Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "displaced" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 64
Tytuł:
Inclusion of Ukrainian Сhildren with Special Educational Needs (from among displaced people) in the Czech Republic
Autorzy:
Klopota, Olha
Klopota, Yevhenii
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29520793.pdf
Data publikacji:
2024-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
displaced people
inclusion
disability
special educational needs (SEN)
Opis:
The article presents the results of a study of the peculiarities and difficulties of educational and social inclusion of Ukrainian children with special educational needs who found protection from the war in the Czech Republic. The sample was formed according to the criteria we defined. The results obtained using a semi-structured interview testify to the social significance of the outlined problem. They can be used to develop ways and resources to increase the effectiveness of including of Ukrainian children with special educational needs and their self-realisation in European society.
Źródło:
The New Educational Review; 2024, 75; 247-256
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
“Should I Stay or Should I Go?” Relationships Between Emotion Regulation and Basic Needs Satisfaction of Parents Displaced in Ukraine and Abroad (During the First 6 Months of The Russian Invasion of Ukraine)
Autorzy:
Shyroka, Anastasiia
Senyk, Oksana
Zavada, Tetiana
Vons, Olena
Kornadt, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18689617.pdf
Data publikacji:
2023-06-20
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
emotion regulation
displaced persons
Russian invasion of Ukraine
parenthood
Opis:
Aim. The ability to regulate emotions depends on many factors, but for displaced persons, the satisfaction of basic needs is likely to be among the most important. Therefore, this study aimed at determining the degree of basic needs satisfaction and their relationship with indicators of emotion regulation in parents displaced within Ukraine and abroad due to the Russian invasion of Ukraine in 2022. Methods. The study sample comprised of parents (98% of whom were mothers), aged 18-55, who fled the war from 23 different regions of Ukraine to the safer Ukrainian regions (N = 99) or abroad (N = 241). Participants answered questions about their demographics, basic needs satisfaction, and emotion regulation. Results. There was no significant difference between parents displaced in Ukraine or abroad in access to basic resources, conditions of accommodation, medical care and emotional support, but parents abroad had better access to employment and education of their children. Parents in both groups had positive (refocused on planning, put the situation into perspective) and negative (rumination) strategies of emotion regulation. Parents who had higher level of their basic needs’ satisfaction, scored higher on positive emotion regulation strategies and were less likely to experience emotion regulation difficulties. Conclusion. Basic needs satisfaction can be considered an important protective factor for displaced persons’ emotional regulation. The obtained results allowed drawing of conclusions only about people who were able to participate in the study. The problem of access to a broader target population is discussed.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2023, 14, 1; 269-287
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A study of the problem of loneliness in the times of war
Studium problemu samotności w czasach wojny
Autorzy:
Skwarek, Beata
Lozynska, Iryna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/34106649.pdf
Data publikacji:
2023-12-31
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
refugees
internally displaced persons
Europe
war
loneliness
“migration
crisis”
uchodźcy
osoby wewnętrznie przesiedlone
Europa
wojna
samotność
„kryzys migracyjny
Opis:
The article summarizes a view on the problem of loneliness faced by displaced persons and refugees on the European continent in the past century. The emergence of refugees was caused by military conflicts of various origins, from the two world wars to a number of local armed confrontations. The contemporary reality poses serious challenges in this respect: the war launched by Russia against Ukraine has caused another wave of refugees and displaced persons. Since the beginning of the war, the authorities of the European Union have been facing a “migration crisis”. The historical retrospective of the phenomenon presented in the article shows that the problem is global and difficult to solve.
W artykule podsumowano spojrzenie na problem samotności, z jaką borykali się przesiedleńcy i uchodźcy na kontynencie europejskim w minionym stuleciu. Pojawienie się uchodźców było spowodowane konfliktami zbrojnymi różnego pochodzenia, od obu wojen światowych po szereg lokalnych konfrontacji zbrojnych. Współczesna rzeczywistość stawia pod tym względem poważne wyzwania: wojna rozpoczęta przez Rosję przeciwko Ukrainie spowodowała kolejną falę uchodźców i przesiedleńców. Od początku wojny władze Unii Europejskiej borykają się z „kryzysem migracyjnym”. Historyczna retrospektywa zjawiska przedstawiona w artykule pokazuje, że problem ten ma charakter globalny i trudny do rozwiązania.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Collegium Witelona; 2023, 4, 49; 71-80
2956-302X
2956-3208
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Collegium Witelona
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adapting to adversity: a case study of asyn chronous learning implementation in a relocated university amidst war
Adaptacja do przeciwności losu: studium przypadku wdrożenia asynchronicznego uczenia się na wysiedlonym uniwersytecie w czasie wojny
Autorzy:
Peliova, Jana
Nestorenko, Tetyana
Kovachov, Sergii
Suchikova, Yana
Nestorenko, Oleksandr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/38418953.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
Tematy:
asynchronous learning
higher education
displaced university
online learning
university without wall
crisis response
Ukraine
asynchroniczne uczenie się
szkolnictwo wyższe
wysiedlony uniwersytet
nauka online
uniwersytet bez murów
reagowanie kryzysowe
Ukraina
Opis:
This study explores the deployment and effectiveness of asynchronous learning technologies in universities forced to relocate due to conflict, using the case of Berdyansk State Pedagogical University (BSPU) in Ukraine. Amidst significant disruptions, BSPU transitioned to an asynchronous “university without walls” model, integrating a variety of online and offline asynchronous tools. The study evaluates this transition over a period of four months through mixed methods, including a survey, interviews, and analysis of internal reports. Results indicate a successful adaptation, with faculty and students expressing increased satisfaction over time and academic performance returning to pre-relocation levels. Notably, the completion rate exceeded pre-relocation levels, suggesting increased accessibility due to asynchronous learning. However, challenges related to self-regulation and initial technological adaptation were reported. The study underscores the potential of asynchronous learning in maintaining educational continuity in times of crisis, though further research is required to generalize these findings.
Niniejsze badanie analizuje wdrażanie i skuteczność asynchronicznych technologii uczenia się na uniwersytetach, zmuszonych do przeniesienia się z powodu konfliktu, na przykładzie Berdiańskiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego (BSPU) w Ukrainie. Wśród znaczących zakłóceń, BSPU przeszło na asynchroniczny model „uniwersytetu bez ścian”, integrując różnorodne asynchroniczne narzędzia online i offline. Badanie ocenia to przejście w okresie czterech miesięcy, za pomocą metod mieszanych, w tym ankiet, wywiadów i analiz raportów wewnętrznych. Wyniki wskazują na udaną adaptację wykładowców i studentów, którzy wyrażają z czasem większe zadowolenie, a wyniki w nauce powracają do poziomu sprzed relokacji. Warto zauważyć, że wskaźnik ukończenia przekraczał poziomy sprzed relokacji, co sugeruje zwiększoną dostępność dzięki asynchronicznemu uczeniu się. Zgłoszono jednak wyzwania związane z samoregulacją i wstępną adaptacją technologiczną. Badanie podkreśla potencjał asynchronicznego uczenia się w utrzymaniu ciągłości edukacji w czasach kryzysu, chociaż potrzebne są dalsze badania, aby te ustalenia uogólnić.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2023, 16; 119-132
2082-7016
2450-5552
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Approbation of Emergency Education Strategies for Internally Displaced Ukrainian Children under the Martial Law Conditions
Autorzy:
Kolomiiets, Alla M.
Gromov, Ievgen V.
Brovchak, Liudmyla S.
Babchuk, Yuriy M.
Tertychna, Taisiia D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2233949.pdf
Data publikacji:
2023-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
emergency education
emergency
internally displaced person
martial
law
psychosocial intervention
recreational therapy
Opis:
The study aimed to test the first two stages of the simplified model of emergency education (elaborated by P. Aguilar, G. Retamal, and K. Triplehorn) under martial law conditions on the relatively safe territory of Ukraine. The study embraced 52 children from internally displaced families, 6 teachers, 3 practical psychologists and 12 pedagogical university students. Work with children was organised by students’ self-government members under the guidance of pedagogical teachers and professional psychologists. Based on the emergency education model, the authors developed a method of organising recreational therapy for internally displaced school-aged children evacuated from war zones. In order to assess the effectiveness of the organised activities, the «Test of differential self-assessment of functional state» was used to determine the level of children’s indices of well-feeling, activity and mood (WAM-questionnaire). The results of the surveys before and after the experiment showed that the developed method of organising the recreational therapy of internally displaced children contributed to significant positive changes in their emotional, psychological and functional state. The reported redistribution of indices clearly illustrates the significance of those changes.
Źródło:
The New Educational Review; 2023, 72; 49-65
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Container settlements built in Ukraine and Western Europe in 2022. Analysis and design recommendations
Osiedla kontenerowe powstałe w Ukrainie i w Europie Zachodniej w 2022 r. Analiza i rekomendacje projektowe
Autorzy:
Pekarchuk, Oksana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27312733.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
Tematy:
internally displaced person
refugee
container settlement
container architecture
osoba wewnętrznie przesiedlona
uchodźca
osiedle kontenerowe
architektura kontenerowa
Opis:
Container settlements are used all over the world as temporary housing in crisis situations, which is associated with the possibility to satisfy the basic needs of people in a short period of time. The aim of the article is to research the main features of the built container settlements for internally displaced persons (IDPs) in Ukraine and to determine the advantages and disadvantages of their operation. 12 container settlements built in 2022 with the support of the Polish government in the Lviv and Kyiv regions were visited for the study. The article contains information on container settlements that relate to land use, builtup area, number of container units, typology and function of the purpose of buildings and their equipment and control of these objects. The analysis of container settlements for Ukrainian refugees in Europe and IDPs in Ukraine has allowed for a focus on indicating successful architectural and urban solutions. The results of the study may be an impulse to improve the quality of the conditions in temporary housing for IDPs. The determination of effective architectural and urban models used in Europe in the construction of container settlements will help during the planning, construction and organization of the living environment of new settlements in Ukraine.
Osiedla kontenerowe wykorzystywane są na całym świecie jako tymczasowe mieszkania w sytuacjach kryzysowych, stwarzają możliwość zaspokojenia podstawowych potrzeb ludzi w krótkim okresie. Celem autorki artykułu było zbadanie głównych cech osad kontenerowych dla osób wewnętrznie przesiedlonych w Ukrainie oraz ustalenie zalet i wad wynikających z ich działania. W ramach badania odwiedziła ona 12 osiedli kontenerowych wybudowanych w 2022 r. przy wsparciu polskiego rządu w obwodzie lwowskim i kijowskim. Artykuł zawiera informacje na temat użytkowania gruntów, wielkości terenu zabudowania, liczby jednostek kontenerowych, typologii i funkcji przeznaczenia budynków i ich wyposażenia oraz kontroli tych obiektów. Analiza osiedli kontenerowych dla ukraińskich uchodźców w Europie i osób wewnętrznie przesiedlonych w Ukrainie pozwoliła skupić się na wskazaniu udanych rozwiązań architektonicznych i urbanistycznych. Wyniki badania mogą być impulsem do poprawy jakości warunków w tymczasowych mieszkaniach osób wewnętrznie przesiedlonych. Określenie skutecznych modeli architektonicznych i urbanistycznych stosowanych w Europie przy budowie osiedli kontenerowych pomoże w planowaniu, budowie i organizacji środowiska życia nowych osiedli w Ukrainie.
Źródło:
Architectus; 2023, 2 (74); 105--114
1429-7507
2084-5227
Pojawia się w:
Architectus
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Psychological and Pedagogical Support for Forcibly Displaced Persons in Refugee Centers
Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne dla osób przymusowo przesiedlonych do ośrodków dla uchodźców
Autorzy:
Nychkalo, Nellia
Muranova, Nataliia
Voliarska, Olena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/34111855.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
focibly displaced persons
adult education
psychological assistance
support
przesiedleńcy wewnętrzni
edukacja dorosłych
pomoc psychologiczna
wsparcie
вимушено переміщені особи
освіта дорослих
психологічна допомога
підтримка
Opis:
The article theoretically substantiates the task, content and features of psychological and pedagogical support for forcibly displaced persons in the conditions of refugee centers. The main tasks include: systematic support in the personal and creative self-realization of forcibly displaced; optimizing people’s relations in the micro-, meso- and macro-environment; increasing adaptation potential of refugees. The research methodology is based on systemic, complex, person-oriented, gender and activity approaches. The psychological-pedagogical approach is summarized as a systematic activity of psychologists and teachers aimed at creating a complex of psychological-consultative, educational conditions that contribute to personal development, stabilization of emotional states for the purpose of successful adaptation and self-realization of the personality of a refugee. The content of this support is determined by three components: diagnostics as the basis for setting goals and directions of activity; selection and application of methodological means of psychological and educational support (direct implementation of support plan and program); analysis of intermediate and final results to adjust the course of the specialist’s interaction with refugees. It was found that the result of the support for forcibly displaced should be the state of their psychological inclusion in the activity accompanied by the realization of intra-personal resources in specific social conditions.
Artykuł teoretycznie uzasadnia zadania, treść i cechy wsparcia psychologiczno-pedagogicznego dla osób przesiedlonych do ośrodków dla uchodźców. Główne zadania obejmują: systemowe wsparcie w osobistej i twórczej samorealizacji osób wewnętrznie przesiedlonych; optymalizację relacji międzyludzkich w mikro-, mezo- i makrośrodowisku; zwiększenie zdolności adaptacyjnych i potencjału adaptacyjnego osób wewnętrznie przesiedlonych. Metodologia badań opiera się na podejściu systemowym, kompleksowym, skoncentrowanym na osobie, płci i aktywności. Podejście psychologiczne i pedagogiczne w kontekście badania podsumowano jako systemowe działanie psychologów i nauczycieli mające na celu stworzenie zestawu warunków psychologicznych, doradczych i edukacyjnych, które promują rozwój osobisty, stabilizację stanów emocjonalnych w celu udanej adaptacji i samorealizacji osobowości IDP. Wsparcie to zawiera pewne strategie mające na celu aktualizację samorozwoju jednostki, jej pragnienie dalszego rozwoju społecznego w zmieniającym się środowisku. Treść tego wsparcia opiera się na trzech komponentach: diagnostyce (śledzeniu), która jest podstawą do wyznaczania celów i kierunków działania; wyborze i zastosowaniu metodologicznych środków pomocy psychologicznej i edukacyjnej oraz wsparcia (bezpośrednia realizacja planu i programu wsparcia); analizie wyników pośrednich i końcowych, co umożliwia dostosowanie przebiegu interakcji między specjalistą a osobami wewnętrznie przesiedlonymi. Stwierdzono, że wynikiem wsparcia psychologiczno-pedagogicznego osoby wewnętrznie przesiedlonej powinien być stan psychologicznego włączenia w działania, któremu towarzyszy wdrożenie zasobów intrapersonalnych w określonych warunkach społecznych.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2023, 36, 3; 121-130
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The International Refugee Organisation’s Resettlement Policy – A New Approach of the International Community to the Refugee Problem in Europe: A Case Study of DPs and Refugees from Poland
Polityka przesiedleńcza Międzynarodowej Organizacji ds. Uchodźców – nowe podejście społeczności międzynarodowej do problemu uchodźców w Europie: studium przypadku przesiedleńców i uchodźców z Polski
Autorzy:
Sękowski, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2233830.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
displaced persons
refugees
International Refugee Organisation
resettlement
Polish displaced persons
Jewish refugees
dipisi
uchodźcy
Międzynarodowa Organizacja do spraw Uchodźców
polscy dipisi
uchodźcy żydowscy
Opis:
The International Refugee Organisation operated between 1947 and 1951 as a UN specialised agency. The IRO’s work was a continuation of the humanitarian actions previously organised for displaced persons (DPs) and refugees by UNRRA and the IGCR. This paper aims to analyse the resettlement policy of the IRO as indicative of the international community’s new approach to handling DPs and refugees, on the example of DPs and refugees from Poland, who constituted the largest national group under IRO care in Europe.
Międzynarodowa Organizacja do spraw Uchodźców (IRO) działała w latach 1947– 1951 jako wyspecjalizowana agencja ONZ. Praca IRO była kontynuacją akcji humanitarnych organizowanych wcześniej na rzecz przesiedleńców (DP, dipisi) i uchodźców przez UNRRA i IGCR. Celem artykułu jest analiza polityki przesiedleńczej IRO jako wyznacznika nowego podejścia społeczności międzynarodowej do postępowania z przesiedleńcami i uchodźcami na przykładzie osób tych kategorii z Polski, którzy stanowili największą grupę narodową objętą opieką IRO w Europie.
Źródło:
Dzieje Najnowsze; 2022, 54, 4; 131-145
0419-8824
Pojawia się w:
Dzieje Najnowsze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Crisis management during the implementation of scientific projects on critical technologies during the war: the experience of a displaced university
Zarządzanie kryzysowe podczas realizacji projektów naukowych dotyczących technologii krytycznych w czasie wojny: doświadczenia uniwersytetu przemieszczonego
Autorzy:
Kovachov, Sergii
Nestorenko, Tetyana
Bohdanova, Ihor
Suchikova, Yana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/38407862.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
Tematy:
scientific project
crisis management
scientific research
researcher
risks
displaced university
occupation
war
projekt naukowy
zarządzanie kryzysowe
badania naukowe
przesiedlony uniwersytet
okupacja
wojna
Opis:
The article presents the experience of Berdyansk State Pedagogical University in the implementation of crisis management of scientific projects during the war and under the conditions of occupation. Based on experience, the authors show the problems and challenges Ukrainian scientists to face in occupied cities and territories where active hostilities are taking place. Based on the analysis of the current situation and the survey of scientists of the BSPU participating in the scientific projects’ implementation, the main factors that prevent scientific research implementation have been established. The authors present their own vision of crisis management during wartime, identify risks, and offer tools for their minimization. Next, the authors analyse the effectiveness of the measures taken. The article is useful for managers of all levels, because it raises important questions about the stability of the functioning of the science and education system in force majeure circumstances.
W artykule przedstawiono doświadczenia Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego w Berdiańsku, dotyczące wprowadzania kryzysowego zarządzania projektami naukowymi, w czasie wojny i w warunkach okupacji. Bazując na własnym doświadczeniu, pokazujemy problemy i wyzwania, przed którymi stoją ukraińscy naukowcy w okupowanych miastach i na terytoriach, na których toczą się aktywne działania wojenne. Na podstawie analizy obecnej sytuacji oraz ankiety przeprowadzonej wśród naukowców Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego w Berdiańsku, uczestniczących w realizacji projektów naukowych, ustalono główne czynniki uniemożliwiające realizację badań naukowych. Przedstawiamy naszą wizję zarządzania kryzysowego w czasie wojny, identyfikujemy zagrożenia i oferujemy narzędzia do ich minimalizacji. Następnie analizujemy skuteczność podjętych działań. Artykuł jest przydatny dla menedżerów wszystkich szczebli, ponieważ stawia ważne pytania o stabilność funkcjonowania systemu nauki i edukacji w warunkach siły wyższej.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2022, 15; 131-142
2082-7016
2450-5552
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Training of teachers to work with ukrainian students who have suffered due to Russian military aggression
Autorzy:
Budnyk, Olena
Sajdak-Burska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2166272.pdf
Data publikacji:
2022-12
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:
temporarily displaced students
war in Ukraine
Russian military aggression
distance learning
training of future teachers
children of war
Opis:
Typical challenges facing teachers educating Ukrainian students affected by the Russian military aggression are identified in the article. The didactic tools and methods most often used by teachers to work with temporarily displaced children due to the war in Ukraine have been determined. The results of an empirical study are presented, teachers of various types of educational institutions (secondary schools, colleges, universities) who are located on the territories temporarily occupied by Russia, are in the status of temporarily displaced persons in Ukraine or abroad, were involved. The ways of preparing future teachers for educational activities with children who suffered war trauma are outlined. The issues of successful adaptation of schoolchildren to the new conditions of the educational environment, mastering methods and techniques for overcoming stress, techniques for providing psychological assistance, as well as the development of infomedia culture, critical thinking to combat misinformation, cyberbullying and cybergrooming are emphasized.
Źródło:
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2022, 1; 9-22
2084-6770
Pojawia się w:
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zesłania unitów z Południowego Podlasia do guberni orenburskiej w latach 1887–1888
Exile of Uniates from Southern Podlasie to the Orenburg Governorate between 1887 and 1888
Autorzy:
Tarasiuk, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33760068.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Uniates
displaced people
Southern Podlasie
Orenburg Governorate
unici
zesłańcy
Południowe Podlasie
gubernia orenburska
Opis:
W latach 1887–1888 władze carskie przesiedliły do guberni orenburskiej 40 tzw. opornych unitów, kilkanaście lat wcześniej zesłanych do guberni chersońskiej i jekaterynosławskiej wraz z członkami ich rodzin zamieszkującymi wówczas na Południowym Podlasiu. W drogę na zesłanie wysłano w sumie prawie 300 osób. Na miejscu osiedlenia, ku zaskoczeniu miejscowych władz, woleli oni cierpieć biedę, niż przyjąć oferowaną przez państwo rosyjskie pomoc. Pobyt unitów na zesłaniu w guberni orenburskiej, dramatyczny pod względem bytowym, jak i psychologicznym, nie złamał ducha ich oporu. Otoczeni przez wpływy prawosławia, nie tylko nie zbliżyli się do niego, ale umocnili swoje związki z Kościołem rzymskokatolickim i ulegli polonizacji.
In the years 1887–1888, the tsarist authorities resettled to the Orenburg province 40 socalled „resistant” Uniates, who had been deported several years earlier to the Kherson and Yekaterinoslav governorates, together with their family members then living in Southern Podlasie. A total of nearly 300 people were sent on their way to exile. At the place of settlement, to the surprise of the local authorities, they preferred to suffer poverty rather than accept the help offered by the Russian state. The stay of the Uniates in exile in the OrenburgGovernorate, though dramatic in terms of living and psychological conditions, did not break their spirit of resistance. Surrounded by the influence of the Orthodox Church, not only did they not come closer to it, but rather they strengthened their ties with the Roman Catholic Church and became Polonized.
Źródło:
Res Historica; 2022, 53; 213-233
2082-6060
Pojawia się w:
Res Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Соціальний супровід сімей з дітьми, які постраждали в період воєнного стану на території України
Social Support for Families with Children Affected During Martial Law in Ukraine
Autorzy:
Михайлишин, Галина
Довга, Мирослава
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16539082.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
соціальна робота
соціальний супровід в умовах війни
соціальний супровід вимушено переміщених українських сімей
види соціальної допомоги
пункти надання допомоги українцям
social work
social support in the conditions of war
social support of forcibly displaced Ukrainian families
types of social assistance
points of assistance to Ukrainians
Opis:
Various tragic events are taking place in the world, and Ukraine, which is now in a state of war on the part of Russia, finds itself in such a situation. This situation has become part of the daily life of most Ukrainians and Ukrainian families who are forced to move to safer places of stay. People are losing loved ones and friends, staying away from their children, leaving their homes, their favorite jobs, and witnessing violence, murder, and death. Under such conditions, they experience fear, anxiety, hooking and other reactions that depend on the individuality of the adult or child. Each person can cope with life’s problems in different ways. But as the experience of many countries shows, in such situations, it is easier for victims to cope with difficulties and socialize to new conditions, if appropriate social support is provided. Therefore, during the war on the territory of Ukraine, social work with forcibly displaced families becomes especially important. The article updates the problem of social work with Ukrainian families during the Russian occupation of Ukraine. The views of scientists on the content of the concept of social work are considered and the author’s definition of the concept of «social work with forcibly displaced families» is proposed. A survey of Ukrainian families during the first place since the beginning of the war on the territory of Ukraine was carried out to determine their psychological state about the next actions and thoughts for the future in a difficult time for all Ukrainians. The problem of social support of Ukrainian families in the western region of Ukraine and European countries has been updated. The list of organizations and initiatives that provide assistance to Ukrainians in the period of martial law in Ukraine is distinguished. Particular attention was paid to the organization of social support for Ukrainian families by scientific and pedagogical workers and students of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University – and the Polish Republic. The types of such assistance, the work of aid points in Warsaw are analyzed. Among the most common types of such assistance, the following are distinguished: information and housing; in the study of Ukrainian, and in Poland – Polish, free legal assistance, health care services; free psychological assistance; in finding a job; free assistance to refugees’ animals; provision of free travel in public transport, etc. Certainly, all types of assistance are interrelated and each stimulates the stabilization of the other. But the timely and correct provision of social support, including psychological assistance, leads to faster stabilization of a person as an individual in the family, team and society.
У світі відбувають різноманітні трагічні події, і в такій ситуації опинилася і Україна, яка зараз перебуває у стані війни з боку Росії. Така ситуація стала частиною повсякденного життя більшості українців та українських сімей, що вимушені переміщатися у більш безпечні місця перебування. Люди втрачають близьких людей та друзів, залишаються на відстані від своїх дітей, покидають домівки, улюблену роботу та є свідками насильства, вбивства і смерті. За таких умов переживають страх, тривогу, заціпеніння та інші реакції, що залежать від індивідуальності дорослої особи чи дитини. Кожна людина по різному може впоратися з життєвими проблемами. Але як показує досвід багатьох країн, в таких ситуаціях постраждалим легше впоратися з труднощами і соціалізуватися до нових умов, якщо здійснюється відповідний соціальний супровід. Тому в період війни на території України особливої актуальності набуває соціальна робота саме з вимушено переміщеними сім’ями. У статті актуалізовано проблему соціальної роботи з українськими сім’ями в період російської окупації території України. Розглянуто погляди вчених щодо змісту поняття соціальна робота та запропоновано авторське визначення поняття «соціальна робота з вимушено переміщеними сім’ями». Здійснено опитування українських сімей протягом першого місця з початку війни на території України, щоб визначити їх психологічний стан про наступні дії та думки на подальше майбутнє у важкий для усіх українців час. Актуалізовано проблему соціального супроводу українських сімей у західному регіоні України та країнах Європи. Виокремлено перелік організацій та ініціатив, що здійснюють допомогу українцям у період воєнного стану на території України. Особливу увагу приділено питанням організації соціального супроводу українських сімей науково-педагогічними працівниками та студентами Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника та Польською Республікою. Проаналізовано види такої допомоги, роботу пунктів надання допомоги у Варшаві. Серед найбільш поширених видів такої допомоги виокремлено такі: інформаційна та житлова; у вивченні української, а у Польщі – польської мови, безкоштовна юридична допомога, послуги з охорони здоров’я; безкоштовна психологічна допомога; у пошуку місця праці; безкоштовна допомога тваринам біженців; надання безкоштовного проїзду у громадському транспорті тощо. Безумовно, що усі види допомоги є взаємопов’язаними і кожна з них стимулює стабілізацію іншої. Але вчасне і правильне надання соціального супроводу, в тому числі психологічної допомоги призводить до швидшої стабілізації людини як індивіда в сім’ї, колективі та суспільстві.
Źródło:
Viae Educationis; 2022, 2; 85-94
2956-2856
Pojawia się w:
Viae Educationis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Stracone pokolenie” i kryzys tożsamości ukraińskich dipisów w powieści Enej ta žyttia inšyh Jurija Kosača
„Lost generation” and crisis of identity among Ukrianian displaced persons in the novel Enej ta žyttia inšyh by Yurii Kosach
Autorzy:
Stefanowska, Lidia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31343715.pdf
Data publikacji:
2021-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
emigracja
ukrińscy dipisi
kryzys tożsamości
Emigration
Ukrainian Displaced Persons
crisis of identity
Opis:
Powieść Jurija Kosača "Enej ta žyttia inšyh" to jeden z najciekawszych tekstów, jakie pojawiły się na emigracji tuż po II wojnie światowej. Utwór wywołał burzliwe polemiki wśród ukraińskich dipisów, ponieważ stanowi pogłębione studium życia powojennej emigracji ukraińskiej i rozrachunek z tzw. pokoleniem „Vistnyka”, które Jurij Šereh nazwał „straconym pokoleniem”. Kluczowym problemem stały się głębokie sprzeczności, wynikające z wymogu, by literatura walczyła o niepodległość Ukrainy, co przeczyło idei wolności i ekspresji artystycznej. Istniała zatem fundamentalna sprzeczność z jednej strony między postulatem literatury zaangażowanej politycznie, z drugiej zaś – ideą swobody artystycznej. Czołowi pisarze emigracyjni tamtego okresu, do jakich zaliczał się Jurij Kosač, apelowali o rewizję dotychczasowego sposobu myślenia o literaturze i obowiązkach artystów, które reprezentowało „stracone pokolenie”.
Yurii Kosach Poet, writer, and dramatist; nephew of Lesia Ukrainka; grandson of Olena Pchilka. After graduating from the Academic Gymnasium of Lviv, Kosach studied law at Warsaw University. He began publishing short stories in student newspapers in 1927. Between 1928 and 1929 he published most of his works in the nationalist journal Literaturno-naukovyi vistnyk edited by Dmytro Dontsov after he had broken off his relations with Dontsov in 1929. After the war he lived in displaced persons camps in Germany and was an active member of the writers’ organization MUR. In 1949 he immigrated to the United States. By far the largest and most interesting body of work is Kosach’s prose, written prior to his emigration to the United States and then in the last decade of his life, first of all "Enei ta zhyttia inshykh" ("Aeneas and the Lives of Others", 1947) where he argued the issues of new Ukrainian culture with so called “lost generation”.
Źródło:
Studia Ucrainica Varsoviensia; 2021, 9; 163-175
2299-7237
Pojawia się w:
Studia Ucrainica Varsoviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza porównawcza czynnościowych wyników leczenia operacyjnego pacjentów ze złamaniem końca dalszego kości promieniowej
Comparative Assessment of Functional Outcomes of Surgical Treatment in Patients with Distal Radial Fractures
Autorzy:
Florek, Jakub
Georgiew, Filip
Kotela, Ireneusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28411668.pdf
Data publikacji:
2021-12-20
Wydawca:
Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
Tematy:
kość promieniowa
leczenie operacyjne
groty Kirschnera
płytka LCP
złamanie przemieszczone
radial bone
surgical treatment
Kirschner wires
LCP plate
displaced fracture
Opis:
Wstęp. Niestabilne i wieloodłamowe złamania końca dalszego kości promieniowej wymagają leczenia operacyjnego poprzez przezskórne wprowadzenie grotów Kirschnera, otwartą repozycję i zespolenie płytką nieblokowaną, blokowaną lub założeniem stabilizatora zewnętrznego. Celem pracy była próba odpowiedzi na pytanie: czy istnieją różnice w czynnościowych wynikach leczenia u pacjentów operowanych z wykorzystaniem stabilizacji grotami Kirschnera i płytką LCP? Materiał i Metody. Materiał badany obejmował 100 chorych leczonych operacyjnie metodą zamkniętej repozycji i prostej stabilizacji grotami Kirschnera (50 pacjentów) oraz metodą repozycji krwawej i stabilizacji płytką blokowaną LCP (50 pacjentów). W pracy dokonano oceny następujących parametrów: siły chwytu globalnego, natężenia bólu w skali VAS, zakresów ruchów, stanu czynnościowego nadgarstka w oparciu o klasyfikację Fernandeza, jakości życia w oparciu o  kwestionariusz Quick DASH, częstości powikłań. Oceny opisanych parametrów dokonano po 6 i 12 miesiącach od operacji. Wyniki. Ocena wyników leczenia po 6 i 12 miesiącach od operacji pokazała obecność istotnych statystycznie różnic między obiema metodami leczenia w zakresie następujących parametrów: natężenia bólu, siły chwytu globalnego, zakresu ruchu w płaszczyźnie strzałkowej. Porównanie stanu funkcjonalnego nadgarstka po 6 i 12 miesiącach w obu grupach pokazało, że w grupie leczonej metodą stabilizacji grotami Kirschnera uzyskano zdecydowanie gorsze wyniki. Częstotliwość powikłań pooperacyjnych w grupie pacjentów po stabilizacji drutami Kirschnera po 12 miesiącach uzyskała wartości 6%. W grupie pacjentów po stabilizacji płytką LCP po 12 miesiącach wyniosła 2%. Wnioski. 1. Lepsze wyniki leczenia pacjentów ze złamaniem końca dalszego kości promieniowej uzyskano w metodzie stabilizacji płytką LCP. 2. Zastosowanie stabilizacji płytką LCP predysponuje do uzyskania lepszego zakresu ruchomości w płaszczyźnie strzałkowej w obrębie stawu promieniowo-nadgarstkowego. 3. Stwierdzono wyższe wartości siły chwytu globalnego w grupie leczonej metodą stabilizacji płytką LCP. 4. Pacjenci leczeni z użyciem płytki LCP uzyskują lepszą sprawność kończyny, wyższą jakość życia oraz mniejsze natężenie bólu po zakończonym leczeniu. 5. Większą liczbę powikłań zarejestrowano u pacjentów leczonych metodą stabilizacji drutami Kirschnera.
Background. Unstable and comminuted distal radial fractures require surgical treatment by percutaneous insertion of Kirschner wires, open reduction and fixation with a non-locking or locking plate or with an external device. The aim of this paper was to try to answer the following question: are there differences in functional treatment outcomes in patients after surgery with the use of Kirschner wires vs LCP plate fixation? Material and methods. The study group included 100 patients after surgical treatment by closed reduction and simple fixation with Kirschner wires (50 patients) and by open reduction and LCP locking plate fixation (50 patients). The study assessed the following parameters: global grip strength, pain severity in a VAS scale, range of motion, functional status of the wrist based on the Fernandez classification, quality of life according to the QuickDASH score, and the frequency of complications. These parameters were assessed at 6 and 12 months after surgery. Results. An assessment of the treatment outcomes at 6 and 12 months after surgery showed statistically significant differences between the treatment methods in the following parameters: pain severity, global grip strength and range of motion in the sagittal plane. A comparison of the functional status of the wrist at 6 and 12 months between the groups showed considerably worse results in the Kirschner wire fixation group. The frequency of postoperative complications at 12 months was 6% in the Kirschner wire fixation group and 2% in the LCP plate fixation group. Conclusions. 1. Treatment outcomes were better in patients with distal radial fractures managed with LCP plate fixation. 2. The use of LCP plate fixation predisposes patients to better ranges of mobility in the sagittal plane in the radiocarpal joint. 3. The values of global grip strength were higher in the group treated with LCP plate fixation. 4. Patients treated with LCP plates have better limb function and quality of life and lower pain intensity after treatment completion. 5. The number of complications was higher in patients treated with Kirschner wire fixation.
Źródło:
Ortopedia Traumatologia Rehabilitacja; 2021, 23(6); 401-410
1509-3492
2084-4336
Pojawia się w:
Ortopedia Traumatologia Rehabilitacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Iwan Kriwoziercew jako świadek niektórych okoliczności zbrodni katyńskiej
Autorzy:
Bosiacki, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2032504.pdf
Data publikacji:
2021-12-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
Ivan Grigorevich Krivozertsev
Katyn massacre
NKVD
2nd Polish Corps
DPs (displaced persons)
Józef Mackiewicz
Ferdynand Goetel
Iwan Grigorijewicz Kriwoziercew
zbrodnia katyńska
NKWD
2 Korpus Polski
dipisi
Opis:
Artykuł systematyzuje częściowo nieznane dotychczas aspekty biografii rosyjskiego chłopa Iwana Kriwoziercewa, będącego po 1945 r. do ujawnienia zbrodni w latach dziewięćdziesiątych XX w. najważniejszym świadkiem zbrodni katyńskiej. Tekst przedstawia szczegóły represji i śmierci ojca świadka, dostępne obecnie informacje na temat jego rodziny, ucieczki z miejsca zamieszkania, kompletu zeznań składanych polskim władzom i pisarzom oraz śledztwa podjętego po niewyjaśnionej do dziś śmierci Kriwoziercewa. Przedmiotem artykułu jest także prawnicza analiza i weryfikacja zeznań złożonych przez Kriwoziercewa, ocena pobudek postępowania świadka i rekonstrukcja charakteru postaci, także w związku z filmem fabularnym.
The article systematises the previously unknown aspects of the biography of the Russian peasant Ivan Krivozertsev (1915–1947), who was the most important witness of the Katyn massacre after 1945 until the disclosure of this crime in the 1990s. The article presents details of the repression and death of the witness’s father, currently available information about his family, escape from his place of residence, complete testimony to the Polish authorities and writers, and the investigation undertaken after the unexplained death of Ivan Krivozertsev. The article’s subject is also the legal analysis and verification of testimonies made by Ivan Krivozertsev, the assessment of the witness’ motives and the reconstruction of the witness's character in connection with the recently made feature film.
Źródło:
Dzieje Najnowsze; 2021, 53, 3; 59-89
0419-8824
Pojawia się w:
Dzieje Najnowsze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 64

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies