenie się wiedzą
motywacja
zespoły menedżerskie najwyższego szczebla
positive interpersonal relationships
knowledge sharing
motivation
top management teams
Opis:
Celem artykułu jest określenie związku jakości relacji interpersonalnych, mierzonych poziomem ich pozytywności, z dzieleniem się wiedzą przez członków zespołów menedżerskich najwyższego szczebla (TMT). Analizie poddano przede wszystkim związek relacji interpersonalnych z a) deklarowaną indywidualną skłonnością do dzielenia się wiedzą, b) motywami, jakimi w dzieleniu się wiedzą kierują się członkowie badanych zespołów, c) stosowanymi formami dzielenia się wiedzą. Podstawą empiryczną artykułu jest badanie przeprowadzone metodą CATI na próbie 123 menedżerów wchodzących w skład zespołów podejmujących decyzje strategiczne w przedsiębiorstwach branży meblarskiej w Polsce. Wyniki badania sugerują, że dzielenie się wiedzą w zespołach menedżerskich pozostaje w związku z poziomem pozytywnych relacji interpersonalnych ich członków. Relacje te wzmacniają wewnętrzną motywację do dzielenia się wiedzą, obniżając znaczenie motywatorów zewnętrznych, a także sprzyjają nieformalnym i bezpośrednim formom dzielenia się wiedzą, obniżając znaczenie form zinstytucjonalizowanych.
The aim of the article is to determine the relatedness between the quality of interpersonal relationships, measured by the level of their positivity, with knowledge sharing among members of the top management teams (TMT). The analyses primarily concerned the relatedness between interpersonal relationships and a) the declared individual tendency to share knowledge, b) the motives of knowledge sharing among members of the surveyed teams, c) the forms of knowledge sharing. The empirical basis of the article is a CATI research on a sample of 123 managers who are members of decision-making teams in the furniture industry in Poland. The results obtained suggest that knowledge sharing within management teams is related to the level of positive interpersonal relationships of their members. These relationships strengthen the intrinsic motivation to share knowledge, reducing the importance of extrinsic motivators, as well as foster informal and direct forms of knowledge sharing, reducing the importance of institutionalized forms.
Źródło:
Studia i Materiały; 2020, 1(32); 21-33
1733-9758
Pojawia się w:
Studia i Materiały
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Transfer wiedzy i instrumentalizacja jego realizacji w zarządzaniu wiedzą klienta
Knowledge transfer and instrumentalization of its implementation in customer knowledge management
Autorzy:
Mikuła, Bogusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22964887.pdf
Data publikacji:
2023-12-14
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
zarządzanie wiedzą klienta
zarządzanie wiedzą
transfer wiedzy
narzędzia transferu wiedzy
dzielenie się wiedzą
customer knowledge management
knowledge management
knowledge transfer
knowledge transfer tools
knowledge sharing
Opis:
Zarządzanie wiedzą klienta (CKM) to zarządzanie przedsięwzięciami skoncentrowanymi na wiedzy i potencjale innowacyjnym klienta mającymi na celu pozyskanie wiedzy o kliencie i wiedzy klienta oraz jej rozwój poprzez łączenie z wiedzą przedsiębiorstwa, a także dostarczanie wiedzy klientowi w celu zaspokojenia jego potrzeb i wspólne kreowanie z klientem nowej wiedzy dla udoskonalenia działalności przedsiębiorstwa i tworzenia innowacyjnych rozwiązań, np. produktów. Artykuł przedstawia meritum i funkcje CKM, istotę wiedzy związanej z klientem, poziomy integracji klienta z przedsiębiorstwem oraz specyfikę procesów transferu wiedzy. Jego pragmatyczny element sprowadza się do wskazania narzędzi, które mogą mieć zastosowanie w CKM w realizacji transferu wiedzy między organizacją i jej klientami. Scharakteryzowano przydatność takich narzędzi, jak kontakty bezpośrednie, repozytoria wiedzy, Customer Service Workbench, Web 2.0, wikinomia, crowdsourcing, produkcja partnerska, otwarte innowacje i wspólnoty praktyków.
Customer Knowledge Management (CKM) is the management of knowledge and innovative initiatives centered around the customer's knowledge and innovative potential. It aims to acquire knowledge about the customer and customer knowledge, and develop it through integration with the company's knowledge. Additionally, it involves providing knowledge to the customer to satisfy their needs and co-creating new knowledge with the customer to enhance business operations and create innovative solutions, such as products. This article presents the essence and functions of CKM, the importance of customer-related knowledge, levels of customer integration with the company, and the specifics of knowledge transfer processes. The pragmatic element of this article focuses on identifying tools that can be applied in CKM to facilitate knowledge transfer between the organization and its customers. The usefulness of tools such as direct contacts, knowledge repositories, Customer Service Workbench, Web 2.0, wikinomics, crowdsourcing, mutual production, open innovation, and communities of practice is characterized.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2023, 100, 3; 12-21
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Network capability, relational capability and Indonesian manufacturing SME performance: an empirical analysis of the mediating role of product innovation
Autorzy:
Faridah, Naili
Nuryakin, -
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1818975.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
Tematy:
knowledge sharing
network capability
relational capability
product innovation
business performance
dzielenie się wiedzą
zdolność sieciowa
zdolność relacyjna
innowacje produktowe
wyniki biznesowe
Opis:
The relational capability can create networks and build relationships to be an essential part of a company to improve business performance. This study aims to empirically prove the influence of knowledge sharing on product innovation, the effect of network capability on product innovation and business performance, the effect of relational ability on product innovation and business performance, and the effect of product innovation on business performance. The sample of this research was created from owners of batik manufacturing SMEs in Lasem, Rembang, Central Java. The study used SEM-PLS for analysis. The results found that (1) knowledge sharing had a positive and significant effect on product innovation; (2) network capability had a positive and significant impact on product innovation and business performance; (3) relational ability had a positive and significant effect on product innovation and business performance; (4) greater effect of product innovation affects business performance. The role of product innovation is to mediate between knowledge sharing and marketing performance. SMEs can improve business performance.
Źródło:
Engineering Management in Production and Services; 2021, 13, 1; 41--52
2543-6597
2543-912X
Pojawia się w:
Engineering Management in Production and Services
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Managerial perspective of servant leadership on voice behaviour of banking professionals: mediation
Menedżerska perspektywa przywództwa służebnego na zachowania głosowe profesjonalistów bankowych: model mediacyjny
Autorzy:
Sathyamoorthi, Vairamani
Inayath-Ahamed, Sikkander Basheer
Hariharasudan, Anandhan
Grabara, Janusz
Sroka, Mariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27315170.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
servant leadership
affective commitment
knowledge sharing behaviors
voice behavior
banking organization
przywództwo służebne
zaangażowanie afektywne
dzielenie się wiedzą
zachowanie głosowe
organizacja bankowa
Opis:
Indian banking organizations seek supportive and suggestive employees on organizational processes. However, the question is how banking organizations prepared for the culture to welcome service-minded people. Moreover, preparation needs to be in leadership, committed employees and an open and friendly environment. This is a novel idea of the present study, which consists of Servant Leadership (SL), Affective Commitment (AC) and Knowledge Sharing Behaviour (KSB) to promote Voice Behaviour (VB). This study aimed to determine how servant leadership influences voice behaviour among employees. Besides, the study also focuses on mediating role of affective commitment and knowledge-sharing behavior on the relationship of servant leadership on voice behaviour. In this regard, data were collected from banking employees using a structured questionnaire and email data collection method. Simple random sampling was used to choose banks located southern part of India. The study's findings highlighted that servant leadership positively influences voice behaviour. Further, the study stressed that affective commitment and knowledge-sharing behaviour partially mediate the relationship between servant leadership and voice behavior. The managerial implications and scope for future research based on limitations were discussed in this study.
Indyjskie organizacje bankowe poszukują pracowników wspierających i sugerujących procesy organizacyjne. Pozostaje jednak pytanie, w jaki sposób organizacje bankowe przygotowały się do kultury przyjmowania osób nastawionych na świadczenie usług. Co więcej, przygotowanie musi obejmować przywództwo, zaangażowanych pracowników oraz otwarte i przyjazne środowisko. Jest to nowatorski pomysł niniejszego badania, które składa się z przywództwa służebnego, zaangażowania afektywnego i dzielenia się wiedzą w celu promowania zachowań głosowych. Niniejsze badanie miało na celu określenie, w jaki sposób przywództwo służebne wpływa na zachowania głosowe wśród pracowników. Poza tym badanie koncentruje się również na pośredniczącej roli zaangażowania afektywnego i dzielenia się wiedzą w związku przywództwa służebnego z zachowaniami głosowymi. W związku z tym dane zostały zebrane od pracowników bankowych przy użyciu ustrukturyzowanego kwestionariusza i metody zbierania danych za pośrednictwem poczty elektronicznej. Do wyboru banków zlokalizowanych w południowej części Indii wykorzystano prosty losowy dobór próby. Wyżej wymieniony model zmiennych został opracowany i przetestowany przy użyciu modelu równań strukturalnych - częściowego najmniejszego kwadratu. Wyniki badania podkreśliły, że przywództwo służebne pozytywnie wpływa na zachowania głosowe. Ponadto w badaniu podkreślono, że zaangażowanie afektywne i dzielenie się wiedzą częściowo pośredniczą w związku między przywództwem służebnym a zachowaniami głosowymi. W badaniu omówiono implikacje menedżerskie i zakres przyszłych badań w oparciu o ograniczenia.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2023, 27, 2; 311-327
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza dzielenia się wiedzą prosumentów w zakresie innowacji produktowych, marketingowych i obsługi klientów
The analysis of prosumers’ knowledge sharing in the field of products innovations, marketing innovations and consumer service innovations
Autorzy:
Eisenbardt, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/591514.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Dzielenie się wiedzą
Innowacje marketingowe
Innowacje obsługi konsumentów
Innowacje produktowe
Prosument
Prosumpcja
Wiedza prosumentów
Consumer service innovations
Knowledge sharing
Marketing innovations
Product innovations
Prosumer
Prosumers knowledge
Prosumption
Opis:
Przedsiębiorstwa XXI w. stoją przed wyzwaniem adaptacji nowych modeli biznesowych. Jednym z nich jest prosumpcja mająca na celu zaangażowanie prosumentów w dzielenie się wiedzą, którą można wykorzystać dla wsparcia przedsiębiorstwa. Celem artykułu jest wskazanie, w jaki sposób można wykorzystać wiedzę prosumentów w przedsiębiorstwie, w zakresie innowacji produktowych, marketingowych i poprawy obsługi konsumentów. Artykuł składa się z czterech części. Część pierwsza prezentuje teorię prosumpcji oraz charakterystykę wykorzystania wiedzy prosumentów w przedsiębiorstwie. Druga część przedstawia metodologię badania. Część trzecia prezentuje wyniki badania kwestionariuszowego. Uzyskane wyniki wskazują, że preferowane zaangażowanie prosumentów w dzielenie się wiedzą jest większe niż obecne możliwości, które prosumentom oferują przedsiębiorstwa. Ponadto obecnie w dzielenie się wiedzą częściej angażują się mężczyźni, szczególnie w zakresie innowacji produktowych. Niemniej preferencje w tym zakresie kobiet i mężczyzn są zbliżone. Artykuł wieńczy dyskusja nad wynikami badań skupiająca się na wskazaniu biznesowo użytecznych wniosków wynikających z przeprowadzonych badań. Ponadto wskazano ograniczenia prowadzonego badania oraz postulowane kierunki dalszych badań nad biznesowymi możliwościami wykorzystania prosumpcji.
Enterprises of XXI century must face a challenge of new business models’ adoption. One of them is prosumption which refer, on the one hand, to prosumers (active consumers) engagement in knowledge sharing process, and, on the other, to improving access to prosumers’ knowledge for enterprises. The purpose of the paper is indicating how enterprises can use prosumers knowledge in their business practice, especially in the field of product, marketing, as well as consumer service innovations. The paper consists of four parts. The first part presents prosumption and knowledge sharing theory and discusses how companies can use prosumers knowledge. The second part presents a methodology of conducted research. The third part presents the results of research. The reported outcomes are the result of a questionnaire survey that yielded responses from 388 Polish prosumers. The results indicate prosumers’ opinions of undertaken and preferred activities in the field of knowledge sharing, as well as reveal important differences between prosumers’ genders. As a result, the fourth part presents practical conclusions and recommendations regarding the use of prosumption in the enterprises for product, marketing, and consumer service innovations.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2018, 348; 107-128
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cross-task code reuse in genetic programming applied to visual learning
Autorzy:
Jaśkowski, W.
Krawiec, K.
Wieloch, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/330367.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
genetic programming
code reuse
knowledge sharing
visual learning
multi task learning
optical character recognition
programowanie genetyczne
dzielenie się wiedzą
uczenie wizualne
optyczne rozpoznawanie znaków
Opis:
We propose a method that enables effective code reuse between evolutionary runs that solve a set of related visual learning tasks. We start with introducing a visual learning approach that uses genetic programming individuals to recognize objects. The process of recognition is generative, i.e., requires the learner to restore the shape of the processed object. This method is extended with a code reuse mechanism by introducing a crossbreeding operator that allows importing the genetic material from other evolutionary runs. In the experimental part, we compare the performance of the extended approach to the basic method on a real-world task of handwritten character recognition, and conclude that code reuse leads to better results in terms of fitness and recognition accuracy. Detailed analysis of the crossbred genetic material shows also that code reuse is most profitable when the recognized objects exhibit visual similarity.
Źródło:
International Journal of Applied Mathematics and Computer Science; 2014, 24, 1; 183-197
1641-876X
2083-8492
Pojawia się w:
International Journal of Applied Mathematics and Computer Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The impact of strategic leadership practices and knowledge sharing on employee’s performance
Wpływ praktyk strategicznego przywództwa i dzielenia się wiedzą na efektywność pracowników
Autorzy:
Yas, Harith
Alkaabi, Ahmed
ALBaloushi, Nuha Anwar
Al Adeedi, Ayesha
Streimikiene, Dalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27315089.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
strategic leadership style
transformational leadership
transactional leadership
charismatic leadership
municipality
knowledge sharing
strategiczny styl przywództwa
przywództwo transformacyjne
przywództwo transakcyjne
przywództwo charyzmatyczne
samorządy
dzielenie się wiedzą
Opis:
The purpose of this research is to look into strategic leadership styles (transformational, transactional, and charismatic) in terms of different leadership styles and see how they affect employee performance along with mediation effect of knowledge sharing in municipality of Dubai, Abu Dhabi, and Ajman. A good leader motivates employees, and motivated employees not only improve their job performance and commitment within the organisation, but also go above and beyond the job requirements, boosting the organization's overall performance and profitability. Three key independent variables: transformational leadership, transactional leadership, and charismatic leadership, as well as a dependent variable: employee performance, were constructed in a theoretical framework. This study employed quantitative research. A 5-point Likert Scale scored a structured survey questionnaire. Dubai, Abu Dhabi, and Ajman municipal employees provided the data. Survey participants numbered 335. This study analyzed data with Smart-PLS. Structural equation modeling tested path analysis and assumptions. The study found that strategic leadership styles affect employee performance through information sharing. The study found that strategic municipal leaders can drastically improve staff performance. Although some researchers have concluded that transactional and charismatic leadership alone may not be the best in all situations, a blend of all three leadership styles - transactional, charismatic, and transformational - would yield better results. Transformational leadership was the best strategic leadership style. Further research was recommended to discover municipal employee performance factors.
Celem tego opracowania jest przyjrzenie się strategicznym stylom przywództwa (transformacyjnemu, transakcyjnemu i charyzmatycznemu) pod kątem różnych stylów przywództwa i sprawdzenie, jak wpływają one na wydajność pracowników wraz z pośredniczącym efektem dzielenia się wiedzą w samorządach Dubaju, Abu Zabi i Ajmanu. Dobry lider motywuje pracowników, a zmotywowani pracownicy nie tylko poprawiają swoje wyniki pracy i zaangażowanie w organizacji, ale także wykraczają poza wymagania pracy, zwiększając ogólną wydajność i rentowność organizacji. Trzy kluczowe zmienne niezależne: przywództwo transformacyjne, przywództwo transakcyjne i przywództwo charyzmatyczne, a także zmienna zależna: wydajność pracowników, zostały skonstruowane w ramach teoretycznych. W badaniu wykorzystano badania ilościowe. W ustrukturyzowanym kwestionariuszu ankiety zastosowano 5-punktową skalę Likerta. Dane uzyskano od pracowników miejskich Dubaju, Abu Zabi i Adżmanu. Liczba uczestników ankiety wyniosła 335. W badaniu przeanalizowano dane za pomocą Smart-PLS. Modelowanie równań strukturalnych przetestowało analizę ścieżek i założenia. Badanie wykazało, że strategiczne style przywództwa wpływają na wydajność pracowników poprzez dzielenie się informacjami. Badanie wykazało, że strategiczni liderzy miejscy mogą radykalnie poprawić wydajność pracowników. Chociaż niektórzy badacze doszli do wniosku, że samo przywództwo transakcyjne i charyzmatyczne może nie być najlepsze we wszystkich sytuacjach, połączenie wszystkich trzech stylów przywództwa - transakcyjnego, charyzmatycznego i transformacyjnego - przyniosłoby lepsze wyniki. Przywództwo transformacyjne było najlepszym strategicznym stylem przywództwa. Zalecono dalsze badania w celu odkrycia czynników wpływających na wydajność pracowników samorządowych.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2023, 27, 1; 343--362
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczenie się we współpracy ze studentami – użyteczność wybranych afordancji podczas procesu dzielenia się wiedzą
Autorzy:
Zbróg, Zuzanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31804132.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
communities of practice
pre-service teacher education
constructive feedback
autoethnography
affordance
knowledge sharing
społeczności praktyków
kształcenie przyszłych nauczycieli
konstruktywna informacja zwrotna
autoetnografia
afordancje
dzielenie się wiedzą
Opis:
Wprowadzenie: We wprowadzeniu wyjaśniłam znaczenie podstawowych koncepcji i kategorii teoretycznych: społeczność praktyków, relacyjna koncepcja uczenia się poprzez dzielenie się wiedzą, sieci społeczne. Podałam przykładowe czynniki, które oddziałują na efektywność procesu dzielenia się wiedzą w ramach społeczności praktyków. Dołączyłam do analizowanej koncepcji kategorię afordancji, która wiąże się z możliwościami działania w określonym środowisku. Cel badań: Celem badań było zrozumienie i opisanie, jak tworzę, interpretuję i zmieniam otoczenie społeczne i osobiste. Ujęłam moją perspektywę badawczą w pytaniu: Jak wykorzystać afordancje interpersonalne w polu oceniania dla budowania wspólnoty podmiotów uczących się od siebie nawzajem w przestrzeni akademickiej? Metoda badań: Wybrałam pracę z wykorzystaniem autoetnografii. Zastosowałam procedurę analizy danych według podejścia ewokatywnego, którego cechą charakterystyczną jest zmiana zarówno podmiotu poznającego (badacza), jak i odbiorców przekazu. Wyniki: Współczesny kontekst społecznego funkcjonowania studentów wymaga zdecydowanego przejścia/powrotu do kultury uczenia się relacyjnego, w której znaczenie mają: zadbanie o dobrostan emocjonalny, wrażliwość na potrzeby studentów, wsparcie, w tym w postaci konstruktywnej informacji zwrotnej opartej na refleksji indywidualnej lub grupowej (rówieśniczej). Podzielane w grupie tego typu wartości afordują środowisko sprzyjające uczeniu się. Wnioski: Afordancje interpersonalne w polu oceniania wywodzą się z pewnego typu motywacji i wartości przyświecających osobie budującej relacje w określonej społeczności. Sytuacja kryzysowa afordowała we mnie działania, które wiązały się ze zmianą stylu codziennego funkcjonowania na bardziej uważny, wspierający, wymagający stworzenia relacyjnej, komfortowej przestrzeni do uczenia się. Relacje komunikacyjne oparte na różnego typu konstruktywnej informacji zwrotnej w sposób obserwowalny doprowadziły do pozytywnej zmiany kontekstów uczenia się od siebie nawzajem.
Introduction: In the introduction I explain the meaning of the main concepts and theoretical categories: a community of practice, the relational concept of learning through knowledge sharing, and social networks. I provide examples of factors that influence the effectiveness of the knowledge sharing process within communities of practice. I add to the analysed concept the category of affordances which is related to the possibilities to act in a specific environment. Research Aim: The aim of the research is to understand and describe how I create, interpret and change my social and personal environment. I formulate my research perspective in the following questions: How to use possible interpersonal affordances in the field of assessment to build a community of entities learning from each other in the academic space? Method: It is my choice to work using autoethnography, I apply the procedure of data analysis following the evocative approach, which is characterised by a change in both the subject of cognition (the researcher) and the recipient of the message. Results: The contemporary context of students’ social functioning requires a decisive transition/return to the culture of relational learning, in which the following are important: taking care of emotional well-being, sensitivity to students’ needs, and support, including in the form of constructive feedback based on individual or group (peer) reflection. These types of values shared in a group provide an environment conducive to learning. Conclusions: Interpersonal affordances in the field of assessment come from certain types of motivations and values that guide a person building relationships in a specific community. The crisis situation afforded me actions that involved changing my style of everyday functioning to a more attentive, supportive one, requiring the creation of a relational, comfortable space for learning. Communication relationships based on various types of constructive feedback have observably led to a positive change in the contexts of learning from each other.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2023, 42, 4; 41-57
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zaangażowanie organizacyjne a dzielenie się wiedzą na różnych etapach edukacyjnych
Organisational commitment and knowledge sharing at different stages of education
Autorzy:
Wziątek-Staśko, Anna
Michalik, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33247579.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
zaangażowanie organizacyjne
zaangażowanie trwania
zaangażowanie normatywne
zaangażowanie afektywne
dzielenie się wiedzą
etap edukacyjny
nauczyciel
organisational commitment
affective commitment
continuance commitment
normative commitment
knowledge sharing
educational stage
teacher
Opis:
Zaangażowanie organizacyjne oraz dzielenie się wiedzą cieszą się niesłabnącym zainteresowaniem w nowoczesnym świecie. Z uwagi na korzyści płynące z wysokiego poziomu zaangażowania organizacyjnego oraz dzielenia się wiedzą zagadnienie to jest istotne dla nauki oraz rozwoju edukacji. Celem publikacji jest określenie relacji pomiędzy zaangażowaniem organizacyjnym, w jego trzech komponentach, a dzieleniem się wiedzą w kontekście etapu edukacyjnego, na którym pracują nauczyciele. Podstawą funkcjonowania edukacji jest zaangażowanie nauczycieli, którzy zajmując się tworzeniem, dystrybucją i wykorzystaniem własnej wiedzy i idei, stanowią fundament swoich szkół. Publikacja ma charakter teoretyczno-empiryczny. Powstała na podstawie studiów literatury tematu oraz wyników autorskich badań empirycznych przeprowadzonych z zastosowaniem metod ilościowych w grupie 494 nauczycieli pracujących na różnych etapach edukacyjnych. Wyniki badań empirycznych wykazały wpływ etapu edukacyjnego na relację pomiędzy zaangażowaniem organizacyjnym a dzieleniem się wiedzą pośród respondentów. Istotne statystycznie, dodatnie zależności pomiędzy zaangażowaniem normatywnym a wszystkimi wskaźnikami dzielenia się wiedzą stwierdzono w grupie nauczycieli pracujących w starszych klasach szkół podstawowych oraz w szkołach ponadpodstawowych. Zidentyfikowano relację pomiędzy zaangażowaniem organizacyjnym w trzech komponentach: zaangażowania afektywnego, trwania oraz normatywnego a dzieleniem się wiedzą nauczycieli na podstawie moderatora w postaci etapu edukacyjnego.
Organisational commitment and knowledge sharing enjoy unflagging interest in the modern world. Due to the benefits of a high level of organisational commitment and knowledge sharing, this issue is important for scientific and educational development. The aim of the publication is to determinate the relationship between organisational commitment and knowledge sharing in the teachers' community, in the context of the educational stage at which they work. The basis for the functioning of education involves the commitment of teachers who, by creating, distributing and using their knowledge and ideas, are the foundation of their schools. The publication was based on the results of previous research, conducted in the form of literature studies and empirical research using quantitative methods in a group of 494 teachers working at various stages of education. The results of the empirical research showed the impact of the educational stage on the relationship between organisational commitment and knowledge sharing among the respondents surveyed. Statistically significant positive correlations between normative commitment and all indicators of knowledge sharing were found in the group of teachers working in secondary and post-secondary schools. A relationship was identified between organisational commitment in the following three components: affective, continuance and normative commitment, and teachers' knowledge sharing based on a moderator in the form of an educational stage.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2024, 103, 1; 55-63
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Identyfikacja warunków koniecznych do dzielenia się wiedzą w organizacji
Knowledge sharing in the organization – necessary condition analysis
Autorzy:
Krok, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/36440787.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
dzielenie się wiedzą
determinanty dzielenia się wiedzą
analiza warunków koniecznych (NCA)
czynniki niezbędne do zaangażowania w wymianę wiedzy
knowledge sharing
determinants of knowledge sharing
Necessary Condition Analysis (NCA)
factors necessary to engage in knowledge exchange
Opis:
W artykule dokonano przeglądu literatury w celu identyfikacji czynników, które mogą decydować o skłonności pracowników i ich zaangażowaniu w dzielenie się wiedzą ze współpracownikami. Pod uwagę brano zarówno pobudki wynikające z cech osobowościowych pracownika, bodźce zależne od organizacji, jak i cechy samej wiedzy, które mogą przesądzać o poziomie gotowości pracownika do dzielenia się nią. Następnie, wykorzystując analizę warunków koniecznych (NCA), ustalono, czy w grupie potencjalnych determinantów chęci do wymiany wiedzy są elementy niezbędne do występowania wysokiego i bardzo wysokiego poziomu skłonności pracowników do dzielenia się wiedzą. W 14 (na badanych 32) przypadkach wyniki analizy wskazały na istnienie efektu warunku koniecznego, jednak biorąc pod uwagę przyjętą skalę oceny wielkości, jest to efekt raczej mały, a w jednym przypadku średni. Co jednak istotne, wszystkie czynniki o wartości efektu warunku koniecznego >= 0,188 znalazły się w grupie czynników wskazanych przez inne metody jako te o dużym wpływie na poziom skłonności pracowników do dzielenia się wiedzą. Do czynników takich zaliczyć można naturalną gotowość pracownika do przekazywania swojej wiedzy, otwartość na nowe doświadczenia, optymizm pracownika oraz jego przekonanie o posiadaniu wiedzy o dużej wartości. Badanie pozwoliło jednocześnie na prezentację zastosowania metody warunków koniecznych do analizy zagadnienia z obszaru zarządzania zasobami ludzkimi, jakim w niniejszym artykule było poszukiwanie czynników niezbędnych do występowania wysokiego poziomu skłonność pracowników do dzielenia się wiedzą.
The article reviews the literature in order to identify the factors that may determine the willingness of employees and their involvement in sharing knowledge with colleagues. The motives resulting from the employee’s personality traits, organization-dependent stimuli as well as the characteristics of the knowledge itself, which may determine the level of the employee’s readiness to share it, were taken into account. Then, using the necessary conditions analysis (NCA), it was determined whether the group of potential determinants of the willingness to exchange knowledge included elements necessary for the occurrence of a high and very high level of employees’ willingness to share knowledge. In 14 cases (out of the 32 examined) the results of the analysis indicated the existence of the condition effect, but taking into account the adopted size assessment scale, this effect was rather small, and in one case it was medium. However, it is important that all factors with the value of the effect of the necessary condition >= 0.188 were included in the group of factors indicated by other methods as those with a large impact on the level of employees’ willingness to share knowledge. Such factors include the employee’s natural readiness to transfer their knowledge, openness to new experiences, employees’ optimism and their belief that they have knowledge of great value. At the same time, the study allowed for the presentation of the application of the necessary conditions’ method to analyse issues in the area of human resources management, which in this article was the search for factors necessary for the occurrence of a high level of employees’ willingness to share knowledge.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2023, 76; 147-162
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praktyki zarządzania wiedzą w szkolnictwach wyższych - badanie porównawcze
Knowledge management practices in higher education institutions - a comparative study
Autorzy:
Nawaz, Nishad
Durst, Susanne
Hariharasudan, A.
Shamugia, Zurabi
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2021542.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
knowledge perception
knowledge gathering
knowledge creation
knowledge sharing
knowledge diffusion
knowledge retention
higher education
percepcja wiedzy
gromadzenie wiedzy
tworzenie wiedzy
dzielenie się wiedzą
rozpowszechnianie wiedzy
zatrzymywanie wiedzy
szkolnictwo wyższe
Opis:
The purpose of this paper is to study Knowledge Management (KM) practices in a number of higher education institutions from Europe, Asia, and Gulf Cooperation Council (GCC) countries, as reported by the respective faculty members. The KM practices assessed were Knowledge Perception (KP), Knowledge Gathering (KG), Knowledge Creation (KC), Knowledge Sharing (KS), Knowledge Diffusion (KD), and Knowledge Retention (KR) and compared across the three regions to understand the similarities and differences in KM practices. Data was collected through a structured questionnaire and distributed online among faculty members of various universities in Europe, Asia and GCC countries. To draw meaningful inferences, scales for reliability, one-way ANOVA and Ttest were used to analyze, compare and interpret the data. The results indicate that there are no significant differences among the higher education institutions regarding KP, KC, KS, and KD. There is, however, a significant difference with regards to KG and KR. The findings of the study help to serve as input to higher education institutions from three different regions in developing best practices of KM for improving performance.
Celem tego artykułu jest zbadanie praktyk zarządzania wiedzą (KM) w szeregu instytucji szkolnictwa wyższego z krajów Europy, Azji i Rady Współpracy Zatoki Perskiej (GCC), zgodnie z raportami odpowiednich członków wydziału. Ocenione praktyki KM obejmowały postrzeganie wiedzy (KP), gromadzenie wiedzy (KG), tworzenie wiedzy (KC), dzielenie się wiedzą (KS), rozpowszechnianie wiedzy (KD) i zatrzymywanie wiedzy (KR) i porównano je w trzech regionach, aby zrozumieć podobieństwa i różnice w praktykach KM. Dane zebrano za pomocą ustrukturyzowanego kwestionariusza i rozprowadzono online wśród wykładowców różnych uniwersytetów w Europie, Azji i krajach GCC. Aby wyciągnąć znaczące wnioski, do analizy, porównania i interpretacji danych wykorzystano skale niezawodności, jednokierunkową ANOVA i test T. Wyniki wskazują, że nie ma istotnych różnic między uczelniami pod względem KP, KC, KS i KD. Istnieje jednak znacząca różnica w odniesieniu do KG i KR. Wyniki badania pomagają instytucjom szkolnictwa wyższego z trzech różnych regionów opracować najlepsze praktyki KM w celu poprawy wyników.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2020, 22, 2; 291-308
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-39 z 39

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies