Temat: difficult situations - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Организация отдыха детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (на примере Москвы)
The System of Acts on Issues of Providing Organization of Recreation for Children in Difficult Life Situations (Using the Example of Moscow)
Autorzy:: Байнова, Мария
Скрипкина, Варвара
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2142874.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:: children in difficult life situations
social rest
rights of the child
right to rest
social services
Opis:: Goal – an analysis of the legal and organizational basis for recreation of children in difficult life situations based on the example set by the city of Moscow. The analysis includes suggestions for improving public administration in this area. Research methodology – in this paper, the author used an analysis of regulatory documents, reports from the social recreation travel company “Mosgortur”, content analysis of complaints from “Mosgortur’s” clients, and an expert survey. Score/results – the author identified problems in organizing recreation for children in difficult life situations in Moscow and instructions for solving those problems. Originality/value – researching the research of the organization of children’s social recreation at the regional level, and an identification of organizational and regulatory problems.
Źródło:: Studia Sieci Uniwersytetów Pogranicza; 2019; 47-66
2544-5790
Pojawia się w:: Studia Sieci Uniwersytetów Pogranicza
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Zasoby osobiste i społeczne sądowych kuratorów zawodowych na podstawie próby kuratorów zawodowych ze Studiów Podyplomowych UW IPSiR
Personal and social resources of the probation officers based on the sample participants of the post-master degree for probation officers at the Institute of Social Prevention and Rehabilitation, University of Warsaw
Autorzy:: Kiliszek, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/498161.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydział Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji. Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji
Tematy:: kurator sądowy
poczucie koherencji
zrozumiałość
zaradność
sensowność
poczucie sensu życia
radzenie sobie w sytuacjach trudnych
probation officer
sense of coherence
comprehensibility
manageability
meaningfulness
the sense of purpose in life
the ability to cope in difficult situations
Opis:: Praca zawodowych kuratorów sądowych polega na podejmowaniu różnych zadań zarówno wobec podopiecznych, jak i instytucji. Kuratorzy pracują w terenie z podopiecznymi, w sądach wymieniają informacje z sędziami na temat prowadzonych i planowanych wobec podopiecznych działań, w środowisku zewnętrznym współpracują z instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz pomocy i resocjalizacji. Wielość zadań i konieczność́ ich koordynowania, podejmowanie trudnych decyzji związanych ze zmianami życia ludzkiego, dotyczących podopiecznych i ich rodzin, trudności i opór przed wdrażaniem zmian - wpływający na efektywność, zagrożenia generowane przez specyfikę zadań, dzielenie konieczności realizowania zaangażowania zewnętrznego z realizacją celów osobistych - to wszystko stawia przed tą grupą zawodową wiele wymagań. Kuratorzy powinni być dobrze wyposażeni wewnętrznie - mieć wysokie poczucie koherencji (zrozumiałości, zaradności, sensowności), stawiać sobie cele w życiu zawodowym i osobistym, mieć poczucie sensu życia, ważna jest też dla ich grupy zawodowej umiejętność radzenia sobie w sytuacjach trudnych. Badanie wymienionych zmiennych w grupie kuratorów zawodowych i ich opis stanowi właśnie przedmiot refleksji przedstawionego artykułu.
In their work probation officers need to engage in an array of tasks in dealings with their clients and institutional stakeholders. They work in the field with their clients, in the courtroom, to exchange information with judges on pending and planned actions against their clients, and interact with external stakeholders - institutions and organizations which foster assistance and social rehabilitation. The variety of tasks and the need to coordinate them, tough decisions which induce changes in human lives and affect the clients and their families, difficulties and resistance to change, with the ensuing drop of effectiveness, insecurity driven by task specificity, the need to combine the outside involvement with persona goals - all these are major challenges for this professional group. Thus, probation officers need to possess the proper ‘inner equipment’ understood as a high sense of coherence (comprehensibility, manageability, and meaningfulness), the ability to define professional and personal goals and the sense of purpose in life, not to mention the ability to cope in difficult situations. The paper presents and describes the findings from the study of the aforementioned variables among professional probation officers.
Źródło:: Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja; 2016, 29; 35-63
2300-3952
Pojawia się w:: Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Zadania duszpasterstwa rodzin
The tasks of the family pastorate
Autorzy:: Kamiński, Jarosław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/31341007.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: duszpasterstwo rodzin
obrona życia ludzkiego
przygotowanie do małżeństwa
pomoc młodym małżeństwom
poradnictwo rodzinne
rodziny w sytuacjach trudnych
rodziny w sytuacjach nieprawidłowych
pastoral care of families
defense of human life
preparation for marriage
help young married couples
family counseling
families in difficult situations
families in abnormal situations
Opis:: Currently, when attempts are made in various ways to weaken the family unit through the promotion of so-called open relationships, divorce and through the legalisation of homosexual partnerships, it seems that care and protection of the family unit is much more of a necessity now than in the past. That is why Pope John Paul II stated in apostolic exhortation Familiaris consortio, that care for the family should be the principal pastoral mission of the Church. Everybody, especially priests and all lay people should take all opportunities and make every effort to help married couples and families in fulfilling their basic duties. The article is devoted to tasks of family pastoral care. They are: defense of human life from the moment of conception to the moment of natural death; preparation for marriage and life in family; help the family and especially young married couples; family counseling; pastoral care of families that are in difficult and abnormal situations. „The Church's pastoral action must be progressive in the sense that it must follow the family, accompanying it step by step in the different stages of its formation and development” (FC 65).
Źródło:: Roczniki Pastoralno-Katechetyczne; 2012, 4; 81-92
2081-1829
Pojawia się w:: Roczniki Pastoralno-Katechetyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Young Adults in Subjectively Difficult Situations. A Qualitative Research of the Ways of Confronting Problems in the Work Environment
Młodzi dorośli w sytuacjach subiektywnie trudnych. Jakościowe badanie sposobów konfrontacji z problemami w środowisku pracy
Autorzy:: Rzechowska, Ewa
Krawiec, Bogumiła
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/34111874.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: young adults
subjectively difficult situations
professional activity
qualitative data
Quinlan’s C4.5 algorithm
młodzi dorośli
sytuacje subiektywnie trudne
aktywność zawodowa
dane jakościowe
algorytm C4.5 Quinlana
Opis:: The subject of the article is the functioning of contemporary young adults in situations subjectively difficult for them. The aim of the research was to reconstruct and analyse the ways of dealing with young adults in situations perceived by them as difficult. The research involved 122 people aged 20–35. The data was collected using a follow-up interview and a questionnaire. The studies were conducted using a research paradigm defining phenomena as a process (a processual approach), revealing its complexity of the phenomenon and internal mechanisms as well as their genesis (analysis aimed at reconstructing the diversity of its internal structure using qualitative analyses and one of the methods of data mining – Quinlan’s C4.5 algorithm). An empirical model was obtained showing the spectrum of ways of coping with difficulties encountered by young people in their everyday life: from (1) withdrawal or submission, or (2) controlling the area of activity by imposing/adopting rules, to (3) going beyond self-protection with minimising failures, or (4) perceiving confrontation with problems as a natural component of life.
Przedmiotem artykułu jest funkcjonowanie współczesnych młodych dorosłych w sytuacjach dla nich subiektywnie trudnych. Celem badań była rekonstrukcja i analiza sposobów radzenia sobie młodych dorosłych w sytuacjach postrzeganych przez nich jako trudne. W badaniach wzięły udział 122 osoby w wieku 20–35 lat. Dane zostały zebrane za pomocą wywiadu podążającego oraz ankiety. Badania przeprowadzono z wykorzystaniem paradygmatu badawczego definiującego zjawisko jako proces (podejście procesualne), ujawniającego jego złożoność i wewnętrzne mechanizmy oraz ich genezę (analiza ukierunkowana na rekonstrukcję różnorodności jego wewnętrznej struktury z wykorzystaniem analiz jakościowych oraz jednej z metod data mining – algorytmu C4.5 Quinlana). Uzyskano model empiryczny ukazujący spektrum sposobów radzenia sobie z trudnościami napotykanymi przez młodych ludzi w codziennym życiu: od (1) wycofania lub podporządkowania się bądź (2) kontrolowania obszaru działania poprzez narzucanie/przyjmowanie reguł do (3) wykroczenia poza ochronę siebie poprzez minimalizowanie niepowodzeń czy (4) postrzegania konfrontacji z problemami jako naturalnego składnika życia.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2023, 36, 4; 95-114
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Wychowawcy klas w szkołach ogólnodostępnych wobec różnorodnych potrzeb edukacyjnych uczniów – doświadczane trudności a źródła wsparcia
Class Teachers In Mainstream Schools Facing Various Educational Needs of Students – Experienced Difficulties and Sources of Support
Autorzy:: Ozga, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2098421.pdf
Data publikacji:: 2021-12-17
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: różnorodne potrzeby edukacyjne uczniów
sytuacje trudne w pracy wychowawcy klasy
wsparcie dla wychowawcy klasy
various educational needs of students
difficult situations in the work of a class teacher
class teacher support
Opis:: Artykuł przedstawia wyniki badań 79 wychowawców klas szkół podstawowych, których celem było poznanie sytuacji trudnych wynikających z realizacji różnorodnych potrzeb edukacyjnych uczniów, a także ocen wsparcia zawodowego respondentów. Istotę tekstu stanowi analiza zależności korelacyjnych między analizowanymi zmiennymi. Uzyskane wyniki pokazują niewielką zależność między natężeniem trudności deklarowanych przez wychowawców i oceną możliwości uzyskania wsparcia zawodowego, jego dostępności i efektywności.
The article presents the results of surveys carried out among 79 primary class teachers, the aim of which was to learn about difficult situations experienced while fulfilling various educational needs of students as well as about professional support offered to the respondents. The essence of the text is the analysis of correlation relationships among the analysed variables. The obtained results show a slight correlation between the intensity of difficulties declared by the class teachers and the assessment of the possibility of obtaining professional support, its availability and effectiveness.
Źródło:: Roczniki Pedagogiczne; 2021, 13, 3; 83-97
2080-850X
Pojawia się w:: Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Trudne sytuacje szkolne w ocenie uczniów i nauczycieli
Students and teachers opinions on difficult situations in school
Autorzy:: ZAWŁOCKI, Ireneusz
NIEWIADOMSKI, Krzysztof
NIEROBA, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457470.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: problemy współczesnej szkoły
trudne sytuacje szkolne
relacje uczeń-nauczyciel
problems of modern school
difficult school situations
student and teacher relationship
Opis:: W opracowaniu dokonano ogólnej analizy głównych problemów dotykających uczniów i nauczycieli we współczesnej szkole, wskazując obszary stwarzające największe trudności obydwu podmiotom procesu edukacji. O ocenę analizowanych zagadnień poproszono uczniów i nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych, przeprowadzając badania pozwalające wskazać podstawowe trudne sytuacje szkolne widziane oczyma jednych i drugich.
The study was the overall analysis of main problems affecting students and teachers in today's schools. This paper points out areas which cause the greatest difficulty in communication and other important areas. Both students and teachers were invited to indicate most common problems which can appear and be found in modern school
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 455-460
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Trudne sytuacje decyzyjne w pracy menedżera
Difficult Decision Situations in the Work of Polish Managers
Autorzy:: Ścigała, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/599231.pdf
Data publikacji:: 2013-02-15
Wydawca:: Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:: trudne sytuacje decyzyjne
trudne decyzje
difficult decision situations
difficult decisions
Opis:: Celem artykułu jest analiza cech trudnych sytuacji decyzyjnych doświadczanych w praktyce przez polskich menedżerów średniego i wyższego szczebla. Wyniki badania empirycznego pozwoliły na zidentyfikowanie barier wpływających na postrzeganą trudność sytuacji decyzyjnych. Na tej podstawie do najważniejszych barier autorka zalicza: personalną – związaną z zarządzaniem zasobami ludzkimi w organizacji oraz własnym menedżerskim potencjałem; społeczno-kulturową – wynikającą z konfliktów trawiących organizację; zasobową, w tym szczególnie barierę wiedzy.
The goal of this article is an analysis of the qualities of difficult decision situations as experienced in the practice of Polish middle and upper management. The results of empirical research allow the identification of barriers influencing the perception of difficulty in decision situations. It is on this basis that the author includes the following among the most important obstacles: personnel as linked with the management of human resources in the organization and in–house managerial potential, socio–cultural as stemming from conflicts affecting the organization, and resources, especially the knowledge barrier.
Źródło:: Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2013, 1(90); 9-21
1641-0874
Pojawia się w:: Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Sztuka zarządzania zasobami własnymi oraz zespołu jako metakompetencja pilota i pilota-instruktora funkcjonującego w sytuacjach trudnych i niebezpiecznych
Autorzy:: Ślusarski, Janusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/614363.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: flight instructor
character and personality traits
interpersonal relationships
soft competences
non-technical competences
metacompetences
difficult situations
dangerous situations
pilot-instruktor
cechy charakteru i osobowości
relacje interpersonalne
kompetencje miękkie
kompetencje nietechniczne
metakompetencje
sytuacje trudne
sytuacje niebezpieczne
Opis:: The character of work of a modern pilot and a flight instructor of military aircrafts, which was shown in the article, was used by the author to focus on the need for increased emphasis on his/her effective training activities as far as soft competences (non-technical) and meta-competences are concerned.Based on the literature of the subject, the author formulates theoretical assumptions that concern a growing significance of soft competences and meta-competences of workers who are employed in modern organizations. The reasons for this may be connected with growing complexity of tasks that are carried out by the employees in their workplaces and also generating, more and more often, difficult and dangerous situations. Military aviation organizations, defined by the author, require improvement of the employees who work there, in regard to their own and team resources management. The person, who not only in military aviation, has a particular influence on the professional preparation of future aviation staff (military pilots) is a flight instructor. Thus, the work position is the main subject of author’s own research that was conducted in a representative aviation staff environment, namely the group of pilots and flight instructors of military aircrafts.The results of theoretical considerations and analysis, as well as interpretations and the description of data, are conclusions that were formulated at the end of the paper. The conclusions are also practical tips that may be significant in the a process of systematic safety improvement of tasks performed in the air. Each tip, concerning human factor improvement, is of great importance for modern military aviation, since, nowadays, the human factor is responsible for 70–80% of dangerous situations occurring in aviation (incidents, accidents, catastrophes).
Przedstawiona w artykule specyfika pracy współczesnego pilota i pilota-instruktora wojskowego statku powietrznego posłużyła do zwrócenia uwagi na potrzebę zaakcentowania znaczenia dla jego efektywnego działania szkoleniowego kompetencji miękkich (nietechnicznych) oraz metakompetencji.W oparciu o literaturę przedmiotu autor artykułu formułuje założenia teoretyczne dotyczące rosnącego znaczenia we współczesnych organizacjach kompetencji miękkich i metakompetencji zatrudnionych tu pracowników. Przyczyn tego można się doszukiwać m.in. w rosnącej złożoności zadań, które wykonują oni na swoich stanowiskach pracy, oraz generowania tym samym coraz częściej sytuacji trudnych i niebezpiecznych. Tak zdefiniowane wojskowe organizacje lotnicze wymagają zdaniem autora doskonalenia zatrudnionych osób w zakresie zarządzania zasobami własnymi i zespołu. Osobą, która nie tylko w lotnictwie wojskowym ma szczególny wpływ na jakość przygotowania zawodowego przyszłego personelu lotniczego (pilota wojskowego), jest pilot-instruktor. Dlatego to stanowisko pracy jest głównym przedmiotem badań własnych przeprowadzonych w reprezentatywnej dla środowiska personelu lotniczego grupie pilotów i pilotów-instruktorów wojskowych statków powietrznych.Efektem rozważań teoretycznych oraz analiz, opisu i interpretacji danych empirycznych są sformułowane wnioski, mające również charakter wskazówek praktycznych, które mogą mieć znaczenie dla procesu systematycznego doskonalenia bezpieczeństwa wykonywania zadań w powietrzu. Każda podpowiedź dotycząca doskonalenia czynnika ludzkiego jest szczególnie ważna dla współczesnego lotnictwa wojskowego, ponieważ to właśnie czynnik ludzki odpowiada dzisiaj za 70–80% niebezpiecznych zdarzeń w lotnictwie (incydentów, wypadków i katastrof).
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2017, 30, 2
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Stress in police officers’ work and their styles of coping with difficult situations
Stres w pracy policjantów a ich style radzenia sobie w sytuacjach trudnych
Autorzy:: Bera, Ryszard
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1627380.pdf
Data publikacji:: 2021-09-23
Wydawca:: Fundacja Pedagogium
Tematy:: praca w Policji
sytuacje trudne
stres zawodowy policjantów
radzenie sobie ze stresem
work in the police
difficult situations
occupational stress in police officers
coping with stress
Opis:: Praca w policji stanowi dla funkcjonariuszy szczególny rodzaj obciążenia psychofizycznego. Zagrożenie utraty zdrowia lub życia oraz innych cenionych wartości staje się w pełni realne. Występujące w toku służby sytuacje trudne powodują poczucie obciążenia obowiązkami, konieczność dużego zaangażowania, są też źródłem napięć emocjonalnych, deprywacji różnych potrzeb, w tym zwłaszcza poczucia bezpieczeństwa, akceptacji społecznej, niekiedy skutkują konfliktem wartości. Długotrwały stres może byś więc źródłem permanentnego przemęczenia, w konsekwencji prowadzić do obniżenia jakości pełnionej służby i wypalenia zawodowego, a w dalszej perspektywie dezadaptacji zawodowej i odejścia z policji. Stąd potrzeba stałego monitorowania tej problematyki. Niniejszy artykuł oparty został na badaniach empirycznych autora i poświęcony jest określeniu zależności między odczuwanym stresem funkcjonariuszy Policji a ich sposobami radzenia sobie w sytuacjach trudnych. Stwierdzono istotną zależność między tymi zmiennymi. Okazuje się, że funkcjonariusze wykazują wysoką odporność na stres, a w sytuacjach trudnych najczęściej stosują styl unikowy lub też koncentrują się na rozwiązaniu powstałych problemów.
Police work places a special kind of psychophysical strain on officers. The threat of loss of health or life and other cherished values becomes real. Difficult situations occurring on duty cause the feeling of being overloaded, the necessity of great involvement, they are also a source of emotional tensions, deprivation of various needs, especially the sense of security, social acceptance, sometimes resulting in a conflict of values. Long-term stress can be a source of permanent fatigue, and in consequence lead to a decrease in the quality of performance and professional burnout, and in the long run professional maladaptation and quitting the police force. Hence the need for continuous monitoring of this issue. This article is based on the author’s empirical research and is devoted to determining the relationship between police officers’ perceived stress and their ways of coping with difficult situations. A significant relationship between these variables was found. It turns out that officers show high resistance to stress and when faced with difficult situations, they usually use avoidance style or focus on solving the problems.
Źródło:: Resocjalizacja Polska; 2021, 21; 197-215
2081-3767
2392-2656
Pojawia się w:: Resocjalizacja Polska
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Służba wojskowa jako źródło sytuacji trudnych w rodzinach żołnierzy (skutki wtórnej traumatyzacji, style wychowania)
Military Service as a Source of Difficult Situations in Soldiers’ Families (Effects of Secondary Traumatisation, Parenting Styles)
Autorzy:: Krzemińska-Cieśla, Maria
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/40049344.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: armia
żołnierz
rodzina
trudne sytuacje
army
soldier
family
difficult situations
Opis:: In many scientific studies, the soldier is treated as a socially isolated person; the researchers’ interest is mainly focused on the psychophysical health of representatives of this social group. The article, based on a literature review, analyses the emotional, health and social costs incurred by other members of military families both during and after the soldier’s operations abroad. The article looks at the functioning of military families. Sources of difficult situations that may arise in soldiers’ families are listed, and parental attitudes characteristic of such families are discussed.
Źródło:: Chowanna; 2022, 1(58); 1-13
0137-706X
2353-9682
Pojawia się w:: Chowanna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Sięganie po napoje energetyzujące a umiejętność skutecznego radzenia sobie z sytuacją trudną w opinii studentów
Autorzy:: Witek, Anna
Łukasik, Izabela Maria
Buczak, Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/614383.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: energy drinks
coping with difficult situations
self-efficacy
napoje energetyzujące
radzenie sobie w sytuacjach trudnych
poczucie własnej skuteczności
Opis:: Dynamically changing reality poses new challenges to us hence the need to be mobile and dispositional. Consequently, we are reaching for different products that increase our performance often at the expense of our own health. The research was conducted among students of the first year of humanities at the UMCS in Lublin. The questionnaire of authors’ own design was used to determine the frequency of reaching for energy drinks by the tested students as well as their tasks and duties. CISS and GSES were used to diagnose styles of coping with stress and self-efficacy. Almost half of the respondents do not reach for energy drinks and one in ten admits to frequently reach for such beverages. No dependence was observed between reaching for energy drinks and the styles used by the respondents in different difficult situations and levels of self-efficacy.
Dynamicznie zmieniająca się rzeczywistość stawia nam wciąż nowe wyzwania, stąd konieczność bycia mobilnym i dyspozycyjnym. W konsekwencji sięgamy po różne produkty zwiększające naszą wydajność, nierzadko kosztem własnego zdrowia. Badania przeprowadzono wśród studentów I roku kierunków humanistycznych UMCS w Lublinie. Do określenia zjawiska częstości sięgania przez badanych po napoje energetyzujące i stojących przed nimi zadań oraz obowiązków wykorzystano ankietę własnej konstrukcji, zaś do zdiagnozowania stylów radzenia sobie ze stresem i poczucia własnej skuteczności zastosowano CISS i GSES. Niemal połowa badanych nie sięga po napoje energetyzujące, a do częstego sięgania przyznaje się co dziesiąty z badanych. Młodzi ludzie, korzystając z tych napojów, mają świadomość zagrożeń dla zdrowia. Nie odnotowano istnienia zależności między sięganiem po napoje energetyzujące a stylami stosowanymi przez badanych w różnych sytuacjach trudnych i poziomem poczucia własnej skuteczności.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2017, 30, 3
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: School procedures, as perceived by teachers and students from Poland, and the Czech Republic
Autorzy:: Kowalski, Mirosław
Śliwa, Sławomir
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2179027.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:: teachers
teaching
difficult situations at school
critical thinking
Opis:: Introduction. The article concerns research conducted among students and teachers of primary schools in Poland and the Czech Republic as part of a project co-financed by the European Regional Development Fund and the State budget, “We Cross the Borders”. The project entitled “Key Competencies in Teaching and Education” was implemented under the recruitment of the Praděd Microprojects Fund, Priority axis number: 11.4, priority axis name: Cooperation of institutions and communities. Aim. The theoretical and cognitive aims of the research were to diagnose the competencies of teachers and students in the field of critical thinking. The objective of the research was to develop practical recommendations that could be used in the education programs of future teachers. Methods. The research used the method of a diagnostic survey; the questionnaire technique. Results. The results of the research showed differences between the behaviour of teachers and students in such matters as contacts with parents, following the headmaster’s instructions, using innovative teaching methods and self-confidence in everyday work-related situations.
Źródło:: Wychowanie w Rodzinie; 2022, XXVIII, (3/2022); 69-86
2082-9019
Pojawia się w:: Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Ryzyko dysleksji a strategie radzenia sobie w sytuacjach trudnych społecznie przez dzieci w młodszym wieku szkolnym
Autorzy:: Kowaluk-Romanek, Marzena Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/606359.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: younger school-aged children
risk of dyslexia
coping in socially difficult situations
dzieci w młodszym wieku szkolnym
ryzyko dysleksji
radzenie sobie w sytuacjach trudnych społecznie
Opis:: Own conducted studies complement the empirical approach to children's coping with difficult situations. Their aim was to answer the question whether and how the risk of dyslexia affects coping in socially difficult situations by younger school-aged children. The study covered 64 pupils from grades 2 and 3 of elementary schools in the lubelskie province. The core group was made up of pupils with diagnosed risk of dyslexia, and the comparative group was made up of their peers not having specific problems with learning. The studies revealed that there are statistically significant differences in the area of two scales: cooperation and avoidance. Children with a risk of dyslexia in socially difficult situations use the cooperation strategy definitely less seldom than their peers. Instead of an effective strategy of coping in stressful situations, they exhibit various defence methods not focused on resolving and overcoming the problem. An avoidance strategy predominates in this case. In comparison to their peers they definitely more frequently not take steps aimed at resolving a difficult situation. Children with a risk of dyslexia as well as children without learning difficulties use ineffective strategies of coping in difficult situations such as aggression and yielding with similar frequency.
Przeprowadzone badania własne wpisują się w nurt doniesień empirycznych dotyczących radzenia sobie w sytuacjach trudnych przez dzieci. Ich celem była próba odpowiedzi na pytanie, czy i w jaki sposób ryzyko dysleksji wpływa na radzenie sobie w sytuacjach trudnych społecznie przez dzieci w młodszym wieku szkolnym. Badaniami objęto 64 uczniów klas II i III szkół podstawowych województwa lubelskiego. Grupę podstawową stanowili uczniowie ze zdiagnozowanym ryzykiem dysleksji, porównawczą zaś – ich rówieśnicy niemający specyficznych trudności w uczeniu się. Badania wykazały, że między grupami zachodzą różnice istotne statystycznie w obrębie dwóch skal: współpraca i unikanie. Dzieci ryzyka dysleksji w sytuacjach trudnych społecznie zdecydowanie rzadziej niż ich rówieśnicy stosują strategię współpracy. Zamiast efektywnej strategii radzenia sobie w sytuacjach stresowych pojawiają się u nich różnorodne – nieukierunkowane na rozwiązanie i przezwyciężenie problemu – sposoby obrony. Dominuje u nich strategia unikania. W porównaniu z rówieśnikami zdecydowanie częściej nie podejmują działań zmierzających do rozwiązania sytuacji trudnej. Dzieci ryzyka dysleksji oraz dzieci bez trudności w uczeniu się z podobną częstotliwością stosują nieefektywne strategie radzenia sobie w sytuacjach trudnych, takie jak: agresja i uleganie.
Źródło:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2019, 38, 3
0137-6136
Pojawia się w:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Religijność a atrybucje przypisywane Bogu w sytuacjach trudnych
Autorzy:: Mazurek, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2130967.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:: religious
attributions towards God
religious attributions
coping with difficult situations
Opis:: Author’s aim was to analyze religiosity and attribution processes as well as correlation between those variables. The paper contains the interpretation of these terms and also the review of key attributions and the religion theories, with the analysis of their part in coping with difficult situations. The first hypothesis assumed that there is a link between religiosity and attributions towards God. The second hypothesis assumed the relationship between the centrality of religion and attributions. In order to ver- ify these hypotheses the following questionnaires were used: C–15 Test –Religiosity Centrality Scale by S. Huber, EtG, RC–SS, PERC, questions describing a difficult situation as well as questions referring to positive and negative attribution. The study group consisted of 90 people; a half of the group belonged to religious association – The Alliance of Mercy. The study showed positive correlation between the dif- ferent dimensions of the C–15 test and the centrality of religion and positive and negative attributions.
Źródło:: Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2016, 4(23); 77-86
1898-8431
Pojawia się w:: Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Radzenie sobie w sytuacjach trudnych a preferencje wartości osób bezrobotnych z problemem uzależnienia
Developing Different Situations and the Preferences of the Values of Unemployed People with the Problem of Addiction
Autorzy:: Kirenko, Janusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2035100.pdf
Data publikacji:: 2020-01-30
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: bezrobocie
radzenie sobie w sytuacjach trudnych
wartości
uzależnienie alkoholowe
nikotynowe i od Internetu
unemployment
coping with difficult situations
values
addiction to alcohol
nicotine and the Internet
Opis:: Przebadano 244 osoby, w tym w tym 173 osoby bezrobotne i 71 osób pracujących zawodowo. Grupę osób bezrobotnych stanowiły 53 kobiety (35,3%) i 120 mężczyzn (64,7%), natomiast w grupie osób pracujących były 24 kobiety (33,8%) i 47 mężczyzn (66,2%). Większość badanych bezrobotnych, bo 154 (89,0%), nie posiadała prawa do zasiłku, pozostałe 19 osób (11,0%) miało uprawnienia do różnych form wsparcia. Wiek osób bezrobotnych mieścił się w przedziale od 21 do 63 lat, ze średnią na poziomie 36,8 lat, natomiast osób pracujących, od 20 do 54 lat, ze średnią wynoszącą 32,7 lat. Zarówno w jednej, jak i w drugiej grupie przeważały osoby z wykształceniem średnim, w tym policealnym lub pomaturalnym oraz zasadniczym zawodowym nad osobami z wykształceniem na poziomie wyższym i podstawowym. Wśród badanych bezrobotnych 58 osób było uzależnionych od alkoholu, 54 osoby od nikotyny i 61 osób od Internetu. Materiał badawczy zebrano za pomocą metody sondażu diagnostycznego, w skład którego wchodziły następujące narzędzia badawcze: Kwestionariusz COPE (C.S. Carver, M.F. Scheier, J.K. Weintraub), Kwestionariusz Wartości (PVQ-R2 – S. Schwartz), Ankieta „Badanie Postaw Wobec Alkoholu”, Kwestionariusz Tolerancji Nikotyny Fagerströma, Kwestionariusz Problematycznego Użytkowania Internetu (PUI – K. Young) i kwestionariusz ankiety. Uzyskano specyficzną strukturę związków wybranych zmiennych: wyjaśnianej radzenia sobie w sytuacjach trudnych, wyjaśniającej preferencji wartości i pośredniczącej rodzaju uzależnienia. Uwypuklono te, które mają znaczne oparcie w empirii. Zastosowana regresja wieloraka umożliwiła przyjęcie w miarę precyzyjnych charakterystyk otrzymanych związków pretendujących do miana autonomicznych wniosków.
244 people were examined, including 173 unemployed and 71 professionally active people. The unemployed group consisted of 53 women (35.3%) and 120 men (64.7%), while in the working group there were 24 women (33.8%) and 47 men (66.2%). Most of the unemployed surveyed, 154 (89.0%), did not have the right to benefit, the remaining 19 people (11.0%) had the right to various forms of support. The age of the unemployed ranged from 21 to 63 years, with an average of 36.8 years, while those employed, from 20 to 54 years, with an average of 32.7 years. Both in the one and in the second group prevailed people with secondary education, including post-secondary or post-secondary education as well as basic vocational education over people with higher and primary education. Among the unemployed, 58 people were addicted to alcohol, 54 people from nicotine and 61 people from the Internet. The research material was collected using the diagnostic survey method, which included the following research tools: COPE Questionnaire (C.S. Carver, M.F. Scheier, J.K. Weintraub), the Valuation Questionnaire (PVQ-R2 – S. Schwartz), the “Alcohol Attitude Investigation Survey,” Nicotine Fagerström Questionnaire of Tolerance, Questionnaire on Internet Use Problems (PUI – K. Young) and questionnaire. A specific structure of compounds of selected variables was obtained: explained coping in difficult situations, explaining the preferences of values and the intermediary type of addiction. Those that have a strong support in empiricism have been emphasized. The applied multiple regression enabled the adoption of relatively precise characteristics of the compounds obtained claiming the status of autonomous conclusions.
Źródło:: Roczniki Teologiczne; 2020, 67, 1; 87-109
2353-7272
Pojawia się w:: Roczniki Teologiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "difficult situations" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język