Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "discourse community" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 26
Tytuł:
Integrative methodological platform to reconstruct macrounits of discourse in functioning: Belarusian case study
Autorzy:
Oukhvanova, Irina
Yelsukova, Natallia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1374247.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
Discourse Linguistics
discourse composites and codes
discourse community
image-building type of discourse
a Belarusian discourse community
Opis:
Discourse Linguistics, an applied field of research focused on complex contentmacrostructures open to multiple transformations in functioning, currently raises such a research problem as how to cope with its multidimensional units staying focused on its holistic nature. For this integrative methodological platforms are introduced and tested. The authors, accepting discourse community representations built within the composites of the image-making discourse type as a forefront research object, introduce and verify such kind of a platform both theoretically and practically (on the discourse of respondents who represent one of currently built Belarusian discourse communities). The approaches inbuilt into the platform are Tartu-Moscow semiotic school (Lotman 2005, 205-226), French school of discourse analysis (Maingueneau 2002, 185-190), the causal-genetic approach of discourse modeling / CGA (Oukhvanova 2017, 5-16), and Swales’ approach to discourse community research (2016).
Źródło:
Przegląd Wschodnioeuropejski; 2020, XI, 2; 343-355
2081-1128
Pojawia się w:
Przegląd Wschodnioeuropejski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The medical conference poster as an example of discourse colony
Autorzy:
Pradela, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2054290.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
conference poster
discourse colony
discourse community
specialised discourse
Opis:
The present article attempts to discuss whether a medical conference poster intended for a specific English-speaking discourse community shares the properties of discourse colony (Hoey 1986). The author analyses 12 e-posters, which were displayed during an international neurological conference, presenting findings on epilepsy treatment. First, the author characterises the conference poster, which is followed by a description of discourse community and discourse colony. Next, the analysis of the e-posters is carried out and the results of the analysis are presented. On the basis of these results it might be said that the medical conference poster could be considered a discourse colony as it shares some of its properties.
Źródło:
Linguistica Silesiana; 2020, 41; 249-263
0208-4228
Pojawia się w:
Linguistica Silesiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A Move Analysis of the Concluding Sections of Televised Sports News Presentations in Ghana
Autorzy:
Amoakohene, Benjamin
Amoakohene, Margaret Ivy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2081265.pdf
Data publikacji:
2021-06-24
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej. Language and Society Research Committee
Tematy:
Genre; Move
Discourse Community
Televised Sports News
Opis:
The study presents an analysis of the concluding sections of televised sports news (TSN), an aspect of a stand-alone sports news broadcast, of selected Ghanaian television stations aimed at exploring their schematic structure. The study uses the genre-based theory from the perspectives of Swales (1990) and Bhatia (1993) to analyze 50 televised sports news from Ghana Television (GTV), Metropolitan Entertainment Television (Metro TV) and TV3 Network Limited (TV3). The findings reveal that this unique genre has five rhetorical moves and the move sequence is characterized by irregular patterns. The results further reveal that the choice of words (language use) in the concluding sections of the TSN is influenced by the distinct communicative purposes of the five moves. Also, Move 4 (Creating Awareness of Impending Sporting Activities) has the largest space in the concluding sections of TSN whilst Move 5 (Well Wishes) occupies the least space. The study has implications for media and communication studies serving as a model to assist novice radio and television sports presenters by facilitating their successful acculturation into the discourse community of sports journalism. The study also has implications for the genre theory in general and sports discourse in particular.
Źródło:
Language, Discourse & Society; 2021, 9 (1); 149-164
2239-4192
Pojawia się w:
Language, Discourse & Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Establishing Sharedness Through Lexis. An Analysis of Linguistic Choice and the Reader/Writer Relationship in Economic Journalism
Autorzy:
Anderson, Robin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2076258.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
genre
authorial identity
discourse community
discourse features
monologic communication
Opis:
This paper has as its starting point Fairclough’s observation that we can consider social life as diverse but interconnected networks of stabilized or institutionalised social activities which function by means of discourse (Fairclough 2003). Discourses include representations of how things are, have been, might, could or should be and all discourses are inherently positioned. By comparing the discourse features from the The Financial Times “Lex” column from the period 1996 to 2006, we will consider what discoursal choices have been employed in order to establish and maintain knowledge in this specialized discourse and consider whether the writer/reader relationship has changed.
Źródło:
Kwartalnik Neofilologiczny; 2016, 1; 51-65
0023-5911
Pojawia się w:
Kwartalnik Neofilologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Power Relations and Identity Construction in Didactic Discourse: a Polish-English Comparative Study
Autorzy:
Lehman, Iga Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2076143.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
power relations
reader-oriented writing
academic writer identity
didactic discourse
discourse community
Opis:
This paper reports on the findings of these aspects of my own semi-ethnographic study which relate to the reader-oriented view of didactic discourse and emphasize the constitutive impact of social context (and the relations of power inscribed in it) on the formation of the writer’s self. Following Halliday’s (1978, 1994) approach to “language as a form of social practice” I will argue that power relations are a central force which mediates didactic discourse and profoundly affects the way student writers construct their authorial self.
Źródło:
Kwartalnik Neofilologiczny; 2015, 4; 557-566
0023-5911
Pojawia się w:
Kwartalnik Neofilologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Diskursgemeinschaften in der digitalen Transformation. Begriffsbestimmungen, Zugänge und Ziele
Discourse Communities in Digital Transformation. Definitions, Approaches and Purposes
Autorzy:
Dreesen, Philipp
Krasselt, Julia
Stücheli-Herlach, Peter
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2056797.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Diskursanalyse
Diskursgemeinschaft
digitale Transformation
Digitalisierungstheorie
discourse analysis
discourse community
digital transformation
theory of digitalization
Opis:
In diesem Beitrag wird im Kontext der sprachbezogenen Diskursforschung das Konzept der Diskursgemeinschaft in der digitalen Transformation diskutiert. Unter einer systemtheoretischen Deutung von Digitalisierung wird das Verständnis von 'Diskursgemeinschaft' vertieft. Diese neue Sichtweise erlaubt es, mit Hilfe von Bezügen zur Grundlagenforschung und zur angewandten Diskurslinguistik analoge und digitale Ansätze zu Diskursgemeinschaften analytisch zu trennen. Der Artikel zeigt grundlegende Unterschiede in der Modellierung des Konzepts 'Diskursgemeinschaft' auf der Basis theoretischer und methodologischer Positionen auf.
This article discusses the concept of discourse community in the context of language-related discourse research in the digital transformation. In a system-theoretical interpretation of digitalization, the understanding of 'discourse community' can become more profound. This new insight allows to analytically separate analog approaches and digital approaches to discourse communities with references to basic research and applied discourse linguistics. The article points out fundamental differences in the modeling of the concept of 'discourse community' based on theoretical and methodological positions.
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2021, 45, 2; 13-25
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Europa Środkowa – wspólnota tekstów. Intertekstualność jako przestrzeń funkcjonowania i podtrzymywania mitu środkowoeuropejskiego
Autorzy:
Upalevski, Ilija
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/678325.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
Tematy:
Central Europe
discourse community
intertextuality
national myth
the Habsburg myth
dissidents
Opis:
Central Europe – a community of texts. Intertextuality as a  plane of functioning and maintaining the myth of Central EuropeIn this article I examine two primary (sets of) questions:1. How, why and by whom the concept of Central Europe has been (re)constructed, (re)defined and (re)imagined within the field of literature in the course of the 20th century(?); and2. Through what transformations this concept has gone during the major social and political shifts in the region(?). In order to do so I am employing Roland Barthes’ semiological approach on myth in the analysis of the texts in which concept and the myth of Central Europe is constituted. I argue that these texts, creating the myth of Central Europe, use/adopt/resemantize texts/signs which previously functioned in other semiological systems. While the so called Habsburg Myth is its core structural element, the myth of Central Europe adopts/reinterprets even such cultural texts in relation to which it stands in ideological opposition – for example the myth of national tragedy. Referring to the concept of discourse community, introduced and developed in the linguistics and literary theory by John Swales, as well as to the concept of intertextuality, I argue that Central Europe can be approached as a community of texts within which the notion of the Central-Europeanness is (re)evaluated, (re)imagined and thus historically maintained. Europa Środkowa – wspólnota tekstów. Intertekstualność jako przestrzeń funkcjonowania i podtrzymywania mitu środkowoeuropejskiegoW niniejszym artykule zajmuję się pytaniami: jak, dlaczego i przez kogo pojęcie Europy Środkowej zostało społecznie zrekonstruowane w literaturze regionu na przestrzeni XX wieku oraz jak przybiegała jego transmisja/dystrybucja w zmieniających się kontekstach społeczno-politycznych. By odpowiedzieć na te pytania, semiologiczne podejście do mitu Rolanda Barthesa zostanie zastosowane w analizie tekstów budujących pojęcia, ale także mit Europy Środkowej. Analiza ta ma pokazać, że myślenie w kategoriach Europy Środkowej aktywizuje się w chwili dodatkowej semantyzacji znaków/tekstów istniejących już wcześniej w innych systemach semiologicznych. Podczas gdy tzw. mit habsburski jest jego podstawowym elementem strukturalnym, mit Europy Środkowej nawiązuje także do takich tekstów kultury, w stosunku do których stoi w opozycji – na przykład mit tragedii narodowej. Odwołując się do koncepcji wspólnoty dyskursywnej, wprowadzonej do językoznawstwa i teorii literatury przez Johna Swalesa, jak również do pojęcia intertekstualności, zakładam, że Europa Środkowa istnieje w postaci pewnej wspólnoty tekstów, w której pojęcie środkowoeuropejskości jest negocjowane, oceniane i wyobrażane na nowo.
Źródło:
Sprawy Narodowościowe; 2016, 48
2392-2427
Pojawia się w:
Sprawy Narodowościowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Debata publiczna w świetle analizy dyskursu. Kryteria porównawcze
Public Debate in Discourse Analysis Perspective. Comparative Criteria
Autorzy:
Bobrowska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/427093.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
civil society discourse
discourse community
community demarcated through discourse
the figure of the mythical enemy
dyskurs społeczeństwa obywatelskiego
wspólnota dyskursywna
wspólnota wyznaczana w dyskursie
figura mitycznego wroga
Opis:
The article aims at formulating the criteria that might allow establishing the dependency between the discourses present at the public scene as well as their relation to democracy. The text consists of three parts. The first one outlines the problem to be tackled with the help of the analytical model constructed by the author. Departing from Sergiusz Kowalski’s proposition, the author presents the most important dividing lines at the Polish public scene. The second part discusses the theoretical model of civil society discourse developed by Jeffrey Alexander. The categories derived from it (apart from the codes also the notion of the discourse community and the community demarcated through discourse) are adopted in the theoretical model presented in the final part of the article. The proposed model, however, refers not only to civil discourses, but also to uncivil or even anti-civil ones.
W artykule podjęta jest próba wypracowania kryteriów, za pomocą których można ustalać relacje między dyskursami obecnymi na scenie publicznej, a także ich stosunek do demokracji. W pierwszej części zarysowany jest problem, na który odpowiedzią ma być proponowany model analityczny. Odwołując się do artykułu Sergiusza Kowalskiego ukazuję najważniejsze linie podziałów na polskiej scenie publicznej. Część druga poświęcona jest dyskusji koncepcji dyskursu społeczeństwa obywatelskiego Jeffreya Alexandra. Wyprowadzone z niej kategorie (poza kodami, także pojęcie wspólnoty dyskursywnej oraz wspólnoty wyznaczanej w dyskursie) wykorzystuję w przedstawionym w części trzeciej modelu, który w – odróżnieniu od koncepcji Alexandra – odnosi się nie tylko do dyskursów obywatelskich, ale także nieobywatelskich czy wręcz antyobywatelskich.
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2012, 1(204); 39-55
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ars Moriendi. Ethical Challenges of the Ultimate Realities of Life
Autorzy:
Sgarlata, Sara
Dłużewicz, Alicja
Napiwodzka, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29433311.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Ars moriendi
art of dying
good death
ethical death
end-of-life decisionmaking
palliative care
discourse community
Opis:
The aim of this issue of Ethics in Progress is to provide a provisional, open-ended view on the ultimate realities of life and the ethical challenges they pose in medical, sociological, and existential contexts. The issue explores axiologies and meta-ethical narratives related to the art of dying, or in other words the moral domain encompassing the quest for a good life and a good death. Two problematic aspects emerge from the latest body of research: (1) the difficulty involved in tackling ethical challenges in medical and sociological contexts; and (2) the marginal role of the patient’s agency and narrative-ownership of end-of-life decision-making. A direction is pointed out that suggests that interventions across interdisciplinary groups involved in medical aid to dying should focus on promoting ethical behaviour on the side of healthcare personnel. Finally, attention to language, discourse, communication, and the narratives of death and dying call this edition of Ethics in Progress to examine the ontological and epistemological categories that underlie the study of lifeworlds and ‘discourse communities’, which are those associated with moral agents interlacing historical motives, language, communication, normative beliefs, social norms and roles, power relations, hard clinical evidence, and contested values in the context of medical practices and, broadly speaking, practices surrounding death.
Źródło:
Ethics in Progress; 2022, 13, 2; 4-10
2084-9257
Pojawia się w:
Ethics in Progress
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The achievements and development prospects of teaching Polish as a non-native language
Perspektywy rozwoju glottodydaktyki polonistycznej
Autorzy:
Miodunka, Władysław T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1042383.pdf
Data publikacji:
2020-12-23
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
perspektywy
rozwój
glottodydaktyka polonistyczna
wspólnota dyskursywna
dyskurs glottodydaktyczny
achievements
prospects
development
teaching Polish as a non-native language
discourse community
discourse of teaching Polish as a non-native language
Opis:
The discussion begins by indicating the strengths and weaknesses of teaching Polish as a non-native language today while focussing on how approaches to individual issues have changed. The main body of the article, devoted to the achievements of, and development prospects for, teaching Polish as a non-native language, is divided into three parts. The first includes remarks on the necessity to engage in further research into such subdisciplines of teaching Polish as a non-native language as the acquisition of Polish as a foreign and a second language, the preparation and evaluation of materials for teaching Polish as a non-native language, computer-aided teaching PFL, the reality of Polish studies in different countries and world regions, and the history of teaching Polish as a foreign language. The second part applies to the development of teaching Polish as a heritage and second language within the context of its development as a foreign language. The third part refers to people working for the growth of teaching Polish as a non-native language, and offers a discussion of the outcomes of a study by Grażyna Zarzycka of the discourse community of researchers and instructors of Polish as a non-native language and the discourse of teaching Polish as a non-native language itself.
Autor rozpoczyna swe rozważania od określenia mocnych i słabych stron dzisiejszej glottodydaktyki polonistycznej, zwracając przy tym uwagę na to, jak zmieniało się jego podejście do poszczególnych zagadnień. Część zasadnicza artykułu, poświęcona perspektywom rozwoju glottodydaktyki polonistycznej, została podzielona na trzy części. Pierwsza z nich zawiera uwagi o potrzebie dalszych badań naukowych w zakresie takich subdyscyplin glottodydaktyki jak akwizycja polszczyzny jako języka obcego i drugiego, preparacja i ewaluacja materiałów glottodydaktycznych, wspomagane komputerowo nauczanie JPJO, sytuacja polonistyki w poszczególnych krajach i regionach świata, czy historia nauczania polszczyzny jako języka obcego. Część druga odnosi się do rozwoju nauczania polszczyzny jako języka odziedziczonego i drugiego na tle rozwoju jego nauczania jako języka obcego. Część trzecia artykułu odnosi się do ludzi pracujących na rzecz glottodydaktyki polonistycznej i przynosi omówienie rezultatów badań G. Zarzyckiej na temat wspólnoty dyskursywnej glottodydaktyków polonistycznych i samego dyskursu glottodydaktycznego.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2020, 27; 13-39
0860-6587
2449-6839
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Akademickie gatunki wypowiedzi w glottodydaktyce (na przykładzie artykułu naukowego)
Academic genres in teaching polish as a foreign language (with the example of a scientific article)
Autorzy:
Dunin-Dudkowskva, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2034575.pdf
Data publikacji:
2021-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
akademicka wspólnota dyskursywna
gatunek wypowiedzi
gatunki akademickie
wzorzec gatunkowy
glottodydaktyka polonistyczna
academic discourse community
genre of speech
academic genres
genre pattern
teaching Polish as a foreign language
Opis:
Artykuł ma na celu wskazanie konieczności nauczania, głównie na akademickich kursach języka polskiego jako obcego, wypowiedzi reprezentujących polskie gatunki akademickie. Dużą grupę uczących się stanowią kandydaci na studia i studenci-cudzoziemcy, zdobywający wykształcenie wyższe w Polsce. Będąc częścią polskiej wspólnoty akademickiej powinni być dobrze przygotowani do recepcji i produkcji gatunków wypowiedzi stosowanych w dyskursie akademickim. W artykule przedstawiona została genologiczna analiza artykułu naukowego, będącego podstawowym gatunkiem w tym dyskursie. Uwzględniając obowiązujące w tym zakresie przepisy i zalecenia z odnośnych poradników, przedstawiono opis gatunku w oparciu o teorię gatunku Johna Swalesa i koncepcję wzorca gatunkowego Marii Wojtak. Autorka zachęca, by glottodydaktycy polonistyczni zwracali uwagę uczących się na wszystkie aspekty wzorca: strukturalny, pragmatyczny, poznawczy i językowy, a także pokazywali różne warianty gatunku: jego postać kanoniczną oraz warianty alternacyjne i adaptacyjne. Mimo dużej unifikacji wypowiedzi, należy podkreślać kulturowe uwarunkowania i wykładniki gatunkowe. 
The article aims to emphasise the teaching of utterances representing Polish academic genres, mainly on academic courses of Polish as a foreign language. A large group of learners consists of candidates to Polish universities and foreign students pursuing education in Poland. Being part of the Polish academic community they should be well prepared for the reception and production of genres of speech used in academic discourse. The article presents a genological analysis of a scientific article constituting the basic genre in this discourse. Considering the binding regulations and recommendations included in appropriate textbooks, the author proposes a description of the genre based on the genre theory of John Swales and the concept of the genre pattern of Maria Wojtak. The author recommends teachers of Polish as a foreign language to focus their students’ attention on all aspects of the pattern: structural, pragmatic, cognitive and linguistic, and also show them different variants of the genre: its canonic as well as alternative and adaptive forms. In spite of the high uniformity of utterances, the cultural environment and exponents of the genre should be highlighted.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2021, 28; 285-295
0860-6587
2449-6839
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Do Professional Learning Communities reify or interrupt the language of pedagogical practice?
Autorzy:
Philpott, Carey
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1387974.pdf
Data publikacji:
2017-03-30
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
Professional Learning Communities
reification
discourse
teacher community
Opis:
In Professional Learning Communities (PLCs) teachers discuss observed classroom practice with the intention of improving it. The research reported in this paper considers how these discussions either reify or interrupt (Little 2003) teachers’ language of practice. Reification will tend to constrain learning within existing ways of linguistically construing sense. Disruption might establish a new discourse for practice that will enable learning. The data is transcriptions of PLCs from two schools in Scotland.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2017, 37, 2; 7-18
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A critical (and interdisciplinary) survey of popular music genre theories
Autorzy:
Merlini, Mattia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1797348.pdf
Data publikacji:
2020-12-31
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
genre
theory
style
popular music
discourse
interdisciplinarity
community
Opis:
Genres are among the most discussed topics in popular music studies. The attempt to explain issues as complex and layered as how musical genres are born, how they work and what they ontologically are cannot avoid opening a box full of theoretical problems, questions and tools that need to be understood and used in order to say something significant on genre today. Despite the long story of this theoretical debate (roots of which can be traced back to ancient Greece) and the variety of disciplines involved (e.g. literature, music and film studies, but also philosophy, sociology, cultural studies and semiotics), it is difficult to find survey papers that can give an overview of such a rich research environment. This paper attempts to fill that void by trying to systematize the main (contemporary) perspectives on musical genre, in particular non-essentialist theories coming from the overlapping fields of musicology and sociology. Most importantly, its overview stresses the necessity of an interdisciplinary study of musical genre, which – as an exemplum of extraordinarily layered phenomenon of the human production of culture – intertwines technical, social, discursive, commercial, historical and other elements, thus requiring an approach capable of accounting for as much of its many layers of meaning as possible.
Źródło:
Interdisciplinary Studies in Musicology; 2020, 20; 79-94
1734-2406
Pojawia się w:
Interdisciplinary Studies in Musicology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pojęcie dyskursu – przegląd definicji
The concept of discourse - a review of definitions
Autorzy:
Rudnicki, Sergiusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/489335.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Naukowe w Żytomierzu
Tematy:
discourse
political discourse
speech-community
topic
story line
linguistic and extra-linguistic methods of discourse analysis
critical discourse analysis
Opis:
The significance of the problem of the «discourse» concept definition arises from the fact that for a relatively long time, from which the concept is used in social sciences, many of its interpretations have appeared. This, thereafter, affects the selection of the discourse research methods, and in the case of the author – the research of Polish discourse in Ukraine, which has an influence on Ukrainian-Polish relations. Therefore, the article is devoted to the analysis of the «discourse» concept and is the theoretical basis for establishing the possibility of using the analysis of discourse for the evaluation of international relations, and in the narrow sense - Polish-Ukrainian relations. As a source base, articles, monographs and theses of Polish and Ukrainian scholars have been used, and it should be noted that in Poland, discourse studies have been conducted for a long period of time and have attracted more attention of the political environment than in Ukraine, and this, accordingly, influenced the choice of sources. The problem of defining the discourse idea is that the concept is used in many scientific disciplines, within which different schools have appeared, which have their own understanding of the discourse concept. In addition, there are also interpretations of individual researchers, who are working within these schools. The analysis of various definitions of discourse convinced the author that the source of differences in the interpretation of the concept is the application of two philosophical traditions. One of them represents discourse as a multi-stage, logically ordered process of knowledge, and was presented by such well-known philosophers as R. Descartes and G.W. Leibnitz and gave impetus to the structuralist understanding of the concept. The second relies on the tradition of one-step moment of knowledge of the object and created a phenomenological school in the interpretation of the concept of «discourse.» The author has considered the classical discourse theories, presented by such scholars as: Teun A. van Dijk, Michel Foucault, Jürgen Habermas and Émile Benveniste, and for his study adopted the phenomenological discourse definition by Michel Foucault, where discourse is the relation of knowledge and power and their interconnection. The discourses are organized through the episteme as a system of thinking, characteristic for a particular era or sphere. Discourse practices are the collection of anonymous rules that govern expressions for a particular era and specific environments. The discourse interpretation in the phenomenological tradition of scientist Michel Foucault complements the work of other authors, which do not contradict the other above-mentioned interpretations, such as speech-community (community of speaking, language community), topic (concept) that unites the text, story line that arranges the discourse. Understanding the concept of discourse as rules that outline the statement, supplemented by the concepts of other scholars, allows us to use a wide range of research methods, which were introduced by the author - subdividing extralinguistic, linguistic (textual) and methods of analyzing the dependence of language and extra-language elements. Among the extra-linguistic methods, the analysis of SEP (somebody else’s problem is in first place) – the matter that is silent, the discourse strategy analysis, (the selection of texts, event naming, event description), priming and framing as discourse strategies. Methods of linguistic analysis concentrate on the analysis of the text surface which occupies this topic in the media, the analysis of the semantic keyword field, the conversational analysis which focuses on the description of communicative units, including metaphors and the analysis of text strategies. Finally, the third group of methods of language matching and extra-language factors is critical discourse analysis, which establishes links between ideology, propaganda, public morals and language.
Źródło:
Studia Politologica Ucraino-Polona; 2018, 8; 171-178
2312-8933
Pojawia się w:
Studia Politologica Ucraino-Polona
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gemeinschaftsbildung in Mediendiskursen: Sprachliche Konstitution von Gemeinschaft anhand des Diskurses um „Kapuściński non-fiction” im deutsch-polnischen Kontext
Community Building in Media Discourses: Linguistic Constitution of Community based on the Discourse on “Kapuściński non-fiction“ in the German-Polish Context
Autorzy:
Hanus, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2056795.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Diskurs
Gemeinschaftsbildung
linguistische Diskursanalyse
Mediendiskurs
kontrastive Diskursanalyse
Ryszard Kapuściński
discourse
community building
linguistic discourse analysis
media discourse
Contrastive Discourse Analysis
Opis:
Das Teilen von Meinungen, das Herausbilden von Gemeinschaften der Gleichgesinnten in entgrenzender Interaktion sind vor allem für die Internetkommunikation signifikant. Die gemeinschaftsbildende Funktion von Medienangeboten kommt jedoch auch in (Online-) Pressediskursen zum Tragen. So kann es in journalistischen Öffentlichkeiten zur Herausbildung von Gemeinschaften durch Kommunikation kommen. Ob dies auch im medialen Diskurs zu der Biografie des polnischen Reporters Ryszard Kapuściński „Kapuściński non-fiction” der Fall ist, soll im vorliegenden Beitrag geprüft werden. Folglich werden (Online-)Presseartikel untersucht, die als Reaktion auf das kontroverse Buch von Artur Domosławski in Polen sowie in deutschsprachigen Ländern erschienen sind. Anhand des gesammelten Korpus soll primär ergründet werden, wodurch erkennbar ist, dass man es in einem Diskurs, der uns schriftlich in Form von Korpustexten vorliegt, mit bestimmten Gemeinschaften zu tun hat, welche Kollektive sich unterscheiden lassen, sowie, ob die herausgebildeten Gruppen von lokalem, nationalem Charakter, oder ob sie transnational geprägt sind.
The sharing of opinions, the formation of communities of like-minded people in borderless interaction are especially significant for Internet communication. The community-building function of media offerings also comes to bear in (online) press discourses. Thus, the formation of communities through communication can take place in journalistic public spheres. Whether this is the case in the media discourse on the biography of the Polish reporter Ryszard Kapuściński (“Kapuściński non-fiction” by Artur Domosławski) will be examined in this article. In order to verify this (online) press articles will be analysed that were published both in Poland and in German-speaking countries as a reaction to Artur Domosławski’s controversial book. The primary aim is to find out whether and/or how certain collectives or communities of local, national or transnational character can be identified in a particular discourse occurring in the form of corpus texts.
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2021, 45, 2; 65-78
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 26

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies