Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Dyskusja racjonalna i dyskusja retoryczna w dyskursie prawniczym

Autorzy:

Budny, Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/617284.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

rational discussion
rhetorial discussion
legal dialogue
scientific discussion
eristic
rhetoric
dyskusja racjonalna
dyskusja retoryczna
dyskusja prawnicza
dyskusja naukowa
erystyka
retoryka

Opis:

The article concerns a subject of legal dialogue. At first, a definition of discussion is explained. Then a rational discussion is described the aim of which is to strive the truth. Afterwards, a rhetorical discussion is defined whose the main purpose is to win a dispute. These two types of discussion are compared with the legal dialogue both the scientific and the practical one. This text points out the main features of the rational and rhetorical discussion. It pays attention on some differences as well. The issue of disloyal eristic tricks is also marked with an assessment of their using. In conclusion, the assessment of both types of discussion and their usefulness in scientific and practical discourse were indicated.
Artykuł dotyczy problematyki dyskursu prawniczego. Rozważania rozpoczyna wyjaśnienie pojęcia dyskusji. Następnie jest opisana dyskusja racjonalna, której celem jest dążenie do prawdy. Jako kolejną przedstawiono dyskusję retoryczną, której celem jest przede wszystkim zwycięstwo w sporze. Te dwa typy dyskusji są zestawione z dyskursem prawniczym – zarówno naukowym, jak i praktycznym. W niniejszym opracowaniu wskazano na główne cechy dyskusji racjonalnej i retorycznej, zwracając jednocześnie uwagę na występujące między nimi różnice. Przedstawiając problematykę dyskusji retorycznej, poruszono również kwestię nielojalnych chwytów erystycznych oraz dokonano oceny ich stosowania przez uczestników dyskusji. W konkluzji wskazano ocenę obu typów dyskusji oraz ich przydatność w dyskursie naukowym i praktycznym.

Źródło:

Studenckie Zeszyty Naukowe; 2018, 21, 37
1506-8285

Pojawia się w:

Studenckie Zeszyty Naukowe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Dokumenty dotyczące dyskusji: zbrodnia wojenna czy ludobójstwo.

Powiązania:

Zbrodnia katyńska : kryzys prawdy Warszawa, 2010

Data publikacji:

2010

Tematy:

Przestępstwo wojenne prawo dyskusja dokumentacja
Ludobójstwo prawo dyskusja dokumentacja

Opis:

Zawiera informacje redakcyjne, wywiady i artykuły prasowe oraz listy protestacyjne.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Czy stać nas na budowę oryginalnych mostów?

Autorzy:

Rymsza, Janusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2090079.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Nowoczesne Budownictwo Inżynieryjne

Tematy:

most
estetyka
dyskusja

Opis:

Od kilku lat w polskim środowisku techników jest głoszony pogląd o potrzebie projektowania i budowy mostów o wysokich walorach estetycznych. Przytaczane w dyskusjach argumenty za takim postępowaniem są aż nazbyt oczywiste. Mosty przez dziesiątki lat będą stanowiły znaczący element krajobrazowy i kompozycję przestrzenną, będą kształtowały pojmowanie estetyki, piękna. Wśród dużych mostów za bardzo estetyczne są uważane mosty o podwieszonej konstrukcji przęsła, a za nieestetyczne – mosty o konstrukcji belkowej. Ponadto budowane w ostatnim okresie mosty mają jedną cechę wspólną – rozpiętość ich przęseł jest coraz większa.

Źródło:

Nowoczesne Budownictwo Inżynieryjne; 2021, 2; 82--85
1734-6681

Pojawia się w:

Nowoczesne Budownictwo Inżynieryjne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Dyskusja -- ważny element procesu dydaktycznego

Autorzy:

Pieczywok, Andrzej.

Powiązania:

Biuletyn Naukowego Koła Podchorążych Wyższa Szkoła Oficerska im. gen. Józefa Bema, 1996, nr 4, s. 57-63

Data publikacji:

1996

Tematy:

Dydaktyka
Nauczanie
Dyskusja

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Kultura dialogu nieodzownym warunkiem edukacji społeczeństwa demokratycznego

Autorzy:

Kuźma, Józef.

Powiązania:

Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Prace Socjologiczne / WSP Kraków (1994), z. 2, s. 121-126

Data publikacji:

1994

Tematy:

Dyskusja
Pedagogika społeczna

Opis:

Propozycje dla praktyki pedagogicznej.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Tekst – sytuacja – kontekst w dyskusji

Autorzy:

Pałuszyńska, Edyta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/680662.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

tekst
kontekst
sytuacja komunikacyjna
tło pozajęzykowe
dyskusja

Opis:

Celem artykułu jest uchwycenie sposobów wiązania tekstu z sytuacją, charakterystycznych dla dyskusji politycznych toczonych w mediach. Elementy sytuacji, które zostają zakodowane w tekście tworzą kontekst. Specyficzność powiązań tych elementów daje się zauważyć nie tylko w bieżącej sytuacji komunikacyjnej, która jest kreowana przez dziennikarzy i ich rozmówców w studiu, lecz także w odtwarzaniu elementów tła sytuacyjnego z przeszłości. Zakładamy, że najogólniejszy sposób porządkowania komponentów sytuacji jest skorelowany z gatunkową i dyskursywną formą wypowiedzi. Badania przebiegu dyskusji wskazują, że typowa dla niej jest selekcja elementów tła pozajęzykowego, umieszczanie ich w siatkach różnych relacji, problematyzowanie tematu oraz zderzanie różnych kontekstów.
The aim of the article is to capture the typical ways in which texts are linked with situations during the debates in the media. The elements of a situation which are coded in the text constitute a context. Uniqueness of connections between these elements can be noticed not only in the current communicative situation, which is created by the journalists and their studio guests, but also by showing elements of situational background from the past. We are assuming that the most general way of arranging components of a situation is co-related to the typical and discursive form of a statement. Research shows that selecting elements of the outside language background is typical for debates, along with putting them in a relational network, problematizing the topic, and confronting different contexts.

Źródło:

Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2011, 18
0860-6587
2449-6839

Pojawia się w:

Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Debata nad Trybunałem Konstytucyjnym jako przykład dyskusji pozornej

Autorzy:

Polkowska, Laura

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/450876.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny

Tematy:

trybunał konstytucyjny
dyskusja pozorna
retoryka
perswazja
dyskredytacja

Opis:

22 grudnia 2015 roku w Sejmie odbyła się debata nad sprawozdaniem Komisji Ustawodawczej o poselskim projekcie ustawy o zmianie ustawy o Trybunale Konstytucyjnym. W debacie tej – o charakterze niemal wyłącznie pozornym – przedstawiciele zarówno partii rządzącej, jak i opozycji unikali uwag merytorycznych, posługując się przede wszystkim technikami prowadzącymi do deprecjacji i dyskredytacji oponentów politycznych. Tekst poświęcony jest analizie oraz próbie wyodrębnienia nadrzędnych strategii perswazyjnych, w które się wpisują. Liczne metafory wojenne, odniesienia do wydarzeń historycznych obciążonych jednoznacznie negatywną oceną społeczną, ataki ad personam i inne argumenty o charakterze perswazyjnym stosowane przez obie strony sporu uniemożliwiły tak ważną dla przeciętnego obserwatora życia politycznego wymianę racji oraz głębszy wgląd w sytuację. Zarówno partia rządząca, jak i opozycja wykreowały własną, precyzyjnie skonstruowaną wizję rzeczywistości. Obie narracje – mimo że wpisane w niemal identyczne schematy – nie mają żadnych punktów wspólnych, a fundamentalne składniki tworzonego przez obie strony obrazu świata nie dają się w najmniejszym stopniu uzgodnić.
On 22 December, 2015 a parliamentary debate took place to discuss a Bill on Constitutional Tribunal. In this debate, representatives of government and opposition avoided comments concerning the substance of the problem. They however used persuasion techniques aimed at discrediting political opponents. This sketch is dedicated to analyzing main persuasion strategies used in the debate which took on the nature of an ostensible dialogue. The most frequent techniques were: war metaphors, comparisons related to a historical events that have pejorative connotation, argumentum ad personam and other eristic arguments. All of them made a real dialogue and an insight into a problem impossible. Both – the ruling party and the opposition – created their own, precise view of reality. Their narrations are placed in the similar schemas, but they don’t have any common points at all. The crucial elements of their conceptual pictures of the world can’t be combined with each other.

Źródło:

Władza sądzenia; 2017, 12
2300-1690

Pojawia się w:

Władza sądzenia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

W poszukiwaniu wzorców naturalnych zbiorowisk leśnych - Dyskusja plenarna konferencji Naukowej "Lasy wobec zmieniającej się presji człowieka"
Searching for models of natural forest communities - Plenary discussion of scientific conference "Forests facing changing anthropopresure"

Autorzy:

Ciurzycki, W.
Danielewicz, W.
Dzwonko, Z.
Holeksa, J.
Liziniewicz, J.
Marciszewska, K.
Matuszkiewicz, J.M.
Medrzycki, P.
Obidzinski, A.
Pawlikowski, P.
Piroznikow, E.
Senetra, A.
Zaluski, T.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/881877.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie

Tematy:

lesnictwo
lasy
antropopresja
konferencje
Rogow konferencja
dyskusja plenarna

Źródło:

Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2015, 17, 1[42]
1509-1414

Pojawia się w:

Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Uzasadnianie i argumentowanie w komunikacji z osobami poddanymi mitom i stereotypom

Autorzy:

Sokolova, Sofiia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/951455.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie

Tematy:

uzasadnianie
argumentowanie
dyskusja
przekonywanie
sprostowanie stereotypu
obalanie mitu

Opis:

Cel pracy: Scharakteryzowanie uzasadniania i argumentacji jako przedmiotów badań naukowych. Reprezentowanie zastosowania technologii uzasadnienia i argumentacji w dyskusjach on-line na podstawie wybranych przykładów. Materiał i metody: Przeprowadzono analizę i uogólnienie źródeł naukowych i dokumentów. Przeanalizowano praktykę stosowania uzasadnienia i argumentacji w dyskusjach on-line. Pierwsza dyskusja to internetowy dialog między filozofem a ekonomistą. Filozof obala stereotypową pozycję swojego przeciwnika polegającą na negowaniu znaczenia nauk humanistycznych dla społeczeństwa i dążeniu do zniesienia finansowania wszystkich badań humanitarnych. Drugi przykład dotyczy wyboru argumentów do obalenia mitologicznego światopoglądu utworzonego za pomocą rosyjskiej propagandy informacyjnej dotyczącej wojny rosyjsko-ukraińskiej. Wyniki: - Wnioski: W dobie społeczeństwa informacyjnego, gdy agresja informacyjna narasta i zamienia się w wojnę informacyjną, niezbędna jest umiejętność racjonalizacji i argumentowania własnej pozycji, a także demaskowania fałszywych oświadczeń. Ta umiejętność jest szczególnie ważna w przeciwdziałaniu mitologizacji społeczeństwa i rozpowszechnianiu stereotypów.

Źródło:

Journal of Modern Science; 2019, 43, 4; 119-132
1734-2031

Pojawia się w:

Journal of Modern Science

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Równość versus sprawiedliwość
Equity versus Justice

Autorzy:

Bartula, Piotr

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/468999.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN

Tematy:

wolność
dyskusja
sprawiedliwość
równość
workload dispute
justice
equity

Opis:

Na konkretnym przykładzie sporu o pensum (klasyczny wariant „sporu o miedzę”) przedstawiam ogólny problem identycznych uprawnień dwóch równych sobie Polaków – Mariusza i Piotra – do pożądanego przez nich w równym stopniu tego samego dobra. Obu cechuje ograniczony altruizm; nie są ani aniołami, których nie kusi samolubna chęć postawienia na swoim, ani diabłami, którzy chcą niszczyć innych nawet kosztem zniszczenia samych siebie. Powstaje pytanie, czy sprawiedliwość – w warunkach przybliżonej równości ludzi, ograniczonego altruizmu i/lub samolubstwa oraz ograniczonych zasobów – jest aby w ogóle w świecie ludzkim możliwa.
On the example of a workload dispute (a version of a ‘border dispute’). I present the general problem of two persons – M and P – with equal entitlements to one commodity, which is equally desired by both of them. They are both moderately altruistic; they are not angels untempted by a selfi sh willingness to get their own way, nor are they devils, who want to destroy others even if it leads to self-destruction. As human beings operating in a world of limited goods, they are so physically and intellectually feeble that neither of them is able to permanently enslave the other and submit him to the second person’s will. Such being the case, each solution to the problem means that the profit of one person is the loss of the second. The question, whether justice is possible at all, suggests itself whether in a situation when people are more or less equal, or with limited altruism and/or selfishness and scarce resources.

Źródło:

Prakseologia; 2016, 158/2; 137-151
0079-4872

Pojawia się w:

Prakseologia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Mówienie - rozmowa - dialog - dyskusja
Speaking – Conversation – Dialogue – Discussion

Autorzy:

Krokos, Jan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1926989.pdf

Data publikacji:

2020-12-31

Wydawca:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Tematy:

mówienie
rozmowa
dialog
dyskusja
speaking
conversation
dialogue
discussion

Opis:

Mówienie, rozmowa, dialog i dyskusja to cztery bliskoznaczne terminy i cztery fenomeny ze sobą spokrewnione. Mówienie to sensowne artykułowanie dźwięków przez podmiot osobowy i jako takie jest warunkiem pozostałych aktywności. Rozmowa jest wzajemnym mówieniem do siebie przynajmniej dwóch osób na jakiś temat. Dialog i dyskusja, będące rozmową osób, różnią się przedmiotem, celem i strukturą. Dla obu rozmowa jest fundamentem. Warunkiem dialogu i dyskusji jest wewnętrzna wolność osób, które w nich biorą udział. Głównym celem dialogu jest zapoznanie się ze stanowiskiem i poglądami jego uczestników na określony temat. Uczestnicy dialogu nie muszą posiadać równych kompetencji. Dyskusja jest dialogiem sformalizowanym, kwalifikowanym. Jej celem jest rozwiązanie jakiegoś problemu. W dyskusji musi być zatem wyraźnie określony jej przedmiot, aspekt oraz muszą zostać uzgodnione pojęcia. Dyskutanci muszą posiadać podobne kompetencje w dyskutowanych sprawach. Dyskusja posiada też swą wewnętrzną, logiczną strukturę. -------------- Zgłoszono: 22/09/2020. Zrecenzowano: 06/11/2020. Zaakceptowano do publikacji: 20/11/2020
Speaking, conversation, dialogue and discussion are four synonymous terms and refer to four related phenomena. Speaking is a sensible articulation of sounds by a personal subject, and as such is a condition for other activities. Conversation occurs when at least two people talk to each other on a topic. Dialogue and discussion, which are a form of conversation between persons, are characterized by different objects, purpose and structure. In both cases, conversation is foundational. The main condition of dialogue and discussion consists in the freedom of the will of persons. The main purpose of dialogue is the recognition of the views of participants. The participants in a discussion must not own equal competence. Discussion is a formalized dialogue. Thus, the purpose of a discussion is to solve problems. Therefore, there must be a definite object in discussion, and the details and notions employed must be stated. Moreover, the participants in discussion must own a similar competence. Lastly, discussion possesses its own internal and logical structure. -------------- Received: 22/09/2020. Reviewed: 06/11/2020. Accepted: 20/11/2020

Źródło:

Studia Philosophiae Christianae; 2020, 56, 4; 315-340
0585-5470

Pojawia się w:

Studia Philosophiae Christianae

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Metafizyka i teologia w dyskusji o człowieku i kulturze
Metaphysics and Theology in the Discussion of Man and Culture

Autorzy:

Krokos, Jan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/5959714.pdf

Data publikacji:

2022-12-31

Wydawca:

Naukowe Towarzystwo Tomistyczne

Tematy:

Szymonik
dyskusja
metafizyka
chrześcijaństwo
teologia
discussion
metaphysics
Christianity
theology

Opis:

Marian Szymonik’s book Metafizyka jako podstawa rozumienia człowieka i kultury. Glosa do współczesnego sporu aksjologicznego. Rozważania filozoficzno-teologiczne (Metaphysics as the Basis for Understanding Man and Culture. Gloss to the modern axiological dispute. Philosophical and theological reflections) became an opportunity to indicate the necessary conditions for its inclusion in the contemporary discussion about man and culture. First of all, it is necessary to preserve the basic principles of fruitful discussion. These include the impartiality of the debaters and their focus on factual understanding and explanation of the problem of interest and the preservation of certain formal conditions. Another is to see in the metaphysics of man the plane of searching for an answer to the question of the raison d’être of all being, and therefore of human being and its products, that is, the culture created by it. Finally, the recognition of the rationality of Christianity, the rationality of its doctrine and theology as a rationalization of faith. It is only in such a discussion that one can strive for the fullest possible understanding of human being.

Źródło:

Rocznik Tomistyczny; 2022, 11; 363-375
2300-1976

Pojawia się w:

Rocznik Tomistyczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

Posłowie koronni na sejmie unii lubelskiej (unie polsko-litewskie w dyskusji sejmowej)

Autorzy:

Ferenc, Marek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/640642.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Tematy:

sejm lubelski 1569 roku, unia polsko-litewska, posłowie koronni, dyskusja sejmowa

Opis:

Crown deputies at the seym of the union of Lublin (polish-lithuanian unions in the parliamentary debate) In the article the author tries to describe and characterize the group of Crown deputies to the Lublin Seym of 1569; initially the group consisted of 95 and then of 113 deputies – after incorporating 18 representatives of the provinces taken away from Lithuania and incorporated into Poland in the course of the Seym session. Following an analysis of the numerous and heated debates devoted to the new shape of the Polish-Lithuanian union, the author comes to the conclusion that the Crown deputies emphasized the continuity of the union, by recalling those legal acts and agreements which supported their strivings to conclude a unitary union. Ultimately, confronted by the course of events and the uncompromising attitude of the Lithuanians, the deputies displayed a certain degree of flexibility and the union of Lublin became closer to a federation of states.

Źródło:

Prace Historyczne; 2014, 141, 2
0083-4351

Pojawia się w:

Prace Historyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Zadanie votum separatum w procesie poszukiwania prawdy obiektywnej
Votum separatum in a process of search for the objective truth

Autorzy:

Królik, Marcin

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1797393.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

votum separatum
judges discussion
moral certitude
sentence
dyskusja sędziowska
pewność moralna
wyrok

Opis:

Relation between the truth and the sentence has the significant meaning in canonical processes. Process in fact is an instrument for finding the truth in assumed controversy. Final sentence is the result of the litigation proceedings, which is normal way finishing dispute. In the Code of Canon Law of 1983, the legislator introduces in this context a new legal instrument, votum separatum. Judge in a collegiate tribunal has the right and obligation to pronounce of a sentence in compliance with his conscience, that is achieved with moral certitude. In the situation when the other judges made a different decision by an absolute majority of votes, judge who is convinced in his conscience about wrong decision can give a separate vote.

Źródło:

Kościół i Prawo; 2012, 1(14); 195-208
0208-7928
2544-5804

Pojawia się w:

Kościół i Prawo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

W związku z uwagami prof. Bohdana Marconiego

Autorzy:

Schuster-Gawłowska, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/539273.pdf

Data publikacji:

1964

Wydawca:

Narodowy Instytut Dziedzictwa

Tematy:

odpowiedź na uwagi prof. Marconiego
dyskusja nad metodą przenoszenia malowidła ściennego
prof. Marconi

Źródło:

Ochrona Zabytków; 1964, 4; 44-46
0029-8247

Pojawia się w:

Ochrona Zabytków

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Votum separatum w prawie kanonicznym i prawie polskim
Votum separatum in Canon Law and Polish Law

Autorzy:

Pankiewicz, Ryszard

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2008153.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

votum separatum
sędzia
dyskusja sędziowska
proces sądowy
wyrok
judge
judges discussion
judicial process
sentence

Opis:

W artykule opisano zagadnienie dotyczące votum separatum w prawie kanonicznym i prawie polskim. W zakresie prawa kanonicznego analizie poddany został Kodeks Prawa Kanonicznego z 1983 r. oraz instrukcja procesowa Dignitas connubii, a także Kodeks Kanonów Kościołów Wschodnich. Badanie votum separatum w prawie polskim w szczególności objęło akty normatywne ustawowe i wykonawcze oraz orzecznictwo sądowe. Uwzględniona została także podstawowa literatura przedmiotu. We wstępie artykułu zdefiniowano pojęcie votum separatum, które jest szczególnym uprawnieniem przegłosowanego sędziego składu kolegialnego, który nie godząc się z wydanym orzeczeniem (rozstrzygnięciem, uzasadnieniem) zaznacza swoje odmienne stanowisko. Zdanie odrębne uregulowane jest w prawie kanonicznym i prawie polskim, jednakże mimo zasadniczego podobieństwa tej czynności procesowej w analizowanych porządkach prawnych występują również znaczne różnice. Zgodnie z wolą ustawodawcy kodeksowego, w prawie kanonicznym votum separatum jest wewnętrzną czynnością procesową, o której strony procesu nie są informowane. W prawie polskim niezależnie od rodzaju procesu czynność ta jest jawna. Podkreślenia wymaga fakt, że votum separatum jest jedyną czynnością procesową, która jest „wyłomem” w tajemnicy wyrokowania. Ponadto, trzeba stwierdzić, iż jest atrybutem niezależności sędziego w podejmowaniu rozstrzygnięcia w danej sprawie. Należy także zwrócić uwagę na to, że w prawie kanonicznym każdy sędzia składu kolegialnego jest zobowiązany przygotować swoje wotum wraz z uzasadnieniem prawnym i faktycznym na piśmie. Jednakże od niego zależy, czy na etapie wyrokowania odstąpi od swojego wotum, czy też nie, co w konsekwencji prowadzi do genezy votum separatum.
The article discusses the question of the votum separatum in canon law and Polish law. In the field of canon law analysis has been subjected to the 1983 Code of Canon Law and instruction process Dignitas connubii and the Code of Canons of the Eastern Churches. Research votum separatum in Polish law, in particular, covered the normative acts and court rulings. The basic literature was taken into account. In the introduction, the article was defined the concept of votum separatum, which is the special privilege outvoted judge the composition of the collegiate, which is not accepting the issued the judgment (verdict, the justification) selects their different position. Dissenting opinion is described in canon law and Polish law, however, despite the essential similarity are of the procedural step in the analyzed legal systems there are also significant differences. According to the intention of the legislature dipped in canon law votum separatum is an internal action process, by which the parties are not informed of the process. The Polish law, regardless of the type of process operation is evident. It should be stressed that the votum separatum is the only activity process, which is an exception to the mystery of adjudication. In addition, it must be stated that it is an attribute of independence of the judge in taking decision in the case. Belongs also pay attention that in canon law any judge composition of the collegiate is obliged to prepare their a votive offering with reasons the legal and factual in writing. From him, however, it depends on whether at the stage of adjudication depart from its a votive offering or not, which consequently leads to the genesis of votum separatum.

Źródło:

Kościół i Prawo; 2016, 5, 2; 107-126
0208-7928
2544-5804

Pojawia się w:

Kościół i Prawo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Awangarda i outsiderzy. Rozważania o polskiej historii mówionej pomiędzy historią publiczną a dyskusją akademicką
Avant-garde or outsiders? Reflections on Polish oral history between public history and academic discussion

Autorzy:

Kudela-Świątek, Wiktoria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/634814.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Ośrodek Pamięć i Przyszłość

Tematy:

historia publiczna
dyskusja akademicka
Ośrodek KARTKA
ośrodek
public history
academic disccussion
KARTA Centre
Ośrodek

Opis:

The main aim of this article is to analyse the essence and usefulness of beyond-academic usage of oral history as a particularly important part of public history. It discusses oral history as a part of public history as practised by some Polish socio-cultural institutions who concentrate on documenting people’s memories. The author focuses her attention of four centres documenting people’s accounts and their recordings collections. In her opinion, these main Polish centres are: the “Grodzka Gate – NN Theatre” in Lublin, the History Meeting House and the KARTA Centre, the “Topografie” Association in Łódź and the Remembrance and Future” Center in Wrocław. In order to be able to fully analyse separate social initiatives in Poland, one needs to, in the first place, pay attention to the uniqueness of oral history in the post-Communist countries. Having this context in mind, it is easier to present the way this technique has been adapted to the documentary arena in Poland. First and foremost, the author is most interested in what subjects are covered within the scope of programmes run by these institutions, and what picture of the past is promoted by these institutions in today’s public sphere. She also tackles issues connected with social archive studies conducted by the institutions she is talking about. It is her opinion, that by archiving the testimonies of witnesses to history, these institutions successfully fulfil their task: they do not make their findings and knowledge a secret, they do not treat it as something only a small group of chosen researchers on contemporary history can have access to. Instead, they make it available to anyone who is willing to learn history as presented in individual witnesses’ stories. Somewhere in the background remains the question of the avant-garde and outsiders division, as towards the end of the article the author wants to present as fully as possible the place of beyond-academic oral history in Poland as compared to oral history developed by academic circles.

Źródło:

Wrocławski Rocznik Historii Mówionej; 2015, 5; 111-139
2719-7522
2084-0578

Pojawia się w:

Wrocławski Rocznik Historii Mówionej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Sytuacja absolwentów szkół wyższych na rynku pracy w opiniach pracodawców oraz przedstawicieli środowisk naukowych i akademickich
The graduates on the labour market in the view of the employers and the university representatives

Autorzy:

Halik, Janusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/549226.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego

Tematy:

profil absolwenta
dyskusja panelowa
opinie pracodawców
profile of graduate
panel discussion
the employers’ opinions

Opis:

W niniejszym artykule przeanalizowano wypowiedzi uczestników dyskusji panelowej przeprowadzonej w ramach I Podkarpackiej Interdyscyplinarnej Konferencji Naukowej pn. Przemiany na rynku pracy w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym przeprowadzonej w dniach 18–19 października 2012 r. Dyskusja panelowa ekspertów stanowiła podsumowanie głównych problemów poruszanych w trakcie Konferencji. Uczestnicy panelu dążyli przede wszystkim do sprecyzowania oczekiwań pracodawców względem kompetencji jakie powinni posiadać absolwenci szkół wyższych (określenia profilu absolwenta poszukiwanego na rynku pracy). Podczas panelu omawiano także problemy związane ze współpracą między pracodaw-cami a szkołami wyższymi, której efektem powinno być dostarczanie studentom wiedzy i umiejęt-ności zgodnych z zapotrzebowaniem rynku pracy. Uwaga uczestników dyskusji koncentrowa-ła się ponadto na strategiach, jakie przyjmują przedsiębiorcy, którzy zatrudniają pracowni-ków w dobie kryzysu. Analiza odpowiedzi udzielonych przez uczestników dyskusji panelowej – przedstawicie-li biznesu, środowisk naukowych i akademickich oraz organizacji pozarządowych – pozwala na jakościowe pogłębienie wyników dostępnych badań ilościowych, mających na celu opis i wy-jaśnienie sytuacji absolwentów szkół wyższych wkraczających aktualnie na rynek pracy.
The article presents the analysis of the statements made by the participants of the panel discussion held within 1st Podkarpacie Interdisciplinary Academic Conference entitled ‘Transformations on the labour market in local, regional and global context.’ which took place from 18–19th October 2012. The experts’ panel discussion summarized the main issues raised during the conference. The participants of the panel were aiming, above all, at deter-mining the employers’ expectations as for the competences of university graduates (specify-ing the profile of a graduate desired on the labour market). Additionally, the panel discus-sions dealt with the question of cooperation between employers and universities, which as a result should provide students with knowledge and skills corresponding to the labour mar-ket demands. The participants concentrated also on describing employers’ strategies for hir-ing new people during the crisis. The analysis of the statements made by the participants of the panel discussion – being the representatives of business, academic and NGOs circles, allows enriching the results of existing quantitative research describing and explaining the situation of graduates entering labour market.

Źródło:

Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2013, 33; 69-97
1898-5084
2658-0780

Pojawia się w:

Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Wpływ PZPR na zachowania społeczne : dyskusja z udziałem Błażeja Brzostka, Jerzego Eislera, Dariusza Stoli, prowadzona przez Grzegorza Waligórę.

Autorzy:

Waligóra, Grzegorz (1975- ).

Powiązania:

Pamięć i Sprawiedliwość 2016, nr 1, s. 15-33

Współwytwórcy:

Brzostek, Błażej (1977- ). Panelista
Eisler, Jerzy (1952- ). Panelista
Stola, Dariusz (1963- ). Panelista

Data publikacji:

2016

Tematy:

PZPR
Społeczeństwo
Postawy
Zachowanie
Artykuł z czasopisma naukowego
Artykuł z czasopisma historycznego
Dyskusja

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Kiedy dyskusja przeradza się w spór – różne odsłony programów telewizyjnych o charakterze publicystycznym w sztuce wymiany myśli i wywierania nacisków. Ujęcie genologiczne
When the discussion turns into a dispute – different versions of television programmes of a journalistic nature in the art of exchanging thoughts and exerting pressure

Autorzy:

Kalisz, Aleksandra Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1046330.pdf

Data publikacji:

2019-09-30

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Tematy:

dyskusja
spór
gatunki mowy
programy publicystyczne
discussion
dispute
genres of speech
current affairs programs

Opis:

Znana już w starożytności potrzeba wpływania na rozmówcę, a co za tym idzie, chęć ingerowania w jego światopogląd, nierozerwalnie łączy się z koniecznością eksponowania „ja” mówiącego, ukazującego własny punkt widzenia. Doskonałym przykładem kreowania swoistej narracji o sobie samym i własnych przekonaniach są współczesne programy publicystyczne emitowane za pośrednictwem audiowizualnych mediów. Celem prezentowanego artykułu jest przebadanie dyskusji i sporu za pomocą narzędzi genologicznych i uchwycenie dychotomii zachodzącej między przywołanymi konstrukcjami. Tak poczyniona analiza pozwoli nie tylko na zweryfikowanie tezy dotyczącej hybrydyzacji obu form, lecz także na ustalenie tego, gdzie w przestrzeni telewizyjnego studia przebiega granica między dyskusją a sporem i jakie czynniki decydują o pojawieniu się jednego z tych gatunków. Końcowym etapem rozważań będzie przyjrzenie się  temu, w jaki sposób samo otoczenie, a zatem środek przekazu, może mieć wpływ na omawiane formy.
The need, already known in ancient times, to influence the interlocutor, and thus the desire to interfere in his worldview, is inseparably connected with the necessity to expose the speaking “I”, showing its own point of view. A perfect example of creating a kind of narrative about oneself and one's own beliefs are contemporary current affairs programmes broadcast through audio and visual media. The aim of the presented article is to examine the discussion and dispute with the use of genological tools and to grasp the dichotomy between the above-mentioned constructions. Such an analysis will not only allow us to verify the thesis concerning the hybridization of both forms, but also to determine where in the television space of the studio the boundary between discussion and dispute lies and what factors determine the appearance of one of these species. The final stage of the reflection will be to look at how the environment itself, and therefore the media, can influence these forms.

Źródło:

Zeszyty Naukowe KUL; 2019, 62, 3; 89-108
0044-4405
2543-9715

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe KUL

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

Who is Greta Thunberg – echoes of the world climate discussion in the discourse of Moroccan independent media
Kim jest Gratha Thunberg – echa światowej dyskusji klimatycznej w dyskursie marokańskich mediów niezależnych

Autorzy:

Pałka-Lasek, Agnieszka M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2034591.pdf

Data publikacji:

2020-06-30

Wydawca:

Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie

Tematy:

analiza dyskursu
Greta Thunberg
media marokańskie
Hespress
dyskusja klimatyczna
discourse analysis
Moroccan media
climate debate

Opis:

The article is an attempt to present the response drawn in the Arabic independent media by the world discussion on the figure of the Swedish climate activist Greta Thunberg, Time magazine's Person of the Year for 2019. Using the tools for discourse analysis, the research focuses mainly on the way the activist’s image is created in the context of the social role assumed by the Internet press media as news publishers, covering the plane of language, transmitting ideas and social interactions. Articles from the Moroccan Internet journal Hespress (for several years one of the most often visited website among the Moroccan e-community), come from the period from 27 September to 29 December 2019, were used as the research material.
Artykuł jest próbą ukazania oddźwięku, jaki w arabskich mediach niezależnych wywołuje światowa dyskusja wokół postaci szwedzkiej działaczki na rzecz klimatu Grety Thunberg, zdobywczyni tytułu Człowieka Roku 2019 tygodnika „Time”. Wykorzystując narzędzia analizy dyskursu, badania koncentrują się głównie wokół sposobu kreowania wizerunku aktywistki w kontekście roli społecznej, jaką przyjmują internetowe media prasowe jako nadawca wiadomości, obejmując płaszczyznę językową, przekazywania idei i społecznych interakcji. Przedmiotem analizy są wiadomości prasowe pojawiające się na arabskojęzycznych stronach marokańskiego portalu informacyjnego Hespress (od kilku lat znajdującego się w czołówce najczęściej odwiedzanych przez marokańską społeczność internetową stron www) , zamykające się w okresie od 27 września do 29 grudnia 2019 roku.

Źródło:

Studia Humanistyczne AGH; 2020, 19, 2; 61-74
2084-3364

Pojawia się w:

Studia Humanistyczne AGH

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Unikalne warunki pracy łożysk wałeczkowych w kolejowym systemie przestawczym "UIC – OCЖД" wg patentów Bl: 201613 [1] oraz 202614 [2]
The unique roller bearing operating conditions in the railway variable gauge system "UIC – OCЖД" under the patent Bl: 201613 [1] and 202614 [2]

Autorzy:

Madej, Jan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/34655832.pdf

Data publikacji:

2010

Wydawca:

Sieć Badawcza Łukasiewicz - Poznański Instytut Technologiczny

Tematy:

kolejowy system przestawczy "UIC – OCЖД"
rozsuwany zestaw kołowy
dyskusja pracy łożysk wałeczkowych
model redukcyjny

Opis:

W artykule przedstawiono i przedyskutowano mechaniczną koncepcję systemu przestawczego "UIC – OCЖД" w zakresie pracy rozsuwanego zestawu kołowego i odpowiedniego stanowiska przestawczego. Przeprowadzono dyskusję pracy łożysk wałeczkowych w ruchowych warunkach przełączania rozstawu bieżni rolek. Przedstawiono wyniki badań eksperymentalnych na modelu redukcyjnym. W zakończeniu podano wnioski praktyczne
The mechanical concept of the variable gauge system "UIC – OCЖД" within the adjustable wheelset and the suitable changing stand is presented and discussed in this article. The discussion of the roller bearings operating in the moving conditions of changing the space of rollers race is carried out. The results of experimental tests on the reductive model are presented. The practical conclusions are given in the end.

Źródło:

Rail Vehicles/Pojazdy Szynowe; 2010, 4; 1-6
0138-0370
2719-9630

Pojawia się w:

Rail Vehicles/Pojazdy Szynowe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Sąd międzynarodowy powinien sądzić zbrodniarzy katyńskich : dyskusja w czasie Sesji Katyńskiej 22 maja 2004 roku

Autorzy:

Pakulska-Ras, Maria.

Powiązania:

Zbrodnia katyńska : polskie śledztwo Warszawa, 2005 S. 242-243

Data publikacji:

2005

Tematy:

Sesja Katyńska nt.: Zbrodnia katyńska. Wina i oskarżenie (22.05.2004; Warszawa)
Sądownictwo międzynarodowe
Dyskusja

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Twórcy o twórcach w PRL : dyskusja panelowa prowadzona przez prof. Stanisława Beresia, z udziałem Jerzego Brukwickiego, prof. Andrzeja Chojnowskiego, Emiliana Kamińskiego, Marka Nowakowskiego i Zygmunta Staszczyka, zorganizowana przez Sebastiana Ligarskiego w ramach projektu "Władze PRL wobec środowisk twórczych, dziennikarskich i naukowych"

Powiązania:

Pamięć i Sprawiedliwość 2014, nr 2, s. 15-50

Współwytwórcy:

Bereś, Stanisław (1950- ). Panelista
Brukwicki, Jerzy. Panelista
Chojnowski, Andrzej (1945- ). Panelista
Kamiński, Emilian (1952- ). Panelista
Nowakowski, Marek (1935-2014). Panelista
Staszczyk, Muniek. Panelista
Ligarski, Sebastian (1975- ). Panelista
Pleskot, Patryk (1980- ). Opracowanie

Data publikacji:

2014

Tematy:

PRL
Polityka
Kultura
Ludzie kultury
Dyskusja
Artykuł z czasopisma naukowego
Artykuł z czasopisma historycznego

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Samotna wyspa czy wolni wśród wolnych? Obraz wolnych republik w dyskursie politycznym Rzeczypospolitej Obojga Narodów
A Lonely Island or the Free among the Free? The Image of Free Republics in Political Discourse of the Polish-Lithuanian Commonwealth

Autorzy:

Grześkowiak-Krwawicz, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31232746.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

freedom
res publica
republic
political discussion
Polish-Lithuanian Commonwealth
wolność
rzeczpospolita
dyskusja polityczna
Rzeczpospolita Obojga Narodów

Opis:

Badacze od dawna zwracali uwagę na głębokie przekonanie szlachty Rzeczypospolitej Obojga Narodów o wyjątkowości jej kraju i jej swobód. Wbrew temu, co się czasem sądzi, nie był to wyraz sarmackiej megalomanii, która dała o sobie znać w wieku XVII i na początku XVIII, opinię tę głoszono co najmniej od połowy wieku XVI. Nie była to też jakaś polska osobliwość, podobnie mówili i zapewne myśleli o swoich swobodach obywatele innych wolnych rzeczy-pospolitych. Już w XV wieku mieszkańcy Florencji uważali swoją republikę za jedyną i nadzwyczajną, właśnie z racji panującej w niej wolności. Podobnie swój kraj i panującą w nim wolność oceniali Wenecjanie, a później Holendrzy, a także Anglicy. Zdanie: „jest tylko jedno królestwo na ziemi, gdzie wolność znalazła mieszkanie” wbrew pozorom nie odnosi się do sarmackiej Rzeczypospolitej, ale do hanoweriańskiej Anglii, a jego autor sądził, iż to jego ojczyzna jest jedynym krajem, a Brytyjczycy są jedynym ludem, który prawdziwie może o sobie powiedzieć: „jesteśmy wolni”. Szlacheccy obywatele Rzeczypospolitej wcześnie wpisali się w ten dyskurs, jeszcze przed pierwszą wolną elekcją. Autorka omawia dzieje owego dyskursu w czasach Rzeczypospolitej Obojga Narodów, stwierdzając, że w przeciwieństwie do odwołań w wieku XVI, a nawet w początkach wieku XVII pojawiające się później wzmianki o innych niż własna rzeczpospolita bądź niż republiki antyczne (szczególnie Rzym) były niezbyt liczne i dość powierzchowne, ich autorzy na ogół nie wiedzieli zbyt wiele o przywoływanych krajach, nie mieli jednak wątpliwości, że łączy je z Rzecząpospolitą pewne podobieństwo, które można by określić jako wspólnotę wolności. Bo też ten właśnie motyw, ważny także wcześniej, w wieku XVII i pierwszej połowie wieku XVIII stał się dominujący. Kryzys i skostnienie refleksji politycznej w połączeniu ze spadkiem zainteresowania światem zewnętrznym spowodował, że w szlacheckich dyskusjach politycznych nie pojawiały się już bardziej rozbudowane odwołania do innych krajów i ich rozwiązań ustrojowych. Ich uczestnicy jednak w dalszym ciągu włączali swój kraj w dość elitarną wspólnotę republik europejskich i w dalszym ciągu, nie bacząc na wszelkie różnice społeczne, wyznaniowe, polityczne, z których zresztą często nie zdawali sobie sprawy, uważali je za swoje „towarzyszki”.
Researchers have long drawn attention to the deep conviction of the Polish-Lithuanian Commonwealth nobility about the uniqueness of their country and its freedoms. Contrary to what is sometimes believed, it was not an expression of Sarmatian megalomania, which made itself felt in the seventeenth and early eighteenth centuries, this opinion was propagated at least from the middle of the sixteenth century. Nor was it some kind of Polish peculiarity, citizens of other free commonwealths said and probably thought about their freedoms in a similar way. Already in the 15th century, the inhabitants of Florence considered their republic to be unique and extraordinary, precisely because of its freedom. The Venetians, and later the Dutch and the English, assessed their country and freedom in a similar way. The sentence: “there is only one kingdom on earth where freedom has found a home” contrary to appearances does not refer to the Sarmatian Commonwealth, but to Hanoverian England, and its author believed that his homeland was the only country and the British were the only people who can truly say about himself: “we are free.” Noble citizens of Polish Republic entered this discourse early, even before the first free election. The author discusses the history of this discourse in the times of the Polish-Lithuanian Commonwealth, stating that, contrary to the references in the 16th century, and even at the beginning of the 17th century, later references to republics other than the Polish-Lithuanian Commonwealth or ancient republics (especially Rome) were not numerous and quite superficial, their authors generally did not know much about the mentioned countries, but they had no doubts that they share a certain similarity with the Commonwealth, which could be described as a community of freedom. Because this very motif, also important earlier, became dominant in the 17th century and the first half of the 18 century. The crisis and ossification of political reflection, combined with a decrease in interest in the outside world, meant that more extensive references to other countries and their political solutions no longer appeared in noble political discussions. Their participants, however, continued to include their country in a fairly elite community of European republics and still, regardless of all social, religious and political differences, of which they were often unaware, they still considered them their “companions.”

Źródło:

Roczniki Filozoficzne; 2023, 71, 1; 91-110
0035-7685

Pojawia się w:

Roczniki Filozoficzne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Rozumienie ekumenii w dyskusjach na II Soborze Watykańskim
Approach to Ecumenism in the Discussions during the Second Vatican Council

Autorzy:

Górka, Leonard

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31343426.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

II Sobór Watykański
dyskusja ekumeniczna
zróżnicowane postawy
zadania na przyszłość
Second Vatican Council
ecumenical
discussion
divergences

Opis:

The discussion held in one of the hall of the Second Vatican Council on the outline of the decree De oecumenismo enables us to distinguish two conspicuous attitudes: the integrist one on the one side and the reformist on the other. Both are displayed in the article. Yet apart from the attitudes mentioned above, it was for the first time in the history of the Catholic Church that the Counciliar bishops officially have spoken out on the issues connected to ecumenism. This discussion sparked the critical self-understanding of the Church. Furthermore, it allows us to create an attitude of openness for the values of the other Christian communities and to keep simultaneously the dogmatic truths intact.   Auslegung der Ökumene in der Debatte auf dem II. Vatikanischen Konzil   Die Generaldebatte zog sich ungewöhnlich hin und dauerte trotz des nahenden Endes der Zweiten Sitzungsperiode vom 18.11. bis 21.11.1963. In der Debatte kam die Vielfalt der Meinungen, denen eine ebensolche Vielfalt unterschiedlicher Situationen entsprach, voll zum Durchbruch. Dabei tendierten die Voten durchaus nach einer stärkeren Differenzierungen der Aussagen des Schemas. Die Debatte begann unter negativen Vorzeichen. Am ersten Tag äußerten sich von neun Rednern nur drei positiv zu ganzen Schema, sechs, darunter vier Kardinäle und zwei Patriarchen, lehnten das Schema zum Teil oder ganz ab. Dabei zeigte sich nicht nur, wie es zu erwarten war, entschiedener Widerstand einer Minderheit gegen das vierte (Das Verhältnis zu den Nichtchristen, besonders zu den Juden) und fünfte (Über die religiöse Freiheit) Kapitel, sonder auch gegen den Inhalt des ursprünglichen ökumenischen Schema. Beanstandet wurde auch, das Schema trage der gegenwärtigen ökumenischen Entwicklung bei den nichtkatholischen Christen zu wenig Rechnung. Neben der Diskussion über die einzelnen Kapitel, zeigt unser Vortrag auch einige Vorschläge, die den Inhalt des Schemas ergänzten, z. B.: innerkirchliche Reform, Wertordnung der geoffenbarten Wahrheiten, eine umfassendere Katholizität, Träger des Dialogs, das Problem der Mischehe, Ökumene und Mission, Abwehr des Proselytismus. Es wäre sicher falsch, das Schema über den Ökumenismus innerhalb der Gesamtthematik dieses Konzils isoliert zu betrachten. Das gilt für seine Vorzüge, aber auch für seine Mängel. Die Förderung der christlichen Einheit bildet eine der Leitideen des Konzils. Vieles oder alles, was auf dem Konzil entschieden oder auch nur gesagt worden ist, kann nicht ohne Bezug zu dieser Leitidee gesehen werden.
The discussion held in one of the hall of the Second Vatican Council on the outline of the decree De oecumenismo enables us to distinguish two conspicuous attitudes: the integrist one on the one side and the reformist on the other. Both are displayed in the article. Yet apart from the attitudes mentioned above, it was for the first time in the history of the Catholic Church that the Counciliar bishops officially have spoken out on the issues connected to ecumenism. This discussion sparked the critical self-understanding of the Church. Furthermore, it allows us to create an attitude of openness for the values of the other Christian communities and to keep simultaneously the dogmatic truths intact.

Źródło:

Roczniki Teologii Ekumenicznej; 2013, 5; 55-74
2081-6731

Pojawia się w:

Roczniki Teologii Ekumenicznej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Zasady wymiany informacji naukowej
The principles of research information exchange

Autorzy:

Leszek, W.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/188765.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich

Tematy:

dyskurs
dyskusja
polemika
audytorium
zasady dyskusji naukowych
discourse
discussion
polemic
auditorium
principle of the research discussion

Opis:

W opracowaniu przedstawiono zasady wymiany informacji naukowej. Zaprezentowano elementy tej wymiany ze szczególnym uwzględnieniem dyskusji naukowej. Omówiono rolę i główne zasady prowadzenia dyskusji.
The principles of research information exchange are presented in this article. The author presents the components of such an exchange with the particular consideration of research discussion. The role and the main principle conducting a discussion are described.

Źródło:

Tribologia; 2012, 6; 9-23
0208-7774

Pojawia się w:

Tribologia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Doświadczenia edukacyjne a rozwój moralny młodzieży. Uzasadnienie potrzeby badań nad relacją pomiędzy nauczaniem etyki w szkołach a stymulacją rozwoju społeczno-moralnego młodzieży
Learning Experiences and Moral Development of Adolescents. Justification of the Research Need in the Field of Teaching of Ethics and Moral Development of Young People

Autorzy:

Steć, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/468202.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

etyka
moralność
rozwój
dyskusja dylematów moralnych
KMDD
adolescencja
tożsamość
ethics
morality
development
moral dilemma discussions
adolescence
identity

Opis:

Nauczanie etyki w szkole stanowi ważne narzędzie wspierania rozwoju społeczno-moralnegomłodzieży. Etyka jest jedną z niewielu lekcji, podczas których promuje się autonomię i podmiotowość jednostki, a tym samym kształtuje osobowość młodego człowieka. Tylko podczas lekcji etyki dyskutuje się dylematy moralne, co stanowi ważne narzędzie stymulacji rozwojupoznawczego i społecznego (Kohlberg, 1984). Udział w dyskusjach i wymagania różnorodnych poglądów, wspiera także wybór stylu przetwarzania informacji o tożsamości, a w końcu pokazuje się wagę postawy demokratycznej, otwartej i tolerancyjnej, co jest swoistym wstępem do partycypacji w społeczeństwie obywatelskim. Zadaniem nauczania etyki w szkołach jest, więcprzede wszystkim wsparcie młodzieży w trudnym czasie kształtowania tożsamości poprzezkreowanie stymulujących doświadczeń edukacyjnych w ramach nauczania etyki. Artykuł mana celu uzasadnienie konieczności eksploracji tego zagadnienia od strony naukowo-badawczej, w celu ukazania faktycznej wagi zajęć z zakresu etyki dla rozwoju adolescentów.

Źródło:

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2015, 8; 34-50
2084-5596

Pojawia się w:

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

Wojna i okupacja w Polsce z perspektywy historii kobiet i płci : co i jak badać, jak upamiętniać? : dyskusja z udziałem : Joanny Hytrek-Hryciuk, Natalii Jarskiej, Dobrochny Kałwy, Joanny Urbanek.

Powiązania:

Pamięć i Sprawiedliwość 2015, nr 2, s. 13-26

Współwytwórcy:

Jarska, Natalia (1981- ). Panelista
Kałwa, Dobrochna. Panelista
Hytrek-Hryciuk, Joanna. Panelista
Urbanek, Joanna. Panelista

Data publikacji:

2015

Tematy:

II wojna światowa (1939-1945)
Kobieta
Upamiętnianie
Artykuł z czasopisma naukowego
Artykuł z czasopisma historycznego
Dyskusja

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Historiography of science and technology in focus. A discussion with Professor Robert Fox
Dyskusja z profesorem Robertem Foxem o historiografii nauki i techniki

Autorzy:

Fox, Robert
Kokowski, Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/783452.pdf

Data publikacji:

2017-12-18

Wydawca:

Polska Akademia Umiejętności

Tematy:

Robert Fox
history of the historiography of science and technology
discussion
historia historiografii nauki i techniki
dyskusja

Opis:

The article is an extended discussion with a laureate of numerous international distinctions, Professor Robert Fox, about his career, intellectual fascinations, as well as changing methods, styles, approaches and themes in the historiography of science and technology.
Artykuł przedstawia obszerną dyskusję z laureatem licznych międzynarodowych wyróżnień, profesorem Robertem Foxem, o jego karierze, fascynacjach intelektualnych, a także o zmianie metod, stylów, podejść i tematów w historiografii nauki i techniki.

Źródło:

Studia Historiae Scientiarum; 2017, 16; 69-119
2451-3202

Pojawia się w:

Studia Historiae Scientiarum

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Helena Radlińska i jej pokolenie historyczne – przykład współdziałania interdyscyplinarnego w zespole badawczym afiliowanym w Łódzkim Towarzystwie Naukowym w latach 2019–2022
Helena Radlińska and Her Historical Generation – An Example of Interdisciplinary Cooperation in a Research Team Affiliated with the Lodz Scientific Society in 2019–2022

Autorzy:

Kamińska-Jatczak, Izabela
Sosnowska, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2136018.pdf

Data publikacji:

2022-09-30

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

zespół badawczy
samokształcenie
Helena Radlińska
pokolenie historyczne
dyskusja akademicka
research team
self-learning
historical generation
academic discussion

Opis:

Tekst stanowi omówienie genezy powstania i prac zespołu badawczo-samokształceniowego poświęconego problematyce pokolenia historycznego Heleny Radlińskiej i odczytywaniu jej twórczości na tle kontekstów historycznych i społecznych, w których funkcjonowała. Działalność zespołu stała się przyczynkiem do powstania 15 numeru NOWIS, który tworzył się w toku działania kolaboratywnego i rodził się w dyskusji z autorami/autorkami.
The text describes the creation and subsequent work of the research and self-learning team devoted to the issues of the historical generation of Helena Radlińska and to the reading of her works in historical and social contexts in which she functioned. The team’s activity contributed to the formation of the 15th issue of NOWIS, which was created in the course of collaborative activities and was born in discussions with the authors.

Źródło:

Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2022, 15, 2; 342-350
2450-4491

Pojawia się w:

Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Poodwilżowe odczytania stosunku do rewolucji przedstawicieli rosyjskiego Oświecenia

Autorzy:

Magdalena, Dąbrowska,

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/902271.pdf

Data publikacji:

2019-11-13

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Tematy:

revolution
USSR
discussion
Alxander Radishchev
Ivan Pnin
„Voprosy filosofii”
rewolucja
ZSRR
dyskusja
Aleksander Radiszczew
Iwan Pnin
„Woprosy fiłosofii”

Opis:

The paper presents the publications about a vision of the revolution in the Russian literature in the Enlightenment, which were published after the Thaw (Khrushchev Thaw) period (i.e. since the mid 1950s). It aims to present the changing way of interpreting the attitude to the revolution and rebellion (future and contemporary, e.g. The French Revolution, The Pugachev’s Rebellion) of the writers and philosophers in the Enlightenment. It relies on the contents of the periodicals “Voprosy filosofii” and the works by Y.F. Karyakin i E.L. Plimak and others. There are discussed also the works by Alexander Radishchev (A Journey from St. Petersburg to Moscow) and the poets of his circle (I.P. Pnin).

Źródło:

Studia Interkulturowe Europy Środkowo-Wschodniej; 2019, 12; 98-113
1898-4215

Pojawia się w:

Studia Interkulturowe Europy Środkowo-Wschodniej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Studia weterynaryjne. Refleksje nauczyciela akademickiego

Autorzy:

Kaba, J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28763409.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Krajowa Izba Lekarsko-Weterynaryjna

Tematy:

weterynaria
lekarze weterynarii
ksztalcenie zawodowe
studia wyzsze
nauczyciele akademiccy
autorytet
ocena
publikacje naukowe
badania naukowe
jakosc
punktacja
dyskusja

Źródło:

Życie Weterynaryjne; 2023, 98, 04; 211-213
0137-6810

Pojawia się w:

Życie Weterynaryjne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

W poszukiwaniu sztuki rodzimej. Dyskusja wokół recepcji ruskiego malarstwa sakralnego końca XIX i początku XX wieku w Galicji Wschodniej
Looking for native art. A discussion on the reception of the Ruthenian church painting of the end of the 19th century and the beginning of the 20th century in Eastern Galicia

Autorzy:

Rudenko, Ołech

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1954060.pdf

Data publikacji:

2004

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

sztuka ruska
Galicja Wschodnia
kultura
dyskusja
bizantyński
rodzimość
ikona halicka
Ruthenian art
Eastern Galicia
culture
discussion
Byzantine
nativeness
Halicz icon

Opis:

The article shows research for the sources of the Ruthenian art at the break of the 19th century that became the basis for formation of the Ukrainian art. To form one's own art it was necessary to use the models from the past epochs, i.e. to refer to history. Native art needed not only contents, but also formal iconographic types and motifs that could be followed by Ukrainian painters. Historiographic reception of Ruthenian art, and first of all reaching for the art of the 15th-17th centuries, provided responses to those needs and shaped the vision of native painting with national values, based on religious tradition. In the discussion we are dealing, when we take under consideration literature in two languages, Polish and Ukrainian, with works written on “two different sides” with respect to national interests of the authors who fought for ideas confirming their national identity in the press, in reviews of exhibitions and in monographic works, in which thinking about particular works often led to very interesting general considerations of religious and national art; with the texts written by native art lovers expressing their admiration of its originality, as well as by works written by professional researchers, like M. Sokołowski or W. Podlacha. The Polish side begins this intensive discussion in connection with staging the Archeological Exhibition in 1885. Then the Ukrainian side, especially after the Archeological-Bibliographical Exhibition put on by the Stauropigial Institute in Lvov in 1888, speaks more frequently about this issue and looks for an explanation that would be proper for its own culture. The discussion resulted in distinguishing the native old-Ruthenian art that formed the foundations for the national art. It also showed that the Ruthenian painting had overcome the Byzantine canon, and under the influence of the West it started to develop in an original way. This was appreciated and it discovered possibilities for an artistic creative individuality, and using the achievements of the icon and the Halicz painting it also paved the way towards a revival of the Ukrainian art.

Źródło:

Roczniki Humanistyczne; 2004, 52, 4; 419-450
0035-7707

Pojawia się w:

Roczniki Humanistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Методологические аспекты аргументации и их применение в педагогической деятельности
Metodologiczne aspekty argumentacji i ich zastosowanie w działalności dydaktycznej
Methodological aspects of argumentation and their application in pedagogical activities

Autorzy:

Нижнева, Наталья Николаевна
Нижнева-Ксенофонтова, Надежда Леонидовна
Ксенофонтов, Владислав Анатольевич

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/956348.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

pedagogical activities
methodological aspects of argumentation
means of argumentation
discussion
communication
działalność dydaktyczna
metodologiczne aspekty argumentacji
sposoby
argumentacji
dyskusja
argumentacja

Opis:

W artykule rozpatrywane są aspekty metodologiczne argumentacji w kontekście działalności dydaktycznej. Omówiona jest geneza teorii argumentacji i jej konceptualne miejsce w warunkach obecnych. Uwypuklono treść głównych sposobów argumentacji, podstaw organizacji dyskusji, zasad efektywnej komunikacji, których wykorzystanie będzie sprzyjać powodzeniu działalności dydaktycznej.
Methodological aspects of argumentation in the context of pedagogical activities are analyzed in the article. Genesis of argumentation theory and its conceptual propositions under presentday conditions are presented. Content of the main means of argumentation, rules of discussion organization, principles of effective communication that can provide successful pedagogical activities are revealed.

Źródło:

Linguodidactica; 2015, 19; 183-198
1731-6332

Pojawia się w:

Linguodidactica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Uczenie się w interakcjach argumentacyjnych a tożsamość ucznia jako rozmówcy.
Learning in argumentative interactions and the identity of a student as an interaction participant

Autorzy:

Górecka, Joanna
Nowicka, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/463192.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej

Tematy:

dyskusja argumentacyjna online
myślenie krytyczne
tożsamość myśliciela krytycznego,
tożsamość ucznia (jako uczestnika dyskusji)
uczenie się w argumentacji
dyskusja asynchroniczna jako sytuacja uczeniowa
argumentative discussion online
critical thinking
critical thinker identity
the identity of learner as an interaction participant
learning in argumentation
asynchronic discussion as a learning task

Opis:

Our paper deals with the problem of how student’s beliefs, expectations and attitudes influence the processes of learning in foreign language discussions. Referring to the socio-constructivist research on classroom communication (Pekarek-Doehler 1999, 2005; Ochs 1993; Klus-Stańska 2003; Hanna and de Nooy 2009), we assume that each speaker construes in a communicative task his or her identity of a learner performing a task and an argumentative interaction participant. This social identity reflects the person’s skills and beliefs, it is co-construed by other speakers and depends on a genre or communicative situation. Our research focuses on argumentative interactions carried out on the web forum in French as a foreign language. This kind of academic task creates a new challenge for FL learners. The asynchronic form of the discussion has a potential for developing individual communicative competence (Weasenforth et al 2002; Walkiers and de Praetere 2004). A crucial condition of developing communicative competence though is that learners intentionally undertake communicative actions make intellectual effort and focus on common learning aims. The aim of the analysis is to show the relation between those actions and the efficiency of learning in argumentative discourse.

Źródło:

Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik; 2015, 14; 41-55
2080-4814

Pojawia się w:

Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Projekt ustawy o ustroju kolegiów do spraw wykroczeń z 1970 r. w ocenie uczestników dyskusji społecznej
The draft law on magistrate courts for petty offences of 1970 in the opinion of the participants of public discussion

Autorzy:

Łysko, Marcin

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/621882.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

kolegia do spraw wykroczeń, dyskusja społeczna, Polska Ludowa.
magistrate courts for petty offences, public discussion, the Polish People’s Republic.

Opis:

The draft law on magistrate courts for petty offences of 1970 was created within the framework of codification works on petty offence law in the Polish People’s Republic The fact of sustaining the dependence of magistrate courts of local structures of Home Affairs administration was criticised during public discussion over the draft. Representatives of academics, who participated in the discussion, called for placing magistrate courts by local bodies of state administration or even transforming them into special courts. They postulated depriving the Minister for Home Affairs of the right to establish general prin- ciples for criminal policy and granting the Supreme Court with the judicial supervision over case-law magistrate courts. Those postulates served as the basis for the political system reform of 1990, which placed magistrate courts for petty offences in the structures of the Ministry of Justice.

Źródło:

Miscellanea Historico-Iuridica; 2016, 15, 1; 181-203
1732-9132
2719-9991

Pojawia się w:

Miscellanea Historico-Iuridica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Reguły metodologiczne – komunikacyjne akty mowy czy perlokucje?
Methodological Rules – Communicative Speech Acts or Perlocutions?

Autorzy:

Michalska, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/577310.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

reguły metodologiczne
komunikacyjne akty mowy
imperatywy
rozwój nauki
krytyczna dyskusja
methodological rules
communicative speech acts
imperatives
scientific advancement
critical discussion

Opis:

W artykule rozważany jest problem reguł metodologicznych z punktu widzenia rozróżnienia przez Jürgena Habermasa działań strategicznych i komunikacyjnych. Główne stawiane w tekście pytanie dotyczy nie treści czy prawomocności reguł, a statusu reguł jako aktów językowych. Dowodzę, iż filozoficzne ujęcia rozwoju nauki od Poppera do Laudana utożsamiają reguły z imperatywami, które według teorii działania komunikacyjnego są perlokucjami i jako takie są przeciwstawione aktom komunikacyjnym. Podstawowy problem z perlokucjami polega na tym, że ich stosowanie uniemożliwia prawdziwie krytyczną dyskusję i na dłuższą metę jest nieefektywne poznawczo. Jak argumentuję, reguły metodologiczne powinny być traktowane jako regulatywne akty mowy, których funkcja polega na koordynowaniu interakcji pomiędzy indywidualnymi badaczami oraz grupami badawczymi, natomiast na bardziej ogólnym poziomie, na organizowaniu zachowań badaczy w realizacji wartości poznawczych.
In the paper, the problem of methodological rules is revisited in the light of a distinction between strategic and communicative action as proposed by Jürgen Habermas. The main question concerns the content of rules or their justification, but touches on the fundamental issue of the status of the rules as speech acts. It is demonstrated that philosophical conceptions of the progress of science from Popper to Laudan tend to equate the rules with imperatives, which, according to the concept of communicative action, pertain to perlocutions as opposed to communicative acts. The main difficulty that ensues is that the use of perlocutions prevents a genuinely critical discussion instead of promoting it, and, in the long run, is simply cognitively ineffective. As I argue, methodological rules are better construed as regulative speech acts, whose function is to coordinate interactions within and among research communities and, at a more general level, to regulate behaviors of individual researchers and research groups as far as they are subordinated to the realization of cognitive values.

Źródło:

Zagadnienia Naukoznawstwa; 2014, 50, 1(199); 23-40
0044-1619

Pojawia się w:

Zagadnienia Naukoznawstwa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

MUZEUM II WOJNY ŚWIATOWEJ – DWUGŁOS
MUSEUM OF THE SECOND WORLD WAR – TWO STANCES

Autorzy:

Marcin, Kula,
Piotr, Majewski,

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/433234.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Krajowy Ośrodek Badań i Dokumentacji Zabytków

Tematy:

Muzeum II Wojny Światowej
dyskusja
historia
historiografia
narracja
ekspozycja
Museum of the Second World War
discussion
history
historiography
narration
exhibition

Opis:

Two stances of Polish historians present a nuanced methodological view of the socially controversial problem of the investment entitled the Museum of the Second World War. Building the museum, the discussions concerning the form of its permanent exhibition – apart from their ad hoc political context – touched on key issues for museology: the autonomy of cultural institutions, the authorial rights of the team preparing the exhibition, but most of all, the challenge posed by the attempt to present the various social expectations typical of communities with diverse historical sensitivities in the exhibition. The two stances presented continue this discussion which is being held on the basis of history and museology.
Dwugłos dwóch polskich historyków prezentuje zniuansowane metodologicznie spojrzenia na żywy społecznie problem, jakim była inwestycja pn. Muzeum II Wojny Światowej w Gdańsku. Budowa tego muzeum, dyskusje o kształcie ekspozycji stałej – niezależnie od ich doraźnego politycznego kontekstu – dotykały kwestii dla muzealnictwa kluczowych: autonomii instytucji kultury, praw autorskich zespołu przygotowującego wystawę, ale przede wszystkim – wyzwania, jakim jest próba zaprezentowania na wystawie różnorodnych społecznych oczekiwań charakterystycznych dla zbiorowości o zróżnicowanych historycznych wrażliwościach. Prezentowany dwugłos jest tej dyskusji kontynuacją, prowadzoną na gruncie historii i muzeologii.

Źródło:

Muzealnictwo; 2017, 58; 102-108
0464-1086

Pojawia się w:

Muzealnictwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Kanon lektur na studiach rusycystycznych. Propozycje w odniesieniu do literatury epok dawnych
The Canon of Texts on the Russian Studies (Suggestions Regarding to the Literature of the Old Ages)
Художественная литература в программе обучения филологов-русистов (литература X-XVIII вв.)

Autorzy:

Dąbrowska, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1879613.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

kanon
dyskusja
literatura piękna
literatura rosyjska
rusycystyka
Uniwersytet Warszawski
canon
discussion
belles-lettres
Russian literature
Russian Studies
University of Warsaw

Opis:

Artykuł składa się z trzech części: 1. definicja kanonu i zarys dyskusji nad kanonem („precz z kanonami”, „sens i bezsens kanonu”, „w poszukiwaniu kanonu”), 2. nauczanie literatury rosyjskiej X-XVIII wieku w Instytucie Rusycystyki Uniwersytetu Warszawskiego (program studiów, triada "wiedza - umiejętności - kompetencje społeczne", kanon lektur dla społeczeństwa a kanon lektur dla studentów), 3. literatura rosyjska X-XVIII wieku (kryteria doboru, propozycje).
The article consists of three parts: 1. Definition of the canon and outline of a discussion about the canon (“no more canons”, “sense and nonsense of canon”, “in search for canon”), 2. Teaching of Russian literature of the 10th-18th centuries in the Institute of Russian Studies on University of Warsaw (programme of the studies, triad “knowledge – skills – social competences”, canon of texts for the society and canon of texts for the students), 3. Russian literature of the 10th-18th centuries (selection criteria, suggestions).
Статья состоит из трех частей: 1. список произведений для обязательного чтения и история дискуссии над этим вопросом (список произведений для обязательного чтения – pro et contra, в поиске списка произведений для обязательного чтения), 2. преподавание русской литературы X-XVIII вв. в Институте русистики Варшавского университета (программа обучения, система знаний, навыков и умений, список произведений для обязательного чтения для общества и для студентов), 3. русская литература X-XVIII вв. (критерии подбора, предложения).

Źródło:

Roczniki Humanistyczne; 2016, 64, 7; 81-94
0035-7707

Pojawia się w:

Roczniki Humanistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Polskie śledztwo w sprawie katyńskiej jest konieczne i uzasadnione : dyskusja w czasie Sesji Katyńskiej 22 maja 2004 roku

Autorzy:

Trznadel, Jacek.

Powiązania:

Zbrodnia katyńska : polskie śledztwo Warszawa, 2005 S. 231-235

Data publikacji:

2005

Tematy:

Sesja Katyńska nt.: Zbrodnia katyńska. Wina i oskarżenie (22.05.2004; Warszawa)
Egzekucja polskich oficerów w Katyniu śledztwo i dochodzenie
Dyskusja

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

DEUTSCHE SPRACHPFLEGE INKLUSIV. FREMDWORTDISKUSSION IN ZWEI GROSSEN TAGESZEITUNGEN
THE PRESS DISCUSSION ABOUT LOANWORDS IN GERMAN

Autorzy:

Sadziński, Witold

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1597044.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

Tematy:

Anglizismen
Fremdwörter
Sprachpurismus
Sprachpflege
Pressediskussion
press discussion
language care
language purism
loanwords
anglicisms
anglicyzmy
wyrazy obce
puryzm językowy
poprawność językowa
dyskusja prasowa

Opis:

Die Sprachpflege ist nicht nur das Anliegen der Sprachwissenschaftler. Die Medien – darunter die auflagenstarken Zeitungen – sind hierfür ein ideales Forum. In dem Artikel wurden mehrere Texte aus Die Welt und Süddeutsche Zeitung der Analyse unterzogen, die den aktuellen Fremdwortfragen (besonders den englischen Entlehnungen) gewidmet sind. Es stellt sich heraus, dass – abgesehen von unterschiedlichen Stellungnahmen – der goldene Mittelweg die Oberhand gewinnt. Außerdem ist es nicht möglich, an verschiedene Sprachschichten, darunter die Fachsprache, nur einen Maßstab zu legen.
The aim of the paper is to show how linguistic topics, in this case the presence of lexicological issues and infiltration of German loanwords in English (ie. anglicisms and pseudo-anglicisms), is presented to average citizens (ie. non-experts) in the German press. It is very important because it allows the social dialogue, which is later used by linguists to put forward proposals and to contribute to the possible modification of vocabulary through a real impact on the shape of the dictionaries and glossaries. The analysis was conducted on the basis of selected articles of the online editions of newspapers Die Welt and Süddeutsche Zeitung.
Troska o poprawność języka to zadanie nie tylko dla językoznawców. Media – w tym gazety wielkonakładowe – są do tego idealnym forum. W artykule przedstawiono kilka tekstów poświęconych ciągle aktualnej dyskusji nt. obcych zapożyczeń w języku niemieckim. Wynika z nich, że mimo różnych stanowisk przeważa pogląd tzw. złotego środka. Poza tym nie można stosować jednej miary do różnych odmian języka, w tym języka fachowego.

Źródło:

Colloquia Germanica Stetinensia; 2015, 24; 123-139
2450-8543
2353-317X

Pojawia się w:

Colloquia Germanica Stetinensia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Pojęcie zasad prawa w świetle idei pojęć co do istoty kwestionowanych
The notion of the ‘principles of law’ in the light of the idea of ‘essentially contested concepts’

Autorzy:

Obuchowski, Szymon

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/693546.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

principles of law
essentially contested concepts
ECC
dispute
essential contestability
conditions
zasady prawa
pojęcia co do istoty kwestionowane
dyskusja
istotowa kwestionowalność
warunki

Opis:

Despite many studies on the theoretical properties of the ‘principles of law’ none of the theories proposed has been recognised as a leading or more accurate one than others. The paper is an attempt to examine the reasons for this, by examining the notion of the ‘principles of law’ in the light of the idea of ‘essentially contested concepts’ (ECC), introduced by Walter B. Gallie. This concept is little known in Polish legal scholarship. Depending on the views regarding its nature, the ‘essentially contested concept’ may be seen as an analytic framework pointing at its attributes and the attributes of a dispute about it, or as an ontological ‘explanatory hypothesis’ attributing to certain concepts a natural impossibility of reaching an agreement as to the proper use of these concepts. Regardless of the adopted view, the analysis of the ‘principles of law’ as an essentially contested concept provides a possibility to cast a glance at the discussion concerning their theoretical nature from an ‘external’, or independent point of view. This in turn allows for a thesis that the argumentation for a specific way of use of the concept of ‘principles’ should, to a greater extent than it is done by statements concerning the true nature of ‘principles’, which are the conventional by nature, advocate the suitability and utility of the theories proposed.
Pomimo istnienia wielu opracowań dotyczących teoretycznych właściwości „zasad prawa” żadna z koncepcji obecnych w polskim porządku prawnym nie została dotąd uznana za dominującą i bezsprzecznie trafniejszą niż pozostałe. Podobna sytuacja panuje w światowej teorii prawa. W niniejszym opracowaniu podjęto próbę zbadania przyczyn tego stanu rzeczy przez zaprezentowanie założeń mało znanej w nauce polskiej idei „pojęć co do istoty kwestionowanych” (essentially contested concepts – ECC), stworzonej przez Waltera B. Galliego i zastosowanie jej do analizy pojęcia zasad prawa. Istnieją dwie główne możliwe interpretacje idei. Zależnie od poglądów przyjętych w tej kwestii, może ona pełnić rolę analitycznego wzorca opisującego typowy zestaw cech charakteryzujących pojęcia wyjątkowo w nauce sporne, w świetle których warto je wraz z otaczającą dyskusją przestudiować. Drugą możliwość stanowi uznanie jej za ontologiczną „hipotezę wyjaśniającą”, zgodnie z którą każdemu ECC z konieczności towarzyszy nierozstrzygalność debaty o właściwy sposób użycia. Niezależnie od zajętego stanowiska, prześwietlenie „zasad prawa” z wykorzystaniem metodologii ECC pozwala pełniej spojrzeć na dotyczącą ich dyskusję z perspektywy „zewnętrznej”. To zaś pozwala sformułować tezę, że argumentacja za konkretnymi koncepcjami zasad powinna w większym stopniu obejmować użyteczność uważanej za słuszną teorii niż konwencjonalne z natury argumenty dotyczące tego, czym zasady w rzeczywistości są.

Źródło:

Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny; 2017, 79, 4; 43-55
0035-9629
2543-9170

Pojawia się w:

Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Stosunki między Niemcami a Rosją i ich znaczenie dla Polski - sprawozdanie z dyskusji panelowej

Autorzy:

Ciupiński, Andrzej.

Powiązania:

Biuletyn Akademii Obrony Narodowej 2005, nr 3, s. 7-8

Data publikacji:

2005

Tematy:

Unia Europejska (UE)
Dyskusja panelowa nt.: Stosunki między Niemcami a Rosją i ich znaczenie dla Polski (2005 ; Warszawa)
Polityka

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

GENRE-BASED APPROACHES IN TEACHING AND LEARNING ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES (EAP)

Autorzy:

Aleksandrzak, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/442983.pdf

Data publikacji:

2018-12-01

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne

Tematy:

English for academic purposes (EAP), genre, critical thinking, academic skills, discussion, debate
język angielski akademicki, gatunek, myślenie krytyczne, umiejętność uczenia się, dyskusja, debata

Opis:

In recent years English for academic purposes (EAP) has become one of the mainstream fields of practice, study and research within lan-guage education, mainly due to the position of English as the interna-tional language of higher education and scientific research. The paper briefly examines the main assumptions of the approach in the context of its links to ESP (English for specific purposes), systemic functional linguistics and new literacy studies. However, the main focus of the present discussion is on genre-based pedagogy as the leading frame-work and an important point of reference for EAP education. To illus-trate this perspective within the field, the notion of genre and its in-terpretations in foreign language teaching are discussed. Finally, two closely related academic genres – discussion and debate – are ex-plored with the aim of indicating their potential benefits, areas of dif-ficulty and challenges for students and teachers in the EAP classroom.

Źródło:

Neofilolog; 2018, 51/2; 137-151
1429-2173

Pojawia się w:

Neofilolog

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Knight’s Tournaments in England and France from the 11th to the 14th Century: The Problems of Sources and Terminological Aspects
Turnieje rycerskie w Anglii i Francji w okresie od XI do XIV wieku: problematyka źródłowa i konceptualna
Ritterturniere in England und Frankreich vom 11 bis 14 Jahrhundert: problemische aspekte der quelle und terminologischer charakter

Autorzy:

Mereniuk, Khrystyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/25720781.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

Turnier
Terminologie
Diskussion
Klassifizierung
England
Frankreich
Mittelalterliches Europa
turniej
terminologia
dyskusja
klasyfikacja
Anglia
Francja
średniowieczna Europa
tournament
terminology
discussion
classification
France
Medieval Europe

Opis:

The paper deals with arguable terminology of tournaments in England and France between the 11th and the 14th centuries. Following the analysis of English and French sources, the basic conceptual apparatus for the study of medieval battles was established. It was proved that the word “tournament” is a general and collective term. The work proves that the “tournament” consists of several types of fights: jousts, melée, behourd, hastiludе, etc. In the study of the phenomenon of tournament fights, the interpretation of the significance of knightly competitions is quite controversial. Some scholars appeal to the fact that it is only a sport and ritual, or a type of exercises to improve military skills. Others believe that a tournament is more than just military training or entertainment. The concept of tournament was used mostly for all kinds of knightly martial games. Tournois, behourds, joustes, pas d’armes, or some other purely French words of that time were used by French historians: As for English-speaking scholars, they usually used the following names in their works and studios: tournament, tourney, joust borrowed from French-language concepts. There also existed other kinds of fights, for example, fortunium—this tournament occurred probably only once—in Hertford in 1241. This concept is literally interpreted as a “chance” or a “draw.” Common term in English and French chronicles in the period 1100—1400, was hastiludium or hastilude, literally a game fought with spears. Jousts were specifically single combats, one against one, though the jouster could belong to a team. This paper analyzes the latest discussions regarding the adopted terminological constructions and highights the latest innovations concerning the tournaments
Dieser Beitrag befasst sich mit der argumentativen Terminologie der Turniere in England und Frankreich im XI-XV Jahrhundert. Durch die Analyse englischer und französischer Quellen haben wir den grundlegenden konzeptionellen Apparat für das Studium mittelalterlicher Schlachten identifiziert. Es ist bewiesen, dass das Wort „Turnier“ ein allgemeiner und Sammelbegriff ist. Die Arbeit beweist, dass das „Turnier“ aus mehreren Arten von Kämpfen besteht: joust, melée, behourd, hastiludе, usw.: Das Konzept des Turniers wurde hauptsächlich für alle Arten von Ritterkämpfen verwendet. Bei der Analyse der zeitgenössischen Werke europäischer Historiker können wir die von französischen Historikern häufig verwendeten Begriffe hervorheben: tournois, behourds, joustes, pas d’armes oder einige andere rein französische Wörter dieser Zeit. Englischsprachige Forscher verwenden in ihren Werken und Ateliers normalerweise die folgenden Namen: tournament, joust und einige andere entlehnte französischsprachige Begriffe. In englischen und französischen Chroniken aus der Zeit zwischen 1100 und 1400 ist hastiludium oder hastilude üblich, wörtlich ein Spiel, das mit Speeren gekämpft wird. Jousts sind speziell Einzelkämpfe, eins gegen eins, obwohl der Turnier zu einem Team gehören kann. Dieses Papier analysiert die neuesten Diskussionen über die angenommenen terminologischen Konstruktionen und hebt die neuesten Innovationen in Bezug auf die Turniere hervor.
Artykuł jest poświęcony wieloznacznej terminologii turniejów rycerskich w Anglii i Francji w okresie od XI do XIV wieku. W oparciu o analizę angielskich i francuskich dokumentów źródłowych został opracowany aparat pojęciowy do badań nad średniowiecznymi potyczkami. Udowodniono, że słowo „turniej” stanowi ogólne pojęcie zbiorcze. Celem pracy jest wykazanie, że termin „turniej” odnosi się do wielu rodzajów zawodów rycerskich: joust, melée, behourd, hastiludе itp. Zasadniczo przedmiotowe pojęcie było używane dla wszystkich form zawodów rycerskich. Analizując współczesne prace europejskich badaczy, można napotkać głównie terminy stosowane przez francuskich historyków, jak tournois, behourds, joustes, pas d’armes lub inne, francuskojęzyczne określenia z omawianego okresu. Z kolei w pracach i opracowaniach badaczy anglojęzycznych dominuje tendencja do posługiwania się pojęciami tournament, joust oraz innymi zapożyczeniami z języka francuskiego. W angielskich i francuskich kronikach z okresu 1100—1400 powszechne są terminy hastiludium lub hastilude, które w dosłownym tłumaczeniu oznaczają „walkę włóczniami”. Pojęcie jousts odnosi się w szczególności do indywidualnych pojedynków, mimo iż w turnieju mogła uczestniczyć cała drużyna rycerzy. W artykule poddano analizie aktualne dyskusje poświęcone terminologii oraz omówiono najnowsze ustalenia dotyczące turniejów rycerskich.

Źródło:

Średniowiecze Polskie i Powszechne; 2022, 14; 126-148
2080-492X
2353-9720

Pojawia się w:

Średniowiecze Polskie i Powszechne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

Polskie śledztwo katyńskie - kilka refleksji : dyskusja w czasie Sesji Katyńskiej 22 maja 2004 roku

Autorzy:

Pieńkowski, Tadeusz.

Powiązania:

Zbrodnia katyńska : polskie śledztwo Warszawa, 2005 S. 226-227

Data publikacji:

2005

Tematy:

Sesja Katyńska nt.: Zbrodnia katyńska. Wina i oskarżenie (22.05.2004; Warszawa)
Egzekucja polskich oficerów w Katyniu śledztwo i dochodzenie Polska 2004 r.
Dyskusja

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Trzeba silnej woli i uporu : dyskusja w czasie Sesji Katyńskiej 22 maja 2004 roku

Autorzy:

Blombergowa, Maria M.

Powiązania:

Zbrodnia katyńska : polskie śledztwo Warszawa, 2005 S. 223-225

Data publikacji:

2005

Tematy:

Sesja Katyńska nt.: Zbrodnia katyńska. Wina i oskarżenie (22.05.2004; Warszawa)
Egzekucja polskich oficerów w Katyniu śledztwo i dochodzenie Polska 2004 r.
Dyskusja

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Przyczyny i skutki zamrożenia śledztwa katyńskiego : dyskusja w czasie Sesji Katyńskiej 22 maja 2004 roku

Autorzy:

Łojek, Bożena.

Powiązania:

Zbrodnia katyńska : polskie śledztwo Warszawa, 2005 S. 244-250

Data publikacji:

2005

Tematy:

Sesja Katyńska nt.: Zbrodnia katyńska. Wina i oskarżenie (22.05.2004; Warszawa)
Egzekucja polskich oficerów w Katyniu śledztwo i dochodzenie Polska 2004 r.
Dyskusja

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

System Wielopolskiego w opinii polskich konserwatystów w świetle dyskusji publicystycznej (1878-1879)

Współwytwórcy:

Nowak, Mariusz (historyk). Opracowanie
Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. Wydawca

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Kielce : Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego

Tematy:

Wielopolski, Aleksander (1803-1877)
Analiza treści i zawartości mediów
Czasopismo polskie
Konserwatyzm
Polityka wewnętrzna
Publicystyka
Dyskusja
Antologia
Edycja krytyczna
Publicystyka polityczna

Opis:

Bibliografia na stronach 231-247. Indeksy.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Książka

Zmień widok

• na półce