Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "dog therapy," wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Najlepszy przyjaciel człowieka. Pies w roli terapeuty
    The man’s best friend. Dog as a therapist
    Autorzy:
    Bagnowska, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2149033.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii
    Tematy:
    dogoterapia
    rehabilitacja
    readaptacja
    dog therapy
    rehabilitation
    social readaptation
    Opis:
    W artykule przedstawiono rozwój dogoterapii jako formy rehabilitacji wykorzystującej szczególną relację dwóch gatunków: człowieka i psa. Rys historyczny posłużył zobrazowaniu możliwości wykorzystania dogoterapii w adaptacji oraz readaptacji społecznej osób niepełnosprawnych fizycznie i intelektualnie oraz w leczeniu zaburzeń emocjonalnych.
    The development of dog therapy, as a rehabilitation form based on special type of relationship connecting two different species: human being and dog, was described. Historical approach was used to present potential of dog therapy in social adaptation and readaptation of persons physically and/or intellectually disabled as well as its potential in treating different kinds of emotional distress.
    Źródło:
    Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; 2019, 2(12); 108-121
    2353-7914
    Pojawia się w:
    Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Therapeutic role of animals in human life – examples of dog and cat assisted therapy
    Terapeutyczna rola zwierząt w życiu człowieka na przykładzie dogo- i felinoterapii
    Autorzy:
    Budzińska-Wrzesień, E.
    Wrzesień, R.
    Jarmuł-Pietraszczyk, J.
    Świtacz, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/953640.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
    Tematy:
    pet therapy
    dog therapy
    felinotherapy
    terapie zwierzęce
    animaloterapia
    dogoterapia
    felinoterapia
    Opis:
    Pet assisted activities are addressed to healthy people and to those with various developmental, psychological, physical and emotional disorders. Most often pet assisted therapy is used to support treatment of children suffering from cerebral palsy, motricity problems, limb paralysis, muscle atrophy, autism, attention deficit hyperactivity disorders and attention deficit disorders (ADHD and ADD), emotional instability and mental retardation. This paper is aimed at describing the role the animals played in history and still play in the life of contemporary people and at presenting therapeutic programmes that support treatment of various illnesses in children and adults.
    Zajęcia z animaloterapii skierowane są do ludzi zdrowych oraz osób z różnymi zaburzeniami rozwojowymi, dotykającymi sfery psychicznej, fizycznej i emocjonalnej. Najczęściej jednak terapie zwierzęce stosuje się dla wspomagania leczenia dzieci chorych na porażenie mózgowe, zaburzenia rozwoju motorycznego, niedowład kończyn, zanik mięśni, autyzm, zespół nadpobudliwości psychoruchowej, deficyt uwagi (ADHD, ADD), niestabilność emocjonalna, opóźnienie umysłowe. Celem niniejszej pracy jest opisanie roli, jaką zwierzęta odegrały w historii oraz nadal odgrywają w życiu współcześnie żyjącego człowieka. Ponadto zaprezentowanie programów terapeutycznych z udziałem psów i kotów oraz metod wspomagania leczenia różnych jednostek chorobowych u dzieci i u ludzi starszych.
    Źródło:
    Ecological Chemistry and Engineering. A; 2012, 19, 11; 1375-1381
    1898-6188
    2084-4530
    Pojawia się w:
    Ecological Chemistry and Engineering. A
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocena skuteczności dogoterapii w rehabilitacji dzieci z zespołem Downa. Doniesienie wstępne
    Evaluation of the effectiveness of the dog-assisted therapy in the rehabilitation of children with Down syndrome. Preliminary report
    Autorzy:
    Boguszewski, Dariusz
    Świderska, Beata
    Adamczyk, Jakub Grzegorz
    Białoszewski, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/437730.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    dogoterapia, zespół Downa,
    niepełnosprawność intelektualna,
    zooterapia
    dog therapy,
    down syndrome,
    mental retardation,
    animal therapy
    Opis:
    Wstęp. Dzieci niepełnosprawne, podobnie jak ich pełnosprawni rówieśnicy, powinny mieć możliwość posiadania hobby. Poprzez niestandardowe formy wspomagania terapii można, realizując cele rehabilitacyjne, kształtować u dziecka zainteresowania, rozwijać pasje. Głównym celem poznawczym badań była ocena skuteczności zajęć dogoterapii jako metody wspomagania terapii dzieci z zespołem Downa. Materiał i metody. Badaniami objęto 36 dzieci z zespołem Downa. Średni wiek badanych to 11,2 lat. Ponadto 19 z nich uczęszczało na zajęcia dogoterapii w ramach wspomagania terapii. Większość dzieci charakteryzowała się umiarkowanym (n=19) lub znacznym (n=11) stopniem niepełnosprawności. Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego. Narzędziem badawczym była autorska ankieta wypełniana przez rodziców dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Ankieta składała się z 21 pytań. Dotyczyły one oceny sprawności fizycznej dziecka, zmian w zakresie lokomocji, samoobsługi oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej od momentu rozpoczęcia zajęć. Wyniki. Większość dzieci uczestniczących w zajęciach dogoterapii poczyniło znaczące postępy w zakresie komunikowania się z otoczeniem (95%) i pewności siebie (89%). Zaobserwowano znaczną poprawę samodzielności, trybu życia oraz uspołecznienia. W stosunku do grupy porównawczej różnice były istotne statystycznie (p<0,001). Wyraźnych różnic pomiędzy grupami nie stwierdzono w zakresie sprawności fizycznej. Wnioski. 1. Zajęcia dogoterapii dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną są formą terapeutyczną dotąd niedostatecznie poznaną, jednak wyniki osiągnięte przez dzieci z grupy badanej wskazują na jej wysoką skuteczność. 2. Zachodzi potrzeba poszukiwania i ewaluacji innych alternatywnych form wspomagania terapii dzieci niepełnosprawnych.
    Introduction. Similarly to their healthy peers, handicapped children should have the possibility of fulfilling their hobbies. Apart from rehabilitating, non-standard forms of therapy help shape the child’s interests, develop the child’s passions. The main aim of this study was to evaluate the effectiveness of therapy dog sessions as a supplementary therapeutic method dedicated to children with Down Syndrome. Material and methods. The research was carried out on a group of 36 children with Down Syndrome. Their average age was 11.2. 19 of them attended dog therapy sessions conducted as part of their therapies. The majority of children were characterized by moderate (n=19) and severe (n=11) mental retardation. The diagnostic poll method was applied in the research. The research tool was an authorial survey filled in by the parents of children suffering from mental retardation. The survey comprised of 21 questions concerning the child’s physical fitness, locomotion lesions, self-care and visual-motor coordination from the beginning of the classes. Results. Majority of children attending dog therapy sessions made considerable progress in their ability to communicate with the environment (95%) and self-confidence (89%). Improvement was also noted in the area of lifestyle and sociality. Differences between the judo group and the control group were statistically significant (p<0.001). However, distinguishable differences were not recorded in the area of physical fitness. Conclusions. 1. The therapeutic value of dog therapy dedicated to children with mental retardation has not been recognized yet. However, the results achieved by a group of patients attending them clearly indicate their high effectiveness. 2. There is the need to look for and evaluate new form of supporting therapy children with mental retardation.
    Źródło:
    Medical Review; 2013, 2; 194-202
    2450-6761
    Pojawia się w:
    Medical Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dogoterapia jako metoda wspomagania procesu rehabilitacji dzieci
    Dog therapy as a method of supporting children’s rehabilitation process
    Autorzy:
    Chrost, Sławomir
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/565433.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    dogoterapia
    animaloterapia
    wspomaganie rozwoju i rehabilitacji
    dog therapy
    animal therapy
    development and rehabilitation support
    Opis:
    Wstęp. Autor artykułu przedstawia, na podstawie badań, korzyści z zastosowania dogoterapii we wspomaganiu rozwoju i rehabilitacji dzieci. Materiał i metody. W badaniach przeprowadzonych na terenie województwa świętokrzyskiego zastosowano metodę indywidualnych przypadków, posłużono się techniką wywiadu, którego udzieliło siedem osób (dwie terapeutki i pięcioro rodziców), które opisały przypadki siedmiorga dzieci uczestniczących w procesie dogoterapii. Dzieci (Kamila, Karolina, Karol, Bartek, Mateusz, Sylwia, Miłosz) były w przedziale wiekowym 6-11 lat i każde z nich przejawiało trudności w prawidłowym rozwoju lub było dotknięte niepełnosprawnością. Wyniki. Badania ukazały, że głównymi korzyściami z zastosowania dogoterapii jest zdecydowana poprawa w różnych sferach: sferze społecznej (kontaktów interpersonalnych), sferze samooceny (rozwinięta śmiałość i odwaga), sferze senso-motorycznej (mówieniu, czytaniu, poruszaniu się, kontrolowaniu emocji), sferze motywacji do działania czy rozwinięcia poczucia odpowiedzialności. Wnioski. Z zebranego materiału badawczego wynika, że obecność czworonoga na zajęciach pozwala dziecku odprężyć się, wyciszyć, obniża poziom lęku oraz kształtuje trwałą więź. Należy pamiętać, że do zajęć dogoterapeutycznych nie mogą być skierowani pacjenci posiadający otwarte rany na ciele, alergię na sierść psa, przejawiający paniczny lęk wobec zwierząt, pacjenci agresywni, z ADHD, pacjenci ze schorzeniami psychicznymi. Z tych powodów wybór dogoterapii jako metody wspomagającej rehabilitację powinien być wcześniej potwierdzony odpowiednimi informacjami na temat stanu zdrowia psychicznego pacjenta, poziomu jego agresji oraz występowania innych cech niepożądanych.
    Introduction. The author of the article presents, on the basis of research, the benefits of using dog therapy in supporting the development and rehabilitation of children. Material and methods. In the research conducted in Świętokrzyskie Province, the method of individual cases was applied, the interview technique was employed with interviews given by seven people (two therapists and seven parents), who described cases of seven children participating in dog therapy. Children (Kamila, Karolina, Karol, Bartek, Mateusz, Sylwia, and Miłosz) were in the age group of 6-11 years. Each of them manifested difficulties in normal development or were affected by disability. Results. The research showed that the main benefit of applying dog therapy is a definite improvement in various spheres: the social sphere (interpersonal contacts), self-esteem (development of boldness and courage), the sensorimotor sphere (speaking, reading, walking, controlling emotions), motivation to take action or to develop a sense of responsibility. Conclusions. The collected research material demonstrates that the presence of a dog in the classroom allows the child to relax and calm down. It also lowers the level of anxiety and shapes a lasting bond. It should be noted that patients with open wounds on the body, allergic to dog’s fur, having obsessive fear of animals, aggressive ones, patients having mental disorders or ADHD, cannot be referred for dog therapy activities. For these reasons, choosing dog therapy as a method of rehabilitation should be previously confirmed by appropriate information on the patient’s mental health, the level of their aggression and other undesirable traits.
    Źródło:
    Rozprawy Społeczne; 2018, 12, 3; 64-72
    2081-6081
    Pojawia się w:
    Rozprawy Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Metody i techniki terapeutycznego oddziaływania i wspomagania dzieci z zaburzeniami i deficytami rozwojowymi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
    Methods and techniques of therapeutic impact and support children in the preschool and early school age with developmental disorders and deficits
    Autorzy:
    Biernat, Renata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/540716.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
    Tematy:
    Developmental Movement of Veronica Sherborne
    Programs of Activities
    visual arts therapy
    music therapy
    dog therapy
    relaxation
    choreotherapy
    sensory integration
    Opis:
    Not all children develop properly. Therefore it is important to detect as early as possible deficits in their development and beginning systematic therapeutic intervention. Support the psychomotor development may be individual or group. It is necessary to take into account the needs and possibilities of the child. Therapeutic work contributes to leveling cognitive and social-emotional deficits. Properly matched methods and techniques of works with children decide about the effectiveness of therapy. This study presents the basic assumptions of several methods whose effectiveness has been confirmed in working with children with developmental disabilities.
    Źródło:
    Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2014, 2; 7-28
    2353-1266
    2449-7983
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo. Edukacja. Język
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The work of dogs in AAI – the evaluation of welfare and human–dog communication
    Praca psa w AAI – analiza dobrostanu i komunikacji człowiek–pies
    Autorzy:
    Rogoza, M.
    Boruta, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2605355.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
    Tematy:
    dog
    welfare
    human-dog communication
    therapy
    work activity
    Źródło:
    Acta Scientiarum Polonorum. Zootechnica; 2018, 17, 2; 15-21
    1644-0714
    Pojawia się w:
    Acta Scientiarum Polonorum. Zootechnica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Physiotherapy support for treatment of acute polyneuropathy in three Yorkshire Terrier dogs: case report
    Fizjoterapia jako wspomaganie leczenia ostrej polineuropatii u trzech psów rasy Yorkshire Terrier: opis przypadku
    Autorzy:
    Słodki, S.
    Bogucka, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2597573.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
    Tematy:
    dog
    neurological disease
    endocrinopathies
    physical therapy
    kinesitherapy
    manual therapy
    case study
    Źródło:
    Acta Scientiarum Polonorum. Zootechnica; 2021, 20, 4; 33-41
    1644-0714
    Pojawia się w:
    Acta Scientiarum Polonorum. Zootechnica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies